Fytagoras y g BV Plant and sensor innovations
Planten in de klas
www.fytagoras.nl
•Located in bioscience city Leiden • Central to the “ Dutch G Greenport” ” (Westland) (W l d) •Located in BioScience park Leiden, Leiden University (Medical Center and Faculty of Science) and 60 Life Science / biotechnology gy companies p
FFEW
Fytagoras
Seed Breeding Physiology
Sensors
M t b lit Metabolites
PLANT & SENSORS Development, application of (new) sensor technologies Green house technology
Plant starting materials - Seed
quality, treatment and storage
- Substrates - Root environment - Climate control
N t Natural l products d t -
- Tissue cultures
Fast breeding technology
>100 scientific publications p 10 patents
Database search In vitro bioactivity Metabolic profiling Compound identification
“Gezonde” aspecten van planten l in i de d leef l f en werk k omgeving
Effecten op het binnenklimaat: fysische omstandigheden, zoals luchtvochtigheid, CO2, temperatuur, geluid etc. Effecten op de aanwezigheid van schadelijke stoffen Effecten op het welbevinden (subjectieve beleving), gezondheid dh d (objectief) ( b f) Effecten op werk/leerprestaties (objectieve effecten op zowel creatieve als standaard taken) Effecten van educatie op natuurbehoud, duurzaamheid en beleving van de natuur
Effecten op de aanwezigheid van schadelijke stoffen • Objectieve, reproduceerbare
en onderscheidende toets voor d luchtzuiverende de l ht i d capaciteiten it it van planten . •Gidsstof: formaldehyde • Basis voor normstelling • Basis B i voor mechanistisch h i ti h fysiologisch onderzoek, veredeling en selectie
0 60 0,60
pp pm forma aldehyde
0,50 0,40 0,30 0,20 0,10 0,00 0
20
40
60
80
tijd in min. min
100
120
140
0,60
ppm fformalde ehyde
0 50 0,50 0,40 0,30 0,20 0 10 0,10 0,00 0
20
40
60
80
tijd in min.
100
120
140
ppm formaldehyde gas opname per 100 gram blad 12,00
opname fformaldehyd de per minuu ut/ 100 gr bla ad
10,00 8,00 6,00 4,00 , 2,00 0,00 Soort Soort Soort Soort Soort Soort Soort Soort Soort Soort Soort 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Planten op het werk Effecten op werkprestaties (objectieve effecten op zowel creatieve als standaard taken))
Eff t op creatieve Effect ti taken t k 100%
20,0
90% 80% 70%
18,0
60% 50% 40%
16,0
30% 20% 10%
14,0
0% No plants
One plant
Many Plants
Mean percentage of correct co ect associations assoc at o s (creative tasks)
12,0 10 0 10,0 8,0 6,0 40 4,0 2,0 0,0 No p plants
One p plant
Many yp plants
Mean number of correct associations by students with a high score on selfreported physical exhaustion
Opzet van het project en onderzoek
Meten van effectiviteit luchtzuivering onder klasomstandigheden Meten van luchtconditie in de klas met en zonder planten
Meten van gezondheid/welbevinden van de leerlingen
Meten van prestaties van de leerlingen
Interview met leerkrachten
Lessen en excursies rond “groen” g voor leerlingen g en docenten
meetops
3500
60
3000
50
2500
40
2000
30
1500
20
1000
10
500
0 0:00
2:24
4:48
7:12
9:36
12:00
Tijd (uur)
14:24
16:48
19:12
21:36
0 0:00
CO2 (pp pm)
RV (% %) Tempera atuur (oC))
70
Parameters
Basisschool A
Basisschool B
Basisschool C
Basisschool D
Min. Temp (°C)
17.9
19
21.3
17.4
Max. Temp (°C)
26.3
25.2
27.4
28.6
Gem. temp tijdens lesuren (°C) ( C)
22.2
23.2
23.8
22.3
Min. CO2 (ppm)
298
425
404
471
Max. CO2 (ppm)
3401
3814
1610
3094
Min. RV (%)
33
28
28
35
Gem. RV (tijdens lesuren) (%)
53
48
47
54
Gem. PARlicht (bij meetstation)
<10
<10
<10
<10
Lichtafhankelijke CO2 opname 1200 1000
ppm CO2 2
800 CO2 20-35PAR CO2 120-160PAR CO2 0 PAR CO2 8-15 PAR
600 400 200 0 8:09
8:24
8:38
8:52
tijd (uur:min)
9:07
9:21
9:36
Licht ONafhankelijke luchtzuivering 0,60
0,50
[HCOH] ppm
0,40 Controle zonder plant 20-30 PAR 8-15 PAR 0 PAR (donker)
0,30
0,20
0,10
0,00 0
20
40
60
80
tijd in min.
100
120
140
Conclusies uit de gemeten data van de voormetingen: •Temperatuur is redelijk constant, maar neemt iets toe als er leerlingen in de klas zijn. •Er is een duidelijke en snelle toename van de CO2 als er leerlingen aanwezig zijn in het lokaal. •De De lluchtvochtigheid ht o htigheid beweegt be eegt in toe toe- en afname fn me mee met de CO2. Dit geldt voor alle geanalyseerde lokalen op bijna alle dagen. dagen •PAR-licht is bij deze opstelling op veel plaatsen in de klas onder de grenswaarde van 10 PAR. Er zijn locaties in de lokalen waar meer licht is (30-60 PAR), vooral bij de ramen. •Luchtzuiverende werking van planten is lichtafhankelijk. Hoe meer licht licht, hoe sneller de afname afname. Echter Echter, de luchtzuiverende werking is nog steeds sterk aanwezig in het volledige donker.
T t Testen van leerlingen l li
Vragenlijst gezondheidsklachten voor g ((bron: Fjeld, j 2002). ) basisschoolleerlingen "Vragenlijst welbevinden en betrokkenheid van basisschoolleerlingen" (bron: De Lee & De Volder, 2009). Prestatietesten voor basisschoolleerlingen – – – –
Associatie test Tekenset test Woordslang test Geheischrift test
Effect op CO2 in de klas Periode 1 CO2 (ppm)
Periode 2 CO2 (ppm)
PAR (relatief)
Klas 7A
1235 + 31 (Geen planten)
1273 +22 (Met planten)
0 (tijdens schoolschool uren)
Klas 7/8B
1484 +37 (G (Geen planten)
1546 +28 (G (Geen planten)
0 (tijd (tijdens schooluren)
Effect op gezondheid Slaperig gevoel Afbeelding f 1.1: Resultaten van de score op de schaal met 10
bij leerlingen in klassen waar planten wel en niet Moeite omgezondheidsproblemen je te concentreren zijn geplaatst (onderzoek Plant in de Klas)
Sccore gezondhe eidsklachten (1 1=weinig; 4=ve eel)
Stijve of pijnlijke schouders of nek 2,00 V Vermoeid id 1,90 Hoesten 1,80 Hoofdpijn 1,70 1,60 Droge off schorre keel Droge of jeukende gezichtshuid 1,50 Jeuk 1,40aan ogen of droge ogen
1,30 Droge of jeukende huid op handen 1,20
1,10gezondheidsproblemen Score alle 1 00 1,00 1,0 Voormeting Controlegroep (geen planten geplaatst)
Met planten, met PAR licht
1,1
1,2
1,3
1,4
1,5
1,6
Nameting
1,7
1,8
1,9
Score gezondheidsproblemen (0=nooit; 4=altijd) Experimentele groep (Geen PAR) Experimentele groep w el PAR)
Met planten, zonder PAR licht
Zonder planten
2,0
Afbeelding 1.3: resultaten van de geheimschrifttest bij leerlingen in klassen waar planten wel en niet zijn geplaatst (Onderzoek Plant in de klas) 60 00 60,00 55,00 Score g geheimschrift ttest
50,00 45,00 40 00 40,00 35,00 30,00 25,00 20,00 15,00 10,00 5 00 5,00 0,00 Voormeting Controlegroep (geen planten geplaatst)
Nameting Experimentele groep (Geen PAR)
Experimentele groep w el PAR)
Resultaten onderzoek Plant in de klas •
Positieve effecten: o Beter klasklimaat o Betere B t lleerling li prestatie t ti o Minder gezondheidsklachten g o Enthousiasme voor groen • Negatieve effecten Geen
• Aandachtspunten: Ruimteverbruik Pl t Plantverzorging i
