BOD PÉTER ORSZÁGOS
KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY
2010/2011. tanév Megyei/fővárosi forduló
II. kategória, 9-10. évfolyam Írásbeli feladatlap javító példánya
Elért pontszám:
/100 pont 70% = 70 pont
Üdvözlünk Kedves Kolléga! Köszönjük, hogy részt vesz ebben a munkában és ezzel is támogatja a könyvtárhasználati tehetséggondozást. A versenyzői feladatlapot oly módon alakítottuk megoldókulccsá, hogy eredeti szerkezetét meghagytuk, és vastag dőlt betűkkel írtuk be a helyes válasz(oka)t és dőlt betűvel a pontozási útmutatót. Kérjük, ügyeljenek az anonim javítás feltételeinek biztosítására! A javítás akkor kezdődhet meg, ha már az összes versenyző feladatlapja egy helyen van. A tanulók neve legkorábban az összes feladatlap kijavítása után kerülhet rá a feladatlapokra. A javítás eredményét rögzítsék jegyzőkönyvben! Élményekkel teli munkát kívánunk!
1. Egy rendezvénysorozat megszervezésekor nagyon fontos az idő. Így fontos tudni, hogy mikor lesznek a programok és mennyi idő van az előkészületekre. a) Egészítsd ki az alábbi rövid szöveget! A
Gyermekkönyvek
Nemzetközi
Tanácsa
(IBBY)
kezdeményezésére
1967
óta
_____április__ hónap _2._. napja, vagyis Hans ___Christian___ Andersen születésnapja a Nemzetközi Gyermekkönyvnap. A könyvnapi események célja hogy olvasásra bátorítsa a gyerekeket és felhívja a figyelmet a gyermekirodalomra. Minden adat 1 pont. Összesen max. 3 pont. b) Vagyis a szervezésre rendelkezésre álló teljes hónapok száma:
kettő
1 pont 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
c) Az adatok pontos forrása: A következő helyesen megadott bibliográfiai adatokért 1-1 pont jár: szerző vagy szerkesztő, cím, hely, kiadó, év, oldalszám Az adatok bármely elterjedt hivatkozási stílusban elfogadhatók. Összesen: max. 5 pont A teljes feladat összesen max. 9 pont.
2. Az alkalomra dekorációt is kell készíteni. A megvalósításra váró ötlet az, hogy az iskolai könyvtár bejáratát díszítse az olvas/olvasni szó valamelyike az EU minél több hivatalos nyelvén. a) A folytasd a már összegyűjtött kifejezéseket három másikkal! angol
read
görög
διαβάστε
olasz
leggere
német
lesen
holland
lees
portugál
leia
francia
lire
ír
léamh
román
citit
bolgár
прочети
lengyel
czytać
spanyol
leer
cseh
číst
lett
skaityti
svéd
läs
dán
læse
litván
lasīt
szlovák
čítať
észt
loe
magyar
olvas
szlovén
preberite
finn
lukea
máltai
aqra
A fentiek közül bármelyik elfogadható. Minden a listában szereplő nyelv 1 pontot ér. Max. 3 pont Minden pontosan leírt idegen nyelvi kifejezés 1 pont. Max. 3 pont. Összesen maximum 6 pont.
2
10. 11. 12. 13. 14. 15.
3. A gyermekkönyvnaphoz kapcsolódóan terveztek egy kiállítást is, melyben többek közt olvasmányokat is ajánlotok. A gyermek és- ifjúsági irodalmat az egyes lexikonok, kézikönyvek különféleképpen határozzák meg. A kiállításhoz az alábbi definíciót, magyarázatot választottátok: „A gyermekek és ifjak szórakoztatására és nevelésére írt szépirodalmi művek.” a) Az alábbi bibliográfiát válogasd ki a meghatározásnak megfelelően: Gyermek- és ifjúsági irodalmi mű-e? Vagyis melyik helyezhető el a kiállításon? Húzd át a kiállításba nem illő mű előtti négyszöget!
!
!
Az ifjú Indiana Jones kalandjai, A pávaszem kincse, Videofelvétel, Rend.: Carl Schultz, Bp., UIP-DUNA, 2000, 91 min. Bálint Ágnes: Kukori és Kotkoda. A végtelen giliszta és más történetek, 2. kiad. Bp., Móra, 2010. 53 p. Berg Judit: Tündérváros. (Panka és Csiribi) 3. kiad. Budapest, Pozsonyi Pagony – PXB, 2010. 46 p. Boldizsár Ildikó: A tündérmese és a műmese motívumainak összehasonlító vizsgálata a strukturális törvényszerűségek tükrében, Fejezetek a mese esztétikájához, Kandidátusi értekezés, Bp., MTA Néprajzi Kutatóintézet, 1997, 280 p. Erdélyi István: Giliszta maffia, Riportkönyv, Székesfehérvár, Biohumusztermelők Érdekvédelmi Egyesülete, 1994, 174 p. Fehér Klára: Bezzeg az én időmben, 7. kiad. (Pöttyös könyvek) Bp., óra, 2010. 224 p. Karl May: Az inka öröksége, 2. kiad. Bp., Athenaeum, 1928, 268 p. Kittenberger Kálmán: A Kilimandzsárótól Nagymarosig, (Magyar ifjúsági remekírók.) Bp., Unikornis K., 1997. 354 p. Norbert von Frankenstein: Kincsek nyomában, (Mi micsoda, 32.) Bp., Tessloff és Babilon Kiadó, 1996, 48 p. Timothée de Fombelle: Ágrólszakadt Tóbiás, 1. kötet, A számkivetett, Bp., Móra, 2008. 316 p. Újhelyi Jánosné: Szezám, tárulj! A játék és a mese birodalmában, avagy: mi lesz veled Montessori pedagógia a "digitális bennszülöttek" társadalmában?! In: Montessori Műhely, 2009. 2. sz. 6-8. p. Voigt Vilmos: Meseszó, Tanulmányok mesékről és mesekutatásról, Bp., MTAELTE Folklór Szövegelemzési Kutcsop. - ELTE Néprajzi Int., 2009, 420 p.
16. 17. 18. 19. 20. b) A bibliográfia anyagát természetesen könyvtári betűrendben illik elhelyezni, ahogy ti is 21. tettétek. Ám a betűrendezésbe két hiba is becsúszott! Keresd meg ezeket és jelöld egy-egy 22. felkiáltó jellel! Csak azoknak a könyveknek a sorrendjét kell vizsgálnod, amelyek benne 23. maradtak a listában! 24. 25. Minden helyesen áthúzott vagy helyesen át nem húzott négyszög 1 pont. Összesen 12 pont. 26. A megfelelő cellákba tett felkiáltó jelek 1-1 pont. Összesen 2 pont. 27. A teljes feladat összesen max. 14 pont. 28. 29.
3
4. A tervek szerint a Nemzetközi Gyermekkönyvnapon a szaktanárok minden tanórán valamilyen, a tantárgyhoz kapcsolódó ifjúsági műből olvasnak fel részleteket. a) A címeik alapján melyik művet melyik tantárgyat tanító pedagógus figyelmébe ajánlod? Írd a mű mellé! b) Választásodat a kevésbé ismert szó rövid magyarázatával indokold! biológia, fizika, földrajz, irodalom, matematika, történelem Mű Karinthy Frigyes: A delejes halál, Tudományos-fantasztikus elbeszélések, Bp., Kozmosz Könyvek, 1969, 175 p.
Tantárgy
fizika
Indoklás: A delej a mágnesesség régies elnevezése, így ez a fizika tantárgyhoz kapcsolható. Lenhard, Elizabeth: Meridián felfedezése, Bp., Egmont-Hungary, 2005, 147 p.
földrajz
Indoklás: A meridián az éggömbnek, földgömbnek a délköre, így a földrajz tantárgy tárgyát képezi. Rónaszegi Miklós: Az ördögi liquor, Fantasztikus regény, Bp., Móra, 1972, 27 p.
biológia
Indoklás: A liquor a gerincvelő folyadékának orvosi neve, így a biológia órán lehet tananyag. Stroud, Jonathan: A Gólem szeme, Bp., Animus, 2005, 527 p.
irodalom
Indoklás: A gólem a zsidó néphit szerint egy életre keltett hatalmas agyagszobor, egy mitologikus lény, így az irodalom tárgy része lehet. Tolstoj, Aleksej Nikolaevič: Garin mérnök hiperboloidja, Uzsgorod Bp., Kárpáti - Móra, 1975, 465 p.
matematika
Indoklás: A hiperboloid egy matematikai kifejezés, mely a nem korlátos, végtelenbe nyúló másodrendű felületeket jelöli. Verne, Jules: A bégum ötszázmilliója, Bp., Uniko nis, 1999, 202 p.
történelem
Indoklás: Indiai fejedelmi családból származó hercegnő / a maharadzsa első felesége, így a történelem órához illik a téma.
Minden jól megadott tantárgy 1 pont. Összesen max. 6 pont. Minden megfelelő definíció, magyarázat 2 pont. Összesen max. 12 pont. Összesen max. 18 pont. Lehetséges források: Bakos Ferenc: Idegen szavak és kifejezések szótára, Bp., Akadémiai, bármely kiadás Magyar értelmező kéziszótár, Bp., Akadémiai, bármely kiadás Magyar nagylexikon, Bp., Akadémiai, 1993-
4
30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47.
5. A kiállításon az alábbi klasszikus szerzők munkásságát fogjátok kiemelni. Azok egy művének borítóját egy térképen tervezitek elhelyezni, akik egy mai EU-tagállam kultúráját színesítik. a) Töltsd ki a táblázatot! b) A feltételeknek megfelelő – vagyis mai EU-tagállam – szerző sorszámát írd a térképen az adott ország határain belülre!
4.
1. 3. 2. 5.
Collodi, Dumas, Ende, Lagerlöf, Spyri, Tolkien Ssz.
Teljes név John Ronald Reuel Tolkien
Ország Egyesült Királyság
író, filológus, nyelvészprofesszor
2.
Alexandre Dumas
Franciaország
író
3.
Michael Ende
Németország
4.
Selma Lagerlöf
Svédország
5.
Carlo Collodi
Olaszország
1.
6.
Foglalkozás
író, színész és rendező írónő, tanító, első női irodalmi Nobel-díjas író, újságíró, publicista írónő
Egy műve
A hobbit/ A babó A Gyűrűk ura A három testőr Monte Cristo grófja Momo A végtelen történet Niels Holgersson csodálatos utazása Pinokkió kalandjai
Johanna Spyri Svájc Heidi Minden pontosan beírt adat 1 pont. Összesen 18 pont Az utolsó oszlopban természetesen más műveik is elfogadhatók. 1-5. a térképen megfelelő ország határain belülre írt szám 1 pont. Összesen 5 pont. Ha a 6. nem szerepel sehol, 1 pont
A teljes feladat összesen max. 24 pont. 5
48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71.
6. Az alábbi grafikon alapján a hazai gyerekkönyvkiadásról négy megállapítást javasol kiemelni a programfüzet szerkesztője. De hogyan pontosak a mondatok? a) Egészítsd ki a hiányos mondatokat!
Forrás: Tájékoztatási adatbázis, Szórakoztatás és kultúra, Ifjúsági és gyermekirodalom (2005 - 2009), Bp., KSH, 2010.04.06.,URL: http://statinfo.ksh.hu/Statinfo/QueryServlet?ha=HK1007 Utolsó letöltés: 2011.01.04.
1.) A kortárs külföldi szerzők könyvei közül a 6 év alatti korosztálynak szóló művekből _____többet______ adnak ki, mint a 14 év felettiek számára írt alkotásokból. 2.) 2005-ben a 14 év felettiek számára csupán _8_ féle mű jelent meg a könyvpiacon magyar szerző tollából. Ez a szám a következő években __növekvő___ tendenciát mutat. 3.) A legtöbbféle gyermekirodalmi mű a ____6 év alatti__ korosztály számára jelent meg 2005 és 2009 között. 4.) A már nem élő szerzők között a 0-14 éves korosztálynak szóló művek kategóriájában a _____magyar szerzők_____ népszerűbbek. Minden a grafikonnak megfelelően beírt kifejezés 1 pont. Összesen max. 5 pont. Más a megadott szavakkal hasonló értelmű kifejezések is elfogadhatók.
6
72. 73. 74. 75. 76.
7. Egy Nemzetközi Gyermekkönyvnapi rendezvény nem múlhat el író-olvasó találkozó nélkül! Válassz egy olyan gyermek- és ifjúsági irodalmi művet a könyvtárban, melynek szerzője valamely EU-tagállamból származik. Majd írj levelet a polgármesternek, melyben az iskola nevében kéred, hogy segítsen a megszervezéshez szükséges anyagi háttér biztosításában! A meggyőzés során érvelj az olvasás fontosságával, a szerző jelentőségével, a kiválasztott mű jellemzőivel. Az érvelés során használj adatokat is! A polgármesterek nagyon elfoglalt személyek, így leveled ne legyen hosszabb 15 sornál. Könyvválasztás - a szerző EU-tagállamból származik - a szerző élő személy - a választott mű gyermek- vagy ifjúsági irodalmi mű Érvelés - stilisztikailag, logikailag helytálló legyen Max. 5 item akkor adható, ha legalább kétféle megközelítésű érvet tartalmaz. - méltatja a szerzőt 2 pont akkor adható, ha nem általánosságokban nyilatkozik - olvasás fontosságával is érvel - tartalmaz adatokat (akár a grafikonról, akár máshonnan) A polgármesternek szól - kéri az anyagi támogatást Formai követelmény - olvasható, esztétikus - terjedelmi korlátok betartása, max. 15 sor - levél (megszólítás, lezárás) - iskola nevében fogalmaz Összesen
1 pont
77. item
1 pont
78. item
1 pont
79. item
max. 5 pont
80-84. item
2 pont
85-86. item
2 pont
87-88. item
1 pont
89. item
1 pont 1 pont
90. item 91. item
1 pont
92. item
1 pont 1 pont 1 pont max.: 19 pont
93. item 94. item 95. item
A választott mű kézbevett konkrét példányának bibliográfiai adatai és raktári jelzete: A következő helyesen megadott bibliográfiai adatokért 1-1 pont jár: szerző, cím, hely, kiadó, év Az adatok bármely elterjedt hivatkozási stílusban elfogadhatók. Összesen: max. 5 pont A teljes feladat max. 24 pont
77. 78. 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 90. 91. 92. 93. 94. 95. 96. 97. 98. 99. 100.
Örülünk, hogy részt vett ebben a munkában! Viszontlátásra a következő fordulóban! A feladatlapokat a megyei versenyszervezőnek a versenyévad végéig meg kell őriznie.
7
