Francouzský jazyk Povinná výuka dalšího cizího jazyka je pojata jako šestiletý cyklus - začíná v tercii a pokračuje až do maturitního ročníku. Studenti PORGu mohou z 2. cizího jazyka maturovat, a to buď v rámci české státní maturity nebo v rámci mezinárodní maturity International Baccalaureate. Studenti, kteří v septimě a v oktávě studují dvouletý maturitní program International Baccalaureate, si jako jeden ze šesti maturitních předmětů mohou zvolit i druhý cizí jazyk. V takovém případě se pak připravují ke složení komplexní zkoušky na úrovni B1 (IB Standard Level) nebo B2 (IB High Level). Zkouška se skládá z několika externě i interně hodnocených částí.
Časová dotace septima oktáva 3 4
Septima 1. rok programu mezinárodní maturity Společnost a mezilidské vztahy Vztahy mezi dětmi a rodiči - role prarodičů v současné společnosti – rozšíření slovní zásoby, četba textů Rodinné vztahy
Vztahy mezi přáteli – jak získávat nové přátele – téma samoty – láska – hodnoty mládeže – rozšíření slovní zásoby, četba textů
Příprava na část maturitní zkoušky (Épreuve 1/Paper 1) Rozbor textu - Úvod
Gramatika
Příprava na část maturitní zkoušky (Épreuve 2/Paper 2) Slohová práce - Úvod
Opakování sloves 1. a 2. skupiny - cvičení
Příprava na část maturitní zkoušky (Oral interactif) Debata - Úvod
Opakování nepravidelných sloves - cvičení
Příprava na část maturitní zkoušky (Oral individuel) Samostatná ústní zkouška – Úvod do problematiky, možné strategie, základní nácvik
Opakování přídavných jmen – jejich tvoření cvičení
Opakování souminulého času (imparfait) Příprava na část maturitní zkoušky (Travail écrit) tvary sloves a použití - cvičení Samostatná písemná práce – Úvod Opakování rozkazovacího způsobu – tvoření a užití ve větách – cvičení Naše společnost – otázka rovnosti
Rovnost muže a ženy – domácí násilí – problém násilí v naší společnosti – téma útočníka a oběti, zločinu a trestu
Stategie debaty – základní nácvik
Debata: Role muže a ženy ve společnosti, simulace soudního přelíčení
Rozbor textu – základní nácvik
Rozbor textu: Muž na mateřské dovolené, Násilné chování partnerů, právní postihy
Slohová práce – jednotlivé typy textů – základní nácvik
Slohová práce – typy textů: deník, článek, prohlášení, výzva.
Samostatná ústní zkouška - procvičování
Popis fotografie
Problémy školství a vzdělávacího systému
Práva a povinnosti studentů a učitelů, problémy násilí ve školách, problematika školního neúspěchu, nedostatečné financování škol
Rozbor textů - procvičování
Výsledky ankety: Ideální učitel, diskuse nad školním řádem, trestání rodičů za absence jejich dětí, nárůst násilí ve školách, školní systém dříve a dnes.
Debata - procvičování Slohová práce – procvičování
Samostatná písemná práce – procvičování
Disertace Deník, neformální dopis, formální dopis Gramatika Opakování předminulého času (plus-queparfait) Opakování spojovacího způsobu (subjonctif)
Samostatná ústní zkouška - procvičování
Národní identita a vlastenectví
Popis fotografie a diskuse nad ní Státní symboly, národní hymna, národ jako celek, téma vlastenectví, národní identity, národní hrdosti, nacionalismu, můj mateřský jazyk, téma občanství a vlastenectví, téma oběti za vlast. Frankofonní země - opakování
Rozbor textů – procvičování
Rozbor textů: Moje země, můj jazyk – Položit svůj život za vlast – Postoj francouzské vlády k válečným veteránům
Debata - procvičování
Debata: národní hymny – jak se stát právoplatným občanem – žádosti o vízum – důležitost mateřského jazyka pro každého z nás – integrace cizinců do společnosti – připravenost mladých položit život za svou vlast
Slohová práce – procvičování
Dopis: téma: Změna národní hymny Blog: Co je to být právoplatným občanem Výzva: Začleňování cizinců do společnosti Proslov: Odmítám zemřít za svou vlast
Samostatná písemná práce- procvičování
Oficiální dopis: Poděkování za zvěřejnění příběhu veteránů 2. světové války ve Francii
Popis fotografie a diskuse s učitelem na toto téma
Samostatná ústní zkouška Sdělovací prostředky a média
Umět všeobecně pohovořit o médiích a sdělovacích prostředcích dnes Média
Tisk – noviny, časopisy Televize – seriály, zábavné pořady, téma násilí v televizních pořadech
Rozbor textu - procvičování
Mládež a noviny, důležitost televize v našem životě
Debata - procvičování
Já a média: nejvíce používané médium v mém životě
Slohová práce - procvičování
Okomentovat výsledky ankety, udělat porovnání výsledků, dítě a vliv televizního vysílání na jeho duševní vývoj, pojednání na téma: Jak žít bez televize
Samostatná písemná práce – procvičování
Oficiální dopis, úvodník, dopis s doporučeními…
Samostatná ústní zkouška – procvičování
Popis fotografie a diskuse s učitelem
Moc médií Role novináře a jeho odpovědnost Sledovanost údálostí přenášených televizí – objektivita zpráv Internet – důvěryhodný zdroj informací – diskuse Svoboda slova Tvorba novin
Oktáva 2. rok programu mezinárodní maturity
Reklama
Reklama – reklamní kampaň, reklamní agenti, reklamní agentura, lživá reklama, vliv reklamy na životní styl, sedavý způsob života – vznik obezity u dětí Vliv reklamy na mládež Reklama na jídlo – vznik obezity u dětí
Pravidla reklamní kampaně Odpovědnost tvůrců reklamy Reklama v Africe – její vliv Rozbor textů – procvičování
Reklama jako odvětí, které se rychle vyvíjí – situace ve frankofonních zemích Je reklama zodpovědná za obezitu u dětí? Vliv reklamy na sladkosti na stravování děti
Debata – procvičování
Druhy reklam – jak připoutat pozornost diváka a posluchače – účinnost reklamy – reklamy pro muže/ženy/děti
Samostatná ústní zkouška - procvičování Popis reklamy a diskuse s učitelem Slohová práce – procvičování
disertace
Samostatná písemná práce
Napsání propagačního materiálu
Internet a jeho nebezpečí
Role internetu v životě dnešní mládeže Nebezpečí spojené s užíváním internetu, jeho dopad na jazykové schopnosti mladých lidí Sociální sítě, surfování na internetu, stahování souborů, respektování soukromí ostatních Gramatika: Opakování složeného minulého času (Le passé composé)
Globalizace a její následky
Otevření hranic, možnost žít v jiné zemi Práva dítěte, práce dětí, jejich zneužívání Chudoba ve světě, vykořisťování respektování lidských práv Humanitární pomoc Gramatika: Jednoduchý budoucí čas (Le futur simple) Podmiňovací způsob (Le conditionnel simple)
Životní prostředí
Důsledky naší činnosti na životní prostředí Současný stav planety, boj proti znečistění, oteplování planety, Sucho,hladomor, přírodní katastrofy, zvyšování hladiny oceánů, tání ledovců. Gramatika: Opakování tvoření záporných vět Podmínková souvětí
Potravinové zdroje a naše zdraví
Hladomor ve světě, epidemie, nerovnosti ve světě, podvýživa, Očkování, distribuce léků v rozvojových zemích Gramatika: Přechodník přítomný
Válečné konflikty
Terorismus, děti ve válce, národní a mezinárodní obrana, válečné konflikty v současném světě, válka a mír Gramatika: Opakování zájmen
Volitelná témata:
Zdraví – Kulturní rozmanitost – Zvyky a tradice
