FÖLDRAJZ 7-8. évfolyam Célok, feladatok

FÖLDRAJZ 7-8. évfolyam Célok, feladatok A földrajz tantárgy megismerteti a tanulókat a szűkebb és a tágabb környezet természeti és társadalmi-gazdasági jellemzőivel, a természeti és a társadalmi folyamatokban való tájékozódásukat szolgálja. Elősegíti, hogy megismerjék a világban elfoglalt helyünket, nemzeti értékeinket, kedvező és kedvezőtlen földrajzi és környezeti adottságainkat. Kialakítja, majd fokozatosan fejleszti a tanulók földrajzi-környezeti gondolkodását. Ez megköveteli, hogy a tanítás során a jelenségek, folyamatok vizsgálatát kövesse általánosítás és az összefüggések megláttatása, valamint ezek átfogó rendszerként való értelmezése. Ennek érdekében minden jelenséget és folyamatot változásaiban, kölcsönhatásaiban, fejlődésében kell bemutatni, megláttatva azok lehetséges következményeit is. A tantárgy alakítja ki a mindennapi életben szükséges térbeli és időbeli tájékozódási képességeket. Ezért tanítása során az ismeretnyújtó módszerek mellett az ismeretszerző módszereknek kell előtérbe kerülniük . A földrajzi-környezeti tartalmú különböző fejlesztési céloknak megfelelő másodlagos információhordozók ( pl. térképek, ismeretterjesztő és szépirodalmi könyvek, albumok, folyóiratok, egyszerű statisztikai kiadványok,lexikonok, szóbeli források, ábrák, képek, CD-ROM, tömegkommunikációs források, internet kiválasztása feldolgozása értelmezése tanári irányítással. A tantárgy oktatásának célja, hogy ráébressze a tanulókat a földrajzi ismeretek fontos szerepére napjaink környezeti jelenségeinek, folyamatainak megértésében, kifejlessze bennük közösségük, országuk, régiójuk és a világ problémáinak megoldásában való aktív részvétel készségét. A hazai és a közös európai természeti, társadalmi, kulturális és tudományos értékek megismertetésével járuljon hozzá a hazához való kötődéshez, a reális alapokon nyugvó nemzet- és Európa-tudat kialakulásához. Tudatosítsa a tanulókban, hogy az ember társadalmi-gazdasági tevékenysége során jelentősen átalakította a környezetét, amellyel saját életfeltételeit is veszélyezteti . Ismerje a környezetkárosító hatások következményeit, annak csökkentésére irányuló hazai és nemzetközi erőfeszítéseket. Ezzel és a környezet értékeinek megismertetésével segítse elő a környezettudatos életmód kialakulását. Lássák meg a tanulók a környezet és a társadalom időben és térben változó kapcsolatait, összefüggéseit, fejlessze a földrajzi környezetben és a gyakorlati életben való eligazodás képességét. Segítse elő a különböző társadalmi csoportok, nemzetiségek, népek életformája, kultúrája, értékei iránti érdeklődés és tisztelet kialakulását a magyar utazók,tudósok, szakemberek szerepének bemutatásával is a Föld felfedezésében , megismerésében.

521

Évfolyam: 7. Évi összes óraszám: 55.5 óra Hetek száma: 37 Heti óraszám: 1.5 óra

Tematikus összesített óraterv 1. 2. 3. 4. 5.

TÉMAKÖR Tájékozódás a földrajzi térben és időben Az Európán kívüli kontinensek tipikus tájainak és néhány kiemelt országának természet- és társadalomföldrajza Európa országainak természet- és társadalomföldrajza Ismétlés, összefoglalás Ellenőrzés ÖSSZESEN: 55.5 óra

522

ÓRASZÁM 3 24.5 15 9 4

TARTALOM

TANULÓI TEVÉKENYSÉGEK JAVASOLT, VÁLASZTHATÓ TEVÉKENYSÉGEK, KÍSÉRLETEK

FEJLESZTÉSI FELADATOK

A TARTALOM KULCSELEMEI ISMERETEK, FOGALMAK, FOLYAMATOK, ÖSSZEFÜGGÉSEK

KAPCSOL Ó-DÁSOK

Készíthetünk év eleji diagnosztikus felmérőlapot, amelyben az előző év földrajzi vonatkozású Mi a térkép? foglalkozunk. Méretarány, Ha egyik jelrendszer, órán megíratjuk földrajziafokhálózat, diákokkal, aMatematika második órán Év eleji ismétlés: Tájékozottság a térben témáival átTájékozódás: lehet nézni aakérdéseket és feleleveníteni a tanultakat. keresőhálózat, nevezetes szélességi és hosszúsági körök Csillagászat A tanulók legyenek képesek A Föld alakja, mozgásai: forgás, keringés, időszámítás térkép és a Ugyanezt két órára bontva, készségszinten a szemléleti, (napi, évi) Földgömb csoportmunkában is megoldathatjuk a Éghajlat, éghajlati gyerekekkel, feladatonként megbeszélve, jártasságszinten a következtető térképolvasásra földtani, övezetek vagy az egyes csoportok más-más témát Éghajlat, időjárás, időjárási elemek, éghajlat módosító domborzati és tematikus Magyarország nagy dolgoznak föl. tényezők, éghajlati övezetek (vízszintes és függőleges földrajzi térképeken egyaránt. tagoltság tájainak Lássák a térkép és a valóság jellegzetességei kapcsolatát, értsék az Kárpát-medence, nagytájak főbb jellemzői (A táj ábrázolás korlátait. magassága, éghajlata, vizei, települései stb.)

548

549 1. témakör

TANANYAG

TANULÓI TEVÉKENYSÉGEK JAVASOLT, VÁLASZTHATÓ TEVÉKENYSÉGEK, KÍSÉRLETEK



KAPCSOLÓDÁSOK

TÁJÉKOZÓDÁS A FÖLDRAJZI TÉRBEN ÉS IDŐBEN Tájékozódás a földtörténeti időben A földtörténeti események időbelisége és térbelisége A történelmi és földtörténeti időbeosztás nagyságrendjének eltérése Eligazodás a földtörténeti időbeosztás főbb egységeiben Eligazodás a földtörténeti időbeosztás főbb egységeiben

Gyakran alkalmazott - a gyerekek számára érdekes – módszer, hogy a Föld történetét egy évnek, vagy egy napnak vesszük, és ezen időhatárok közé tesszük a földtörténet fontos eseményeit. Mindezt időszalagon is ábrázolhatjuk. Végül pedig összehasonlíthatjuk a földtörténeti korszakokat a történelem nagy korszakainak hosszával és idejével. Ha van rá lehetőség, mutassunk ősmaradványokat (esetleg lenyomatokat), kőzeteket (pl. feketekőszenet) vagy ezekről készült képeket.

Biológia Tájékozottság az időben Milyen idős a Föld? Mi a földtörténet? Érzékeljék a földtörténeti, A földtörténeti korok és a történelem nagy korszakai evolúciós folyamatok A földtörténeti múlt bizonyítékai: ősmaradványok, időtartamának kőzetek nagyságrendi eltéréseit. Legyen képes rendszerezni az élő és élettelen anyagokat. Ismerje meg a leggyakrabban előforduló ásványok és kőzetek, valamint a nyersanyagok, energiahordozók típusait.

Mágneses táblára vagy fehér Tájékozottság az időben csomagolópapírra elkészíthetjük a Föld Érzékeljék a földtörténeti, körvonalait, majd az egyes evolúciós folyamatok kontinensek, óceánok darabjait rögzítsük az adott időnek megfelelően. időtartamának nagyságrendi eltéréseit. Ha elég nagyok az ábráink, esetleg színesek az egyes részek, akkor szemléletesen bemutathatjuk a földtörténet fő változásait. 549

Ősidő: ősföldek; Óidő: röghegységek, őskontinens (Pangea), ősóceán (Panthalassza), feketekőszén; Középidő: Laurázsia, Gondwana; Újidő: harmadidőszak: Pacifikus-hegységrendszer, Eurázsiai-hegységrendszer, barnakőszén, kőolaj, földgáz; negyedidőszak: jégkorszakok, jelenkor

Biológia

550 Az ősmasszívumokat és a Tájékozottság az időben hegységrendszereket térképvázlat Legyenek képesek időben készítésével is gyakorolhatjuk. elhelyezni a Föld és szférái A hegységrendszereket az Atlasz és kialakulását, jelentősebb egyszerű térképvázlatok segítségével is szakaszait (földtörténeti gyakoroltathatjuk időbeosztás) FÖLDTÖRTÉNET Készítsünk egy összefoglaló táblázatot (a földtörténeti korok és események egységbe foglalása)

Legyenek képesek a lényeg A földtörténeti korok és események egységes kiemelésére, a tartalmak rendszerbe foglalása összehasonlítására, információk csoportosítására, rendszerezésére. Tudatosuljon bennük a természetföldrajzi folyamatok és a földtörténet eseményeinek nagyságrendi és időtartambeli különbségei.

550

Biológia

551 2. témakör : Az Európán kívüli kontinensek tipikus tájainak és néhány kiemelt országának természet- és társadalomföldrajza

TANULÓI TEVÉKENYSÉGEK JAVASOLT, VÁLASZTHATÓ TANANYAG TEVÉKENYSÉGEK, KÍSÉRLETEK Kik fedezték föl Afrikát? Hogyan AFRIKA, AUSZTRÁLIA ÉS alakult története? Rövid olvasmány vagy kiselőadás formájában ÓCEÁNIA, SARKVIDÉKEK dolgozzuk föl, ezzel színesíthetjük az Afrika anyagot. általános természet- Gyűjtőmunka: érdekes adatok és összegyűjtése Pl. a legmagasabb, társadalomföldrajzi legalacsonyabb pont, leghosszabb képe folyó stb. Képek az őslakosokról



KAPCSOLÓDÁSOK

Biológia Tájékozottság a környezet Fekvése, határai (területe), felszíne, tájai Gibraltári-szoros, Szuezi-csatorna, Vörös-tenger, Néprajz kölcsönhatásaiban Indiai-óceán, Atlanti-óceán, Földközi-tenger, Útleírások Tudják értelmezni az egyes ősföld, táblás vidék, röghegység, árok, vulkán, tájak, országok, Magas-Afrika, Alacsony-Afrika, magasföld, kontinensek természeti és medence, sivatag, Atlasz-hegység társadalmi jellemzőinek kölcsönhatásait, Kik lakják Afrikát? Népesség (berber, tuareg, bantu, összefüggéseit. pigmeus, busman, szudáni) Tájékozottság a térben

Általános földrajzi tájékozottságot kell szerezniük egy afrikai országról. Ismerjék a földrajzi térben való eligazodáshoz nélkülözhetetlen topográfiai fogalmakat. A sivatagok és az Éghajlati diagramm elemzése Tanulási képességek oázisok, mint tipikus Képek Legyenek képesek pontos tájak, az Rajzoljuk le a homoksivatag formáit! megfigyelésekre. A leg„éhségövezet” egyszerűbb mérőműszerek gyakorlati alkalmazásának segítségével tudjanak önállóan vizsgálódni a földrajz- és környezettudományok megfelelő szempontjai szerint. 551

Éghajlat (leszálló légmozgás, hőingás), Szahara, Kalahári Kő-, homok-, és agyagsivatag Oázis, datolyapálma, időszakos vízfolyás (vádi), lefolyástalan terület Az éhezés okai: Szahel-övezet – a száraz és csapadékos időszakok váltakozása

Média

552 Balesetmentes eszközhasználat. Vizsgálataik, megfigyeléseik alapján alkossanak véleményt. Trópusi Afrika természeti képe, társadalmi – gazdasági problémái

A Dél-afrikai Köztársaság

Éghajlati diagramok elemzése Térképen nézzük meg a folyókat Torkolattípusokról készítsünk rajzos ábrát Kiselőadás formájában egy-egy afrikai Nemzeti Park bemutatása Képek, VIDEO

Használjanak az ismeretszerzéshez különböző típusú és méretarányú térképeket. Alakuljon ki az önálló szemléleti térképolvasás. Ismerkedjenek meg az okfejtő térképolvasással. Készítsünk térképvázlatot, amelybe Ismerkedjenek meg az bejelölik a gyerekek a nagy tájakat és adatok, adatsorok városokat elemzésével és ábrázolásával. Elkészíthetjük kör diagrammon is a népesség eloszlását A hírekben hallott földrajzi- környezeti tartalmú információk értelmezése.

Arab világ szerepe a Ország-névjegy készítése kontinensen Egyiptom

A legforróbb kontinens: éghajlat: szubtrópusi, egyenlítői, szavanna, passzát szél, keménylombú erdő, esőerdők, laterittalaj, erdős, cserjés, füves szavanna, deltatorkolat, Nílus, tölcsértorkolat, Kongó, Niger, Zambézi, zuhatag, Viktória-tó, Tanganyika, Csád-tó

Felszíne: keskeny parti síkság, magasföld, Központi Technika (Kalahári)-medence, Sárkány- hegység Éghajlata: változatos Népessége: fekete bőrű – bantuk (75%), fehér (holland-búr), keveredés Faji megkülönböztetés (apartheid) Ásványkincsek: gyémánt, arany, platina, urán, vasérc, feketekőszén, Energiatermelés: hőerőművek, vízerőművek, atomenergia Nehézipar: kohászat, gépgyártás, vegyipar Mezőgazdaság: kedvező adottságok, Végletek: korszerű farmok, bennszülöttek kezdetleges földművelése Jelentős városai: Pretoria (főváros), Fokváros, Johannesburg

Tájékozottság a környezet Terület, népesség (arab), mohamedán vallás, főváros: Kairó kölcsönhatásaiban Természeti adottságai: sivatag és Nílus, Asszuánigát

552

Videó Útleírások

Történelem

553

Kiselőadások: A kontinensek felfedezése Ország-névjegy készítése

Az Atlasz segítségével a gyerekek gyűjtsék össze a főbb ásványkincseket és jelöljék egy térképvázlaton

Mezőgazdaság: öntözéses földművelés, téli kultúra: Tudják értelmezni az egyes búza, zöldségfélék; nyári kultúra: gyapot, cukornád, tájak, országok, kukorica, rizs; mediterrán: citrom, narancs, szőlő; kontinensek természeti és Oázisok: datolya társadalmi jellemzőinek Ásványkincsek: energiahordozók: kőolaj, földgáz, kölcsönhatásait, egyéb: vasérc, foszfát összefüggéseit. Ipar: textil- és élelmiszeripar, vegyipar Tanult országok földrajzi jellemzőiről kiselőadás a tanult idegen nyelven. Legyene országok földrajzi Egyhangú felszín: tagolatlan partvidék, egy nagy jellemzk képesek tanári sziget: Tasmánia, 3 nagy szerkezeti egység: Nyugatsegítséggel leírások, ausztráliai-ősföld, Nagy –Vízválasztó-hegység, Útleírások beszámolók összeállítására, Ausztrál-alföld, folyók (Murray), artézi medencék kiselőadás tartására a Éghajlat: meghatározó a Baktérítő (leszálló segédeszközök légáramlás) használatával. Élővilág: jellegzetes ausztrál állatfajok: krokodil, koala, kenguru, emu, kazuár, dingó; növények: pl. eukaliptusz Biológia A szigetek világa: Melanézia, Mikronézia, Polinézia, Új- Guinea, Új-Zéland Ismerjék fel a bemutatott Rövid történelmi bevezető, Történelem példákon keresztül, hogy Brit Nemzetközösség egyes népek természeti, Államforma: szövetségi köztársaság gazdasági és társadalmi Főváros: Canberra körülményei, hagyományai Nagyobb városai: Sydney, Melbourne hogyan befolyásolják a Gazdaság: vezető ága: ipar gazdasági fejlődésüket és Feketekőszén, kőolaj földgáz, uránérc, vasérc, gondolkodásmódjukat. bauxit Vas-, acél- és alumíniumkohászat Mezőgazdaság: farmgazdaságok, juhtenyésztés, búza, cukornád, citrom, narancs, szőlő Kivitel: nyershús, gyapjú, cukor, búza

553

554 Sarkvidékek Hozzunk létre két csoportot és a Ismerjék meg a természetA két sarkvidék tankönyv, az atlasz és más könyvek, és környezetvédelem földrajzi különbségei cikkek segítségével, alapvető céljait, közös és Életlehetőségek a csoportmunkában hasonlítsuk össze a sajátos feladatait. Értsék sarkvidéken két sarkvidéket meg, hogy a környezet védelméért mindannyian személyesen is felelősek vagyunk.A szennyező anyagok károsító hatását mérséklő, megszüntető eljárások megismertetése a kontinenskből vett példák alapján. Összefoglalás Témazáró

554

Az összehasonlítás szempontjai: földrajzi helyzet, Csillagászat napsugarak hajlásszöge, a sarkvidékek Fizika megvilágítása, hőmérséklet, éghajlat (hideg övezet: állandóan fagyos éghajlat /jégpáncél/és a tundra), ózonlyuk, elnevezés, népesség (eszkimó), felfedezők

555 AMERIKA TANULÓI TEVÉKENYSÉGEK JAVASOLT, VÁLASZTHATÓ TANANYAG TEVÉKENYSÉGEK, KÍSÉRLETEK Ország-névjegy készítése AMERIKA Amerika fő részeinek Rövid kiselőadás Amerika eltérő természet- és felfedezéséről (film. 1492, zene. társadalom-földrajzi Vangelis) képe A földrajzi övezetesség a Ismételjük át, hogyan alakult ki a kontinensen Pacifikus-hegységrendszer, rajzos ábra segítségével! Térképen keressük meg a földrajzi helyeket!



KAPCSOLÓDÁSOK

Történelem, Tájékozottság a környezet Fekvése, határai, partvonala, terület, népesség Észak-, Közép- és Dél-Amerika, Bering-szoros, filmművészet kölcsönhatásaiban Panama-csatorna, Karib-tenger, Kis-Antillák, NagyTudják értelmezni az egyes Antillák, Bahama-szigetek, Grönland, Florida, tájak, országok, Alaszka, Labrador-félsziget, Hudson-, Mexikói-öböl kontinensek természeti és Felszín: főbb részek összehasonlítása, Kanadaitársadalmi jellemzőinek ősmasszívum, Appalache, Kordillerák, Szikláskölcsönhatásait, hegység, Nagy –medence, Colorado-fennsík, összefüggéseit. Mexikói-fennsík, Préri-fennsík, Mississippi-alföld, Általános földrajzi Brazil-felföld, Guyanai-hegyvidék, Amazonas-alföld, tájékozottságot kell Andok, Orinoco-alföld, Paraná-alföld, Patagónia szerezniük az USA és egy Függőleges és vízszintes övezetesség latin-amerikai országról. Ismerjék a földrajzi térben Atlasz éghajlati térképei segítségével, való eligazodáshoz nélkülözhetetlen készítsünk rajzot az Andok topográfiai fogalmakat függőleges övezetességéről!

Az ültetvény, a Fontos a fogalmak pontos tisztázása farmvidék, a technológiai park és az agglomerációs zóna, mint tipikus táj Amerika jellegzetes országainak hasonló és eltérő természetés társadalomföldrajzi jellemzői

Ismerkedjenek meg új Latifundium, monokultúra, szakkifejezésekkel, a Magas szintű gépesítés, szakosodás szakszótárak használatával. Tudományos-ipari park Életkori sajátosságaiknak Agglomeráció fogalma, kialakulásának szakaszai megfelelően gyakorolják a szakkifejezések helyes használatát. Ismerkedjenek meg az övezetességgel

555

Technika

556 Dél-Amerika: Brazília

Ország-névjegy készítése Népesség, hivatalos nyelv

Tájékozottság a környezet kölcsönhatásaiban.Tudják értelmezni az egyes tájak, országok, kontinensek természeti és társadalmi jellemzőinek kölcsönhatásait, összefüggéseit.A toleráns viselkedés megalapozása.

Közép-Amerika: Mexikó

Ország-névjegy készítése

Ismerkedjenek meg az övezetesség típusaival.

Észak-Amerika: USA

Felszíne, energiatermelés, ásványkincsei (vasérc), iparvidék, ipar fő ágazatai (vas- és acélipar, autógyártás - összeszerelés) Mezőgazdaság: trópusi övezetben: kávé, kakaó, narancs, banán, cukornád Szavannán: szarvasmarha-tenyésztés Fontos városai: Brasilia (főváros), Sao Paulo, Rio de Janeiro.

Technika

Felszíne, tájai, éghajlat Ásványkincsei: kőolaj, földgáz, ezüst Kivitel: gépkocsi, elektronikai cikkek Idegenforgalom Kiszolgáltatottság, eladósodás Fővárosa: Mexikóváros Ország-névjegy készítése Tájékozottság a környezet Az USA létrejötte. Lakói Természeti erőforrások: energiahordozók kölcsönhatásaiban Ismét elkészíthetjük a mágnes táblára, (feketeszén, barnaszén, uránérc, vízenergia) Tudatosuljon a tanulókban, vagy fehér kartonra, Az USA gazdasági körzetei: csomagolópapírra az USA kontúrjait, hogy egyes országok eltérő 1. Északi körzet: Sziklás-hegységtől az Alantimértékben járulnak hozzá a majd a három körzetet, különböző óceánig, megapolisz, elektronika, földrajzi környezetet színnel, végül pedig az egyes elektrotechnika, atomipar, műszeripar, pusztító folyamatokhoz. iparágak jeleit a megfelelő helyre autógyártás illeszthetjük. Ezt csoportmunkában is Főbb városai: New York, Washington, Boston, Érzékeljék a társadalmivégezhetik a gyerekek. Cleveland, Detroit, Chicago gazdasági folyamatok Képzeletbeli városlátogatás, 2. Nyugati körzet: a Csendes-óceán partvidékén, idegenvezetés Pl. New Yorkban vagy kapcsolatát, ismerjék fel, alumínium- és színesfémkohászat, vegyipar hogy ezek a folyamatok Washingtonban, a nevezetességek (kőolaj), faipar, rakéta- és repülőgépgyártás, egy része világméretekben bemutatása képekkel kiegészítve atomipar. Szilícium-völgy zajlik. Főbb városok: Los Angeles, San Francisco Tudják értelmezni az egyes 3. Déli Körzet: az Appalache-hegység nagy része tájak, országok, kontinenés a Mexikói-öböl környékének széles sávja, sek természeti és társadaalumíniumipar, atomipar, vegyipar, űrkutatás, lmi jellemzőinek kölcsönrakétakutatás, textilipar, idegenforgalom hatásait, összefüggéseit. (Florida). Főbb városai: Houston, Dallas (Texas), New Orleans

Biológia

556

Történelem Demográfia

Tudománytörténet

Kanada


Összefoglalás

Amerika

557 Ismerjék meg a földi környezetelemek (ország, kontinens domborzat vízrajzi és ökológiai jellemzők méreteit. Érzékeljék a számszerűen kifejezhető adatok nagyságrendjét. Mennyiségi halmazképzés, rendszerezés önállóan.

.

Témazáró

557

Fekvése, határai Történelem Lakossága, területe Technika Mezőgazdaság: földművelés: búza (Préri), állattenyésztés: szarvasmarha, farmok Halászat Ipar: fakitermelés, papíripar, energiatermelés: kőolaj, földgáz, vízenergia; ásványkincsek: vasérc (Labrador-félsziget), uránérc, színes- és nemesércek; vaskohászat, színes- és nemesfémkohászat, alumíniumkohászat, gépgyártás, járműipar, vegyipar Főbb városai: Ottawa (főváros), Montreal, Toronto Közlekedés: Szent Lőrinc folyó, Nagy-tavak

558

TANANYAG

TANULÓI TEVÉKENYSÉGEK JAVASOLT, VÁLASZTHATÓ FEJLESZTÉSI TEVÉKENYSÉGEK, FELADATOK KÍSÉRLETEK Térkép Tájékozottság a térben


KAPCSOLÓDÁSOK

Fekvése, határai: Eurázsia, Szuezi-csatorna, Bering- Történelem szoros, Urál-hegység, Jeges-tenger, Általános földrajzi Csendes-óceán, Kamcsatka, Japán-szigetek, Fülöptájékozottságot kell szigetek, Koreai-félsziget szerezniük India, Japán, Nagy-Szunda-szigetek, Kis-Szunda-sziegtek, IndiaiKína, egy közel-keleti, egy óceán, Indokínai-félsziget, Hindusztáni-félsziget, távol-keleti. Bengáli- és Arab-öböl, Arab-félsziget, Perzsa-öböl, Ismerjék a földrajzi térben Vörös-tenger való eligazodáshoz Fő részei: Észak-Ázsia, Belső-Ázsia, Dél-Ázsia, nélkülözhetetlen Kelet-Ázsia, Délnyugat-Ázsia topográfiai fogalmakat Népesség: száma (3.5 milliárd fő), területi megoszlása, emberfajtái, vallások, nyelvek Felszíne: ősföldek (Közép-Szibéria, Dél-kínaihegyvidék, Arab-félsziget, Dekkán-fennsík), röghegységek (Ural, Altáj, Tien-san), fiatal Tanulási képességek Ismételjük át a fogalmakat! lánchegységek (Pamír, Himalája, Csomolungma, Legyenek képesek pontos Készítsünk rajzot! Tibet), törések, vetődések, szigetívek, mélytengeri megfigyelésekre. A árok, legegyszerűbb Alföldek: Nyugat-szibériai-alföld, Turáni-alföld, mérőműszerek gyakorlati Ismétlés: Mi a monszun? Hasonlítsuk Mezopotámia, Indus- Hindusztáni- Kínai-alföld Fizika alkalmazásának össze a téli és nyári monszunt, ill. a Éghajlat: szélsőségek: hideg, mérsékelt, trópusi segítségével tudjanak trópusi és mérsékelt övezeti övezet, monszun önállóan vizsgálódni a monszunt Vízrajz: vízgyűjtő területei: Jeges-tenger: Ob, Irtisz, földrajz- és Jenyiszej, Angara, Bajkál-tó, Léna, Csendes-óceán: Olvasmányként, otthoni feldolgozás, környezettudományok Amur, Sárga-folyó, Jangce, Mekong, megfelelő szempontjai megadott szempontok szerint Indiai-ócán: Indus, Tigris, Eufrátesz, Gangesz, szerint. Vizsgálataik, lefolyástalan területek: Aral-tó, Kaszpi-tenger megfigyeléseik alapján Növényzet, állatvilág alkossanak véleményt. Csoportmunka Eltérő adottságok és sajátos társadalmi-gazdasági fejlődési utak a kontinensen A tajga, a „monszunvidék”, a magashegység és az

ÁZSIA Általános természetés társadalomKiselőadás Ázsia megismeréséről földrajzi képe (Marco Polo), magyar felfedezőkről (pl. Körösi Csoma Sándor, Vámbéry Ármin, Germanus Gyula, Xantus János). Színes részekből állítsuk össze Ázsia térképét! Gyűjtés: állítsunk fel sorrendet a kontinensek népessége alapján, illetve Ázsia országai között. Térkép

558

559 Japán

Ország-névjegy készítése Kiselőadás: japán szokások, hagyományok

Gyűjtsük össze az okokat! Képek, Kobe, Yokohama

Kína

Térkép Hasonlítsuk össze a két eltérő adottságú területet!

Térkép Kiselőadás: kínai találmányok, hagyományok

Tájékozottság a környezet kölcsönhatásaiban

öntözéses gazdálkodás területei, mint tipikus tájak A világgazdaság egyik központja Fekvése, lakossága Felszíni adottságai (szigetek: Hokkaido, Honshu, Kyushu, Shikoku), Éghajlata

Tudják értelmezni az egyes tájak, országok, Mezőgazdaság: kevés megművelhető terület, kontinensek természeti és korszerű technika, magas termésátlagok, rizs, búza, társadalmi jellemzőinek árpa, burgonya, cukorrépa, dohány, tea, cukornád, kölcsönhatásait, gyümölcs (pl. cseresznye), összefüggéseit. Halászat, gyöngykagyló, osztrigatenyésztés, Állattenyésztés nem jelentős ágazat Tudatosuljon bennük, hogy Mit jelent a japán csoda? az egyes országok eltérő Milyen változások zajlanak le napjainkban? mértékben járulnak hozzá a Ipari csúcstechnológia, közlekedés forradalma (pl. földrajzi környezetet szuperexpress), jelentős külkereskedelem pusztító folyamatokhoz. Főbb városok: Tokió (főváros), Osaka, Yokohama

Változatos természeti adottságok: 2 fő rész: Nyugat- Történelem, (Himalája, Tien-san, Tibet, Takla-Makán, Góbitechnika Általános földrajzi sivatag) és Kelet-Kína (Kínai-alföld, Dél-kínaitájékozottságot kell hegyvidék) szerezniük India, Japán, Jelentős mezőgazdaság (kedvező talajadottságokKína, USA, egy közellösz), sokféle termék: búza, kukorica, szója, köles, keleti, egy távol-keleti, egy burgonya, rizs, tea, gyapot, cukornád, dohány, afrikai és egy latinzöldségfélék, földimogyoró amerikai országról. Jelentős állattenyésztés: sertés (világelső), Ismerjék a földrajzi térben szarvasmarha, baromfi, selyemhernyó való eligazodáshoz nélkülözhetetlen Ipar: nagyon gyorsan fejlődik: nehézipar (Ansan, topográfiai fogalmakat Vuhan), modern iparágak (Sanghaj, Kanton, A különféle tanulói nézetek Peking), könnyűipar: textil, pamut, megfogalmazása, kifejtése Papíripar, porcelánkészítés, lakkművesség, vita egyszrű estelemzés Élelmiszeripar során. Tájékozottság a térben

559

560

India

Délkelet-Ázsia

Délnyugat-Ázsia


Hittan, Tájékozottság a környezet Terület, népesség Felszíne: alföldek, fennsíkok gasztronómia kölcsönhatásaiban Miért fejlődik nehezen India Éghajlat Tudják értelmezni az egyes Mezőgazdaság: elmaradott, alacsony termésátlagok, gazdasága? tájak, országok, rizs, búza, köles, tea, gyapot, földimogyoró, dohány, kontinensek természeti és juta, fűszerek, zöldségfélék, gyümölcstermesztés Ki volt Mahatma Gandhi? társadalmi jellemzőinek Halászat kölcsönhatásait, Ipar: ásványkincsekben gazdag: vasérc, összefüggéseit. feketekőszén, mangánérc, kohászat, gépgyártás, Leírások, beszámolók drágakő feldolgozás, textilipar készíttetése Fő városai: Újdelhi (főváros), Bombay, Calcutta megfigyelésekről, segédeszközök használatával. Készítsük el a Délkelet-Ázsia Tájékozottság a környezet A „kis tigrisek” fejlődésének okai, legfőbb tényezői Történelem gyorsan fejlődő országainak és Dél-Korea, Tajvan, Hongkong, Szingapúr a 70-es kölcsönhatásaiban. fővárosainak térképét! évektől fejlődött, Ismerjék meg a földrajzi Foglaljuk táblázatba a gazdasági Malajzia, Thaiföld, Indonézia, Fülöp-szigetek a 80térben zajló fejlődés szakaszait! as évektől fejlődtek kölcsönhatásokat. Térkép segítségével gyűjtsék össze a - sok, egyszerű iparcikk, olcsó munkaerővel gyerekek a fő ásványkincsek - nyersanyag-igényes nehézipari termékek Tudják értelmezni az egyes - nagy szaktudást igénylő csúcstechnológiai lelőhelyét és az ipari központokat tájak, országok, termékek (pl. számítógépek, gépkocsi, kontinensek természeti és gyógyszerek) társadalmi jellemzőinek tőkekivitel, új kutatási eredmények (gyártási kölcsönhatásait, eljárások, szabadalmak, információk) összefüggéseit. Készítsünk listát a legnagyobb Legyenek képesek eliga- Az Industól nyugatra fekvő terület, 2 fő része van: Hittan, kőolajtermelő országokról zodni és tájékozódni a kü- Arab-félsziget, Eurázsiai-hegységrendszer technika lönböző információs anya- Népesség: legnagyobb részt a mohamedán arabok gokban (lexikonok, isme- Legfontosabb ásványkincse: kőolaj, földgáz retterjesztő és szakkönyvek, folyóiratok, statisztikai kiadványok, albumok, térképek, ábrák, videoa560

561 nyag, internet stb.) valamint ezek gyűjteményeiben (könyvtár, múzeum). A hagyományos információhordozókon túl – tanári segítséggel – legyenek képesek szelektálni a világháló műveltségi területünkkel kapcsolatos oldalainak adattömegéből. Összefoglalás Témazáró

Ázsia Összefoglaló feladatlap

561

562 3. témakör: Európa TANANYAG EURÓPA Általános természetés társadalomföldrajzi képe. Európa helyzete és partvonala

Európa felszíne és övezetessége

TANULÓI TEVÉKENYSÉGEK JAVASOLT, VÁLASZTHATÓ TEVÉKENYSÉGEK, KÍSÉRLETEK Térkép Kiselőadás Európa megismeréséről (föníciaiak, rómaiak, vikingek), magyar felfedezőkről (pl. Julianus barát, Reguly Antal). Színes részekből állítsuk össze Európa térképét! Gyűjtés: állítsunk fel sorrendet a kontinensek népessége alapján, illetve Európa országai között.


KAPCSOLÓDÁSOK

Eurázsia fogalma. Történelem A kontinens felosztása. Végezzenek egyéni és Európa a legtagoltabb kontinens. Skandináv-, csoportos megfigyeléseket Pireneusi-, Appennini-, Balkán-félsziget. Balti— tanári irányítással, majd Adriai- Égei-tenger. Izland, Brit-szigetek, Korzika, önállóan. Szicília, Szardínia. Észak-Európa partvonalát fjordok csipkézik. Ismerjék fel, nevezzék meg A Balti-tenger partvonala lapos, a tenger építő a topográfiai fogalmakat. munkát végez. Turzások, lagúnák és dűnék keletkeznek. A magaspartokat a tengerjárás és a Azonosítsák a hullámverés állandóan pusztítja. keresztmetszetről és A kontinens sűrűn lakott, népessége egyenlőtlenül tömbszelvényről szerzett oszlik el. Az indoeurópai és a finnugor információkat a térképi nyelvcsaládok. A vallások közül legelterjedtebb a információkkal. kereszténység.

Térkép

Ismerjék fel a topográfiai fogalmakat, nevezzék meg Készítsünk rajzot: fjord, gleccser, a térképen, földgömbön. épülő lapospart, pusztuló magaspart. Alakuljon ki az önálló A tanult tájak bejelölése vaktérképen szemléti térképolvasás és (közös munka) az okfejtő térképolvasás tanári segítséggel.

Helyezzük el kontinensünket a földrajzi övezetek rendszerébe.


A legrégebben keletkezett terület a Balti-ősföld, ami Földtörténet a Finn-tóvidék területén bukkan a felszínre. Kaledóniai rög: a Skandináv-hegység. variszkuszi rögök: Pennine-hegység, Francia-, Lengyel- Németközéphegység és az Urál. A középidő tengerelöntésének következményei. A harmadidőszakban keletkezett az Eurázsiaihegységrendszer: Pireneusok, Alpok, Appenninek, Kárpátok, Dinári-hegység, Balkán-hegység és a Kaukázus. Jégkori morénavidékek a Kelet-európaisíkságon találhatók, a szárazabb területeken lösz halmozódott fel.. A jelenkorban kialakult a mai partvonal és vízhálózat.

Hasonlítsanak össze adato- Európa nagyobb része az északi-mérsékeltövezetben Biológia fekszik. Az Atlanti óceán partvidékének éghajlata Történelem 562

563 kat, adatsorokat,

Európa leghosszabb folyójának megkeresése a tanulók mérései alapján Diagramok, tematikus térképek elemzése

Az Európai Unió Vita: soroljanak fel a gyerekek általános társadalmi érveket mellette és ellene és gazdasági jellemzői

Észak-Európa Táblázat szerkesztése és kitöltése országainak közös és egyedi földrajzi vonásai, kapcsolatuk a természeti környezettel

óceáni, a földközi-tenger partvidéke mediterrán. A kontinens belsejében az éghajlat kontinentális. diagramokat. Természetes növénytakarója, talajai övezetesen változnak. Az övezeteket az éghajlatot kialakító, Vonjanak le módosító tényezők szabják meg. következtetéseket a készen Európa legnagyobb folyója a Kaszpi-tengerbe ömlő kapott és számítással nyert Volga. A Kelet-európai-síkság keleti része adatokból, tényekből. lefolyástalan terület. A kontinens legjelentősebb folyói: Dnyeper, Don, Duna, Rajna, Majna, Elba, Ismerjék meg a nem egyenes vonalak mentén Rhône, Pó, Ebro. Az Észak-Európa és a magashegységek tavai a jég által keletkeztek. történő távolságmérést. Méréséi eredményeiket Az Európai Unió gyökerei (integráció fogalma): ábrázolják diagramon Integráció okai: Integráció formái: Tájékozottság a környezet - szabadkereskedelmi övezet kölcsönhatásaiban - vámunió Tudják értelmezni az egyes - munkaerő, áruk, tőke, szabad áramlása - pénzügyi unió tájak, országok, kontinensek természeti és - gazdaságpolitikai unió Szervezeti felépítése társadalmi jellemzőinek Együttműködési lehetőségek az Unióban kölcsönhatásait, Magyarország és az Európai Unió összefüggéseit. Tegyenek szert általános tájékozottságra hazánk és a hazánkkal szomszédos államok, továbbá az Európa Unió országainak jellemzőiben Emelje ki a lényeget a A tenger szerepe az észak-európai népek életében. Biológia szövegből, csoportosítsa a Az északi országok energiaszükségletük nagy részét technika közölt információkat. vízenergiából nyerik. Norvégia jelentős tengeri fuvaros, olcsó vízenergia és kőolaj-földgáz Ismerjék fel a természeti bányászata jellemzi. Fővárosa: Oslo. Svédország a környezet közvetlen és kiváló minőségű vasércéről és korszerű gépiparáról, 563

564 közvetett hatásait a történelmi eseményekben és a jelen társadalmigazdasági folyamataiban. Legyenek képesek eligazodni és tájékozódni a különböző információs anyagokban (lexikonok, ismeretterjesztő és szakkönyvek, folyóiratok, statisztikai kiadványok, albumok, térképek, ábrák, videoanyag, internet stb.) valamint ezek gyűjteményeiben (könyvtár, múzeum). A hagyományos információhordozókon túl – tanári segítséggel – legyenek képesek szelektálni a világháló műveltségi területünkkel kapcsolatos oldalainak adattömegéből.

564

faiparáról ismert. Fővárosa Stockholm. Finnország fővárosa Helsinki, Európa legnagyobb faexportőre és feldolgozója, sikerágazata a telekommunikáció. Dánia Észak-Európa éléskamrája, fővárosa Koppenhága. Izland a tűz és a jég birodalma. Elhelyezkedése, természeti képe: Fizika régi röghegységek: Skót felföld, Pennine-hegység, Technika Francia-középhegység, feltöltött medencék: Londoni medence (Temze), Párizsi-medence (Szajna), Rhone- Garonnemedencéje, mélyföld: Hollandia, tengerparttípusok: 1. pusztuló, magas 2. épülő, lapos turzás, lagúna, homokdűne torkolattípusok: delta (Rhone), tölcsér (Loire) Éghajlat: óceáni és mediterrán Népesség, terület (Történelmi múlt: gyarmattartók és gyarmataik, háborúk hatásai) Ipari körzetek, új ágazatok: régi, nagy iparvidékek (pl. Ruhr-vidék, „Fekete-vidék”) válsága – megoldás az iparszerkezet átalakítása

565 Dél-Európa Térképről olvastassuk le a terület már Ismerjék fel a bemutatott országainak általános ismert természetföldrajzi jellemzőit példákon keresztül, milyen és egyedi földrajzi hatást gyakorolnak a vonásai Készítsük el a délszláv utódállamok természetföldrajzi adottság A tipikus mediterrán térképvázlatát, a területükön élő egy-egy ország táj, a kikötő, az nemzetiségek megjelölésével! gazdaságára. üdülőövezet Vegyük figyelembe a legújabb A Balkán térség, változást: Jugoszlávia megszűnését, Olaszország Szerbia és Montenegró létrejöttét! Spanyolország Megadott szempontok alapján természetföldrajzi (pl. egy főre eső termelés, adottságai és munkanélküliség, ásványkincsek társadalmi képe elhelyezkedése stb.) hasonlítsuk össze a két területet. A számadatokat diagrammon is ábrázolhatjuk Ország-névjegy készítése Keressék meg a gyerekek a történelmi atlaszban ezeket a városokat és írják le régi nevüket!

Legyenek képesek eligazodni és tájékozódni a különböző információs anyagokban (lexikonok, ismeretterjesztő és szakkönyvek, folyóiratok, statisztikai kiadványok, albumok, térképek, ábrák, videoanyag, internet stb.) valamint ezek gyűjteményeiben (könyvtár, múzeum). A hagyományos információhordozókon túl – tanári segítséggel – legyenek képesek szelektálni a világháló műveltségi területünkkel kapcsolatos oldalainak adattömegéből. 565

Változatos természeti adottságok: felszín, vízrajz, éghajlat

Történelem, gasztronómia

Etnikai, vallási, kulturális sokszínűség Észak és dél eltérő fejlődése: Okai: történelmi – természeti adottságok – társadalmi helyzet gazdasági körülmények

Fekvése, természeti adottságai alapvetően Történelem meghatározzák gazdasági életét Tengerpart: kereskedelem, kikötők, idegenforgalom Fő központok: Zágráb (főváros), Rijeka (Fiume), Dubrovnik, Split

566 Kelet-Európa Oroszország és Ukrajna jellegzetes természet- és társadalomföldrajzi vonatkozásainak bemutatása

Térkép

Tájékozottság térben A tanulók legyenek képesek készségszinten a szemléleti, jártasságszinten a következtető térképolvasásra földtani, domborzati és tematikus földrajzi térképeken egyaránt.

Lelőhelyek a térképen, jelekkel

Készítsünk térképvázlatot Oroszország mezőgazdasági övezeteiről, Ukrajna tájairól

Tájékozódjanak a legfontosabb környezeti veszélyekről és a társadalomra háruló felelősségről a természetes és egészséges környezet megőrzésében.

ÖSSZEFOGLALÁS TÉMAZÁRÓ Összefoglaló feladatlap Év végi ismétlés

566

Természeti adottságai: 2 fő rész: Uráltól nyugatra: Történelem Kelet-európai-síkság, keletre: Szibéria: részei: Nyugat-szibériai-alföld (Ob), Közép-szibériaifennsík (Léna, Jenyiszej), Kelet-Szibéria (Pacifikushegységrendszer) Éghajlat: tundra, tajga, kontinentális, mérsékelt övi sivatagi Társadalmi-gazdasági jellemzők: Ásványkincsek, energiahordozók, iparágak, főbb központok (pl. Moszkva, Szentpétervár, Jekatyerinburg, Novoszibirszk, Vlagyivosztok), iparvidékek Mezőgazdaság: nagy kiterjedése miatt az övezetesség jellemzi Ukrajna Európa legnagyobb területű országa, Média hazánk ÉK-i szomszéda. Kedvező természeti adottságai miatt a nehézipar túlsúlya és az exportra termelő mezőgazdaság jellemzi. Fővárosa: Kijev.

567 A továbbhaladás feltételei 1 2 3 4 5 6

A tanuló legyen képes az egyes kontinensek, tájak, országok természeti és a társadalmi-gazdasági jellemzőit bemutató képek, ábrák, adatsorok elemzésére Legyen képes tanári irányítás alapján alapvető összefüggések felismerésére Mutassa be megadott szempontok alapján az egyes kontinenseket, tipikus tájaikat, legfontosabb országaikat Ismerje fel a természeti és társadalmi környezet alapvető összefüggéseit Legyen képes különböző térképi és egyéb földrajzi tartalmú információk felhasználására a témákhoz kapcsolódóan Mutassa meg térképen és ismerje fel a topográfiai fogalmakat

Értékelés a tanév végén: A továbbhaladás feltételei címszó alatt megadott szempontok szerint értékelünk: -

jeles, aki a megadott szempontokat 91% felett teljesíti, jó, aki a megadott szempontokat 76% felett teljesíti, közepes, aki a megadott szempontokat 51% felett teljesíti, elégséges, aki a megadott szempontokat 31% felett teljesíti, elégtelen, aki a minimum szintet nem éri el.

567

FÖLDRAJZ 7-8. évfolyam Célok, feladatok

Recommend Documents