Figyelemfejlesztő program felkészülés a programra
Üdvözöllek a Figyelemfejlesztő programban! Mielőtt elkezdenétek a program játékaival foglalkozni, szeretnék néhány ötletet adni ahhoz, hogy a játékok valóban hatékonyak legyenek, és a gyerkőc figyelme a lehető legtöbbet fejlődjön!
A figyelem fejlesztése során a fejlődésért nagyon sokat tehet a környezet . Igaz ez a negatív és a pozitív hatásokra egyaránt. Mindkettőre mondok egy valós életből vett példát. Egy alkalommal úgy alakult, hogy egy figyelemzavaros gyerkőcnek segítettem a tanórákon. Ott ültem mellette, és ha elvesztette az óra fonalát, akkor egyszerűen megmutattam, hol tartanak a szövegben, vagy megismételtem, hányadik oldalon kell kinyitni a tankönyvet. Amikor egy technika óra kezdődött, akkor azonban egyszerűen nem tudtam neki segíteni. Miért? Mert én sem tudtam, mikor mit is kell csinálni! A tanító néni azzal kezdte az órát, hogy elmondta a gyerekeknek, mit fognak aznap elkészíteni. Ezt a remekművet azonban nem tudta felmutatni, mert ő sem készítette még el. Ezt követően persze nem volt nála csak egyetlen sablon. Mire a 25 gyerek kivágta a filcből a megfelelő alakzatot, rengeteg idő ment el, ami nem volt megfelelően strukturálva. A hab a tortán a technika óra vége volt, mikor kiderült, hogy a technikadobozokban lévő ragasztók nem ragasztják össze a filc anyagot. Így a technika óra úgy ért véget, hogy nem készült el SEMMI. Nos, kicsöngettek, és mindenki mehetett, amerre látott. Ugye mondanom sem kell, mennyire hátráltatta ez az óra a figyelem fejlődését!
Azonban pozitív példával is szolgálhatok, és ennek nagyon örülök! Nem csupán azért, mert ilyen is van a sokat szidott magyar oktatás rendszerben, hanem mert együtt örülök azzal a kisgyerekkel, aki figyelemzavara ellenére sok-sok pozitív megerősítést kap, és így a képességeinek megfelelő teljesítményt tud nyújtani. A tanító néni jól felkészült az órára, minden ponton több lehetőséget is számba vett, és több helyzetre is volt azonnali megoldása. Készült plusz feladatokkal arra a helyzetre, ha előbb elkészült volna az említett gyerkőc, de kis lapokra felírta a feladatokat részekre bontva, így ha azt látta, a gyerkőc elakadt, csak a megfelelő lapocskát tette a padjára. Például: még mindig nem vette elő a könyvét, akkor letette a cetlit az asztalára: „olvasókönyv, 35. oldal” Így az óra nem akadt meg, a többi gyerek észre sem vette, hogy egy társuk segítséget kapott. A tanító néni osztott figyelme kiválóan működött , fél szeme mindig azon a 2-3 kisgyermeken volt, akik hajlamosak voltak lemaradni a társaiktól. Néha elég volt melléjük állni, és megérinteni a vállukat, máskor az eléjük tett cetli segített. Természetesen a segítségadás ennél változatosabban jelent meg az órán, de most ezt külön nem részletezem. A legtöbb gyereknek erre nincs is szüksége, bőven elegendő, ha megfelelően segítjük a figyelműk fejlődését a hétköznapokban. A következő oldalakon ezekről az egyszerű, szülőként is alkalmazható módszerekről írok!
A program nem feltétlenül figyelemzavarral küzdő gyermekeket céloz meg. Egyszerűen azt a figyelmet fejleszti, ami nélkülözhetetlen az iskolai munka során. Ahogyan a betűket fordítva leíró kisgyermek nem feltétlenül diszlexiás vagy diszgráfiás, úgy a figyelem hiánya, vagy csökkent volta is jelentkezhet olyan gyerekeknél, akiknél nem áll fenn a figyelemzavar, hanem egyszerű játékokkal, néhány praktikus hétköznapi ötlettel nagy változást érhetünk el! Melyek a szükséges változtatások? A munkám során közel száz figyelmi problémával küzdő gyermeket ismertem meg, és közülük nagyon sokaknak egyszerűen nem volt napirendje. Akkor ettek, amikor éppen megláttak egy finom falatot, és akkor aludtak el, amikor nem bírták tovább ébren. Így a vércukorszintjük egyik pillanatban leesett, másik pillanatban pedig egy cukorka-bombát kapott. Az idegrendszerük nem tudta kipihenni magát, egyszerűen nem tudott leállni, ellazulni, hogy utána újult erővel dolgozhasson. A napirend kialakítása nem megy egyik pillanatról a másikra! Elsőként az étkezések idejének megreformálását tartom fontosnak és szükségesnek! Jelölj ki 5 időpontot erre! Nyilván az oviban, iskolában már megvan erre a megfelelő időszak, így hét közben elég csak a reggeli és vacsora idejét fixálnod! De a hétvégén is fontos, hogy betartsd ezeket, illetve kijelöld a tízórai, ebéd, uzsonna idejét. Ennek nem kel kőbe vésett időpontnak lennie, de nagyon fontos, hogy nagy eltérések ne legyenek!
Ha az étkezések időpontját sikerült fixálni, és betartani, akkor jöhet a következő lépés: a lefekvés és felkelés időpontjának a kijelölése. Ne gondolkozz kötött, percekre lebontott időpontokban! Szabj egy fél órás intervallumot: pl. este 8 és fél 9 között fektesd le a gyermekedet! Az sem baj, ha hétvégén fél 9 utánra tolódik ez, de nagy különbség ne legyen a napok között! Amikor ezt is bevezetted, alakíts ki egy minimum fél órás időszakot, amikor csak a gyerekeiddel foglalkozol! Nem, ez nem a közös vacsora, mert eközben megoszlik a figyelmed, hiszen te magad is eszel. De nem is a fürdés, vagy a híradó ideje. Ez egy olyan időpont, amikor kikapcsolod a telefonodat, a tévét, és csak a gyermeked létezik számodra. Ez legyen a figyelemfejlesztő játékok ideje is, ez tökéletes alkalom lesz arra, hogy közösen játsszatok egyet! S ha egy nap már úgy telik el, hogy ideje van az étkezéseknek, a felkelésnek és fekvésnek, illetve van egy saját ideje a közös játéknak, akkor már rengeteget tettél azért, hogy a gyermeked figyelme fejlődhessen! Lehet, hogy túl egyszerűen hangzik, de igaz! Emlékszel? Azt ígértem, hogy a te figyelmed is fejlődni fog! Olvass tovább!
Előfordult már veled, hogy olyan voltál, mint az első példában említett tanító néni? Biztosan....és ebben azért is vagyok biztos, mert mindannyiunkkal előfordult már, talán nem is egyszer! Azonban nem mindegy, levonod-e ebből a tanulságot, vagy csak legyintesz, és mész tovább: „van ilyen, nem lehetek mindig tökéletes....” Nos, attól ne félj, hogy tökéletes leszel, de nyugodtan törekedj arra, hogy összeszedettebben teljenek a napjaid! Nem is hinnéd, hogy az előző oldalakon említett néhány dolog gyökeres változást képes hozni az életedbe! Tervezd hát el a közös étkezések időpontját, tartsd be, hogy a gyermekedet egy meghatározott időpontban lefekteted, és különíts el időt a vele való közös játékra! Vigyázat! Nem csak egy napig, nem is egy hétig, és nem is csak egy hónapig! Ha a következő 10 héten keresztül kitartasz, te is összeszedettebb leszel az élet más területein is! A játékok pedig segítenek majd jobban megismerni a gyermeked gondolkodását, jó hangulatot teremtenek közöttetek, így szorosabbá válik a kettőtök kapcsolata is! Jövő héten egy újabb anyaggal jelentkezem, abban a közös játékok előkészületeiről olvashatsz bővebben! Addig is hatékony tervezést, és erős elhatározást kívánok!
