FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY Bük, 2015. március 30.
MATEMATIKA – 2. név: ...............................................................
OSZTÁLY
iskola: ............................................................
1. Melyik számra gondoltam? Írd az üres négyzetbe! a) A legkisebb páros szám:
b)
1 tízes + 3 egyes =
A legnagyobb egyjegyű páratlan szám:
9 egyes + 2 tízes =
A legkisebb kétjegyű szám:
13 =
tízes +
egyes
A legkisebb páratlan szám:
46 =
tízes +
egyes
2. Hány darab háromszöget látsz a képen?
Megoldás: ________________
3. Színezd ki a táblázatban a műveletek eredményeit! Ha ügyesen számoltál, megtudhatod, mit épített a három kismalac? 9·3+5·7=
(85 – 22) : 7 =
21
62
14
58
(82 – 34) : 6 =
(25 + 17) : 6 =
8
53
5
4
7 · 3 + 59 =
28 + 47 – 55 =
80
73
6
7
59
9
7
20
45 : 9 + 9 · 6 =
(100 – 37) : 9 =
(76 – 44) : 8 =
42 : 7 + 32 : 4 =
Megfejtés: ____________________________ 1
4. Igazak vagy hamisak ezek az állítások? Jelöld I vagy H betűvel! 3 hét = 14 nap
1 nap = 24 óra
1 kg – 20 dkg = 80 dkg
2 m 5 dm = 35 dm
28 cm + 5 dm > 1 m
3 kg – 2 kg = 100 dkg
7 l – 4 l = 30 dl
28 dl + 12 dl = 5 l
fél óra = 15 perc
negyed óra = 30 min
5. Eltűntek a műveleti jelek a példákból. Keresd meg őket és írd be az üres háromszögekbe! 6
4
2 = 26
8
4
2= 4
6
4
2 = 22
8
4
2= 0
6
4
2 = 12
8
4
2 = 34
6. Peti és Panka az uzsonnáig hátralévő fél órát a kertben töltötték. Apró gallyakból számokat raktak ki. Peti így gondolkodott:
VI – II = VI Panka véleménye szerint: -Ez hamis! Azt mondta Petinek, ha egy pálcikát máshova helyez, igaz lesz az állítás. Hogyan lehetséges ez? Rajzold le a megoldást! Melyik szám áll az igaz egyenlőség jobb oldalán? Karikázd be!
A) 1
B) 4
C) 2
2
D) 3
FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY - 2015 - NYELVTAN ÉS HELYESÍRÁS
Iskola:
Név:
……………………………….
……………………………….
1. Válaszd ki a virágnevek közül azokat, amelyek megfelelnek a megadott hang– és betűszámnak! Írd is le ezeket! kankalin, jácint, ibolya, kikerics, büdöske, hóvirág, szegfű, tulipán, bazsarózsa, kardvirág, rózsa hang
7
8
4
5
8
betű
7
10
5
6
8
2. Írd be az alábbi szavakat a megfelelő helyre! ló, őz, nyúl, cica, egér, elefánt, teve, zsiráf, majom, mókus, kakas, kecske Rövid magánhangzó van benne.
Hosszú magánhangzó van benne.
3. Töltsd ki a totót! 1.
_anuár
5.
bor_ú
10. _úlius
2. pu_ka
7.
fe_
11. má_
3. gó_ahír
8.
te_a
12. petrezse_em
4. zsá_a
9.
hé_a
13. só_om
13.+1.
ha_ó
FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY - 2015 - NYELVTAN ÉS HELYESÍRÁS
Iskola:
Név:
……………………………….
……………………………….
4. Bontsd szótagokra az alábbi szavakat! motyog, fél, fiú, vágtuk,
hallja,
hullik,
maharadzsa, földgömb
5. Szóvirágok. Gyűjtsetek rokon értelmű szavakat a megadott szavakra!
6. Tollbamondás.
FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY Bük, 2015. március 30.
SZÖVEGÉRTÉS – 2. név: ....................................................................
OSZTÁLY
iskola: ................................................................
Az ügyes zsonglőr (Barta Dániel fordítása)
Jácint, a nyúl eszes és ügyes nyúl volt, s rettentő nagy volt az önbizalma. Egyik nap meglátott egy hirdetést az újságban, melyben zsonglőrt kerestek, hogy szórakoztassa a gyerekeket egy nagy zsúron. - Ezt nekem találták ki! – mondta hűséges barátjának, Tibornak, a teknősnek. – Nem jönne rosszul most egy kis zsebpénz! - De te nem vagy zsonglőr! – mondta Tibor. – Vagy netán tévedek? - Hát, nem kifejezetten! – vallotta be Jácint. – De egy kis gyakorlattal mindjárt olyan jó leszek, mint bárki a környéken! Jácint tehát jelentkezett a hirdetésre, és megtudta, hogy jövő szombaton kell megjelennie a nagy gyerekzsúron. - Aztán jó legyen az előadás! – mondta a hang a telefon másik végén. – A gyerekeket ugyanis nem lehet ám felültetni! A következő nap Jácint komolyan elkezdett gyakorolni. Nem volt se labdája, se karikája, se buzogánya, de Tibor segítségével összegyűjtött egy csomó fura dolgot, és elkezdte dobálni őket a levegőbe. Elsőnek összetört egy tányért, a csésze a két hosszú füle közt ért földet, az alma meg jó messzire elgurult. Hogy Tibor mekkorákat hahotázott! Csak nevetett és nevetett, és egy héttel később is nevetett. Még a zsúr napján is! - A gyerekek meg fognak ölni! – vihogott Tibor. – Te vagy a legtehetségtelenebb, legrosszabb zsonglőr, akit valaha is láttam! Ugyan már, mit izgulsz? – mondta Jácint. – Éppen ezt fogom kihasználni. A világ legrosszabb zsonglőre! A gyerekek imádni fognak! Pláne, ha eléneklek nekik egy dalt és táncolok is majd hozzá… Jácintnak igaza lett. A gyerekek éppúgy nevettek, mint ahogy Tibor is tette. Jácint még prémiumot is kapott a zsúr szervezőjétől, és a pénzből még aznap este elmentek egy jót vacsorázni Tiborral.
FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY Bük, 2015. március 30.
SZÖVEGÉRTÉS – 2. név: ....................................................................
OSZTÁLY
iskola: ................................................................
Olvasd el magadban a mesét! 1. Mit jelentenek a következő szavak? Válaszd ki a megfelelő szót és húzd alá! zsonglőr:
egyensúlyozó művész – kötéltáncos
zsúr:
nyaralás – társas összejövetel
készpénz:
közvetlen fizetés pénzzel – elkészült pénz
feltüntetni:
felrakni – átverni
prémium:
jutalom – szidás
2. Kik a történet szereplői? Azt is írd oda, milyen állatok! a)
b)
3. Válogasd szét a tulajdonságokat, s írd be a megfelelő helyre a halmazokba! eszes ügyes segítőkész beképzelt vidám talpraesett hűség a)
b)
4. Egészítsd ki a hiányzó vázlatot! 1. Jácint zsonglőr akar lenni egy zsúron. 2. Jelentkezett a hirdetésre. 3. ______________________________________________________ 4. Tibor kinevette őt. 5. ______________________________________________________
FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY Bük, 2015. március 30.
SZÖVEGÉRTÉS – 2. név: ....................................................................
OSZTÁLY
iskola: ................................................................
5. Válaszolj a kérdésekre! Miért vállalta el a nyúl a zsonglőrködést?
Hol és kiket kellett szórakoztatnia?
Mivel aratott nagy sikert Jácint?
6. Írd ki a szövegből! - mi kellett volna a zsonglőrködéshez!
- mivel gyakorolt Jácint!
- háromféleképpen, hogy írja az író, hogy tetszett Tibornak a mutatvány!
