(ISMaPI) Sekretariat: Ruang D 102 Gedung Daksinapati, Kampus FIP Universitas Negeri Jakarta Kompleks Rawamangun Jakarta, Telp/Fax: 021 47865803
ISMaPI
1
Sejarah Singkat ISMaPI • Periode HISAPIN • Pada mulanya organisasi ini bernama Himpunan Sarjana Administrasi Pendidikan Indonesia (HISAPIN) • HISAPIN melaksanakan Kongres I di Bukittinggi, Sumatera Barat, tahun 1991 • HISAPIN beberapa kali mengadakan pertemuan berskala nasional, (temu nasional, temu kolegial) diantaranya di Bandung, Padang, Yogyakarta, Malang • Konggres II diadakan di Jakarta, 8 - 10 Agustus 2002 • Ketua HISAPIN sejak tahun 1991s/d 2002 adalah Prof. Dr. Sutjipto (Rektor UNJ sekarang)
ISMaPI
2
• Periode ISMaPI • ISMaPI terbentuk pada Musyawarah Nasional dan Kongres III HISAPIN di Hotel Indonesia, tanggal 8 – 10 Agustus 2002 • Ketua ISMaPI adalah Prof. Dr. Muljani A. Nurhadi, MS, M.Ed.
• Amanah Kongres III HISAPIN • • • •
Menyempurnakan AD ART ISMaPI Membuat Lambang ISMaPI Konsolidasi organisasi Menyusun program kerja ISMaPI
ISMaPI
3
Makna Lambang Warna Biru Laut
Warna biru laut di luar lambang menunjukkan luasnya khasanah ilmu pengetahuan dan dinamika perkembangannya yang mendukung profesi manajemen pendidikan; Warna biru laut juga menggambarkan kestabilan pendirian dalam gelombang keluasan khasanah pengetahuan, artinya anggota ISMaPI dituntut untuk mempunyai pola pikir yang luas dan mempunyai pendirian yang konsisten dalam menghadapi setiap dinamika gelombang permasalahan yang muncul ke permukaan maupun arus yang mengalir di dalamnya
ISMaPI
4
Bola Dunia Bola Dunia mengandung arti bahwa ISMaPI turut serta dalam percaturan nasional dan internasional serta mengajak para anggotanya selalu mengikuti perkembangan dan berfikir global dengan menghilangkan sekatsekat yang dapat berakibat picik dan sempit dalam berpikir;
ISMaPI
5
Lintasan Orbit Lintasan orbit mengelilingi bola dunia adalah ikatan yang menghubungkan satu planet dengan planet lainnya mengandung arti bahwa manajemen pendidikan merupakan suatu sistem yang terdiri dari beberapa komponen yang harus dikembangkan dengan saling berinteraksi menggalang kerjasama kemitraan baik secara internal maupun eksternal untuk mencapai suatu tujuan;
ISMaPI
6
Pena Pena yang sekaligus menjadi huruf I pada ISMaPI menunjukkan bahwa program dan aktivitas ISMaPI bertumpu kepada profesionalisme (professional) dengan basis keilmuan. Profesionalisme merupakan salah satu pilar dari motto ISMaPI. Ujung pena yang tajam berarti ketajaman berpikir anggota ISMaPI dalam melakukan analisis masalah; Warna kuning keemasan dari pena ikut menggambarkan kualitas kiprah ISMaPI, sebagai pilar ketiga dari ISMaPI, yaitu bermutu (quality).
ISMaPI
7
ISMaPi •
•
Tulisan ISMaPI dengan ukuran mulai dari besar ke kecil mengandung arti suatu perspektif yang dinamis. ISMaPI sambil berkarya ingin menggapai suatu titik (bintang) berupa visi jauh ke depan; Penonjolan huruf M dan P dengan warna yang berbeda pada kata ISMaPI menunjukkan bahwa visi ISMaPI diarahkan kepada terselenggaranya Manajemen Pendidikan yang efektif guna menunjang terwujudnya pendidikan yang berkualitas.
ISMaPI
8
Bintang (keunggulan) Bintang di ujung perspektif tulisan ISMaPI sebagai tujuan akhir dalam setiap kiprah organisasi menuju pilar dari motto ISMaPI, yaitu unggul (excellent).
ISMaPI
9
Lambang ISMaPI
ISMaPI
10
Visi ISMaPI • Manajemen Pendidikan yang profesional, unggul dan bermutu sebagai pilar terselenggaranya sistem pendidikan yang efektif dan efisien.
Misi ISMaPI
ISMaPI adalah organisasi profesi yang independen tampil sebagai pioner dan fasilitator dalam upaya peningkatan dan pengembangan manajemen pendidikan di Indonesia melalui pengembangan disiplin, profesi, dan praktek manajemen pendidikan.
ISMaPI
11
Tujuan ISMaPI ISMaPI bertujuan untuk: (1) Meneliti, menciptakan, mengembangkan, dan menyebarluaskan sistem manajemen pendidikan yang profesional, unggul dan bermutu dalam rangka pengembangan disiplin manajemen pendidikan. (2) Menata, membina dan melindungi profesi di bidang manajemen pendidikan, dan (3) Memberdayakan sistem manajemen pendidikan yang profesional, unggul dan bermutu.
ISMaPI
12
Pengelompokan Anggota • Anggota ISMaPI dapat dibedakan menjadi anggota perorangan dan anggota kelembagaan • Anggota perorangan terdiri atas tiga jenis, yaitu anggota biasa, anggota pemula dan anggota kehormatan • Anggota kelembagaan terdisi atas institusi-institusi yang menyelenggarakan program pendidikan, penelitian dan pengembangan di bidang manajemen pendidikan dan yang serumpun. • Anggota biasa adalah sarjana di bidang manajemen pendidikan. Yang dimaksud dengan ‘Sarjana Manajemen Pendidikan’ adalah lulusan perguruan tinggi, baik di dalam maupun di luar negeri, dengan spesialisasi bidang Manajemen Pendidikan, Administrasi Pendidikan, Kebijakan Pendidikan, atau serumpun, baik pada jenjang akademik (S1, S2, dan S3), maupun jenjang profesional. ISMaPI
13
Pengelompokan Anggota (lanjutan) • Anggota pemula (associate member) adalah para calon sarjana Manajemen Pendidikan yang sedang dalam proses penyelesaian studinya. • Anggota kehormatan adalah anggota luar biasa atas permintaan organisasi karena yang bersangkutan mempunyai kepedulian atau jasa terhadap organisasi. • Sifat keanggotaan Anggota Biasa dan Anggota Pemula adalah aktif, sifat keanggotaan kehormatan adalah pasif, atas dasar permintaan organisasi.
ISMaPI
14
Persyaratan Anggota • Untuk menjadi anggota biasa dan anggota pemula dapat diperoleh dengan mengajukan permohonan tertulis yang ditujukan kepada Pengurus Pusat dengan tembusan kepada Pengurus Daerah Propinsi • Pengesahan keanggotaan ISMaPI dilakukan oleh Pengurus Pusat
ISMaPI
15
ISMaPI
16
