fax:

osmnáctý s v i b i c k ý z v n e k

školní rok 2009/2010

Základní škola Český Těšín – Svibice Pod Zvonek 1835 okres Karviná 737 01 Český Těšín – Svibice telefon: 558 742 247 tel./fax: 558 741 950 [email protected] www.podzvonek.cz

Vážení rodiče, žáci, přátelé školy, těší mne, že mohu úvodním slovem zahájit Vaši četbu v pořadí již osmnácté ročenky. Věřím, že se rádi necháte vtáhnout do dětského světa a potvrdíte si, jak může být škola zábavná. K novinkám letošního školního roku zajisté patří modernizace internetových stránek. Naší snahou je dodržet jejich aktuálnost a přehlednost. Jsme velmi rádi, že i žáci považují tyto stránky za své a svými nápady a náměty zpestřují jejich obsah. Jsme velmi překvapeni, jak jsou žáci v ovládání PC a programů zdatní. Rádi se necháváme poučit o tématech jako třeba facebook. Nemůžeme se však smířit s tím, že internet nahrazuje pohyb venku a děti si umí povídat spíše přes skype než „živě spolu“. Rozhodli jsme se s tím něco udělat a rozjeli v některých třídách nový projekt, založený na vedení žákovského portfolia (soubor aktivit, prací, výkonů, …), které bude dítě provázet po celou dobu školní docházky v naší škole a propojí školní aktivity s volnočasovými. V letošním roce jsme se zaměřili na čtenářskou gramotnost, environmentální výchovu a zdravý životní styl. Pokud u svého dítěte najdete čtenářský deník, cestovní deník nebo soubor cvičení ke správnému sezení, nechte si dětmi povyprávět, o co jde, a prosím podpořte tyto aktivity. Když jsem zmínila slovo projekt, probíhá jich současně ve škole několik. Jsme 2

zapojeni do projektu těšínských škol Komunikujeme bez hranic, spolupracujeme s Nemocnicí v Českém Těšíně na projektu zdravého sezení, o prázdninách zahájíme projekt zateplení a výměny oken budov Pod Zvonek, pokračujeme v ozeleňování atria školy, čeká nás dokončení projektu určeného pro základní školy, které obdrží peníze z evropských fondů. Ráda bych se s Vámi podělila o několik postřehů. Vrátila jsem se ze stáže ve Finsku, uskutečněné v rámci projektu Komunikujeme bez hranic. Společně s učitelkami angličtiny a zástupci všech šesti českotěšínských základních škol jsem se pokusila pochopit, proč patří finské školství k nejvyspělejším. Ráda bych začala od financování školství, které mají jednoznačně propracovanější. Materiálně a technicky nezaostáváme. Ale například výzdobou, barevností a útulností prostor je předčíme. Bohužel rušíme zvyklosti, které se u nás dříve osvědčily (pravidelné zubní prohlídky dětí). Ve Finsku nám ukázali, že to jde. Přímo v areálu mají ordinaci zubaře, lékaře a psychologa. Finští žáci devátého ročníku jsou schopni plynule hovořit anglicky, přestože jejich hlavními jazyky jsou finština a švédština. Pokusili jsme se najít odpověď na otázku, jak je to možné. Jedním z důvodů je televize. Filmy se nedabují a zůstávají v původním znění s titulky.

Dalším tématem je chování žáků. Po celou dobu stáže jsem mezi nimi nezaregis trovala agresivitu – žádné pošťuchování, žádné nadávky. Své osobní věci, oblečení či helmy si žáci odkládají na chodbách a nemají je v uzamčených šatnách. Nepostřehla jsem jediné neuctivé chování žáka vůči dospělému. Žáci se volně pohybují po budově školy a přecházejí sami do odborných učeben. Dozor učitele byl nutný jen na nejvíce frekventovaných místech. Vyučující samozřejmě také řeší problémy s chováním žáků, ale je to spíše záležitost jedinců, ne obecný problém mládeže. Dítě je vedeno ke slušnému a uctivému chování vůči dospělému v rodině a učitel má v této oblasti zastání. Zvláštní školy nemají a neznají. Děti s problémy jsou integrovány do běžné třídy a vzdělávány za pomoci asistenta pedagoga a speciálního pedagoga. Podstatnou výhodou je zde malý počet žáků ve třídě. Ve školách existují třídy i pro cizince a je zde zajištěna výuka úředního jazyka také pro rodiče.

Vážení rodiče, chceme být moderní školou s vysokou úrovní vzdělání a současně vychovávat žáky ke starým osvědč e n ý m hodnotám – slušnosti, úctě, pochopení odlišností a mravnosti. Věřím, že se na tomto cíli shodneme a budeme působit společně. Přeji Vám dost sil při výchově a hodně radosti z Vašich dětí. Milí absolventi, přeji Vám, aby se Váš život vyvíjel dle Vašich představ. Věřím, že se budete s hrdostí hlásit k naší základní škole. Milí kolegové, zaměstnanci, děkuji Vám za Vaši celoroční práci. Věřím, že budete i nadále plni nápadů, optimismu a neutuchajícího elánu a se svou náročnou prací pro druhé budete spokojeni. Milí žáci, přeji Vám krásné prázdniny, hodně sluníčka a nezapomenutelných zážitků. Těším se na setkání s vámi opět v září 2010. Renáta Wapieniková 3

Vedení školy Mgr. Renáta Wapieniková (ředitelka školy) Mgr. Monika Kotajná (zástupkyně ředitele pro 1. stupeň) Mgr. Yvona Sporyszová (zástupkyně ředitele pro 2. stupeň)

Pedagogický sbor Ing. Ivana Anteková Mgr. Zuzana Boháčová (výchovná poradkyně) Mgr. Vladimíra Bronclíková Mgr. Radomír Brozda Mgr. Karin Dudová Mgr. Zuzana Fúriková Mgr. Ivona Gryčová Mgr. Jana Helisová Mgr. Michal Honus Mgr. Alena Horáková Bc. Gabriela Hřebačková (výchovná poradkyně) Mgr. Monika Ivánková Mgr. Renáta Janotová Mgr. Jolana Kaletová (rodičovská dovolená) Mgr. Stanislava Klundová Mgr. Šárka Kotlárová Mgr. Vlasta Krzyžaková Mgr. Dagmar Miczková Mgr. Dagmar Mikšíková (asistentka pedagoga) Ing. Ľubica Nowaková Mgr. Dagmar Ondroušková 4

Mgr. Klára Parchańská Mgr. Kristina Paszková Darina Pawlaková (asistentka pedagoga) Mgr. Šárka Přečková Mgr. Danuša Szalbutová Mgr. Adriana Špirková Mgr. Naděžda Turjapová Mgr. Jana Walková Mgr. Ondřej Wiewiorka Mgr. Halina Wiewiorková Mgr. Irina Zaslavská Mgr. Libuše Zdráhalová Mgr. Markéta Zuczková (mateřská dovolená) Jan Adamík (učitel náboženství, 1. pololetí) Jiří Kovář (učitel náboženství, 2. pololetí) Mgr. Daniel Kaczmarczyk (učitel náboženství)

Školní družina Lenka Labudková (vedoucí školní družiny) Mgr. Jana Jurčagová Jana Targová Kateřina Balázsová

Ekonomický úsek Dagmar Faberová Bc. Zuzana Janczyková Jana Hrušková Marcela Němcová

Školní jídelna Jarmila Cieslarová (vedoucí školní jídelny) Dagmar Bicanová Libuše Durajová Jarmila Futáková Zdena Juránková Ing. Andrea Mrozková (mateřská dovolená) Danuše Štrossová Ludmila Jabůrková (vedoucí školní jídelny) Anna Budzinská Alena Dávidová Yvona Jadamcová Andrea Kleinová Anna Kleinová Simona Konderlová Jiřina Lipčenková Pavla Motlová Zlatuše Popková Yvona Ručilová Zdeňka Švachová Jarmila Vavříčková

Jiří Krzyžak (školník) Jana Kubančíková Agnesa Magočová Marta Procházková

Učebna plavání Zdeňka Molnárová (vedoucí učebny plavání) Renata Franková Libuše Hrončoková Renata Karpetová Jiří Polzer Jaroslava Syrová Albert Walczysko Zdeňka Wojnarová

Správci sportovního areálu Jaromír Hess Stanislava Lorencová Rudolf Pindej

řidička Bohumila Priesnitzová

Ostatní zaměstnanci školy Jaromír Hess (školník) Alena Fiedorová Alena Hulinová Angela Hulinová Emília Chabrečková Miriam Kachlíková (vedoucí úklidu) Helena Krzystková Antonie Scottová 5

Absolventi školního roku 2009/2010

Absolventi školního roku 2009/2010

IX. B Třídní učitelka: Naděžda Turjapová

IX. A Třídní učitel: Radomír Brozda Samuel Balínek Patrik Bielek Silvie Hanáčková Jana Hollá Monika Janasová Sára Jaňourová Jakub Jordán David Konečný Denisa Koreczká Adrian Krasniči Jakub Kudrnáč

6

Monika Květová Petr Lisý Jan Macura Michal Marčík Eliška Novobilská Sabina Pitáková Tomasz Przybyla Kristýna Tvrdoňová Rostislav Vlach Martin Wójcikiewicz Sebastian Žákovčík

Matěj Brynda Peter Ďuriš David Filo Václav Hečko Marek Ignác Sarah Juzofová Martina Kahounová Vojtěch Kubičina René Madej Jan Moskwik Michael Muryc Luboš Olszar Nikola Ottová Veronika Pešková Jiří Piechaczek Marek Piechaczek Ján Savary Šimon Skotnica Antonín Slavík Denisa Szotkowská Lucie Táborská Pavel Táncoš Hana Tomiczková Aneta Turnová Martin Vidlička Marcela Zmudová Martina Žigová

7

Absolventi školního roku 2009/2010

IX. C Třídní učitelka: Ivana Anteková Michaela Bartůňková Michal Čverčko Filip Grohmann Tereza Juráčková Bára Jurková Ondřej Klezla Lukáš Panák Mikuláš Pelech Kateřina Plencnerová Patrik Portík Aneta Rappová

8

Aneta Rusková Marek Říman Ján Segeďa Hana Stoklásková Kristýna Trčková Jakub Vontroba Lucie Vontrobová Petra Wojnarová Natálie Žatkuĺáková Jaroslava Židková

9

Návštěva v MŠ V květnu navštívili žáci prvních tříd své kamarády v mateřských školách na ulici Okružní a na ulici Čáslavská. Děti ze školek si pro školáky připravily pěkné pásmo písniček, básniček a tanců. Školáci si prohlédli práce dětí a popovídali si se svými bývalými učitelkami. Těšíme se, že vzájemná spolupráce bude pokračovat i v příštích letech. vyučující 1. ročníků

Spolupráce MŠ Čáslavská a ZŠ Pod Zvonek Minulý i tento školní rok proběhl ve znamení dobré spolupráce ZŠ Pod Zvonek a právního subjektu MŠ Čáslavská, který sdružuje mateřské školy Čáslavská, Okružní, Frýdecká a Dolní Žukov. I přes větší počet předškoláků celého subjektu a náročnější organizaci byly vedení školy i učitelky prvních tříd vstřícné a ochotné věnovat pozornost všem dětem, a to po skupinách. Na přání vedení i vyučujících prvních tříd se s nimi v listopadu setkaly učitelky mateřské školy. Setkání bylo neformální; hovořilo se o celkové úrovni předškolních dětí a o problémech začínajících prvňáčků. Děti byly pozvány do lavic v prosinci 2009. Vychutnaly si atmosféru třídy i samotnou pozici „prvňáka“, v níž si vyzkoušely počítání na tabuli i práci s grafickým listem. Prvňáci čtou dětem, děti recitují – toto bylo společné setkání žáků a předškoláků. Vybrané děti 1. tříd předvedly své dovednosti při čtení úryvků ze slabikáře, na oplátku jim předškoláci projevili radost ze zvládnutých básniček. Vytváření pozitivního vztahu k intelektuálním činnostem podpořila práce s interaktivní tabulí. Tento moderní vyučovací prvek viděly děti poprvé a mohly si samostatně vyzkoušet, jak funguje. Rodiče předškoláků jsou o této spolupráci pravidelně informováni a ke konci školního roku budou pozváni na setkání s vedením základní školy a školní družiny. Za vedení MŠ Čáslavská děkujeme za pozitivní přístup paní zástupkyni Monice Kotajné i vedení školy a těšíme se na další spolupráci. Šárka Szlauerová 10

11

Přehlídka v recitaci

Kouzla s přírodou

Letošní městské kolo v recitaci se uskutečnilo 16. března 2010 v kulturní místnosti naší školy. Recitátoři soutěžili ve čtyřech kategoriích. V I. kategorii (2. a 3. třídy) se na 1. místě s postupem do okresního kola umístila Anna Kaletová a na 3. místě se umístila Michaela Smilowská. V II. kategorii (4. a 5. třídy) se na 2. místě s postupem do okresního kola umístila Markéta Ottová. První jarní sobotu se v Havířově konala okresní přehlídka v recitaci. Naše děvčata si poměřila své síly s úspěšnými recitátory z celého okresu a úspěch se dostavil. V I. kategorii (2. a 3. třídy) se na 1. místě umístila Anna Kaletová, která postoupila do krajské přehlídky. Všem děvčatům gratulujeme a děkujeme za úspěšnou reprezentaci naší školy. Jana Walková

Ve dnech 21. a 22. ledna 2010 se žáci pátých ročníků naší školy zúčastnili výukového programu Kouzla s přírodou. Vyučující zajistili tento program ve spolupráci s občanským sdružením VITA. „Dozvěděli jsme se, jak kdysi lidé využívali přírodní materiály a jak je můžeme využívat i my. Pracovali jsme s bylinkami, bavlněnou látkou, luštěninami, ovčí vlnou a mohli jsme si sami vyrobit také ekologickou plastelínu. Výsledkem byl voňavý pytlíček s bylinkami, malý tkaný kobereček ze zbytků bavlněných látek, korálky z luštěnin nebo různé figurky z ekologické plastelíny. Všem se nám program líbil a už se těšíme, co si pro nás VITA připraví příště.“ žáci 5. A

12

13

Program prevence vadného držení těla Rehabilitační oddělení Nemocnice Český Těšín se již dlouhodobě věnuje prevenci v oblasti vadného držení těla u dětské populace ve své spádové oblasti. V roce 2005 byl zahájen Těšínský program vadného držení těla. Spočíval v rozsáhlém vyšetřování dětí na základních školách v Českém Těšíně. Lékařky rehabilitačního oddělení screeningově vyšetřovaly děti přímo na školách a zaměřily se na postavení v klíčových segmentech páteře. Na postavení hlavy, ramen, přechodu krční a hrudní páteře, postavení v oblasti bederní páteře, svalové dysbalance. Vyhledávaly také osové úchylky páteře, skoliózy a vady dolních končetin. Výsledky těchto šetření jasně ukázaly, že vadná postura i svalové dysbalance jsou u dětí velký problém. Z 641 vyšetřených dětí byla nalezena patologie na CTh přechodu ve 291 případech, skoliózy byly u 102 dětí a poruchy v bederní oblasti byly 77×. Fyziologické postavení páteře jsme shledali u 251 dětí, což nebyla ani polovina vyšetřených. Děti s prokázanou posturální vadou jsme vyzvali, aby k nám docházely na rehabilitaci ke skupinovému nebo individuálnímu cvičení. Po několika měsících jsme zjistili, že je jen málo rodičů a potažmo i dětí schopno dlouhodobě a pravidelně docházet na rehabilitaci a ještě méně dětí cvičí samo doma. Jednalo se opravdu o výjimky. 14

Proto jsme změnili strategii. Dospěli jsme k závěru, že je třeba vychovávat děti tam, kde tráví nejvíce času a kde jsou ochotny naslouchat, a to je jednoznačně ve škole. Bylo by ideální, kdyby škola mohla vzdělávat děti nejen v obvyklých předmětech, ale kdyby zde probíhala výuka, při které by si děti uvědomovaly, jak se mají starat o své tělo, jak správně sedět, stát a vnímat své tělo z hlediska pohybového aparátu. Díky našim předchozím zkušenostem jsme si vytipovali školu, kde se nám velmi dobře pracovalo, a proto jsme oslovili ředitelku ZŠ Pod Zvonek paní Mgr. Renátu Wapienikovou. Díky jejímu vstřícnému přístupu jsme zorganizovali úvodní seminář pro učitele této školy. Seznámili jsme je s problematikou vadného držení těla a zvláště s jeho důsledky. Zájem ze strany učitelů byl velký a stalo se, že sami učitelé aplikovali získané poznatky na sebe. Druhý seminář, opět pro učitele, byl zaměřen čistě prakticky. Sami na sobě hledali vadné postavení klíčových segmentů a učili se první jednoduché cviky. Naším cílem bylo naučit učitele správnému držení těla ve stoji, v sedu, posílení dolních fixátorů lopatek a aktivaci břišních svalů, protažení svalů obvykle zkrácených. Vybrané cviky byly jednoduché a hlavně jsme učitele upozorňovali na možné chyby, kterých by se mohli žáci dopustit.

Věděli jsme, že není možné dlouhodobě narušovat běžný chod výuky, proto jsme navrhli tento model – minimálně 1× až 2× denně s dětmi provádět cvičení v trvání 5–l0 minut, nejlépe někdy uprostřed dopoledního vyučování. Tento model byl, díky pochopení problému, vedením školy i vyučujícími přijat. Také jsme se dohodli, že největšího efektu dosáhneme u mladších žáků, proto bude tento program zaveden v prvních až pátých třídách, tedy na prvním stupni základní školy. V další fázi docházely do školy v pravidelných intervalech naše fyzioterapeutky, které pomáhaly vyučujícím se zácvikem vybraných cviků a s kontrolou správné postury. První dojmy při seznámení s učiteli a žáky byly pro fyzioterapeutky smíšené. Přece jen je rozdíl, zdali pracujete s jednotlivcem ve známém prostředí, na svém pracovišti, nebo s celou třídou nezbedných školáků. Ale během několika návštěv, kdy předcvičovaly, kontrolovaly správnost provedení cviků a sledovaly paní učitelky, jestli dobře opravují své žáky, se atmosféra ve třídách zlepšovala a děti i učitelky si na přítomnost fyzioterapeutek zvykly. Od počátku byly patrné rozdíly mezi jednotlivými vyučujícími i třídami, které se postupně stíraly. Ale bylo zcela evidentní, že zájem a přístup vyučujícího je rozhodujícím faktorem ovlivňujícím celkový výsledek. Takže po půl roce jsme mohli hodnotit. Společně s fyzioterapeutkami jsme prošli třídy a sledovali, jak probíhá cvičení. Bylo

úžasné vidět, jak na pokyn ke správnému sedu většina dětí zaujala sed s fyziologickým postavením hlavy i správným držením v oblasti beder, stejně tak i stoj zvládly děti velmi dobře. Jednotlivé cviky si děti i učitelé pojmenovali, aby rychleji reagovali na pokyny paní učitelky. Takže jsme v několika třídách zhlédli trhání jablíček, motýlky a další. Nejmenší školáci v prvních a druhých třídách ochotně hlásili, že takto cvičí i doma a učí i své rodiče. U starších školáků již nebyly reakce tak spontánní, nicméně cvičili také dobře. V každé třídě se vyskytly tak 2 až 3 děti, u kterých je žádoucí další cílená rehabilitace a odborné sledování. Naše práce ještě nekončí a dále budeme v Základní škole Pod Zvonek v Českém Těšíně pokračovat. Ze strany učitelů je o tuto aktivitu zájem a děti se chtějí učit další cviky. Naším hlavním cílem je, aby si děti návyk správných pohybových stereotypů získaných ve škole přenesly do běžného života. Děti si ani neuvědomují, že dostávají touto výukou přidanou hodnotu, která může ovlivnit jejich život, protože vadná postura v dětství je vstupenkou do ordinací lékařů pro vertebrogenní potíže v dospělosti. Tato práce je běh na dlouhou trať a její efekt u našich žáčků v jejich dospělosti asi nebudeme moci hodnotit my. Ale již první výsledky naznačují, že to není marně vynaložená energie. MUDr. Barbora Zbránková 15

Ptáčata na Slovensku V sobotu 15. května 2010 se náš školní pěvecký sbor Ptáčata zúčastnil Bambiriády 2010 na Slovensku. Děti se na zájezd moc těšily, ale bohužel nemohly jet všechny. Ne proto, že by neuměly zpívat, ale protože zpěváčky, kteří neměli vlastní pas, nemohl doprovodit žádný z jejich rodičů. A tak na Slovensko jela jen malá skupinka. Ptáčata si zazpívala nejdříve v Žilině a pak ještě v Martině. Na obou místech byla odměněna velkým potleskem. V Žilině vystoupila Ptáčata jako první hned po oficiálním zahájení dopoledního programu. Po odzpívání měly děti dostatek času na to, aby obešly všechny připravené atrakce – lovení rybiček, střílení z kuše, slalom s míčem mezi koleny, skládání obrázků, kreslení a malování atd. Za splnění každého úkolu sbíraly razítka. Za ně si pak mohly odnést nějaké dobroty nebo časopisy. Počasí nám přálo, svítilo sluníčko a bylo teplo. V Martině na děti čekaly balónky nejrůznějších tvarů a barev a skákací hrad, který měl nahoře obrovského žraloka s hrozivě rozevřenými čelistmi. Také si mohly prohlédnout zblízka hasičské auto a v obou městech podle chuti sledovaly zajímavá vystoupení jiných dětských kolektivů. Domů jsme se vraceli pozdě odpoledne unavení, ale spokojení. Zájezd se vydařil. O týden později si Ptáčata prožila Bambiriádu ještě jednou – tentokrát ve větším počtu a u nás – v Třinci. Šárka Kotlárová 16

17

Regionální kolo pěvecké soutěže lidových zpěváčků „Jaro přišlo k nám“ proběhlo 31. března 2010 v MDK v Karviné pod názvem Zpěváček 2010. Našim děvčatům, která do tohoto kola postoupila z městské přehlídky, se velmi dařilo. Všechna se na soutěži umístila na nejvyšších místech: I. kategorie (1. a 2. třídy) Beata Szlauerová .............................1. místo v sólovém zpěvu, III. kategorie (5. a 6. třídy) Veronika Szczeponiecová................3. místo v sólovém zpěvu, V. kategorie duo (I. stupeň ZŠ) Michaela Chlebková a Alexandra Potyszová ������ 1. místo, VI. kategorie duo (2. stupeň ZŠ) Petra Fúriková a Veronika Szczeponiecová ������ 1. místo. Gratulujeme a děkujeme za úspěšnou reprezentaci naší školy i našeho města. Šárka Kotlárová I v letošním školním roce byla otevřena čtyři oddělení školní družiny. Tři na budově Pod Zvonek a jedno v budově na ulici Slovenská. Děti celý rok nezahálely. V září jako každoročně začaly se sběrem víček z PET lahví. Konec října byl ve znamení halloweenských dýní. V listopadu si každý vyrobil postavičku víly, sluníčka, vodníka či myšky. V prosinci to byli zase sněhuláčci. Před Vánocemi všichni zdobili keramické zvonečky nebo stromky. Na konci ledna mezi nás přišli zvěrolékaři se svými psími kamarády. Únor byl ve znamení karnevalového reje. Před Velikonocemi si každý vyrobil velikonoční zapichovátko do hlíny a nazdobil keramického zajíčka. Koncem března se vybrané děti účastnily zájezdu do stanice mladých přírodovědců v Karviné. V dubnu se vyráběli ozdobní motýlci, v květnu pak dárky maminkám k svátku. Na konci května k nám přišel na besedu podpraporčík Marián Szmek – inspektor obvodního oddělení Policie ČR. V červnu děti hledaly sladký poklad a čekání na prázdniny si ukrátily výrobou a zdobením lodiček. Prázdniny už jsou tady, a to jsme všichni rádi – tak za dva měsíce na shledanou! Lenka Labudková 18

19

Školní družina, budova na ulici Slovenská, 4. oddělení 4. oddělení školní družiny, které se nachází v budově školy na ulici Slovenská, celoročně využívalo školního hřiště, tělocvičny a přilehlého parku. Zde si děti protáhly tělo při sportovních hrách, v zimě při nadílce sněhu bobovaly, stavěly sněhuláky a bunkry, soutěžily v hodu sněhovou koulí, … Po celý zbytek roku si z vycházek přinášely kamínky, šišky a jiné poklady, které pak upotřebily při výrobě dárků a milých drobností. Děti pracovaly s barevným papírem, krabičkami od čajů, barvami na sklo, pěnovou gumou, přírodninami, … Navštěvovaly místní knihovnu, kde pro ně paní knihovnice připravovala kvízy a hádanky, čtení na pokračování a také zde zhlédly několik výstav. Pomáhaly při úklidu školy, při odplevelení chodníků. V prosinci navštívily předvánoční výstavu v domově seniorů, kde měly možnost zakoupit drobné maličkosti pro potěšení. Předvánoční čas si malí školáci krátili vyráběním čerta, Mikuláše, anděla, přáníček pro rodiče; dále pak vyráběli vánoční ozdoby z papíru, kterými si družinu vyzdobili. Prosinec ukončila besídka se spoustou cukroví, hudbou a rozdáváním dárečků u stromečku. V lednu připravili školu z barevného papíru pro budoucí prvňáčky k zápisu. Sami sobě pak udělali masky na karneval. V únoru si vyrobili přáníčka k Valentýnu a jednohubky z ovoce a piškotů. Jemnou motoriku si procvičili při navlékání perliček. Duben byl ve znamení Velikonoc. Děti malovaly kraslice, zasely jarní osení, dělaly výzdobu z barevného papíru, zápich a přáníčko ke svátkům. Besedovaly s policistou, který jim připomněl, co nesmí chybět na jízdním kole a jak bezpečně chodit ze školy domů. V květnu vyráběly dárek pro maminky k svátku – zápich nebo magnet s kytičkou a srdíčkem z pěnové gumy a přáníčko. Pomáhaly při úklidu v okolí školy, hrály hry na hřišti i v parku. Pan Balázs přinesl do družiny morče, užovku červenou a krajtu královskou. Děti si je mohly vzít do ruky, zeptat se na vše, co je zajímá o jejich životě. Měsíc červen začal oslavou Dne dětí se spoustou soutěží, hudby a zábavy a se sladkou odměnou. Navštívily ještě naposledy před prázdninami knihovnu, ozdobily dřevěné kolíčky, zahrály si na hřišti, zašly na vycházku do parku a už netrpělivě čekají na prázdniny, které jsou za dveřmi. Kateřina Balázsová 20

21

Den dětí na prvním stupni

Řešíme zajímavé tangramy.

Začínáme soutěžit o ceny. 22

Skáčeme s chutí přes švihadla. 23

Visegrádská čtyřka u nás Na podzim se ve dnech 8.–10. října na naší škole uskutečnilo mezinárodní setkání žáků a učitelů základních škol. Se svými pedagogy k nám přijeli žáci ze slovenské Rožňavy, maďarské Budapešti a z polského Těšína. Všechny jsme srdečně přivítali i za přítomnosti místostarosty našeho města pana Milana Pecky. Po kulturním programu na nás pak čekal sportovní den. Zápolilo se v těchto kategoriích: plavání, sálové kopané, florbalu (družstva chlapců a smíšená družstva) a košíkové. Nejlepšími sportovci se stali naši maďarští kamarádi, my jsme se umístili na druhém místě. Po vyhodnocení soutěží čekalo na sportovce vystoupení školní kapely Andrbel a zbytky svých sil vyčerpali na diskotéce. Pedagogové si prohlédli prostory naší školy, zajeli se podívat do nedalekého archeoparku a navštívili město Český Těšín. Nám i našim hostům se toto setkání velmi líbilo. Účelem projektu bylo prohloubení mezinárodní spolupráce a přátelství, rozvoj jazykových schopností a také posilování sportovní kultury žáků v duchu fair play. Vlaďka Bronclíková

24

Naše třída se zúčastnila zajímavé přednášky o zemích třetího světa Africká vesnice. Na začátku si pan Tomáš Kukuč oblékl červený hábit a začal vyjmenovávat problémy těchto zemí, jako je nedostatek pitné vody, vysoká porodnost, AIDS, hladomor a jiné věci, které lidem třetího světa působí potíže. Všechny tyto problémy jsme napsali na tabuli a povídali si o nich. Potom jsme si zahráli zajímavou hru. Pěstovali jsme plodiny a hospodařili. Hru komplikovalo suché počasí s nemocemi. Také vlhko nebo občanské války. Někdo mohl dostat i humanitární pomoc. Myslím, že se hra všem líbila a že jsme se dozvěděli opět něco nového. Veronika Bocková, 8. B

25

Den stromů Den stromů je svátek, který se slaví po celém světě od poloviny 19. století. V dnešní době se slaví ve více než 50 zemích. Datum oslav Dne stromů je různé. Liší se podle klimatických podmínek a toho, kdy je možné stromy vysazovat. Ve střední Evropě i v Česku připadá tento den na 20. října, tedy na období, kdy je u nás už většina stromů vybarvena do krásy podzimu a stromy hrají všemi barvami. I my jsme si u příležitosti tohoto významného dne vyzdobili školu pracemi našich žáků. Je velmi důležité, abychom si všichni uvědomovali jakou estetickou, psychologickou i hospodářskou hodnotu má les.

Tradice ke Dni stromů Stalo se již tradicí, že MÚ Český Těšín odbor životního prostředí v rámci Dne stromů daruje školám strom, který si žáci zasadí v areálu školy. Druhy vysazovaných stromků se každoročně obměňují. Ve školním atriu už rostou například jedle, borovice, smrky, javor, červený převislý buk a jinan dvoulaločný. V letošním školním roce jsme si z nabídky vybrali modřín opadavý, který v areálu hřiště zasadili žáci 7. A pod vedením paní učitelky Parchańské. V průběhu školní docházky se žáci o stromy starají a sledují, jak rostou. Ľubica Nowaková 26

Byli jsme šikovní v soutěži „Afrika“ V rámci oslav Dne Země vyhlásil Městský úřad Český Těšín pro školy soutěž Afrika. Úkolem škol bylo vyrobit z recyklovaného materiálu zvíře nebo rostlinu vyskytující se na území Afriky. V kategorii I. stupně základních škol získal výrobek Želva 3. místo. O to se zasloužili žáci z budovy Pod Zvonek pod vedením paní učitelky Parchańské. V kategorii II. stupně základních škol naši školu reprezentoval výrobek Žirafa, který vytvořili jako společné dílo žáci z budovy Pod Zvonek opět pod vedením paní učitelky Parchańské. Umístil se na krásném 1. místě. Ľubica Nowaková

Výukové programy ekologické výchovy V rámci environmentální výchovy se snažíme kromě klasických vyučovacích hodin nabídnout dětem vědomosti i dovednosti formou jiných vyučovacích metod. Jednou z metod jsou výukové programy, které realizujeme přímo ve škole pod vedením odborných lektorů nebo mimo budovu školy. Máme připravený celoroční plán výukových programů pro žáky 1. i 2. stupně, který postupně uskutečňujeme. V pátek 6. 11. 2009 na škole proběhly pod vedením odborného lektora z Vity, Střediska ekologické výchovy v Ostravě, dva výukové programy pro 8. ročníky. Pro 8. A probíhal v počítačové učebně program Ekologická stopa. Žáci si spočítali, kolik plochy Země potřebují ke skutečnému životu, a seznámili se s principy trvalé udržitelnosti. Program pro 8. B se jmenoval Africká vesnice. Žáci se v něm na chvíli proměnili v africké domorodce se všemi jejich starostmi a přemýšleli o tom, jak funguje svět. Součástí programu byla i diskuze o mezinárodní pomoci, vzdělanosti, xenofobii, válkách a nemocech. Ľubica Nowaková 27

Čistírna odpadních vod

Radost a úspěchy v biologické olympiádě

V rámci environmentální výchovy celý osmý ročník navštívil čistírnu odpadních vod, která se nachází v Třinci. Cestou jsme všichni pozorovali jarní přírodu a také jsme si prohlédli stavbu nového železničního koridoru. V prostoru čistírny jsme se nejprve dozvěděli něco o její historii a pak jsme se rozdělili do dvou skupin. Poté jsme absolvovali samotnou prohlídku. Prošli jsme areálem čistírny – mechanickou částí, biologickou částí a kalírnou. Viděli jsme ucelený průběh čištění vody. Pan průvodce nám řekl a ukázal spoustu zajímavých věcí, například vodu z Třineckých železáren, mohli jsme si vzít do ruky slisovanou špínu z vody a vystoupali jsme na ochoz sběrné věže, odkud byl krásný výhled na Beskydy i na naše sídliště. Bylo to hodně zajímavé a všem se to líbilo, asi až na ten zápach. Kateřina Becová, 8. B

Ptáci vyskytující se na území České republiky – to bylo téma letošní biologické olympiády. Své zkušenosti i dovednosti v této oblasti se žáci rozhodli vyzkoušet formou soutěže v biologické olympiádě. Zúčastnili se jí žáci obou budov. Školní kolo proběhlo 23. února 2010. Soutěžilo se ve dvou kategoriích – v kategorii D (žáci 6. a 7. tříd) 8 žáků a v kategorii C (žáci 8. a 9. tříd) 7 žáků. Soutěž probíhala v oblasti teoretické i praktické. Její součástí bylo také určování rostlin a živočichů. Po vyhodnocení školního kola postoupili nejlepší žáci do okresního kola. Podmínkou pro postup bylo vypracování vstupního úkolu dle vlastního výběru žáků. Okresní kolo kategorie C proběhlo 13. dubna 2010 na ZŠ Prameny v Karviné. Naši školu reprezentoval Samuel Balínek (9. A) a Nikol Horáčková (8. A). Samuel Balínek se umístil na 10. místě z celkového počtu 38 soutěžících a stal se úspěšným řešitelem. Okresní kolo kategorie D se uskutečnilo 28. 4. 2010 opět na ZŠ Prameny v Karviné. Školu reprezentoval Jan Ručil (7. A) a Lucka Pejšková (7. B). Velkou radost máme z účasti a umístění všech žáků, ale největší radost nám udělal Jan Ručil, který se umístil v okresním kole na 3. místě a postupuje do krajského kola, které se bude konat 20. 5. 2010 v Ostravě. Gratulujeme a přejeme hodně úspěchů v krajském kole. Všem ostatním soutěžícím děkujeme za účast, snahu a prokázané výsledky. Ľubica Nowaková 28

29

Chemická olympiáda

Český jazyk

Někteří z našich žáků se chtějí dovědět více, a tak řeší různé olympiády a soutěže. Také proto se přihlásili do řešení chemické olympiády. Letos se konal již 46. ročník. Žáci začali řešit úkoly školního kola už v listopadu – pracovali samostatně, studovali zadanou literaturu a vypracovávali teoretické úkoly. Školní kolo začalo řešit více žáků 9. tříd. Náročnost úkolů a nutnost systematické práce způsobily, že někteří se postupně vzdali. Všechny úkoly školního kola vyřešili Samuel Balínek, Monika Květová, Denisa Koreczká a Eliška Novobilská z 9. A. Nejúspěšnějším řešitelem byl Samuel Balínek a postoupil do okresního kola, které se uskutečnilo 20. ledna v Havířově. V okresním kole řešil teoretické i praktické laboratorní úkoly. Celkem se zúčastnilo 29 žáků ze základních škol a gymnázií okresu Karviná. Po velmi vypjatém boji, ve kterém rozhodovaly desetiny bodu, se Samuel Balínek umístil na velmi krásném 11. místě. Děkujeme za vzornou reprezentaci školy. Ondřej Wiewiorka

I v letošním školním roce jsme organizovali školní kolo olympiády v českém jazyce, které proběhlo v prosinci. Tohoto kola se zúčastnilo 20 žáků. Pouze dva však mohli postoupit do dalšího kola. Okresní kolo olympiády v českém jazyce se konalo 16. 3. 2010 v Karviné. Naši školu reprezentovaly žákyně Jarka Židková a Aneta Rusková, obě z 9. C. Děkujeme za vzornou přípravu a přístup k olympiádě. Ivona Gryčová

30

Prevence sociálně patologických jevů Každá škola má svého metodika prevence. Ten v rámci metodického programu organizuje různé besedy ve spolupráci s občanským sdružením AVE. Mezi ně patří zejména vztahy ve třídě, komunikace mezi žáky a zneužívání drog. Také úzce spolupracuje s Policií ČR, která pravidelně se žáky diskutuje na témata pocit bezpečí, šikana a závislosti. Osmé ročníky se zúčastňují besedy MUDr. Petra Koláře s názvem „Láska ano, děti ještě ne“. Na prvním stupni je problematika prevence začleněna do přírodovědy, vlastivědy a prvouky. Děti mají možnost se se svými případnými problémy obrátit nejen na metodika prevence, ale také na schránku důvěry nebo na kteréhokoli pedagogického pracovníka. Klidný, vyrovnaný a spokojený žák je… Ivona Gryčová metodik prevence

31

Konverzační soutěž v anglickém jazyce Na začátku ledna proběhlo na naší škole školní kolo konverzační soutěže v anglickém jazyce. Žáky čekaly tři úkoly: poslechové cvičení, představení jednoho z připravených témat a rozhovor. Kategorie I. A se zúčastnilo 6 soutěžících ze šestých a sedmých ročníků: Eva Rykalová, Taťána Pomothyová, Patrik Saňák, Jan Ručil, Filip Lauterbach a Jiří Drong. Na prvním místě se umístil Jan Ručil ze 7. A, který naši školu reprezentoval v okresním kole konverzační soutěže v anglickém jazyce, kde se umístil na vynikajícím 2. místě. Kategorie II. A se zúčastnilo celkem 11 soutěžících z osmých a devátých ročníků: Jana Hollá, Petra Wojnarová, Aneta Rappová, Veronika Bocková, Klára Knoppová, Michaela Kubienová, Šárka Chwastková, Lukáš Juhaščik, Jan Hyrnik, Samuel Balínek a Vojtěch Kubičina. Vítězkou se stala Veronika Bocková ze třídy 8. B, která rovněž naši školu úspěšně reprezentovala v okresním kole. Všem soutěžícím děkujeme za přípravu a čas věnovaný soutěži. Gratulujeme Janu Ručilovi a Veronice Bockové a přejeme hodně úspěchů v dalším studiu. Adriana Špirková

32

Estetizace tříd Během školního roku se žáci ve svých třídách nejen učí, ale také se podílejí na jejich výzdobě. Tu na budově Pod Zvonek pravidelně hodnotí estetizační komise složená z učitelů i žáků jednotlivých ročníků druhého stupně a na závěr školního roku vyhlásí třídy, které v dlouhodobém hodnocení uspěly nejlépe. Tyto třídy pak obdrží finanční odměnu. Letos to dopadlo takto: 1. místo: 6. A (odměna 1 000 Kč) 2. místo: 8. A (odměna 800 Kč) 3. místo: 7. B (odměna 400 Kč) 4. místo: 8. B (odměna 300 Kč) Milí žáci, děkujeme vám, že vám není lhostejné, v jakém prostředí se učíte. Vlaďka Bronclíková

33

Výlet do ZOO Na výlet do ZOO jsem se moc těšil. Dostali jsme instrukce, že se máme sejít na parkovišti u městského úřadu. Tam už na nás čekal objednaný autobus. Já a mí kamarádi jsme si sedli téměř dozadu. Jakmile jsme se všichni usadili, mohli jsme vyrazit. Pan učitel nám po cestě vysvětlil, jaké jsou v ZOO výběhy, a také nás poučil, jak se máme chovat. Paní učitelka nám všem koupila lístky, a to proto, abychom se nezdržovali nákupem vstupenek po jednom. Nejdříve jsme navštívili výukový program s názvem Primáti. Jeden z pracovníků ZOO nás poučil například o druzích primátů, ukázal nám obrázky a také vycpané opice. Podívali jsme se do pavilonu šimpanzů, o kterých jsme si vyslechli krátkou přednášku. Viděli jsme i šimpanzí maminku s mláďátkem a několik dospělých šimpanzů,

34

kterým pracovník ZOO házel jablka. Zvláště vtipné nám připadalo vřískání šimpanze, který při tom vypadal jako Tarzan, bijící se do prsou. Pracovník ZOO skončil svoji přednášku a my jsme se vydali na průzkum dalších výběhů. Potkali jsme slony, žirafy, pštrosy, lemury, pávy, jeleny a další zvířata. Procházka po ZOO nás trochu unavila, a tak jsme se zastavili na svačinku. Vytvořili jsme u bufetu dlouhou frontu. Každý si koupil něco jiného. Někdo třeba hamburger a pití, někdo lupínky, a jiní zase sladkosti, ledovou tříšť a hlavně cukrovou vatu. S plnými žaludky jsme se vydali k výběhu lvů a lam. Všichni jsme se těšili na výběh malých koz, do kterého má možnost člověk vejít a seznámit se s kozou osobně. Ale štěstí nám nepřálo, protože byl zrovna v rekonstrukci. Na závěr výletu jsme se všichni vyfotili u plameňáků. Výlet se vydařil natolik, že bychom jeli znovu. Marek Holka, 7. B

Městské kolo dopravní soutěže mladých cyklistů 30. dubna 2010 se žáci naší školy zúčastnili městského kola dopravní soutěže mladých cyklistů. Soutěž se konala na ZŠ Ostravská v Českém Těšíně, kde žáci ukázali své schopnosti při jízdě zručnosti, ošetřovali fiktivní zraněné u zkoušky ze zdravovědy a prošli testem z pravidel silničního provozu. Součástí soutěže byla poprvé jízda na kole na dopravním hřišti podle pravidel silničního provozu. V I. kategorii naši školu reprezentovali: Alžběta Jaroňová, Leopold Kašing, Petr Kolonder a Karolína Stredanská ze třídy 5. B. Soutěžícím mnohokrát děkujeme za účast a přejeme úspěchy v dalších soutěžích a studiu. Ve II. kategorii soutěžili: Lukáš Juhaščik z 8. A, Karolína Králová, Michaela Kubienová a Daniel Palarčík z 8. B. Žáci podali skvělý výkon ve zdravovědě, kde byli vyhodnoceni jako jedni z nejlepších. Téměř všichni byli oceněni za naprosto dokonalou jízdu na kole bez žádných trestných bodů a celkově se umístili na úžasném 2. místě. Všem soutěžícím ze srdce gratulujeme a rovněž přejeme úspěchy v dalších soutěžích a ve studiu. Adriana Špirková 35

Pracovní stáž ve Finsku Jak jinak učit cizí jazyky ve školách? Jak jejich výuku žákům zpříjemnit? Jaké metody a formy práce zvolit, aby se zvýšila vědomostní úroveň? Touto otázkou se již kdysi dávno zabýval Jan Amos Komenský ve své knize Brána jazyků otevřená. I my dnes hledáme způsoby, jak efektivně učit cizím jazykům. Proto město Český Těšín ve spolupráci se všemi svými základními školami vytvořilo projekt Komunikujeme bez hranic. Smyslem této spolupráce je společné hledání a jednotné vytváření programů, výukových materiálů a pomůcek do vyučovacích hodin cizích jazyků pro všechny žáky českotěšínských škol. V rámci tohoto projektu se uskutečnila i zahraniční stáž vyučujících cizích jazyků v Helsinkách, hlavním městě Finska. Zástupci naší školy tam samozřejmě nechyběli. Během týdenního pobytu měli učitelé možnost navštívit dvě finské základní školy

36

ve městech Lohja a Espoo a seznámit se s jejich způsobem výuky cizích jazyků i jiných vyučovacích předmětů. S učiteli v těchto školách hovořili o práci s dětmi, organizaci školního režimu a dalších zajímavostech výuky a provozu školy. Jako velmi pozitivní je hodnocena skutečnost, že se plynule anglicky domluvili i se žáky různých věkových skupin. S odbornými pracovníky pak učitelé měli možnost prodiskutovat systém školství ve Finsku a porovnat jej s naším školstvím, poznat mentalitu jiného národa, jeho tradice a zvyky. Odpolední program zaplnilo poznávání místní kultury, architektury, památek a zajímavostí se zasvěceným průvodcem. Nabyté zkušenosti a informace jsou pro všechny účastníky stáže nesporně velmi cenným zdrojem poznání a budou zcela jistě využity nejen při výuce cizích jazyků. Šárka Přečková

Matematika a nevšední zážitky „Matematika (z řeckého μαθηματικός – mathematikós = milující poznání; μάθημα – máthema = věda, vědění, poznání) je věda zabývající se z formálního hlediska kvantitou, strukturou, prostorem a změnou. Matematika je též popisována jako disciplína, jež se zabývá vytvářením abstraktních entit a vyhledáváním zákonitých vztahů mezi nimi.“ Letos jsem se pokusila o to, aby se tato krásná definice stala skutečností. Naši žáci se snažili tato přesná slova uvádět do reality. Logické myšlení a abstraktní pojmy nám všem často dělají vrásky na čele, i přesto počítali a prozkoumávali výše zmíněné formální hledisko. Zapojili se do soutěží, které měly prokázat úroveň jejich logického myšlení. Porovnávali si výsledky a znalosti s ostatními žáky v naší republice v matematické soutěži Klokan a Pythagoriáda. Zúčastnili se soutěže Gymnazion, kterou organizuje Gymnázium v Českém Těšíně. Ani korespondenční kurzy nebyly výjimkou. René Madej a Vojtěch Kubičina z 9. B už vědí, že matematika může vypadat i jinak než ve škole. Zapojili se do korespondenční soutěže KOKOS (Koperníkův korespondenční seminář), což je matematická soutěž pro žáky 6.–9. ročníků základních škol a nižších ročníků gymnázií. Všem žákům devátých tříd přeji hodně úspěchů při studiu na středních školách a učilištích. Ostatním žákům přeji, aby v příštím školním roce nadále rozvíjeli své matematické a logické schopnosti a zapojovali se do matematických soutěží a aktivit. Renáta Janotová

37

Přijímací zkoušky opět zkouškami I letos si přijímací řízení vypisovali ředitelé jednotlivých středních škol dle svých propozic. Proti loňskému školnímu roku vyhlásily některé SŠ (OA, SPŠ, G) přijímací zkoušky, a tak měli žáci o něco více starostí s učením a přípravou, protože se o této změně dozvěděli až v lednu. Stejně jako vloni si mohli podávat 3 přihlášky. Téměř všichni se tak dostali tam, kam chtěli, i když ne v prvním kole přijímacího řízení. Jeden žák byl přijat ke studiu na konzervatoři, ostatních 72 žáků bylo přijato na SŠ s maturitou nebo na tříleté učební obory. Přijetí dosáhli i žáci nižších ročníků, čehož je dokladem úspěch žáků 5. a 7. tříd. Na víceletá gymnázia se hlásilo 14 žáků, bylo přijato 11 žáků. Je to velký úspěch, i když pro nás ztráta. Ale my jim tento úspěch pře-

jeme a budeme držet palce v dalším studiu. Jako každoročně i v letošním školním roce navštívily pracovnice pedagogicko-psychologické poradny žáky 8. ročníků, aby jim prostřednictvím odborných testů pomohly získat skutečné představy o jejich předpokladech k dalšímu vzdělávání. Věříme, že jim to pomůže na další cestě k uplatnění v životě. Aby žáci měli možnost získávat zkušenosti v praxi, zúčastnili se zajímavých exkurzí v různých provozech (Tiskárnách, Tř ineckých železárnách, ve firmě Donghee, …). I beseda s pracovnicemi úřadu práce jim snad pomůže získat obecné povědomí o trhu práce a povede k jednoduššímu rozhodnutí v příštím školním roce. Zuzana Boháčová, Gabriela Hřebačková výchovné poradkyně

Osvětim Dne 26. dubna 2010 měli žáci devátých tříd možnost zúčastnit se velmi zajímavé exkurze. Navštívili Osvětim, kde se dozvěděli spoustu nových informací o průběhu druhé světové války, a mohu říci, že ani těm nejotrlejším nebylo do zpěvu. Po smutných okamžicích v koncentračním táboře jsme se pak vydali do krásného historického Krakova. Zde jsme navštívili hrad Wawel a prohlédli si nádherně zdobenou katedrálu. Také jsme položili kytici na hrob nedávno zesnulého polského prezidenta Kaczyńského, který zahynul při tragické letecké nehodě. Musím však vzpomenout i jednu z mého pohledu zábavnou příhodu z Krakova. Při nákupu občerstvení se prodavačka jednoho z našich žáků polsky zeptala, co si přeje, a on jí česky odpověděl, že „to na tom obrázku“. Zpočátku mi to přišlo vtipné, pak jsem si však uvědomila, jakou překážkou může být jazyková bariéra. Exkurze se velmi vydařila, vzhledem k navštíveným místům a nedávným událostem však v každém z nás bezesporu zanechala zvláštní smíšené pocity. „Je třeba být si trochu podobní, abychom si rozuměli, ale trochu rozdílní, abychom se milovali.“ – Jean Jacques Rousseau Darina Pawlaková asistentka pedagoga

38

39

H

udba byla vždy součástí školní výuky, nejinak tomu bylo i letos. Kromě pravidelných hodin hudební výchovy se děti mohly hudebně vyžít v pěveckých sborech i ve školní kapele. Pěvecký sbor Zpívata přišel o několik absolventů, jeho řady ale doplnilo hodně zpěváků z pátých tříd, a tak na konci školního roku tvořilo členskou základnu úctyhodných 32 zpěváků. Sbor zpíval na náměstí v rámci Mikulášského jarmarku, pořádal tradiční Vánoční koncerty pro veřejnost i pro spolužáky, kromě toho zpříjemnil vánoční čas dědečkům a babičkám v domově seniorů. V dubnu se sbor zúčastnil 10. ročníku přehlídky dětských pěveckých sborů v Třinci. Koncem května jsme odjeli na třídenní soustředění do Komorní Lhotky. Čas jsme vyplnili intenzivním nácvikem písní na Jarní koncert, procházkami, různými soutěžemi. Jedna soutěž ale v důležitosti převyšovala ostatní. Volili jsme sborovou Superstar. Všichni zpěváci to pojali velmi zodpovědně, nacvičovali mnohdy hodně těžké písně. Nakonec si první místo vybojoval Jakub Kudrnáč, druhá skončila Veronika Bocková a cenu za třetí místo si odnesla Markéta Zemanová. Dalším vystoupením v tomto roce byl Jarní koncert. Byl jiný než předešlé koncerty, zněl totiž v ryze slovanském duchu. Sbor zpíval česky, slovensky, polsky, rusky, bulharsky, ukrajinsky. Během školních koncertů prostor mezi písněmi zaplňovaly scénky z dějin Slovanů v podání dramatického kroužku. Ve své činnosti pokračovala i hudební skupina Andrbel. Hráli jsme ve složení: Lukáš Juhaščik – bicí, Dominik Táncoš – bicí, Jana Hollá – klavír, zpěv, Eva Rykalová – příčná flétna, Patrik Saňák – basová kytara, Tomáš Marčan – elektrická kytara; Petra Fúriková, Lucie Pejšková, Jakub Kudrnáč a Petr Bešina – zpěv. Své umění kapela předvedla před celou školou na závěr školního roku. Kapelu tvoří většinou muzikanti z nižších ročníků, proto se dá předpokládat, že to dotáhne daleko. Radomír Brozda

40

Nejlepší sportovci roku 2009/2010 1. stupeň Alžběta Jaroňová z 5. B a Patrik Kolonder z 5. B 2. stupeň Veronika Franková z 6. B a Adrian Krasniči z 9. A

Těšínská fotbalová liga – 1. místo Obrovský úspěch se dostavil. Naši chlapci vyhráli v kopané. Těšínská fotbalová liga pro letošní školní rok patří našim fotbalovým hvězdám: 9. A Adrian Krasniči, Tomasz Przybyla, David Konečný, 9. B Matěj Brynda, Jan Moskwik, Vojtěch Kubičina, Luboš Olszar, Michal Muryc, 9. C Patrik Portík, Marek Říman, 7. A Damian Podaný, Daniel Podaný.

Florbal cup – 3. místo 9. A Adrian Krasniči, Tomasz Przybyla, Sebastian Žákovčík, David Konečný 9. B Jiří Piechaczek, Marek Piechaczek, Václav Hečko, Jan Moskwik 9. C Patrik Portík 7. C Tomáš Hrankay

41

Taneční soutěž

Olympiáda 2009/2010

Letos se konal druhý ročník taneční soutěže Svibický zvonek ve velké tělocvičně v budově Slovenská. Zúčastnilo se ho 209 párů z Česka, Polska a Slovenska, což je dvojnásobek loňského počtu. Pro diváky to byla zajímavá podívaná, protože zde tančili finalisté mistrovství ČR a úřadující mistři do 18 let. Taneční páry se k nám naučily jezdit, a to je příslib do dalších let pro vytvoření tradice této soutěže a možná i pro účast párů z dalších zemí. Petr Rubal

Běh na krátkou trať

Skok daleký

Skok vysoký

42

43

Krytý bazén Činnost krytého bazénu ve Svibici, jenž je součástí ZŠ Pod Zvonek, je rozdělena na učebnu plavání a odpolední a víkendový provoz pro veřejnost. Zajišťujeme pro širokou veřejnost plavání (plavání veřejnosti, dospělé veřejnosti, ranní plavání) a další sportovně relaxační aktivity – cvičení těhotných žen, aquaerobic. Na našem bazéně nabízíme rovněž využití sauny, relaxaci ve vířivé vaně a možnost masáží. Provoz bazénu v pracovních dnech je do 21.30 hodin a o víkendech od 10.00–18.00 hodin. Letos bude krytý bazén otevřen pro veřejnost do pátku 9. 7. 2010 a na naše návštěvníky se opět budeme těšit na začátku školního roku. I v příštím školním roce zveme širokou veřejnost k návštěvě bazénu a k využití některých z nabízených možností sportovně relaxačních aktivit. Zdeňka Molnárová

Zvláštní poděkování Tímto bychom chtěli poděkovat pedagogickému sboru, bývalému vedení ZŠ Slovenská (paní ředitelce Miluši Zbavitelové) i nynějšímu vedení školy za laskavý, lidský a profesionální přístup k naší dceři Lucii Vontrobové z 9. C, která je od narození upoutaná na invalidní vozík. Lucka měla to štěstí, že v Českém Těšíně byla a stále je škola, která má zájem o integraci hendikepovaných dětí. Zejména bychom chtěli poděkovat paní učitelce Janě Helisové, která byla třídní učitelkou naší dcery po dobu docházky celého prvního stupně, za její velmi profesionální a hezký přístup. Dále pak děkujeme paním učitelkám Kotajné, Hudečkové a Antekové. Naše velké díky patří také asistentkám paní Klezlové a paní Pawlakové, bez kterých by se Lucka ve škole neobešla. Lucka navštěvovala školu velmi ráda a letos končí povinnou školní docházku. Ze školy si neodnáší jen znalosti, ale především hezké chvíle a vzpomínky na své spolužáky, kterým také patří díky za to, že Lucku mezi sebe přijali bez problémů. Moc děkujeme. rodiče Lucie Vontrobové 44

Děkujeme sponzorům: TORAS Marketing, s. r. o. Čapkova 13/12 737 01 Český Těšín MONT Karviná, a. s. Areál EDě, č. p. 1260 736 71 Dětmarovice Ing. Ivo Jochman Bludovická 6 736 01 Havířov-Město FINIDR, s. r. o. Lipová 1965 737 01 Český Těšín Mgr. Bogdan Pilch Pod Farmou 316 737 01 Český Těšín MORAVIA STEEL, a. s. Průmyslová 1000 739 70 Třinec – Staré Město PROMOS trading, s. r. o. Karolíny Světlé 28/1638 736 01 Havířov-Podlesí

Osmnáctý Svibický zvonek. Školní rok 2009/2010. Vydala: Základní škola Český Těšín – Svibice Pod Zvonek 1835 okres Karviná Redakční rada: Vladimíra Bronclíková Design&layout: Marian Siedlaczek Vytiskl: PROprint, s. r. o., Český Těšín Neprodejné, určeno pro potřebu školy. © ZŠ Pod Zvonek, 2010