Általános Iskola Óvoda és Községi Könyvtár 2053 Herceghalom, Gesztenyés u .15. Telefon/Fax: 06 23 319-228 Email címünk:
[email protected]
OTTHON AZ ERDŐBEN Pályázati projektbeszámoló Herceghalom
„ Otthon, otthon, otthon, kis erdei otthon: növényeknek, állatoknak otthona. Tőlünk ne féljenek, boldogságban éljenek! ”
Bevezető A herceghalomi Általános Iskola, Óvoda és Községi Könyvtár intézménye az általános iskola 1-4. osztályával vett részt a Kis erdei projektben. Ennek időtartama -április 16- május 23- alatt a pályázatban vállalt feladatokat elvégeztük. -Otthonunk-e a Kiserdő?-tettük fel a kérdést az első napokban. Aztán a vállalásnak megfelelően körüljártuk, mit jelent számunkra, és a rajtunk kívül még számon tartandó élőlények számára az OTTHON. Meglátogattuk a kiserdei életközösségek otthonát. Itt vendégek voltunk, ezért alkalmazkodtunk életmódjukhoz. A tanulást a felfedezés, a szabad levegőn való mozgás öröme hatotta át. Kutatómunkáinkról folyamatos írásos, rajzos feljegyzéseket készítettünk Tanítási drámamódszerrel eljátszottuk a megismert folyamatokat, kooperatív tanulásszervezéssel, naplóírással, bemutatókkal több szinten rögzítettük, elmélyítettük az ismereteket. Projektzáró rendezvényünkön egymás előtt is beszámoltunk az elmúlt időszakban tanultakról.
Alaptevékenységünk Az élő fa és a hozzá kötődő élőlények megismerése. Biodiverztitás/erdei foglalkozások: megfigyelések, természetesség mérő, játékok Terepgyakorlat 1-2-3. Részleteiben: A kiserdő bejárása, felfedezése, irányított és spontán megfigyelések, ismeretszerzés. Az erdő fáinak megismerése, /alkat, kéreg, levél, termés / a fák beazonosítása. A kiválasztott fák kerületének lemérése, magasságának becslése, életkorának kiszámítása. Az életközösség megfigyelése: biodiverzitás, funkcionális csoportok, kapcsolataik. A tavaszi fa /erdő/ állatainak, növényeinek megfigyelése, megrajzolása. A helyszínen a kivágott rajzok elhelyezése az élőhelyeken. A kiválasztott fa életkorának megállapítása: 1,5 m magasságban a kerülete 73 cm, megkaptuk, hogy a fánk 29 éves. Megbecsültük a magasságát kb. 6-8 m. Megfigyeit élőlények, állatok és növények meghatározása, csoportosítása. Levélminta, kéregminta, rajzok, jegyzetek készítése a terepen és emlékezet alapján.
- Közös erdei tevékenykedés Az erdő attól otthonunk, hogy jól érezzük benne magunkat, szeretünk ott tartózkodni, vigyázunk a tisztaságára, a benne élők nyugalmára. Nem nekünk jelent elsősorban otthont, hanem a benne élő állatoknak, növényeknek. Megbeszéltük, hogyan kell helyesen viselkedni az erdőben. - A természetesség megfigyelése, mérése. Honnan tudjuk, hogy egészséges, vagy beteg az erdő? Erdőgazdálkodás megismerése. Milyen természetes a környezetünk? A természetességmutató használata.
Erdőgazdálkodás megismerése. Az erdőgazdálkodás nyomait fedeztük fel. Egy helyre hordták a kivágott, beteg fákat. Helyére új, egészséges facsemetéket ültettek és folyamatosan ültetnek. - Faültetés Mi is részt vettünk faültetésben. A talajban mély gödröt ástunk, majd beiszapoltuk. Beletettük a facsemetét. A kiásott földet ráhúztuk, majd az ásó segítségével leegyengettük. Ezután bőven meglocsoltuk. Megfigyeltük fa zsenge /világoszöld színű/ levélzetét. Megfigyeltük azokat a rovarokat, bogarakat, melyeket fa és bokor környékén találtunk. Hőscincér, hangya, pókok. Nagyítóval /nagyítós doboz/ megfigyeltük részletesen ezeket az állatokat. Rendszeresen látogattuk, locsoltuk a növényeket
- Rendszerezés: tanult ismeretek összegyűjtése, kapcsolati háló készítése Kirándultunk az ALCSÚTI ARBORÉTUMBA.
Meghallgattuk keletkezésének történetét, az évek alatt telepített növényeket végignéztük. Összegyűjtöttük a látott különleges növények nevét. Talp- és kéregmintát vettünk, melyet felkasíroztunk egy kartonlapra. Itt is nagyítós dobozban vizsgáltuk a talált állatokat. Ezeket az avarszinten találtuk: bogarak, hangyák, pókok. A lombkorona szinten mókust láttunk. Felvettük, megörökítettük a madarak, békék hangját. A vezetéssel egybekötött látogatáson elmélyítettük korábban szerzett ismereteinket. Fogalmazást írtunk Alcsúti Arborétumban jártunk címmel.
Projektzáró rendezvényünkön bemutattuk egymásnak projektmunkánkat.
Kapcsolódó tevékenységek Kéregminta-vétel, „Elvarázsolt ösvény” – oda nem illő tárgyak lejegyzése, felfedező utak, beszámolók, erdei játékok, tanórai tananyag megfeleltetés, rajzok, jegyzetek készítése, projektnapló vezetés, éneklés, mesehallgatás, drámajáték, Bodzaszörp készítés, Fű Benő, képregény a természetről, komplex tevékenykedtetés. /Erdő, erdő, erdő, marosszéki kerek erdő… Mély erdőn ibolya virág…. Erdő mellett nem jó lakni…. Gyűjtöttünk különböző meséket, verseket, dalokat, melyek kapcsolatban vannak az erdővel, fákkal, állatokkal. Fekete István: Az erdő ébredése Tollas Tibor: Erdő fohásza Csorba Győző: Faültető Kosztolányi Dezső: Erdőben Rákos Sándor: Erdő Dénes János: Énekes madarak Vojnits András – Schmidt Egon: Mező, erdő állatai Rápóthy Jenő – Romváry Vilmos: Fűben – fában orvosság Schmidt Egon: Veszélyeztetett természet WassAlbert: Erdők könyve
A projektmunka folyamán felmerült gondolatok Teljes osztályközösségekkel dolgoztunk. Tapasztaltuk, hogy még a „vidéki” gyerekeknél is előfordul, hogy az erdőben „nem találják helyüket”. Szerencsére a játékok, együttes tevékenységek, és többség aktivitásának köszönhetően bevonódtak A tervezett feladatok a megvalósítás során módosultak. Ez előbbre vitte a projektmunkát, gazdagította azt. Nehézség, hogy az eltérő életkori sajátosság miatt a feladatokat differenciálni kellett, így az eredmény nem összemérhető, csak egységében értelmezhető. Mivel a tanítópárok az általános feladatokat osztályukhoz szabták, mindenkinek örömteli és eredményes volt a projektmunka. Nagyon hasznos volt a kapott segédanyag. Az „Élet szigete, és a Milyen a természetes környezetünk? terepi adatlap használatával az erdő értő megfigyelőivé váltak a gyerekek.
További feladataink Kis erdei otthonunk rendszeres látogatása Terepgyakorlatok az év különböző évszakaiban. Örökbe fogadott növényeink látogatása, gondozása „Idegenvezetés”: a szülők és az óvodások /leendő elsősök/ bevonása, együttes tevékenykedés.
Herceghalom, 2012. május 31.
Varga-Tóth Csaba, igazgató
