PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI ANTARA YANG DIAJAR MELAlUI PENDEKATAN EKSPOSITORI DENGAN MELALUI PENDEKATAN KETRAMPILAN PROSES PAOA SISWA KELAS II A2 SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 1991/1992 01 SMA NEGERI GONDANGLEGI MALANG SKRIPSI
Oiaj
Oleh :
11inuk Sctvowati 1702103157
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS JEMBER April, 1992
I
)
"seorong guru yeng meneob£.J mengajer tanpa menimbulkcn dllft mengbidUpkun keing:lnan dan oemang?t beloj.or murid-r.urldnyo, 8(J1': ooja dengo..!'l omng yang men6spc beoi yc;ng dingln" '( Horace t~ann)
"Pengert1 tanpn ;pen l!J!Ultv.n dalah koeone pongcMOta.n tmnm nengertion odolab buto"
( • Xoot)
11
r:ef!3: ter~rcyl1 ..,
tel" eyn
'
c
.
ri
iii
'
PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI Aifl'ARA YANG DIAJAR t1ELALUI PENDEKATAl~ EKSPOSITORI DEllGAN MELALUI PENDEKATAU KE'riW-lPILAN PROSES PADA SISWA KELAS II A2 SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 1991/1992 DI SMA NEGERI GONDANGLEGI
MALANG SKRIPSI
Diajukan guna memenuhi salah satu syarat untuk menye1esaikan Pendidikan Program Sarjana Jurusnn Matematika dan IlmunPengetahuan Alam Program Biologi pada Faku1tas Keguruan dan llmu Pendidikan Universitas Jember Oleh : Nama Mahasi svta
: Ninuk Setyowati
Nomor Induk Mahasiswa 8702103157 Jurusan MIPA Biologi Program Angkatan Tahun : 1987 : Malang Daerah Asal Tempat/tanggal Lahir Malang, 23 Pebruari '1969 Disetujui oleh
lUP. 130 359 301 iv
D1 terimo olah Fekul tas Keguruen Dsn 11 u Pendidikan Univerai t(ri Jo ber sobo oi skr1ps1
Fatv
PodD heri
;
Tanggnl
; .<9 t1ptil (WZ
Tompat
:
Tea
Fc:J~ul tr:
Ke · ruan Don Ilmu Penclidikan
Penguji
·ckretnris
(
(
Drs. SUtarto ) NIP • 131 47 5 900
Ang 1. Dro. Soekonto Irch .
NIP. 130 325 913 2 . Dro . Kusnan Ri.yodi UP. ·130 355 406
3· Drs.
(
Kemdi
NIP. 130 359 301
v
puJ1 eyukur penulia panjatnkan k lr t b n a t s berk t rnhmst rl n hid ab ly , e 1 g
Y ng
nulis dopnt OQYelacat. n amp1 1 tu t 1 lu
k
ih
e_ a yan
1.
r
.u.lt
tua Juru
2.
'{.)U
•
on ucap -
ter1
oroat~
guruan don
l.mu
en 111k n Untver it e
bor
J
,.
r1 G1 int. pUle p ntlio
-
n P ndi.d1 tan
~
temotik Ilmu P ologi F. ..ult a '
en.didik n
d1d1kan Univ r 1tn Jomber. Dr. K eli oe u p mbi b1n d.tllm n EW-1pG1 1 • p k ep L. olah Menon h Atao
et hu
n Il.!llu. Pen-
cycle a1 er1
ltl.
u p nyu un•
on ac.sl
yen bantu taupun y n doml t rG le k nnya ~Krip c ra tid lsn ou •
:1c-
b r
n
c ra
t loh dibori ten ndn t ~ len r1
n
eal -
-
.
1tu,
ril
nul.i.e
n
n d n n e
d
co ua
nclldlk u khuouerua !lulu P n t hu n l an Pro r lo
p d
•
~DY
•
nuli
pril• 1992
v1
l
••••••••••••••••••••••••• • •••••••••••• ~··················· · ·················
}
~~ ············~···················
••••••••••••••••••••••••••••••••••
···················~·················
1 1
1l v
v v1
11 1.1 .,GL GI 1/b/. G •••••••• , ••••••• x111 f'il •••••••••••• ,. • • .. • • • • • • • • • • • • • • • • • • 1!iv
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
1
n
•••••••••••••••••••••••••
t:11.11hcn ou 'ul •••••• ,. • •••••• ,••• t ••••••••••••••••••••••••
rti n Judul •••••••••
oloei 1. ;~ .1.
p 1.5.1.4 p
6
?
••••••••••••••••••• et r 19;~1/1992
9
•••••••••••••••••••
9 10
••••••• d '\ d d .
•••
l~
• •••••••••••••••
12
n •••••••••••••••••
c r 1 Pe eli t ,.
Y11
,. • ••••• ,
1
13
1 . 4 Tujuun Penel~tien ••••••••, • • ••• •• · ••· •• •• 14 1.5 nfant Pene11t1a •• • ••••••• • •••••••••••• 14 B II DASAR
P!~DANGAU ~Oiii
2. 1 FUn c1 Teori
den
D/li RIP
.d~SIB
1potesi D lam Penelitl-
on •• • •••• • •••••••••••••• • ••• • •••• • •••• •• •
2. 1.1 BntcsDn
Too~
Pene-
. .... ,. . . . .. .. ... . ... .. .... ,. • • • •
15
lae Pcmel1t1m • • • • • • tooan Pengerticn H1:potoota Dnlam
15
l i t.1
2 . 1 . 2 Funsai 2 . 1 .~
Penge~ti
15*
~eon
Peftelltien •••••••••••••••••••••• •• • 16 . 1 . 4 Fungt!i. Hipoted.e 1l lnm P el.ltic:1 • • 2.2 D o.ar Pcndmtgtm "l'eor.t 5.'entcmg ate P: 1 ...
16
jeron niologl ••••••••••• • •••• • ••••••••••• 17 •3 Dtnmr andangt.'ll1 'i 'eori f tan Strcteg;t. Men jnr ••••••••••••••••••••••• • • • ••••• • ••• 20 2 . 4 P dm ;an feor.1 TentsnG Pre toot .lnjar 6W pado Hat Pel j ~ . B1olog1 •••••••• 2~ 2. 4. 1 en erti fl Pre toGi Belojer G1sw p _da tn Pelajcr a ologi •••••••• 25 2. 4. 2 Penilalon Pre taai 2 . 4~ 3
2. 5
• ••
26
Faktor-fsktor en6nruh1 E~lnjnr ••••••••••••••••• ~ ·•••••••••••
2?
Pend~ ton
'en~jer
lcj r Siew
. .... •• .. ... .... . ... .. . . 29 2. 5. 1 D ser Pnlu!cngan Teort i'en ong P n~ f&'HUillln Pmuiekotcm. EkS}lOGi tor1 .. • • a * • SO 2. 5. 2 2 . 5. 1 . 1 Pelr.Jnumaan t endokat~.m kapos1tor1 •• • • •• - • ••• •••••• • • '2 2 . 5. 2 enr Pcnd&n an Teol'i Tentcmg Pen sun en Pendek~tcn Ketr p1len Pro S5 2.;. 2.1 sioo 1 PenerDpcn Pendekat,n ~ etra pilatt Prose dol KGctsttm 1njcr t.'engoj r • • 56
2. 5. 2 . 2 Pelaksanaan Pendekatan Ketrampilun Proses dalam Proses Be1ajar Mengajar • ••••• • 2 . 6 Dasar Pandangan Teori Tentang PerbandingEID Antara Penggunaan Pendekatan Ekspositori dengan Pendekatan Ketrautp11an Proses • • • • • 2. 7 HipotesisnPenelitian •••••••• • • • • • •••• • ••• BAB III METODOLOGI
~
41 45
PrJ~ELITI.AN
3 . 1 Pengertian Metodo1ogi Penelitian •••• •• ••• 3 . 2 Metode Penentuan Daerah Peneiitian ••••••• 3. 3 Metoda Penentuan Responden •• •• • ••• •• • • • •• 3. 4 Metode Pengambilan Data •••••• , •••• •••••••
3. 4. 1
38
Tes •••••• •••• • • • •• •• • ••• ••••• • • ••••
3 . 4 . 1. 1 Macam-macam Bentuk Tea PrestaSi ~~• ••••••••••••••• •• ••• 3. 4. 1 . 2 Jenjang Kemampuan Tea •••••• 3 . 4 . 2 Metode Interview • ••••••• • ••••••••• • 3 . 4 . 2 . 1 Macam-macam Hetode Interview 3 . 4. 2 . 2 Kebaikan dan Ke1emahan Metode de Interview ••••••••••••••• 3. 4. 3 Metode Dokumentasi ••• • • • •••••• • •••• 3 . 4.3.1 Kebaikan dan Kelemahan I-1etode Dokumentasi •• • ••• • •••••• 3 · 4 · ~ Metode Observas1 •• • ••• • • • •• ••• ••• • • 3. 4. 4.1 Macam-macam r~etode Observasi . •.......•... • .•.•. • .. • •.
3 • 4•4 •2 Kebaikan Metode Observasi • • 3 · 4· 4· 3 Ke1emahan Metoda Observasi • • 3· 5 Desain Eksperimen •••••••• ••• • • ••• • • • • •• •• 3. 6 Metode Analis1s Data ••••••••••••• •• •• • •••
4?
47 48 49
49
51 54 56 56 5? 5?
58 59 59 60 60 60 61
BAB IV L.APORAN PENELITIAN ,
A~ALISIS
DATA, DAN PENGUJJ:-
AN HIP OTESIS
4.1 Pengantar ••••••••••••••••••••·••••••·······
64
4. 2 Laporan Pene1itian ••••••••••••••••••••••••• ~ . 2 .1 Letak SMA Negeri Gondanglegi MalDng •• 4 . 2 . 2 Sejarah Singkat Berdirinya. Sl-IA Nogor~ Gondanglegi. Malang • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 4 . 2 . 3 Keadaan FiSik dan Personalia m-iA Negeri Gondanglegi J.1alang • • • • • • • • • • • • • • • • 4 . 2 . 3 .1 Keadaan Bangunan ••••••• • ••••• L~ . 2 . 3 . 2 Denah St-iA Negeri Gondanglegi r-talang • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 4 . 2 . 3 . 3 Struktur Orgnnisasi SMA Negeri
64
Gondanglegi Malang • • • • • • • • • • • 4 . 2 . 3. 1} Kebijaksanaan-kebijaksanaan
Sekolah • • .. • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 4 . 2. 3. 5 Keadaan Guru dan Karyawan •••• 4 . 2 . 3 . 6 Keadaan Wali Kelas ••••••••••• 4. 2. 3. 7 Keadaan Siswa •••••••••••••••• 4 . 2. 4 Rasil Pen~mpulan Data ••••••••••••••• 4. 2 . 4. 1 Penentuan Responden • • • • • • • • • • 4 . 2 . L~ . 2 Peleksanaan Proses Belajar Mengajar ••••••••••••••••••••••• 4. 2 . 4 . 3 Proses Belajar Mengajar pad& Kelas Eksperimen ••••·-······· 4. 2 . 1: . 4 Proses Belajar Hengajar pada Kelas Kontrol •••••••••••••••• 4. 2. 4-•5 Pelakaa.naan Tes • • • • • • • • • • • • • • 4· 3 Analisis Deta •••••••••••••••••••••••••••••• 4. 4 Pengujian Ripotesia ••••••••••••••••••••••••
BAB V KAJIAN •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
64 65
65 65 66 66 68 ·
69 72
72 73 74 77 78 78
79 82
87 88
DAB WI KESit-1P 'Ltt~ t
~ARt~ ,
~
I'Jl P:EllU'l'UP
6.1 Keaimpulcn ••••••••••••••••••••••.-••••··~··· 6. 2 Sore!l •••••••••••••••••••••,.••• •••••••••••• • 6 •.3 P nutup •••••••••••••••• .. •••••••••••••••••••
J~AI~l
Alf-L
MPIE~.N
le Matl"i.k Penel1t1cm 2. Pedoman Obsencei
3• Podomoo In tcnte• '•· Pedomm
5· Sotuon Pel
en tasi ~
ran
G., LeJ.!ibtU" Kegiotan SLew:;; 1 . ·pedoesn ;,;ee
e.
unet .Jawaban ':tee
9• Kial•klsl cal 10. Wabel Distribuai !
11. Qlrat ljtn PeneUti=.
89 89 90
I llal t
Uroltm
l
! I
1 2
e
r
i
I 1
I
l x1Ht
I
a mdekat.tm EkiiPOa1 tori
1
r
a
I
t
'' I
t
.5li
Pendekatan rk~ositor.l t ReP,ate M. awa
~
! I
! F:endek~t.an K4itrBapUmt
.5
I
J
6
l I 1
l
! ! !
I :
Jt
f
!
S
roaea ntt1njau
'*'
I lelf1 ttalM!
I
6? I
- Rill' Na. . Odru S>:lt ea-rl Goru1r:.ngle I ~ talMI ahun Ajersn 1991/1 92 f ! Daf\ar a•e Ka~~tW&n ~/: fle1er1 Ooft- I
I
2
l
i
Pend•k ton itetrall!)11rm Proeea D1t1n- 1 1 jau Dan Ke.S.eten na t f Stnaktur rpft1us1 A e~er!. Ocftdtm~
!
'
ri Kes:tatan CN.ru
I
42
1. l
t
~
t1n jt'lU Dart
I
t I
f
t
Gurv.
i
t
t
Ke~a\all
I f
t
I
l
'
f
I
I de!t}•si Malanl!; Tehun Ajarm 1991/1992 l ftar au Wall ..el•• h lepJ'i Gon.A 1 tl!1Dt:~eftl MalaJl! 'Abun Aj. 1991/1992. I
! Dattu Ju11l•h stewe Dan KeatS an G1ne l I f:'MA ..epr1 Gondr~ 1e~ Malan8 ~oman I I j&rbl\ 1991/19::;2 t Dafter He118 R•apondtm 'elOllpok &ke e-1
r riun
t
l r 6
f
I
?
1 Dafter fiua ~aponden Kelollpllk Kontr
!
l
6
r
f
I
t
ata Hes11 •• Preetatd. S.l j~r Slewn! S r1 KeloapOk DteperiD9ft dmt ·•lonpOk t
!
t !
70 I t
71
'! i
72 ! I
1' 75 ?6
I I t J
00 1 f I
ontrol I 81 t la.azaal••2••J.Itlll.§&r~t.2D!Ib••llltlt.JIIII.S;lJIJR. ~J !
1
1
Podo • ota Pel jf:\..r.
erhedenn stcs1 1 jer B1awe Biolcgi tcr11 Ymc Diojar :el lu1 Pen-
dekctan
den~
risp in1 tJerjuc!ul,.
.voettor.i ~Bftl
Proses pnd&
elolu~
Pendekntar. Ketrnmpilan
Kclcs II tlZ Sementl!r
ennp i'Ghun Ajerm
egerJ. Gondmglel') lengn. Pem~hce&ft in1 dilattirbeltilt&n!;'l oleb key tun we, enflekntfln uen ajar rona d1 n kan guru punye1 pcra.mm nln!l ·n gn11 keuaput:m t:dsw n komktif · e:!.swCI! drilcrn pela3crC>.n ologi. De-
1991/1992 D1 SMJ!
a
"Bll" p:enerop tm ;rxmdekatnn aonsa;J r y & tepot ko ekan Hllberl.k n koe~ t :e:p t!tJ simta untuk M.tit d 1l10 proeea belajar en.91 ;lor d enplutll'kmt o kemnmpu ysng diad.• U.:ldnya yen d1h - r pltsn dapat 1 hUt 1n tkan preatnld. bela ja_r
s1mt£hr
Adapun tujum dal'i penelit1en 1n1 dale.h untuk _npto.hui cda tidelmyft perbedaen p.restnt.d j"Qr oiswn olo motn el jsnm Biolc>!i nntore YtmtJ diojnr elv.lu1 dektjtaft eke-
oa1tor1 denc mc1Elu1 pendoketen ketr~11cn prose podo alne kelns II A2. se eater gcncp t~hun ojnran 1991/1992 d1 SMA
ener1 '0 ondanglegl 14altmg. atrlpei tnt nyCli de.enr ponrllm
e1s. Hipo\esirl 7en belZl.1or fJ1 pcd
dlajuk
M
tDori c!c'n bipote-
c®leh :
ds perbo 1 preatatd. ta pelajnrcn D1olo,;1 antoro ycng diajor
melslu1 pondekfiton ek os1tori 4en n
ololu1
pen~ek
ten ke-
trtul})ilm proses ;>od Giow \tel~a II A2 f){J ector nap tnhun nJanm 1991/1992 cti SMh epr1 OOl'Jd eleel lnm ptmentuan erah poneliti totle ore rpoa1Yo r · s t!l"Ch den n porti bangcn woktu • t don binyo p de ee t. . eUt1tll1. Pm1eli.ttvn ln1 on omclwn 1 ondeketf.l!l atud1 ekspori .ien y~1 tu d«lgan g jt~ · en: 1-Mht' t1 bul· nyo ~arlabel-VDriebtt1 dan lunju.tnya d.1.hontro1 ur tuk d111h&t
. engarubn7o teJ'hadap preataat bel jer.
t1njau d r1 reep
de nyv
11t1
11 ·1
11 VidU
1n1 erup k den p ol1t1 • penub11 luruh intfiltel a .
lob
cer undirm, 1
II 12.. 2 ol k
G
t-n ketr o dokotcn okopooitori. , v u11
tod
t 6
del h
1 --......-·-·-·...-. otod
. ruw
- -x----...
t -
to
1-
t
fi. . a
l + n2 - 2
' db
J._
e1 ._ (nn1) . " t ~
1 -
1) .
nl D1
2- 2
okripD1 1nt 3U tore tu 1 por -n 11 t1 • tl.l den p n jlo: b.ipot e1 • "art nne11 c dut dihtt n c 2.5611 dan db G D ri cb 1 t t fik - c1 5: d db 82 d1 rol r t t
az.
1,98. ~--~
kon en
psr
r
t ht tun '
• r1 a bipo
a.ren
4
tot1at1k ycitu
<-1.ry8 2,:5611
>1,~m.
b1potaoio l1•
ini d1 tol.nlt: ~ oe""-'"1'.....erj d1 juk m" XV
~11-!&
"" t f!1....1~ultum bnhw ~d t 'P lcjurrn n.Lolo~ &tori.
(
ltYi
'
