FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA RPP. (nama mata kuliah) SAP/Kode mata kuliah/FIP/no urut
Revisi : 02
Semester …
Hal 1 dari 8
8 Maret 2011
Nama mata kuliah
Jam …x 50 menit
RPP Nama Matakuliah Kode Matakuliah Jumlah SKS Pertemuan ke
: Perencanaan Dan Pengembangan Program PLS : PLS 413 : 4 sks :1–4
Jumlah SKS
: Teori 2 SKS praktek 2 SKS
Dosen
: 1. Sumarno, PhD. 2. Entoh Tohani, MPd : S1 - PLS : 1. Memahami tujuan, target, dan skenario matakuliah 2. Memahami latar belakang, tujuan, dan berbagai pendekatan perencanaan pendidikan
Program Studi Tujuan Perkuliahan
Materi Pokok: Pengantar perencanaan pendidikan nonformal Kegiatan Perkuliahan Komponen Uraian Kegiatan Langkah Pendahuluan Penjelasan silabi matakuliah: Penyajian Paparan dan diskusi:
Tugas terstruktur Tugas mandiri teoretik Tugas terstruktur rencana – 1
Dibuat oleh : (dosen pengampu)
Estimasi Waktu 100’
Metode
Media
Ceramah
Ppt
a. fnungsi perencanaan dalam pembagunan pendidikan b. analisis permintaan sosial c. analisis kebutuhan tenaga kerja dan pengembangan SDM d. analisis biaya keuntungan/manfaat pendidikan
Ceramah, tanyajawab
Power point
300’
Penguatan teori
Book report Browsing report Observasi, analisis, pengemb ide
buku
4x60’
internr t
4x60’
Pengayaan teori Pengamatan kasus perencanaan – 1
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
4x60’
Diperiksa oleh : (kajur)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA RPP. (nama mata kuliah) SAP/Kode mata kuliah/FIP/no urut
Semester …
Revisi : 02
Nama mata kuliah
Komponen Uraian Kegiatan Langkah Paparan Presentasi dan diskusi hasil rencana – 1 analisis perencanaan – 1 Tugas mandiri Penyempurnaan rencana – 1 Penutup Penilaian
Hal 2 dari 8
8 Maret 2011
Jam …x 50 menit
Metode
Media
Seminar
Paper
Pemberian Paper tugas Rangkuman blok -1 Ceramah ppt Penilaian berdasar kualitas laporan, & diskusi
Estimasi Waktu 350’ 4x60’ 50’
Penilaian/Evaluasi hasil belajar: Pada blok ini evaluasi berdasarkan kualitas laporan Dafttar Literatur/Referensi/Sumber Bahan: Blank, W.E. (1980). Handbook for developing Competency Based Training Programs. NJ: Prentice-Hall Inc. Evan, D.R. (1981). The Planning of Nonformal Education. Unesco:IIEP
Literatur tambahan:
Dibuat oleh : (dosen pengampu)
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh : (kajur)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA RPP. (nama mata kuliah) SAP/Kode mata kuliah/FIP/no urut
Revisi : 02
Semester …
Hal 3 dari 8
8 Maret 2011
Nama mata kuliah
Jam …x 50 menit
RPP Nama Matakuliah Kode Matakuliah Jumlah SKS Pertemuan ke
: Perencanaan Dan Pengembangan Program PLS : PLS 413 : 4 sks :5–8
Jumlah SKS
: Teori 2 SKS praktek 2 SKS
Dosen
: 1. Sumarno, PhD. 2. Entoh Tohani, MPd : S1 - PLS : Memahami dan mampu menerapkan prinsip-prinsi perencanaan program pls
Program Studi Tujuan Perkuliahan
Materi Pokok: Prinsip-prinsip perencanaan program pls Kegiatan Perkuliahan Komponen Uraian Kegiatan Langkah Pendahuluan Komparasi perencanaan program pls dibandingkan dg perencanaan pendidikan pada umumnya Ceramah dan tanyajawab ttg Penyajian dasar orientasi perencanaan program PLS. a. konsep pendidikan untuk semua b. prinsip pendidikan berbasis masyarakat c. prinsip pendidikan berbasis kompetensi
Tugas terstruktur teori
Mencermati program di lapangan ditinjau dari: • aksesibilitas (pemerataan/ perluasan) kesempatan pls • pls berbasis masyarakat • perencanaan program berbasis kompetensi Tugas mandiri Pengayaan bacaan terkait dg teoretik konsep dasar perencanaan pls Dibuat oleh : (dosen pengampu)
Estimasi Waktu 100’
Metode
Media
Ceramah
Ppt
Ceramah, tanyajawab
Power point
300’
Book report
buku
4x60’
Browsing report
internr t
4x60’
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh : (kajur)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA RPP. (nama mata kuliah) SAP/Kode mata kuliah/FIP/no urut
Revisi : 02
Semester …
Komponen Langkah Tugas terstruktur rencana – 1
Hal 4 dari 8
8 Maret 2011
Nama mata kuliah
Uraian Kegiatan
Metode
Jam …x 50 menit
Estimasi Waktu Form 4x60’ rencana program Media
Penyusunan rencana program Observasi, berbasis informasi faktual yg analisis, diperoleh dari pengamatan pengemb lapangan ide Paparan Pemaparan draf rencana program Seminar Paper rencana – 1 pls; mahasiswa saling memberikan masukan. Tugas mandiri Penyempurnaan draf perencanaan Pemberian Paper program pls tugas Penutup Rangkuman blok -1 Ceramah ppt Penilaian Penilaian berdasar kualitas laporan, & diskusi
350’
4x60’ 50’
Penilaian/Evaluasi hasil belajar: Pada blok ini evaluasi berdasarkan kualitas laporan Dafttar Literatur/Referensi/Sumber Bahan: Blank, W.E. (1980). Handbook for developing Competency Based Training Programs. NJ: Prentice-Hall Inc. Evan, D.R. (1981). The Planning of Nonformal Education. Unesco:IIEP
Literatur tambahan:
Dibuat oleh : (dosen pengampu)
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh : (kajur)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA RPP. (nama mata kuliah) SAP/Kode mata kuliah/FIP/no urut
Semester …
Revisi : 02
Hal 5 dari 8
8 Maret 2011
Nama mata kuliah
Jam …x 50 menit
RPP Nama Matakuliah Kode Matakuliah Jumlah SKS Pertemuan ke
: Perencanaan Dan Pengembangan Program PLS : PLS 413 : 4 sks : 9 – 11
Jumlah SKS
: Teori 2 SKS praktek 2 SKS
Dosen
: 1. Sumarno, PhD. 2. Entoh Tohani, MPd : S1 - PLS : Memahami konsep dan penerapan pendekatan perencanaan strategis untk kepentingan pengembangan program pls
Program Studi Tujuan Perkuliahan
Materi Pokok: Perencanaan strategis Kegiatan Perkuliahan Komponen Uraian Kegiatan Langkah UJIAN TENGAH SEMESTER Pendahuluan Melakukan pengamatan dan Penyajian
Tugas terstruktur teori Tugas mandiri teoretik Tugas terstruktur Dibuat oleh : (dosen pengampu)
Metode
Media
Tulis
Estimasi Waktu 100’
latihan praktek perencanaan program PNFI; diindikasikan dengan mengkritisi dan menyusun rencana program: a. PAUD, pemberdayaan perempuan b. Pendidikan keaksaraan dankesetaraan c. Pendidikan kepemudaan dan latihan kerja d. Pengembangan pemberdayaan masyarakat. Mengamati dan melaporkan kasus program pls, dg analisis problem
Ceramah, diskusi
Power point
Latihan
Buku
4x60’
Pengayaan bacaan perencanaan strategis dlm pendidikan Melakukan telaah strategis (SOWT) terhadap satu kasus
Browsing report Observasi, analisis,
Internr t
4x60’
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
4x60’
Diperiksa oleh : (kajur)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA RPP. (nama mata kuliah) SAP/Kode mata kuliah/FIP/no urut
Revisi : 02
Semester …
Komponen Langkah rencana – 1 Paparan rencana – 1
Hal 6 dari 8
8 Maret 2011
Nama mata kuliah
Jam …x 50 menit
Metode
Media
Estimasi Waktu
pengemb ide Seminar
Paper
350’
Pemberian Paper tugas Rangkuman blok -1 Ceramah Ppt Penilaian berdasar kualitas laporan, & diskusi
4x60’
Uraian Kegiatan program Mempresentasikan mendiskusikan draf strategis program pls
dan telaah
Tugas mandiri Pengayaan bacaan relevan Penutup Penilaian
50’
Penilaian/Evaluasi hasil belajar: Pada blok ini evaluasi berdasarkan kualitas laporan Dafttar Literatur/Referensi/Sumber Bahan: Blank, W.E. (1980). Handbook for developing Competency Based Training Programs. NJ: Prentice-Hall Inc. Evan, D.R. (1981). The Planning of Nonformal Education. Unesco:IIEP
Literatur tambahan:
Dibuat oleh : (dosen pengampu)
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh : (kajur)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA RPP. (nama mata kuliah) SAP/Kode mata kuliah/FIP/no urut
Revisi : 02
Semester …
Hal 7 dari 8
8 Maret 2011
Nama mata kuliah
Jam …x 50 menit
RPP Nama Matakuliah Kode Matakuliah Jumlah SKS Pertemuan ke
: Perencanaan Dan Pengembangan Program PLS : PLS 413 : 4 sks : 12- 16
Jumlah SKS
: Teori 2 SKS praktek 2 SKS
Dosen
: 1. Sumarno, PhD. 2. Entoh Tohani, MPd : S1 - PLS :
Program Studi Tujuan Perkuliahan
Materi Pokok: Prinsip-prinsip perencanaan program pls Kegiatan Perkuliahan Komponen Uraian Kegiatan Langkah Melaporkan progres telaah Pendahuluan Penyajian
strategis Menerapkan pendekatan manajemen strategis dalam pengembangan program: a. Perencanaan strategis, menghasilkan ide inovatif untuk meningkatkan kinerja program b. Pelaksanaan strategis, dapat memakai pendekatan R&D, atau pendekatan tindakan (social action) c. Pengendalian strategis, berdasarkan hasil pemantauan atas indikator kinerja program Mengamati lapangan dg fokus inovasi program
Tugas terstruktur teori Tugas mandiri Pengayaan bahan ttg R&D dan social action teoretik Dibuat oleh : (dosen pengampu)
Metode
Media
diskusi
Estimasi Waktu 100’
Paparan &diskusi
Power point
Observasi
Alat obsv
4x60’
Browsing report
internr t
4x60’
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
300’
Diperiksa oleh : (kajur)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA RPP. (nama mata kuliah) SAP/Kode mata kuliah/FIP/no urut
Revisi : 02
Semester …
Komponen Langkah Tugas terstruktur rencana – 1 Paparan rencana – 1
Hal 8 dari 8
8 Maret 2011
Nama mata kuliah
Jam …x 50 menit
Metode
Media
Menyusun rencana pengembangan program pls
Observasi, analisis, pengemb ide Seminar
Paper
350’
Pemberian Paper tugas Rangkuman blok -1 Ceramah ppt Penilaian berdasar kualitas laporan, & diskusi
4x60’
Mempresentasikan mendiskusikan pengembangan program
dan draf
Tugas mandiri Memperbaiki draf sbg tugas akhir Penutup Penilaian
Estimasi Waktu 4x60’
Uraian Kegiatan
UJIAN AKHIR SEMESTER
50’
100’
Penilaian/Evaluasi hasil belajar: Pada blok ini evaluasi berdasarkan kualitas tugas akhir berupa rencana pengembangan program; untuk digabungkan dengan nilai UAS dan UTS Dafttar Literatur/Referensi/Sumber Bahan: Blank, W.E. (1980). Handbook for developing Competency Based Training Programs. NJ: Prentice-Hall Inc. Evan, D.R. (1981). The Planning of Nonformal Education. Unesco:IIEP
Literatur tambahan:
Dibuat oleh : (dosen pengampu)
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh : (kajur)
