Evaluatie i-pad pilot

Evaluatie i-Pad pilot

Docenten onderbouw bb-kb

Evaluatie i-Pad pilot docententeam onderbouw vmbo bb/kb ______________________________________________________________________________

Inhoud Prerequisite ............................................................................................................................................. 3 Beginnen met de IPAD ............................................................................................................................ 4 Executie ................................................................................................................................................... 7 Evaluatie ipad pilot juni 2012.............................................................................................................. 114 Conclusie/vervolgvraag:.................................................................................................................... 14

2


Prerequisite Waarom I-pads? Startdocument. Onderwijsinnovatie  Er komen steeds meer apps beschikbaar geschikt voor onderwijsdoeleinden (zie lijst)  Meegaan in de technologische ontwikkeling/vooruitgang (onderwijs mag niet achter blijven)  Onderwijs moet niet achter de technologische ontwikkelingen aanlopen, maar voorop. Voorbeeldfunctie.  Innoverend  Gebruik maken van de nieuwste ict-tools binnen het onderwijs, zeker als ICT-school (of zijn we dat niet meer?)  Expertise verbreden  Gebruik maken van leergierigheid van leerlingen op ICT-gebied  ICT-geletterdheid vergroten Ondersteuning /extra hulp aan leerlingen  Als je via de i-pad met het smartboard werkt, kun je je lessen vastleggen (in opnames) en kunnen zieken leerlingen via It’s learning de uitleg ook bekijken  Tekeningen en tekst via het smartboard uitgelegd kun je opslaan  Leerlingen kunnen de stof buiten het klaslokaal nog eens bestuderen  ‘Óverheadfunctie’ (niet met je rug naar de klas toe  pedagogische pre)  Je kunt ook in en klein groepje (als coach in de klas) leerlingen nog ene keer iets uitleggen of toelichten  Digitale leermiddelen beter bereikbaar en overal (draadloos netwerk??) Mentor  Slagvaardig  Mobiel  ook in studio tijdens oudergesprekken, voortgangsgesprekken, cijferbespreking e.d. te gebruiken / raadplegen  Korte lijnen met gegevens in Magister  op de hoogte van alle actuele incidenten  Mentorjournaal bij de hand  Handelingsplannen bij de hand en zo up-to-daten  Leerlingenbesprekingen gegevens via beamer delen met docententeam  Je hebt eigenlijk altijd je leerlingendossier onder de arm Personeelslid  Persoonlijk ding  je hebt als ‘eigenaar’ controle over de soft- en hardware  Spaart papier, je hebt altijd al je gegevens bij de hand en hoeft dus niet alles te printen  tijdsbesparing / efficiëntie  Modules bewerken  Tekstverwerken Wat heeft de rest van de school er aan??  Pilot / proeftuin  olievlek en ondersteuning bieden aan de volggroep  Toekomst: ook voor leerlingen??? Pilotklas??  Balies kunnen verdwijnen als docentenwerkplek

3


Beginnen met de IPAD De ipad is een kleine computer, zonder toetsenbord. Je kunt werken met verschillende programma’s. In tegenstelling tot een normale computer kun niet zomaar programma’s downloaden en installeren. Bij een ipad heten de programma’s “apps” oftewel applicaties. Deze apps kun je downloaden via je ipad of computer. Om te beginnen De ipad werkt samen met een computerprogramma nl. itunes. Voordat je iets kunt gaan doen, zul je eerst itunes op je computer moeten installeren. Dit kan via de onderstaande link op de Apple website.: http://www.apple.com/nl/itunes/download/ het itunes account (Apple-id) met of zonder creditcard Itunes werkt als een soort bibliotheek voor muziek, video’s en je apps. Ook kun je met het programma nieuwe muziek, video’s en apps aanschaffen. Dit heet de “store”. Als we kijken naar de app-store, dan zijn er veel gratis, maar er zijn er ook waar voor betaald moet worden. Om iets te kunnen downloaden, ook de gratis apps, heb je een account(Apple- id) nodig. Bij het aanmaken van het account via itunes heb je echter een creditcard nodig. Aankopen waar voor betaald moet worden, worden vervolgens verrekend met de creditcard. Heb je geen creditcard, of geen zin om deze gegevens te verstrekken, dan kun je de instructie in onderstaande link volgen. Hierin wordt uitgelegd, hoe je een account kunt aanmaken zonder creditcard. Daarmee kun je dan alleen gratis apps downloaden. Betaalde apps kunnen alleen gekocht worden door je account op te waarderen. Deze itunes- opwaardeerkaarten zijn te koop bij bv. De Hema of Albert Heijn. Het omzeilen van de “verplichte creditcard” werkt alleen in de app-store. (zie apps” kopen” verderop) Account maken zonder creditcard: http://support.apple.com/kb/HT2534?viewlocale=nl_NL Er is nog een derde manier. Dit is de zogenaamde 3v card. Een 3v card is een visa creditcard die anoniem is. Je kunt deze via internet aanschaffen of bij de primera. Je moet dan zelf tegoed op deze creditcard zetten. De 3v card kost 10,- euro en opwaarderen kost 1 euro per 20 euro opwaarderen. De ipad opstarten Zodra je de ipad uitgepakt hebt moet je hem eerst aansluiten op de computer. De installatie wijst zich dan vanzelf. De ipad zoekt tijdens de installatie contact met het programma itunes en is dan zichtbaar aan de linkerkant in van het programma.

4


Vervolgens kun je de ipad “synchroniseren” met je itunes bibliotheken. Je kunt zelf aangeven of en welke muziek, video’s en apps je wilt “synchroniseren”. Door te synchroniseren zet je apps, video’s en muziek op je ipad en op die manier kun je ze ook weer verwijderen. Wifi ( internet verbinding) Er bestaan 2 verschillende soorten ipads. Een waar je via wifi een internetverbinding kunt maken en een ipad waar je via wifi en 3g een verbinding kunt maken met internet. 3 g maakt gebruik van het gsm-netwerk. Je hebt dan een aparte simkaart nodig die in de ipad geplaatst wordt. Wij hebben een ipad die alleen via wifi werkt. Om de ipad met internet te verbinden heb je dus een wifi oftewel een draadloos netwerk nodig. Vervolgens kies je op de ipad de knop ” instellingen” en vervolgens “wifi”. Als je de wifi inschakelt kun je vervolgens kiezen uit de beschikbare netwerken. Eventueel moet er nog een wachtwoord worden ingevuld, als het netwerk beveiligd is. Apps “kopen” Apps kun je aanschaffen (ook de gratis) in de app store. Dit kan zowel op je computer thuis binnen itunes, als ook direct op je ipad. Hiervoor klik je op je ipad op het app-store icoontje.

5

Evaluatie i-Pad pilot docententeam onderbouw vmbo bb/kb ______________________________________________________________________________ Vervolgens kun je zoeken naar verschillende apps en ze installeren. Er wordt altijd bij het installeren gevraagd naar je apple-id en wachtwoord. Download je apps thuis op je computer, dan kun je ze op je ipad zetten door deze te synchroniseren. Standaard apps Op de ipad staan standaard al een aantal apps. Je krijgt dus niet een volledig lege ipad. Standaard staan o.a. op de ipad; -

Agenda agenda die ook gesynchroniseerd kan worden met je outlook Kaarten google maps (zonder naar de webbrowser te gaan) Facetime apple’s variant van skype Notities kladblaadjes Youtube * youtube filmpjes kijken Camera foto’s maken met de camera App store waar je nieuwe apps kunt zoeken en kopen Itunes je muziekwinkel Safari de webbrowser om internet mee te bezoeken Mail om je email te beheren *Apple staat geen flash filmpjes toe op de ipad en iphone. Als je een site bezoekt met safari kunnen flash filmpjes niet worden afgespeeld.

Apps om uit te proberen Hieronder een lijstje meteen aantal apps die gratis te downloaden zijn in de app-store en leuk zijn om eens mee te oefenen/kijken/ proberen. Ted

Speeches

Folders

al je folders zonder naar de papierbak te hoeven

Sketchbookx

tekenprogramma

Angrybirds

het leukste spelletje

Tv gids.nl

wat is er op tv?

Skype

gratis bellen

Ziggo tv

live tv kijken

Filmonplus

live tv kijken wereldwijd

ShowMe

teken en presenteertool

Dropbox

om al je documenten /foto’s/video’s uit te wisselen en op te slaan

Google earth

even van boven kijken

Nu

altijd het laatste nieuws

Wrtsmobile

wrts op je ipad of iphone

Evernote

organiseren en onthouden. Synchroniseert ook met je iphone en pc

Tunein radio

duizenden radiozenders afspelen van over de hele wereld.

Jelmer Stuiver 2012

6


Executie Gebruik van de ipad als mentor.

Als mentor ben je zogezegd slagvaardiger. Je hebt continu en direct al je belangrijke documenten paraat en wijzigingen kunnen direct worden aangebracht. Denk daar bij bijvoorbeeld aan oudergesprekken en coachende gesprekken met je mentorleerlingen. Naast handelingsplannen, afspraken, mentorjournaals en verslagen van leerlingenbesprekingen heb je ook Magister bij de hand. Magister maakt het mogelijk om onder andere cijfers en logboekitems van de leerlingen direct in te zien en inzichtelijk te maken. Het maakt niet uit waar je zit in de school. Een pc is niet nodig om de gegevens te raadplegen. Je zou tijdens een oudergesprek of leerling gesprek ook achter een pc kunnen gaan zitten, maar het is fijner om een gesprek te kunnen voeren met de ipad op tafel waarop de documenten direct voor iedereen zichtbaar zijn. Dit is een open manier van gesprekken voeren, transparant en het is veel vriendelijker dan achter een monitor plaats te nemen tijdens een gesprek. Behalve voor gesprekken met mentorleerlingen, geldt dit natuurlijk ook voor gesprekken met “gewone” leerlingen, die je voert als vakleerkracht of coach. Ook tijdens rapportvergaderingen en leerlingbesprekingen heeft het meerwaarde om documenten als handelingsplannen, foto’s van de leerlingen, mentorjournaals, cijferoverzichten en logboekitems bij de hand te hebben. Voor diegene die de rapport of leerling-bespreking voorzit (de mentor) kan makkelijk de ipad even aan te sluiten op een beamer en op die wijze de belangrijke documenten beameren. Het docententeam kan op deze manier mee kijken. Behalve de momenten waarop over leerlingen wordt gesproken met het docententeam of met ouders en leerlingen zelf is ook de actuele stand van zaken dagelijks van belang. Magister en email “onder de arm” bij je hebben heeft een aantal belangrijke voordelen. Docenten zijn daardoor meteen op de hoogte van incidenten en gebeurtenissen. Daardoor wordt de lijn mentormentorleerling nog korter en de mentor slagvaardiger. Op een incident kan vaak nog hetzelfde lesuur en in ieder geval dezelfde dag worden ingespeeld. Daarnaast kan ook meteen naar de voortgang ´cijfermatig’ gekeken worden. Voor leerlingen is dit erg duidelijk. Wij zijn als collega’s op de hoogte van wat er zich afspeelt en er wordt snel gereageerd. Of het nou gaat om een verwijdering, absentie, te laat komen, ziekmelden onder schooltijd, incident buiten de les of een thuissituatie waar de leerling mee zit. Erg belangrijk is een correcte absentenregistratie. Dit kan via de ipad veel makkelijker en sneller, waardoor de docenten ook sneller geneigd zullen zijn om dit te doen. Je hoeft bijvoorbeeld niet; eerst de computer op te starten, inloggen op de computer, explorer te openen, via de website van school Magister op te starten, inloggen op Magister en dan naar de betreffende klas te gaan. Met een ipad is het alleen tikken op de Magister icoon en je kunt aan de slag. Door het snelle invoeren van absentie is de school nog slagvaardiger met het bestrijden van ongeoorloofd verzuim. Via Magister de agenda van de leerlingen bijhouden, huiswerk en toetsen opgeven, maar ook het gebruiken van de agendafunctie van de ipad levert een stuk werkdrukverlichting en tijdsbesparing

7

Evaluatie i-Pad pilot docententeam onderbouw vmbo bb/kb ______________________________________________________________________________ op. Je rooster en afspraken er inzetten, anderen uitnodigen voor een afspraak. Het gaat allemaal kinderlijk eenvoudig. De agenda synchroniseert eenvoudig met Outlook, zodat alle afspraken direct inzichtelijk zijn. En botsingen of dubbele boekingen voorkomen kunnen worden. Ondersteuning tijdens de lessen. Tijdens de lessen kan en wordt er gebruik gemaakt van software die aangesloten op een beamer funtioneert als een smartboard. Het voordeel hiervan is je fysieke positie in de klas, nl. met je gezicht naar de klas toe. Dus al lopend, niet statisch en zeker niet achter een balie of beeldscherm. Een andere bijkomstigheid is dat de gegeven uitleg of les opgenomen kan worden. Alles wat er geschreven of getekend wordt op het scherm wordt samen met het stemgeluid vastgelegd. Deze uitleg kan vervolgens in een digitale leeromgeving worden gezet om te delen met de leerlingen. De leerlingen, ook absente, zieke en zelfs verwijderde leerlingen kunnen dit dus later terugkijken . Ook extra uitleg zou je zou kunnen opnemen en in een digitale leeromgeving kunnen plaatsen. Digitale boeken zijn inmiddels ruim beschikbaar. Als docent kun je in principe op je ipad lessen voorbereiden in je digitale boeken en vervolgens lesgeven met de ipad in de hand. Er zijn al apps die het mogelijk maken om in het boek aantekeningen te maken, linkjes te plaatsen en extra afbeeldingen. Door dit gelijk te tonen op de beamer kun je de methode extra verdiepen en toelichten. Tijdens de lessen kun je aan individuele leerlingen of kleine groepjes extra uitleg bieden door daar met de ipad naar toe te wandelen. Het boek bij de hand en eventueel een afbeelding of video om iets duidelijk te maken. Iets op internet snel opzoeken behoort natuurlijk ook tot de mogelijkheden. Onderwijsinnovatie : een paar voorbeelden van bruikbare Apps, Apps die een meerwaarde hebben in je les. Onderstaande voorbeelden kun je dagelijks gebruiken . Explain everything Er zijn steeds meer toepassingen beschikbaar waarmee je leerlingen gesproken feedback digitaal kunt aanleveren. Docenten met een iPad kunnen bijvoorbeeld “explain everything” gebruiken. Er zijn ook programma's waarmee je je schermbewegingen en stemgeluid kunt opnemen. Handig bij het lezen van praktische opdrachten die zijn ingeleverd via itslearning. Docenten kunnen hun gesproken feedback terugplaatsen in itslearning. Dit scheelt tijd omdat de feedback niet eerst hoeft worden uitgeschreven. Voor de leerling is dit handig, omdat zij tijdens het aanpassen van de opdracht het filmpje kunnen pauzeren. Ook kan de app functioneren als whiteboard.. Het voordeel hiervan is je fysieke positie in de klas, nl. met je gezicht naar de klas toe. Dus al lopend, niet statisch en zeker niet achter een balie of beeldscherm. Een andere bijkomstigheid is dat de gegeven uitleg of les opgenomen kan worden. Alles wat er geschreven of getekend wordt op het scherm wordt samen met het stemgeluid vastgelegd. Deze uitleg kan vervolgens in een digitale leeromgeving worden gezet om te delen met de leerlingen. De leerlingen, ook absente, zieke en zelfs verwijderde leerlingen kunnen dit dus later terugkijken . Ook extra uitleg zou je zou kunnen opnemen en in een digitale leeromgeving kunnen plaatsen.

8

Evaluatie i-Pad pilot docententeam onderbouw vmbo bb/kb ______________________________________________________________________________ Dropbox Als je altijd toegang wilt hebben tot je bestanden, dan installeer je dropbox. Stel het je maar voor als een mapje met bestanden dat je altijd bij je hebt, op welke computer (of tablet) je ook inlogt. Wanneer je thuis bijvoorbeeld begonnen bent met een Word document, maar je krijgt het niet af, dan sla je het gewoon op in je dropbox map en ga je er op school mee verder. Leerlingen zijn nooit meer bestanden kwijt of vergeten. Bij de cloudserver van dropbox kun je altijd en overal terecht. Prezi Powerpoint wordt op school veel gebruikt bij presentaties. Erg handig natuurlijk. Maar het kan het publiek ook vervelen. Helemaal als er meer dan tien dia's zijn. Bovendien weet je vaak niet meer wat er op de eerste dia stond als je bij de laatste bent aangekomen. Om leerlingen meer mee te nemen in je verhaal en duidelijker overzicht te geven van de inhoud van je presentatie kun je ook Prezi gebruiken. Met Prezi leg je al je materiaal voor je presentatie op een groot bureaublad en zoom je steeds in op verschillende onderdelen. Wanneer je op Prezi.com een account aanmaakt kun je kiezen voor een educational account. Je krijgt dan extra opslagruimte. Je moet dan wel gebruiken maken van je Aletta emailadres. Evernote Evernote is een digitaal notebook. De digitale versie van een schrift waarin je foto's plakt en opschrijft wat je niet wil vergeten. Sla alles op Wat je ook ziet of wat je ook hoort, de kans is groot dat Evernote je kan helpen om het te onthouden. Of het nu een post-it geeltje is waarop je hebt geschreven, een tekst die je inspreekt, een foto die je ziet, een poster waar je langs loopt, of een website die je bekijkt. Evernote kan het voor je opslaan. Waar kun je Evernote voor gebruiken? - Maak een foto met je mobiel van een bericht in de krant. Het bericht wordt opgeslagen en de tekst beschikbaar gemaakt. - Maak to do lijsten. Met de checkbox kun je items afvinken - Verzamel informatie rond een bepaald onderwerp om die later uit te kunnen werken. - Maak een foto van het whiteboard en laat Evernote je teksten digitaliseren. - Gebruik je telefoon als voice recorder. Speek ideeën in en beluister ze later. - Knip en plak hyperlinks naar interessante websites in een notitie. Socrative Socrative is een leuke en slimme manier om leerlingen antwoord te laten geven op vragen via smartphone, tablet of gewoon een computer. De docent gaat op zijn computer naar de Socrative Teacher Site. Na het inloggen krijg je een roomnumber waarmee leerlingen kunnen inloggen op de Leerling Site. Je kunt deze site bijvoorbeeld gebruiken voor het bespreken van een meerkeuzetoets. Leerlingen kunnen dan op hun eigen smartphone meestemmen tijdens de les. De uitkomsten zijn dan gelijk in grafieken zichtbaar op het scherm. Het is volledig gartis te gebruiken. De meerkeuzevragen kun je van te voren uploaden met een excelbestand. Je kunt Socrative echter ook gebruiken zonder vragen van te voren up te loaden, bijvoorbeeld wanneer de vragen al in het boek staan.

9


Tot slot: Op dit moment zijn er veel apps die ondersteuning bieden tijdens het lesgeven, zoals “explain everything”, een app die het mogelijk maakt een filmpje te maken van de uitleg die je op dat moment tekent, schrijft, beamed, etc. Het aantal apps dat echt geschikt is voor onderwijs neemt echter dagelijks nog toe. Het einde van deze ontwikkeling van goede apps voor het onderwijs is nog lang niet in zicht. Er komen dagelijks apps bij die erg bruikbaar zijn in de klas. Uitgevers, it’s learning, Magister en vakgroepen maken meer en meer apps voor de Ipad. Dergelijke kennis doe je op door intensief met de Ipad te werken en goed te evalueren wat wel en wat niet werkt. Als docenten doen we veel ervaring op tijdens het gebruik van de Ipad in de klas. Vooral binnen het team (in pauzes en tussenuren in de teamkamer) wordt er veel kennis en ervaring uitgewisseld. Waardoor leren een continu proces is. Als docenten doen we veel ervaring op tijdens het gebruik van de Ipad in de klas. Deze ervaringen delen we ook met anderen in de school tijdens de Tips 2.0 events die afgelopen jaar een aantal keren zijn georganiseerd. De inbreng van het team bbkb onderbouw tijdens deze bijeenkomsten was aanzienlijk en alle verzamelde informatie staat op onze website. Vaak werden er nieuwe Apps toegelicht of getoond. Waarmee anderen verder kunnen experimenteren. Hierdoor is tijdens de tips 2.0 bijeenkomsten zeer nuttige informatie verzameld om te delen en te gebruiken.

Tijdens de pilot is er veel gebruikt gemaakt van de zgn. Q&A (Questions & Answers). Een google document waarin alle leden van de pilot hun vragen konden stellen en hun antwoorden konden geven. Project I-pads Q&A (questions and answers) Hier kunnen we kriebelen en krabbelen over de i-Pad proeftuin. 1. Q: Als een app geld kost, wie betaalt dat dan? A:Generieke apps als Pages en Numbers zullen worden aangeschaft via de school. Gebruikers ontvangen daarvoor een gift card. UPDATE: De giftcards worden besteld. Eerst € 25,- voor de aanschaf van PAGES (tekstverwerking)NUMBERS(excel), quickoffice pro hd(compleet pakket en aanrader! UPDATE: giftcards geleverd. UPDATE 19/4/12 Het lange traject van bestellingen besproken. Naar aanleiding daarvan is besloten dat docenten met toestemming van teamleider zelf apps mogen aanschaffen. Het bonnetje kan ingeleverd bij Dennis Bonthuis. Vakspecifieke apps worden aangeschaft door jezelf. Wel eerst even checken of het kan/mag bij je teamleider.

10

Evaluatie i-Pad pilot docententeam onderbouw vmbo bb/kb ______________________________________________________________________________ 2. Q: Wat is de makkelijkste/beste methode om het i-Pad scherm via de beamer te laten zien? A: ...voorlopig via een verloopkabeltje..... Liever draadloos UPDATE: Er worden twee VGA verloopstekkers aangeschaft. UPDATE: verloopstekkers geleverd. 3. Q: In welke lokalen/ruimtes is het bereik onvoldoende? Vul aan! À: 109b, 103i, 109i, 109a het lijkt erop dat het bereik in de lokalen 109 'dipt' tussen 11.30 en13.30. Het is dan niet eens mogelijk Magister af te sluiten. Welke verklaring ne vooral oplossing is hiervoor? Ook buiten dit tijdslot is de verbinding nog verre van optimaal. UPDATE: Melding gemaakt bij systeembeheer op 13/3/12. Gaan er mee aan de slag. UPDATE: Nog geen vorderingen gemaakt.

4. Q: hoe kun je flash-filmpjes op de iPad afspelen (bijv. van schooltv beeldbank)? À: Dustin gaf me de volgende tip voor het afspelen van flash sites, zoals beeldbank, bioplek, e.d. Daarvoor moet je "puffin Free" installeren. Is een webbrowser waarmee je flash sites kunt openen. Als je bijvoorbeeld flash elementen in its learning gebruikt (bijv schooltv beeldband) open dan its learning in deze browser. Je kunt ook de app ‘Rover’ gebruiken om Flash af te spelen. Wel traag en werkt nog niet op school. Update: puffin met flash is een trialversie. Na14 dagen moet je hem kopen voor 2,39 5. Q: Hoe zet je de fotolijstfunctie uit? A: Algemeen/ instellingen/ codeslot/ fotolijst uitzetten.. (credits voor Reineke) 6. Q: Kan ik keynote op mijn ipad krijgen? Zie Q1. 7. Q: Hoe krijg ik Magister op mijn ipad? A: Je kunt alleen de mobiele app imaestro op je ipad krijgen. Daarvoor log je in op de computer in Magister en klik je op de knop beheer. Bij mijn instellingen kun je een uitnodiging aanvragen. Vervolgens krijg je die per email toegestuurd en wijst het zich vanzelf 8. Q: Waarom kan ik met imaestro niet alles doen wat met Magister kan? A: Imeastro is ontwikkeld om te gebruiken op een smartphone en heeft lang niet de uitgebreide functionaliteit zoals Magister. het is een mobiele basisversie. Het is nog wachten op een ipad versie. 9. Q: Kan ik ook een vpn verbinding maken? A: Jazeker kan dat. Op die manier kun je ook vanaf je ipad printen. Download daarvoor de gratis versie van de remote desktop app. Vul dan in:

11

Evaluatie i-Pad pilot docententeam onderbouw vmbo bb/kb ______________________________________________________________________________ titel: hostname:

Aletta vpn.aletta.nl

gebruikersnaam: (je eigen inlognaam die je op school gebruikt) wachtwoord: (je wachtwoord dat je op school gebruikt) domein:

Aletta

de rest kun je laten staan A: Suggestie van Marcel: ‘2X client’. Alternatieve vpn client. 10. Q: Hoe maak ik verbinding met het internet? Kies 1 van de draadloze netwerken op school. Voor het ipad netwerk is een wachtwoord vereist. Het wachtwoord is iPads@AJC. 11. Q: Wat zijn goede mindmaps programma's? A: mindjet is een goed programma, maakt vooral mooie mindmaps. Werkt ook makkelijk. Je kunt je mindmaps direct openen in dropbox. Je kunt alleen je mindmaps niet openen in een ander programma. Je kunt ze ook niet opslaan als jpeg ( afbeelding) of PDF. een ander programma is popplet. Is qua lay-out eenvoudiger. Maar doordat je elk vakje kunt vullen met tekst, een afbeelding of in tekenen werkt het wel mooi. Je kunt de mindmaps wel opslaan àls afbeelding, PDF of mailen. 12 Q: Ik heb al verschillende filmpjes proberen af te spelen zoals bijv. via Het Klokhuis.nl of schooltv ook via de app puffin, maar steeds krijg ik de melding dat nu Microsoft silverlight moet worden geïnstalleerd of alleen de F van flash verschijnt midden in het scherm. Het filmpje start in elk geval niet. Hoe kunnen we dit oplossen? Een oplossing zou kunnen zijn om de filmpjes gewoon te downloaden en op je ipad te zetten. Als dat lukt, kun je er altijd van op aan dat je een filmpje nog hebt. Er zijn veel manieren om dat te doen. Voor MAC gebruik ik bijvoorbeeld Tooble. Dit programma is ook in windows versie beschikbaar en is een youtube downloader. Een programma dat ik niet heb uitgeprobeerd, maar ook bv. streaming video zou moeten kunnen downloaden is orbit downloader. remote desktop app: zoek op 2xclient. ....gratis 13 Q: Kun je websites bekijken die door silverlight worden ondersteund? nee, de iPad van Apple ondersteund geen silverlight, je kunt dus websites die silverlight nodig hebben niet openen op de iPad. 14 Q: Er is een app om gesproken woord om te zetten in tekst. Deze heet VDictation en kost €0,97.

http://www.brothersapps.com/

12


15 Q: Kun je de jaaragenda van het Aletta ook importeren in de agenda van de iPad? Nee, dat is niet mogelijk. De jaaragenda is een aparte account. Om dit te doen zou je de jaaragenda apart als account moeten toevoegen. Dit is op dit moment niet mogelijk. 11-4-2012: Aanvraag gedaan bij systeembeheer om dit mogelijk te maken. (jelmer) 16 Q: kan ik mijn powerpoints laten zien op de ipad? Jazeker kan dat. Een geschikte app is slideshark. Hier kun je zelfs al je powerpoints in zetten en afspelen met alle funtionaliteit van pp. Andere apps laten meestal de dia’s zien als 1 afbeelding, dus zonder bewegende dingen 17 Q: Werkt de agendafunctie van de Ipad goed? De agenda functie werkt prima. De agenda synchroniseert ook automatisch met andere devices en je outlook. 18 Q: Wat zijn mooie/ handige apps om in je les te gebruiken? Show me/ educreations/ explain everything. Deze drie apps kun je als whiteboard gebruiken en je kunt opnemen wat je allemaal gedaan hebt, zodat je het later terug kunt kijken, aan leerlingen kan laten zien, of bv. in it’s learning kunt zetten. De eerste twee zijn gratis, de derde niet, maar heeft wel de meeste functionaliteit en werkt het best. Denk je er over om 1 aan te schaffen, dan adviseer ik op dit moment explain everything. Je kunt er zefs een powerpoint in importeren of een hele presentatie of les maken. 19 Q: Hoe vind ik in de app store goede apps voor mijn werk? ga naar de AppStore--> klik onderin op AppStore essentials--> klik dan bovenin whats hot --> ergens halverwege staan allerlei schoolbordjes. Kies het gene wat je interessant lijkt

13


Evaluatie ipad pilot juni 2012 Technisch zijn er weinig problemen ervaren. Het blijkt dat er heel veel mogelijk is, al is dat soms via een omweg, zoals bijvoorbeeld het afspelen van flash filmpjes. Hoewel er technisch dus weinig problemen zijn, is er 1 probleem dat door iedereen ervaren wordt als zeer vervelend en beperkend en dat is het slechte (of in de gymzalen zelfs geen) bereik en de te lage bandbreedte. Iedereen is het er over eens dat de betrouwbaarheid van het netwerk verbeterd moet worden. Apple wordt gezien als soms gesloten en beperkt, maar wel zeer gebruiksvriendelijk en altijd goed betrouwbaar en werkend. De collega´s die het meest tegen problemen aanlopen zijn diegenen die juist de meeste kennis hebben en daardoor het vaakst tegen beperkingen aanlopen. Dat de ene collega deskundiger is dan de andere is evident. Om elkaar te ondersteunen en elkaars deskundigheid te vergroten is gebruik gemaakt van een Question and Answer document in google, uitwisseling in de koffiepauzes en in de vorm van “colleges”, ervaren en leren. Het Question and Answer document is een levend document, dat zich in de loop van de pilot ontwikkeld heeft tot een soort naslagwerk. Het groeit nu niet meer zo hard als in het begin, maar wordt nog wel met regelmaat geraadpleegd. Een aantal collega´s geeft aan dat er bij hen een behoefte bestaat om vaker te ervaren en leren in de vorm van workshops en colleges. In feite een formelere omgeving dan de koffiepauzes, waar informeel hetzelfde gebeurt. Iedereen gebruikt email, imaestro en de agendafunctie. Voor sommige collega´s heeft de ipad de functie van de papieren agenda volledig overgenomen. Een groot deel van de collega´s gebruikt de ipad ook om tijdens de les iets op te zoeken of een leerling iets te laten opzoeken. Een aantal collega´s gebruikt de ipad tijdens de les om notities of lesvoorbereidingen te raadplegen, als digitaal lesboek, als smartboard en om tijdens oudergesprekken mentorinformatie te raadplegen. Digitaal lesmateriaal is niet in alle gevallen beschikbaar bij de uitgevers. Wel zeggen alle uitgevers dat ze er aan werken. Thieme-Meulenhoff is verder met de ontwikkeling van hun “schooltas” app dan Noordhoff. De ipad is voor de meeste collega’s een onmisbaar stuk gereedschap geworden tijdens hun werk. De Ipad maakt docenten efficiënter en slagvaardiger. Denk aan aanwezigheid invoeren. Aantekeningen maken en gelijk mailen of een leerling direct een heldere afbeelding van internet laten zien. Conclusie/vervolgvraag: 1.Verlenging van de pilot: voor het team VMBO-onderbouw BB/KB vraag ik een verlenging van de pilot gedurende het schooljaar 2012-2013. Wij hebben nog lang niet alle mogelijkheden benut. Met name de mogelijkheden op het terrein van onderwijsinnovatie. Daarnaast vraag ik een uitbreiding van i-pads voor alle nieuwe teamleden. 2.Tevens geef ik een aanbeveling voor invoering voor alle docenten daar waar het gaat om je rol als mentor, extra ondersteuning bieden aan leerlingen, personeelslid (zie startdocument). Ook voor de administratieve taken in Magister (cijferinvoer, absentieregistratie) is de i-Pad eigenlijk onontbeerlijk. Namens team VMBO-onderbouw BB/Kb Marja Emming

14

Evaluatie i-pad pilot

Recommend Documents