Slide psikolgi pendidikan
1
EVALUASI HASIL BELAJAR Psikologi Pendidikan
Slide psikolgi pendidikan
2
Pengukuran & Penilaian Hasil Belajar • Pengertian Pengukuran & Penilaian • Suatu tindakan untuk mengidentifikasi besar-kecilnya gejalan (Sutrisno
Hadi) • Suatu kegiatan atau proses untuk menetapkan dengan pasti luas, dimensi dan kuantitas dari suatu dengan cara membandingkan thd ukuran tertentu. • Hasil pengukuran berupa angka atau uraian tentang kenyataan yg menggambarkan derajat kualitas, kuantitasdan eksistensi keadaan yang diukur. • Dalam PBM pengukuran hasil belajar dimaksudkan untuk mengetahui seberapa jauh perubahan tl setelah menghayati proses belajar
Slide psikolgi pendidikan
3
Lanjutan • Penilaian adl, tindakan untuk memberikan interpretasi
terhadap hasil pengukuran dengan menggunakan norma tertentu untuk mengetahui tinggi rendahnya atau baik buruknya aspek tertentu • Ada dua macam norma, yi: • norma abstrak yaitu:norma yang hanya ada pada benak si penilai • norma konkrit yaitu: norma nyata yang dapat diamati orang lain dan dapat dipergunakan orang lain pula, yang terdiri dari: norma ideal dan norma kelompok atau rerata
Slide psikolgi pendidikan
4
• Dibidang pendidikan, untuk mengetahui kemampuan
siswa dipergunakan: • Angka atau skor yang diperoleh kawan sekelasnya. • Batas penguasaan kompetensi terendah (batas lulus) • Prestasi anak pada masa lalu • Kemampuan dasar anak itu sendiri • Jenis norma penilaian • Penilaian Acuan Norma (PAN) • Penilaian Acuan Patokan (PAP)
Slide psikolgi pendidikan
Fungsi Evaluasi • Fungsi Psikologis • Siswa memperoleh kepastian
tentang statusnya dalam kelas. • Bentuk pertanggungjawaban guru sampai seberapa jauh usaha mengajarnya dikuasai siswa. • Fungsi Didaktis • Bagi siswa, keberhasilan & kegagalan akan berpengaruh pada usaha berikutnya. • Bagi pendidik, penilaian dpt digunakan untuk mengetahui keberhasilan atau kegagalan dalam mengajar
5
Slide psikolgi pendidikan
Fungsi Evaluasi (lanjutan • Fungsi Administratif, • Inti laporan kepada ortu,
pejabat dan siswa. • Data bagi siswa bila naik kelas, pindah sekolah, atau melamar pekerjaan • Menentukan status anak dalam kelas • Informasi mengenai segala hasil usaha yang telah dilakukan lembaga pendidikan
6
Slide psikolgi pendidikan
7
Lanjutan fungsi evaluasi menurut Wuradji (1974) • Untuk kepentingan peserta didik o Mengetahui kemajuan belajar o Sebagai motivator belajar o Memberikan pengalaman dalam belajar
Untuk kepentingan pendidik o o o o o
Menyeleksi murid Mengetahui sebab-sebab kesulitan belajar murid Pedoman mengajar Mengetahui ketepatan metode mengajar Menempatkan murid dalam kelas
Untuk kepentingan organisasi atau lembaga pendidikan. o Mempertahankan standar pendidikan o Menilai ketepatan kurikulum yang disediakan o Menilai kemajuan sekolah yang bersangkutan
Slide psikolgi pendidikan
8
Sifat Evaluasi • Tidak langsung, karena
harus menggunakan prosedur atau proses dan menggunakan alat yg relevan • Kuantitatif • Relatif (tidak mutlak) • Menggunakan unit-unit yang tetap
Slide psikolgi pendidikan
9
Prinsip-prinsip Evaluasi • Harus dilaksanakan secara kontinue • Tes formatif • Tes sumatif • Harus dilaksanakan secara komprehensif
• Harus dilaksanakan secara objektif • Harus menggunakan alat evaluasi yang baik, yi • Alat ukur harus valid • Alat ukur harus reliabel • Memiliki daya beda
Slide psikolgi pendidikan
10
Alat Evaluasi • Jenis alat evaluasi • Tes • Non tes • Ciri-ciri situasi terstandar • Semua individu yang dites akan memberi jawaban dari pertanyaan dan perintah yang sama • Semua individu akan mendapat perintah yang sama • Cara koding thd hasil tes harus seragam • Waktu dan penyelenggaraan harus sama
