ESPAD 07. The European School Survey Project on Alcohol and Other Drugs. Country Report of Hungary

ESPAD 07 The European School Survey Project on Alcohol and Other Drugs

Country Report of Hungary by

Zsuzsanna Elekes Corvinus University of Budapest Institute of Sociology and Social Policy In collaboration with

Tamás Domokos and Balázs Mahler Echo Survey Sociological Research Institute

A Introduction A1 Purposes of the survey. The epidemiological researches conducted so far in Hungary refer to the fact that alcohol and other drug consumption is wide spread in the young population. This fact itself makes the permanent study of the extension of drug consumption, the endangered population, and the opinions regarding drugs very important. It has special importance in a country where the "exodus" problem solving has deep roots, and where drug politics and institutions dealing with the problem are just forming. Researches are especially important when the estimating methods based on statistical data are wide spread in the developed world in order to measure the changes of alcohol and drug consumption but the data and statistics of institutions in Hungary are only limitedly capable of measuring. They rather reflect the changes in the drug politics and the statistical system than the real situation. Although the data of alcohol consumption were more reliable on a long term but they have recently shown such contrary tendencies which make it difficult to interpret the changes. The methodological results of the surveys in 1995, 1999 and 2003 proved that by questioning school students with questionnaires it is possible to gain trustworthy information on the characteristics of the national drug consumption, the drug attitudes, and the endangered groups. Surveys conducted in 1992 in Budapest and the overrepresentation of Budapest in 1995, in 1999, and in 2003 make it possible to present the changes in consumption habits of secondary school students of the capital after the political changes in a 15 years period. Participation in the ESPAD 07 survey not only give us information about the changes in consumption habits of Hungarian school students between 1995-2007, but it helps us to interpret them in an international comparison, as well. A2 Responsible researcher and institution. Responsible institution: Corvinus University of Budapest, Institute of Sociology and Social Policy Responsible researcher: Zsuzsanna Elekes A3 Supporting Institutions Appendix 1 A4 Participating researchers Appendix 2 A5 Ethical considerations.

Only in some of the participating schools – mostly in the capital area - when it was asked by the director we asked for parental consent. No other special ethical consideration was used.

B Population of students from which sample was drawn Sampling frame Based on the target population we defined the sampling frame. The sampling frame of Hungarian ESPAD 07 consists of the full-time students who turned sixteen in the calendar year of 2007 in grades 8, 9, and 10 in public education. The sampling frame of the survey refers to all students that have a known, non-zero probability of being included in the sample. The primary sampling unit was class and not student, and each student of the sampled class - who was present in class on the day of the survey administration – were asked. B1 Geographical area The survey was conducted on the whole area of Hungary, on a national representative sample. A special emphasis was given to the capital. The reason for over representing Budapest was the purpose of creating reliable, individual sub-sample of analysis in order to examine the changes between 1992 and 2007. Budapest was also over represented in 1995, 1999 and 2003. A survey conducted in 1992 also gathered comparative data in the capital. Thus, we can compare the results of 1992, 1995, 1999, 2003 and 2007 in the capital separately, and follow the tendencies from the beginning of the 90’s until now. B2 If applicable, explain why these specific areas were chosen. There was no specific area chosen. B3 Grades/levels where the target age group (16 years old) is taught and grades/levels planned to be included in the sample On the basis of the actually available 2005/2006 data the highest proportion of 15-year-old students is avalaible in grades 9 and 10. In 2006 October the proportion of 15-year-old students was 56,4 % in grade 9 and 31,3 % in grade 10. In grade 8 the proportion of the target population was 7,6 %. It means, that in these three grades we could reach 95 % of total 16- year-old population in the full-time education during the data collection.

Total number of 15-year-old students by grades and types of schools in full-time education in October 1st as the nominal date of the official data collection1, 2005/2006 Primary general schools

Secondary general schools

Secondary vocational schools

Vocational schools

Total

% of total 15year- old population

grade 23 23 0,02 1 16 0,01 16 2 55 55 0,04 3 145 145 0,12 4 543 543 0,44 5 1228 0,99 1228 6 13 3590 2,89 3577 7 9280 189 9469 7,61 8 26609 28203 15338 70150 56,38 9 17317 15773 5811 38901 31,27 10 104 125 51 280 0,23 11 1 14 0 15 0,01 12 Total 14867 44233 44115 21200 124415 100 Source: Hungarian Central Statistical Office, preliminary data from Living Standards and Human Resources Statistics Department of HCSO

B4 Approximate number of children born in 1991 who are expected to be in school in March 2007 Number of population Total number of population born in 1991**

125109

Perecenteges of the target population 100 %

Number of 16-years-old students in full-time education 124415 99.4 in public and private institutions together Number of 16-years-old students in full-time education 118520 94.7 in 8-9-10 grades (without special vocational schools) ** Demographical Yearbook, KSH 2005. Population on January 1, 2005.

1

75 percent of this population will complete16th year during the next calendar year. It is not problem in the case of grade 9 and 10, but in grade 8 we have to correct the case number with this proportion. The estimated number of 16-year-old student in grade 8 during the data collection is 7,109 at national level.

On the basis of the 2005/2006 yearly statistics the number of 16-year-old students attending 9-10 grades of full-time secondary school is 109051. It is the 87,6 % of the target population. We included in the survey the 16-year-old population learning in the 8 grade, and we excluded students in special vocational schools our sample represents 95,3 % of 16-year-old school population and approx. 94,7 % of the total

population born in 1991.

C Sample C1 Number and types of school in the country Schools often cannot be categorised as general schools and specialised secondary schools, or primary schools and grammar schools or specialised secondary schools since they can be under the same management, resulting that the school belongs to a mixed type. In Hungary 2341 institutions are performing one task only (clear profile) and 3638 institutions are performing several tasks (mixed profile). Even in these institutions we can differentiate between classes. Thus instead of categorising according to school type, in Hungary it is more useful to do it according to the class level. The base of the sampling procedure was this level too.

Number and types of school-sites (schools) in the country Type of schools Primary general schools Secondary general schools Secondary vocational schools Vocational schools Special Vocational schools Total

Institutions performing one task olny 1793 255 235 55 3 2341

Institutions performing several tasks 1821 506 696 482 133 3638

Total 3614 761 931 537 136 5979

Number and types of schools-sites in the country by region Type of school-sites Primary general schools Secondary general schools Secondary vocational schools Vocational schools Special Vocational schools Total

Budapest 391 189 201 85 20 886

WesternRegions2 1607 272 349 211 61 2500

EasternRegions3 1616 300 381 241 55 2593

Total 3614 761 931 537 136 5979

Number and types of classes by region (8-9-10 grade) Type of schools Primary general schools Secondary general schools Secondary vocational schools Vocational schools Special Vocational schools Total

Budapest 734 1029 744 283 66 2856

WesternRegions4 2242 1447 1264 955 182 6090

EasternRegions5 2308 1616 1459 1105 162 6650

9 grades

10 grades

Total 5284 4092 3467 2343 410 15596

Average number of students per class by grades Type of schools Primary general schools Secondary general schools Secondary vocational schools Vocational schools Special Vocational schools Total

2

8 grades

20,04 28,95

20,58

30,27 30,68 26,33 12,49 28,61

30,02 29,08 23,78 11,38 27,65

Total

20,04 30,04 29,85 25,16 11,98 25,40

Central Region without the Capital, Central Transdanubia Region, Western Transdanubia Region, Southern-Transdanubia Region 3 Northern Hungary Region, Northern Great Plain, Southern Great Plain 4 Central Region without the Capital, Central Transdanubia Region, Western Transdanubia Region, Southern-Transdanubia Region 5 Northern Hungary Region, Northern Great Plain, Southern Great Plain

C2 Number and types of classes by grade and school were chosen Type of schools Primary general schools Secondary general schools Secondary vocational schools Vocational schools Total

Grade 8.

132 8 0 0 140

Grade 9.

0 44 42 32 118

Grade 10.

0 61 55 30 146

Total

132 113 97 62 404

C3 Number of students to be chosen in each school type During the sample design we estimated the expectable number of the students in the chosen classes according to average number of students in a class based on the disposable macro statistics of the 2005/2006 school year. We took the "ESPAD 07" requirements into consideration when we defined the sample size. It sets the minimum number of 16-year-old informants necessary in a country at 2,800. According to educational statistics from the previous school year (2005/2006), the percentage of 16year-old students in the sample frame of Grades 8, 9, 10 is expected to be 31.23% in average with and 31.31% without special vocational schools. The net sample size that corresponds to the ESPAD requirement on sample size is 8,704 persons in the grade 8-10 in the country. We had to add the expected rate of sample loss to this. In the previous ESPAD surveys done in 1999 the national sample loss was 3.5% for schools (with substitutions), in 2003 was 4.9% and for students it was 10.2% in 1999 and 18.6 % in 2003. We use the mean of these experience, and we expect 4.2 % refused classes, and in the interviewed classes the expected rate of individual losses is 14.4% The expected total sample loss 4,2+95.8*0.144≈18%. Adding this to the net element number the nationally necessary gross sample size became 10,270 persons. During the sampling procedure we selected 404 classes with 10598 students (gross sample) and the sampled population is 8778 students (net sample). The total loss ratio was 17%. In the net sample the ESPAD 07 target population (born in 1991) is 2837 person.

Type of schools

Grade Gross sample

Primary general schools Secondary general schools Secondary general schools Secondary vocational schools Secondary vocational schools Vocational schools Vocational schools

8 9 10 9 10 9 10 Total

2912 1336 1853 1305 1602 872 718 10598

Total loss ratio %

15,49 29,94 16,14 12,72 17,67 14,91 12,67 17,17

Net sample size

Number of 16-year-old population in the net sample

2461 936 1554 1139 1319 742 627

169 625 449 725 339 414 116

8778

2837

C4 Method of sampling In our project the sampling strategies was stratified cluster sampling. In selecting the sample we used a random sampling procedure on the stratified list of classes according to representational criteria in which the sampling unit was the class. In the selected class the all students who were present in class on the day of the survey administration was involved. So every member in the sampling frame had equal chances of inclusion. When the sampling frame was ready, to reduce the sampling error we divided the classes into nonoverlapping, homogeneous subgroups (strata). The number of stratum depended on the size of total number of sampled classes. The variables to divide the samples were follows: Region (Budapest, Western Regions, Eastern Regions), Grade (8., 9. 10.), Type of class (Primary general, Secondary general, Secondary vocational, Vocational classes). The maximum (theoretical) number of strata is 36 in the sample. This way 15 of the 36 groups resulted in an empty set (there is no secondary school and vocational school in Grade 8, and in Grade 9 and 10 there is no elementary school). Classes in the sample frame were divided into three sub-samples according to their location (Budapest, Western Regions, Eastern Regions) then these groups were subdivided into 7 layers according to the reduced class type and grade. The classes belonging to one of the total of 21 valid layers were selected into a random sample without replacement according to the sample sizes by strata. The basic list (database) of sampling came from the Education Information System 2006/2007 (KIRSTAT) and the other relevant information source of population statistics were the Living Standards and Human Resources Statistics Department of Hungarian Central Statistical Office and Demographic Research Institute.

Number and types of classes by strata with and without over-representing Budapest Strata

Number of classes Without overrepresenting Budapest

Overrepresenting Budapest 10th grade

4,44 3,31 3,20 2,80 2,60 0,96 0,69 12,46 4,83 5,48 4,68 5,04 3,47 2,64 12,66 5,65 6,45 5,71 5,63 4,10 3,20 381

21 12 22 9 20 4 6 59 15 18 15 17 13 11 60 17 21 18 18 15 13 404

Sub-samples

Sub-sample ‘Budapest’ with and without over-representing

Sub-sample ‘Western Regions’

Sub-sample ‘Eastern Regions’

Strata Prim. General Sec. general Sec. general Sec. vocational Sec. vocational Vocational Vocational Prim. General Sec. general Sec. general Sec. vocational Sec. vocational Vocational Vocational Prim. General Sec. general Sec. general Sec. vocational Sec. vocational Vocational Vocational

Total 21 strata

Grade 08 Grade 09 Grade 10 Grade 09 Grade 10 Grade 09 Grade 10 Grade 08 Grade 09 Grade 10 Grade 09 Grade 10 Grade 09 Grade 10 Grade 08 Grade 09 Grade 10 Grade 09 Grade 10 Grade 09 Grade 10

C5 Representativeness Our sample represents 95,3 % of 16-year-old school population and approx. 94,7 % of the total population born in 1991 in Hungary.

The proportion of the population by strata (region, grade and type) Subsamples

Strata

Population

Sample frame (over-representing Budapest 10th grade)

Sub-sample ‘Budapest’



Prim. General Sec. general Sec. general Sec. vocational Sec. vocational Vocational Vocational Prim. General Sec. general Sec. general Sec. vocational Sec. vocational Vocational Vocational Prim. General Sec. general Sec. general Sec. vocational Sec. vocational Vocational Vocational

Grade 08 Grade 09 Grade 10 Grade 09 Grade 10 Grade 09 Grade 10 Grade 08 Grade 09 Grade 10 Grade 09 Grade 10 Grade 09 Grade 10 Grade 08 Grade 09 Grade 10 Grade 09 Grade 10 Grade 09 Grade 10

Total 21 strata

Sampled population without weighting

Sampled population after weighting

4,44 3,31 3,20

3,92 3,27 6,20

3,69 1,80 5,88

4,44 3,31 3,20

2,80

2,52

2,59

2,80

2,60 0,96 0,69

4,96 0,95 1,15

4,83 0,92 1,07

2,60 0,96 0,69

12,46 4,83 5,48

12,27 4,27 5,31

13,02 4,22 5,24

12,46 4,83 5,48

4,68

4,43

4,08

4,68

5,04 3,47 2,64

5,03 3,16 2,66

5,32 3,43 2,85

5,04 3,47 2,64

12,66 5,65 6,45

11,28 5,07 5,97

11,32 4,65 6,58

12,66 5,65 6,45

5,71

5,36

6,31

5,71

5,63 4,10 3,20

5,13 4,12 2,96

4,88 4,10 3,22

5,63 4,10 3,20

100

100

100

100

The sum of percentages may not total 100 due to rounding

C6 Is the sample selfweighted? The sample is not selfweighted.

D Field procedures D1 Step-by-step description of the data collection procedure from the questionnaires are being printed to entering data into the computer. • In February 2007 directors of each chosen school received a letter from the survey leader, where they were informed about the ESPAD project and asked to cooperate in the survey. The supportive letters from EMCDDA and Pompidou Group were attached. • In the same time research assistances received directions about the project and their duties. Their have also received written instruction. Interviewers were continuously monitored through our regional representatives. The interviewers received the following instructions: • The Data collection: o o

o

o o o

During the data collection only the interviewer is present. The interviewer asks the teacher to leave him alone with the class, as the presence of a person known by the students might alter the fill-in. The interviewer tells to the students that they are participating in a sociology study conducted all over Europe which is set to learn more about the habits of the younger generation. We are interviewing nearly 10000 students all over Hungary, and ask them to help the research. The interviewer underlines: The questionnaire is anonymous, there is no identification number, so the students or classes cannot be identified. Nobody from the school can access the questionnaires. Only summarized results will be published at the completion of the survey. The questionnaire is not a test, there are no right and wrong answer. If somebody does not or cannot answer a question, the question should be left blank. Filling in the questionnaires is voluntary, but it is important to us that they give answers to as many questions as they can. There might be some words or phrases they don't know. That is why we attached a defining dictionary (on the last page). For those questions explained in the dictionary we cannot give further explanation. If there are other questions, problems they should put their hand up and we will help them. (Let's not disturb each other with loudly asked questions If they marked the wrong answer ask them to cross it out (hatch it). The interviewer hands out the questionnaires and asks students not to talk to each other while filling in, because we are interested in their own opinion. The interviewer should not walk in the class. The interviewer should not behave like a teacher.

• Collecting the questionnaires o

o o

The interviewer puts an envelope on the front table. When the students are finished they should put the questionnaires into the envelope. When everybody finished, the interviewer staples the envelope in front of them to demonstrate nobody can look into it. The interviewer can’t read the questionnaires in front of the students. The interviewer can’t show the questionnaires to anyone. After leaving the class the interviewer writes the identification numbers, the grade and the number of the class on the envelope.

• Filling in the classroom report o o

The interviewer fills in the classroom report with the help of the class teacher. The report must be signed both by the interviewer and the teacher. He puts the same identification numbers on the classroom report as on the envelop.

• By the end of February research assistances contacted the school directors and asked for their cooperation in the survey. Interviewers were in touch constantly with their regional instructors. Instructors collect questionnaires in envelopes and carry them to the research centre. • In the period of data collection we randomly tested whether the interviewers kept the data collection rules included in the instructions. • The editing & inputing process of questionnaires was done by a small group of trained persons who constantly kept in touch with the leaders of the research in order to solve the coming-up problems. For this process they received the next instructions: o o o

o o o

o o

o

If the student did not answered the questions about his sex try to guess the sex based on the classroom report. Check if there are systematic answers e.g. he always marks the first column. This is a factor of unreliability. Another factor of unreliability is the row of inconsistent answers especially in connection with drugs. For example: he took something previous month but did not take anything last year or in his life tookrelevin he marked life time prevalence of different drugs but he did not mark anything about the age of the first occasion, or he answers “never used anything” in other drug related questions, or he never took marijuana but it was the first kind of drug in his life. But you must not forget that the students might have been inattentive and given illogical answers even if they wanted to be sincere. He might have given improbable answers which shows that he did not take the questioning seriously (e.g.: he took every kind of drug 40 times in the last 30 days). This is a factor of unreliability, too. Before deciding about the validity we always have to check the structure of the unanswered questions. It can happen that he did not have enough time to fill in the questionnaire or he got tired meanwhile. Then the first part of the questionnaire is correctly answered but the last questions are left blank. In this case (if the given answers are consistent) the questionnaire is valid. On evaluating the unanswered questions do not forget that we told them before if they did not want to answer a question leave it blank. So it might be a sign of sincerity. On evaluating the questionnaire do not ignore the remarks, scribbles written in it. These also refer to unreliability. So you should form your attitude about the reliability and validity of the questionnaires based on the above mentioned points and mark it on a scale of 4 levels. In the case of accumulated signs of inconsistency or shortcomings we give 3. If these signs occur in one or two questions accidentally we give 1 which means that the questionnaire is reliable. If there are problems in several cases we give 2. Pay attention not only to the quantity of inconsistency but also to the quality of it because their weight might be different. In those cases when the big proportion of questions are unanswered, or a whole bloc of questions is not answered you should evaluated the questionnaire as 4. If you find the questionnaire completely useless or it can be accepted according to the above written criteria but you doubt its sincerity show it to the conductors.

• Data registration Data entry was done by trained operator using SPSS for Windows.

D2. Number and type of people collecting the data Data was collected by qualified interviewers organised by ECHO Survey Sociological Institute, 60 in total. During the time the questionnaires were filled in, nobody working for the school was allowed to stay in the classroom.

D3 Instructions given to the students. Refer to the instructions given to the interviewers (D1) and the first page of the questionnaire. D4 Time period when data were collected. Data was collected between March 5 and March 24, 2003. D5. Possible comments from the survey leaders about the data collection procedure in the classrooms There was no special event by the classroom reports.

E Data collection instrument E1 Possible comments about ESPAD items (core and module) used in your questionnaire •

Core questions: We included all core questions exept cider related as it is still not known by Hungarian students

•

Optional questions: We included “alcopop” related questions, and as optional drugs we asked about “other opiates” (poppy derivates) and patron/balloon (nitrogenous-oxid), its sniffing is more and more widespread among young Hungarian.

•

Modules: We included: B1, B2, B3, B5, O1, O3, S1

E2 Brief description (number and subjects) of possible other (non-ESPAD) questions included in the questionnaire. •

We included one question about the residence of the family and two other questions on attitudes toward different drugs and drug users

E3 Describe the translation process and its results. The survey leader translated the questionnaire into Hungarian and an independent contracted translator translated it back from Hungarian into English. Survey leader together with translator decided about the deviations. E4 Pre-testing of the questionnaire and its results. Because of the important modification of the questionnaire we prepared a pilot study with the participation of about 400 students, when the half of them have been asked by the former questionnaire, and half of them have been asked by the new one. The sample was drawn from all grades and school types what was included in the ESPAD-sample, and different settlements of the country. The main prevalence rates of the two questionnaires are presented below:

Main prevalence rates by the old and new questionnaire Prevalence rate % Smoking Lifetime Last month Alcohol Lifetime Last year Last month Beer last month Wine last month Spirit last month Drunkenness Lifetime Last year Last month Binge drinking Last month Other drugs Marijuana Ecstasy Amphetamines Alcohol+pills Tranquillisers/sedatives without prescription

New questionnaire

Old questionnaire

71,6 40,2

62,4 34,1

94,7 89,6 64,9 40,2 66,5 53,5 Old question

94,0 86,3 62,4 34,1 63,9 58,6

New question 58,0 46,6 25,3 49,1

63,1 49,8 34,2

70,2 56,8 33,8

47,8

37,3

12,2 4,8 5,9 15,4 7,4

15,8 3,7 4,7 15,9 7,4

By the results of the pretest we decided to include the old question of the drunkenness in the questionnaire and not to ask the old question of the binge drinking as the prevalence rates of the old and new questions was very similar. As a part of the pretest we also prepared 5 focus group interviews in different grades and school types. The results of this interviews show that the willingness of students to participate in the survey is good, they were interested about the questions, they were not afraid of answering the drug related questions and they believed the anonymity of their answers. By the forms, contents and comprehensiveness the old and the new questionnaires were evaluated similarly by the questioned students. E5 Describe possible cultural adjustments of questions. There was no special cultural adjustment of the questions. E6 Questionnaire •

Hungarian version: appendix 3

•

English translation: appendix 4

F. Data processing F1 The quality check of the data entry. For data processing we used SPSS/PC Entry programme. We controlled the data file with logical controlling programme and corrected the errors with check up of the questionnaires F2. Weighting of the data In order to compensate for the over-representation of Grades 10 in Budapest, and the loss of sample the database was proportioned according to the representational criteria (school type, grade and regions) to match the distribution of the base multitude. In the editing process we used matrix-weighting method to reduce the variations in response rate between different groups in the sample. The weighting procedure based on the Education Information System 2006/2007 (KIR-STAT) database. We had to use the following weights by strata: Sub-samples Sub-sample ‘Budapest’



Strata Prim. General Sec. general Sec. general Sec. vocational Sec. vocational Vocational Vocational Prim. General Sec. general Sec. general Sec. vocational Sec. vocational Vocational Vocational Prim. General Sec. general Sec. general Sec. vocational Sec. vocational Vocational Vocational

Weight 2 Grade 08 Grade 09 Grade 10 Grade 09 Grade 10 Grade 09 Grade 10 Grade 08 Grade 09 Grade 10 Grade 09 Grade 10 Grade 09 Grade 10 Grade 08 Grade 09 Grade 10 Grade 09 Grade 10 Grade 09 Grade 10

1.163761722 1.816123504 0.558067661 1.040620081 0.512081628 0.934049974 0.585842631 0.926052604 1.082197247 0.984730645 1.111049329 0.919267345 0.973985165 0.903748561 1.090318603 1.17197706 0.931972519 0.86912219 1.110346878 0.980712465 0.965549207

Section II: Methodological results A School co-operation A1 Schools and classes willingness to participate in the study. In most cases selected schools and classes participated in the study. The willingness of schools to participate was better in the countryside, than in Budapest. A2 Refusals or other reasons for not participating. Proportion of schools and classes not participating (table 1). 5,9% of the sample, that is, 24 classes from 20 schools refused to co-operate. The refuse rate was the highest in the secondary general schools of Budapest. In most cases the reason of refusing was that the school has been participated already too many similar studies. A3 Possible number of classes replaced because of non-participation. This year we have not replaced lost schools and classes.

B Student co-operation B1 Refusals (Proportion of students refusing) (See Classroom reports). In the classroom reports there were 2 instances of comments indicating a student's open refusal, which is 0.02% of the student number of the classes interviewed. B2 Unusable data: number and proportion of questionnaires excluded because of obviously bad data. The validity of the questionnaire was checked by the coding assistants according to the guideline described in D.1. By the coding guideline we did not have to exclude any of the questionnaires. By the Hngarian guideline for cheking the validity of questionnaires our colleagues evaluated 96,4% of the 8778 questionnaires as definitely or mostly valid, while they found that in 1,1 % of the cases the validity of the questionnaire was very doubtful. 2,5 % of questionnaires was evaluated as an important proportion of answers are missing. For those born in 1991 the percentage of questionnaires marked as highly invalid was 0,7%, and in 2,4 % of questionnaire a higher number of questions are unanswered.. B3 Response rates (table 1). 99,2% of participating students in the class filled in the questionnaire. 2 persons directly refused answering, and we also received 11 absolutely unanswered questionnaire. As in 36 cases we don’t know the gender of questionnies the response rates by gender are different.

B4 Overall assessment of student co-operation. As a whole, both the results of the pre-test and the final data collection prove that students’ willignes to participate in the data collection and their cooperation was good.

C Student comprehension C1 Average time and average time span for completing the questionnaire (See Classroom reports) (table 7). The time needed for completion varied between 20 and 90 minutes, on the average it was 38,3 minutes. Schools of the various types showed a significant (p=0.000) difference in this respect. The longest average completion time was measured in vocational and primary general schools, as in these school types it was longer than the duration of the class by 2 minutes on the average, while in secondary general, and secondary vocational schools the time was 2 minutes less on the average. The differences between the average completion time and grade indicate also significant differences (p=0.001). The average time needed by eighth-graders was longer by almost 2 minutes than the average. The shortest average time needed at the 10th grade.

C2 Survey leaders comments about possible disturbances during completion (See Classroom reports) (tables 2-3). Interviewers did not observe any disruptions in 66% of the classes, and in another 26% only a few children made difficulties. There was not one class where the majority of the students engaged in some activity to disrupt data collection. The incidences were mainly giggling and laughing (76%), occasionally whispering (19%). In Grade 8 and above there was a significant (p=0.001) difference in discipline during the completion of the questionnaires. In 76,5% of the Grade 8 classes there were no disruptions whatsoever, while in Grades 9 and 10 this rate was less than 2/3. Rate of disruption during the completion of the questionnaires, in various grades (%)

No Yes, from a few students Yes, from less than half of the students Yes, from about half of the students Yes, from more than half of the students

Grade 8

Grade 9

Grade 10

76,5 18,4 4,4 0,7 0,0 100.0

63,5 30,8 3,8 1,0 1,0 100.0

58,3 30,2 8,6 1,4 1,4 100.0

Only smaller differences, similar to grades, were observed (p=0,034). Rate of disruption during the completion of the questionnaires, in various school types (%)

76,5 18,4

Secondary general school 60,0 28,9

Secondary vocational school 60,9 30,4

4,4

7,8

6,5

4,9

0,7

2,2

1,1

0,0

0,0

1,1

1,1

1,6

100,0

100,0

100,0

100,0

Primary general school No Yes, from a few students Yes, from less than half of the students Yes, from about half of the students Yes, from more than half of the students

Vocational school 60,7 32,8

C3 Survey leaders comments about the interest and seriousness of the students and whether the students found it easy or difficult to answer the questionnaire (See Classroom reports) (tables 4-6). By opinion of interviewers in 86 % of classes all or most of the students were interested in completing the questionnaires. In 90 % of classes interviewers believed that all or most of the students took their task seriously.There was no any classes where research assistances believed that nobody was interested or worked seriously. In this respect there were no significant differences between school types, or grades.

C4 Comments on any specific problems (See Classroom reports). Research assistances had no reffered about special problems when filling in the questionnaires. C5 Overall assessment of student comprehension. In the majority of the classes the students found the questionnaire interesting, and they took it seriously to fill it in. Only in a few classes did they criticise the questions and the questionnaire or had they problems with understanding them. In 93% of the participating classes the collection of data was successful within the time of one class (45 minutes), but in 7% of the classes the duration of questioning was longer than one class.

Tables 1 a-g. Sampling frame, sampling, response rates and participating students.

1a). Sampling frame. School types

Number of schools

Number of classes

Primary general schools Secondary general schools Secondary vocational schools Vocational schools Totals

2760 612 610 431

5284 4092 3467 2343

4413

15186

1b). Sample size. School types Primary general schools Secondary general schools Secondary vocational schools Vocational schools

Totals

Number of schools 128 102 92 56 378

Number of classes 132 113 97 62

404

Number of students Boys Girls All 1440 1313 2753 1400 2090 3490 1551 1392 2943 975 596 1571 5366 5391 10757

1c). Participating schools, classes and students.* School types Primary general schools Secondary general schools Secondary vocational schools Vocational schools

Totals

Number of schools 131** 86 86 55 358

Number of classes 136** 90 92 62 380

Number of students Boys Girls All 1234 1225 2459 1002 1500 2502 1290 1184 2474 710 646 1356 4236 4555 8791

* Note: Use information from the class room reports. ** The higher number of participating primary general schools and classes, than their number in the sample size is caused by the miss registration of some secondary general schools in the KIR statistics.

1d). Response rates % (participating students as percentage of students in participating classes). Boys* Girls* All students

99,74 99,20 99,85

* without those 36 questionnies who have not answered the question on their sex

1e). Number of students that refused to participate.* Absolute numbers Boys Girls All students

2

* Note: Use information from the class room reports.

1f). When relevant: Number of students whose parents denied participation.* Absolute numbers Boys Girls All students

-

* Note: Use information from the class room reports.

1g). Number of participating students from the target population.

Boys Girls missing All students

Absolute numbers Absolute numbers (without weighting) (with weighting) 1363 1350 1464 1470 10 11 2837 2834

Tables 2-7: Information from the class room reports. (Absolute numbers) Table 2. Did you notice any disturbances during completion of the forms?

No Yes, from a few students Yes, from less than half of the students Yes, from about half of the students Yes, from more than half of the students

Absolute numbers 252 99 22 4 3

Table 3. What kind of disturbances?

Giggles or eye makings to the class mates Loud comments Other kinds of comments

Absolute numbers 97 24 7

Table 4. Did you find the students interested in the survey? Yes, all of them Nearly all of them A majority of them About half of them Less than half of them Nearly no one of them No one

Absolute numbers 221 108 41 4 5 1 0

Table 5. Did you find that the students worked seriously? Yes, all of them Nearly all of them A majority of them About half of them Less than half of them Nearly no one of them No one

Absolute numbers 239 103 29 5 2 0 0

Table 6. Do you think that the students found it easy or difficult to answer the questionnaire? Very easy Rather easy Neither easy nor difficult Rather difficult Very difficult

Absolute numbers 48 194 96 29 4

Table 7. Time for the class to complete the questionnaires

Average time…………38,3……minutes Average reported time span: from ………20…… minutes to ………90…… minutes

Appendix 1. Sponsoring Institutions: - Hungarian Scientific Research Found (K60709) - Ministry of Social Affairs and Labour - Hungarian National Focal Point Participating institution: - Echo Survey Sociological Research Institute

Appendix 2. Participating researchers: Tamás Domokos, Balázs Mahler

Appendix 3.

Európai Iskolavizsgálat 2007

KÉRDİÍV

Budapesti Corvinus Egyetem Szociológia és Társadalompolitika Intézet Echo Survey Szociológiai Kutatóintézet

Mielıtt elkezdenéd, kérjük, olvasd el!

Ez

a

kérdıív

a

korodbeli

fiatalok

alkoholfogyasztásáról,

dohányzásáról

és

drogfogyasztásáról szóló nemzetközi kutatás része. Ebben az évben közel 40 európai ország vesz részt a kutatásban. A program az Európa Tanács Pompidou Csoportjával együttmőködve folyik. Ez már a negyedik adatfelvétel. Az elsıre 1995-ben, a másodikra 1999-ben, a harmadikra pedig 2003-ban került sor. Magyarországon

a

kutatást

a

Budapesti

Társadalompolitika Intézete végzi az Echo

Corvinus

Egyetem

Szociológia

és

Survey Szociológiai Kutatóintézettel

együttmőködésben. Az eredményeket országos és európai összesítésben mutatjuk majd be. Ezek a beszámolók semmiféle, az egyes tanulókra, osztályokra vagy iskolákra visszavezethetı adatokat nem fognak tartalmazni. A te osztályodat véletlenszerően választottuk ki az adatfelvételben való részvételre. Te pedig egyike vagy a több mint 10.000 diáknak, akik Magyarországon részt vesznek a kutatásban. A kérdıív névtelen - nem tartalmazza a nevedet és semmi olyan információt, ami alapján azonosítani lehetne téged. Ha befejezted a kérdıív kitöltését, tedd be az asztalon elhelyezett borítékba! Ahhoz, hogy a kutatás sikeres legyen fontos, hogy minden kérdést olyan megfontoltan és ıszintén válaszolj meg, amennyire csak lehetséges. Ne feledd, hogy a válaszaidat teljesen bizalmasan kezeljük. A kérdıív kitöltése önkéntes - ha bármelyik kérdésre nem akarsz válaszolni, hagyd üresen! Ez a kérdıív nem teszt - nincsenek jó és rossz válaszok. Amennyiben egyik lehetséges választ sem találod teljesen megfelelınek, abban az esetben jelöld be azt, amelyik a legközelebb van ahhoz! Kérjük, hogy minden kérdésnél x-szel jelöld az általad megfelelınek talált válasznál szereplı négyzetet. Reméljük, hogy érdekesnek fogod találni a kérdıívet. Ha bármilyen problémád van a kitöltéssel, fordulj bizalommal az osztályban lévı munkatársunkhoz! Köszönjük a segítségedet! Elekes Zsuzsanna

MIELİTT ELKEZDENÉD, FELTÉTLENÜL OLVASD EL AZ ELİZİ OLDALT! Kérjük, hogy a felsorolt válaszlehetıségek közül jelöld a négyzetben levı számra tett X-szel azt, amelyiket megfelelınek találod. Így 1 Ha külön nem kérjük, akkor kérdésenként csak egyet jelölj meg!

Melyik évben születtél?

7-et vagy többet

2.

5-6 napot

2 lány

3-4 napot

fiú

2 napot

1

a.

betegség miatt

1 2

3

4

5

6

b.

egyszerően nem mentél be, lógtál

1 2

3

4

5

6

c.

más okból

1 2

3

4

5

6

egyet sem

Nemed:

1.

1 napot

4. Az utóbbi 30 napban hány napon hiányoztál egy vagy több órát? (Minden sorban egy választ jelölj be!)

Elıször néhány személyes kérdés.

19 Az elmúlt félév végén milyen volt a tanulmányi átlagod? (Számmal, egy tizedes pontossággal írd ide!)

5.

soha

évente néhányszor

havonta 1-2-szer

legalább hetente 1-szer

majdnem mindennap

3. Milyen gyakran csinálod a következı dolgokat? (Minden sorban egy választ jelölj be!)

a.

számítógépes játékokat játszom

1

2

3

4

5

b.

aktívan sportolok

1

2

3

4

5

c.

könyvet olvasok (nem tankönyvet)

1

2

3

4

5

d.

elmegyek este a barátaimmal (diszkóba, buliba, stb.)

1

2

3

4

5

e.

Más hobbikkal foglalkozom (pl. zenélek, rajzolok, írok)

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

f e.

g.

h.

Szórakozásból elmegyek este a barátaimmal bevásárló központba, mászkálok az utcán vagy a parkban szabadidımben internetezek (csetelek, zenét keresek, játszom) pénznyerı automatával játszom

………………………………

A kérdıív következı része a cigarettával, az alkohollal és különbözı egyéb drogokkal foglalkozik. Mostanában igen sokat beszélnek ezekrıl a dolgokról, de nagyon kevés a megbízható információ, sok mindent nem tudunk még most sem a korodbeli fiatalok tapasztalatairól, véleményérıl. ***

A következı kérdések a dohányzásról szólnak

6.

1 Mit gondolsz, milyen nehezen tudnál cigarettát szerezni, ha akarnál?

. 1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

Lehetetlen

2 Nagyon nehezen 3 Elég nehezen 4 Elég könnyen 5 Nagyon könnyen 6 Nem tudom

1

egyáltalán nem

2

egy cigarettánál kevesebbet hetente

3

egy cigarettánál kevesebbet naponta

4

naponta 1-5 szálat

5

naponta 6-10 szálat

6 1 7

naponta 11-20 szálat

1

2

3

4

5 6

b.

elıre összeállított alkoholtartalmú üdítıital (pl. smash, baccardi breezer, inside, nite)

1

2

3

4

5 6

c.

bor

1

2

3

4

5 6

d.

égetett szesz (pl. whisky, konyak, pálinka, likör, koktélok, vermut)

1

2

3

4

5 6

szeszesitalt? (Minden sorban egy választ jelölj be!)

2 3 4 5 6 7 8 9

b.

rendszeresen, naponta cigarettáztam

1

2 3 4 5 6 7 8 9

A következı kérdések a szeszesitalokról szólnak, beleértve a sört, a bort, az égetett szeszeket és az elıre keverten árusított alkoholtartalmú üdítıitalokat

1-2-szer

1

2 3 4 5 6 7

b.

az utóbbi 12 hónapban

1

2 3 4 5 6 7

c.

az utóbbi 30 napban

1

2 3 4 5 6 7

12 Gondold végig az utóbbi 30 napot! Hányszor ittál a következı italokból? (Minden sorban egy választ jelölj be!)

ennél többször

1

életed során

1-2-szer

elszívtam az elsı cigarettát

a.

0-szor

a.

0-szor

16 évesen vagy késıbb

15 évesen

14 évesen

13 évesen

12 évesen

11 évesen

10 évesen

9 évesen vagy korábban

Soha

Nem tudom

sör (ne számítsd bele az alkoholmentes sört)

11 Hány alkalommal fogyasztottál

naponta több mint 20 szálat

Hány éves korodban próbáltad ki elıször a következıket? (Soronként egy választ jelölj!)

7.

nagyon könnyen

Milyen gyakran dohányoztál az elmúlt 30 napban?

8

a.

40-szer vagy többször

ennél többször

20-39-szer

20-39-szer

6 1 7

inkább könnyen

10-19-szer

20-39-szer

5

10-19-szer

hatszor-kilencszer

inkább nehezen

4

10-19-szer

háromszor-ötször

6-9-szer

3

nagyon nehezen

egyszer-kétszer

6-9-szer

2

a.

Sör (ne számítsd bele az alkoholmentes sört)

1

2 3 4 5 6 7

b.


1

2 3 4 5 6 7

c.

bor (pezsgı)

1

2 3 4 5 6 7

d.

égetett szeszek (pl. likır, pálinka, whisky, koktél, vermut)

1

2 3 4 5 6 7

3-5-ször

egyszer sem

3-5-ször

1

Véleményed szerint, milyen nehezen tudnád beszerezni a következıket, ha akarnád? (Soronként egy választ jelölj!)

8.

Lehetetlen

Dohányoztál-e már az életedben, és ha igen hány alkalommal?

7

A következı kérdések arra az alkalomra vonatkoznak, amikor utoljára ittál alkoholt 13.

14c.

Ha az utolsó napon, amikor alkoholt fogyasztottál ittál bort, mennyit ittál belıle?

Mikor ittál utoljára alkoholt?

1

1

2 amikor utoljára ittam, nem ittam bort

soha nem iszom alkoholt

soha nem iszom bort

3 kevesebb, mint két pohárral (2 pohár=2 dl)

2 1-7 nappal ezelıtt

4 2-3 pohárral vagy fél üveggel (2-4 dl)


5 4-6 pohárral (4-6dl)


6 több, mint 6 pohárral, vagy legalább egy

5 régebben mint egy hónapja, de egy éven belül

üveggel (7 vagy több dl)

6 régebben, mint egy éve 14.

Gondolj vissza arra a napra, amikor utoljára ittál alkoholt. Az alábbi italok közül melyeket ittad ezen a napon?

14d.

Ha az utolsó napon, amikor alkoholt fogyasztottál ittál égetett szeszt, mennyit ittál belıle? (vedd figyelembe azt is, amikor az égetett szeszt valamivel keverted)

(Több választ is jelölhetsz)

1

soha nem iszom alkoholt

1

sört sört ittam ittam

1 2

1 elıre összeállított, alkoholtartalmú üdítıitalt ittam (pl. smash, baccardi breezer, inside, nite)

1

bort ittam

1

égetett szeszt ittam (pl. likır, pálinka, whisky

Ha az utolsó napon, amikor alkoholt fogyasztottál ittál sört, mennyit ittál belıle? (Az alkoholmentes sört ne számold bele) 1

soha nem iszom sört

2 amikor utoljára ittam, nem ittam sört

amikor utoljára ittam, nem ittam égetett szeszt

3 kevesebb, mint két pohárral (2 pohár=8 cl) 4 2-3 pohárral (8-12 cl) 5 4-6 pohárral (16-24 cl)

koktél, vermut)

14a.

soha nem iszom égetett szeszt

6 több, mint 6 pohárral (több mint 24 cl) 14e. Az alábbi 10 fokú skálán jelöld be, hogy az utolsó napon, amikor alkoholt fogyasztottál, mennyire részegedtél le (ha semmilyen hatása nem volt az alkoholnak az ”1”-t jelöljed)

kevesebb mint egy normál üveggel, vagy korsóval (1

3 korsó vagy üveg = 5 dl)

6 több, mint 4 normál üveggel vagy korsóval 14b.

Ha az utolsó napon, amikor alkoholt fogyasztottál ittál elıre összeállított, alacsony alkoholtartalmú üdítıitalt (smash, baccardi breezer, inside, nite), mennyit ittál belıle? 1

soha nem ittam

2 amikor utoljára ittam, nem ittam ilyet 3 kevesebb, mint két üveggel (két üveg=5 dl) 4 2-3 üveggel 5 4-6 üveggel 6 7 vagy több üveggel

soha nem iszom alkoholt Erısen berúgtam, arra sem emlékeztem, mi történt

5 3-4 normál üveggel vagy korsóval

11

Egyáltalán nem voltam részeg

4 1-2 normál üveggel vagy korsóval

1

2

3

4 5

6

7

8

9

10

A következı kérdések az elmúlt 30 nap alkoholfogyasztására vonatkoznak

Gondolj vissza az elızı 30 napra. Hányszor fordult elı veled, hogy saját fogyasztásodra bort, sört, töményet vagy alkoholtartalmú üdítıt vásároltál üzletben, áruházban, benzinkútnál stb.? (Minden sorban egy választ jelölj be!)

3-5-ször

6-9-szer

10-19-szer

20 vagy többször

2 egy alkalommal

1

2

3

4

5

6

5 6-9 alkalommal

a.

sör (ne számold bele az alkoholmentes sört)

b.


1

2

3

4

5

6

c.

bor

1

2

3

4

5

6

d.


1

2

3

4

5

6

1

egyszer sem

3 2 alkalommal 4 3-5 alkalommal 6 10 vagy több alkalommal

b.


1

2

3

4

5

6

c.

bor

1

2

3

4

5

6

d.


1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

5

6

20-39-szer

10-19-szer

6-9-szer

a.

az életed során

1

2 3 4 5 6 7

b.

az elmúlt 12 hónapban

1

2 3 4 5 6 7

c.

az elmúlt 30 napban

1

2 3 4 5 6 7

3-5-ször

1-2-szer

a.

sör (ne számold bele az alkoholmentes sört)

0-szor

20 vagy többször

10-19-szer

6-9-szer

3-5-ször

1-2-szer

0-szor

Gondold végig mégegyszer az utóbbi 30 napot! Hányszor fordult veled elı, hogy bort, sört, töményet vagy alkoholtartalmú üdítıt ittál bárban, étteremben, sörözıben, borozóban vagy discoban? (Minden sorban egy választ jelölj be!)

Hányszor fordult veled elı, hogy annyit ittál, hogy berúgtál? Például támolyogtál járás közben, akadozott a beszéded, hánytál, vagy nem emlékeztél mi történt veled elızıleg (Minden sorban egy választ jelölj be!)

ennél többször

Néhány további, alkohollal kapcsolatos kérdés

18. 16.

Gondold végig újra az elmúlt 30 napot. Hányszor fordult elı veled, hogy egy alkalommal 5 vagy több italt ittál meg? (“Egy ital” lehet másfél dl bor, vagy fél liter sör, vagy fél dl égetett szesz, vagy egy koktél)

1-2-szer

17.

0-szor

15.

b.

1

2 3 4 5 6 7 8 9

20-39-szer

40 vagy többször

10-19-szer

6-9-szer

a.

dulakodtam, verekedtem

1

2 3 4 5 6 7

b.

baleset vagy sérülés ért

1

2 3 4 5 6 7

c.

komoly problémáim voltak a szüleimmel

1

2 3 4 5 6 7

d.

komoly problémáim voltak a barátaimmal

1

2 3 4 5 6 7

e.

rossz volt a teljesítményem az iskolában vagy a munkahelyen

1

2 3 4 5 6 7

f.

kiraboltak, megloptak

1

2 3 4 5 6 7

3-5-ször


15 évesen

14 évesen

13 évesen

12 évesen

11 évesen

10 évesen

2 3 4 5 6 7 8 9

Az elmúlt 12 hónapban hányszor fordult elı veled valamelyik az alábbi problémák közül az alkoholfogyasztásod miatt? (Soronként egy választ jelölj!)

1-2-szer

alkoholtartalmú üdítıt ittam legalább egy pohárral

1

21.

soha

sört ittam, legalább egy pohárral

a.



Soha

19

c.

Bort ittam legalább egy pohárral

d.

égetett szeszt ittam legalább egy pohárral

1

2 3 4 5 6 7 8 9

g.

problémám volt a rendırséggel

1

2 3 4 5 6 7

e.

berúgtam

1

2 3 4 5 6 7 8 9

h.

kórházba, detoxikálóba vagy krízisosztályra kerültem

1

2 3 4 5 6 7

i.

védekezés nélkül teremtettem szexuális kapcsolatot

1

2 3 4 5 6 7

j.

olyan szexuális kapcsolatom volt, amit késıbb megbántam

1

2 3 4 5 6 7

2 3 4 5 6 7 8 9

valószínő

esetleg

nem valószínő

nagyon valószínőtlen

Mennyire tartod valószínőnek, hogy a következı dolgok megtörténhetnek veled, ha alkoholt iszol? (Soronként egy választ jelölj!)

Nagyon valószínő

20

1

a.

ellazulnék, feloldódnék

1

2

3

4

5

b.

problémám lenne a rendırséggel

1

2

3

4

5

c.

ártanék vele az egészségemnek

1

2

3

4

5

d.

boldognak érezném magam

1

2

3

4

5

e.

elfelejteném a problémáimat

1

2

3

4

5

f.

nem tudnám abbahagyni az ivást

1

2

3

4

5

g.

másnapos lennék

1

2

3

4

5

h.

barátságosabbnak és szókimondóbbnak érezném magam

1

2

3

4

5

i.

olyat tennék, amit késıbb megbánnék

1

2

3

4

5

j.

nagyon jól szórakoznék

1

2

3

4

5

k.

betegnek érezném magam

1

2

3

4

5

A nyugtatók/altatók (mint például a seduxen, andaxin, elenium stb) olyan szerek, amelyeket általában az orvos ír fel, hogy az ember tudjon pihenni, aludni vagy hogy megnyugodjon. A gyógyszertárakban nem árusítják ezeket a szereket recept nélkül

22

Szedtél-e valaha nyugtatót/altatót azért, mert az orvos javasolta neked? 1

soha

2 igen, de kevesebb mint 3 hétig 3 igen, 3 hétig vagy tovább

A következı kérdések a marihuánára és hasisra (cannabisra) vonatkoznak

23

26.Elıfordult-e veled valaha, hogy lehetıséged lett volna kipróbálni a marihuánát vagy hasist, de nem próbáltad ki?

Mit gondolsz, mennyire nehezen tudnál marihuánát vagy hasist (cannabist) szerezni, ha akarnál? 1

1

nem

2

igen

Ha igen, hány alkalommal fordult elı veled az, hogy a lehetıség ellenére nem próbáltad ki? 1 1-2

lehetetlen

2 nagyon nehezen 3 inkább nehezen 4 inkább könnyen 5 nagyon könnyen 6 nem tudom

3-5

3

6-9

4

10-19

5

20-39

20-39-szer

40 vagy többször

10-19-szer

életed során

1

2 3 4 5 6 7

b.


1

2 3 4 5 6 7

c.


1

2 3 4 5 6 7

A következı kérdések néhány egyéb drogra vonatkoznak

inkább könnyen

nagyon könnyen

2 9 évesen vagy korábban

a.

amfetaminok

1

2

3

4

5 6

3 10 évesen

b.

nyugtatók/altatók

1

2

3

4

5 6

c.

ecstasy

1

2

3

4

5 6

d.

szipu (ragasztó, stb.)

1

2

3

4

5 6

Mikor próbáltad ki elıször a marihuánát vagy a hasist? 1

soha nem próbáltam

4 11 évesen 5 12 évesen 6 13 évesen 7

14 évesen

8 15 évesen 9 16 évesen vagy késıbb

Nem tudom

inkább nehezen

Véleményed szerint, milyen nehezen tudnád beszerezni a következı dolgokat, ha akarnád? (Soronként egy választ jelölj!) nagyon nehezen

27

Lehetetlen

3-5-ször

1-2-szer

a.

25

6-9-szer

Elıfordult-e veled, és ha igen hányszor, hogy fogyasztottál marihuánát, vagy hasist (cannabist)? (Minden sorban egy választ jelölj meg!)

0-szor

24.

2

30. 28.

Elıfordult-e veled, és ha igen hányszor, hogy ecstasyt használtál?

Hány alkalommal használtad életedben a következı drogokat? (Soronként egy választ jelölj!)

ennél többször

20-39-szer

10-19-szer

6-9-szer

1-2-szer

2 3 4 5 6 7

b.

amfetaminok (szpíd)

1

2 3 4 5 6 7

c.

LSD vagy más hallucinogének

1

2 3 4 5 6 7

3-5-ször

0-szor

ennél többször

1

életed során

1

2 3 4 5 6 7

b.


1

2 3 4 5 6 7

d.

crack

1

2 3 4 5 6 7

c.


1

2 3 4 5 6 7

e.

kokain

1

2 3 4 5 6 7

f.

relevin

1

2 3 4 5 6 7

g.

heroin

1

2 3 4 5 6 7

h.

mágikus gomba

1

2 3 4 5 6 7

i.

GHB

1

2 3 4 5 6 7

j.

anabolikus szteroidok

1

2 3 4 5 6 7

k.

injekciós tővel bevitt drogok (heroin, kokain, amfetaminok)

1

2 3 4 5 6 7

l.

alkohol gyógyszerrel

1

2 3 4 5 6 7

m.

más ópiátok (pl. máktea)

1

2 3 4 5 6 7

n.

patron, lufi

1

2 3 4 5 6 7

o.

valami más, eddig fel nem sorolt drog (írd ide!) …………………………………………...

1

2 3 4 5 6 7

3-5-ször

1-2-szer

20-39-szer

nyugtatók/altatók, (orvosi recept nélkül)

0-szor

10-19-szer

a.

a.

ennél többször

20-39-szer

10-19-szer

a.

életed során

1

2 3 4 5 6 7

b.


1

2 3 4 5 6 7

c.


1

2 3 4 5 6 7

3-5-ször

1-2-szer

6-9-szer

Elıfordult-e veled, és ha igen hányszor, hogy szipuztál? (Minden sorban egy választ jelölj be!)

0-szor

29.

6-9-szer

(Minden sorban egy választ jelölj be!)

2 3 4 5 6 7 8 9

c.

kipróbáltam az ecstasyt

1

2 3 4 5 6 7 8 9

d.

kipróbáltam a szipuzást

1

2 3 4 5 6 7 8 9

e.

kipróbáltam az alkoholt gyógyszerrel együtt

1

2 3 4 5 6 7 8 9

1

2 3 4 5 6 7

b.

alkoholra

1

2 3 4 5 6 7

c.

marihuánára

1

2 3 4 5 6 7

40 vagy többször

34

20-39-szer

10-19-szer

cigarettára

Véleményed szerint a barátaid között hány olyan van, aki: (Soronként egy választ jelölj!)

cigarettázik

1

2 3 4 5 6 7

b.

c.

komoly problémáim voltak a szüleimmel

1

2 3 4 5 6 7 c.

d.

komoly problémáim voltak a barátaimmal

alkoholt fogyaszt (sör, bor égetett szesz) alkoholtartalmú üdítı) lerészegedik

1

2 3 4 5 6 7

d.

e.

rossz volt a teljesítményem az iskolában vagy a munkahelyen

1

2 3 4 5 6 7

f.

kiraboltak, megloptak

1

2 3 4 5 6 7

g.

problémám volt a rendırséggel

1

2 3 4 5 6 7

h.

kórházba, detoxikálóba vagy krízisosztályra kerültem

1

2 3 4 5 6 7

i.

védekezés nélkül teremtettem szexuális kapcsolatot

1

2 3 4 5 6 7

j.

olyan szexuális kapcsolatom volt, amit késıbb megbántam

1

2 3 4 5 6 7

Mind

a.

Legtöbb

2 3 4 5 6 7

baleset vagy sérülés ért

Számos

1

b.

Néhány

dulakodtam, verekedtem

Egy sem

a.

3-5-ször

1-2-szer

6-9-szer

Az elmúlt 12 hónapban hányszor fordult elı veled valamelyik az alábbi problémák közül azért, mert drogot fogyasztottál (pl. marihuánát, ecstasyt vagy amfetaminokat) ? (Soronként egy választ jelölj!)

a.

soha

32.

6501-14000 Ft között

1

14000 Ft-nál többet

b.

kipróbáltam a nyugtatókat/altatókat orvosi javaslat nélkül


2 3 4 5 6 7 8 9


1

Most gondolj vissza az elmúlt 30 napra. Körülbelül mennyi pénzt költöttél cigarettára, alkoholra és marihuánára? (Minden sorban egy választ jelölj be!) 801-1500 Ft között

kipróbáltam az amfetaminokat

33

0 Ft

a.

A következı kérdések különbözı szerekre vonatkoznak

800 Ft vagy kevesebb


15 évesen

14 évesen

13 évesen

12 évesen

11 évesen

10 évesen



Soha

31

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

marihuánát vagy hasist szív

1

2

3

4

5

e.

nyugtatót/altatót fogyaszt (orvosi javaslat nélkül)

1

2

3

4

5

f.

ecstasyt fogyaszt

1

2

3

4

5

g.

szipuzik

1

2

3

4

5

35. Van-e az idısebb testvéreid között olyan, aki: (Soronként egy választ jelölj!)

Igen, van

nincs

nem tudom

nincs idısebb testvérem

A következı néhány kérdés a szüleidrıl szól.

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

marihuánát vagy hasist szív

1

2

3

4

e.

nyugtatót/altatót fogyaszt (orvosi javaslat nélkül)

1

2

3

4

f.

ecstasyt fogyaszt

1

2

3

4

g.

szipuzik

1

2

3

4

a.

cigarettázik

b. c.

alkoholt fogyaszt (sör, bor égetett szesz) alkoholtartalmú üdítı) lerészegedik

d.

37.

Mi az édesapád (nevelıapád) legmagasabb iskolai végzettsége? 1

8 általános, vagy kevesebb

2 szakmunkásképzı 3 érettségi 4 befejezetlen fıiskola vagy egyetem 5 fıiskolai vagy egyetemi diploma

kicsit

közepesen

nagyon

nem tudom

6 nem tudom nem veszélyeztetik

36. Véleményed szerint mennyire veszélyeztetik magukat (fizikailag és más módon) az emberek, ha a következıket teszik? (Soronként egy választ jelölj be!)

Ha többnyire nevelıszülık, vagy valaki más nevelt, akkor kérjük, hogy válaszaid rájuk vonatkozzanak. Ha például édesapád és nevelıapád is van, akkor arra gondolj, akinek nagyobb szerepe volt a nevelésedben.

a.

alkalmi cigarettázás

1

2

3

4

5

b.

napi egy vagy több doboz cigaretta elszívása

1

2

3

4

5

c.

egy-két ital elfogyasztása majdnem minden nap

1

2

3

4

5

d.

négy vagy öt ital elfogyasztása majdnem minden nap

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

6 nem tudom

1

2

3

4

5

7 nincs anyám

e. f.

öt vagy több ital elfogyasztása minden hétvégén marihuána (hasis) kipróbálása egyszer vagy kétszer

7 nincs apám

g.

marihuána (hasis) alkalmi fogyasztása

1

2

3

4

5

h.

marihuána vagy hasis rendszeres fogyasztása

1

2

3

4

5

i.

ecstasy kipróbálása egyszer vagy kétszer

1

2

3

4

5

j.

ecstasy rendszeres fogyasztása

1

2

3

4

5

k.

amfetamin kipróbálása egyszer vagy kétszer

1

2

3

4

5

l. m . n.

38.

Mi az édesanyád (nevelıanyád) legmagasabb iskolai végzettsége? 1

8 általános, vagy kevesebb

2 szakmunkásképzı 3 érettségi 4 befejezetlen fıiskola vagy egyetem 5 fıiskolai vagy egyetemi diploma

39.

Véleményed szerint másokhoz képest mennyire jó körülmények között él a családod? 1

magasan a legjobbak között van

2 sokkal jobb az átlagnál 3 valamivel jobb az átlagnál

amfetamin rendszeres fogyasztása

1

2

3

4

5

4 átlagos

nyugtatók/altatók kipróbálása (orvosi javaslat nélkül)

1

2

3

4

5

5 valamivel rosszabb az átlagnál

nyugtatók rendszeres fogyasztása (orvosi javaslat nélkül)

1

2

3

4

5

6 sokkal rosszabb az átlagnál 7 a legrosszabbak között van

41.

A következı emberek közül kik laknak veled egy háztartásban? (Mindenkit jelölj be, akivel egy háztartásban élsz!)

1

nevelıapa

1

édesanya

1

nevelıanya

1

fiútestvér(ek)

1

lánytestvér(ek)

1

nagyszülı(k)

1

más rokon(ok)

1

nem rokon személy(ek)

a szüleim egyértelmő szabályokat határoznak meg arról, mit csinálhatok otthon

a.

a szüleim egyértelmő szabályokat határoznak meg arról, mit csinálhatok, ha nem vagyok otthon

b.

Mennyire vagy általában megelégedve az alábbi kapcsolataiddal?

nagyon elégedett vagyok

elégedett vagyok

elégedett is meg nem is

nem vagyok annyira elégedett

egyáltalán nem vagyok elégedet

(Soronként egy választ jelölj be!)

a.

anyáddal való kapcsolatoddal

1

2 3

4

5

b.

apáddal való kapcsolatoddal

1

2 3

4

5

6 6 6

c.

barátaiddal való kapcsolatoddal

1

2 3

4

5

6

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

c.

Tudják a szüleim, kivel töltöm az estét

1

2

3

4

5

d.

Tudják a szüleim, hol töltöm az estét

1

2

3

4

5

e.

Könnyen kapok megértést és gondoskodást anyámtól és/vagy apámtól

1

2

3

4

5

f.

Könnyen kapok érzelmi támogatást anyámtól és/vagy apámtól

1

2

3

4

5

g.

könnyen kapok kölcsön pénzt anyámtól és/vagy apámtól

1

2

3

4

5

h.

könnyen kapok pénzt ajándékba anyámtól és/vagy apámtól

1

2

3

4

5

i.

könnyen kapok megértést és gondoskodást a legjobb barátomtól

1

2

3

4

5

j.

könnyen kapok érzelmi támogatást a legjobb barátomtól

1

2

3

4

5

43. nincs ilyen

Majdnem soha

édesapa

Ritkán

1

(Soronként egy választ jelölj!)

Alkalmanként

egyedül élek

Gyakran

1

42. Milyen gyakran igazak rád az alábbi állítások? Majdnem mindig

40.

Tudják-e a szüleid, hogy hol töltöd a szombat estéidet? 1

igen, mindig tudják

2 igen, többnyire tudják 3 néha tudják 4 általában nem tudják 44. Ha valaha is használtál volna marihuánát vagy hasist, szerinted megmondtad volna ebben a kérdıívben? 1

már mondtam, hogy használtam

2 igen, biztosan 3 valószínőleg igen 4 valószínőleg nem 5 biztos, hogy nem

A következı kérdések arról szólnak, hogy mit gondolsz magadról.

inkább egyetértek

nem tudom

inkább nem értek egyet

nagyon nem értek egyet

minden szabályt megszeghetsz, ha úgy tőnik nincs értelme

1

2

3

4

5

b.

bármely szabályt betartok, amit be akarok tartani

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

2

3

4

b.

idınként azt gondolom, hogy egyáltalán nem vagyok jó

1

2

3

4

c.

úgy érzem, hogy számos jó tulajdonságom van

1

2

3

4

d.

képes vagyok arra, hogy olyan jól tegyem a dolgaimat, ahogy azt az emberek többsége teszi

1

2

3

4

e.

úgy érzem, nem sok mindenre lehetek büszke

1

2

3

4

f.

néha hasznavehetetlennek érzem magam

1

2

3

4

g.

úgy érzem, legalább olyan értékes vagyok, mint mások

1

2

3

4

h.

szeretném többre tartani magam

1

2

3

4

i.

mindent egybe vetve hajlamos vagyok csıdtömegnek érezni magamat

1

2

3

4

j.

pozitívan értékelem, kedvelem magam

1

2

3

4

szinte soha

néha

gyakran

szinte mindig

46. Az elmúlt 7 napban milyen gyakran fordultak elı veled az alábbiak? (Soronként egy választ jelölj be!) a.

nem volt étvágyad, nem akartál enni

1

2

3

4

b.

nehezen tudtál koncentrálni

1

2

3

4

c.

lehangoltnak érezted magad

1

2

3

4

úgy érezted, hogy kényszeríteni kell magad, és nagy erıfeszítésedbe kerül, hogy elvégezd a feladataidat

1

2

3

4

e.

szomorú voltál

1

2

3

4

f.

nem tudtad elvégezni a feladataidat (otthon, munkában, iskolában)

1

2

3

4

c.

d. e.

f.

48.

valójában nagyon kevés abszolút szabály van az életben (amit minden körülmények között be kell tartani) nehéz bármiben is bízni, mert minden változik valójában senki sem tudja mi az, amit elvárnak tıle az életben soha semmiben nem lehetsz biztos az életben

Elıfordultak-e veled az alábbiak? (Soronként egy választ jelölj!)

5 vagy többször

1

3-4-szer

nagyon nem értek egyet

általánosságban elégedett vagyok magammal

kétszer

nem értek egyet

a.

egyszer

egyetértek


nagyon egyetértek

Soronként egy választ jelölj, attól függıen, hogy mennyire értesz egyet az adott állítással!

d.

a.

Az alábbiakban néhány állítást sorolunk fel,arról, amit általában magaddal kapcsolatban érezhetsz.

egyáltalán nem

45.

Mennyire értesz egyet az alábbi állításokkal? nagyon egyetértek

47.

a.

több mint egy napra elszöktem otthonról

1

2

3

4

5

b.

azon gondolkoztam, hogy kárt tegyek magamban

1

2

3

4

5

c.

azon gondolkoztam, hogy öngyilkosságot kövessek el

1

2

3

4

5

d.

kárt tettem magamban

1

2

3

4

5

e.

öngyilkosságot kíséreltem meg

1

2

3

4

5

A következı két kérdés ismét ismét a kábítószerekkel kapcsolatos

Egyáltalán nem

Nem tudom

Mennyire értesz egyet az alábbi állításokkal? Inkább nem

51

Inkább igen

Mit gondolsz, az alábbi helyek közül hol tudnál könnyen hozzájutni marihuánához vagy hasishoz, ha akaakarnál?

Teljesen

49

Végül még néhány dologgal kapcsolatosan szeretnénk a véleményedet megismerni

a.

A drogozás sokkal veszélyesebb, mint az alkohol vagy a cigaretta.

1

2

3

4

0

b.

Ha valaki csak a könnyő drogot próbálja ki, akkor sincs már visszaút.

1

2

3

4

0

1

2

3

4

0


(Több választ is bejelölhetsz!)

50

1

nem tudok ilyen helyet

1

utcán, parkban

1

iskolában

1

diszkóban, bárban

1 1

dílernek (kereskedınek) a lakásán

1

plázában

1

máshol (írd le!)………………………………………………………………

Interneten keresztül

Ha valaha használtál valamilyen kábítószert, mint pl. marihuána, ecstasy vagy amfetaminok, hogyan jutottál hozzá?

c.

d.

Akinek szilárd hite van, az nem nyúl kábítószerhez.

1

2

3

4

0

e.

Bármilyen rossz helyzetbe is kerül valaki, a drog nem megoldás.

1

2

3

4

0

f.

Felesleges annyi pénzt költeni elvonókúrákra, a drogosok megérdemlik a sorsukat.

1

2

3

4

0

1

2

3

4

0

(Több választ is bejelölhetsz) t

1

soha nem próbáltam ki semmilyen illegális kábítószert

1

idısebb testvérem adta

1

egy nálam idısebb barátom adta

1

egy velem egy idıs, vagy nálam fiatalabb barátom adta

1

valaki adta, akirıl már halottam, de nem ismerem személyesen

1

egy idegentıl kaptam

1

baráti társasággal osztoztunk rajta

1

egy barátomtól vettem

1

valakitıl vettem, akirıl már halottam, de nem ismerem személyesen

1

idegentıl vettem

1

egyik szülım adta nekem

1

otthon vettem el szüleim engedélye nélkül

1

más módon (írd le!)…………………………………………………………………

Keményen kell büntetni a fogyasztókat is, mert csak így lehet visszaszorítani a drogozást.

g.

Meg lehet érteni, hogy a kilátástalan helyzetben lévı fiatalok a drog felé fordulnak.

h.

Csak az igazán kemény drogot nem szabad kipróbálni.

1

2

3

4

0

i.

Nem a kábítószeres fiatalok a bőnösök, hanem a terjesztık.

1

2

3

4

0

1

2

3

4

0

j.

Minden kultúrának megvannak a kábítószerei, csak tudni kell használni azokat.

k.

A drogokat már úgysem lehet visszaszorítani.

1

2

3

4

0

l.

A drog olyan, mint a korábbi nemzedékeknek az alkohol.

1

2

3

4

0

m.

A drogozás része a modern szórakozásnak.

1

2

3

4

0

52.

Az alábbiakban ellentétes tulajdonságpárokat látsz. Kérjük, jellemezd segítségükkel a kábítószer-fogyasztókat. Jelöld a hozzád legközelebb esı értéket. (pl. ha úgy gondolod, hogy a kábítószerfogyasztó inkább óvatos, akkor jelöld be az 1-est vagy a 2-est az elsı sorban, stb.) (Soronként egy választ jelölj!)

a.

óvatosak

1

2 3 4 5

merészek

b.

férfiak

1

2 3 4 5

nık

c.

magányosak

1

2 3 4 5

társkeresık

d.

határozottak

1

2 3 4 5

befolyásolhatók

e.

tájékozatlanok

1

2 3 4 5

tájékozottak

f.

becsületesek

1

2 3 4 5

bőnözık

g.

városiak

1

2 3 4 5

falusiak

1

2 3 4 5

agresszívek

h.

békések

i.

szegények

1

2 3 4 5

jómódúak

j.

fiatalabbak

1

2 3 4 5

idısebbek

ennél többször

20-39-szer

10-19-szer

1-2-szer

a.

életed során

1

2 3 4 5 6 7

b.


1

2 3 4 5 6 7

c.


1

2 3 4 5 6 7

3-5-ször

0-szor

6-9-szer

53. Hányszor fordult elı veled, hogy berúgtál? (Minden sorban egy választ jelölj be!)

Köszönjük, hogy válaszaiddal segítetted a munkánkat!

ÉRTELMEZİ SZÓTÁR Ez a szótár a kérdıívben található kábítószerek értelmezését, néhány általunk ismert szinonima vagy hasonló hatóanyagú szer felsorolását tartalmazza.

NYUGTATÓ/ALTATÓ: Seduxen, Xanax, Rivotril, Andaxin, Elenium, Frontin, Stesolid, Frisium, Librium, Nobrium, Rudotel, Grandaxin, Antelepsin, Eunoctin, Dormicum, Imovane, Sevenal, Stilnox, Etoval, Dorlotyn, Hipnoval, Noxyron, Tardyl MARIHUÁNA, HASIS: kender, vadkender, THC, „spangli”, „fő”, „zöld”, „joint”, gnümz, „haska”, „csoki”, „spagó”, hasisolaj, ”mariska” AMFETAMINOK: stimuláló szerek, speed, „szpíd”, „gyors”, „amfet”, „Ice”, Ephedrin, ECSTASY: XTC, „EX”, „bogyó”, „Eki” ,”E”, extazi, „Éva tabletta”, „Eksztázis”, ”labda”, ”X” HEROIN: „hernyó”, „hercsi”, „H”, „HRN”, „nyalcsi”, „barna” MÁS OPIÁTOK: máktea, máktej, metszett mák, morfium, lengyel kompót, codein, coderit (nem köhögés csillapításra) LSD: „bélyeg” „korong” „tripp”, „trinyó”, „papír”, ”lecsó”, ”sav” KOKAIN:

”koksz”, ”kokó”, ”kók”, ”hó”, ”kóla”, ”fehér”

SZIPUZÁS: szerves oldószerek, ragasztók, hígítók vagy csavarlazító gızének belélegzése, butil-amilnitrit, ”rush”, ”popper” GHB: folyékony ecstasy MÁGIKUS GOMBA:

légyölı galóca

Az alábbi négyzetek a feldolgozáshoz szükségesek. Kérjük, ezeket hagyd üresen!

ÉRTELMEZİ SZÓTÁR Ez a szótár a kérdıívben található kábítószerek értelmezését, néhány általunk ismert szinonima vagy hasonló hatóanyagú szer felsorolását tartalmazza.

NYUGTATÓ/ALTATÓ: Seduxen, Xanax, Rivotril, Andaxin, Elenium, Frontin, Stesolid, Frisium, Librium, Nobrium, Rudotel, Grandaxin, Antelepsin, Eunoctin, Dormicum, Imovane, Sevenal, Stilnox, Etoval, Dorlotyn, Hipnoval, Noxyron, Tardyl MARIHUÁNA, HASIS: kender, vadkender, THC, „spangli”, „fő”, „zöld”, „joint”, gnümz, „haska”, „csoki”, „spagó”, hasisolaj, ”mariska” AMFETAMINOK: stimuláló szerek, speed, „szpíd”, „gyors”, „amfet”, „Ice”, Ephedrin, ECSTASY: XTC, „EX”, „bogyó”, „Eki” ,”E”, extazi, „Éva tabletta”, „Eksztázis”, ”labda”, ”X” HEROIN: „hernyó”, „hercsi”, „H”, „HRN”, „nyalcsi”, „barna” MÁS OPIÁTOK: máktea, máktej, metszett mák, morfium, lengyel kompót, codein, coderit (nem köhögés csillapításra) LSD: „bélyeg” „korong” „tripp”, „trinyó”, „papír”, ”lecsó”, ”sav” KOKAIN:


SZIPUZÁS: szerves oldószerek, ragasztók, hígítók vagy csavarlazító gızének belélegzése, butilamilnitrit, ”rush”, ”popper” GHB: folyékony ecstasy MÁGIKUS GOMBA:

légyölı galóca

Az alábbi négyzetek a feldolgozáshoz szükségesek. Kérjük, ezeket hagyd üresen!

Appendix 4

European School Survey 2007

QUESTIONNAIRE

Budapesti Corvinus Egyetem Szociológia és Társadalompolitika Intézet Echo Survey Szociológiai Kutatóintézet

Please read this before you start!

This questionnaire is a part of an international research on alcohol, tobacco and drug use among young people your age. More than 35 European country participate this year in this research. The project runs in cooperation with the Pompidou Group of the Council of Europe. This is the fourth data collection. The first was carried out in 1995, the second in 1999 and the third in 2003. In Hungary the research is done by the Institute for Sociology and Social politics of the Corvinus University of Budapest cooperated with the Institute of ECHO Survey. The results of the survey will be presented in a national and a European summary. This presentations will not include any information on the single students, classes or schools. Your class has been chosen randomly for the participation in this research. And you are one of the more than 10.000 students who participate in it. The questionnaire is anonym – it doesn’t include either your name or any information which could be used to identify you. When you have finished filling out the questionnaire, please put it in the envelope the teacher’s table. For a successful research it is important that you answer all the questions as wellthought-out and outspoken, as possible. Don’t forget that we treat your answers totally confidentially. The participation in this research is voluntary – if you don’t want to answer any of the questions, just leave it unmarked. This questionnaire is not a test, there are no right and wrong answers. In case you don’t feel any of the answers totally fitly, mark the one that is the closest. We hope, that you will find the questionnaire interesting. If you have any problem with filling it in, please don’t hesitate to ask our college! Thank you for your help! Elekes Zsuzsanna

BEFORE YOU START, BE SURE TO READ THE PREVIOUS PAGE! Please mark your answer with a cross on the number in the box, 1 If we don’t ask for it after the question, mark only one answer! like this. First some personal questions..

5-6 days

7 days, or more

boy girl

3-4 days

2

2 days

1

because of illness

1 2

3

4

5

6

Because you skipped

1 2

3

4

5

6

for any other reason

1 2

3

4

5

6

(Mark only one answer in every line) a.

10. Which year were you born?

b.

None

Your sex:

9.

1 day

12. How many days have you missed one or more lessons during the last 30 days?

19 c.

13. How was your grade point average at the end of the last term? A few times a year

Once or twice a month

at least once a week

almost every day

(Please write it down with decimal exactness!)

Never

11. How often do you do the following activities?

a.

I play computer games

1

2

3

4

5

b.

I do actively sports

1

2

3

4

5

c.

I read a book just for fun (not a school -book)

1

2

3

4

5

d.

I go out with my friends in the evening (to a club, party, ect.)

1

2

3

4

5

***

1

2

3

4

5

The following questions are about smoking cigarettes

1

2

3

4

5

(Mark only one answer in every line)

e. f e.

g.

h.

I do other hobbies (playing music, drawing, writing) I go to shopping centres with my friends, go around on the streets, in parks, just for fun I use the internet in leisure time (chatting, searching for music, playing computer games) I play on slot-machines

………………………………

The next section of the questionnaire is about cigarettes/tobacco, acohol and other drugs. There is a big conversation nowadays about these topics, but there is only a little reliable information. We still don’t know a lot about the experiences and attitudes of young people your age.

14.

1 How difficult do you think would it be to get cigarettes, if you wanted?

. 1

2

3

4

5

1

Impossible

2 Very difficult 1

2

3

4

5

3 Quite difficult 4 Quite easily 5 Very easily 6 I don’t know

10 How difficult do you think would it be to get the following, if you wanted?

Have you ever smoked cigarettes during your lifetime, if yes, how many occasions?

40 times or more How frequently have you smoked cigarettes during the last 30 days?

8 1

not at all

a.

beer ( don’t include alcohol free beer)

1

2

3

4

5 6

b.

premixed alcoholic refresher

1

2

3

4

5 6

c.

wine

1

2

3

4

5 6

d.

spirits (whisky, cognac, coctails, shot, liquors, vermut)

1

2

3

4

5 6

2

less then one cigarette in a week

3

less then one cigarette per day

4

1-5 cigarettes per day

5


6 1 7


had alcoholic drinks?

more then 20 cigarettes per day


11 How many occasions have you

in your lifetime

1

2 3 4 5 6 7

b.

during the last 12 months during the last 30 days

1

2 3 4 5 6 7

1

2 3 4 5 6 7

I smoked regularly, daily

1

2 3 4 5 6 7 8 9


a.

The next questions are about alcoholic drinks included beer, wine, spirits and alcoholic refreshers sold premixed.


1

2 3 4 5 6 7

3-5 times

2 3 4 5 6 7 8 9

occasions did you drink any of the following drinks?

once or twice

1

12 Think over the last 30 days! How many

0

t the age of 16 or older

at the age of 15

at the age of 14

at the age of 13

at the age of 12

at the age of 11

at the age of 10

at the age of 9 or younger

never b.

I smoked my first cigarette

c.

6-9 times

once or twice

a.

following things? (Mark only one answer in every line)

3-5 times

0

9 When did you first do the

a.

I don’t know

20-39 times

very easily

6 1 7

more than 40 times

10-19 times

more than 40 times

5

20-39 times

6-9 times

rather easily

4

20-39 times

3-5 times

10-19 times

3

rather difficult

once or twice

10-19 times

2

6-9 times

never very difficult

1


impossible

7

b.


1

2 3 4 5 6 7

c.

wine

1

2 3 4 5 6 7

spirits (whisky, cognac, pái coctails, shot, liquors, vermut)

d.

1

4 2-3 bottles

2 3 4 5 6 7

5 4-6 bottles 6 7 or more bottles If you drank wine that last day you drank alcohol, how much did you drink?

14c. The next questions are about the last time you drank an alcoholic drink

1 13.

2 last time I drank alcohol, I did not drink wine

When was the last time you drank an alcoholic drink?? 1

3 less than 2 glasses (2 glasses=20cl) 4 2-3 glasses or half a bottle (20-40cl

I never drink alcohol

5 4-6 glasses (40-60cl)

2 1-7 days ago

6 more than 6 glasses, or at least one bottle (70 or more c

3 8-14 days ago 4 15-30 days ago

I never drink wine

14d.

If you drank spirits that last day you drank alcohol, how much did you drink?

5 more than one moth ago, but within one year 6 more than one year ago

(include spirits mixed with something else)

Think of the last day when you drank alcohol. Which of the following did you drink on that day?

1

2 last time I drank alcohol, I did not drink

(You can mark more answers) I never drink alcohol

1

sört ittam I drank beer

3 less than 2 glasses (2 glasses=8cl)

I drank premixed alcoholic refresher

4 2-3 glasses (8-12cl)

1

I drank wine

1

I drank spirits (e.g. liquor, shot, whisky, coctail, vermut)

If you drank beer that last day you drank alcohol, how much did you drink? (Don’t include alcohol free beer!)

4

less than a regular bottle or a mug of beer (1 mug or bottle= 50 cl) 1-2 regular bottles or mugs

5 3-4 regular bottles or mugs 6 more than 4 regular bottles or mugs If you drank premixed alcoholic refresher that last day you drank alcohol, how much did you drink? 1

6 more than 6 glasses (more than 24cl) 14e. Please indicate on this 10 grade scale, how drunk you were the last day you drank alcohol. (If the alcohol had no effect at all, mark “1”)

I never drink beer

2 last time I drank alcohol, i did not drink beer 3

5 4-6 glasses ( 16-24 cl)

I never drink alcoholic refresher

2 last time I drank alcohol, I did not drink refresher 3 alcoholic less than 2 bottles (2 bottles=50cl)

11

I never drink alcohol

I wasn’t drunk at all

1

14b.

spirits

1

1

14a.

I never drink spirits

I was heavily drunk, I can not even remeber what happened

14.

1

2

3

4 5

6

7

8

9

The next questions are about alcohol consumption during the last 30 days.

10

Think over the last 30 days! How many occasions have you bought in a shop or petrol station, beer, wine, spirits or alcoholic refreshers for your own consumption?

17.

Think over the last 30 days! How many times have you drank 5 or more drinks on one occasion?

(„One drink” is 15 cl wine, 50cl beer, 5cl spirit or one coctail)


4

5

6

b.


1

2

3

4

5

6

c.

wine

1

2

3

4

5

6

d.


1

2

3

4

5

6

once or twice r

3-5 times

6-9 times

10-19 times

20-29 times

Think over the last 30 days again! How many occasions have you drunk beer, wine, spirits or alcoholic refreshers in a bar, a restaurant, a pub, a disco,or a club? (Mark only one answer in every line)

0

16.

a.


1

2

3

4

5

6

b.


1

2

3

4

5

6

c.

wine

1

2

3

4

5

6

d.


1

2

3

4

5

6

5 6-9 times 6 10 times or more

Some more questions about alcohol.

18.

On how many occasions have you been drunk? For example you walked tottery, couldn’t speak well, you threw up or couldn’t remember what happened to you? (Mark only one answer in every line)

more than 40 times

20-29 times

3

a.

in your lifetime

1

2

3

4 5 6 7

b.

during the last 12 month during the last 30 days

1

2

3

4 5 6 7

1

2

3

4 5 6 7

c.

20-39 times

10-19 times

2

4 3-5 times

6-9 times

6-9 times

1

3 twice

3-5 times

3-5 times


2 once

once or twice

once or twice

a.

none

0

0

1

10-19 times

15.

2 3 4 5 6 7 8 9

b.

I drank alcoholic refresher, at least one bottle

1

2 3 4 5 6 7 8 9

I drank wine, at least one glass

1

a.

1

2 3 4 5 6 7

e.

I performed poorly at school or work

1

2 3 4 5 6 7

f.

I have been robbed or my property was stolen

1

2 3 4 5 6 7

I got trouble with the police

1

2 3 4 5 6 7

1

2 3 4 5 6 7

1

2 3 4 5 6 7

1

2 3 4 5 6 7

2 3 4 5 6 7 8 9

h.

Fell relaxed

i. j.

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

c. d.

I would feel happy

1

2

3

4

5

e.

I would forget my problems

1

2

3

4

5

f.

I could not stop drinking

1

2

3

4

5

g.

I would have a hangover

1

2

3

4

5

h.

I would feel more friendly and outspoken

1

2

3

4

5

i.

I would do something, that I would regret later

1

2

3

4

5

j.

I would have a lot of fun

1

2

3

4

5

k.

I would feel sick

1

2

3

4

5

20-39 times

2 3 4 5 6 7

1

How likely is that the following things to happen to you if you drink alcohol? (Mark only one answer in every line)

40 times or more

1

I had serious problems with my parents I had serious problems with my friends

10-19 times

2 3 4 5 6 7

6-9 times

1

3-5 times

I had an accident or injury

g.

I would get into trouble with the police I would harm my health

b.

b.

2 3 4 5 6 7 8 9

very unlikely

20

2 3 4 5 6 7

1

unlikely

e.

1

2 3 4 5 6 7 8 9

possibly

d.

I grappled or fought

d.

likely

I drank spirits, at least one glass I got drunk

a.

c.

Very likely

c.

Once or twice

1

Never

a.

I drank beer, at least one glass

How often happend to you the following because of your alcohol consumption during the last 12 months? (Mark only one answer in every line)

at the age of 16 or older

at the age of 15

at the age of 14

at the age of 13

21.

at the age of 12

at the age of 11

at the age of 10


When did you first try the following things? (Mark only one answer in every line)

never

19

I got into a hospital, detoxification department or emergency room I had a sexual relationship without a condome I had a sexual relationship which I regretted later

Sedatives/tranquillisers (like seduxen, andaxin, elenium etc.) are substances which are prescribed by doctors for people so they can relax or calm down. These substances cannot be sold in pharmacies without a prescription.

22

Have you ever taken sedatives/tranquillisers because a doctor suggested to take them? 1

never

2 yes, but for less than 3 weeks 3 yes, for 3 weeks or longer

The next questions are about marihuana and hashish.

23

26. Have you ever had the possibility to try marihuana or hashish, but you didn’t try?

How difficult do you think would it be to get marihuana or hashish, if you wanted?

1

No

2

yes

How many times has it happen? 1

1-2

impossible

2

3-5

2 very difficult

3

6-9

3 rather difficult

4

10-19

4 rather easily

5

20-39

1

5

very easily

6 I don’t know

The next questions are about some other drugs.

during the last 30 days

1

2 3 4 5 6 7

25

When did you first try marihuana or hashish? 1

I have never tried

2 at the age of 9 or younger 3 at the age of 10 4 at the age of 11 5 at the age of 12 6 at the age of 13 7 at the age of 14 8 at the age of 15 9 at the age of 16 or older

a.

amphetamines

b. c.

sedatives/tranquilliser s ecstasy

d.

inhalants (glue, etc)

1

2

3

4

5 6

1

2

3

4

5 6

1

2

3

4

5 6

1

2

3

4

5 6

I don’t know

c.

very easily

2 3 4 5 6 7

rather easily

1

rather difficult

during the last 12 month

How difficult do you think would it be to get the following substances, if you wanted? (Mark only one answer in every line)

very difficult

b.

27

impossible

2 3 4 5 6 7

20-39 times

1

10-19 times

in your lifetime

6-9 times

a.

3-5 times

once or twice r

more than 40 times

Have you ever used marihuana or hashish? If yes, on how many occasions? (Mark only one answer in every line)

never

24.

30. Have you ever used ecstasy? If yes, how many times?

1

1

2 3 4 5 6 7

1

2 3 4 5 6 7

d. e.

cocaine

1

2 3 4 5 6 7

f.

relevin

1

2 3 4 5 6 7

g.

heroin

1

2 3 4 5 6 7

h.

magic mushrooms

1

2 3 4 5 6 7

i.

GHB

1

2 3 4 5 6 7

j.

anabolic steroids

1

2 3 4 5 6 7

k.

drugs injected with a needle ( heroin, cocaine, amphetamines)

1

2 3 4 5 6 7

l.

alcohol combined with medicines/pills

1

2 3 4 5 6 7

2 3 4 5 6 7

m.

other opioids (e.g. poppy tea)

1

2 3 4 5 6 7

b.


1

2 3 4 5 6 7

n.

Patron/ballon

1

2 3 4 5 6 7


1

2 3 4 5 6 7

1

2 3 4 5 6 7

c.

20-39 times

1

10-19 times

in your lifetime

6-9 times

a.

3-5 times

once or twice

more than 40

Have you ever used inhalants? If yes, how many times? (Mark only one answer in every line)

2 3 4 5 6 7

never

29.

1

LSD or other hallucinogenes crack

c.

2 3 4 5 6 7

amphetamines ( speed)

20-39 times


b.

10-19 times

2 3 4 5 6 7

2 3 4 5 6 7

6-9 times

1

1

3-5 times


sedatives/tranquillisers ( without a doctor’s prescription)

once or twice

more than 40

b.

20-39 times

2 3 4 5 6 7

10-19 times

1

6-9 times

once or twice

in your lifetime

3-5 times

never a.

a.

more than 40



c.

How many times have you used the following drugs in your lifetime?

never

28.

o.

any other drug, not mentioned here (please write it here!)…………………………………

2 3 4 5 6 7 8 9

1

2 3 4 5 6 7 8 9

1

2 3 4 5 6 7 8 9

How often during the last 12 months happend to you the following because you have used drugs ( e.g. marihuana, ecstasy or amphetamines)? (Mark only one answer in every line)

b.

alcohol

1

2 3 4 5 6 7

c.

marihuana

1

2 3 4 5 6 7

e.

I performed poorly at school or work

1

2 3 4 5 6 7

f.

I have been robbed or my property was stolen

1

2 3 4 5 6 7

I got trouble with the police

1

2 3 4 5 6 7

1

2 3 4 5 6 7

all of them

2 3 4 5 6 7

most of them

1

How many of your friends do you think: (Mark only one answer in every line) some of them

2 3 4 5 6 7

h.

2 3 4 5 6 7

a few of them

1

I got into a hospital, detoxification department or emergency room

1

none of them

2 3 4 5 6 7

g.

cigarettes

more than 40

1

I had serious problems with my parents I had serious problems with my friends

20-39 times

I had an accident or injury

10-19 times

2 3 4 5 6 7

6-9 times

once or twice

1

b.

3-5 times

never

I grappled or fought

Think back of the last 30 days. How much money have you spent on cigarettes, alcohol and marihuana? (Mark only one answer in every line)

a.

34

a.

d.

The next questions are about different substances.

More than 14000 HUF

1

c.

2 3 4 5 6 7

Between 6501-14000 HUF

2 3 4 5 6 7 8 9

32.

1


1

I tried alcohol combined with pills

I had a sexual relationship which I regretted later


b.

I tried sedatives/tranquill isers without a doctor’s prescription

e.

j.


2 3 4 5 6 7 8 9

I tried inhalants

2 3 4 5 6 7

800 HUF or less

1

d.

1

0 HUF

I tried amphetamines

I tried ecstasy

I had a sexual relationship without a condome

33

a.

c.

i.

at the age of 16 or older

at the age of 15

at the age of 14

at the age of 13

at the age of 12

at the age of 11

at the age of 10


When did you first try the followings? (Mark only one answer in every line)

never

31

a.

smokes cigarettes

1

2

3

4

5

b.

drinks alcohol (beer, wine, spirits, alcoholic refresher)

1

2

3

4

5

c.

gets drunk

1

2

3

4

5

d.

smokes marihuana or hashish

1

2

3

4

5

e.

takes sedatives/tranquillisers ( without a doctor’s prescription)

1

2

3

4

5

f. g.

uses ecstasy uses inhalants

1 1

2

3

2

4

3

4

using amphetamine regularly

l.

5

trying sedatives/tranquillisers (without a doctor’s prescription) taking sedatives/tranquillisers regularly (without a doctor’s prescription)

m .

5

n.

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

35. Do any of your older siblings:

yes

No

I don’t know

don’t have any older siblings


a.

smokes cigarettes

1

2

3

4

b.

drinks alcohol (beer, wine, spirits, alcoholic refresher)

1

2

3

4

c.

gets drunk

1

2

3

4

d.

smokes marihuana or hashish

1

2

3

4

e.

takes sedatives/tranquillisers ( without a doctor’s prescription)

1

2

3

4

f.

uses ecstasy

1

2

3

4

g.

uses inhalants

1

2

3

4

moderate risk

great risk

I don’t know

smoking cigarettes occasionally

small risk

a.

37.

no risk

36. How much do you think people risk to do harm to theirselves (physically or other way), if they do the folowings? (Mark only one answer in every line)

The next questions are about your parents. If mostly foster parents or somebody other brought you up, please answer for them. For example, if you have both natural father and fosterfather, answer for the one who has a more important role in your upbringing.

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

What is the highest qualification of your father (fosterfather)? 1

8 primary school classes or less

2

Some secundary school

3

high school graduation

4

college or university without graduated

5

college college or or university university graduation graduation

6

I don’t know

7

I don’t have a father

38.

Mi az édesanyád (nevelıanyád) legmagasabb iskolai végzettsége?

h.

smoking one or more packets of cigarettes per day having one or two drinks almost every day having four or five drinks almost every day having five or more drinks every weekend trying marihuana or hasish once or twice smoking marihuana or hashish occasionally smoking marihuana or hashish

i.

trying ecstasy once or twice

1

2

3

4

5

j.

using ecstasy regularly

1

2

3

4

5

1

k.

trying amphetamine once or twice

1

2

3

4

5

2 much better than the average

b. c. d. e. f. g.

regularly

1

8 primary school classes or less

2 Some secundary school 3 high school graduation 4 college or university without graduated 5 college or university graduation 6 I don’t know 7 I don’t have a mother

39.

How good circumstances is your family in compared to other families? rank among the very best

40.

Which of the following persons live in the same household as you? (Mark everybody, who you live in the same household with!) 1

I live alone

1

father

1

stepfather

1

mother

1

stepmother

1

brother(s)

1

sister(s)

1

grandparent(s)

1

other relative(s)

1

non-relative(s)

my parents set definite rules about what I can do when I’m home my parents set definite rules about what I can do when I’m not home

a.

b.

my parents know whom I spend the evenings with

c.

my parents know where I spend the evenings I get warmth and caring easily from my mother and/or my father I get emotional support easily from my mother and/or my father I borrow money easily from my mother and/or my father I get money as a gift easily from my mother and/or my father I get warmth and caring easily from my best friend

d. e.

f.

g.

h.

41.

How satisfied are you generally with the following relationships of you? (Mark only one answer in every line)

i.

I get emotional support easily from my best friend

I’m very satisfied with it

I’m satisfied

I’m neither satisfied nor not satisfied

I’m not so satisfied

I’m not satisfied at all

There is no such person

j.

a.

your reationship to your mother

1

2 3

4

5

6

b.

your relationship to your father

1

2 3

4

5

6 6

c.

your relationship to your friends

1

2 3

4

5

6

43.

almost never

7 rank among the worst

rarely

than the much worse thanaverage the average 6 worse

sometimes

5 worse than the average

often

4 average

almost always

42. How often do you think apply these statements to you? (Mark only one answer in every line)

3 better than the average

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

Do your parents know where you spend Saturday nights? 1

yes, they always know

2 yes, they mostly know 3 they know it sometimes 4 they usually don’t know 44. If you had ever used marihuana or hashish, do you think that you would have told it in this questionnaire? 1

I told that I have used it

2 definitely yes 3 probably yes 4 probably no 5 definitely no

1

2

3

4

1

2

3

4

d. e.

d.

I am able to do things as well as the majority of people do

1

2

3

4

e.

I feel that I cannot be proud of many things

1

2

3

4

f.

sometimes I feel I am useless

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

g. h. i. j.

I feel I am a person of value, at least like other people I wish I could respect myself a lot better all in all, I am inclined to feel that I am a failure I appreciate and like myself

d.

e. f.

almost always

c.

often

b.

sometimes

a.

you were off your food, you didn’t wan to eat

1

2

3

4

it was difficult for you to concentrate it was difficult for you to you felt low

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

you felt, you have to press yourself and you needed a great effort to do the things you have to do you felt sad you could not do your work (at home, at work, at school)

f.

48.

In fact there are very few absolute rules in life (which have to be followed under all circumstances) It is hard to trust anything, because everything changes In fact nobody knows what people expect of him in life you can never be sure of anything in life

Have the followings ever happened to you? (Mark only one answer in every line)

d.

I ran away from home for more than one day I thought of causing harm to myself I thought of taking my own life/ committing suicide I harmed myself

e.

I attempted suicide

a.

never

46. How often happened to you the followings during the last 7 days? (Mark only one answer in every line)

c.

b. c.

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

5 times or more

4

2

3-4 times

3

1

twice

2

b.

you can break all rules if it seems that there are no point about them I follow all rules which I want to follow

once

c.

sometimes I think that I am not good at all I feel that I have several good qualities

1

a.

absolutely not

b.

generally I am satisfied with myself

I strongly disagree

a.

I disagree

you agree with that statement!)

I agree

much

I strongly agree

every line, depending on how

I strongly disagree

(Mark only one answer in

I rather disagree

Below are some statements related to the feelings you could general feel about yourself.

I don’t know

45.

How much do you agree with the following statements? (Mark only one answer in every line)

I raher agree

47.

I totally agree

The next questions are about what you think of yourself.

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

Now there are a few more questions we would like you to answer.

Egyáltalán nem

Nem tudom

a.

A drogozás sokkal veszélyesebb, mint az alkohol vagy a cigaretta.

1

2

3

4

0

b.

Ha valaki csak a könnyő drogot próbálja ki, akkor sincs már visszaút.

1

2

3

4

0

1

2

3

4

0


(Több választ is bejelölhetsz!)

50

1

nem tudok ilyen helyet

1

utcán, parkban

1

iskolában

1

diszkóban, bárban

1 1

dílernek (kereskedınek) a lakásán

1

plázában

1

máshol (írd le!)………………………………………………………………

Interneten keresztül

Ha valaha használtál valamilyen kábítószert, mint pl. marihuána, ecstasy vagy amfetaminok, hogyan jutottál hozzá?

c.

1

soha nem próbáltam ki semmilyen illegális kábítószert

1

idısebb testvérem adta

1

egy nálam idısebb barátom adta

1

egy velem egy idıs, vagy nálam fiatalabb barátom adta

1

valaki adta, akirıl már halottam, de nem ismerem személyesen

1

egy idegentıl kaptam

1

baráti társasággal osztoztunk rajta

1

egy barátomtól vettem

1

valakitıl vettem, akirıl már halottam, de nem ismerem személyesen

1

idegentıl vettem

1

egyik szülım adta nekem

1

otthon vettem el szüleim engedélye nélkül

1

más módon (írd le!)…………………………………………………………………

Keményen kell büntetni a fogyasztókat is, mert csak így lehet visszaszorítani a drogozást.

d.

Akinek szilárd hite van, az nem nyúl kábítószerhez.

1

2

3

4

0

e.

Bármilyen rossz helyzetbe is kerül valaki, a drog nem megoldás.

1

2

3

4

0

f.

Felesleges annyi pénzt költeni elvonókúrákra, a drogosok megérdemlik a sorsukat.

1

2

3

4

0

1

2

3

4

0

(Több választ is bejelölhetsz) t

Mennyire értesz egyet az alábbi állításokkal? Inkább nem

51

Inkább igen

Mit gondolsz, az alábbi helyek közül hol tudnál könnyen hozzájutni marihuánához vagy hasishoz, ha akaakarnál?

Teljesen

49

Végül még néhány dologgal kapcsolatosan szeretnénk a véleményedet megismerni

g.

Meg lehet érteni, hogy a kilátástalan helyzetben lévı fiatalok a drog felé fordulnak.

h.

Csak az igazán kemény drogot nem szabad kipróbálni.

1

2

3

4

0

i.

Nem a kábítószeres fiatalok a bőnösök, hanem a terjesztık.

1

2

3

4

0

1

2

3

4

0

j.

Minden kultúrának megvannak a kábítószerei, csak tudni kell használni azokat.

k.

A drogokat már úgysem lehet visszaszorítani.

1

2

3

4

0

l.

A drog olyan, mint a korábbi nemzedékeknek az alkohol.

1

2

3

4

0

m.

A drogozás része a modern szórakozásnak.

1

2

3

4

0

52.

Az alábbiakban ellentétes tulajdonságpárokat látsz. Kérjük, jellemezd segítségükkel a kábítószer-fogyasztókat. Jelöld a hozzád legközelebb esı értéket. (pl. ha úgy gondolod, hogy a kábítószerfogyasztó inkább óvatos, akkor jelöld be az 1-est vagy a 2-est az elsı sorban, stb.) (Mark only one answer in every line)

a.

óvatosak

1

2 3 4 5

merészek

b.

férfiak

1

2 3 4 5

nık

c.

magányosak

1

2 3 4 5

társkeresık

d.

határozottak

1

2 3 4 5

befolyásolhatók

e.

tájékozatlanok

1

2 3 4 5

tájékozottak

f.

becsületesek

1

2 3 4 5

bőnözık

g.

városiak

1

2 3 4 5

falusiak

1

2 3 4 5

agresszívek

h.

békések szegények

1

2 3 4 5

jómódúak

j.

fiatalabbak

1

2 3 4 5

idısebbek

c.

20-39 times

10-19 times

6-9 times

1-2 times

b.

0 a.

3-5 times

53. On how many occasions have you drunk from alcoholic beverage? (Mark only one answer in every line)

40 or more times

i.

In your lifetime

1

2 3 4 5 6 7

During the last 12 months During the last 30 days

1

2 3 4 5 6 7

1

2 3 4 5 6 7

Thank you for your answers, you helped our work!

DICTIONARY

This dictionary contains the explanation of the drugs mentioned in the questionnaire and the list of synonymies, similar agents known to us. If you can add to these explanations, lists please do so on the dotted line.

TRANQUILLIZERS/SEDATIVES: Seduxen, Xanax, Rivotril, Andaxin, Elenium, Frontin, Stesolid, Frisium, Librium, Nobrium, Rudotel, Grandaxin, Antelepsin, Eunoctin, Dormicum, Imovane, Sevenal, Stilnox, Etoval, Dorlotyn, Hipnoval, Noxyron, Tardyl MARIJUÁNA, HASHISH: kender, vadkender, THC, „spangli”, „fő”, „zöld”, „joint”, gnümz, „haska”, „csoki”, „spagó”, hasisolaj, ”mariska” AMPHETAMINES: stimuláló szerek, speed, „szpíd”, „gyors”, „amfet”, „Ice”, Ephedrin, ECSTASY: XTC, „EX”, „bogyó”, „Eki” ,”E”, extazi, „Éva tabletta”, „Eksztázis”, ”labda”, ”X” HEROIN: „hernyó”, „hercsi”, „H”, „HRN”, „nyalcsi”, „barna” OTHER OPIATES:

máktea, máktej, metszett mák, morfium, lengyel kompót, codein, coderit (nem köhögés csillapításra) LSD: „bélyeg” „korong” „tripp”, „trinyó”, „papír”, ”lecsó”, ”sav”

COCAINE:


SNIFFING: szerves oldószerek, ragasztók, hígítók vagy csavarlazító gızének belélegzése, butilamilnitrit, ”rush”, ”popper” GHB: folyékony ecstasy MAGIC MUSHROOMS:

légyölı galóca

ESPAD 07. The European School Survey Project on Alcohol and Other Drugs. Country Report of Hungary

Recommend Documents