Esélyegyenlőségi Terv
Mátyás Király Általános Iskola Csömör
2
Amit az esélyegyenlőségről tudni kell Az Országgyűlés 2003-ban elfogadta az Európai Unió és a hazai társadalom elvárásait tükröző 2003. évi CXXV. törvényt az egyenlő bánásmódról és az esélyegyenlőség előmozdításáról. Ez a jogszabály nagymértékben érinti a munkáltatókat és a munkavállalókat egyaránt. A munkáltató kötelezettséget vállal, hogy a foglalkoztatás során az esélyegyenlőségi törvény 21-23. §-ban foglaltaknak megfelelően érvényre juttatja az egyenlő bánásmód követelményét. Az egyenlő bánásmód elvének megsértése: közvetlen (nyílt) hátrányos megkülönböztetés közvetett (rejtett) hátrányos megkülönböztetés zaklatás jogellenes elkülönítés megtorlás
3
4/2010. számú miniszteri rendelet — új előírások az SNI gyermekekre Biztosítani kell a nehezen kezelhető és a részképesség zavarokkal küzdő gyermekek esélyegyenlőségét. A program alapvető célja, hogy biztosítsa az intézményen belül a szegregációmentességet és az egyenlő bánásmód elvének teljes körű érvényesülését, figyelembe véve a szülők igényeit és a törvényi előírásokat. A program közvetlen célcsoportja: a sajátos nevelési igényű és a hátrányos helyzetű tanulók és pedagógusaik, valamint a befogadó (többségi) intézményi tanulók és az iskola pedagógusai. Az egyenlő bánásmód követelményét érvényesíteni kell az alábbi tevékenységek során: beiratkozásnál, felvételinél tanításban, ismeretközvetítésben a gyermek egyéni fejlesztésében az értékelés gyakorlatában a tanulói előmenetelben a fegyelmezés, büntetés gyakorlatában a tananyag kiválasztásában, alkalmazásában a továbbtanulásban, pályaorientációban a humánerőforrás fejlesztésében, pedagógusok szakmai továbbképzésében a partnerség építésben és kapcsolattartásban a szülőkkel,segítőkkel, a szakmai és társadalmi környezettel. Támogató, szociális hátrányok enyhítését célzó tevékenységek az intézményben: napközis, tanulószobai ellátás gyermekétkeztetés felzárkóztató illetve tehetséggondozó programok kultúraközvetítés tankönyvtámogatás kapcsolattartás a szülőkkel kapcsolattartás a szakszolgáltató intézménnyel, szakértői bizottsággal. A nevelőtestület minden tagja felelős azért, hogy tisztában legyen az egyenlő bánásmódra és esélyegyenlőségre vonatkozó jogi előírásokkal, biztosítsa a diszkriminációmentes oktatást, nevelést, a befogadó és toleráns légkört, illetve az esélyegyenlőség sérülése esetén jelezzen. A nevelés-oktatás alapvető tárgyi és személyi feltételei az intézményben adottak. Az egyenlő hozzáférés biztosított.
4
Helyzetfelmérés Tanulói adatok Tanulói létszám:
509 fő
Alsó tagozaton:
289 fő
Felső tagozaton:
220 fő
Ebből SNI „a”:
3 fő
Alsó tagozaton:
1 fő
Felső tagozaton:
2 fő
SNI „b”: felső tagozaton: 1fő Hátrányos helyzetű tanuló:
67 fő
Alsó tagozaton:
39 fő
Felső tagozaton:
28 fő
Halmozottan hátrányos helyzetű tanuló nincs az intézményben. 74 fő
BTM: Alsó tagozaton:
46 fő
Felső tagozaton:
28 fő
5
Helyzetfelmérés Munkavállalói adatok Alkalmazottak száma:
67 fő
Ebből Technikai dolgozó:
15 fő
Nő:
53 fő
40 év feletti munkavállaló:
45 fő
2 vagy több 10 éven aluli gyermeket nevelő: 8 fő 10 éven aluli gyermeket egyedül nevelő:
1 fő
Pályakezdő:
2 fő
Határozatlan időre kinevezett munkavállaló: 55 fő + 5 fő GYES-en Határozott ideig szerződéssel dolgozó:
7 fő
Részmunkaidőben dolgozó:
3 fő
Az intézményben dolgozók juttatásainak megállapítása törvényi előírások alapján történik, ami biztosítja az esélyegyenlőséget minden dolgozó számára.
A helyzetfelmérés adatai a 2010. évet tükrözik.
6
Az esélyegyenlőség megvalósulásának érdekében a munkáltató vállalja, hogy a munkaegészségügyi előírások és a hatályos jogszabályok figyelembevétele mellett a munkaerő-felvétel során elősegíti az esélyegyenlőséget, a jelöltek képességeit, készségeit, szakmai végzettségét veszi figyelembe, a munkahelyre, munkavégzésre, képzésekre vonatkozó információkat adott esetben mindenki számára érthető módon közli, az azokról való tájékozódás mindenki számára hozzáférhető, rugalmas képzési rendszert alakít ki az iskola továbbképzési terveinek keretén belü, az önálló tanulási igényeket lehetőség szerint támogatja, lehetőséget biztosít a rendkívüli szabadságolásra családi okok miatt, a gyermekgondozási szabadságon lévő dolgozókat egyenrangú munkavállalónak tekinti, prevenciós szűrővizsgálatokat szervez, ösztönzi az egészséges életmód kialakítását és működtetését, a nyugdíjba vonulást követően gondoskodik arról, hogy a volt dolgozó kapcsolata ne szakadjon meg egykori munkahelyével, lehetőséget biztosít a panasztételre. Az egyenlő bánásmód megsértése esetén a munkavállaló a Közalkalmazotti Tanácshoz fordulhat. Panasz esetén a MT. 23. §-a az irányadó.
7
Az esélyegyenlőségi feladat-tervet minden tanévben az október elsejei statisztikai adatok alapján felül kell vizsgálni. Jelen terv érvényessége: 2014. október 1. A Mátyás Király Általános Iskola Esélyegyenlőségi Tervét a Szervezeti és Működési Szabályzatban foglalt véleményezési jogkörök gyakorlása után az Intézmény nevelőtestülete elfogadta.
Munkáltató részéről Igazgató
Diákönkormányzat részéről
Munkavállalók részéről Közalkalmazotti Tanács
Szülői Munkaközösség részéről
