iskola sorszáma
ESÉLYEGYENLŐSÉG – PEDAGÓGUS KÉRDŐÍV 2002.
Tisztelt Pedagógus! Az Oktatási Minisztérium megbízásából a Társadalomkutatási Intézet Rt. olyan kutatást végez, ahol azt szeretnénk megtudni, hogy mi a pedagógusok véleménye a cigány gyerekek iskoláztatásáról, támogatásáról. Kérjük, segítse azzal munkánkat, hogy megválaszolja a kérdőívet! A válaszokat összesítve dolgozzuk fel, a válaszadás önkéntes! A kérdőívre sem nevet, sem az iskola címét nem kell ráírnia. Válaszait a megfelelő szöveghez tartozó kódszám bekarikázásával, illetve a megfelelő szám vagy szöveg beírásával jelölje.
Részvételét előre is köszönjük!
Budapest, 2002. november 22.
Bartók Béla TÁRKI Rt. adatfelvételi igazgató
Először az iskoláról, és ezen belül az Ön munkájáról szeretnék néhány kérdést feltenni.
1.
Milyen beosztásban dolgozik Ön ebben az intézményben? (HA TÖBB FUNKCIÓJA IS VAN, AZT AZ EGYET JELÖLJE MEG, AMI A VEZETŐI HIERARCHIÁBAN MAGASABB HELYEN ÁLL!)
1 - igazgató (első számú vezető) 2 - igazgatóhelyettes 3 - osztályfőnök 4 - egyéb vezető beosztás: ................................................ 5 – nincs speciális feladata, beosztott pedagógus
2.
Mely évfolyamokon tanít Ön? Kérem, jelölje be az összes évfolyamot, ahol tanít! 1
3.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13 vagy magasabb
Milyen típusú osztályokban tanít? Kérem, jelölje be az összes típust, ahol tanít! 1 – általános iskola 2 – 4 osztályos gimnázium 3 – 6 osztályos gimnázium 4 – 8 osztályos gimnázium 5 – szakiskola 6 – szakközépiskola 7 – speciális szakiskola
4.
Az Önök iskolájában a cigány tanulók aránya .... 1 – sokkal magasabb, mint a településen a cigány gyerekek aránya, 2 – magasabb, 3 – kb. ugyanakkora, 4 – alacsonyabb, vagy 5 – lényegesen alacsonyabb, mint a településen a cigány gyerekek aránya? 9 – nem tudja
5.
Tudomása szerint az Önök iskolájáról hogyan vélekednek a szülők, milyen az iskola „hírneve”? 1 – az átlagosnál lényegesen jobbnak tartják 2 – az átlagosnál valamivel jobbnak tartják 3 – átlagosnak tartják 4 – az átlagosnál valamivel rosszabbnak tartják, vagy 5 – az átlagosnál sokkal rosszabbnak tartják? 9 – nem tudja
6.
És az Ön véleménye szerint, összehasonlítva a helyi (városi, kistérségi) átlaggal, ez az iskola ... 1 – lényegesen jobb, mint a környékbeli iskolák, 2 – az átlagosnál valamivel jobb 3 – átlagos 4 – az átlagosnál valamivel rosszabb, vagy 5 – sokkal rosszabb, mint a környékbeli iskolák? 9 – nem tudja
2
7.
És országos összehasonlításban hogyan jellemezné az iskolát? Véleménye összehasonlítva az ország többi, hasonló jellegű intézményével, ez az iskola ....
szerint,
1 – lényegesen jobb az országos átlagnál, 2 – valamivel jobb, 3 – átlagos, 4 – valamivel rosszabb, vagy 5 – sokkal rosszabb, mint az országos átlag? 9 – nem tudja
8.
Ön... 1 – szívesen dolgozik ebben az iskolában, vagy 2 – más iskolában szívesebben dolgozna, vagy 3 – inkább más pályán dolgozna szívesen? 9 – nem tudja
9.
Tanít-e Ön az alábbi speciális osztályok valamelyikében? Kérjük, ha több félében tanít, mindegyiket jelölje! 1 – gyógypedagógiai osztály 2 – cigány felzárkóztató osztály 3 – egyéb felzárkóztató osztály 4 – kiscsoportos fejlesztő 5 – cigány integrációs (interkulturális oktató) osztály 6 – nemzetiségi osztály 0 – ezek közül egyikben sem
10. Tanít-e olyan osztályban, ahova többségében cigány gyerekek járnak? 1 – csak ilyen osztály(ok)ban tanít 2 – többségében ilyen osztályokban tanít 3 – ilyen osztályokban is tanít 4 – nem tanít ilyen osztályokban 0 – nincs ilyen osztály az iskolában
11. Véleménye szerint a következők közül melyik segíti elő leginkább a hátrányos helyzetű gyerekek esélyegyenlőségének biztosítását? 1 – „normál” osztályok 2 – speciális osztályok, csoportok a hátrányos helyzetű diákok számára 3 – integrált oktatási forma 9 – nem tudja eldönteni
12. És Ön személy szerint milyen típusú osztályokban tanít legszívesebben? 1 – „normál” osztályok 2 – speciális osztályok, csoportok a hátrányos helyzetű diákok számára 3 – integrált oktatási forma 4 – olyan osztályokban, ahol nincsenek hátrányos helyzetű gyerekek 9 – nem tudja eldönteni
13. Véleménye szerint milyen mértékben segíti a hátrányos helyzetű gyerekek tanulását ez az iskola, ahol Ön dolgozik? 1 – nagy mértékben 2 – valamelyest 3 – egyáltalán nem 8 – nincs hátrányos helyzetű gyerek az iskolában 9 – nem tudja
3
14. És véleménye szerint milyen mértékben segíti a cigány gyerekek tanulását ez az iskola, ahol Ön dolgozik ? 1 – nagy mértékben 2 – valamelyest 3 – egyáltalán nem 8 – (szinte) nincs cigány gyerek az iskolában 9 – nem tudja
15. Vannak-e olyan gyerekek az Önök iskolájában, akiknek a magatartása súlyosan zavarja, megfélemlíti, vagy visszahúzza a többi gyereket, vagy akik súlyosan zavarják az Ön oktató-nevelő munkáját? 1 – van 2 – nincs
16. A gyerekek kb. hány százaléka ilyen az Önök iskolájában? ……………….% 0 – nincs ilyen gyerek 999 – nem tudja
17. Hogyan jellemezné őket, milyen gyerekek ők? többségük- van ilyen is ilyen nincs ben ilyenek közöttük közöttük
nem tudja, van-e ilyen közöttük
a.
túlkoros gyerek
1
2
3
9
b.
rossz anyagi körülmények között élő gyerek
1
2
3
9
c.
magatartászavaros gyerek
1
2
3
9
d.
rossz családi körülmények között élő gyerek
1
2
3
9
e.
cigány gyerek
1
2
3
9
f.
gyenge képességű gyerek
1
2
3
9
g.
közönséges viselkedésű gyerek
1
2
3
9
0 – nincs ilyen gyerek 88 – ezek közül egyik sem, más jellemzi őket 99 – nem tudja, hogy mi jellemzi ezeket a gyerekeket
4
18. Felsorolunk néhány iskolával, oktatással kapcsolatos véleményt. Mennyire ért egyet, vagy nem ért egyet velük? teljes inkább inkább egyáltalán nem tudja mértékben egyetértek nem értek nem értek eldönteni egyetértek egyet egyet a.
A szülőknek joguk van arra, hogy a gyereküket abba az iskolába írassák be, amelyiket a legjobbnak tartják.
1
2
3
4
9
b.
A kisebbségeknek, nemzetiségeknek joguk van a saját iskolához.
1
2
3
4
9
c.
A szülőknek legyen lehetőségük arra, hogy beleszóljanak abba, hogy mit és hogyan tanítanak az iskolában.
1
2
3
4
9
Az államnak minden gyerek számára biztosítani kell, hogy tehetsége és képessége szerint a legjobb iskoláztatást kapja.
1
2
3
4
9
e.
Minden gyerek egyformán fontos a társadalom számára.
1
2
3
4
9
f.
A hátrányos helyzetű gyerekeket segíteni, támogatni kell a tanulásban, továbbtanulásban.
1
2
3
4
9
Ha a különböző nemzetiségi-etnikai csoporthoz tartozó gyerekeket iskolás korukban szétválasztják egymástól, akkor felnőtt korukban ellenséget fognak látni egymásban.
1
2
3
4
9
A gyerekeket arra kell nevelni, hogy együtt tudjanak élni a más nemzetiséghez tartozókkal.
1
2
3
4
9
Minden cigány gyereknek joga van arra, hogy a nem cigányokkal közös iskolai osztályban tanuljon.
1
2
3
4
9
j.
A cigány gyerekeknek jobb, ha az iskolában külön osztályba járnak.
1
2
3
4
9
k.
A nem cigány gyerekeknek jobb, ha az osztályukban nincsenek cigány gyerekek.
1
2
3
4
9
l.
A cigányoknak ugyanolyan jogokat és lehetőségeket kell biztosítani az oktatásban, mint pl. a magyarországi németeknek.
1
2
3
4
9
1
2
3
4
9
1
2
3
4
9
d.
g.
h.
i.
m. Megfelelő pedagógiai módszerekkel a cigány gyerekek jó eredményeket érhetnek el az iskolában. n.
Mindegy, hogy cigány vagy nem cigány, minden gyereket azonos módon kell kezelni.
5
19. Ha Öntől egy barátja tanácsot kérne, hogy a gyerekét milyen általános iskolába járassa, mit javasolna neki? 1 – Olyan iskolába járassa, ahol különböző képességű, társadalmi helyzetű, nemzetiségű gyerekek együtt tanulnak az osztályban, vagy 2 – olyan iskolába járassa, ahova „vegyesen” járnak gyerekek, de ezen belül külön-külön osztályba járnak a különböző képességű, társadalmi helyzetű, nemzetiségű gyerekek, vagy 3 – olyan iskolába járassa, ahol a barátja gzerekéhez hasonló képességű és társadalmi helyzetű gyerekek vannak csak? 9 – nem tudom mit mondanék
20. Kérjük jelölje, hogy mennyire ért egyet a következő kijelentésekkel! teljes inkább inkább egyáltalán nem mértékben egyetértek nem értek nem értek tudja egyetértek egyet egyet eldönteni a.
A cigányokat nagyobb mértékben kell támogatni, mint a nem cigányokat, hogy leküzdjék hátrányaikat.
1
2
3
4
9
b.
A cigányokat rá kell szoktatni arra, hogy ugyanúgy éljenek, mint a magyarok.
1
2
3
4
9
c.
Csak helyeselni lehet, hogy vannak olyan szórakozóhelyek, ahova cigányokat nem engednek be.
1
2
3
4
9
d.
Sok cigány azért nem dolgozik, mert nem kap munkát.
1
2
3
4
9
e.
A cigányok életmódja, kultúrája gyakran zavarja a környezetükben élőket.
1
2
3
4
9
f.
A cigány szülők éppen olyan fontosságot tulajdonítanak a gyerekeik iskoláztatásának, mint a nem cigány szülők.
1
2
3
4
9
A cigány gyerekekről már a születésükkor lehet tudni, hogy úgysem lesznek hasznos tagjai a társadalomnak.
1
2
3
4
9
Mindegy, hogy valaki cigány vagy nem cigány, minden ember azonos megítélés alá kell, hogy essen.
1
2
3
4
9
g.
h.
21. A következő vélemények közül melyik áll közelebb az Ön véleményéhez? 1 – A cigányokat támogatni kell, hogy hátrányos helyzetüket leküzdhessék. 2 – Csak azokat a cigányokat kell támogatni, akik ezt viselkedésükkel, hozzáállásukkal kiérdemelték. 3 – Nem kell támogatni a cigányokat. 9 – nem tudja eldönteni
22. És ezek a vélemények közül melyik áll közelebb az Ön véleményéhez? 1 – A cigány gyerekek nem felelősek azért a helyzetért, amiben vannak, ezért őket mindenképpen támogatni kell. 2 – Csak azokat a cigány gyerekeket kell támogatni, akik ezt viselkedésükkel, hozzáállásukkal kiérdemelték. 3 – Nem kell támogatni a cigány gyerekeket. 9 – nem tudja eldönteni
6
23. Véleménye szerint a cigány gyerekek általános iskolai oktatását .... 1 – külön iskolában kellene megoldani, vagy 2 – együtt, egy iskolában a nem cigány gyerekekkel, de külön osztályban, vagy 3 – egy közös osztályban a nem cigány gyerekekkel, de külön figyelve rájuk, vagy pedig 4 – közös osztályban, és nem is kell rájuk külön figyelni? 9 – nem tudja eldönteni
24. Véleménye szerint általában a magyar iskolákban mekkora problémát jelentenek a pedagógusok számára a cigány gyerekekkel kapcsolatos speciális feladatok? 1 – nagyon súlyos problémát jelentenek, 2 – problémát jelentenek 3 – csak apróbb problémát jelentenek, vagy 4 – egyáltalán nincs ilyen jellegű probléma a magyar iskolákban? 9 – nem tudja
25. És az Önök iskolájában mekkora problémát jelentenek a pedagógusok számára a cigány gyerekekkel kapcsolatos speciális feladatok? 1 – nagyon súlyos problémát jelentenek, 2 – problémát jelentenek 3 – csak apróbb problémát jelentenek, vagy 4 – egyáltalán nincs ilyen jellegű probléma a magyar iskolákban? 9 – nem tudja
26. Véleménye szerint ezeket a problémákat ... 1 – elsősorban a cigány gyerekek viselkedése okozza, vagy 2 – elsősorban az okozza, hogy cigány gyerekek tanulmányi teljesítménye gyengíti az oktatás színvonalát? 3 – mindkettő 4 – nincs ilyen probléma 9 – nem tudja
27. És véleménye szerint melyik módszer csökkentené inkább a pedagógusok cigány gyerekekkel kapcsolatos esetleges problémáit? 1 – Ha a cigány gyerekeket speciális osztályban tanítanák, vagy 2 – ha a cigány és nem cigány gyerekeket együtt oktatnák? 9 – Nem tudja eldönteni
28. Véleménye szerint általában a magyar iskolákban mekkora problémát jelentenek a cigány és nem cigány gyerekek közötti konfliktusok? 1 – nagyon súlyos problémát jelentenek, 2 – problémát jelentenek 3 – csak apróbb problémát jelentenek, vagy 4 – egyáltalán nincs ilyen jellegű probléma a magyar iskolákban? 9 – nem tudja
29. Az Önök iskolájában mekkora problémát jelentenek a cigány és nem cigány gyerekek közötti konfliktusok? 1 – nagyon súlyos problémát jelentenek, 2 – problémát jelentenek 3 – csak apróbb problémát jelentenek, vagy 4 – egyáltalán nincs ilyen jellegű probléma a magyar iskolákban? 9 – nem tudja
7
30. Véleménye szerint melyik módszer csökkentené inkább a cigány és nem cigány gyerekek közötti esetleges konfliktusokat az iskolában: 1 – Ha a cigány gyerekeket speciális osztályban tanítanák, vagy 2 – ha a cigány és nem cigány gyerekeket együtt oktatnák? 9 – nem tudja eldönteni
31. Ön hogy látja, ha esetleg vannak konfliktusok, a cigány gyerekekből mi vált ki ellentétet a nem cigány gyerekekkel kapcsolatban? ez súlyos közre játszik az ellenérzéseket ellentétekben, szül de szerepe nem jelentős
nem játszik közre az ellentétekben
nem tudja eldönteni
a.
eltérő tanulási tempó
3
2
1
9
b.
eltérő tisztálkodási szokások
3
2
1
9
c.
a nem cigány gyerek agresszív, verekszik, veréssel fenyeget
3
2
1
9
d.
a nem cigány gyerek elveszi az ennivalóját, vagy tízórait vetett magának
3
2
1
9
e.
a nem cigány gyerek lop
3
2
1
9
f.
a nem cigány gyerek sértő kifejezéseket használ, csúfolja
3
2
1
9
g.
a nem cigány gyerek lenézi
3
2
1
9
h.
a nem cigány gyerekek kiközösítik
3
2
1
9
32. És hogy látja Ön, ha esetleg vannak konfliktusok, a nem cigány gyerekekből mi vált ki ellentétet a cigány gyerekekkel kapcsolatban? ez súlyos közre játszik az ellenérzéseket ellentétekben, szül de szerepe nem jelentős
nem játszik közre az ellentétekben
nem tudja eldönteni
i.
eltérő tanulási tempó
3
2
1
9
j.
eltérő tisztálkodási szokások
3
2
1
9
k.
a cigány gyerek agresszív, verekszik, veréssel fenyeget
3
2
1
9
l.
a cigány gyerek elveszi az ennivalóját, vagy tízórait vetett magának
3
2
1
9
3
2
1
9
m. a cigány gyerek lop n.
a cigány gyerek sértő kifejezéseket használ, csúfolja
3
2
1
9
o.
a cigány gyerek lenézi
3
2
1
9
p.
a cigány gyerekek kiközösítik
3
2
1
9
8
33. Ha esetleg a cigány gyerekekkel kapcsolatban probléma van egy iskolában, véleménye szerint a következő módszerek ezeket mennyire csökkentenék? Ez biztosan Talán Nem Nem csökkentené a csökkentené, csökkentené a tudja konfliktusokat talán nem konfliktusokat eldönteni a.
Ha pszichológust alkalmaznának az iskolákban?
1
2
3
9
b.
Ha családsegítő, szociális munkás dolgozna az iskolákban?
1
2
3
9
c.
Ha a pedagógusok külön képzést is kapnának, hogy jobban tudják kezelni a gyerekek problémáit?
1
2
3
9
Ha szorosabb lenne a kapcsolat a szülők és a pedagógusok között?
1
2
3
9
d.
34. Mennyire zavarná Önt, ha azokban az osztályokban, ahol tanít ... súlyosan zavarná egyes szemnem zavarná pontokból zavarná, túlságosan más szempontokzavarná ból nem
egyáltalán nem zavarná
nem tudja eldönteni
a.
túlkoros gyerekek lennének
1
2
3
4
5
9
b.
rossz anyagi körülmények között élő gyerekek lennének
1
2
3
4
5
9
c.
magatartászavaros gyerekek lennének
1
2
3
4
5
9
d.
rossz családi körülmények között élő gyerekek lennének
1
2
3
4
5
9
e.
cigány gyerekek lennének
1
2
3
4
5
9
f.
gyenge képességű gyerekek lennének
1
2
3
4
5
9
g.
közönséges viselkedésű gyerekek lennének
1
2
3
4
5
9
35. Létezik-e olyan „határ”, aminél több cigány gyerek esetén már nem szívesen tanít egy osztályban? HA IGEN: Egy harminc fős osztályban hány cigány gyerek esetén szeretné azt, hogy ne kelljen abban az osztályban tanítania? 0 – nincs ilyen határ 1 – egy cigány gyerek esetén is .………... db cigánygyerek esetén 88 – nem a számuktól függ, hanem attól, hogy milyenek 99 – nem tudja
36. Létezik-e olyan „határ”, aminél több cigány gyerek esetén már nem szívesen tanít egy iskolában? HA IGEN: Hány százalékos az a határ, aminél nagyobb arányú cigány tanuló esetén azt fontolgatná, hogy inkább másik iskolában keres állást? 0 – nincs ilyen határ 1 – 1%, vagy ennél is kevesebb ..……... % cigány gyerek esetén 888 – nem a számuktól függ, hanem attól, hogy milyenek 998 – nem tudja
9
37. Szívesen dolgozna-e olyan iskolában, osztályban, ahol átlagos létszámban vannak cigány gyerekek, ha az osztály/iskola számára olyan speciális programot dolgoznának ki, amely egyszerre garantálja általában a gyerekek harmonikus fejlődését, továbbtanulási esélyeit, és a roma gyerekek tanulását, beilleszkedését? 1 – szinte biztosan 2 – valószínűleg 3 – talán 4 – biztosan nem, mindenképpen máshova íratná a gyerekét 8 – nem érdekli a cigány gyerekek száma az iskolában 9 – nem tudja
10
38. Most felsorolunk olyan lehetőségeket, kezdeményezéseket, amelyek elősegíthetik, hogy a cigány gyerekek iskoláztatását, beilleszkedését támogassák, miközben a nem cigány gyerekek továbbtanulási esélyeit is javíthatják. Kérem, mindegyik tervről, lehetőségről mondja meg, hogy ha ez megvalósulnak, akkor Ön szívesen tanítana-e olyan osztályban, iskolában, ahol a cigány gyerekek valamivel átlag feletti? Tehát szívesebben tanítana-e integrált oktatási formában, ha ... Biztosan Valószínűleg szívesebben szívesebben tanítanék tanítanék
a.
Valószínűleg nem tanítanék szívesebben.
Biztosan nem tanítanék szívesebben.
Nem tudja eldönteni
Ha kislétszámú osztályok lennének, a gyerekek tanulási ritmusának megfelelő, személyre szabott oktatási programmal.
1
2
3
4
9
Ha a továbbtanulni szándékozó cigány és nem cigány gyerekek tanulmányait személyre szólóan segítené egy-egy pedagógus. (Egy tanár legfeljebb 3 gyerekkel foglalkozna.)
1
2
3
4
9
Ha az iskolában pszichológus is dolgozna, aki a gyerekeknek és a pedagógusoknak is segítene a problémák kezelésében.
1
2
3
4
9
d.
Ha az iskolában családsegítő, szociális munkás is dolgozna.
1
2
3
4
9
e.
Ha az iskolában olyan szakember dolgozna, aki biztosítaná a szoros kapcsolatot az iskola és a problémás gyerekek családja között. (Családi koordinátor aki a „híd” szerepét töltené be az iskola és a család között.)
1
2
3
4
9
Ha az iskola az átlagost meghaladó színvonalú oktatást és nevelést biztosítana.
1
2
3
4
9
Ha korszerű idegen nyelvi oktatást, anyanyelvi idegen nyelv tanárokat is biztosítanának.
1
2
3
4
9
Ha korszerű számítástechnikai képzést, internet elérést biztosítanának az iskolának.
1
2
3
4
9
Ha a pedagógusok számára olyan programot biztosítana az iskola, amely segítséget nyújt abban, hogy a helyi problémákat, lehetőségeket végiggondolják és a megoldásokat megtalálják.
1
2
3
4
9
Ha a gyerekek és szüleik számára olyan közös szabadidős tevékenységeket szervezne az iskola, ahol a cigány és nem cigány gyerekek együtt érzik jól magukat, és így megtanulnak együtt élni.
1
2
3
4
9
k.
Ha az iskola külső megjelenése, és felszereltsége átlagon felüli lenne.
1
2
3
4
9
l.
Ha a pedagógusok ezért többletjuttatásban részesülnének.
1
2
3
4
9
b.
c.
f.
g.
h.
i.
j.
11
39. Vannak-e ezen kívül még olyan tényezők, amelyek esetén szívesen tanítana ilyen integrált iskolában, osztályban?
40. Szívesen lenne Ön „Mentor”? Szívesen vállalná, hogy a továbbtanulni szándékozó – cigány és nem cigány - gyerekek tanulmányait személyre szólóan segítené, támogatná, és ezért a többlet juttatást kapna? (Egy-egy tanár legfeljebb 3 gyerekkel foglalkozna.) 1 – igen
2 – nem
9 – nem tudja
41. Kérem, most képzelje el azt a helyzetet, hogy Ön választhat a településen, környéken levő két iskola között. Az egyik iskola olyan átlagos felszereltségű, és képzési programú lenne, amelybe csak néhány cigány gyerek jár. A másik iskolában a gyerekek kb. harmada cigány lenne, de az előbb felsorolt módon kiemelt anyagi eszközökkel és képzési programmal rendelkezne. Ön ebben az esetben melyik iskolában dolgozna inkább? 1 – Az átlagos felszereltségű és képzési programú iskolába, ahol csak néhány cigány gyerek van. 2 – A kiemelt felszereltségű és programú iskolába, ahol a gyerekek harmada cigány lenne. 9 – nem tudja
Most egy konkrét esetről szeretnénk megtudni a véleményét. 42. Jászladányban az önkormányzat és a szülők egy része alapítványi általános iskolát akart indítani az önkormányzat új iskolaépületében. Havi 3 ezer Ft tandíjat kértek volna. Ez ellen a cigány önkormányzat tiltakozott, mert így a cigány gyerekek többsége kiszorult volna az új iskolából. A Közigazgatási Hivatal nem engedélyezte az alapítványi iskola beindítását. Hallott-e Ön erről az esetről? 1 – igen, hallottam erről
2 – nem, nem halottam erről
43. Ön hogy tudja, mi volt az Oktatási Minisztérium álláspontja ebben az ügyben? 1 – elvileg támogatta az alapítványi iskola elindítását 2 – elvileg nem támogatta az alapítványi iskola elindítását 9 – nem tudja
44. Hallotta-e, hogy az Oktatási Minisztérium speciális programcsomagot dolgozott ki a jászladányi iskola számára, hogy támogassa a cigány és nem cigány gyerekek együttes tanulását? 1 – igen, hallottam erről
2 – nem, nem halottam erről
45. Véleménye szerint az alapítványi iskola létrehozása sértette a jászladányi cigány gyerekek iskolával kapcsolatos jogait? 1 – igen 2 – nem
9 – nem tudja
46. Véleménye szerint az alapítványi iskola engedélyének visszavonása sértette-e a jászladányi gyerekek szabad iskolaválasztásra vonatkozó jogait? 1 – igen 2 – nem 9 – nem tudja
12
47. Ön hogy döntött volna: engedélyezte volna az alapítványi iskola működését Jászladányban, vagy nem? 1 – engedélyeztem volna az alapítványi iskola működését 2 – nem engedélyeztem volna az alapítványi iskola működését 3 – csak akkor, ha az „állami” iskola felszereltségét és oktatásának színvonalát olyan szintre fejlesztik, mint az alapítványi iskoláét 9 – nem tudja
Végül kérjük, hogy válaszoljon meg néhány személyes kérdést is! 48. Az Ön neme: 1 – férfi
2 – nő
49. Születési éve: ....................... év
50. Ön azon a településen lakik, ahol az iskola is van? 1 – igen 2 – nem
Írja ide a település nevét, ahol Önök laknak! …………………………………
51. Véleménye szerint melyik állítás igaz arra a településre, ahol Ön él? 1 – Szinte nincs is cigány ezen a településen. 2 – Csak kevés cigány él ezen a településen. 3 – Átlagos számú cigány él ezen a településen. 4 – Sok cigány él ezen a településen. 9 – nem tudja
52. És a követlen lakókörnyezetére véleménye szerint melyik állítás igaz? 1 – Szinte nincs is cigány ezen a környéken. 2 – Csak kevés cigány él ezen a környéken. 3 – Átlagos számú cigány él ezen a településen. 4 – Sok cigány él ezen a településen. 9 – nem tudja
53. Ön milyen nemzetiségű? 1 – magyar 2 – német 3 – szerb 4 – horvát 5 – szlovák
6 – román 7 – cigány 8 – zsidó 9 – egyéb, éspedig: ..………………………….
54. És ezen kívül tartja-e magát valamilyen más etnikumhoz, nemzetiséghez tartozónak is? 0 – nem tartozom másikhoz Tartozom, mégpedig: 1 – magyar 2 – német 3 – szerb 4 – horvát 5 – szlovák
6 – román 7 – cigány 8 – zsidó 9 – egyéb, éspedig: ..………………………….
13
55. És van-e az Ön családjában olyan személy, aki valamelyik nemzeti, etnikai kisebbségi csoporthoz tartozik? Többet is választhat! 0 – nincs ilyen családtag Van, mégpedig: 2 – német 3 – szerb 4 – horvát 5 – szlovák
6 – román 7 – cigány 8 – zsidó 9 – egyéb, éspedig: ..………………………….
56. Hogyan vélekedne Ön arról, ha a szomszédja cigány lenne? 1 – határozottan ellenezném 2 – inkább ellenezném 3 – közömbösen, nem érdekelne 4 – inkább támogatnám 5 – határozottan támogatnám 9 – nem tudja eldönteni
57. És hogyan vélekedne Ön arról, ha egy cigánnyal kellene együtt dolgoznia? 1 – határozottan ellenezném 2 – inkább ellenezném 3 – közömbösen, nem érdekelne 4 – inkább támogatnám 5 – határozottan támogatnám 9 – nem tudja eldönteni
58. És hogyan vélekedne arról, ha a gyereke cigány gyerekkel barátkozna? 1 – határozottan ellenezném 2 – inkább ellenezném 3 – közömbösen, nem érdekelne 4 – inkább támogatnám 5 – határozottan támogatnám 8 – nincs gyereke 9 – nem tudja eldönteni
59. És hogyan vélekedne arról, ha egy családtagja, vagy közeli hozzátartozója cigánnyal kötne házasságot? 1 – határozottan ellenezném 2 – inkább ellenezném 3 – közömbösen, nem érdekelne 4 – inkább támogatnám 5 – határozottan támogatnám 9 – nem tudja eldönteni
14
60. Kérjük, hogy erre és a következő üres oldalra írja le, ha a kérdőív témájával, a cigány gyerekek integrációjával kapcsolatban bármilyen észrevétele, elgondolása, megjegyzése lenne!
KÖSZÖNJÜK, HOGY VÁLASZAIVAL SEGÍTETTE A MUNKÁNKAT!
A kitöltött kérdőívet szíveskedjék a megbeszélt időpontban zárt borítékban eljuttatni munkatársunkhoz! Köszönjük! 15
