VIII. évfolyam, 3. szám
2012. DECEMBER
A József Attila Gimnázium és Szakképző Iskola lapja
És végre eljött a pillanat!
Az a pillanat, amit már az első naptól, amint az iskola ajtaján beléptünk, vártunk. Az a pillanat, amire szeptember óta lázasan készülődtünk fáradhatatlanul, gyakoroltuk a tánclépéseket, elképzeljük, hogyan zajlik le egy ilyen nagy esemény!
gos munka után a mi Szalagavatónk napja, november 30-án. Végre elmondhattuk magunkról, hogy mi is szalagos JAGSZI-s gimnazisták vagyunk. Négy–öt évvel ezelőtt irigykedve néztük a végzős diákokat, akik büszkén viselték a szalagot. Ezek után mi is büszkén viseljük a szalagot a végzősök védjegyét. És elérkezett! Három hónap S most már a következő nagy készülődés és kemény, fáradtsá- eseményt várjuk, a ballagást, s
majd aztán az érettségit. De addig még sokat kell tanulni. De a tanulás mellett részt veszünk az iskola által szervezett programokon, valamint az itt szerzett barátainkkal is eltöltjük az elkövetkezendő pár hónapot. Az érettségiig pedig sokat, sokat, sokat kell tanulni!!! Nagy Dorina, 12–13. G
E z t ör té n t
2012. DECEMBER
A csibeavató egy tizedik osztályos szemszögéből – A kedvenc feladatom az volt, amikor egy rúdról répákat lógattunk le, és tejszínhabot is nyomtunk rá nekik, aztán ezt le kel– Szerinted a csibeavató jó program a diákok számálett nyalni a répáról a ra? Ha igen, akkor miért? csibéknek. – Szerintem nagyon jó program, mert összehoz minden – Már eltelt egy kis egyes osztályközösséget, jókat nevetgélünk a feladatoidő a csibeavató óta, kon, és azon, hogy mennyire gonoszak vagyunk a csibék- de ettől függetlenül kel szemben. Persze nem egymáson, hanem egymással felejthetetlen marad nevetünk. mindenki számára. – Te mennyire vetted ki a részed a szervezésben? Van olyan feladat, amin utólag módosítanál valamit? – Senki sem maradt ki a szervezésből, így én sem. Te– Szerintem mindegyik feladatot remekül kitaláltuk. hát a tizedik osztályos tanulók egyaránt részt vettek a Az egész osztály szívét-lelkét beleadta a szervezésbe, szervezésben, mivel ez is a csibeavatóhoz tartozó móka úgyhogy szerintem egyik feladat sem szorul módosításra. része. Néhány tanórán még azt is megengedték, hogy a – Számodra a tavalyi vagy az idei csibeavató volt élvekellékeket előkészítsük a feladatokhoz az avatásra. zetesebb? – Amint már megszokhattuk, pár nappal a csibeavató – Nincs különbség köztük. Mind a kettő egyaránt élveelőtt is kaptak feladatokat a kilencedikes tanulók. Mesélj zetesre sikerült, és mind a két csibeavatón vicces feladanekem erről! tokat kaptak a diákok. – Pelenkaként szolgáló zsákot kellett hordaniuk a ki– Milyen feladatot kaptál tavaly? lencedikeseknek. A zsák széleit pedig levágtuk, és ezt a – Énekelnem kellett. Ugyan nevetséges volt, de száfejükön hordták három napon keresztül. A csibékkel elmomra nem volt brutális és megoldhatatlan feladat. lentétben mi nagyon élveztük ezt. – Melyik volt a kedvenc feladatod? Andrási Nikolett, 12.A Október 17-én a csibeavató egyik szervezőjével, Piszával készítettem interjút. Sok érdekes dologról beszélgettünk, például arról, hogy szerinte miért jó ez a program, és hogyan találták ki a diákoknak az „avatós” feladatokat.
„nyávognak” sminkelés közben. Az almás-tésztás feladatot nem szívesen csináltam volna meg, mert mindenütt lisztes lettem volna. Te melyik feladatot kaptad? Nekem az Opda Gangnam Style-ra kellett táncolnom. Féltél-e a Csibeavatótól? Nem igazán. Úgy gondoltam, ez egy jó alkalom arra, hogy jobban megismerjem a többieket, és hogy egy jót szórakozzak. Téged ugrattak-e a tizedikesek a Csibeavató előtti napokban? Ha igen, mit kellett csinálnod? Igen, kaptam feladatot tőlük. Elég vicces volt. Vonalzóval ki kellett mérnem 2 cm füvet, és ollóval „fűnyíróztam”. Mi volt a véleményed a csibék ruhájáról? Elég kényelmetlen volt. Hordtam rendszeresen, mert azt mondták a tizedikesek, hogy akin nem lesz rajta, az büntetést fog kapni. A Csibeavatón kiderült, hogy aki nem hordta, az sem kapott plusz feladatot. Megkönnyebbültél, miután vége lett? Igen. Az volt a legjobb az egészben, hogy nem kellett a zsákot hordanom. Jövőre te fogsz „gonoszkodni” a csibékkel? Biztosan, ez így van rendjén.
„Gonoszkodás” a csibékkel
Interjút készítettem Vidéki Viviennel, egy kilencedik osztályos tanulóval, „csibével” a Csibeavatóról. Hogy érezted magad a csibeavatón? Nagyon jól. Szerintem nagyon jó dolog a csibeavató, mivel jobban megismerhetjük az osztálytársainkat, összehoz bennünket, és nagyon jókat nevetünk, szórakozunk egymással. Melyik feladat tetszett a legjobban, illetve melyiket nem csináltad volna meg? Bekötött szemmel kellett a fiúkat kirúzsozni. Ez a feladat volt a kedvencem, nagyon sokat nevettem rajta, és azt is élveztem, ahogy a fiúk
Antal Alexandra, 10. A 2
TALÁLKOZÁ-
SOK
2012.
„Hiszek abban, amit csinálok” - Beszélgetés Sóvágó Mihállyal
O
któber 24-én Sóvágó Mihály Tanár Úrral készítettem egy interjút. Misi bácsiról tudni illik, hogy Polgáron ő az egyik legnagyobb sporszerető ember. Rengteg sporttal kapcsolatos rendezvényt szervezett eddig – például a vízitábort –, és plusz idejében a kajakosok edzését is vállalja. Tehát inspirálta a fiatalokat és a felnőtteket is egyaránt a sportolás szeretetére. A JAGSZI-s diákok nagy része ismeri őt, mivel a polgári általános iskolában is tanított testnevelőtanárként. A vele készített interjúban a kajak-kenu fontosságáról és a sárkányhajóról beszélgettünk. Szóval olyan témákról esett szó, amelyek fontosak lehetnek egy diák számára. – Mesélne nekem a sárkányhajózásról? Milyen célt szolgál, és kik vehetnek részt a sárkányhajóversenyeken? – Polgáron ezt én kezdtem el megismertetni. Ennek célja részemről a kajak-kenura való ösztönzés volt. Azt szerettem volna tudatni az emberekkel, hogy Polgáron van vízisport is. Tehát úgy gondoltam, hogy ha az emberek kipróbálják a sárkányhajót, akkor kedvet kapnak magára a kajak-kenura is. Szóval ez motivációs célt szolgált, de ez nem ad rendszeres sportolási lehetőséget az embereknek. Polgáron kétszer szerveztem meg sárkányhajóversenyt, amelyek kétségkívül nagyon jól sikerültek. Először is én ismertettem meg a polgári emberekkel ezt a tömegsportot, ahol mindenki kipróbálhatta a sárkányhajózást, másodszor pedig a gimnazisták vehettek részt ebben a programban. A TKKSE profi módon szokta megrendezni, de ez már show-jellegű találkozó lett mostanság. Ettől függetlenül a sárkányhajót, mint tömegsportot jó dolognak tartom. – A kajak-kenu témájára térve, a lehetőség ezek szerint adott a diákoknak a kajakozásra Polgáron? – Persze! A polgári gimnáziumból is járnak hozzám diákok. Például Kacsa János az egyik legjobb ebben a vízisportban. És említhetném Horváth Kornélt is. Milyen rendszerességgel kell edzésre járniuk? – Heti három–négy alkalommal van edzés tavasszal és nyáron. Ősszel és télen viszont hetente kétszer kell edzésre járniuk. – Szavakkal leírva, hogyan néz ki egy edzés? – Az edzőhely a kosárpálya körül van kialakítva, ahol kondigépek és tornaszerek segítségével végezhetik a kajakozáshoz szükséges, megfelelő speciális gyakorlatokat, például hasizomfejlesztő gyakorlatokat. Ezen kívül van súlyzópadunk meg gyűrűnk és kéziszereink is. A legjobb dolog, hogy a környezet közvetlen részévé válhatnak, mikor edzés közben a napfény melegíti őket, és amikor kajakozás közben a csöndes tájban gyönyörködhetnek. Voltaképpen nemcsak a melegebb évszakokban, hanem télen is kint edzünk, meg futunk. – Minden évszakban tudják használni a sportszereket a kajakosok? – Természetesen. Én azt szoktam mondani, hogy nincs
rossz idő, csak rosszul van az ember felöltözve. Tehát az időjárásnak megfelelően kell felöltözni. – Egyébként hány éves kortól lehet elkezdeni a kajakkenut? – El lehetne kezdeni nyolc éves kortól. Polgáron ezzel egy gond van, nincs uszoda. Mostanság nem mehetünk át a strandra, így nem tudtam őket tanítani az úszásra. Tehát ha valaki kajakozni szeretne, csak úgy tudom fogadni, ha tud úszni, mivel ez nagyon fontos a kajakozás szempontjából. A jelenlegi tanítványaimat úgy tudom szinten tartani, hogy a tóban úsznak. – Viszont a tóban csak nyáron tudnak úszni. – Igen, csak nyáron. Általában eleveznek a bójáig, és a hajóból kiborulva, önmentést gyakorolva visszaúsznak a stéghez. Ez nagyon fontos gyakorlat lehet, ha véletlenül borulnának a versenyeken. – Mivel biztatná a diákokat arra, hogy elkezdjék űzni ezt a sportágat? – Én a mai napig is sportolok, evezek, és azt mondom, hogy nekem még most is az a munkám, ami a hobbim is. Ha azt akarják, hogy egészségesek maradjanak, és a kórházat minél később látogassák, akkor mozogjanak és sportoljanak sokat a diákok. A gyerekek, akiket tanítok, látom, hogy jó közösséget alkotnak. Az a baj, hogy manapság sokan alkoholizálnak és dohányoznak, ami egyáltalán nem jó, de ezt nekik is fel kellene fogni. Ha a káros szenvedélyek helyett sportolnának, egészségesek lennének. Emellett a számítógépes játékok és az internet sem előnyős számukra, mert néha éjszakákat töltenek el előtte, ami miatt fáradtak lesznek másnap. Az én tanítványaimnak néha a kezébe nyomok egy könyvet az edzés végén – amiben természetesen van valami tanulságos dolog –, és mondom, hogy vigye haza, aztán a következő edzésen megkérdezem, mit tanult belőle. Ezzel tudatosan akarok rájuk hatni. – Szeretne még valamit elmondani Tanár Úr? – Szerintem mindenkinek kell egy olyan dolog, amiben hisz. Én hiszek abban, amit csinálok, és mindig is hittem benne. Ezáltal úgy gondolom, sok emberrel jót tettem, és mindig próbálom a gyerekekkel együtt végezni a felada tokat. Mivel nem csak szóban, hanem gyakorlatban is szemléltetni kell szerintem. Andrási Nikolett, 12/A
3
EGÉSZSÉ GÜNK
2012. DECEMBER
K á r o s s z e n ve d é ly Miért isznak a mai fiatalok?
A válaszokból kiderült, hogy könnyebben megy a beilleszkedés, a fiatalok körében, ha valaki alkoA kutatás számos ellentmondásra mutat rá. holt fogyaszt. A kor előrehaladtával illetve a szePéldául tíz megkérdezett ember közül kilenc azt mélyiség fejlődésével előre kerülnek a problémák állította, hogy mértékletes alkoholfogyasztás előli menekülés. egyéni döntés eredménye. Ezzel szemben a mérA válaszokból az is kiderül, hogy az alkoholitéktelenséget a saját példájukból kiindulva kizálás oka, hogy jó érzés. Az egyetemisták, és a emelkedően magas (76%-os) arányban gondolták. középiskolások körében elsősorban a jókedv érA buli hangulatát, vagy a barátok ösztönző, báto- zése miatt isznak. rító magatartását csak 39%-uk tartotta számotteMint azt a múlt század húszas éveinek elején vőnek. bevezetett amerikai alkoholtilalom is megmutatta, A mértéktelen alkoholfogyasztás okait általá- a totális tiltás semmit nem ér. Inkább csak olaj a nosságban vizsgálva kiderült az is, hogy a válasz- tűzre. adók az önfegyelem, az önkontroll hiányát említik legnagyobb arányban (78%), és csak ezt követően jelennek meg a családi, párkapcsolati problémák, az anyagi gondok, a munkahelyi stressz. A kérdésekre adott válaszokba megfigyelhető egyfajta hárítási mechanizmus. Mikor a válaszadók saját magukról vettek példát, akkor a külső tényezőkre helyeztek hangsúlyt. De mikor általános véleményük kinyilvánításakor egyértelműen előtérbe hozták az önfegyelmet és az önkontroll hiányát. A magyar középiskolások negyede, az egyetemisták harmada veszélyeztetett alkoholfogyasztó – ez derült ki egy most befejeződött kutatásból. Tekenős Nóra, 11. B
TALÁLKOZÁSOK Andrási Nikivel, egy tizenkettedikessel beszélgettem arról, hogy mit gondol a szalagavatóról, a ballagásról, illetve az érettségiről.
– Egészen az osztályozó vizsgáig ideges voltam, viszont utána elillant minden félelmem az érettségivel kapcsolatban. Szerintem nem olyan nehéz az érettségi, mint amennyire eleinte fél– Milyen végzősnek lenni? – Jó és rossz is egyben. Azért tem tőle. jó, mert a következő évben már Egy végzős diák máshol kezdek, új emberekkel ismerkedek meg, és az újságírás rejtelmeibe is belemerülhetek, mivel média szakon fogok tanul- – Hogy készülsz az idei érettséni. Viszont annyiból rossz, hogy gire? nem leszek már a JAGSZI tanu- – Ugyanúgy, mint az előreholója, sok ember és a tanárok zottra, sok fakultációra és korretanítási módszere is hiányozni petálásra járok. December és fog. Az is abszurd a számomra, január környékén pedig a szóhogy elköltözök egy másik vá- beli tételeket kell tanulnom. rosba az egyetem miatt, de re- Töriből, magyarból, angolból. ménykedem benne, hogy ezt is Emellett még nyelvvizsgázni is akarok, ezért erre is tanulnom megszokom majd. kell. – Te hogy élted meg az előre– Várod-e a szalagavatót? Mihozott érettségit? lyennek képzeled? 4
– Nem igazán. Az érettségi gondolata foglal le a leginkább. Mivel már láttam szalagavatós videókat, így nagyjából tudom, mire számítsak. Eddig annyit tudok róla, hogy minden osztály táncos produkcióval készül. – Hogy fogod ünnepelni a ballagásodat? – Nem vagyok bulizós típus, így a szüleimmel kirándulni fogunk, valószínűleg a Balatonnál. – Milyen elképzeléseid vannak a továbbtanulással kapcsolatban? – Az első helyre Debrecent fogom beírni. A második és a harmadik hely még kérdéses, de valószínű, hogy Nyíregyháza és Gödöllő lesz. A Debreceni Egyetemhez húz a szívem, mert ott vannak ismerőseim, illetve a DEIK által már ismerem az egyetemet. Antal Alexandra, 10. A
K ED V T E L É S EK
2012. DECEMBER
A macskák A macska (más néven házimacska) a vadmacska fajához tartozik. Bár a mai rendszertanban kezdik inkább külön fajnak tekinteni, például a viselkedése és a kinézete miatt. Ügyes ragadozó, emellett meglehetősen intelligens, beidomítható egyszerű parancsok végrehajtására, ill. képes önállóan is kisebb feladatok betanulására. Körülbelül 10 000 évvel ezelőtt kezdett az ember társaságában élni. A cicáknak számos fajtája és színváltozata létezik. Csupasz és farok nélküli változatai is kitenyésztették. A cirmik több mint 100 féle hangjel és testbeszéd segítségével kommunikálnak. Az önállóan élő macskák kisebb kolóniákat alkotnak. Az egypitomiak szent állatként tisztelték őket. A feltételezések szerint Bastet királynő teremtette meg a macskák tiszteletének hagyományát Egyiptomban. Számos ősi vallás szerint felemelkedett lelkek, melyek az emberek társai vagy vezetői. Egyes hiedelmek szerint hatodik érzékkel rendelkeznek, képesek a lelkek, szellemek, gonoszság észlelésére. Sportos alkatúak, jó futók, rövidtávon képesek
elérni az 50 km/h-s sebességet is. Emellett igen jó az egyensúlyérzékük is. A napi alvásigényük 12–16 óra. Körülbelül az életük 30%-át tisztálkodással töltik. Ami náluk az életkort tekintve 1 év, az az embernél 15–16 évnek felel meg. Nagyon szerethető állatok, és ha kellőképpen bánunk velük, és feltétel nélkül szeretjük őket, ők is viszonozzák egy odabújással vagy egy dorombolással. Híres macskabarátok: VI. Pál pápa, II. Miklós, Weöres Sándor, és Ernest Hemingway. Ő az én Cicám volt, aki már sajnos nincs közöttünk. Hanem valahol az örök egérmezőn egerészik. :( Bíró Réka, 11. B
Iskolai smink
Mindig nagy dilemma, hogy az iskolába készülve hogyan sminkeljük magunkat. A körsatírt és a füstös szemet hagyjuk meg a bulikra, hiszen ha hétköznapokra is azt használjuk, semmi meglepetés nem éri a bulikon a barátainkat, mert már megszokták, hogy ilyen a sminked. Inkább dobd fel egy pici csillámmal vagy pigmenttel, legyen színes, és egy jó spirál is csodákra képes. Nappalra egy szolid
tusvonal sűrű spirálozással, egy szép színű szájfény, pici arcpirosító és alapozó bőven elegendő. Hozzávalók: alapozó, szájfény, szemhéjtus, szempillaspirál, arcpirosító. Bíró Réka, 11. B
5
A szó alól
2012. DECEMBER amugy.hu
Polgár Tóth Tamás Szín, k, aszfalt tarkábbak a sárba tapsolt színek, s a haj, ha lustán kőre omlik szőkén. fekszik – most is nézlek, lábam elhagy, porc se mozdul, tépett szavak, vérző képek Kósa Zsuzsanna rémült arcom megragadják, P mint Éva s én látlak téged, ahogy aszfaltra magad rajzolod: Erdei Orsolya ez voltál, s amott Kutyavalóság a színek összefolynak, jövőt, emlékül a múltnak, a hiúság macskakövébe aztán lángra gyúlnak belevájtam karmom szőkén. és most csapkod retteg Farkas Evelin és csöpög a helye és ér csattan mindenhol Égalatt és hófölött pumpáló kéj lohol Fázós hangod összébb húzod, Csendre nyílnak kéklő ajkaid, de tüzed bennem ég.
hirtelen egy kutya megragadja kezem foszló fáslit köt rá együtt érez velem ezért béke borít Tükörsima felültetések, fent örül az öreg arcoskodó, jégvirágos íriszek. Borzongva mászik odébb a takaró, álomkóros nyállal talpam alatt ropog a tested. Kósa Zsuzsanna Karácsonyi hexameterek I. Két kereken megy az asztali áldás ünnepek éjén, intve köszönti ki látja a szárnyát még éppen. Ma nincs hatalom mely emberi szívben megleli mását. II. Surran a templomi csendben a nesz, mint tolvaj a házban nem menekülhet a szentek elől, hisz kísérik léptét, megszökik óvatlan mégis, míg hangzik az ‘Ámen’. III. Múlik az este de nem jön a hálás, békecsináló úri megváltás. Pedig készen a lelkünk erre a napra, csak süketek vagyunk az angyali szóra. 6
G o n d o l ko d ó
2012. DECEMBER
A le g is m e r t e bb k ö z ö s s é g i o ld a l – a F ac e b o o k
A Facebooknak rengeteg előnye és hátránya van. Például ha egy diákot veszünk szemügyre, a tanulást általában hanyagolja a Facebook miatt. Nemcsak a tanulást, az alvást is. Másnap karikás szemekkel fog iskolába menni, és nem ért meg játszani kezdünk, esetleg használjuk az alkalmasemmit abból, amit a tanár magyaráz a tanórán. zásokat, nagyon komoly vírust kaphat a gépünk. Helyreállíthatjuk újratelepítéssel, de az sincs kiA Myvip és az Iwiw után mostanság zárva, hogy új gépet kell vennünk emiatt. A hiFacebook-mániában szenvednek a diákok bámból okulva nem kattintok rá arra a rengeteg és a felnőttek is egyaránt. Ráadásul ma- játékfelkérésre, amit naponta kapok. Ez azért napság az iskolai élethez is hozzátartozik, van, mert amikor egyre rákattintottam, jött is az értesítés a vírusirtótól, hogy vírusos lett a gépem. mivel a zárt csoportokban meg lehet oszta- Újra kellett telepítenem a gépemet, ami nem olcsó ni az aktuális adattárakat, videókat és ké- mulatság ahhoz képest, hogy egészen egyszerű peket az osztályközösségekről. ez a művelet. Ezeken kívül a legnagyobb hátrány az ismerkeAz állandó facebookozás rontja a helyesírást is. dés. Nem lenne ezzel különösebb probléma, ha a Nem gondoljuk át, hogy kell leírfiatalok nagy többsége nem beni helyesen a szavakat, és a szélne meg találkozót számukra mondatokat sem tudjuk majd érismeretlen emberekkel. Ez akár telmesen megfogalmazni.. Ezzel halállal is végződhet. Vegyük az a baj, hogy ha mások megSzita Bence példáját. Az a legosztásaikban helytelenül írnak le borzasztóbb, hogy ő egy számábizonyos szavakat, azt mi is úgy ra jól ismert emberrel találkozott, fogjuk megjegyezni. Nekem miután interneten megbeszéltek rendszeresen segítenem kell az egy találkozót. ismerőseimnek például az önéletA hátrányok mellett természeterajzuk megfogalmazásában. sen előnye is van a FaceElméletileg tizenhárom éves booknak. A tőlünk távol élő rokokortól lehet erre a közösségi olnainkkal is tudjuk tartani a kapdalra regisztrálni, de szerintem csolatot, akikkel egyébként nem tapasztaltuk már, hogy még az tudnánk találkozni. Fontos inforóvodás gyerekeknek is csinálnak mációkat tudhatunk meg a poszfacebookot. Természetesen nem tokból. Mindemellett érdekes az eredeti születési dátumot adképeket is feltölthetünk magunkják meg a gyermeküknek. Nem ról. No meg csoportokat is alaaz a szomorú, hogy regisztrálják píthatunk, ahová egy adott téa gyermeküket, hanem az, hogy mában lehet feltölteni alkotásomeg is tanítják a használatára. kat, sztárokról információkat. Az Egy óvodásnak pedig nem feltéteseményemlékeztető akkor lehet lenül van szüksége a netezésre. hasznos, ha például érettségi Engem nemrég bejelölt egy után a „nagybetűs életbe” kerülnégyéves kislány. Feltételezem, hogy nem ő, ha- nek a diákok. Négy év után pedig egy esemény nem a szülei töltenek fel róla képeket, tehát nem létrehozása segítségével megbeszélik az osztálysok értelme van egy olyan profilt üzemeltetni, találkozó időpontját Facebookon. amit nem a tulajdonosa használ. Gondoljunk csak Mindent egybevéve a Facebook az eddigi legbele, mintha ellopnák a telefonunkat, mi pedig jobb internetes közösségi oldal. Világméretű ismebejelentkezve maradtunk volna Facebookon, a retsége van, tehát a külföldi nyelveket is tudjuk tolvaj pedig a mi adatlapunkat nézegetné a be- gyakorolni ez által a csoportokban. Tehát érdeleegyezésünk nélkül. mes regisztrálni erre az oldalra a sok hátrány Számos betegség alakulhat ki az embereknél, ellenére is. A lényeg, hogy figyeljünk oda gyerha sokat ülnek a gép előtt. Például rengeteg mekünkre és magunkra, is, vagyis csak szórakogyermeknek gerincferdülése van, vagy a szemé- zásból használjuk ezt az oldalt, ne pedig kapcsovel jár orvoshoz, esetleg még szemüveges is lehet latteremtésre – maximum a rokonokkal, barátoka gépezéstől. kal. Említhetném a vírusokat is. Ha a Facebookon Antal Alexandra, 10/A; Andrási Nikolett, 12/A 7
J ó a vé g e
2012. DECEMBER Hét kisállat utazik egy autóbuszban. A maci vezeti az autót, amikor is észreveszi hogy az út szélén ott a hal, és stoppol. Maci megáll, felszáll a hal, de mondják neki a többiek: “Ne haragudj hal, de Neked már nincs szabad ülőhely, csak állni tudsz!” Mondja a hal: “Nem gond, jó lesz nekem úgy is!” Elindulnak, pár perc után felkiált a maci: „Úristen! A NYOLCADIK UTAS, A HAL ÁLL!”
Nagy csata után rettenetes állapotban tér haza a lovag. Horpadt a páncélja, lerepült a sisakja, száz sebből vérzik, szinte kizuhan a nyeregből. Csak sánta lova viszi nehézkesen a király elé. – Hát veled mi történt, vitéz lovagom? – Felség, hűséges maradtam hozzád, becsülettel harcoltam érted, és az ellenséget visszaűztem nyugatra. – Nyugatra?! – kérdi emelt hangon a király – Hiszen nyugaton nem is voltak ellenségeim! – Nem? – réved el a lovag. – Hát most már vannak!
Te hány éves vagy? – kérdi a kisegér az elefántot. – 5 éves vagyok. – Érdekes! – méri végig az elefántot, majd önmagát az egérke. – Én is 5 éves vagyok. Igaz, 2 hétig beteg voltam.
Találkozik a kismalac a bátor nyuszikával. – Szia, bátor nyuszika! Te tényleg nem félsz a rókától? – Tényleg. – Veled tarthatok? Hallottam, hogy pont erre vadászik, és nagyon félek. – Gyere. – Te bátor nyuszi, már érzem, hogy itt a róka a közelben. Biztos nem félsz? – Biztos. – Már látom is, ott vicsorog. Hogyhogy téged nem esz meg? – Néhanapján viszek neki egy malacot.
Az egérkislány hazaviszi a barátját bemutatni a családnak: – Mama, ez itt a barátom! – Ez? Bolond vagy te, lányom? Hiszen ez egy denevér! – Denevér? Nekem azt mondta, hogy pilóta! DiákZsemle A József Attila Gimnázium és Szakképző Iskola lapja. Szerkesztőség: Polgár, Kiss Ernő út 10. Megjelenik 60–70 példányban. Főszerkesztő: Kerényi György. A szerkesztőbizottság tagjai: Andrási Nikolett, Antal Alexandra, Bíró Réka,
Nagy Dorina, Tekenős Nóra, Tokaji Bettina.
8
