Er werd geprobeerd alles zo helder mogelijk te formuleren en waar nodig met figuurtjes aan te vullen om de duidelijkheid te verhogen

Teacher Beste student, U hebt zonet een officiële cursus van het Ministerie van Onderwijs aangeschaft. Dit is de uitgebreide versie die alle informatie bevat die u nodig hebt om te slagen voor het staatsexamen. Wie in staat is om de eindvragen op te lossen, is ook in staat om het examen van de Cyberische Minister van Onderwijs met een voldoende af te leggen. Er werd geprobeerd alles zo helder mogelijk te formuleren en waar nodig met figuurtjes aan te vullen om de duidelijkheid te verhogen. Dit is de werkmethode:  Download de cursus uit de bibliotheek of via het Ministerie van Onderwijs.  Lees de cursus aandachtig door.  Probeer eventueel de vragen aan het einde van de cursus op te lossen.  Vraag in het Ministerie van Onderwijs een staatsexamen aan. Indien u het diploma al bezit en het gewoon wenst te verlengen, kan de cursus beschouwd worden als opfrisser en informatiebron bij het oplossen van het staatsexamen. Veel succes! bonanza Auteur

Ministerie van Onderwijs – Teacher – ©bonanza

1

Hoe vind ik werk en wat moet ik doen? Het Teacher-beroep is zonder twijfel het beroep waar je de meeste kennis voor nodig hebt, aangezien je op de hoogte moet zijn van alle aspecten van het lesgeven én ook de andere cursussen waarin je lesgeeft onder de knie moet hebben. Daarnaast komen er ook een aantal randeigenschappen bij die ontwikkeld moeten worden. Een teacher moet geduldig zijn, het goed kunnen uitleggen én steeds de nieuwe ontwikkelingen in het oog houden. Als je het vak lawyer geeft, moet je bijvoorbeeld het Parlement in de gaten houden om te zien of er belangrijke wetten die een invloed hebben op je cursus, gewijzigd worden. Hoe word je nu teacher? Ten eerste moet je het diploma halen waarvoor je nu aan het studeren bent. Zonder diploma mag je anderen geen les geven. Daarnaast moet je ook over het diploma beschikken waarover je lesgeeft. In Cyberië zijn er vijf verschillende officiële cursussen:  Bodyguard  Lawyer  Officer  Priest  Teacher Aan het diploma Teacher alleen heb je dus niets. Als je werkelijk wat wil aanvangen met deze cursus, zal je aldus bijkomende lessen moeten volgen. Stel dat je geslaagd bent voor deze cursus en ook minstens één andere cursus succesvol hebt afgelegd. De eerste taak die je dan te wachten staat, is op zoek gaan naar een bestaande school waar je les kan geven, of zelf een school opstarten. In dat laatste geval (en vaak ook in het eerste geval) zal je dan moeten beginnen met het schrijven van een cursus. Een cursus moet alle informatie bevatten die een student moet weten om het examen tot een goed einde te brengen en om het beroep daarna succesvol te kunnen uitoefenen. We zullen in detail behandelen wat er allemaal in een cursus hoort te staan. Wanneer je een cursus hebt, dien je een school op te starten. Dat gebeurt niet zomaar. Eerst moet je de cursus ter goedkeuring opsturen naar de Cyberische Minister van Onderwijs. Hij zal je toestemming verlenen om les te geven. Nu kan je echt aan de slag!


2

Lesgeven We beginnen met het moeilijkste onderdeel van de cursus, het lesgeven zelf. In het voorgaande hoofdstuk hebben we al aangehaald waarop je moet letten als teacher. Geduld en een vermogen om dingen goed uit te leggen zijn essentieel. Een cursus moet boordevol informatie zitten, maar mag best interessant zijn tegelijkertijd. Als je dus een cursus schrijft, let er dan op dat je alles duidelijk uitlegt en regelmatig voorbeelden geeft. Voor de officercursus bijvoorbeeld is het handig om boetes uit te leggen aan de hand van voorbeelden van hoe een dergelijke boete eruit ziet. Elementen illustreren met behulp van schema’s of afbeeldingen werkt ook altijd verduidelijkend. Zorg ervoor dat alle informatie die in een cursus moet zitten, er ook daadwerkelijk inzit. In het volgende hoofdstuk gaan we hier dieper op in. Een derde punt waar vaak tegen gezondigd wordt, is dat men zelf een cursus wil schrijven, maar dat die dan voor meer dan 50% overeen komt met de cursus die je zelf gevolgd hebt. Dat is oneerlijk tegenover de persoon die de oorspronkelijke cursus heeft gemaakt, maar ook niet eerlijk ten opzichte van jezelf. Je hoort een cursus door en door te kennen, een cursus van iemand anders ken je gewoonweg niet zo goed. Het zal de taak moeilijker maken. Ten vierde hebben we de lesmethode. Je bent verplicht om een geschreven cursus op te stellen die je kan presenteren aan de Minister van Onderwijs. Dat staat echter niet in de weg dat je het lesgeven zelf origineler kan aanpakken. Je zou bijvoorbeeld een private club kunnen aanmaken, waarin je voor de lawyer cursus rechtszaken simuleert zodat de student in de praktijk leert hoe het werkt in plaats van alleen de cursus te lezen. Het kan ook zijn dat je werkt aan de staatscursus, die je nu voor je hebt liggen. In dat geval mag iemand die is aangeworven door de Minister van Onderwijs wijzigingen aanbrengen aan een reeds bestaande cursus, zonder deze helemaal opnieuw te moeten schrijven. Maar hoe moet je het nu concreet aanpakken? Laten we een simpel voorbeeld nemen. Stel dat je een cursus moet schrijven over het verkopen van hout. We gaan dan eerst een schema opstellen van alle elementen die we moeten behandelen.


3

Winkel

Boom

Hout

Winkel

•Kavel kopen •Producten kopen •Winkel bouwen •Skills op het kappen van bomen •Zagen kopen •Bomenkavel kopen en bomen kappen

•Skills op het zagen van hout •Produceren

•Goederen prijzen •Hout in winkel leggen

Wanneer we dit eenvoudige schema hebben opgesteld, moeten we elk puntje nader toelichten, liefst in chronologische volgorde om het overzicht te bewaren. Allereerst moeten we uitleggen dat je alleen winkels kan bouwen op kavels die aan een weg gelegen zijn. Vervolgens moeten we uitleggen dat er best een winkel gebouwd wordt aan de hoofdstraat, de straat die het meeste winkels telt. Ten derde leggen we uit hoe je een kavel koopt. Het volgende onderdeel, producten kopen, zal iets meer werk vragen. Ten eerste moeten we uitleggen welke producten hiervoor nodig zijn. Wij verwijzen hen door naar het linkse menu ‘bouwen’ en vervolgens het subonderdeel ‘Nieuwe winkel bouwen’. We zeggen expliciet dat er 20 planken, 5 kilo steen en 1 m² glas nodig is. Dit is nodig om hen het gevoel te geven dat ze de correcte plaats gevonden hebben. Vervolgens leggen we hen uit hoe het stratensysteem werkt en hoe je kunt navigeren tussen de verschillende winkels en de inhoud kan bekijken door op een winkel te klikken. We raden hen aan om het goedkoopste product te kopen. We moeten ook rekening houden met het feit dat in de stad bijvoorbeeld geen glas te vinden is. We leggen bijgevolg de werking van het taxi-systeem uit. Als je dat niet zou doen, dan zal de student vermoedelijk niet in staat zijn om de cursus verder te volgen. Het is dus zeer belangrijk dat je met alle situaties rekening houdt! Tot slot laten we de student zien hoe hij een winkel bouwt. Dit doe je best door een afbeelding van het bouwmenu in de cursus te gebruiken en aan de hand van de verschillende onderdelen uit te leggen hoe alles werkt. Leg dus expliciet uit hoe hij een kavel moet selecteren en dat hij ‘1’ dient in te vullen bij de ‘Grootte’.


4

Ook hier ga je weer identiek te werk. Je moet de werking van het skill-systeem uitleggen, vermelden dat je maar 10 skills kan gebruiken, maar dat je zonder skills niet competitief bent. Leg hen uit hoe je skills verhoogt. Voor het kopen van zagen kan dezelfde uitleg gehanteerd worden als in het voorgaande puntje bij ‘Producten kopen’. Je kunt dit ook zo tegen de student zeggen. Hetzelfde geldt voor het onderdeel Bomenkavel kopen. Het kappen van bomen dien je dan weer uitgebreid te behandelen. Hanteer dezelfde uitleg als hierboven al gedaan werd. Skills op het zagen van hout komt overeen met de bomenskills en Produceren lijkt sterk op het kappen van bomen. Voor het vullen van de winkel dien je weer alles uitvoerig uit te leggen. Hoe prijzen bepaald worden en waarmee je rekening moet houden (productiekost en prijs van concurrenten). Voor het vullen van winkels dien je uit te leggen dat de student naar zijn magazijn moet gaan en dat hij slechts 25 hout in zijn winkel kan leggen indien de winkel 1 squst groot is. Leg in dit verband ook uit dat hij zijn winkel kan vergroten door het herhalen van de eerste stap, met dat verschil dat hij nu naar winkeluitbreiding moet gaan in plaats van een nieuwe winkel te bouwen.

Zoals je ziet komt er meer bij kijken dan je aanvankelijk zou denken wanneer iemand je vraagt om uit te leggen hoe je hout kan verkopen. Een cursus over één van de vijf diploma’s moet gelijkaardig in elkaar zitten. Je moet ervan uitgaan dat de student geen voorkennis heeft en dat je alles stap per stap moet uitleggen. Dat kan frustrerend lijken, maar een goede cursus herken je aan de eenvoudigheid ervan.

Na het schrijven van de cursus volgt de tweede stap. Je moet vragen opstellen die gaan over de inhoud van de cursus en die toelaten om te testen of de student de theorie voldoende begrepen heeft om het staatsexamen af te leggen. Hierop gaan we in het volgende hoofdstuk dieper in.


5

Examens Op het einde van elke cursus moeten er een aantal vragen worden opgelost, het zogenaamde schoolexamen. Enkel wanneer men met een voldoende slaagt, kan men deelnemen aan het examen van de Minister van Onderwijs, het staatsexamen. Echter is het vaak zo dat schoolexamens niet langer verplicht zijn en dat je alleen hoort te slagen voor het staatsexamen om het diploma te ontvangen. Onderstaande uitleg is voor alle soorten examens van toepassing. Examenvragen moeten gaan over de inhoud van de cursus. Het heeft geen zin om irrelevante onderwerpen te gaan testen. Zorg er dus voor dat alle vragen op te lossen zijn aan de hand van de cursus. De vragen moeten over de kern van de leerstof gaan. Elke cursus heeft enkele essentiële punten. Zo is het bij de lawyercursus haast verplicht om de student een pleidooi te laten schrijven. Bij officers dient men minstens te testen of de student in staat is om op een correcte manier boetes uit te delen. De vragen moeten helder gesteld worden. Er mag geen twijfel bestaan over wat er nu net bedoeld wordt. De vraag “Geef enkele principes die in Artikel 1 (CL) worden genoemd” is bijvoorbeeld verkeerd. ‘Enkele’ kan 2, 3 of meer zijn. Je moet exact zeggen wat je verlangt van de student. Er moet een redelijk aantal vragen gesteld worden. Je moet de student geen uren aan het werk houden, maar één enkele vraag is dan weer te weinig om de leerstof te testen. De puntentelling dient eerlijk te gebeuren. Vragen die veel werk en tijd vragen (bijvoorbeeld het opstellen van een pleidooi) dienen zwaarder door te wegen dan een vraag waar men aan één woord voldoende heeft.

De derde en laatste stap is het verbeteren van de antwoorden die de student heeft ingezonden en hierover feedback te geven. Door de aard van de vragen kan je het jezelf gemakkelijk of moeilijk maken. Als je alleen maar open vragen stelt, zal je elk antwoord individueel moeten beoordelen. Vragen waar maar één oplossing correct is (gesloten vragen), verbeteren sneller. De beste school- en staatsexamens zijn een combinatie van open en gesloten vragen. Elke student verdient een eigen aanpak en moet dus ook getest worden op de open vragen. Gesloten vragen zorgen ervoor dat je niet te veel tijd verliest bij elke student. Je kunt een antwoordenmodel opstellen waarin je opneemt wat minstens in het antwoord dient te staan. Zo zijn er bijvoorbeeld antwoordenmodellen voor alle cursussen van dit lessenpakket. Ze zorgen ervoor dat je sneller kan verbeteren en zijn tevens handig wanneer een nieuwe docent of examinator start. Hij moet de antwoorden dan niet opzoeken, maar kan het gewoon aflezen van het antwoordenmodel. Let er wel op dat je de cursus en de vragen up-to-date houdt. Wetten durven wel eens te veranderen en dat kan ook een invloed hebben op de leerstof, de vragen en de antwoorden. Elke student heeft zijn of haar eigen problemen en dient bijgevolg dus ook individueel behandeld te worden. Indien hij vragen heeft, geef dan zo snel mogelijk een antwoord en leg hem uit waar de fouten zaten in zijn schoolexamen. Alleen zo zal hij in staat zijn om het staatsexamen met een voldoende af te leggen.


6

Cursusinhoud Je hebt nu geleerd hoe je een volledige cursus kan opstellen en aan welke voorwaarden de vragen moeten voldoen. Nu is het tijd om de vijf mogelijke cursussen te bekijken en aan te stippen welke onderwerpen zeker behandeld moeten worden (zie Educational Treaty in de wetboekendatabase).

Bodyguard • Functie (hoe en wat bescherm je) • Salaris & onkostenvergoedingen (contracten opstellen) • Tracking (cliënt opsporen) & kavelsysteem • Nationale en Internationale wetgeving

Lawyer • Rechtssysteem • Internationale wetgeving (IL) • Nationale wetgeving (CL + VL, DL, IbL) & Verordeningen • Rechtszaakverloop & Protocols (IC & NC) • Wetten & pleidooien schrijven • Jureren in een rechtszaak

Officer •Aanstelling & taken •Boetes uitschrijven & bewijslast •Nationale, Internationale wetgeving & Jurisdictie •Illegale goederen in winkels •Bommen onschadelijk maken

Priest •Trouwen, Scheiden, Bemiddelen & Adviseren •Parochiegeld •Groeperingen oprichten & Stromingen ontwerpen

Teacher •Motivatie, Cyberische & Virtuaanse Wetgeving •Hoe lesgeven & Vragen stellen (examens en feedback) •Cursusinhoud •Scholen opzetten


7

De wetgeving Om in het onderwijs actief te zijn, dien je rekening te houden met twee instituten. Enerzijds de wet, anderzijds de Minister van Onderwijs en zijn richtlijnen. Laten we beginnen met datgene dat relatief stabiel blijft, de Cyberische wetgeving. Artikel 4: Onderwijswet lid 1 De Minister van Onderwijs is verantwoordelijk voor de kwaliteit en continuïteit van het onderwijs in Cyberië. Hij heeft het recht om onderwijsassistenten en examinatoren aan te stellen.

Met andere woorden, de Minister van Onderwijs (MvO) is de persoon die verantwoordelijk is voor het volledige onderwijs in Cyberië. Met vragen kan je altijd bij hem terecht. lid 2a Cursussen waar een diploma mee kan worden behaald, worden gratis aangeboden in de bibliotheek of een andere publieke locatie na goedkeuring van het Parlement. lid 2b Cursussen zoals bedoeld in Lid 2a, kunnen uitsluitend worden bewerkt door een gediplomeerd onderwijsassistent, aangesteld door de Minister van Onderwijs, die in het bezit is van het betreffende diploma. De Minister van Onderwijs controleert of de inhoud van de cursus voldoet aan het onderwijsprogramma alvorens de (ver)nieuw(d)e cursus in de bibliotheek of goedgekeurde locatie kan worden gepubliceerd.

Een cursus moet dus ofwel in de bibliotheek terug te vinden zijn ofwel op een openbare club, waar doorgaans het Ministerie van Onderwijs mee wordt bedoeld. Dit kan door het posten van een link naar de cursus in het clubgebouw van het Ministerie van Onderwijs. Daarnaast komen we ook de eerste functie tegen die je als Teacher kan uitvoeren bij het Ministerie van Onderwijs. Een Onderwijsassistent is gerechtigd om de officiële staatscursus aan te passen wanneer hij zelf over het diploma beschikt waarover de cursus handelt. lid 3a Uitsluitend examinatoren zijn bevoegd om staatsexamens te maken en af te nemen. (Een poging tot) omkoping of bedreiging van examinatoren met als doel het verkrijgen en/of verlengen van een diploma, is strafbaar en zal tot onmiddellijk verlies van het desbetreffende diploma leiden. Een examinator die zich laat omkopen, wordt bestraft met een direct ontslag en de criminalstatus. lid 3b Examinatoren dienen minimaal te beschikken over een teacherdiploma. Verder dienen examinatoren te beschikken over diploma’s voor de cursussen waarvoor zij examens maken en afnemen.

Lid 3 behandelt het tweede beroep dat je bij het Ministerie van Onderwijs kan uitvoeren. Een examinator is verantwoordelijk voor het opstellen, afnemen en verbeteren van de staatsexamens. Hij bepaalt of een persoon een bepaald diploma mag ontvangen of niet. Uiteraard dient hij te beschikken over het diploma van het vak waarin hij examineert. Een examinator die een lawyerstudent moet beoordelen terwijl hij zelf geen lawyer-diploma heeft, zal fouten maken. lid 4 De Minister van Onderwijs is verantwoordelijk voor het organiseren van de staatsexamens. De Minister bepaalt welk slaagpercentage voldoende is om een staatsexamen succesvol af te sluiten om zo een diploma te bekomen.

Alle gegevens over hoe het examen verloopt en welk percentage je moet halen om te slagen, zijn dus terug te vinden in de richtlijnen van de Minister van Onderwijs. Deze vind je doorgaans terug in de clubs Ministerie van Onderwijs, Achterkamertje of het Parlement. Ministerie van Onderwijs – Teacher – ©bonanza

8

lid 5a De Minister van Onderwijs kan een officer- en/of bodyguarddiploma verschaffen voor de duur van één ronde. Alle op deze manier verschafte diploma’s dienen vooraf te worden goedgekeurd door het Parlement. lid 5b De Minister van Onderwijs kan een diploma verschaffen voor de duur van vijf rondes, op voorwaarde dat aan minstens één van de volgende vereisten is voldaan: - De persoon heeft het staatsexamen succesvol afgesloten; - De persoon heeft een aanvraag ingediend om een diploma waarover hij reeds beschikt, te verlengen.

Met andere woorden: Om een diploma te krijgen dat je nog niet bezit, moet je een staatsexamen afleggen bij de Minister van Onderwijs. Bezit je een diploma wel, maar dreigt het te verlopen (alle diploma’s zijn maar 5 rondes geldig), dan kan je een gratis aanvraag indienen bij de Minister om een diplomaverlenging aan te vragen. Er is één enkele uitzondering op bovenstaande regel. Om de veiligheid te bevorderen is de Minister gerechtigd om voor de duur van één ronde een diploma toe te kennen aan iemand die het diploma nog niet bezit en er ook geen staatsexamen voor heeft afgelegd. Dit kan alleen voor de diploma’s van officer en bodyguard. Het spreekt voor zich dat dit uiterst zelden gebeurt en dat de Minister er de voorkeur aan geeft om alleen mensen een diploma te verschaffen die bewezen hebben dat ze de materie onder de knie hebben. Artikel 7E Ministers lid 5 De richtlijnen van de Minister van Onderwijs dienen ten minste te bevatten: - Wie als Examinator en Onderwijsassistent in dienst treedt - Welke subsidies er te krijgen zijn bij het behalen van bepaalde diploma’s - Wat een voldoende is voor het succesvol afsluiten van een staatsexamen

Deze richtlijnen zijn van toepassing op de MvO, maar geven wel aan dat de richtlijnen van de Minister belangrijk zijn en zeker de moeite waard zijn om te lezen indien je een beroep bij het Ministerie wilt uitvoeren of wanneer je een examen wilt afleggen.

Wie alsnog een eigen school wil oprichten buiten de officiële cursussen van het Ministerie van Onderwijs om, moet rekening houden met nog drie andere elementen. - Wat zijn mijn contactgegevens? Laat ik alles via clubs verlopen of verbeter ik per mail of via een externe website? - Wat zijn de prijzen die ik hanteer voor een cursus? Kijken naar wat de concurrentie doet is essentieel uiteraard. - Welke algemene voorwaarden ga ik hanteren? o Prijs o Tijdslimieten o Wat met studenten die zich niet aan de regels houden o … Deze voorwaarden worden doorgaans ook gecontroleerd door de MvO en bovendien moet je je houden aan de geldende richtlijnen die de Minister heeft opgesteld.


9

Het Virtuaanse onderwijssysteem Je bent niet verplicht om je doceerpraktijken te beperken tot Cyberië. Ook Virtua beschikt over een erg levende schoolcultuur, al zijn er toch enkele opvallende verschillen. Een eerste opvallend verschil is dat je geen les kan volgen om Priest te worden. Priests worden aangesteld door de President van Virtua. Bovendien kan er maximaal één Priest actief zijn in heel Virtua. Je kent reeds de Minister van Onderwijs (MvO). Virtua heeft een gelijkaardige persoon, maar deze wordt de Consul of Education genoemd. Hij is verantwoordelijk voor het Virtuaanse onderwijssysteem. Hoe kan je nu in Virtua een diploma behalen? Er zijn twee mogelijkheden: 1) Door, net zoals in Cyberië, les te volgen op een officieel goedgekeurde school. Ook hier dient de docent te beschikken over het diploma Teacher en het diploma waarover hij les geeft. Deze optie wordt in Virtua eigenlijk zo goed als niet gebruikt. De meeste mensen verkiezen systeem 2 omdat het sneller gaat. 2) Virtua heeft in de bibliotheek enkele zogenaamde ‘Manuals’ staan voor de drie diploma’s. Deze worden onderhouden door Teachers, die hiervoor een vergoeding krijgen. Je dient de Manual naar keuze te ontlenen, te lezen en daarna kan je examen afleggen. Voor Virtuanen kost het aanvragen van een examen 100 ISH (in Cyberië is dit doorgaans gratis), maar buitenlanders (waaronder Cyberiërs vallen) dienen 500 ISH te betalen. Net zoals in Cyberië dienen de examinatoren die zijn aangesteld door de Consul of Education te beschikken over het diploma waarvan ze een examen afnemen. Let op, in Virtua liggen de slaagpercentages doorgaans hoger dan in Cyberië, al hangt dit uiteraard sterk af van de Minister van Onderwijs:

> 70%

50-70% < 50%

• Geslaagd • Diploma • Niet geslaagd • Herkansing

• Niet geslaagd • Geen herkansing


10

Eindvragen Los onderstaande vragen op en mail de oplossingen terug naar het e-mailadres dat je deze cursus bezorgde. Veel succes! 1) Bedenk vijf verschillende regels die je zou formuleren in je Algemene Voorwaarden.

(10)

2) Welke straf staat er voor de examinator op omkoping?

(10)

3) Welke onderwerpen dienen behandeld te worden in de Bodyguard cursus?

(10)

4) Bedenk drie vragen die je zou stellen bij deze Teacher-cursus. De vragen mogen geen kopie zijn van de vragen op deze bladzijde. (15) 5) Schrijf een cursus met als onderwerp ‘Hoe vergroot je het magazijn?’


(55)

11

Er werd geprobeerd alles zo helder mogelijk te formuleren en waar nodig met figuurtjes aan te vullen om de duidelijkheid te verhogen

Recommend Documents