ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ / ENVIRONMENTÁLNÍ CHOVÁNÍ ZVÍŘATA ZACHRAŇUJÍ SVĚT – SLONÍ SPRCHA
SPOT
aktivita
VODA ANOTACE: Žáci si prostřednictvím aktivity uvědomí význam vody v přírodě a důsledky, které plynou z jejího nedostatku. VZDĚLÁVACÍ OBLASTI A OBSAHOVÉ VZDĚLÁVACÍ OKRUHY: člověk a jeho svět PRŮŘEZOVÁ TÉMATA: ENV, OSV KLÍČOVÉ KOMPETENCE: k učení, k řešení problémů, komunikativní DOPORUČENÝ VĚK:
7+
CÍLE: Žáci: –– si uvědomují důležitost vody v přírodě; –– hospodaří s vodou šetrně. DÉLKA:
45 min.
POMŮCKY: –– PRACOVNÍ LIST pro každého žáka –– psací potřeby pro každého žáka –– mapa světa POSTUP: 1. Aktivitu zahájíme projekcí spotu Sloní sprcha. 2. Po projekci se žáků zeptáme, jestli porozuměli obsahu spotu. Navážeme společnou diskusí o vodě a jejím významu v přírodě. Ptáme se: K čemu potřebují vodu každý den rostliny a živočichové? K čemu potřebuje vodu člověk? Byl by bez vody život? Jak by vypadal svět bez vody? Co všechno v přírodě je voda? 3. Každý žák dostane PRACOVNÍ LIST. Postupně ho společně s žáky vyplňujeme a po každém úkolu sdělujeme správné řešení. U 2. a 3. úkolu můžeme využít atlas či mapu světa. Ukážeme žákům místa, kde je vody nedostatek, a uvedeme důsledky, které z toho pro tato místa plynou. Zdůrazníme, jak je v těchto oblastech voda vzácná (zejména oblasti subsaharské Afriky). REFLEXE: V rámci reflexe se žáků ptáme, jak oni sami hospodaří s vodou (ve škole, doma atd.) a zda by mohli s vodou zacházet šetrněji a jak. ZKUŠENOSTI Z PRAXE: Tuto aktivitu jsem zkoušela s žáky druhého ročníku. V úvodu jsem věnovala krátký čas seznámení s mapou světa, symbolice barev na mapě s důrazem na zobrazení vody, pochopení, že se jedná o velmi zmenšený obraz [ 1 ] www.jsns.cz
ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ / ENVIRONMENTÁLNÍ CHOVÁNÍ SPOT
ZVÍŘATA ZACHRAŇUJÍ SVĚT – SLONÍ SPRCHA aktivita
krajiny. Také je vhodné ukázat, kde leží Česká republika, kde Afrika. K pochopení obsahu a významu spotu je vhodné pustit jej žákům dvakrát. Je dobré znázornit poměr slané a sladké vody graficky, jinak si to děti nepředstaví (zkoušeli jsme nejdříve tipovat, kolik políček ze 100 by zabírala sladká voda). Co se týká podoby vody v přírodě, lze ukázat dětem názorně, například plynnou podobu dýchnutím na zrcátko, unikání páry z varné konvice a její srážení na skle. Michaela Eliášová, ZŠ Jičínská, Příbor
[ 2 ] www.jsns.cz
ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ / ENVIRONMENTÁLNÍ CHOVÁNÍ SPOT
ZVÍŘATA ZACHRAŇUJÍ SVĚT – SLONÍ SPRCHA PRACOVNÍ LIST
VODA
VYPRACUJ NÁSLEDUJÍCÍ ÚKOLY: 1. Voda je všude kolem nás. Poznáš, jak vypadá? Dokresli.
2. Na obrázku Zeměkoule vybarvi modrou pastelkou: a) místa, kde se nachází slaná voda b) místa, kde se nachází sladká voda
Porovnej výsledky a doplň do čtverečku znaménko <, > nebo =.
[ 3 ] www.jsns.cz
ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ / ENVIRONMENTÁLNÍ CHOVÁNÍ SPOT
ZVÍŘATA ZACHRAŇUJÍ SVĚT – SLONÍ SPRCHA PRACOVNÍ LIST
3. Obrázky znázorňují africkou krajinu. Najdi sedm rozdílů a jeden z obrázků vybarvi.
[ 4 ] www.jsns.cz
ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ / ENVIRONMENTÁLNÍ CHOVÁNÍ SPOT
ZVÍŘATA ZACHRAŇUJÍ SVĚT – SLONÍ SPRCHA PRACOVNÍ LIST
4. Z následující dvojice obrázků vyber ten, který znázorňuje šetrné hospodaření s vodou.
[ 5 ] www.jsns.cz
ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ / ENVIRONMENTÁLNÍ CHOVÁNÍ SPOT
ZVÍŘATA ZACHRAŇUJÍ SVĚT – SLONÍ SPRCHA PRACOVNÍ LIST
5. Doplň následující nedokončenou větu: (řešení najdeš v obrázku, když políčka označená křížkem vybarvíš červeně a políčka označená tečkou vybarvíš modře)
Bez vody ..............................................................................................................................................
[ 6 ] www.jsns.cz
ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ / ENVIRONMENTÁLNÍ CHOVÁNÍ SPOT
ZVÍŘATA ZACHRAŇUJÍ SVĚT – SLONÍ SPRCHA PŘÍLOHA K PRACOVNÍMU LISTU
ŘEŠENÍ 1. Voda se v přírodě nachází ve všech třech skupenstvích: kapalném (déšť, řeky, moře), plynném (pára, mraky) i pevném (led, sníh). 2. Největší část vody na planetě tvoří slaná voda v mořích a oceánech (97 % veškeré vody na Zemi, a dokonce 70 % celého povrchu planety). Pouze zbylá 3 % vody na Zemi tvoří voda sladká. Většina z ní (přesně 69 %) je navíc uchovávána v ledovcích – na horách a také kolem severního a jižního pólu, tedy v Arktidě a Antarktidě (na mapě světa ukážeme žákům rozmístění sladké a slané vody na Zeměkouli). 3. Africký kontinent se potýká s vážným dlouhodobým problémem s nedostatkem pitné vody. Příroda v Africe je sužována častými dlouhodobými úpornými suchy, a nemůže tak uživit sebe samu ani své obyvatele, kterých stále přibývá. Postupující poušť zabírá 40 % kontinentu a degradace prostředí pokračuje. U malých napajedel v africké krajině se pak potkávají různé druhy živočichů (na mapě světa ukážeme žákům kontinent Afriky a pouště). 4. • Auto se myje v automyčce, ne u řeky. Mytím auta se do vody mohou dostat nebezpečné chemikálie, které ji znečišťují. • Před koupáním ve vaně dejte přednost sprchování. Je to mnohem osvěžující, zdravější a při běžném sprchování spotřebujete daleko méně pitné vody. • Nádobí nemyjte pod tekoucí vodou. Pokud máte doma myčku nádobí, zapněte ji, až když je opravdu plná. Jestliže umýváte nádobí ručně dvakrát denně, spotřebujete asi 70 litrů vody. Naplníte-li myčku na její plnou kapacitu jedenkrát denně, spotřebujete přibližně 20 litrů vody. • Nenechávejte téct vodu při čištění zubů, lze ji pustit jen na vypláchnutí. Víte, že kdyby si v Evropě všichni čistili zuby, aniž by po celou dobu měli puštěnou vodu, naplnila by ušetřená voda za rok 6000 olympijských plaveckých bazénů? • Nenechávejte kapat vodovodní kohoutek. Odkapává-li kapající kohoutek s frekvencí 1 kapka (= 1 ml) za 5 sekund, za rok by proteklo 6,3 kubíku vody, což je asi 630 kyblíků vody. • Odpadky patří do popelnic, ne do řeky. Téměř 90 % českých a moravských řek je znečištěných, přes 12 % z nich dokonce silně znečištěných. 5. Bez vody nelze žít. Zdroj: http://detem.mzp.cz/ Ilustrace: Jana Chrásková
[ 7 ] www.jsns.cz
