ÉNEK-ZENE osztályozó vizsga időtartam aránya az értékelésnél
írásbeli 45 p. 60%
jeles (5) jó (4) közepes (3) elégséges(2)
A vizsga értékelése 80%-tól 60%-tól 45%-tól 30%-tól
javító vizsga időtartam aránya az értékelésnél
írásbeli 45 p. 60%
jeles (5) jó (4) közepes (3) elégséges(2)
A vizsga értékelése 80%-tól 60%-tól 45%-tól 30%-tól
szóbeli 10 p. 40%
szóbeli 10 p. 40%
Általános információk a követelményekről: -
-
az írásbeli vizsga feladatai a helyi tantervben rögzített ismeretekhez és készségekhez, valamint a továbbhaladás feltételei alatt részletezettekhez kapcsolódó feladatokból állnak. Tematikájuk az adott évfolyamnak megfelelő. a szóbeli vizsga a helyi tantervben rögzítettek szerint egyénileg kiválasztott dalanyagból áll, amelyet a vizsgázó daljegyzékben mutat be a vizsgabizottságnak. A vizsgázó az ezekhez a dallamokhoz kapcsolódó ismeretekről is tájékozottságot mutat. Tematikájuk az adott évfolyamnak megfelelő.
A továbbhaladás feltételei évfolyamonként: 7. évf (hat osztályos) Éneklés 15 énekes tananyag, a helyi tanterv alapján választott szemelvény megszólaltatása emlékezetből
Zenetörténet az évfolyamon tanult zeneszerzőknek és műveiknek vázlatos ismertetése a középkori és reneszánsz zeneművek megnevezése (szerző, cím) többször hallott részleteik alapján a középkor és reneszánsz stílusjegyeinek ismerete a középkor és a reneszánsz jellegzetes műfajainak ismerete Improvizáció dallamalkotás a népdalok megtanult dallam- és formaalkotási törvényszerűségei alapján (megadott kezdősorokkal) rögtönzési feladatok a tanult nép- és műzenei formák felhasználásával Zenei olvasás-írás Tájékozódás a kottában: zeneművek (témák, szólamok) követése kottából dúr és moll hangnemek azonosítása kottaképről 2 #- 2b-ig Ismert dallamok írása violinkulcsban a tanult hangnemekben
8. évf (hat osztályos) Éneklés 15 énekes tananyag, a helyi tanterv alapján választott szemelvény megszólaltatása emlékezetből Zenetörténet Tudjon többször hallott zeneművet elhelyezni a megfelelő zenetörténeti korszakban Az évfolyamon tanult zeneszerzőknek és műveiknek vázlatos ismertetése A barokk és a bécsi klasszicizmus kora, műfajai Improvizáció Ritmikai- dallami- formai- és népzenei stílusokra vonatkozó ismeretek alkalmazása rögtönzési feladatok megoldásában Zenei olvasás- írás A leggyakoribb tempo- és dinamikai jelek alkalmazására való képesség az egyéni éneklés során Az év anyagából könnyű dallamok, ritmusok olvasása-írása
9. évf (hat osztályos) Éneklés 10 új dallam - népdal, romantikus dalok és témák, operarészletek - éneklése emlékezetből. Zenetörténet A középkori, a reneszánsz, barokk és klasszikus zenetörténeti korok stílusjegyeinek ismerete, a romantika stílusának felismerése többször hallott zeneművekben, zeneműrészletekben. Egyes zeneirodalmi alkotások megnevezése témáik, hallott részleteik alapján. Az évfolyamon tanult romantikus zeneszerzőknek és műveiknek vázlatos ismertetése A romantika kora, műfajai Improvizáció Ritmus improvizálása megadott ritmusképletekkel megadott terjedelemben. Kvintváltó dallamok rögtönzése. Könnyebb osztinato-ritmus rögtönzése adott dallamokhoz. Zenei olvasás-írás 3#-3b ismerete Hangnemek megállapítása előjegyzés alapján Ismert dallamok írása violinkulcsban a tanult hangnemekben Elemzési feladat (hangnem, forma, szerkesztésmód stb.) önálló megoldása tanult zenemű kottaképe alapján.
10. évf (hat osztályos)
Éneklés 10 újabb népdal, műdal, műzenei részlet, könnyebb kórusmű-részlet énekes reprodukálása emlékezetből Zenetörténet A Századforduló és a XX.-XXI. század zenei stílusának ismerete, a zene és a társművészetek kapcsolatai Az évfolyamon tanult Századfordulós és XX.-XXI. századi zeneszerzőknek, és műveiknek vázlatos ismertetése Stílusismeret az egyetemes zenetörténet korszakaiból
Improvizáció Aszimmetrikus ütemű ritmusok rögtönzése megadott ritmus- és dallamkészlettel. Zenei olvasás-írás Egyszerű aszimmetrikus ütemű ritmusok és dallampéldák megszólaltatása kottaképről, valamint lejegyzése 3#-3b-ig.
9. évf (négyosztályos) Éneklés 10 új dallam - népdal, és a tanult zenetörténeti korok műdalai, oratórium- és operarészletek - éneklése emlékezetből Zenetörténet A középkori, a reneszánsz, barokk és klasszikus zenetörténeti korok stílusjegyeinek, műfajainak ismertetése, továbbá felismerése többször hallott zeneművekben, zeneműrészletekben. A helyi tantervben szereplő zeneszerzők művészetének ismerete. Egyes zeneirodalmi alkotások megnevezése témáik, hallott részleteik alapján. A feladatok az írásbeli és a szóbeli vizsgarészben egyaránt szerepelnek. Improvizáció Ritmus improvizálása megadott ritmusképletekkel megadott terjedelemben. Kvintváltó dallamok rögtönzése. Zenei olvasás-írás 3#-3b ismerete Hangnemek megállapítása előjegyzés alapján Ismert dallamok írása violinkulcsban a tanult hangnemekben Elemzési feladat (hangnem, forma, szerkesztésmód stb. ) önálló megoldása tanult zenemű kottaképe alapján. Dúr és moll karakter felismerése
10. évf. (négyosztályos) Éneklés 10 újabb népdal, műdal, műzenei részlet, könnyebb kórusmű-részlet énekes reprodukálása emlékezetből (mutálók más feladatot oldanak meg, a dalokhoz kapcsolódó ismeretekről beszélnek) Zenetörténet A XIX. és a XX.-XXI. század zenei stílusainak felismerése a zeneművek hallgatása során a zene és a társművészetek kapcsolataira utaló példák felsorolása. A helyi tantervben szereplő zeneszerzők művészetének ismerete. Egyes zeneirodalmi alkotások megnevezése témáik, hallott részleteik alapján. A feladatok az írásbeli és a szóbeli vizsgarészben egyaránt szerepelnek. Zenei olvasás-írás Egyszerű aszimmetrikus ütemű ritmusok és dallampéldák megszólaltatása kottaképről, valamint lejegyzése 3#-3b-ig. Dallamok írása violinkulcsban a tanult hangnemekben Elemzési feladat (hangnem, forma, szerkesztésmód stb. ) önálló megoldása tanult zenemű kottaképe alapján.
MŰVÉSZETEK:
osztályozó vizsga időtartam aránya az értékelésnél
írásbeli 45 p. 60%
teljesítette nem teljesítette
A vizsga értékelése 30%-tól 30%-tól
javító vizsga időtartam aránya az értékelésnél
írásbeli 45 p. 60%
teljesítette nem teljesítette
A vizsga értékelése 30%-tól 30%-tól
szóbeli 10 p. 40%
szóbeli 10 p. 40%
Általános információk a követelményekről: -
-
-
az írásbeli vizsga feladatai a helyi tantervben rögzített ismeretekhez és készségekhez, valamint a továbbhaladás feltételei alatt részletezettekhez kapcsolódó írásbeli és szóbeli feladatokból állnak. Amennyiben egész éves tananyagból kell vizsgázni, akkor ének-zene – rajz és vizuális kultúra feladatsort kell megoldani. Amennyiben féléves anyagról kell számot adni, a megfelelő félév tematikáját kell figyelembe venni. A szóbeli vizsgarészben az írásbeli feladat megvédése, valamint a saját választott téma kifejtése történik
MŰVÉSZETEK ÉS AZ ÉNEK-ZENE 11. évf. (négy- és hatosztályos)
A tanuló legyen képes korszerű könyvtár – és informatikai ismeretek birtokában – szakkönyv, kotta, szótár, lexikon, hangzó anyag felhasználásával – művészetekkel kapcsolatos részfeladatok önálló megoldására. A műalkotások befogadásától jusson el a művek elemzéséig, ismerje a művészettörténeti korokat, és azok műfaji sajátosságait
A tömegkommunikáció műsorkínálatát kísérje figyelemmel, és értékelje Témakörök: (A témakörökhöz szemelvények, források kapcsolódnak, amelyek a stílusismereti, műelemző, értékelő feladat kidolgozását segítik)
Korok művészete 1. A művészetek jellemzői a kezdetektől a reneszánsz korig, különös tekintettel a zene művészetére Korok művészete 2. A művészetek jellemzői a barokk kortól a klasszicizmusig, különös tekintettel a zene művészetére Korok művészete 3. A művészetek jellemzői a romantikában, különös tekintettel a zene művészetére Korok művészete 4. A művészetek jellemzői a XX. században és napjainkban, különös tekintettel a zene művészetére Populáris művészet, a jazz kialakulása és irányzatai Jazz és komolyzene, Gershwin művészete A mindennapok művészete, művészet és giccs Saját választott téma bemutatása: Választási lehetőségek: A művészet és én
vagy
A művészetek összefonódása
vagy
Kedvenc előadóm/alkotóm (műítélet, kritika is)
12. évf. (négy- és hatosztályos)
Témakörök: (A témakörökhöz szemelvények, források kapcsolódnak, amelyek a stílusismereti, műelemző, értékelő feladat kidolgozását segítik)
Autonóm művészeti tevékenység A valósághoz való viszony rögzítése a művészetekben Alkalmazott művészeti tevékenység
Műfajnak, témának megfelelő műelemző szempontok alkalmazása Művészet és populáris zene A művészeti ágak műfajok határainak elmosódása a XX.-XXI. században A médiumok szerepe a művészetben Koncertélmény – kritika Saját választott téma bemutatása: Választási lehetőségek: Az igényes művészet és a giccs
vagy
A művészet szerepe a XXI. században
vagy
Művészek, sztárok, megasztárok, celebek
MŰVÉSZETEK ÉS A RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA
