EMBERISMERET ÉS ETIKA

ÉRETTSÉGI VIZSGA

●

2007. május 16.

Emberismeret és etika

emelt szint Javítási-értékelési útmutató 0611

EMBERISMERET ÉS ETIKA

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

Emberismeret és etika — emelt szint

Javítási-értékelési útmutató

Esszék 1. A nemzeti identitás erkölcsi kérdései a globalizálódó világban Szempontok, kompetenciák Megszerkesztettség, nyelvhelyesség, helyesírás

Optimális megoldás

Százalék Pontok

A kifejtés világos, egyértelmű mondatokból áll, a szöveg logikusan felépített. Nem tartalmaz súlyos nyelvtani vagy helyesírási hibát. A feladat megértése, A vizsgázó a nemzeti identitás fogalmát tématartás, lényegmutatja be, kiemelve annak jelentőségét a kiemelés társadalomban. Megtalálja a legfontosabb csomópontokat, és azoknak feltárja erkölcsi vetületeit (pl. a nemzeti identitás és a hazaszeretet kapcsolata; a honvágy problémaköre; a nemzeti identitás és a globalizációs folyamat egymásra hatása; eltérő kultúrák egymás mellett élésének kérdései). Témájának megfelelő A fogalmi bemutatás mellett a vizsgázó képes tények, összefüggések, következtetések levonására (pl. látja a gondolatok, megvendégmunkás lét problémáit, főleg eltérő állapítások közlése kultúrák esetében, bemutatja a mindenáron való beilleszkedési szándék személyiségtorzító hatásait).

Kb. 10

0-2

Kb. 10

0-2

Kb. 20

0-4

Ismeretek mélysége, az A vizsgázó tudja a nemzeti identitás fogalmát. adott tudománynak Rendelkezik alapvető, a témához kapcsolódó megfelelő tárgyi tudás, ismeretekkel (pl. migráció, szubkultúra, a szakmai nyelv asszimiláció, diszkrimináció, értékvákuum, használata előítéletek stb). A megközelítés Az etikai ismereteken túl képes egyéb sokszínűsége, szakterületek ismeretanyagát is alkalmazni komplexitása, (pl. szociológiai, szociálpszichológiai, problémaközpontúság pszichológiai, gazdaságföldrajzi, történelmi ismeretek). Mindvégig képes gondolatait a nemzeti identitás és a globalizáció összefüggései alapján megfogalmazni. A téma aktualizáltsága Az elvont fogalmi bemutatás mellett a (életszerű, vizsgázó a nemzeti identitás gondolatkörét, pl. saját vagy a médiából a médiából, az olvasmányélményekből vett ismert példák példák segítségével aktualizálja. Meg tudja alkalmazása) önálló fogalmazni a saját véleményét a témával vélemény kapcsolatban. megalkotása Összesen

Kb. 20

0-4

Kb. 20

0-4

Kb. 20

0-4

100

0-20

írásbeli vizsga 0611

2/6

2007. május 17.



2. Az önismeret és az önnevelés jelentősége a személyiség erkölcsi fejlődésében Szempontok, kompetenciák Megszerkesztettség, nyelvhelyesség, helyesírás A feladat megértése, tématartás, lényegkiemelés

Témájának megfelelő tények, összefüggések, gondolatok, megállapítások közlése

Ismeretek mélysége, az adott tudománynak megfelelő tárgyi tudás, a szakmai nyelv használata

A megközelítés sokszínűsége, komplexitása, problémaközpontúság A téma aktualizáltsága (életszerű, saját vagy a médiából ismert példák alkalmazása) önálló vélemény megalkotása

Optimális megoldás A kifejtés világos, egyértelmű mondatokból áll, a szöveg logikusan felépített. Nem tartalmaz súlyos nyelvtani vagy helyesírási hibát. A vizsgázó elsősorban az önismeret fontosságát elemzi, és annak erkölcsi oldalát világítja meg. Megtalálja a legfontosabb csomópontokat (pl. a reális önismeret kialakulásának feltétele; a társadalmi környezet hatása a személyiség fejlődésére; az erkölcsiség és az önismeret kapcsolata; az önnevelés jelentősége). A vizsgázó látja pl. a kudarcok személyiségtorzító hatásait. Tudja pl., hogy a családnak rendkívül nagy szerepe van az erkölcsi értékek átadásában. A vizsgázó kifejti gondolatait pl. a társak visszajelzéseinek fontosságáról a reális önismeret kialakításában. A vizsgázó megfelelő tárgyi tudással rendelkezik (pl. önismeret, énkép, önértékelés összefüggései, a választás, döntés etikája, az autonóm személyiség jellemzői, siker és kudarc szerepe a személyiségben, a szociális tanulás sajátosságai stb.). Képes szakszavak használatára (pl. önismeret, énkép, önértékelés, önértékelési zavarok, jó, rossz, bűn, erény, szabadság, szocializáció, erkölcsi értékek, társadalmi értékek, alkalmazkodás, társadalmi beilleszkedési zavarok stb.). Az etikai ismereteken túl képes egyéb szakterületek ismeretanyagát is alkalmazni (pl. pszichológiai ismeretek). Mindvégig képes gondolatait az önismeret és az erkölcsiség összefüggései mentén megfogalmazni. Az elvont fogalmi bemutatás mellett a vizsgázó pl. napjaink erkölcsi problémáira is felhívja a figyelmet, s ebben a problémakörben az önértékelési zavarokat is próbálja elhelyezni , akár a sztárságnak mint követendő életformának az ellentmondásosságát érzékelteti. Meg tudja fogalmazni véleményét a témával kapcsolatban.

Összesen


3/6

Százalék Pontok Kb. 10

0-2

Kb. 10

0-2

Kb. 20

0-4

Kb. 20

0-4

Kb. 20

0-4

Kb. 20

0-4

100

0-20

2007. május 17.



3. Érvelés A veszélyes hulladékok lerakóhelyének telepítése mellett és ellen Szempontok, kompetenciák Megszerkesztettség, nyelvhelyesség, Helyesírás


A szöveg mondatokból áll, a szerkezet a logikus kifejtést szolgálja gördülékeny, a mondatok világosak, egyértelműek. A szöveg nem tartalmaz súlyos nyelvtani vagy helyesírási hibát. Tématartás, A vizsgázó válaszában a lerakóhely lényegkiemelés, telepítésének jogosságára, illetve jogtaproblémaközpontúság lanságára koncentrál. A feladathoz kapcsoló- A vizsgázó képes megfogalmazni a háromdó érvek, ellenérvek három érvet, ellenérvet. megfogalmazásának A veszélyes hulladékok lerakóhelyének minősége. telepítése mellett szóló érvek pl.: - az emberi egészségre ártalmas, ezért meg Az indoklásokhoz társítható összekell oldani a tárolásukat. függések, gondolatok, - munkalehetőséget biztosít az ott lakóknak. megállapítások - fejlesztik a terület infrastruktúráját. közlése. A veszélyes hulladékok lerakóhelyének telepítése ellen szóló érvek pl.: - veszélyeztetheti a környezet vízellátását, talajminőségét - a kockázat nagyobb mértékű, mint a feltételezett haszon - a közösségnek joga van védeni önmagát. E mellett természetesen minden érv, ellenérv elfogadható, ami helytálló és a témához kapcsolódik. A vizsgázó az érvelését különböző összefüggések bemutatásával támasztja alá, indokolja is állításait (pl. kifejti, miért tartja kockázatosnak a lerakóhelyek megépítését). Önálló vélemény A vizsgázó megfogalmazza saját véleményét megalkotása is a témával kapcsolatban(pl. feltárja a nagyon is aktuális probléma ellentmondásosságát). Összesen


4/6


0-1

Kb. 20

0-2

Kb. 50

0-5

Kb. 20

0-2

100

0-10

2007. május 17.



4. Esetelemzés A salamoni ítélet című bibliai történet alapján Szempontok, kompetenciák Megszerkesztettség, nyelvhelyesség, Helyesírás


A kifejtés mondatokból áll. A szöveg logikusan felépített. Szabatosan, igényesen megfogalmazott. Nem tartalmaz súlyos nyelvtani vagy helyesírási hibát. Tématartás, A vizsgázó az ítélkezés problémakörére lényegkiemelés, koncentrál. Megpróbálja a három nézőpontot problémaközpontúság etikai szempontból hitelesen vizsgálni, logikusan végigvezetni (pl. ki, hogyan éli meg a történteket). A feladatban leírt A vizsgázó képes észrevenni, hogy ugyanaz az esetnek megfelelő eset másképp értelmezhető mindhárom érvek, összefüggések, oldalról. Látja pl. a király szándékát, hogyan gondolatok, megpróbálja kiélezni a konfliktust, hogyan állapítások közlése. próbálja a spontán viselkedések alapján Általánosítás, elméleti megismerni az asszonyok személyiségét. igényű megközelítés. A vizsgázó tud indokokat felsorakoztatni a viselkedésekre (pl. indokolni tudja, hogy miért az az igazi anya, aki nem engedi bántani a gyermeket). Önálló vélemény A vizsgázó elmondja véleményét az esettel megalkotása kapcsolatban (pl. milyen veszélyei vannak a király ítéletének, bölcs döntésnek tartja-e ezt a megoldást). Összesen


5/6


0-1

Kb. 20

0-3

Kb. 50

0-8

Kb. 20

0-3

100

0-15

2007. május 17.



5. Döntési dilemmák, helyzetek elemzése Szempontok, kompetenciák Megszerkesztettség, nyelvhelyesség, helyesírás


A kifejtés mondatokból áll. A szöveg logikusan felépített. Szabatosan, pontosan megfogalmazott. Nem tartalmaz súlyos nyelvtani vagy helyesírási hibát. Tématartás, A vizsgázó próbálja a döntési dilemmákat lényegkiemelés, bemutatni (pl. mit tegyen Timi a megtudott Problémaközpontúság információval).A jó és a rossz megoldásokat minősíti. A feladatban leírt Érvelése hiteles, látja a döntés folyamatát. esetnek megfelelő Tudja a mérlegelés szerepét. érvek, összefüggések, Megfogalmazza az etikai vonatkozásait a gondolatok, döntési helyzetnek (pl. ír Timi megállapítások közlése. felelősségéről, a lelkiismeret szerepéről, Általánosítás, látja a szándék és a következmény elméleti igényű összefüggéseit, megpróbálja erkölcsi szemmegközelítés. pontból a legoptimálisabb megoldást megadni a problémára). Önálló vélemény A vizsgázó megfogalmazza saját megalkotása véleményét, mit tenne ő hasonló helyzetben. Képes indokolni a válaszát. Összesen


6/6


0-1

Kb. 20

0-2

Kb. 50

0-5

Kb. 20

0-2

100

0-10

2007. május 17.

EMBERISMERET ÉS ETIKA

Recommend Documents