Előszó Kedves Olvasó! Nagy öröm számomra, hogy megállhatok és visszatekinthetek Központunk elmúlt évére. Sok kihívás sok öröm jellemezte az elmúlt időszakot. Új tervek megvalósulása, mások továbbgondolása és a szokásos hétköznapi teendők mind-mind azok a kihívások voltak, melyekkel az elmúlt év folyamán szembesültünk. Csodálatos dolog, hogy mindig együtt tudtuk ezeket megvalósítani munkatársainkkal, partnereinkkel, támogatóinkkal és mindazokkal, akik kérésükkel kerestek fel bennünket. Örömünk abból fakadt, hogy itt lehettünk az elmúlt év folyamán is azoknak, akiknek szükségük volt ránk. Annak is kimondhatatlanul örülünk, hogy ebben a jelenlétben nem maradtunk magunkra, hanem mindig voltak olyanok, akik megértették azt a nemes célt, melyet magunk elé tűztünk ki és partnerek voltak annak megvalósításában erkölcsi vagy anyagi támogatásukkal. Mindez újból azt igazolja, hogy az isteni Gondviselés sohasem hagy magunkra azokban a dolgokban, melyekre az ő vezetésével vállalkoztunk. Hiszen ő küldi hozzánk mindazokat, akikkel együtt dolgozunk, akik partnereink, támogatóink munkánk végzésében. Hála és köszönet az elmúlt időszakért elsősorban Istennek de ugyanúgy hála és köszönet minden jóakaratú embernek, aki megbízott bennünk és mellénk állt az elmúlt év folyamán.
A Boldog Scheffler János Központról Általános leírás A Boldog Scheffler János Központot a Páli Szent Vincéről nevezett Szatmári Irgalmas Nővérek egyesülete hozta létre és tartja fenn. A Központ célja a rászorulók (gyermekek és felnőttek) megsegítése, rehabilitálása és fejlesztése. Ebben igyekszik specializált szociális szolgáltatások széles palettáját nyújtani gyermekeknek. A központ 2012. május 28-án nyitotta meg kapuit, június 1-től kezdte meg működését. A Központ, mely Szatmárnémetiben, a George Coşbuc utca 2-es szám alatt található, járóbeteg ellátó rendszerben működik, hétköznaponként reggel nyolc és este hat órák között várva a klienseket. A szolgáltatások mind a Szatmár megyei, mind a régióbeli, vagy határon túli megyék lakosai felé irányulnak. A Központ minden szociálisegészségügyi ellátásra szoruló személyt ugyanolyan szívesen ellát, mindenfajta különbségtétel nélkül.
Terápiáink 2014-ben 1. Gyermekpszichiátriai rendelés Adott fogyatékosság esetén, de eltérő fejlődésre utaló jelek esetén is, a szakrendelés egy alapot képez, igazolhatja a tüneteket, illetve fontos információkat adhat ezekkel kapcsolatban. Az említett alap meglétében lehet aztán a megfelelő terápiás tervet meghatározni. A neuropszichiátriai eltérésekre utaló jelek gyakran már korán jelentkeznek, akár a születés utáni első hónapokban. Később, az oktatási rendszerbe történő érkezéssel megjelenhetnek a tanuláshoz kapcsolható problémák is (tanulási nehézség – diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia) vagy a gyerek jelleméhez társított tulajdonságok (viselkedészavar, érzelmi kitörések) amelyek jelentős mértékben zavarhatják a különböző közösségekbe való beilleszkedést. 2. Logopédia A logopédia tudománya a beszéd objektív fejlődésére figyel. A beszéd megjelenése és helyes fejlődése esszenciális a gyerekek kiegyensúlyozott fejlődéséhez. A logopédiai problémák befolyásolhatják a gyerekek alkalmazkodási készségeit, viselkedését és nem utolsó sorban a megfelelő kognitív szint elérését. Így megkülönböztetett figyelmet kell fordítani a beszéd fejlődésére minden gyerek esetében – akár fennáll, akár pedig nem egy adott fogyatékosság. Mit jelent mindez? Elsősorban meg kell jelenjenek a szavak a megfelelő korban, hogy a szótár fejlődjön, funkcionálissá váljon, a beszéd a környezettel való kapcsolattartás eszközévé váljon, kiejtési nehézségek nélkül. Minden gyerek, fejlődése során különböző problémákat élhet meg a beszéd fejlődésében – ezek specialista figyelmét, beavatkozását igényelhetik. Alapterületként, a beszéd fejlődése sok mellékszakág együtt alkalmazásával segíthető – a fellépő probléma jelentőségétől, forrásától függően: gyógypedagógia, szenzomotoros fejlesztés, alternatív kommunikációs megoldások. 3. Szenzomotoros foglalkozások (TSMT) A fejlődés első évei minden gyerek esetében a szenzomotoros fejlődést jelentik. Így, a szenzomotoros foglalkozások alapot képeznek bármely fogyatékosság vagy rizikófaktor kezelésében, amelyek a központi idegrendszer fejlődési elmaradását képezhetik. A központi idegrendszer direkt ingerlésével sok készség fejlődik közvetetten: a beszéd, a viselkedés, az érzékelési integráció, az értelmezés, a figyelem területei, és mások. Mozgásra épülő módszer, passzív/aktív stimulációval, változatos tünetegyüttesre. Az első lépést jelentheti a terápiás kezelésekben, javítva a gyerekek együttműködését, vagy kiegészítő terápiaként a megkésett beszédfejlődésben, a kognitív fejlesztésben, a viselkedés- és figyelemzavarok esetén, stb.
Egyénre szabva, csoportban, vizes környezetben (hidroterápia) – minden gyerek egyéni igényeit veszi figyelembe. Nem utolsó sorban, használható megelőző terápiaként, valamint hipermozgásos/viselkedészavaros, figyelemzavaros, tanulászavaros tünetekre válaszolva.
4. Autizmus specifikus terápia Az autizmus a fejlődés különböző klinikai aspektusokkal rendelkező pervazív zavara. Tünetei a legtöbb esetben 2, 2 és fél éves korban lesznek nyilvánvalóak a beszéd, a szociális interakciók területén, a sztereotip viselkedéselemek általánossá válásával. A tünetek megjelenésével, valamint egymáshoz kapcsolódásával ajánlott mielőbb elkezdeni a terápiákat, amelyek az első lépésben a tünetek csökkentésére irányulnak, és segíthetnek a kórkép felállításában, a diagnózis igazolásában, vagy cáfolásában. Az autizmus egy olyan zavar, amely az egész élet során fennmarad, a terápiák az alapfunkciók hatékonyságának növelését segíthetik – egyéni határok között –, az önellátást, a viselkedést javíthatják a jobb társadalmi beválásért.
5. Gyógypedagógiai fejlesztés Azzal együtt, hogy minden gyereknek megvan a saját fejlődési ritmusa, mindenkinek megvan az erősebb, vagy gyengébb területe is. A kiegyensúlyozott kognitív fejlődés esszenciális az iskola előtti években, és jelentheti az iskolai beválást. A gyógypedagógia így a kognitív készségek fejlesztésére figyel, különös jelentőséget kapva a nyilvánvaló fogyatékosságok esetében, amelyekhez társul általában egy az életkornak nem megfelelő kognitív fejlettségi szint (szellemi visszamaradottság, Down szindróma, autizmus, egyebek). Ezekben az esetekben a készségek javítása specializált beavatkozást igényel – ez a speciális gyógypedagógia. Személyes tervet kidolgozva, összekapcsolódó terápiákkal és módszerekkel, ezek a hiányzó vagy kevéssé fejlett területekre figyelnek. 6. Gyógytorna A mozgás a fejlődés, valamint az emberi lét központi eleme. A mozgás fejlesztése, megfelelő működése a gyógytorna működési területe. Célja változó lehet: a mozgások beindításától ezek javításáig, vagy rehabilitációjáig. A klasszikus gyógytorna esetében olyan technikákról és alkalmazott módszerekről beszélünk, amelyeket aktív vagy passzív módon alkalmaznak a személy tulajdonságaitól, sérülésétől függően. Mind gyerekek, mind pedig felnőttek, vagy idősek esetében alkalmazható. A primer érintettségtől függően meghatároznak egy terápiás programot, amelyet időnkénti foglalkozások alkalmával alkalmaznak intenzív blokkokban, egyénileg, vagy csoportban. 7. Kineziológiai tapaszok - Taping Az eredeti kineiziológiai tapaszt („tape”-et) Japánban fejlesztette ki 25 évvel ezelőtt Kenzo Kase azzal a céllal, hogy segítse a traumatizált szövetek természetes gyógyulását. A technika újszerűsége és hatékonysága abban áll, hogy javítja a vér keringését, az adott izom, vagy ízület megtámasztását, olyan rugalmas tapasz felhelyezésével, amely hőérzékeny, és teljes egészében pamutból készül. Sok esetben sikerrel használhatók. A tapaszokat 3-5 napon keresztül lehet a testen tartani, azután cserélni kell. A kineziológiai tapaszok változatos esetekben használatosak, széles spektrumban, gyerekektől idősekig. Olyan esetekben is hasznosak, mint arthrozis, gerinc- és porckorongproblémák, izomfeszülés, izomszakadás. 8. Hidroterápia gyerekeknek A hidroterápia a szenzomotoros foglalkozások egyik specifikus formája, amelynek mind megelőző, mind pedig fejlesztő/rehabilitáló célja is lehet. Változatos célcsoportoknak ajánlható, így neuromotoros visszamaradottsággal vagy autizmussal élő gyerekeknek, viselkedés- és figyelemzavarokra, hipermozgásos zavarokra. Ez a terápiás forma kiegészítőként használatos, párhuzamosan alkalmazva más, specifikusan a problémára figyelő terápiával, a maximális hatékonyságért. A hidroterápia, a víz jótékony hatásai miatt jelentősen növeli a terápiás hatékonyságot.
9. DSGM terápia A Dévény speciális manuális technika és gimnasztikai módszer (DSGM), a speciális manuális technika (SMT) alkalmazásával az inakban levő idegvégződéseket ingerelve, a mozgást szabályzó és az izomtónust beállító agyi területeket stimulálják, ami által a mozgást „beindítják”. Ezzel egy időben a kóros mozgás- és végtagtengelyeket korrigálják, a mozgás akadályát képező kontraktúrákat (letapadásokat) is fokozatosan és ismételten oldják. Ezáltal a mozgásképesség is helyreáll. Ajánlott a módszer alkalmazása már csecsemőkorban, akár már a születés utáni első hónapokban, hiszen így az eredmények is jobbak lehetnek. Ajánlott azoknak a gyerekeknek, akik fejlődési megkésettséggel élnek, izomtónus-problémáik vannak – különösen, ha ezek idegrendszeri eredetűek. 10. Pfaffenrot terápia A terápiába több módszer integrálódott, így például a lábak-, kezek-, vagy cefalikus zónák reflexterápiája, az ízületek mobilizációja. Dr. Pfaffenrot fejlesztette ki a terápiát elsősorban megkésett mozgásfejlődéssel élő, és központi idegrendszeri sérüléssel rendelkező gyerekek számára. Ezek elsődleges tünete az izomtónus nem megfelelő eloszlása (disztónia). Ajánlott a módszer alkalmazásának megkezdése minél korábban, akár már a születés utáni első hónapokban, hiszen így a hatékonyság is minél nagyobb lehet. Azoknak a gyerekeknek ajánlott, akik mozgásos problémákkal, izomtónusproblémákkal élnek – különösen, ha ezek idegrendszeri eredetűek.
Projekt: Fejlődési rendellenességeket szűrő, megelőző és kezelő többéves, átfogó program iskola előtt álló gyerekek számára 2014-2017 - összefoglaló A projekt leírása Jelen projektet Szatmárnémeti Polgármesteri Hivatala kezdeményezte, a Páli Szent Vincéről nevezett Szatmári Irgalmas Nővérek Egyesülete vezeti a Boldog Scheffler János Központon keresztül, partnerei pedig a Szatmár Megyei Tanfelügyelőség, és a Megyei Nevelési Tanácsadó és Erőforrásközpont. A projekt hároméves lefutású, 2014 szeptembere és 2017 decembere között valósul meg Szatmárnémetiben. A projekt a 2013-2014-es tanévben futott hasonló program eredményeire és tapasztalataira támaszkodik, és azon jelek és tünetek együtt hatásának felismerésére törekszik, amelyek negatívan befolyásolhatják a gyerekek kiegyensúlyozott, normál fejlődését – akár rendelkeznek már erre vonatkozó igazolással, akár még nem. Veszélyességi faktorok meghatározásáról van szó, melyek nem minden esetben jelentenek önmagukban már egészségügyi kockázatot, vagy orvosi ellátást igénylő rendellenességet. Azok a gyerekek azonban, akik a meghatározott tüneteket mutatják, de nem rendelkeznek diagnózissal, veszélyeztetettek lehetnek a megfelelő fejlődést illetően, de nem minden esetben – a legtöbb esetben nem – tekinthetők fogyatékosaknak. A tünetek időbeni felismerése lehetőséget ad arra, hogy a kezelések időbeni megkezdésével, a megfelelő program alkalmazásával az említett gyerekek esetében megelőzhetőek lehetnek a későbbi, komolyabb eltérések.
Az ő csoportjuk igen érzékeny a szociális beilleszkedés tekintetében, sokszor kizárást élnek meg a társadalom részéről, valamint nem képesek adottságaiknak megfelelően teljesíteni. A próba (pilot) projektnek megfelelően, az új projekt során is előzetes szűréseket végeznek, majd több részletre kitérő szakvizsgálatot. Az első lépcsőben erre előre felkészített óvónők – nyolcvanan – szűrnek tünetlisták alapján. A három év során, a projektben felmérésre kerülő ötezer gyerekből azok, akiknél az óvónők tüneteket ismernek fel, a második lépcsőben központi idegrendszeri érettséget is mérő szakvizsgálaton vesznek részt a Boldog Scheffler János Központban. Ugyanitt, szükség esetén megkezdik a felzárkóztató, elmaradt funkciók fejlődését segítő terápiákat is. Jelenidőig az új projekt keretén belül az óvónők – az elmúlt hónapokban – elvégezték a nagycsoportos gyerekek felmérését és megkezdődött a szakfelmérés, ezzel párhuzamosan pedig – többnyire megelőző jelleggel – megindulnak a terápiák. A kiscsoportos gyerekeket február és április között szűrik, így az ő terápiáik csak ezt követően indulhatnak. A szűrések a projekt hároméves lefutása során folyamatosak lesznek – összesen 11 ezer személyi felmérés –, így a program lefutásával a szakemberek fontos adatokhoz jutnak a gyerekek idegrendszeri fejlődéséről. A 2014-2015-ös tanévben ezer gyereket mérnek fel, kis- és nagycsoportosokat. Az azt követő tanévben újraellenőrzik őket – már közép csoportosok és iskolai felkészítős korúak lesznek köztük pedig azokat is, akik közben terápiás kezelést kaptak. De ugyanígy megvizsgálják az új kis- és nagycsoportosokat, a fentiekkel együtt összesen négyezer gyereket. A 2016-2017-es tanévben ötezer gyerek kerül felmérésre, az új kiscsoportosokkal, a közép- és nagycsoportosokkal, az iskolafelkészítőbe járókkal és az első osztályosokkal. Az újraellenőrzésekkel a projekt kilép az óvodák termeiből és belép az iskolákba is. A szülőket és pedagógusokat a Boldog Scheffler János szakemberei folyamatosan tájékoztatják, a gyerekek helyzetéről és fejlődéséről, ez másodlagos, de központi célját képezi a projektnek. Fontos, hogy ez az egyre általánosabb jelenség – a megkésett fejlődés – beszédtémává váljon, tudatosuljon, hiszen a lehetőségek adottak a gyerekek felzárkóztatásához. Miért annyira fontos? A szakemberek hangsúlyozzák, hogy az iskola előtti évek, az óvodás idő kiemelten fontos minden ember életében. Ilyenkor új környezetbe kerülünk, amely más szabályokat követ, más elvárások jelentkeznek, új lehetőségek adódnak, és ezzel egy időben fejlődnek ki azok a funkciók, amelyek az iskolai beválást segítik. A fejlettségi szint felmérésének meg kell tehát történnie az iskoláskor előtt. Ha a gyerekek nem kapják meg időben a megfelelő figyelmet, később gondjaik lehetek az iskolában – figyelemzavar, tanulási zavar és más –, a közösségben való tevékenységekben, a munkahelyen – agresszívek lehetnek, kizárást szenvedhetnek el. Ők nem tudják használni képességeiket, melyek nem fejlődtek időben és megfelelőképpen. A pedagógusok megelőzésre összpontosító látásmódja segíthet a veszélyességre utaló jelek időbeni felfedezésében, így pedig megelőzhetők a jövőbeli gondok. Éppen ezért, a pedagógusok évente képzéseken vesznek részt, megismerik a jellemző tüneteket. A legújabb statisztikák mutatják, hogy a figyelemzavaros, együttműködésre nem hajlandó gyerekek aránya növekvőben van. A felismerés, felmérés, kiértékelés nagyban hozzájárulhatnak a fejlesztés és kezelés sikeréhez.
A Boldog Scheffler János Központ hivatása a gyermekek társadalmi integrációjának elősegítése, terápiák biztosítása megkésett- és eltérő fejlődésű gyermekek számára. Figyelembe véve a megnövekedett igényt, a tanulási zavarok és viselkedészavarok gyakori megjelenését, az ezekből forrásozó gondokat, a lehetőségek számbavétele különleges fontosságot kap. A Boldog Scheffler János Központ küldetése a veszélyeztetett gyerekek életlehetőségeinek és életminőségének javítása, az ő követésük a családba és a közösségekbe, végső soron pedig a társadalomba való integrálódásukig. Jól ismert a jelenség, miszerint az érintett gyerekek különös szempontból is ki vannak téve a diszkriminációnak, a megbélyegzésnek a csökkent eszköztáruk miatt, de nehezebben dolgozzák fel az őket érő traumákat is. A Központ jellege multikulturális, tiszteletben tartva nemi, nemzeti, vallási és mindenfajta hovatartozástól függetlenül mindenkit. Célja a gyerekek képességeinek, személyiségének fejlesztése, hogy méltó és teljes életet élhessenek, felelősségteljesen, minden lehetőségük kihasználásának esélyével.
A működés számokban kifejezve A terápiák összesítése
Életünk színei Az ünnep egyszerű dolgokban rejlik Vannak, akik egyszerűen mondják el, mit jelent az ünnep: szeretetet. Húsvéti ünnepváró foglalkozást tartottak április 16-án, szerdán délután a Boldog Scheffler János Központban, a terápiákat látogató gyermekek és családjuk számára. A rendezvény során kézműves foglalkozásokon nyílt lehetőség megmutatni kreativitásukat, a húsvéti hangulatnak megfelelő ajándék- és dísztárgyakat készíteni. A különböző tojásdíszek, asztali- és egyéb dísztárgyak színes és festett kellékekből születtek, melyeket idén Mátyás M. Gemma nővér és a szülők csoportja készített elő. Ők rendezték be a termeket is, majd segítettek a kicsiknek megvalósítani az elképzelt formákat és mintákat. A mintegy ötven résztvevő jól szórakozott, otthon érezte magát az ünnepi forgatagban és nem csak maguknak, egymásnak is boldog perceket szereztek. Az elkészült tárgyakkal a gyerekek megajándékozták szüleiket és egymást is, ezzel is kifejezve érzéseiket, az ünnep lényegét, amely az egyszerű gesztusokban, a szeretet megvallásában rejlik. Sokan szóban nem tudják elmondani, de adják egy mosollyal, egy öleléssel, egy ecsetfonással megjelölt papírdarabbal, vagy tojással. És miért ne lehetne ez a legnagyobb ajándék Húsvétra? Értéke pénzben nem kifejezhető, a szeretet tényleg felbecsülhetetlen. A rendezvény végén mindenki ajándékkal gazdagon tért haza, Szabó M. Rita nővér, a Boldog Scheffler János Központ vezetője ugyanakkor mindenkinek átnyújtott egy csokoládétojást is, Istentől áldott húsvéti ünnepeket kívánva mindegy gyermeknek és családjuknak.
Mint ez a nap... Mosollyal, játékkal, igyekezettel, örömmel telt el két év s egy nap a Boldog Scheffler János Központban. Küzdeni kell. Az első lépések megtétele, önmagunk megértetése környezetünkkel, a kommunikáció, a készségek elsajátítása, a közösségekbe való beilleszkedés, a megmaradás, a folyamatos fejlődés, a tudás átadása, valami hátrahagyása, -megőrzése küzdelmeket igényel. Mindezeken túl azonban csak egy a fontos, a szeretet. Tudunk-e szeretni, megfogni egy gyermek kezét, rámosolyogni, észrevenni ha visszamosolyog, vagy ha épp fáj neki, ha nélkülünk nehezen megy valami, ha újra és újra elesik?
A Boldog Scheffler János Központ immár két éve próbálja megfogni a felé nyúló gyermekkezeket, és igyekszik segíteni megtenni minden nap egy újabb lépést. Május 28-án a második születésnapot, a Központ Napját ünnepelték együtt azokkal a családokkal, akik kapcsolatba kerültek, kapcsolatban vannak a Páli Szent Vincéről nevezett Szatmári Irgalmas Nővérek által vezetett intézménnyel. Szabó M. Rita tartományi főnöknő, a központ igazgatója is azt hangsúlyozta a rendezvény elején, hogy csak a gyerekekkel tudták elképzelni a közös ünneplést, ahogy a Boldog Scheffler János Központot is értük nyitották. A program színes volt, és a gyermekek igényeire szabott. Először Cserei Csaba ütőhangszer-művész és Dr. Tallián Krisztián gyermekpszichiáter főorvos hívott zenés utazásra mindenkit, és tette hangossá az épületet nem csak a doboktól, de az önfeledt nevetéstől is. Megjelent oroszlán, kígyó, robogott vonat és zúgott a dzsungel is, ez a játék pedig a kicsik számára izgalmas és befogadó volt. Az alaphangulat megteremtése után különböző termekbe lehetett bemenni: egyben tánc, a másikban arcfestés és ügyességi játékok, a harmadikban akadálypálya volt.
Mindenki ügyes volt és kapott léggömböt, de a nap végén az udvaron jutott gulyás, és torta is. A második születésnap mindezek ellenére olyan volt, mint bármelyik hétköznap. Hiszen a központban minden nap kihívás és minden nap játék a színes formák a megmászni, kikerülni, alábújni, kirakni való tárgyak között. Olyan játék ez, ami segít a küzdelmeket élvezetessé tenni. Ez folytatódik aztán a harmadik év első, hetedik, huszonkettedik és századik napján is.
Saját rendszerben, önállóan A hetes táborok alkalmával a szakértők teljesebb képet kaphattak a Boldog Scheffler János Központot látogató gyerekek fejlettségéről, és pontosíthatták a szükséges fejlesztés irányát. Három héten keresztül, három turnusban szervezett tábort a Boldog Scheffler János Központ a terápiáit látogató gyerekek számára. Július 7. és 11-e között négy, már-már kamaszkorú gyereket az önellátásra, a hétköznapi rutin végzésére, az önálló életvezetéshez szükséges alapvető készségek elsajátítására/funkcionalizálására készítettek – együtt aludtak, ébredtek, étkeztek, végezték a napi teendőket. A legfiatalabb korcsoportban tizenhét gyereket július 14. és 18-a között a csoportba való beilleszkedésre, azon belül a szociális viselkedések kialakítására, feladatok elvégzésének megszokására, önálló elvégzésére tanítottak – naponta reggel nyolc és délután négy között. A nagyobbaknak számító huszonhét gyerekkel július 21. és 25-e között az iskolai beváláson dolgoztak, a tanzavarok minimalizálását igyekeztek elérni – szintén napi nyolc órában.
Szinte mindannyian eltérő fejlődésű gyerekek, akiknek kortársaikhoz való felzárkózásukhoz fokozott figyelemre van szükségük. Szakemberek, pontosan kidolgozott terápiás csomaggal mind szervi érettségüket, mind pedig a készségelsajátításukat fejlesztik az egész évben. A tábor alatt azonban még jobban figyelhettek rájuk, dolgozhattak együtt velük: a legkisebbekkel, sok szenzomotoros fejlesztést végeztek, mivel az esetükben ez indítja be a legnagyobb hatékonysággal az idegrendszeri fejlődést, míg a nagyobbak már a készségek funkcionalitására figyeltek. Ők folyamatosan más és más terapeutával kellett együtt dolgozzanak, hogy mindaz, amit elsajátítottak automatizálódjon, ne legyen kapcsolt egy adott személyhez, hanem bárkivel el tudjanak feladatokat végezni. Fazekas Brigitta, a Boldog Scheffler János Központ szakmai vezetője kérdésünkre elmondta, a táborok megrendezése azért volt fontos, mert ott napi nyolc órában figyelhették meg a gyerekeket, így sok plusz információval gazdagodtak a terápiás találkozási alkalmakhoz képest: „A táborok alkalmával olyan területekre is betekintést kaphattunk, amelyekre egyébként nem volt lehetőségünk. Itt elsősorban a napi rutin lefolyására gondolok, a szülő-gyerek együttműködés részleteire. Kísérleti jelleggel előkészítettünk egy napi rendszert, amit a gyerekek megértettek, megtanultak, és tudtak benne mozogni. Megbizonyosodtunk arról, hogy amennyiben egy rendszer a gyerek számára személyre szabottan, neki érthető módon ki van alakítva, akkor sokkal nagyobb sikerességet érhetünk el a közreműködésen alapuló cselekvésekben, de az önálló cselekvéseiben is. Megfigyelhettük, melyek azok a pontok, amelyek fokozott fejlesztést igényelnek, de láttuk azt is, hol segíti túl a szülő a gyermekét és köti így meg az előrehaladásban. Fontos, hogy a gyerekek ne legyenek folyamatosan ráutalva a szülőkre, hanem inkább önállóan álljanak helyt hétköznapi helyzetekben... Ez a rendszer, amit kipróbáltunk erre alkalmazhatónak bizonyult, ajánlhatjuk otthonra a szülőknek. A jövőben is tervezünk éppen ezért ilyen táborokat szervezni.” A tábor végén a központ minden szülőnek pontos visszajelzést adott az együtt töltött napok során tapasztaltakról, olyan tanácsokkal, amelyeket otthon alkalmazhatnak.
Vallomások A Boldog Scheffler János Központ a szülő meglátásában A gyermek bármilyen nemű lemaradása szemmel látható mások, kevésbé pedig a szülő számára – aki gyermekét szubjektív szűrőn keresztül látja. Példaképp, amikor a gyermek elkezd gügyögni, a szülő örül, élvezi az édes beszédet, és bizony teszi ezt még akkor is, amikor a gyermekének már beszélnie kellene, bizony, logopédus segítségére lenne szükség. A mi esetünkben is így történt, és csak az utolsó óvodai évben kaptunk észbe, amikor a különbségek már nagyon markánsan jelentkeztek közte, és a kortársai között. A BSJK központban volt szerencsém egy olyan közösségre lelni, olyan elhivatott fiatalokra, akik szeretik ezeket a gyerekeket. Ez az egyik, azok közül a jellemzők közül, amelyek ebből a Központból egy másfajta szolgáltatót csinálnak, másfajta fejlesztőt, rehabilitálót. A szünetekben, amikor megérkeznek a gyerekek, bár a terapeuták el vannak foglalva a papírmunkával, mindenkit külön, a nevén köszöntenek, mindenkit megismernek, és mindenkihez a fejlődési sajátosságainak megfelelően fordulnak. Ez a családias hozzáállás, ugyanúgy, mint az a légkör, lelkület, ami a terapeutákból sugárzik különösen fontos mind a segítségre szoruló gyerekek, mind pedig a kísérő szülő számára. Ez egy olyan hely, ahol a gyerekeket elfogadják, megértik és segítik. Addig megyek el, hogy azt mondjam, a családban a gyermeket csak szeretik, és lám, ez a szeretet nem elég. A Központban a gyereket ismerik, megértik és segítik a fejlődésében. A terapeuták közössége amennyire fiatal, annyira elhivatott és specializált is. A szakmaiság, amivel elkezdik a foglalkozást és végig tartják, elismerést vív ki.
Ezeket a gyerekeket nehezen fogadják el, fogadják be az óvodákban, az iskolában és máshol. A gyerekek általában igen őszinték, ezért, aki nem felel meg a többség elvárásainak, nem kerül be a közösségbe. A nehézségekkel küzdő gyerekek, az elfogadás hiánya miatt szenvednek, a Központban viszont hasonló társaikkal találkoznak és egy másfajta közösséget alkotnak, amelyben senki nem kerül kizárásra, mindenki elfogadott. Azt hiszem ez egy kis oázis számukra, mert itt már nem ők vannak mások ellen, vagy mások ellenük: ők vannak a leküzdésre váró nehézségeik ellen. A terápiatermek, a fejlesztő eszközök, a Központ felszerelése szép, új, érdekes a gyerekek számára, és nem utolsó sorban hasznosak, így itt nem csupán tanulnak, készségeket fejlesztenek, hanem egy jót játszanak is sok szép és érdekes játékkal. Nekem, mint szülőnek, a Központban eltöltött idő nagyon hasznos, amikor bent vagyok, még a telefonhívásokra sem szoktam válaszolni.Tudom, hogy együtt a terapeutával a gyermekem biztonságban van, de jól is érzi magát, jól szórakozik, minden foglalkozáson tesz egy lépést előre.
Partnerek Köszönet azoknak az intézményeknek, amelyek partnereink voltak projektjeink során 2014-ben: • Szatmárnémeti Polgármesteri Hivatala (SPAS) • Szatmár Megyei Tanfelügyelőség • Megyei Nevelési Tanácsadó és Erőforrásközpont (CJRAE) • BHRG Alapítvány – Budapest
Támogatók
• DRÄXLMAIER Group – DRM Dräxlmaier Romania Sisteme Electrice S.R.L. • Smart Romania SRL – Sárközújlak • Barmherzige Schwestern vom heiligen Vinzenz von Paul in Wien • Barmherzige Schwestern vom heiligen Vinzenz von Paul in München • Barmherzige Schwestern vom heiligen Vinzenz von Paul in Zams • Congregatio Jesu – Budapest • Stiftung Hilfsverein Nymphenburg c/o Herzogliche Verwaltung – München • Kirchliches Jugendbüro Passau – Bischöfliches Ordinariat Passau • Bethlen Gábor Alapkezelő ZRT
Támogatás A Boldog Scheffler János Központot támogatva társunk a sikereinkben is! Szakembercsapatunkkal mindent megteszünk, hogy segítsük a rászorulókat; a gyerekeket az előttük levő fejlődésbeli akadályok átlépésében; családjaikat, akik megfelelő környezetet tudnak teremteni a fejlődéshez; a rehabilitációra szoruló felnőtteket... Tapasztalatunkból tudjuk, hogy a fejlődés, vagy a rehabilitáció útját megfelelő segítség nélkül megtenni különösen nehéz. Ahogy az életben a legelső lépések megtételéhez egy segítő kézre van szükségünk, a későbbi fejlődésünkhöz is nagy segítség egy fel- vagy továbbsegítő baráti kéz, amely akár az Öné is lehet. Hogyan segíthet nekünk? Mindenfajta anyagi, vagy felszerelésbeli, oktatóeszköz szívesen látott Központunkban. Legyenek újak vagy használtak, a mi gyerekeinknek ezek érdekesek, és magukkal ragadóak. Foglalkozásaink során sok gyurmát, színes ceruzát használunk, de a kicsik és családjaik számára nagy segítséget jelenthetnek a nedves törlőkendők, a pelenkák is. Segítséget nyújthat az élelmiszerellátásban, édességek, gyümölcsök felajánlásában – ezeknek mindig örülnek a gyerekek. Az Ön ideje ugyanúgy értékes nekünk. Ha teheti, beállhat hozzánk időnkénti, vagy állandó önkéntesnek a rendezvényeinkre, terápiáinkra. A különböző, általunk szervezett eseményeken például mindig szükségünk van arcfestőkre, kézművesekre, a gyermekdalok ismerőire és előéneklőire. Abban az esetben, ha Ön egy céget képvisel és támogat minket, sajtómegjelenéseinkben is helyet kap, azon rendezvényeinkről szóló tudósításainkban, amelyeket támogat. De ami talán még fontosabb, megérezheti a rászoruló, nehéz sorsú gyerekekkel és családjaikkal való együttlétből forrásozó örömöt, a felebarátunk szeretetét. Minden évben fontos támogatást jelentenek a 2%-os adófelajánlásokból érkező összegek (a 230-as magánszemélyeknek szóló, vagy a 200-as jogi személyeknek szóló űrlapok letölthetők weboldalunkról: bsjk.ro). Felajánlhat továbbá pénzadományokat, átutalhat összegeket bankszámlánkra (RO63 CECE SM01 43RO N005 7976, amelyet a CEC BANK Satu Mare fiókjában nyitottunk Asociaţia Surorile de Caritate Sf. Vicenţiu néven, cod identificare fiscală 10218054). Mindenek előtt azonban köszönjük jóindulatát, bátorítását és minden őszinte mosolyt.
