ELO s flexibel en op maat. PsyWeb als voorbeeld van Modulaire ELO

ELO’s flexibel en op maat rapport Digitale Universiteit Fred de Vries & Rob Nadolski http://hdl.handle.net/1820/269

PsyWeb als voorbeeld van Modulaire ELO Wilco te Winkel Psychologie, FSW


Aanleiding Vrije Universiteit Brussel & Universiteit van Gent stoppen met Bb ! Redenen: - tekortschieten Bb bij vormgeven van interactief en competentiegericht onderwijs - afhankelijkheid Bb bij koppeling met interne systemen - afhankelijkheid Bb bij uitbreidingen - toenemende beschikbaarheid van open source en modulaire systemen - hoge kosten jaarlijkse licentie en service agreements Bron: Keuze en implementatie teleleerplatform VUB, http://elearning.surf.nl/docs/e-learning/rapport_van_blackboard_naar_pointcarre.pdf

Psychologie EUR heeft nooit Bb gebruikt. Reden: tekortschieten Bb bij vormgeven van student activerend onderwijs (PGO) Signalen dat Bb ook tekortschiet bij vormgeven van samenwerkend leren ELO’s flexibel en op maat

Gesignaleerde trends

Closed Source Software

Open Source Software

commerciële / proprietary software

gebruiker kan vrij beschikken over code

Geïntegreerde systemen

Modulaire systemen

alle gebruiksmogelijkheden gecombineerd in 1 pakket

verschillende pakketten worden tot groter geheel samengevoegd

Weinig specialisatie

Gespecialiseerde systeemcomponenten Deelfunctionaliteiten vaak uitgebreider uitgewerkt dan in een geïntegreerde ELO

ELO’s flexibel en op maat

Overwegingen in keuze CSS of OSS Closed Source Software, als •  er geen duidelijke, vastomlijnde visie is over de rol van ELO binnen de onderwijsorganisatie •  ELO als niet-bedrijfskritisch wordt opgevat

Open Source Software, als •  er een lange-termijn visie is voor ELO-systemen •  er de verwachting is dat er in de toekomst veranderingen zijn in het onderwijsmodel (didactische uitgangspunten) •  onderwijsinnovatie hoog op de agenda staat ELO’s flexibel en op maat

Voordelen OSS, nadelen CSS Voordelen Open Source Software •  Keuzevrijheid •  Flexibel en kneedbaar •  Migreren tegen zo gering mogelijke kosten •  Uitwisselbaarheid en duurzaamheid van gegevens •  Concurrentievoordeel door integreren onderwijsservices •  Concurrentievoordeel door stroomlijning bedrijfsprocessen rondom onderwijsservices Nadelen Closed Source Software •  Wensen mogelijk uitgesloten •  Migratie tegen hoge kosten •  Vendor-locking, Format-locking ELO’s flexibel en op maat

Mythes rondom OSS a. Een OSS vereist meer maatwerk dan CSS …………………………… soms b. Er is geen ondersteuning bij OSS c. OSS is goedkoper dan CSS

……………………..………... niet waar

……………………..……………….. niet waar

d. OSS is niet geschikt voor mission-strategic applications ……….. niet waar e. OSS is een juridisch mijnenveld f. OSS is Trabant-software

………………..………………… niet waar

……….………………..……………… niet waar

g. Het tijdpad voor de 'Roadmap' bij een OSP is onbetrouwbaar …..…… soms h. Kan er niet net zo goed monopolievorming bij OSS ontstaan? … niet waar


Conclusie 1. Blackboard is o.k., maar heeft niet het eeuwige leven. prima voor traditioneel, docent-gestuurd onderwijs maar drie belangrijke onderwijskundige vernieuwingen zijn niet, of slechts moeizaam, te ondersteunen

2. Investeer in modules die ook buiten Bb bruikbaar zijn. 3. Ontsluit modules via EUR-brede authenticatie/identificatie (bijv. A-select of SIN-Sign on).





PsyWeb als voorbeeld van Modulaire ELO Wat kun je willen? •  Integratie - onderwijs & onderzoek - cursus & opleiding - content & communicatie ( & samenwerkend leren & toetsing)

•  Consistentie fysiek en electronisch onderwijs zijn hetzelfde

•  Efficiëntie integratie van onderwijs, studievoortgang en student administratie

•  Flexibiliteit integratie van gespecialiseerde systeemcomponenten

•  Herkenbaarheid studenten en staf hebben gezicht

PsyWeb: Psychologie Portal Erasmus Universiteit http://www.psyweb.nl

Onderwijs

Onderzoek

Organisatie

** Verschijnt hierboven geen menubalk? Download dan hier Flashplayer 6 **

Psychologie Nieuws Datum Bericht 17-09 Belangrijk onderzoeksaward toegekend aan Prof.Dr. Henk Schmidt! 08-07 02-06

Bekijk de foto's van de VGT-borrel Eva Derous krijgt Fulbright beurs voor junior onderzoeker!

28-05 26-05 19-05

Het Nationaal ICT Event: Innoveren betekent rebelleren en vooruitkijken. Paul Wimmers wint AERA-award Het ZAP-project wint ICT-award

EUR Nieuws Datum Bericht Europa kan niet zonder Turkije 02-12 02-12

Congres Vijftig jaar Statuut voor het Koninkrijk der Nederlanden

02-12 02-12

Hbo-rechten heeft voet tussen de deur Leidse universiteit mag niet selecteren bij rechtenstudie.

Landelijk Nieuws Datum Bericht Uitvaart Bernhard op 11 december 02-12 Koetsjma voor overleg naar Poetin 02-12 Moslims willen verbod Submission II 02-12 02-12

Dodental Filipijnen loopt verder op

Integratie onderwijs, onderzoek & organisatie http://www.psyweb.nl

Onderwijs

Onderzoek

Organisatie

** Verschijnt hierboven geen menubalk? Download dan hier Flashplayer 6 **

Psychologie Nieuws Datum Bericht 17-09 Belangrijk onderzoeksaward toegekend aan Prof.Dr. Henk Schmidt! 08-07 02-06 28-05 26-05 19-05

Bekijk de foto's van de VGT-borrel Eva Derous krijgt Fulbright beurs voor junior onderzoeker! Het Nationaal ICT Event: Innoveren betekent rebelleren en vooruitkijken. Paul Wimmers wint AERA-award Het ZAP-project wint ICT-award



02-12 02-12


Landelijk Nieuws Datum Bericht Uitvaart Bernhard op 11 december 02-12 02-12 02-12

Koetsjma voor overleg naar Poetin Moslims willen verbod Submission II

02-12


http://www.psyweb.nl

Leeromgeving

Nieuws

Contact-Info

Studie-Info

Plugins

Onderzoek Organisatie

>> Psychologie in Rotterdam verkozen tot beste opleiding van Nederland! <<





02-12 02-12




02-12



Leeromgeving

Nieuws

Contact-Info

Studie-Info

Plugins



SIN


Integratie SILVA nieuws

NOS




02-12 02-12




02-12


Herkenbaarheid Staf http://www.psyweb.nl

Leeromgeving

Nieuws

Contact-Info

Studie-Info

Plugins



Contact-info Adres en route

De mensen achter Psychologie (gesorteerd op alfabet)

Staf Psychologie

contactgegevens

Integratie persoonlijke pagina

Prof. Dr. Henk Schmidt Bouwdecaan Instituut voor Psychologie Hoogleraar Algemene Psychologie Kamer J5-19 Tel: 010 408 9648 e-mail Henk [email protected]

Prof. Dr. Henk van der Molen Hoogleraar Onderwijspsychologie Voorzitter Examencommissie Kamer J5-11 Tel: 010 408 2705 e-mail Henk [email protected]

Prof. Dr. Peter Muris Hoogleraar Klinische Psychologie Kamer J5-31 Tel: 010 408 8706 e-mail Peter

Herkenbaarheid Staf http://www.psyweb.nl

Leeromgeving

Nieuws

Contact-Info

Studie-Info

Plugins



Contact-info Adres en route Staf Psychologie

contactgegevens

Integratie persoonlijke gegevens

Curriculum Vitae (short) Research Areas Teaching Areas

Osis/ Metis

Publications Personal Interests WWW links of Interest

Integratie studie-info Scholieren, Bacholors & Masters http://www.psyweb.nl

Leeromgeving

Nieuws

Contact-Info

Studie-Info

Plugins



Studie-info

alle studieinfo voor alle groepen op 1 plek

Scholieren Bachelor Studenten Master Studenten Studiegids / OER Jaarrooster


Leeromgeving

Nieuws

Contact-Info

Studie-Info

Plugins



Studie-info Scholieren Profiel Opleiding Vormgeving Opleiding Inhoud van programma Basisaantekenening NIP

SILVA / ZOPE, FSW site

Gezondheidspsychologie Toelating en Aanmelding Wiskunde-deficiëncie Numerus Fixus Colloquium Doctum

scholieren site, EUR

Contactgegevens Veelgestelde vragen Brochure (pdf) Bachelor Studenten Master Studenten Studiegids / OER Jaarrooster


Leeromgeving

Nieuws

Contact-Info

Studie-Info

Plugins



Studie-info Scholieren Bachelor Studenten Bachelor Algemeen

SIN studiegids

Programma Bachelor 1 Programma Bachelor 2 Programma Bachelor 3

SILVA / ZOPE Psychologie

Studeren in Buitenland Advies en begeleiding Veelgestelde vragen Master Studenten Studiegids / OER Jaarrooster


Leeromgeving

Nieuws

Contact-Info

Studie-Info

Plugins



Studie-info Scholieren Bachelor Studenten Master Studenten Programma Master Master A&O

SIN studiegids

Master B&C Master K&G Master O&O Presentaties

Psychologie

Inschrijving Stageklapper Veelgestelde vragen Studiegids / OER Jaarrooster


Leeromgeving

Nieuws

Contact-Info

Studie-Info

Plugins



Studie-info Scholieren Bachelor Studenten Master Studenten Studiegids / OER Studiegids 2002 (pdf) Studiegids 2003 (pdf)

Psychologie

Studiegids 2004 (pdf) OER 2002 (pdf) OER 2003 (pdf) OER 2004 (pdf) Jaarrooster


Leeromgeving

Nieuws

Contact-Info

Studie-Info

Plugins



De browser waar jij het internet mee opgaat wordt vaak op een standaard-manier geleverd. Omdat het internet tegenwoordig heel veel meer te bieden heeft dan is voorzien bij het programmeren van de standaard-browsers heb je zogenaamde "plug-ins" nodig. Plug-ins verrijken je browser met functionaliteit die het normaal gesproken niet heeft. Je kunt deze plug-ins downloaden en installeren zonder risico voor je computer of je internetverbinding.

Voor het bekijken van deze site, en het verkrijgen van toegang tot de leeromgeving, is de "Flash"-plugin een vereiste. Zodra er artikelen via PsyWeb aangeboden worden, heb je de "Acrobat Reader"-plugin nodig om ze te kunnen lezen en/of te printen. De "Powerpoint viewer" heb je nodig voor het bekijken van collegesheets en presentaties die je kunnen helpen bij het studeren. "Quicktime" gebruiken we voor het afspelen van heel veel van onze kleine filmpjes. Soms zijn er bedrijven die een sterke voorkeur hebben voor een filmformaat dat alleen gelezen kan worden door deze "Realplayer"-plugin.

Zodra filmpjes groter worden dan 10Mb veranderen we het bestandsformaat en stappen we over naar 'streaming-video'. Deze techniek zorgt ervoor dat je niet langer dan 30 sec hoeft te wachten voordat je beeld hebt


Leeromgeving

Nieuws

Contact-Info

Studie-Info

Plugins



elke psy-stud toegang tot elke cursus

alle onderwijsjaren tot einde studie online

Integratie Cursus & Opleiding http://www.psyweb.nl

Blokboek

Cijfers

Communicatie

Zoeken Bureau CedoNulli http://www.psyweb.nl

PsyPrive

Contact-Info

Nieuws


1.1 Mensen in groepen

W.W.R. te Winkel

Info over het blok

Date Message

Channel

Rooster

06-01 Deadline vervangende opdrachten blok 1.3

Bureau Jr 1

Problemen

06-01 Literatuur practicum

Blok 3.4.

Primaire Leermiddelen

06-01 Watch an interesting BBC documentary!

Blok 3.4.A

Verrijkende Leermiddelen

06-01 ONLY for AOM students course 3.4 person perception - in Dutch

Blok 3.4.A

06-01 Practicum 1.4: Hoe krijg ik de grafiek van een ZAP in mijn verslag?

Blok 1.4

06-01 Voorlichting A&O Bachelorscriptie/ Masterstage/scriptie

Blok 3.4.A

06-01 Literatuur blok 4.4

Blok 4.4

06-01 Kunda for theme 1 report phase

Blok 3.4.A

Vragen over dit blok

06-01 Update enrolment list individual assignment on Psyweb

Blok 3.4.A

Evalueer dit blok

06-01 Final version rating form prof skills on Psyweb

Blok 3.4.A

Upload

05-01 Professioneel Gedrag

Blok 3.4.K

Overige blokken


Blok 3.4.A

05-01 Formulier professioneel gedrag nu elektronisch!

Docent 3 AO

05-01 Foto's en Geluidsfragment Concert Blue Shrink

PSY Staf

04-01 Afwezigheid Practicumcoordinator blok 4.3

Blok 4.3.O

04-01 Wijzigingen in electronisch blokboek

Blok 3.4.O

04-01 Tutoren blok 1.4. Studieaanpak studenten

Docent jaar 1

Colleges Practicum deel I Practicum deel II

My channels Course

Channel

FSWP10036-04 FSWP30021-04 FSWP40031K-04 FSWP40031O-04 FSWP40031O-04

Blok 1.4 Blok 3.2.3 Blok 4.3.K Blok 4.3.O Cedo Nulli Psy Jr1


Blokboek

Cijfers

Communicatie


PsyPrive

Contact-Info

Nieuws



W.W.R. te Winkel

Info over het blok

Date Message

Channel

Rooster


Bureau Jr 1

Problemen


Blok 3.4.



Blok 3.4.A



Blok 3.4.A


Blok 1.4


Blok 3.4.A


Blok 4.4


Blok 3.4.A



Blok 3.4.A

Evalueer dit blok


Blok 3.4.A

Upload


Blok 3.4.K

Overige blokken


Blok 3.4.A


Docent 3 AO


PSY Staf


Blok 4.3.O


Blok 3.4.O


Docent jaar 1


My channels Course

Channel




Blokboek

Cijfers

Communicatie


PsyPrive

Contact-Info

Nieuws



W.W.R. te Winkel

Info over het blok

Date Message

Channel

Rooster


Bureau Jr 1

Problemen


Blok 3.4.



Blok 3.4.A



Blok 3.4.A


Blok 1.4


Blok 3.4.A


Blok 4.4


Blok 3.4.A



Blok 3.4.A

Evalueer dit blok


Blok 3.4.A

Upload


Blok 3.4.K

Overige blokken


Blok 3.4.A


Docent 3 AO


PSY Staf


Blok 4.3.O


Blok 3.4.O


Docent jaar 1


My channels Course

Channel



Integratie Content & Communicatie Consistentie Fysiek & Electronisch onderwijs http://www.psyweb.nl

Blokboek

Cijfers

Communicatie


PsyPrive

Contact-Info

Nieuws



cursusboek onderwijsburo MACs

Date Message

Channel

Rooster


Bureau Jr 1

Problemen


Blok 3.4.



Blok 3.4.A



Blok 3.4.A


Blok 1.4


Blok 3.4.A


Blok 4.4


Blok 3.4.A



Blok 3.4.A

Evalueer dit blok


Blok 3.4.A

Upload


Blok 3.4.K

Overige blokken


Blok 3.4.A


Docent 3 AO


PSY Staf


Blok 4.3.O


Blok 3.4.O


Docent jaar 1

Colleges

cursusboek SIN forum EOBs SIN nieuws

W.W.R. te Winkel

Info over het blok

Practicum deel I Practicum deel II

My channels Course

Channel



Consistentie Fysiek & Electronisch onderwijs http://www.psyweb.nl

Blokboek

Cijfers

Communicatie


PsyPrive

Contact-Info

Nieuws



W.W.R. te Winkel

Info over het blok

Date Message

Channel

Rooster


Bureau Jr 1

Problemen


Blok 3.4.

1 In de wolken


Blok 3.4.A


Blok 3.4.A


Blok 1.4


Blok 3.4.A


Blok 4.4


Blok 3.4.A

2 Wie o Wie? 3 Overtuigd 4 Bier en barmannen 5 Ik zie wat jij niet ziet

6 Red Bull geeft je vleugels 06-01 Update enrolment list individual assignment on Psyweb

Blok 3.4.A

7 Wie ben ik?


Blok 3.4.A

8 Your wish


Blok 3.4.K


Blok 3.4.A


Docent 3 AO

Primaire Leermiddelen Verrijkende Leermiddelen


PSY Staf

Colleges


Blok 4.3.O

Practicum deel I


Blok 3.4.O

Practicum deel II


Docent jaar 1

Vragen over dit blok Evalueer dit blok Upload Overige blokken

My channels Course

Channel




Blokboek

Cijfers

Communicatie


PsyPrive

Contact-Info

Nieuws



Probleem 1: In de wolken

Info over het blok Rooster Problemen

Ergens in zuid-west Canada, zo'm 70 meter boven een bergstroom bungelt een wiebelige hangbrug van meer dan 100 meter lang (zie foto). Deze brug, de Capilano Suspension Bridge genaamd, was in 1974 het decor van een zeer elegant experiment

1 In de wolken 2 Wie o Wie? 3 Overtuigd 4 Bier en barmannen 5 Ik zie wat jij niet ziet 6 Red Bull geeft je vleugels 7 Wie ben ik? 8 Your wish Primaire Leermiddelen Verrijkende Leermiddelen Colleges Practicum deel I Practicum deel II Vragen over dit blok Evalueer dit blok Upload Overige blokken

Een zeer aantrekkelijke interviewster (Gloria) werd op de brug geplaatst. Zij vroeg passerende mannen om een kort, dramatisch verhaal te schrijven bij een plaatje van een jonge vrouw. Nadat dit was gebeurd bood ze aan het experiment op een later tijdstip in meer detail uit te leggen. Ze scheurde een randje van haar papier af, waarop ze haar naam en telefoonnummer schreef. probleem

literatuur

internetsites

presentaties

videos


Blokboek

Cijfers

Communicatie


PsyPrive

Contact-Info

Nieuws


1.1 Mensen in groepen Info over het blok Rooster Problemen

Literatuur probleem 1: In de wolken Darley, J.M. & Latané, B. (1968). Bystander intervention in emergencies: diffusion of responsibility. Journal of Personality and Social Psychology, 8 (4) , 377 - 383.

1 In de wolken

Dutton, D.G. & Aron, A.P. (1974). Some evidence for heightened sexual attraction under conditions of high anxiety. Journal of Personality and Social Psychology, 30

2 Wie o Wie?

(4) , 510 - 517

3 Overtuigd 4 Bier en barmannen 5 Ik zie wat jij niet ziet 6 Red Bull geeft je vleugels 7 Wie ben ik? 8 Your wish Primaire Leermiddelen Verrijkende Leermiddelen Colleges Practicum deel I Practicum deel II Vragen over dit blok Evalueer dit blok Upload Overige blokken

probleem

literatuur

internetsites

presentaties

videos


Blokboek

Cijfers

Communicatie


PsyPrive

Contact-Info

Nieuws


1.1 Mensen in groepen Info over het blok

Dutton, D.G. & Aron, A.P. (1974). Some evidence for heightened sexual attraction under conditions of high anxiety. Journal of Personality and Social Psychology, 30

Rooster

(4) , 510 - 517.

Problemen 1 In de wolken 2 Wie o Wie?

Opmerking van de docent: "Beschrijving van het originele experiment. Leuk om te lezen!"

3 Overtuigd 4 Bier en barmannen 5 Ik zie wat jij niet ziet 6 Red Bull geeft je vleugels

Abstract: Male passersby were contacted either on a fear-arousing suspension bridge or a nonfear-arousing bridge by an attractive female interviewer who asked them to fill out questionnaires containing Thematic Apperception Test pictures. Sexual content of stories by subjects on the fear-arousing bridge and tendency of these subjects to attempt postexperimental contact with the

7 Wie ben ik?

interviewer were both significantly greater. No significant differences between bridges were

8 Your wish

obtained on either measure for subjects contacted by a male interviewer. A third study

Primaire Leermiddelen Verrijkende Leermiddelen Colleges

manipulated anticipated shock to male subjects and an attractive female confederate independently. Anticipation of own shock but not anticipation of shock to confederate increased sexual imagery scores on the Thematic Apperception Test and attraction to the confederate. Some theoretical implications of these findings are discussed.

Practicum deel I Practicum deel II Vragen over dit blok Evalueer dit blok

Klik hier voor het complete artikel

21 sec. met een ADSL-verbinding

© American Psychological Association

Upload Overige blokken

probleem

literatuur

internetsites

presentaties

videos


Blokboek

Cijfers

Communicatie


PsyPrive

Contact-Info

Nieuws


1.1 Mensen in groepen Info over het blok Rooster Problemen 1 In de wolken 2 Wie o Wie? 3 Overtuigd 4 Bier en barmannen

Internetsites probleem 1: In de wolken Waarom Internetsites?Internetsites kunnen je helpen om een thema in een breder, en praktisch relevant, verband te zien. Bovendien zijn Internetsites uitermate geschikt voor het aandragen van meerdere invalshoeken ten aanzien van hetzelfde probleem. Hoe Internetsites te gebruiken? Bekijk de Internetsites en verrijk je aantekeningen met de info die je er kunt vinden. Bedenk echter dat Internetsites altijd aanvullend zijn aan de primaire wetenschappelijke literatuur, ze kunnen nooit als vervanging ervan dienen.

Bespreking van de experimenten van Dutton & Aron Wat werd onderzocht in het experiment? Wat waren de resultaten?

5 Ik zie wat jij niet ziet 6 Red Bull geeft je vleugels 7 Wie ben ik? 8 Your wish

(7) | bekijk reacties | geef jouw mening The Role of Arousal in Personal Relationships Het experiment van Dutton & Aron als verklaring voor waarom we ons tot iemand aangetrokken voelen (8) | bekijk reacties | geef jouw mening

Primaire Leermiddelen Verrijkende Leermiddelen Colleges Practicum deel I Practicum deel II Vragen over dit blok Evalueer dit blok Upload Overige blokken

probleem

literatuur

internetsites

presentaties

videos


Blokboek

Cijfers

Communicatie


PsyPrive

Contact-Info

Nieuws


1.1 Mensen in groepen Info over het blok Rooster Problemen 1 In de wolken 2 Wie o Wie? 3 Overtuigd

Presentaties probleem 1: In de wolken Waarom Powerpoint presentaties? Het gebruik van Powerpoint presentaties kan handig zijn tijdens voorbereidingen voor de onderwijsgroep, bloktoets of VGT. Ze kunnen je vooraf helpen bij het verkrijgen van een overzicht en achteraf bij het maken van een samenvatting. Hoe Powerpoint presentaties te gebruiken? Download en integreer de beste presentaties en vul deze aan met jouw eigen aantekeningen. Bedenk echter dat presentaties altijd aanvullend zijn aan de primaire wetenschappelijke literatuur, ze kunnen nooit als vervanging ervan dienen.

Emotion

4 Bier en barmannen

(3) | bekijk reacties | geef jouw mening

5 Ik zie wat jij niet ziet 6 Red Bull geeft je vleugels

Some factors leading to initial attraction (4) | bekijk reacties | geef jouw mening

7 Wie ben ik? 8 Your wish

More Sex! (3) | bekijk reacties | geef jouw mening

Primaire Leermiddelen Verrijkende Leermiddelen Colleges Practicum deel I Practicum deel II Vragen over dit blok Evalueer dit blok Upload Overige blokken

probleem

literatuur

internetsites

presentaties

videos


Blokboek

Cijfers

Communicatie


PsyPrive

Contact-Info

Nieuws



Emotion

Info over het blok

(3) | bekijk reacties | geef jouw mening

Rooster Problemen 1 In de wolken

Opmerking van de docent: “Bevat veel, relevante grafieken. Handig voor je aantekeningen”

2 Wie o Wie? 3 Overtuigd 4 Bier en barmannen 5 Ik zie wat jij niet ziet 6 Red Bull geeft je vleugels 7 Wie ben ik? 8 Your wish Primaire Leermiddelen Verrijkende Leermiddelen Colleges Practicum deel I Practicum deel II Vragen over dit blok Evalueer dit blok Upload Overige blokken

Bekijken Downloaden

30 sec.

Print-versie

3 sec. met een ADSL-verbinding

© Allyn & Bacon probleem

literatuur

internetsites

presentaties

videos


Blokboek

Cijfers

Communicatie


PsyPrive

Contact-Info

Nieuws


1.1 Mensen in groepen Info over het blok Rooster Problemen 1 In de wolken 2 Wie o Wie? 3 Overtuigd 4 Bier en barmannen

Videos probleem 1: In de wolken Waarom Videos? Videos kunnen helpen bij het concretiseren van abstracte theorieën en klinische patiënten. Ze kunnen helpen een beeld te koppelen aan theoretische beschrijvingen in de literatuur. Bovendien geven sommigen inzicht in de mens achter belangrijke theorieën. Hoe Videos te gebruiken? Bekijk de verschillende video's en verwerk ze in je aantekeningen, bijvoorbeeld door de titel of het internetadres te integreren in relevante passsages. Om jezelf te helpen kun je nog een kernzin toevoegen met daarin een beschrijving van de inhoud van de video.

Capilano Suspension Bridge; a re-enactment of Dutton & Aron's experiment (4) | bekijk reacties | geef jouw mening

5 Ik zie wat jij niet ziet 6 Red Bull geeft je vleugels

Psychology and Common Sense (0) | bekijk reacties | geef jouw mening

7 Wie ben ik? 8 Your wish Primaire Leermiddelen Verrijkende Leermiddelen Colleges Practicum deel I Practicum deel II Vragen over dit blok Evalueer dit blok Upload Overige blokken

met een ADSL-verbinding

© Allyn & Bacon probleem

literatuur

internetsites

presentaties

videos


Blokboek

Cijfers

Communicatie


PsyPrive

Contact-Info

Nieuws




Rooster Problemen 1 In de wolken 2 Wie o Wie?

The Suspension Bridge spans 450 feet across and 230 feet above North Vancouver's spectacular Capilano River. But don't worry, even though it sways and creaks, it's very, very strong. Strong enough to support the weight of ten heavy-duty military fighter planes. Strong

3 Overtuigd

enough to handle the 850,000 visitors each year. Even strong enough to handle a classroom

4 Bier en barmannen

full of kindergarten students! Walking across the Bridge, you will cross over Capilano River and

5 Ik zie wat jij niet ziet 6 Red Bull geeft je vleugels 7 Wie ben ik? 8 Your wish Primaire Leermiddelen

enter the spectacular "wild side" which features the Living Forest display.

Klik hier om de video te bekijken

10 sec.

Klik hier om de video te downloaden

1 min 55 sec. met een ADSL-verbinding

© Thomson Learning

Verrijkende Leermiddelen Colleges Practicum deel I Practicum deel II Vragen over dit blok Evalueer dit blok Upload Overige blokken

probleem

literatuur

internetsites

presentaties

videos


Blokboek

Cijfers

Communicatie


PsyPrive

Contact-Info

Nieuws




Rooster Problemen 1 In de wolken 2 Wie o Wie? 3 Overtuigd 4 Bier en barmannen 5 Ik zie wat jij niet ziet 6 Red Bull geeft je vleugels 7 Wie ben ik? 8 Your wish Primaire Leermiddelen

The Suspension Bridge spans 450 feet across and 230 feet above North Vancouver's spectacular Capilano River. But don't worry, even though it sways and creaks, it's very, very strong. Strong enough to support the weight of ten heavyduty military fighter planes. Strong enough to handle the 850,000 visitors each year. Even strong enough to handle a classroom full of kindergarten students! Walking across the Bridge, you will cross over Capilano River and enter the spectacular "wild side" which features the Living Forest display. Klik hier om de video te bekijken

10 sec.

Klik hier om de video te downloaden

1 min 55 sec. met een ADSL-verbinding

© Thomson Learning

Verrijkende Leermiddelen Colleges Practicum deel I Practicum deel II Vragen over dit blok Evalueer dit blok Upload Overige blokken

probleem

literatuur

internetsites

presentaties

videos

Integratie Studentvoortgangsysteem http://www.psyweb.nl

Blokboek

Cijfers

Communicatie


PsyPrive

Contact-Info

Nieuws


Deze pagina zorgt ervoor dat Osiris Online automatisch opgestart wordt. Als dat niet binnen 2 seconden gebeurt klik dan hier om het handmatig te doen.

Integratie alle typen communicatie met alle belanghebbende http://www.psyweb.nl

Blokboek

Cijfers

Communicatie

Zoeken

Bureau

CedoNulli

PsyPrive

Contact-Info

Nieuws


Communicatie Chat MSN Forums Studenten Docenten Onderwijsbureau Commissies E-mail

Consistentie Fysiek en Electronisch onderwijs http://www.psyweb.nl

Blokboek

Cijfers

Communicatie

Zoeken

Bureau

CedoNulli

PsyPrive

Contact-Info

Nieuws


Informatie zoeken kloppend hart student activerend onderwijs

Consistentie Fysiek en Electronisch onderwijs http://www.psyweb.nl

Blokboek

Cijfers

Communicatie

Zoeken

Bureau

CedoNulli

PsyPrive

Contact-Info

Nieuws


Informatie zoeken kloppend hart student activerend onderwijs

Integratie Student-administratie http://www.psyweb.nl

Blokboek

Cijfers

Communicatie

Zoeken

Bureau

CedoNulli

PsyPrive

Contact-Info

Nieuws


SIN nieuws SIN forums EOBs Psychologie, SIN studiegids, SILVA/ZOPE

Bureau Onderwijs

Spreekuur voor studenten:

Nieuws

Maandag 12:30-14:00

Vragen

Dinsdag 12:30-14:00

Formulieren Stageklapper Bachelor Studenten Master Studenten Studiegids / OER Veelgestelde vragen Jaarrooster

Donderdag Vrijdag

12:30-14:00 12:30-14:00

Integratie Studentvereniging http://www.psyweb.nl

Blokboek

Cijfers

Communicatie

Zoeken

Bureau

CedoNulli

PsyPrive

Contact-Info

Nieuws


Cedo Nulli Algemeen Bestuur Commissies Agenda Diensten Onderwijs Links Foto’s Contact Lidmaatschap Uittreksels

Herkenbaarheid Staf en Studenten http://www.psyweb.nl

Blokboek

Cijfers

Communicatie

Zoeken

Bureau

CedoNulli

PsyPrive

Contact-Info

Nieuws


PsyPrivé Foto’s 2004-2005 Foto’s 2003-2004 Foto’s 2002-2003


Blokboek

Cijfers

Communicatie

Zoeken

Bureau

CedoNulli

PsyPrive

Contact-Info

Nieuws


PsyPrivé Foto’s 2004-2005 Foto’s 2003-2004 Foto’s 2002-2003

Concert Jazztrio Blue Shrink 3 januari 2005 ~~~~~~~~~~~~ Geboorte Floortje (dochter van Roos Bonnier) 23 december 2004 ~~~~~~~~~~~~ Kerstdiner The Four Seasons 23 december 2004 ~~~~~~~~~~~~ Geboorte Kiril (zoon van Marjan Gorgievski) 14 december 2004 ~~~~~~~~~~~~ Speur Volleybaltoernooi 10 december 2004 ~~~~~~~~~~~~ Bacheloruitreiking 2004 22 september 2004 ~~~~~~~~~~~~ Start Academisch Jaar 06 september 2004


Blokboek

Cijfers

Communicatie

Zoeken

Bureau

CedoNulli

PsyPrive

Contact-Info

Nieuws


Contact-info Adres en route Staf Psychologie Studenten Psychologie Bekijk Smoelenboek Gegevens toevoegen Gegevens wijzigen Gegevens verwijderen


Blokboek

Cijfers

Communicatie

Zoeken

Bureau

CedoNulli

PsyPrive

Contact-Info

Nieuws


Contact-info Adres en route Staf Psychologie Studenten Psychologie Bekijk Smoelenboek Gegevens toevoegen Gegevens wijzigen Gegevens verwijderen


Blokboek

Cijfers

Communicatie

Zoeken

Bureau

CedoNulli

PsyPrive

Contact-Info

Nieuws

>> Psychologie in Rotterdam verkozen tot beste opleiding van Nederland! << W.W.R. te Winkel Date Message

Channel


Bureau Jr 1


Blok 3.4.


Blok 3.4.A


Blok 3.4.A


Blok 1.4


Blok 3.4.A


Blok 4.4


Blok 3.4.A


Blok 3.4.A


Blok 3.4.A


Blok 3.4.K


Blok 3.4.A


Docent 3 AO


PSY Staf


Blok 4.3.O


Blok 3.4.O


Docent jaar 1

My channels Course

Channel



Vragen

ELO s flexibel en op maat. PsyWeb als voorbeeld van Modulaire ELO

Recommend Documents