A Bródy Imre Gimnázium Iskolaújságja
XXI. évfolyam, 2013. májusjúnius
Elballagtak végzőseink
Fontosabb események Május 31. Cycle to School Day II. Bódy Gála június 13. 16:00 Bródy nap június 13-14. Tanévzáró ünnepély június 21. 9:30
Gondolatok egy virágcsokor mellé... Ők nem a gyárak láthatatlan munkásai, akik összeszerelik az alkatrészeket, nem is művészek, akik szakadatlan ontják magukból az új ötleteket, kreativitást. A pedagógusok más alapanyaggal dolgoznak. Munkaanyaguk nem vászon vagy fém, hanem ember, eszközük pedig a megszerzett tudás, a sokéves tapasztalat. Ők állítják elénk, diákok elé a legnehezebb feladatot, de segítenek is benne. A család és barátok köre után tanáraink a legfontosabbak, ők befolyásolják az életünket leginkább. Ők oktatnak, tanítanak, nevelnek minket. Feladják az esszéket és házi feladatok hosszú sorát, és miközben a boszszankodunk azon, hogy mennyi munka van mindezzel, nem gondolunk arra, hogy az egész értünk, diákokért van. A munkájuk az egyik legfelelősségteljesebb a Földön: ők képezik, fel-
vértezik az új nemzedéket, minket, a fiatalokat a jövőjükhöz szükséges információkkal, felkészítenek minket a megmérettetésekre, érettségire, nyelvvizsgára, versenyekre. Ezért van a sok házi feladat, tanulnivaló, de gondoljunk csak bele: milyen jó érzés lesz egy jó érettségivel zárni a középiskolai tanulmányainkat! Az eredményben a befektetett munka mellett benne lesz tanárainknak is az erőfeszítése. Köszönjük meg nekik, akik büszkék leszek, nem magukra, nem is az eredményünkre, hanem ránk. És most, június első vasárnapján, pedagógusnapon, álljunk meg egy pillanatra, és egy szál virággal köszönjük meg tanárainknak, hogy a tanév minden napján értünk fáradoznak. Nagy Eszter 11.a
A tartalomból: Comenius program a Bródyban
2
Versenyekről
3
DUE Sajtófesztivál beszámolók
4-8
DÖK fórum, Bródy napok
9
Könyv és filmajánló, versek
1011
Ez is, az is
12
Sulisok(k) egy éve
14
Sport eredmények, versenyek
1516
2
Sulisok(k)
Comenius tavasszal a Bródyban A 2 éves Comenius program első tanévének végén két akció vár még a diákságra. Június első hetében (június 3tól 7-ig) kerül sor arra a felmérésre, amely az iskolában keletkezett szemét mennyiségét és jellegét teszteli. A külföldi projekttalálkozókon résztvevő diákokból álló 4 csapat (az Írországban és a Finnországban járt diákok és a jövő tanévben Svédországba illetve Franciaországba készülők) egy adott beosztás alapján mérik fel az iskolában keletkezett szemét menynyiségét. Feladatuk az is, hogy megvizsgálják, mennyire rendetlenek az egyes osztályok a szemetelést tekintve. Reméljük, addig megérkeznek azok a szelektív kukák is, melyeket a folyosókra szánunk a papír és műanyag hulladék gyűjtésére. Ezeknek a használatára is szeretnénk a diákokat bíztatni ezzel az akcióval. A szemét megfelelő kezelését, az iskola tisztaságát és a diákok aktív részvételét saját szemetük eltakarításában partneriskoláinkban nagyon komolyan kezelik, az adott város felügyelői rendszeresen ellenőrzik is
ezt. Nekünk sok tennivalónk van még ezen a téren, viselkedéskultúránk részeként kell kezelnünk a problémát!
A program célja, hogy arra buzdítsa a diákokat, hogy cselekedjenek: sportoljanak, táplálkozzanak egészségesen, védjék a környezet épségét a jövőben is fenntartható fejlődés érdekében. Az akcióban tapasztaltakról grafikonok segítségével az őszi ajkai projekttalálkozón számolnak majd be a csapatok. Ehhez az akcióhoz kapcsolódóan az angol nyelvi csoportokban ké-
szítünk egy rövid felmérést is a diákok gondolkodásáról a témában. A tanév utolsó heteiben – a partnerek ösztönzésére – most már naposabb időben szeretnénk megismételni a „Cycle to School Day” akciót. Arra kérjük tehát a diákokat (és tanáraikat!), hogy ezen a napon minél nagyobb számban váltsanak biciklire, próbálják ki a közlekedésnek ezt az egészséges, költség- és környezetkímélő módját. Minden biciklista ajándékot kap! A jövő tanévben a legnagyobb akciónkkal indul a projekt: mi rendezzünk a következő projekttalálkozót. Négy országból összesen 21 diákot és nyolc tanárt várunk, mindannyiukat családoknál szállásoljuk el. A találkozó programjáról, melyben részt vesznek a találkozókra utazó diákok és azok az osztályok is , amelyek vállalják valamely iskola fogadását, ősszel részletesebb tájékoztatást adunk. Nagy Zoltánné projektmenedzser
Cycle to School Day II. for both teachers and students Friday 31st May 2013. Cycle instead of coming to school by bus or car! RIDE A BIKE AND CHANGE YOUR LIFE! Reward for each participant!
If you can’t lock your bike, you can keep it in the garage during the day. Please, come to the schoolyard in the long break (at 10.40 a.m.) to get your reward and we’ll take a photo of all the cyclists.
XXI. évfolyam, 2013. május-június
3
Mit kell tudni az Arany Dániel Matematika versenyről? A matematika iránt érdeklődő diákoknak ismerős a név, hiszen Arany Dánielről nevezték el a 910. osztályosok matematikaversenyét, aki 1893-ban, 120 évvel ez el ő t t m eg al apí t o t t a. a KÖMAL-t, a Középiskolai Matematikai és Fizikai Lapok ősét. Az Arany Dániel Matematika Verseny a 9-10. évfolyam legfontosabb és legnagyobb tömegeket megmozgató megmérettetése, amelyet évente szervez meg a Bolyai János Matematikai Társulat. Döntőjét sokan az OKTV előszobájának tekintik. A verseny célja a matematika népszerűsítése, a tehetségek kiválasztása. Iskolánk tanulói évről-évre részt vesznek ezen a versenyen, s az idei tanév szép sikert hozott a 9. g osztályos Markos Péter számára, aki így nyilatkozott: Részt vettem az Arany Dániel Matematika Versenyen, ahol az országos 15. helyezést értem el a kezdők I. kategóriájában. A versenyen 9-10. évfolyamos diákok vehettek részt, akiket 3-3 kategóriába sorolnak évfolyamonként. A 9. évfolyam a kezdők, míg a 10. évfolyam a haladók csoportja. Az I. kategóriába
tartoznak azok a diákok, akiknek heti három matematika órájuk van (Idekerültem én is). II. kategóriába kerültek, akik a matematikát kötelezően heti 3 óránál több órában, de nem speciális matematika tanterv szerint tanulják. A III. kategóriába tartoznak azok a tanulók, akik a matematikát emelt szinten tanulják A verseny három fordulós volt. Az első fordulót 2012. decemberében az iskolában írtuk. 4 óránk volt a feladatsor megoldására. Több évfolyamtársammal együtt próbáltunk megbirkózni a gondolkodtató feladatokkal, melyek között akadt geometria, algebrai témájú egyaránt. Az iskolánk négy tanulója jutott a második fordulóba, rajtam kívül még: Baráth Krisztina, Futó Barnabás, Zsigmond Zsófia, akik osztálytársaim. A versenydolgozatokat matematikatanárunk javította a központi javítási útmutató segítségével. A megadott ponthatárt elért versenyzők dolgozatait a Bolyai János Matematikai Társulathoz küldték, ahol a javításokat egységesítették és kijelölték a döntőbe jutó versenyzőket.
2013. április 11-én értesültem arról, hogy bejutottam a döntőbe, amit az Általános Vállalkozási Főiskolán tartottak. A döntő helyszínére vonattal utaztam felkészítő tanárommal, Benczéné Stromajer Anita tanárnővel. A főiskolán előbb beregisztráltunk, majd bevezettek minket egy előadóterembe. Három feladatot kellet megoldanunk, négy óra alatt. A feladatok nehézségét jól mutatja, hogy bár mind a négy órát végigdolgoztam, végül egy feladatot sikerült megoldanom, a többivel csak próbálkoztam. Mindegyik feladat 10-10 pontos volt. Öszszesen 10 pontot értem el, ami a megosztott 15. helyezéshez volt elegendő. Jövőre még egyszer nekifutok ennek a versenynek, s addig igyekszem hasonló nehézségű feladatokat megoldani. Jó érzés volt a versenyen részt venni és kipróbálni magamat. Benczéné Stromajer Anita
Tavaszi papírgyűjtés Az áprilisban lezajlott papírgyűjtés eredménye osztályonként látható. A nyertes: a 8. g osztály, de a 2. helyezett 7.g osztály is ki-
emelkedő eredményével jutalomban részesült. 7.g
1211 kg
8.g
1960 kg
9.a
568 kg
9.b
-
9.g
144 kg
10.a
806 kg
12.a
157 kg
10.b
876 kg
12.b
421 kg
10.g
11 kg
12.e
-
11.a
144 kg
12.g
-
11.b
-
13.e
-
11.c
100 kg
11.g
21 kg
Összesen: 6419 kg (+180kg)
4
Sulisok(k)
DUE Sajtófesztiválon jártunk... 2013. május 10-én a Diákújságírók Egyesülete Országos Sajtófesztivált rendezett Budapesten a Millenáris parkban. A rendezvényen az e tanévben a Sulisok(k)ba legtöbb cikket író diákok ingyen jeggyel vehettek részt. Köszönjük a DÖK-nek az utazási költségükhöz való hozzájárulást. Most megosztjuk veletek a látottakat, hallottakat, élményeinket!
„Mosolygós szép napot egy néma világban!” Interjú Weisz Fannival Talán sokatoknak nem kell bemutatnom Weisz Fanni siketnéma 20 éves modellt, aki 2011-ben az Országos Szépségversenyen a Miss Intercontinental díjat nyerte el. (Mikor 6 éves volt, elvégeztek nála egy cochleáris implantáció nevezetű beavatkozást, amelynek köszönhetően beléphetett a hallók világába, és elkezdhetett beszélni, de mivel viszonylag későn végezték el a műtétet, így az eredmény nem lett tökéletes, csak hangfoszlányokat hall.) A 20. Országos Due Sajtófesztiválon az érdeklődök vele is találkozhattak, és kérdéseket tehettek fel.
Hogy sikerül boldogulnod a hétköznapi életben? Hogyan tudod elintézni a fontos ügyeidet például a postán vagy a bankban? Kiskoromban mindig az anyukám volt a tolmácsom, ő fordította le a mondandómat, de szerencsére most már egyre több hivatalos intézményben biztosítanak a hallássérülteknek jelbeszéd tolmácsot. Például az OTP az esélyegyenlőség jegyében 2012-ben elindított egy, az egész országban működő új programot, így mára egyre több banki fiókban nyújtanak a siketeknek tolmácsot, hogy ők is zökkenőmentesen tudják intézni pénzügyeiket. Nem kötelező alapon küldi el a bank az alkalmazottjait a jelbeszéd tanfolyamra, hanem önkéntes jelentkezőket keresnek, akiknek tényleg szívügye az esélyegyenlőség. Ugyanakkor természetesen tolmács nélkül is meg tudom magam értetni, ilyen
értelemben önálló ember vagyok. Mi a célod az életben, mire szeretnéd felhívni az emberek figyelmét? Az, hogy a szépségversenyen felfigyelt rád a média, milyen eszközöket adott a kezedbe? Az én misszióm, hogy ráirányítsam az emberek figyelmét a fogyatékossággal élők nehéz helyzetére, hogy ne zárják ki őket a társadalomból csak azért, mert mások. Mi is emberek vagyunk, éppen olyanok, mint az egészségesek, nekünk is vannak álmaink, vágyaink; vágyunk a biztonságra és a szeretetre. Meg lehet tanulni azt is, hogyan lehet velünk kommunikálni, hiszen a testbeszédet és a mimikát mi nagyon jól megértjük, elvégre a kommunikációban ezeket mi sokkal intenzívebben használjuk. Az országban közel 0,5 millió ember él fogyatékkal, vannak, akik hallássérültek, vannak némák, mozgásképtelenek, autisták, vakok és még sokakat ide sorolhatunk. A másik nagy célom, hogy elérjem: az emberek ne használják ránk a süket szót, mert ezt nagyon bántónak érzem a negatív jelentése miatt is. Jobb lenne, ha a ’ siket’ vagy a ’ hallássérült’ szavakat használnák.
XXI. évfolyam, 2013. május-június
5
Folytatás az előző oldalról
Így kívülállóként elég frusztráló ez a jelbeszéd. Olyan, mintha egy idegen nyelvet használnátok, amit én nem értek, és nem tudom, hogy voltaképp mi folyik körülöttem. El tudnád magyarázni, hogy milyen érzés egy ilyen néma világban élni? Nekünk ez egy természetes állapot, mi így születtünk, egy ilyen néma világba, nekünk nem hiányoznak úgy a hangok, hiszen nem szoktuk meg őket. Persze jó lenne hallani mindent, hallani az emberek hangját, de meg kell tanulni elfogadni az adott helyzetet, mert ha nem tesszük, soha nem lehetünk boldogok. Mikor a bátyám megszületett, és 14 hónapos korában kiderült, hogy siket, anyukám depresszióba esett, és vattát dugott a fülébe, hogy meg tudja érteni, milyen lehet a fiának. Idővel rájött, hogy a legfontosabb elfogadni minket olyannak, amilyenek vagyunk, mert így nekünk is könnyebb lesz. Talán egy hétköznapi példával jól tudnám szemléltetni
mindezt. Képzeld el, hogy felszálltál a buszra, és a szüleid lent a járdán integetnek neked, de valami hirtelen az eszedbe jut, és még gyorsan el szeretnéd mondani nekik, viszont már nem szállhatsz le, és ők nem hallanak téged. Így kénytelen vagy mindezt jelbeszéddel és testbeszéddel elmondani nekik. Mit gondolsz, lehetne a jelbeszédet tanítani a közoktatásban? Milyen előnyökkel jár a jelnyelv tudása? Szerintem kéne tanítani vagy legalább lehetőséget adni azoknak, akik szeretnék megtanulni. 2009-ig az országban el sem ismerték hivatalos nyelvként a jelbeszédet. Én Kaposváron úgy tanultam egy speciális iskolában, hogy a tanároknak előírták, hogy szóban kell tanítaniuk, hogy mindenképp megtanuljunk beszélni, és így elsajátítsuk a magyar nyelvet. De mivel siket voltam, azt akarták, hogy kisgyerekként szájról olvassak. Úgy éreztem magam az órákon, mint egy darab fa. Nem voltak barátaim, és ha megpró-
báltam magyarul beszélni, akkor mindig kicsúfoltak, mert nem tudtam sem ragozni, sem szépen kiejteni a szavakat. A magyar nyelv nagyon nehéz, hiszen a jelbeszédben mi a térben ragozunk. Még ma is csak otthon, nagyon szűk családi körben szólalok meg magyarul. De még otthon sem használhattuk a jelbeszédet, így egy különleges – saját nyelvet hoztunk létre. Velünk ellentétben az Egyesült Államokban a kisgyermekeket például már az óvodában megtanítják a jelnyelvre, hiszen azáltal, hogy a kicsik megtanulják ezt a nyelvet, jobban fejlődik a személyiségük és sokkal nyitottabbak lesznek egymásra is, jobban ki merik mutatni az érzéseiket. Ráadásul a jelbeszédet a világban mindenhol megértik, és már van ennek egy sajátos, nemzetközileg elismert változata is, amely elősegíti, hogy a siketekre ma már mint nyelvikulturális kisebbségre gondolnak. Weisz Fanni egy igazán különleges személyiség, aki szavak nélkül is ki tudja fejezni magát, vidámsága, életkedve mindenki napját bearanyozza. Soha nem adja fel az álmait, és céljáért, az esélyegyenlőségért minden eszközt kész megragadni, sőt saját hírnevét, ismertségét is e cél megvalósítására használja fel. Neki sikerült legyőznie a betegségét, nem engedte, hogy siketsége, fogyatékossága korlátok közzé szorítsa őt. Sok sikert kívánunk neki az elkövetkezőkben, miközben jó, ha tudjuk: e cél megvalósításáért nekünk, épeknek legalább ennyit tennünk kell. Gaál Gabriella 11.g
6
Sulisok(k)
Egyszer volt, hol nem volt … Az Oscar-díjtól a gyerekmesékig rajta. A Hoppy egy hat éven aluliaknak készülő sorozat, címszereplői egy amerikai bennszülött törzsről kapták nevüket. Minden epizódban újabb ünnepet dolgoznak fel a készítők, így kerülhet majd sor a Riói Karneválra, vagy akár a Hallowe’enre is. Az általunk megtekintett első részben a szülinapokról van szó, az aranyos karakterek nehézségekbe ütköznek, de próbálnak felülkerekedni ezeken.
A május 10-i DUE Sajtófesztiválon lehetőségünk nyílt beülni Rófusz Ferenc előadására, ahol beletekinthettünk legújabb projektjébe, a Hoppikba. Kezdésként mindenki kapott egy kérdőívet, amiben a mesékhez kapcsolódó kérdésekre kellett válaszolni (mik voltak a mi kedvenceink, szerintünk mi fontos egy gyerekeknek készült rajzfilmben, stb.). Ezt az előadás alatt töltögettük, két vetítés között. Bele lehet gondolni, milyen nehéz volt hármat kiválasztani a kedvenceink közül; van, aki nem tudott dönteni, van, akinek nem ugrott be egyszerre három, de mindenesetre elég nosztalgikus volt meghatározni a saját top hármunkat. Először megnézhettük A Légy c. három perces animációs filmet, aminek köszönhetően Rófusz Ferenc nevét ma már az első Oscar-díjat nyert magyarok közé írhatjuk. A rendező kitért a díj kalandos útjára – a nyolcvanas években még nem volt annyi lehetőség a kiutazásra, így csak utólag került hozzá a szobrocska.
Mindezek után tesztvetítést tartottak nekünk – a még készülőfélben lévő gyerekeknek szánt sorozatba, a Hoppikba (Hoppy Holidays) nézhettünk bele. A tesztvetítés lényege a teljes hanganyag (navigáció, háttérzajok/zenék), és a még vázlatos rajzok egyvelege. Ahogy készül a sorozat, úgy rakják bele az újabb és újabb színes képeket, háttereket, de még többségben vannak a skiccek, piszkozatok. Így a kérdőívekhez, a reakcióinkhoz, véleményünkhöz könynyebben tud alkalmazkodni a sorozat; könnyebb változtatni
Miután végignéztük a körülbelül hét perc hosszú epizódot, Rófusz Ferenc válaszolt a kérdéseinkre. Így tudtuk meg, hogy a Hoppik már majdnem 8 éves projekt, a navigáció és az összes megszólalás egy színészhez tartozik, és hogy az első részeket valószínűleg az m1-en - mi is megtekinthetjük majd. A Hoppy egy nemzetközi sorozat, így végül angolul is végignéztük az epizódot, amiről remélhetőleg még sokat hallhatunk, hiszen az édes karakterek, és az egyszerű, de tanulságos történet már most sokat ígér. Baráth Krisztina 9.g
Képes ízelítő további programokból Beszélgetés Felméri Péterrel
Csukás István új ifjúsági filmjének bemutatója és közönségtalálkozó
Radics Gigi koncert
XXI. évfolyam, 2013. május-június
7
Beszélgetés Vujity Tvrtkoval Vujity Tvrtko, születési nevén Balogh Szilárd, a közönségtalálkozóra érkezett Budapestre, a DUE 20. Országos Ifjúsági Sajtófesztiváljára. A fesztivál a Millenáris parkban került megrendezésre, ahová néhány iskolatársammal ellátogathattam. A találkozón jópár híresség megfordult, köztük Vujity Tvrtko is. Családias hangulatban zajlott a vele való beszélgetés. Nagyon nyíltan és őszintén válaszolt minden kérdésre. Aki még nem tudta, hogy miért így hívják, elmesélte, hogy édesanyja horvát és az ő vezeték nevét vette fel, a Tvrtko pedig horvátul Szilárdot jelent. Megtudhattuk róla, hogy imádja a gyerekeit, és elsősorban
apának vallja magát, nem pedig újságírónak. Elmesélte nekünk a médiával való első találkozását is (ami egy hadifogságban történt, ahol ő volt a tolmács). Megtudtuk, hogy több nyelven beszél, (horvát, szerb, magyar, angol, orosz nyelven) és megosztotta velünk álláspontját a példaképpé válásról, a nyelvtudás fontosságáról és az esélyegyenlőségről is. Ez utóbbi témában a nézeteink megegyeznek, és nagyon szimpatikus volt, ahogy a saját példája révén (hiszen ő is kisebbség, mert horvát) mutatta be, hogy milyen állapotok uralkodnak Magyarországon. Nagy élmény volt találkozni vele, és remélem, hogy még lesz lehetőségem "interjút" is készíteni vele.
Az én szememben ő egy példaképpé nőtte ki magát. Réfi Dorina 9.g
A fogyatékkal élőkről Május 10-én néhányan részt vettünk a Diákújságíró Egyesület által szervezett 20. Országos Ifjúsági Sajtófesztiválon.
dünk és mosolygunk, mert nem gondolunk bele, mit jelent ez
A rendezvényen találkozhattunk többek között Weisz Fannival, egy siket modellel, aki nagyon érdekes volt számomra. Felébresztette bennem az érdeklődést a fogyatékkal élők iránt, megismerhettük helyzetüket Magyarországon. A fesztiválon más fogyatékkal élőkkel is találkozhattunk, voltak kerekes székes zumba táncosok, beszélgethettünk Agárdi Szilvivel, a gyengén látó énekessel is. Manapság gyakran mondjuk: „De fogyatékos vagy!” Viccelő-
valójában. Nem érezzük át ezt a helyzetet. Nem tudjuk, milyen érzés lehet az, amikor kizárnak minket a világból. Szerintem akkor létezik fogya-
tékosság, ha mi magunk, az úgynevezett épek, megteremtjük. Elég, ha John Locke tanítására gondolunk, miszerint „Minden ember egyenlőnek születik.” Vagyis minden ember egyedi és megismételhetetlen. Miért ne lehetne ennek az egyediségnek része a siketség, a némaság és a vakság? Ép emberként az lenne a dolgunk, hogy megkönnyítsük embertársaink életét. Ha a siketek érdekében mi, épek is megtanulnánk jelelni, könnyebben élhetnének teljes életet. Nem nevetés tárgyának vagy sajnálatra méltónak kell tartanunk őket. Egyszerűen csak embernek. Kocsis Szonja 11.a
8
Sulisok(k)
Szíveddel láss Május 10-én került megrendezésre a 20. Országos Ifjúsági Sajtófesztivál, amire innen az iskolából többen is elmentünk. A rendezvényen rengeteg program és nyeremény várt minket, valamint sok híres emberrel is találkozhattunk. Többek között Pál Dénessel, a „The Voice” című tehetségkutató műsor nyertesével közönségtalálkozó keretében, és kérdéseket tehettünk fel a fiúnak. A beszélgetést a Bródy tavaly végzett diákja, Juhász Bálint vezette. A riport alatt rájöhettünk, hogy Dénes nem csak kül-
fényképezés és a biciklizés, de nagyon szeret tervezni is, amivel nővére házának átalakításához szokott ötleteket adni. Szabadidejében legszívesebben otthon, Miskolcon van a családjával. Sok időt tölt nővérével, unokahúgával és a keresztlányával is, valamint elmondása szerint nagyon szeret a barátai társaságában lenni, mert ott nem ő van a középpontban, hanem mindenki elmeséli a maga kis dolgait, hogy mik történtek velük. Igazán jól érzi magát a körükben. Dénes „bagoly típusú” embernek vallja magát, hiszen mióta ismert és fellépésekre jár, megszokottá vált számára, hogy késő éjjel tud csak ágyba kerülni és aludni. A fiú magánéletéről azonban a sok beugratós kérdés ellenére sem tudhattunk meg semmit, szeretné megtartani magának a szerelmi életét.
sőre megnyerő. Igazán kedves, és a humora is nagyon jó. Arra a kérdésre, hogy mi szeretett volna lenni gyerekkorában, azt válaszolta, hogy nyugdíjas. Ennek az az oka, hogy nagyon sok időt töltött a nagyszüleivel, és tetszett neki ez a fajta élet. Később, mikor már komolyabban gondolkozott, az építészet érdekelte, de végül a természetvédelemnél kötött ki. Megtudhattuk még, hogy kedvenc hobbija a
Az interjú után a rendezvény záróműsoraként 1 órás Pál Dénes és Agárdi Szilvi koncertet láthattunk, ami nagyon jó v o lt . E lő s z ö r együtt léptek a színpadra, és elénekelték a közös dalukat, a „Szíveddel láss”-t. Ezután Dénes
egyedül hagyta Szilvit, aki 4 fantasztikus számot adott elő, majd pedig a fiú énekelt néhány számot a kedvencei közül, amikről remélte, hogy a közönség soraiban is ismertebbek Végül a műsor egy újabb megható duettel zárult. Az egész fesztivál egy hatalmas élmény volt számomra. Örültem, hogy néhány ismertebb embert ilyen közelről láthattam, és aláírást is kérhettem tőlük. Nagyon élveztem, szívesen mennék jövőre is. Szűcs Dzsenifer 9. g
XXI. évfolyam, 2013. május-június
9
DÖK Fórum Április 19-én (pénteken) összeült a 2013-as évi DÖK Fórum a Bródyban. Minden évben egyszer kerül megrendezésre iskolánkban abból a célból, hogy a diákok személyesen kapjanak választ kérdéseikre, megoldást problémájukra az iskola vezetőségétől. Első témaként említettük a nyílászárók, székek, függönyök, lambéria, kézszárítók javítását, felújítását. Mihályfi igazgató úr biztosított bennünket, hogy az elromlott kézszárító szerelőhöz került, négy teremben a függönyök cseréje folyamatban van, de sajnos a többi problémát saját forrásból biztosan nem tudják megoldani, segítséget viszont még nem kaptunk. Második körben engedélyt kér-
tünk az osztálytermek kifestéséhez. A vezetőség támogatta ötletünket, így ha az osztály állja a festés költségeit, az iskola átvállalja a terem kifestését. A fogyatkozó osztályokra való tekintettel kértük, hogy az énekterem illetve a rajzterem a jövőben ne üzemeljen osztályteremként. Megtudhattuk az igazgató úrtól, hogy egy új művészeti terem megalakítását tervezik a mostani rajzteremben. Egyedüli akadály a térhiány, amely problémát jelent a pianínó elhelyezésére. Kérvényeztük a tanárok évenkénti véleményezését, amelyre hamarosan választ kapunk. Végül megtudhattuk, hogy a tornaterem illetve a konditerem saját erőből felújításra került,
hamarosan 20 fedett és 10 fedetlen biciklitároló kerül megépítésre pályázatból. A könyvtári pályázat sikeres volt, így a közeljövőben nagyobb átalakításokra kerül sor iskolánk könyvtárában. Befejezésül az iskola vezetősége kéri az iskola tanulóit, hogy a Gálára való jegy vásárlásával támogassák a 60. évforduló programjainak megszervezését. Diczig Hermine 11.a DÖK elnök
60 éves a Bródy: „Volt Bródysok a maiaknak” előadások 2013. június 13. csütörtök 10:00-10:45 Mi a hungarológia? Nyelvünk és kultúránk nem magyar szemmel Dóla Mónika, PTE BTK, Nyelvtudományi tanszék, tanársegéd Lakható bolygók keresése távoli csillagok körül avagy igaza volt-e George Lucasnak Dr. Szabó Róbert fizikuscsillagász, MTA Kutatóközpont, tudományos főmunkatárs Titokmegosztás (matematika) Schmidt Edit, Óbudai Egyetem mestertanár
Beszélgetés a 30Y zenekar alapítójának, énekesének, gitárosának élményeiről Dr. Beck Zoltán PTE BTK egyetemi adjunktus
2013. június 13. csütörtök 11:00-11:45 Egy megfagyott muzsikus hétköznapjai Tolnai Linda, okleveles építészmérnök, ZDT Építész Iroda Bp. A mikrovilág környezetvédői—kőolajfaló baktériumok Dr. Táncsics András biológus ELTE TTK, Szent István Egyetem
Veszprém megye és Ajka építészeti műemlékei és azok védelme Győr Attila művészettörténész, Kulturális Örökségvédelmi Hivatal, BCE TÁJK Tanulmányok Kínában—a kínai-amerikai kapcsolatok tanulmányozása Makkay Bence bölcsész, ELTE Kínai és keleti nyelvek Az előadások az I. emeleti hoszszú folyosó termeiben lesznek!
10
Sulisok(k)
Művelődés, könyv és filmajánlók Donnie Darko (2001) Rendező: Richard Kelly Főszereplők: Jake Gyllenhaal, Jena Malone, Patrick Swayze A „Donnie Darko” stílusa nehezen behatárolható, mivel egyszerre keverednek benne a dráma, a fantázia, a sci-fi és bizonyos értelemben a horror elemei. A film Donnie Darko, egy frusztrált tizenéves szemszögéből mutatja be egy idilli kertváros mindennapjait, lakóinak látszólagos boldogságát. Donnie képtelen együtt élni ezzel a manipulatív, képmutató közösséggel, ezért egyre lejjebb merül a magány világába, mígnem egy éjszaka fura látogatója érkezik…
Richard Kelly filmje több egy fantasztikummal átitatott tinédzserregénynél, a felszín mögött létfilozófia, a főszereplő alakjá-
Donnie: Miért viseled ezt a hülye nyúl-jelmezt? Frank: Miért viseled ezt a hülye ember-jelmezt? ban a hazug társadalommal szembeni örök lázadó alakja jelenik meg. Donnie karaktere rendkívül összetett, kiszámíthatatlansága és skizofrén viselkedése állandó nyugtalanságban tartja a befogadót, de őszinte
érzelmi megnyilvánulásai szimpátiát ébresztenek, és úgy érezzük, mintha minden fájdalma a sajátunk volna. Amit külön ki kell emelni az a 80-as évek korhangulata, amit a képi világ mellett a remekül megválogatott zenék teremtenek meg, Gary Jules világhírűvé vált „Mad world” című száma pedig könnyen csalhat könnyeket az ember szemébe. A „Donnie Darko” egy olyan film, amelynek az átélése több fantáziát igényel, mint a megalkotása. Kinek ajánlom?: Értő-érző embereknek. Kozák Attila 12.g
Szabó Orsolya: Fájdalom A fájdalom, mely oly sokféle lehet, Mint egy őszi napon a színes levelek Lehullnak, már nincs visszaút, Úgy kell nekünk is elengedni a bút Egy gyenge szellő, mely elszakítja a gallytól, Ha ily könnyen lehetne megszabadulni a bajtól…
Az érzés, mi bent mardossa lelkünket, sokkal mélyebben vert gyökeret. Erős szorítását nem lágyítja semmi, Csak az idő és felejtés bírja nyugtatni. Versíró pályázat 3. hely
XXI. évfolyam, 2013. május-június
11
Karen Marie Moning: Tündérkrónikák MacKayla Lane Georgiában élő kisvárosi lány. A vihogós csitri egyszeriben komor felnőtté válik, amikor értesül Írországban tanuló nővére, Alina meggyilkolásáról. Mobiltelefonjáról meghallgatja testvére utolsó, kétségbeesett és rejtélyes üzenetét. Dublinba utazik, hogy a számára felfoghatatlan, misztikus nyomokat követve eljusson Alina gyilkosáig, és bosszút álljon rajta... Idézetek a könyvből: Néha el kell engedned azt ami volt, hogy túlélhesd azt ami van. Álmodom Alina? Nem. Akkor ez a valóság? Nem. A remény erőssé tesz, a félelem megöl. Az igazi személyiség fokmérője az, ahogyan tovább megy az ember. Nagy a világ ahogy én is. Büszkén masírozok az éjszakában.
Fura miket mondanak az emberek amikor meghal valaki. Jobb helyre került. Honnan tudják? Az élet megy tovább. És ez vigasztaljon? Fájón tudatában vagyok annak, hogy az élet megy tovább. Minden egyes átkozott másodpercben fáj. Milyen jó tudni, hogy ez így fog folytatódni. Kösz az emlékeztetőt. Az idő minden sebet begyógyít. Nem, nem igaz. Az idő legjobb esetben, egyenlővé tesz minket, és mindnyájunkat koporsóba jutat. Megtaláljuk a módját, hogyan tereljük el a figyelmünket a fájdalomról. Az idő nem is szike, nem is kötszer. Közönyös. A hegszövet nem jó. Az csak a seb másik arca. Nem tudok egyszerre érezni, és túlélni azt amit meg kell tennem. Az öngyilkosság jutalom lenne, én pedig nem érdemlek mást csak büntetést. Ő nem ilyen volt mint te. Ő nem emelt falakat a szíve köré. És? Mire ment vele? Meghalt. Nézd, a világ csupa ragyogás,
csupa napfény. hogy te nem.
Milyen
kár,
Azt várja tőlem, hogy bizonyítsam be, nem vagyok halott? Nem hiszem, hogy sokat kértem. Végül is hátba szúrtam. Egy bölcsebb nő nem emlékeztetne erre. Végre szabad vagyok. Az idézeteket válogatta: Pósa Boglárka 11.b
Szalai Csaba: Óda a liliomhoz Angyali üdve a természetnek Harmatos, gyenge liliomszál Kapj erőre hisz árva lelked Oly tiszta szárnyakon száll
Puha lelkű, illó virág Őrizzen soká e világ Noha néha bánt és „megrág” Szüntelen szüksége van rád.
E zord világra boríts fátylat Tárd ki kristálytiszta lényed Mely gyönyörűen áthat S tükröz minden jó erényed
Küzdj, állj ellen minden szélnek Ha durva kezek letépnek Akkor is megmaradsz épnek Egy patyolatos tündérnek Versíró pályázat 2. hely
12
Sulisok(k)
Tudjátok ki volt Bod Péter? A 9.g-s Császár Boglárka otthonosan mozog a könyvtárban, hiszen idén második éve, hogy bejutott a Bod Péter könyvtárhasználati verseny országos szóbeli döntőjébe, ahol most a 10. helyen végzett. Őt kérdezem a versenyről. Ki is az a Bod Péter? A versenyre való felkészülés során természetesen ennek is utána kellett néznem, ő készítette az első magyar életrajzi lexikont a XVIII. században, egyébként pedig irodalomtörténész, lelkész volt, de dolgozott könyvtárban is. Hogyan készültél a versenyre? Néhány tanóráról elkértek, volt hogy órák után is felmentem a könyvtárba gyakorolni, és az előző évek versenyeinek a feladataiból oldottam meg párat. Áttekintettem a téma szakirodalmát, bibliográfiát készítettem, könyvtári fogalmak jelentését kerestem meg. Otthon is jegyzeteltem és olvasgattam a neten a témában. Jákliné Tilhof Ágnes tanárnő készített fel, elmagyarázta, ha valamit nem értettem, feladatokat talált ki nekem a témában. Egy prezentáci-
ót is készítettem, hogy tudjam, mire számíthatok a versenyen. A verseny feladatai minden évben egy téma köré csoportosulnak. Idén miről szóltak a feladványok? Idén a biodiverzitás a művészetekben tudományban volt a téma. A megyei fordulón is ilyen kérdések szerepeltek. Az országoson egy Powerpointos bemutatót is kellett csinálnom ugyanebből a témából. Hogy zajlott a döntő? Kezdetnek egy félórás, könyvtárhasználattal kapcsolatos tesztfeladatsort kellett megírnunk. Ebéd után a Fazekas Gimnáziumban zajlott a verseny nehezebb, már igazi könyvtári gyűjtőmunkát igénylő része. Másfél óra állt rendelkezésünkre a powerpoint bemutató elkészítésére. Ez az idő meglehetősen kevés volt, szinte senki nem tudta rendesen befejezni. Ezután egyenként mutattuk be a munkánkat a 8 tagú, könyvtárosokból álló zsűri előtt. A kivitelezés helyett sokkal inkább a projekt összeszedettsége és a forráshasználat volt fontos. Hogy érezted magadat a versenyen? Milyen programok voltak még? A tesztfeladat után egy múzeumi órát tartottak a PKM-ben
nekünk, ahol sok információval gazdagodhattunk a különböző korok iskoláiról, tanítási módszereiről. Ugyanitt megtekinthettük a könyvtár hatalmas gyűjteményét is, mely az összes hazánkban megjelent, pedagógiával kapcsolatos könyvet tartalmazza, hiszen ez az országos pedagógiai szakkönyvtár. A Budapesti Planetáriumba is ellátogattunk, ahol a Földönkívüliek című filmet tekinthettük meg. Egy Középiskolai (fiú) Kollégiumban szállásoltak el minket. Az eredményhirdetés másnap reggel a PKM dísztermében volt. Mindenki kapott könyvjutalmat. A délelőtt további részét az állatkertben töltöttük, ahol megnézhettük a nemrég született kiselefántot és a Varázshegy nevű új bemutatórészleget.. Az összes hely, ahol jártunk, kapcsolódott a verseny témájához is. Szeretnél később irodalommal vagy könyvtárral foglalkozni? Nagyon szeretek könyvtárba járni és sokat olvasok. Konkrét elképzelésem még nincs arról, hogy hol tanulok tovább, de az sem kizárt, hogy irodalmi irányban. Jelenleg úgy néz ki,hogy az emelt történelem órát fogom felvenni. Csalló Rebeka 9.g
Bródy-nap, tervezett programok 2013. június 14. Főzőverseny szervező: DÖK Teaház szervező: DÖK Sakkverseny szervező: Kulicsné Takács Erzsébet
Olvasókör szervező: Zsigmondné Simon Klára Könyvtári társasjáték szervező: Jákliné Tilhof Ágnes
Filmklub szervező: Kersner Ákos Tanár-diák mérkőzések szervező: Juhász Ervin és Liska Bálint Kerékpártúra szervező: Juhász Ervin
Tizenharmadik oldal
XXI. évfolyam, 2013. május-június
13
Alapítványi versenyek végeredménye A legolvasottabb osztály 2012-2013
Teremdekorációs verseny
1.
11.g
13,13 kötet/fő
1.
7.g
108 pont
2.
12.e
8,88 kötet/fő
2.
13.e
98 pont
3.
13.e
8,50 kötet/fő
3.
10.a
95 pont
Az áprilisi szám kvíz kérdéseinek megoldásai, és a nyertesek Föld napja: a, b, c A nyertes: Szabó Denise 11.c Helytörténet: nincs megfejtés Sport: nincs megfejtés Logika: Károly és Kornél egymásnak háttal áll. 2 jó válasz, nyertes: Fróman Alina 13.e A nyeremények átvehetők a könyvtárban.
Aranyköpések a Bródyban… Etika óra:
Töri óra:
Etika óra:
T:- Ha hozzátok bejövök, akkor többnyire negatív élményeim vannak.
T:- Nelson meghal csatában és a katonái úgy döntenek, nem dobják a tengerbe a testét, ahogy akkoriban szokás volt, hanem magukkal vitték.
T:- Miért nem figyelsz?
D:- Nekünk is. Biológia óra: D:- Az őserdő olyan terület, ahová még emberi kéz nem tette be a lábát. Töri óra: D:-Barbarossa seregében kitört a pestis, ami elől maga a király is csak álruhában tudott menekülni. Biológia óra:
D:- A macska igen szívós állat, mert ha agyonverik, még sokáig D:- És megették? él, mielőtt megdöglene. T:- Nem. Etika óra: D:- Nem akarok konkrét példát D:- Azt hittem, ez lesz a fordulat. mondani, de például...
D1: Mert nem hallom. D2: Ez ütős érv. Töri óra: D:-A Magna Charta Libertatum kimondta, hogy senkit sem lehet ugyanazon bűnért kétszer megölni. D:- A vitézek többnyire nem éltek haláluk napjáig, mert még előtte elestek a csatában Szünet: D:- Nem vesztettem el, csak nem tudom hol van. Töri óra: D:- Ott volt Angliaország és Franciaország… D2:- És a angliaiak és a franciák… Összegyűjtötte: Pósa Boglárka 11.b
14
Sulisok(k)
A Sulisok(k) egy éve A 2012/2013-as tanévben az újság készítésében nagyon sokan kivették a részüket. Néhányan rendszeresen jelentkeztek egyegy cikkel, de volt, aki csak egy-egy eseményről számolt be a lapon keresztül diáktársainak. A szerkesztési munkát kollégák is segítették. Liska tanár úr rendszeresen összeállította a sportrovatba kerülő fontosabb eredményeket, fotókat. HSzamosvári Ágnes, Bencsik Erika tanárnők a cikkek esetleges nyelvhelyességi hibáit szűrték ki. Nagy Zoltánné rendszeresen tájékoztatott bennünket a Comenius projekttel kapcsolatban, illetve a nyelvi lektorálást is elvégezte. Sokan készítettek javaslatot újságunk fejlécére, melyet legtöbb szavazattal Szóka Eszter rajza nyert meg.
A következő tanévben alapítunk egy szerkesztő bizottságot, akik havonta rendszeresen összeülnek és tervet készítenek, miről szeretnének olvasni diáktársaik az újságban, milyen eseményekre lenne érdemes elmenni, arról tudósítani a többieknek. Szeptemberben várom a jelentkezőket! Addig is jó újságolvasást és kikapcsolódást a közelgő nyári szünetre. Jákliné Tilhof Ágnes főszerk.
Diákújságírók a tanévben Gaál Gabriella 11.g Pósa Boglárka 11.b 12.g Kozák Attila Baráth Jordána 10.a 11.c Kiss Gergő Baráth Krisztina 9.g 9.g Réfi Dorina Szűcs Dzsenifer 9.g Tobak Rebeka 10.a Hanis Patrícia 10.g Diczig Hermine 11.a Kocsis Szonja 11.a Nagy Eszter 11.a Renácz Miranda 11.b Szalai Csaba 13.e Horváth Virág 10.a Kiss Vivien 10.a Tóth Brigitta 10.a Havasi Dóra 10.b Kiss Fruzsina 10.g Nagy Georgina 11.a Takács Fanni 11.a Horváth Olivér 11.b Tóth Bettina 11.b Verebélyi Noémi 11.b XY 11.c Simon Kira 11.c Tokolics Vivien 11.c Dombi Anna 11.g Jánoshegyi Eszter 12.g Cserményi Zsombi 13.e Fróman Alina 13.e Dalmadi Barbara 7.g Kovács Luca 7.g Nemes Enikő 7.g Vincze Petra 7.g Bánhelyi Zsófia 8.g Péli Angéla 8.g Baráth József 9.a Ilovácz Enikő 9.a Lukonics Hanna 9.a Schneider Ákos 9.a Juhász Réka 9.b Csalló Rebeka 9.g Császár Boglárka 9.g fiúk 9.g Kiss Dóra 9.g Szabó Viktória 9.g
okt 2 1 1
nov 3 1 1
dec 2 1 1 1 1
2 2
1 1 1
jan-feb márc 1 3 1 2 1 2 1 1 1 1 2 1 1
1
1
1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ápr összesen 1 9 2 8 1 7 1 3 1 3 1 3 3 3 1 2 2 2 2 2 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
XXI. évfolyam, 2013. május-június
Sport
15
ORSZÁGOS JÓ TANULÓ – JÓ SPORTOLÓ DÍJÁTADÁS Budapesten vehették át díjukat a lányok. Iglódi Vivien (5,00), Május Réka (4,85), Májusi Dóra (5,00). Erre sem volt még példa, hogy egy évben három diákunk is megkapja ezt a kitüntetést. GRATULÁLUNK!
ATLÉTIKA V-VI. korcsoportos egyéni bajnokság Megyei döntő Veszprém, 2013.05.14-15. Rengeteg éremmel és helyezéssel tértek haza diákjaink a megyei döntőről. Részletes eredmények a következő számban,addig is.. VI.korcsoportos leány magasugrás 1.Várhelyi Virág 163 cm (új Bródy-csúcs) VI.korcsoportos leány súlylökés 2.Várhelyi Virág
9,34 cm (új Bródy-rekord)
4x400 méteres leány váltó 4. Bródy (Majer Luca, Szente Petra, Kiss Vivien, Várhelyi Virág) 4:49,2 –új Bródy-rekord. Egy 2007-es csúcsot döntöttek meg a lányok.
TRAMPOLIN Diákolimpia Országos döntő Balatonfüred, 2012.április 7. V.KCS. FIÚ "A" KATEGÓRIA 1. Brandstädter Márk V.KCS. LÁNY "A" KATEGÓRIA 3. Berta Zsóka V.KCS. LÁNY "B" KATEGÓRIA 3. Bicsák Ágnes
KARATE Diákolimpia Országos döntő Százhalombatta,2013.május 5. Morvai Kinga - KUMITE 3.hely Fábián Elisa - KUMITE 3.hely Kovács Marcel -KUMITE 1.hely
E számot készítették: Baráth Krisztina, Csalló Rebeka, Diczig Hermine, Gaál Gabriella, Kocsis Szonja, Kozák Attila, Liska Bálint, Markó Péter, Nagy Eszter, Nagy Zoltánné, Pósa Boglárka, Réfi Dorina, Szűcs Dzsenifer, munkatárs: Horváth-Szamosvári Ágnes, Nagy Zoltánné. Főszerkesztő: Jákliné Tilhof Ágnes,
[email protected], http://www.brody-ajka.sulinet.hu
16
Sport
Sulisok(k)
KOSÁRLABDA DIÁKOLIMPIA ORSZÁGOS Döntő Az ajkai elődöntőt követően április 13-14-én Mezőtúrra utaztak a lány kosarasok a B33 (3-3 elleni kosárlabda) diákolimpia országos döntőjére. A döntőbe jutott 8 csapatot két négyes csoportba sorsolták, ahol körmérkőzésekkel döntötték el a csoporton belüli helyezéseket. Iglódi Viviék mindhárom csoportmeccsüket magabiztosan nyerték, és várhatták a másnapi elődöntőt. Ott a nagy ellenfél, a mezőtúri Református Gimnázium csapata várta őket. Bár a szünetben még 16-12-re az ellenfél vezetett, a vége mégis 3321 ide, így a döntőbe jutottak a lányok. A finálét a két veretlen csapat játszotta (Bródy – Földes, Miskolc). Felváltva estek a kosarak, és a rendes játékidőt követően 15-1 volt az eredmény. Hosszabbítás. Egy végletekig kiélezett meccsen, egy időn túl esett (de érvényes) kosárral 2120-ra a miskolci lányok nyertek. Iglódi Vivient a legtöbb szavazattal beválasztották a torna
COCA COLA KUPA Az üdítőgyártó cég focitornáján csak azok a diákok vehetnek részt, akik nem rendelkeznek az idei évben játékengedéllyel semelyik labdarúgó csapatnál.
All-Star csapatába. GRATULÁLUNK! Felkészítő tanáruk: Liska Bálint Bródy, Ajka - Kaposvár, Gyakorló 34-17 (17-8) Pontok: Várhelyi Virág 14, Iglódi Vivien 14, Kiss Fruzsina 4, Szente Petra 2 Bródy, Ajka - Református, Pápa 31-23 (14-16) Pontok: Várhelyi Virág 7, Iglódi Vivien 8, Kiss Fruzsina 8, Szente Petra 8
33-24 (14-10) Pontok: Várhelyi Virág 10, Iglódi Vivien 12, Kiss Fruzsina 4, Szente Petra 7 ELŐDÖNTŐ Bródy, Ajka - Református, Mezőtúr 33-21 (11-16) Pontok: Várhelyi Virág 9, Iglódi Vivien 24, DÖNTŐ Bródy, Ajka - Földes Ferenc Gimnázium Miskolc 21-20 (6-8;15-15) hu Pontok: Várhelyi Virág 6, Iglódi Vivien 8, Szente Petra 6
Bródy, Ajka - Debrecen, TÁG A gimnázium fiú és lány csapata is bejutott a megyei döntőbe, ahol a lányok ezüstérmet, a fiúk pedig aranyérmet szereztek. Fiaink képviselik Veszprém megyét az országos döntőben. Fiúk: B o k a Ákos, B o k a Benjamin, Czili András, Hegedűs Bálint, Pék Barna, Bukovics
Marcell, Heizer Péter, felkészítőjük.: Juhász Ervin. A sport oldal anyagát összegyűjtötte: Liska Bálint
