eko gymnázium brno o.p.s

eko gymnázium brno o.p.s. přidružená škola UNESCO

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY za školní rok 2006/2007

EKO GYMNÁZIUM BRNO Výroční zpráva o činnosti 2006/07

OBSAH : část I

Základní charakteristika školy

2

část II

Přehled učebních plánů

3

část III

Údaje o pracovnících školy

5

část IV

Údaje o přijímacím řízení

9

část V

Výsledky výchovy a vzdělávání

13

část VI

Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI

16

část VII

Výkon státní správy

17

část VIII

Poradenské služby na škole

17

část IX

Základní údaje o hospodaření

18

část X

Další údaje o škole

21

část XI

Zhodnocení a závěr

35

část XII

Obrazová příloha

37

1


ČÁST I. ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA ŠKOLY a)

Název školy, sídlo, právní forma EKO GYMNÁZIUM BRNO o.p.s. Brno , Labská 27 625 00 právní forma : obecně prospěšná společnost IČO : 253 141 22 tel : 547 21 976 IZO : 048 033 413 identifikátor : 600 013 758

b)

Zřizovatel školy : Quinary Capital Group, s.r.o. Praha, Mánesova 28, Praha 2, 120 00 IČ : 258 479 11 společnost je registrovaná u KS v Praze, oddíl C, vložka 97824 zastoupená : jednatelkou společnosti paní Ivanou Lühnovou a RNDr. Petr Handlíř, Brno, Smetanova 30

c)

Ředitel školy : RNDr. Petr Handlíř Brno, Smetanova 30 602 00

d)

Všechny druhy a typy škol : EKO gymnázium Brno sdružuje : KKOV

JKOV

název součásti

délka studia

cílová kapacita

79-41-K/401 79-41-K/601 79-41-K/801

79-02-5/00 79-02-5/00 79-02-5/00

gymnázium všeobecné studium denní gymnázium všeobecné studium denní gymnázium všeobecné studium denní

4 roky 0 měs. 6 let 0 měs. 8 let 0 měs.

140 140 200

Školní rok

Počet tříd

Celkový počet žáků

Počet žáků na jednu třídu

2006/07

18

352

19,56

Obor

Počet tříd

Celkový počet žáků

Počet žáků na jednu třídu

6 6 6

132 126 94

22 21 15,67

79-41-K/401 79-41-K/601 79-41-K/801

2


e)

Datum zařazení do rejstříku škol a školských zařízení : 2. 9. 1992 pod č.j. 2967/92 poslední změna v zařazení ze dne : 31. srpna 2007 pod č.j. 21 224 / 2007 – 21, spis. zn. M-07-21 224/2007-21 s platností od 1. září 2007

g)

Celková kapacita školy :

h)

Seznam studijních oborů

480 žáků

79 – 41 – K Gymnázium 1. 79-41-K/401 Gymnázium – všeobecné 2. 79-41-K/601 Gymnázium – všeobecné 3. 79-41-K/801 Gymnázium – všeobecné

studium denní studium denní studium denní

i)

Školní sportovní klub Založen v roce 1994, ŠSK byla udělena právní subjektivita ve smyslu stanov a v AŠSK ČR je registrován pod číslem JIM/600/50.

j)

Adresa pro dálkový přístup www.eko-g.cz

k)

Školská rada ve školním roce 2005/2006 byla zřízena školská rada dle zákona č. 561/2004Sb. a pracuje ve složení : předseda : Jan Martásek členové : Věra Špilková, MUDr. Dana Bogdálková

Školská rada se schází nepravidelně minimálně jednou za půl roku. Zároveň se školská rada dohodla, že v případě řešení naléhavého problému, se sejde operativně ihned. Zápisy z jednání školské rady jsou k dispozici u ředitele školy.

ČÁST II. PŘEHLED UČEBNÍCH PLÁNŮ Ve školním roce 2006/07 se všechny typy studijních oborů řídily dle následujících učebních plánů schválených MŠMT ČR : víceleté gymnázium : Generalizovaný učební plán gymnázia s osmiletým studijním cyklem; schváleno MŠMT ČR čj. 20 594 / 99-22, ve znění Změny učebních dokumentů čj. 19 671/2006-23 čtyřleté gymnázium : Učební plán gymnázia se čtyřletým studijním cyklem; schváleno MŠMT ČR čj. 20 595 / 99-22 ve znění Změny učebních dokumentů čj. 19 671/2006-23 3


Učební plán osmiletého studijního cyklu :

předmět Český jazyk a literatura Anglický jazyk Ruský jazyk Latina Občanská nauka Základy společenských věd Dějepis Zeměpis Matematika Deskriptivní geometrie Fyzika Chemie Biologie/geologie Informatika a výp. technika Estetická výchova Tělesná výchova Volit. předmět 1 Volit. předmět 2 Volit. předmět 3 Volit. předmět 4 Celkem předepsaných hodin

ročník

celkem

I.

II.

III.

IV.

V.

VI.

VII.

VIII.

prima

sekunda

tercie

kvarta

kvinta

sexta

septima

oktáva

5 4 2 1 2 2 5 2 2 3 2 -

4 3 2 1 2 2 5 2 2 2 3 2 -

4 3 3 1 2 2 4 2 2 2 2 2 2 -

3 4 4 1 2 2 4 2 2 2 1 2 2 -

3 4 4 2 2 2 4 2 2 2 2 2 2 -

3 4 4 V/2 2 2 2 3 V/2 2 2 2 2 2 1 -

3 3 4 V/2 2 2 3 V/2 2 2 2 2 2 2 2 -

5 4 4 4 2 4 2 2 2 2 2

30 29 27 (4) 4 10 14 14 32 (4) 14 12 14 5 14 16 5 4 4 2

30

30

31

31

33

33

33

33

254

Učební plán šestiletého studijního cyklu :

Předmět Český jazyk a literatura Anglický jazyk Ruský jazyk Latina Občanská nauka Základy společenských věd Dějepis Zeměpis Matematika Deskriptivní geometrie Fyzika Chemie Biologie/geologie Informatika a výp. technika Estetická výchova Tělesná výchova Volit. předmět 1 Volit. předmět 2 Volit. předmět 3 Volit. předmět 4 Celkem předepsaných hodin

ročník

celkem

I.

II.

III.

IV.

V.

VI.

tercie

kvarta

kvinta

sexta

septima

oktáva

4 3 3 1 2 2 4 2 2 2 2 2 2 -

3 4 4 1 2 2 4 2 2 2 1 2 2 -

3 4 4 2 2 2 4 2 2 2 2 2 2 -

3 4 4 V/2 2 2 2 3 V/2 2 2 2 2 2 1 -

3 3 4 V/2 2 2 3 V/2 2 2 2 2 2 2 2 -

5 4 4 4 2 4 2 2 2 2 2

21 22 23 (4) 2 10 10 10 22 (4) 10 10 10 5 8 12 5 4 4 2

31

31

33

33

33

33

194

4


Učební plán čtyřletého studijního cyklu: ročník

předmět Český jazyk a literatura Anglický jazyk Ruský jazyk Latina Občanská nauka Základy společenských věd Dějepis Zeměpis Matematika Deskriptivní geometrie Fyzika Chemie Biologie/geologie Informatika a výp. technika Estetická výchova Tělesná výchova Volit. předmět 1 Volit. předmět 2 Volit. předmět 3 Volit. předmět 4 Celkem předepsaných hodin

celkem

I.

II.

III.

IV.

kvinta

sexta

septima

oktáva

3 4 4 2 2 2 4 2 2 2 2 2 2 -

3 4 4 V/2 2 2 2 3 V/2 2 2 2 2 2 1 -

3 3 4 V/2 2 2 3 V/2 2 2 2 2 2 2 2 -

5 4 4 4 2 4 2 2 2 2 2

14 15 16 V/4 10 6 6 14 V/4 6 6 6 2 4 8 5 4 4 2

33

33

33

33

132

ČÁST III. ÚDAJE O PRACOVNÍCÍCH ŠKOLY Celkový přehled personální situace Útvar

Pedagog. pracovníci

Celkem PP Nepedagog. pracovníci

Funkce

ředitel zástupce ředitele výchovný poradce učitel

Počet

Přepočtených

1 1 1 32 35 5

1 1 1 27,8 30,8 4,00

5


Vedení školy : ředitel : zástupce ředitele :

RNDr. Petr Handlíř Jana Pomazalová

rozšířené vedení :

PhDr. Helena Gazdová, PhDr. Zdeněk Pospíšil, Věra Špilková

Vedoucí předmětových komisí : ČJ, L, Estet. výchova D, ZSV, OV Cizí jazyky AJ RJ M, F, Dg, Inf B, CH, Ekol Tv, Z

Mgr. Pavla Jamborová PhDr. Zdeněk Pospíšil Věra Špilková Mgr. Natálie Haftová RNDr. Helena Doložílková Mgr. Barbora Tesařová Mgr. Jitka Němčanská

Třídní učitelé : prima A sekunda A tercie A tercie B kvarta A kvarta B kvinta A kvinta B I kvinta B II kvinta C sexta A sexta B sexta C septima A septima B septima C oktáva AB oktáva C

Mgr. Jana Lysoňková Mgr. Zdeňka Říhová Mgr. Natálie Miženková Mgr. Jana Suchomelová Mgr. Pavel Vaníček PhDr. Helena Malášková Mgr. Veronika Šmerková Mgr. Barbora Tesařová Mgr. Barbora Tesařová Mgr. Alexandra Vokřálová PhDr. Helena Gazdová PhDr. Helena Gazdová Mgr. Pavla Jamborová Jana Pomazalová Mgr. Štěpánka Pokorná PaedDr. Iva Pokorová Mgr. Markéta Chodníčková (RNDr. Helena Doložílková) Věra Špilková

Kvalifikovanost a aprobovanost Pedagogičtí pracovníci Mgr. Andrea Bastlová Mgr. Marie Buchníčková RNDr. Helena Doložílková Ing. Zuzana Druckmüllerová PhDr. Helena Gazdová Mgr. Natálie Haftová RNDr. Petr Handlíř Mgr. Pavla Jamborová Mgr. Jitka J. Jungwirthová Mgr. Hana Kieselová

úvazek

aprobace

23 8 25 25 26 27 5 25 16 4

RJ, OV, AJ F, CH M, Dg Inf RJ, Psych., NJ RJ M, Z ČJ, L, D VV D, Z

vyučuje ve školním roce AJ CH, SCH M, SM, Dg Inf RJ, SRJ RJ M, SM ČJ, L VV Z

6


Pedagogičtí pracovníci Mgr. Drahomiř Klíčová Mgr. Miloš Kratochvíl Mgr. Soňa Krampolová Mgr. Jana Lysoňková PhDr. Helena Malášková Mgr. Natálie Miženková Mgr. Jitka Němčanská Mgr. Štěpánka Pokorná PaedDr. Iva Pokorová Jana Pomazalová PhDr, Zdeněk Pospíšil Mgr. Zdeňka Říhová Mgr. Martin Stejskal Mgr. Jana Suchomelová Mgr. Veronika Šmerková Mgr. Markéta Špilková Věra Špilková Mgr. Emil Šturm Mgr. Barbora Tesařová Mgr. Jana Tesařová Mgr. František Továrek Mgr. Pavel Vaníček Mgr. Alexandra Vokřálová Mgr. Antonín Zemánek MUDr. Jiří Žalud

Nepedagogičtí pracovníci

úvazek

aprobace

9 8 23 22 24 26 22 25 23 7 26 24 23 26 25 22 26 8 21 21 8 26 17 21 27

ČJ, RJ TV, Z B, CH B, TV, AJ ČJ, RJ, NJ RJ, HV TV, Z ČJ, AJ RJ, OV, D M, F ZSV M, OV M, F M, F ČJ, D Z, D AJ, ON M, OV B, TV B, CH ČJ, D D, L ČJ, D TV, ZSV

úvazek

Ing. Milan Brožík Mgr. Hana Handlířová Jana Janatková Ing. Luděk Kašpárek Jaroslav Šafrata Růžena Šafratová

0,3 1 1 1 0,5 0,5

Aprobovanost v % Požadovaný stupeň vzdělání v % Důchodci v %

Učitelé 94,96 100 5,33

vyučuje ve školním roce ČJ TV B, SB, CH, EK AJ RJ RJ, HV TV, Z, SZ, EK AJ, SAJ RJ M ZSV, SSE, SSV M, OV M, F M, F, SF ČJ, D Z, D AJ, SAJ TV B, TV B, CH D, KČJ D, L, SD ČJ, KČJ TV, ZSV AJ

funkce správce sítě hospodářka provozní zaměstnanec ekonom školník provozní zaměstnanec

2. Počet absolventů, kteří nastoupili ve školním roce 2006/2007:

0

7


3. Věkové složení pedagogických pracovníků Věk

do 35 let 35 – 50 let nad 50 let důchodci Celkem

Učitelé Muži 2 2 3 2 9

Ženy 5 12 5 4 26

4. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických a nepedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků školy Typ kurzu/školení

Odb.seminář pro učitele RJ – OU – FF Turismus a udržitelný rozvoj – odborný seminář Interaktivní tabule Národní projekt „Koordinátor“ Aplikace zákoníku práce ve školství ICT Aktivity, které nezklamou – MU – PdF Změny v cestovních náhradách ve školství Nové poznatky z genetiky Specializační studium pro školní koordinátory EVVO Global Gateway – seminář British Council Zeměpis a ICT Nová maturita – ruský jazyk Seminář pro učitele AJ ICT – ve výuce zeměpisu Vektorová grafika Bitmapová grafika Nová maturita – matematika Workshop – Jak efektivně vyučovat informatiku na ZŠ 8th AKCENT International House Prague Conference for Language teachers Zdravotník zotavovacích akcí Na pomoc ŠVP v geografickém vzdělávání Organizační řád školy Celkem

Počet zúčastněných pracovníků

1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 26

8


ČÁST IV. ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ a) čtyřleté gymnázium Kód a název oboru

I. kolo

II. kolo

Počet Přijatých Nepřijatých celkem celkem

Počet přihlášených

Počet přijatých


Počet přijatých

79-41-K/401 Gymnázium

11

8

42

22

30

20

Celkem

11

8

42

22

30

20

b) šestileté gymnázium – nižší stupeň Kód a název oboru

I. kolo

II. kolo



Počet přijatých


Počet přijatých


11

10

14

12

22

3

Celkem

11

10

14

12

22

3

c) šestileté gymnázium – vyšší stupeň Kód a název oboru

I. kolo

II. kolo



Počet přijatých


Počet přijatých


27

27

--

--

27

--

Celkem

27

27

--

--

27

--

d) osmileté gymnázium Kód a název oboru

I. kolo

II. kolo



Počet přijatých


Počet přijatých


19

18

9

8

26

2

Celkem

19

18

9

8

26

2

Podmínky přijetí :

1. Čtyřleté studium a.

vysvědčení : započítává se celkový průměr ze tří pololetí uvedených na přihlášce ke studiu (I. pololetí osmého ročníku, II. pololetí osmého ročníku a I. pololetí devátého ročníku) a to takto : 9


celkový průměr 1,00 – 1,10 1,11 – 1,20 1,21 – 1,30 1,31 – 1,40 1,41 – 1,50 1,51 – 1,60 1,61 – 1,70

body 30 28 26 24 22 16 14

celkový průměr 1,71 – 1,80 1,81 – 1,90 1,91 – 2,00 2,01 – 2,10 2,11 – 2,20 2,21 – 2,30 2,31 –

body 12 10 8 3 2 1 0

b.

slohová práce : započítává se obsah i gramatika – maximální počet dosažených bodů je 25

c.

psychologický test : je sestaven z několika testů a maximální počet bodů je 102

d.

úspěchy v soutěžích a olympiádách : oblastní kolo krajské kolo celostátní kolo 1.místo – 5 b 1.místo – 10 b 1.místo – 15 b 2.místo – 3 b 2.místo – 8 b 2.místo – 12 b 3.místo – 1 b 3.místo – 5 b 3.místo – 8 b Úspěchy na soutěžích a olympiádách je nutno dokladovat nejpozději v den přijímacího řízení výsledkovou listinou nebo diplomem. Celkový počet dosažených bodů :

157 + olymp. a soutěže

Součet bodů stanoví pořadí uchazečů u přijímací zkoušky. V případě rovnosti bodů se přihlíží k úspěchům na soutěžích a olympiádách (rozhoduje nejdříve vyšší soutěž, teprve potom pořadí). Žáci, kteří na vysvědčení z osmé třídy v prvním i druhém pololetí a na vysvědčení z deváté třídy v prvním pololetí mají průměr do 1,50 a minimálně dvakrát vyznamenání, budou přijati bez přijímacích zkoušek.

2. Šestileté studium – nižší stupeň a.

vysvědčení : započítává se celkový průměr ze tří pololetí uvedených na přihlášce ke studiu (I. pololetí šestého ročníku, II. pololetí šestého ročníku a I. pololetí sedmého ročníku) a to takto : celkový průměr body celkový průměr body 1,00 – 1,10 30 1,71 – 1,80 12 1,11 – 1,20 28 1,81 – 1,90 10 1,21 – 1,30 26 1,91 – 2,00 8 1,31 – 1,40 24 2,01 – 2,10 3 1,41 – 1,50 22 2,11 – 2,20 2 1,51 – 1,60 16 2,21 – 2,30 1 1,61 – 1,70 14 2,31 – 0

b.

slohová práce : započítává se obsah i gramatika – maximální počet dosažených bodů je 25 psychologický test : je sestaven z několika testů a maximální počet bodů je 108

c.

10


d.

úspěchy v soutěžích a olympiádách : oblastní kolo krajské kolo celostátní kolo 1.místo – 5 b 1.místo – 10 b 1.místo – 15 b 2.místo – 3 b 2.místo – 8 b 2.místo – 12 b 3.místo – 1 b 3.místo – 5 b 3.místo – 8 b Úspěchy na soutěžích a olympiádách je nutno dokladovat nejpozději v den přijímacího řízení výsledkovou listinou nebo diplomem. Celkový počet dosažených bodů :

163 + olymp. a soutěže

Součet bodů stanoví pořadí uchazečů u přijímací zkoušky. V případě rovnosti bodů se přihlíží k úspěchům na soutěžích a olympiádách (rozhoduje nejdříve vyšší soutěž, teprve potom pořadí). Žáci, kteří na vysvědčení z šesté třídy v prvním i druhém pololetí a na vysvědčení ze sedmé třídy v prvním pololetí mají průměr do 1,50 a minimálně dvakrát vyznamenání, budou přijati bez přijímacích zkoušek.

3. Šestileté studium – vyšší stupeň a.

humanitní test - max. 30 bodů (úspěšné složení humanitního testu je určeno dosažením minimální hranice 40% správně zodpovězených otázek)

b.

přírodovědný test - max. 20 bodů (úspěšné složení přírodovědného testu je určeno dosažením minimální hranice 40% správně zodpovězených otázek)

c.

Hodnocení výsledků předchozího vzdělávání – max. 30 bodů započítává se celkový průměr ze tří pololetí uvedených na přihlášce ke studiu (I. pololetí osmého ročníku, II. pololetí osmého ročníku a I. pololetí devátého ročníku) a to takto : celkový průměr 1,00 – 1,10 1,11 – 1,20 1,21 – 1,30 1,31 – 1,40 1,81 – 1,90

d.

body 30 28 26 24 10

celkový průměr 1,41 – 1,50 1,51 – 1,60 1,61 – 1,70 1,71 – 1,80 2,31 –

body 22 16 14 12 0

celkový průměr 1,91 – 2,00 2,01 – 2,10 2,11 – 2,20 2,21 – 2,30

body 8 3 2 1

Úspěchy v soutěžích a olympiádách : oblastní kolo krajské kolo celostátní kolo 1.místo – 5 b 1.místo – 10 b 1.místo – 15 b 2.místo – 3 b 2.místo – 8 b 2.místo – 12 b 3.místo – 1 b 3.místo – 5 b 3.místo – 8 b Úspěchy na soutěžích a olympiádách je nutno dokladovat nejpozději v den přijímacího řízení výsledkovou listinou nebo diplomem. Výstupní hodnocení žáka max. 1b. 11


Z žáků, kteří na vysvědčení z osmé třídy (tercie) v prvním i druhém pololetí a na vysvědčení z deváté třídy (kvarta) v prvním pololetí mají průměr do 1,50 a minimálně dvakrát vyznamenání, bude podle celkového průměrného prospěchu ve sledovaném období sestaveno pořadí a prvních 20 z nich bude přijato bez přijímacích zkoušek.

4. Osmileté studium a.

vysvědčení : započítává se celkový průměr ze tří pololetí uvedených na přihlášce ke studiu (I. pololetí čtvrtého ročníku, II. pololetí čtvrtého ročníku a I. pololetí pátého ročníku) a to takto : celkový průměr body celkový průměr body 1,00 – 1,10 30 1,71 – 1,80 12 1,11 – 1,20 28 1,81 – 1,90 10 1,21 – 1,30 26 1,91 – 2,00 8 1,31 – 1,40 24 2,01 – 2,10 3 1,41 – 1,50 22 2,11 – 2,20 2 1,51 – 1,60 16 2,21 – 2,30 1 1,61 – 1,70 14 2,31 – 0

b.

slohová práce : započítává se obsah i gramatika – maximální počet dosažených bodů je 25

c.

psychologický test : je sestaven z několika testů a maximální počet bodů je 102

d.

úspěchy v soutěžích a olympiádách : oblastní kolo krajské kolo celostátní kolo 1.místo – 5 b 1.místo – 10 b 1.místo – 15 b 2.místo – 3 b 2.místo – 8 b 2.místo – 12 b 3.místo – 1 b 3.místo – 5 b 3.místo – 8 b Úspěchy na soutěžích a olympiádách je nutno dokladovat nejpozději v den přijímacího řízení výsledkovou listinou nebo diplomem. Celkový počet dosažených bodů : 157 + olymp. a soutěže

Součet bodů stanoví pořadí uchazečů u přijímací zkoušky. V případě rovnosti bodů se přihlíží k úspěchům na soutěžích a olympiádách (rozhoduje nejdříve vyšší soutěž, teprve potom pořadí). Žáci, kteří na vysvědčení ze čtvrté třídy v prvním i druhém pololetí a na vysvědčení z páté třídy v prvním pololetí mají průměr do 1,50 bez trojek, budou přijati bez přijímacích zkoušek.

12


ČÁST V. VÝSLEDKY VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ Celkové hodnocení a klasifikace žáků a) čtyřleté gymnázium Ročník

1. 2. 3. 4. Celkem

Počet tříd / počet žáků 2 / 44 1 / 24 2 / 41 1 / 23 6 / 132

Prospěli s vyznamenáním 3 1 7 4 15

Prospěli

Neprospěli

Neklasifikováni

39 21 33 19 112

1 1 1 -3

1 1 --2

Počet opravných zkoušek -2 --2

b) šestileté gymnázium Ročník

1. 2. 3. 4. 5. 6. Celkem

Počet tříd / počet žáků

Prospěli s vyznamenáním

Prospěli

Neprospěli

Neklasifikováni

Počet opravných zkoušek

1 / 28 1 / 27 1 / 14 1 / 14 1 / 18 1 / 25 6 / 126

12 5 2 4 3 1 27

16 22 12 10 14 24 98

----1 -1

--------

--------

Prospěli

Neprospěli

Neklasifikováni

4 10 10 4 17 12 --57

----------

----------

c) osmileté gymnázium Ročník

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Celkem

Počet tříd / počet žáků 1 / 12 1 / 20 1 / 17 1 / 12 1 / 19 1 / 14 --6 / 94

Prospěli s vyznamenáním 8 10 7 8 2 2 --37

Počet opravných zkoušek ----1 3 --4

13


Zameškané hodiny, předčasné ukončení studia, přerušení studia a) čtyřleté gymnázium Ročník

1. 2. 3. 4. Celkem ∅ na žáka

Počet zameškaných hodin

Počet neomluvených Přerušení studia hodin

6282 4799 7434 3119 21634 164

6 5 --11 0

-1 --1

Předčasné ukončení

Vyloučení

Ukončení z prospěch. důvodů

2 2 -1 5

------

1 1 1 -3


Vyloučení

-5 ----5

--------


Vyloučení

2 --2 2 ---6

----------

b) šestileté gymnázium Ročník

1. 2. 3. 4. 5. 6. Celkem ∅ na žáka

Počet zameškaných hodin 3712 3574 2480 1888 2902 3271 17827 141

Počet neomluvených Přerušení studia hodin ------------0 -0

Ukončení z prospěch. důvodů ----1 -1

c) osmileté gymnázium Ročník

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Celkem ∅ na žáka

Počet zameškaných hodin 956 3891 2247 2400 3042 2566 --15092 161

Počet neomluvených Přerušení studia hodin ----------1 -----1 -0

Ukončení z prospěch. důvodů ----------

celkový počet neomluvených hodin Celkem

Denní studium 12

14


Výsledky maturitních zkoušek Vyhlášená témata pro písemnou maturitní zkoušku z českého jazyka : Téma č. 1 : „Neuvěřitelné se stalo skutkem.“ Bohumil Hrabal (Pábitel Bohumil Hrabal – výklad literární a filmové podoby díla významného českého spisovatele) Téma č. 2 : „Člověk žije všechno hned napoprvé a bez přípravy.“ Milan Kundera (Úvaha o životních hodnotách) Téma č. 3 : Člověk je integrální součástí přírody. Příroda bez člověka přežije, člověk bez přírody ne. (Společnost a ekologie – volný slohový útvar) Téma č. 4 : Učinili politici z hrubosti normu? (Úvaha o kulturnosti či nekulturnosti naší politické scény) Písemné maturitní zkoušky z českého jazyka : třída Oktáva AB Oktáva C

celkem

počet žáků

1

25 23 48

1 1 2

H O D N O C E N Í 2 3 4 11 8 19

7 10 17

5

4 4 8

2 -2

Výsledky ústních maturitních zkoušek v jednotlivých předmětech : OKTÁVA AB : předmět Český jazyk a literatura Anglický jazyk Ruský jazyk Matematika Fyzika Chemie Biologie Dějepis Zeměpis Základy společenských věd

počet žáků

1

25 18 13 11 7 6 6 4 6 4

8 12 7 5 3 -2 3 2 --

H O D N O C E N Í 2 3 4 11 3 4 4 3 3 1 1 2 2

4 3 1 2 1 -3 -2 1

2 -1 --3 ---1

5 -----------

prům. 2,00 1,50 1,69 1,73 1,71 3,00 2,17 1,25 2,00 2,75

15


OKTÁVA C : předmět

počet žáků

1

23 19 10 4 2 7 10 5 7 5

6 5 4 1 1 1 4 3 1 --

Český jazyk a literatura Anglický jazyk Ruský jazyk Matematika Fyzika Chemie Biologie Dějepis Zeměpis Základy společenských věd

H O D N O C E N Í 2 3 4 12 9 5 1 -2 -2 2 3

4 5 1 2 -1 2 -2 2

1 ---1 3 4 -2 --

prům.

5 -----------

2,00 2,00 1,70 2,25 2,50 2,86 2,60 1,40 2,71 2,40

Celkový prospěch u maturitních zkoušek : Školní rok 2006/2007 Oktáva AB Oktáva C Celkem

Počet žáků konajících zkoušku

25 23 48

úspěšnost přijetí na VŠ –

Prospěli Prospěli Neprospěli s vyznamenáním 14 11 -6 17 -20 28 --

oktáva AB oktáva C

Počet opakujících celou zkoušku ----

Nepřipuštění ke zkoušce ----

80% 87%

Plnění učebních osnov a učebních plánů Plnění učebních plánů a osnov bylo průběžně kontrolováno v rámci předmětových komisí a vedením školy.

ČÁST VI. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKCE PROVEDENÉ ČESKOU ŠKOLNÍ INSPEKCÍ Ve školním roce 2006/2007 nebyla ze strany ČŠI provedena žádná inspekce.

16


ČÁST VII. VÝKON STÁTNÍ SPRÁVY Rozhodnutí ředitele Přijetí ke studiu Nepřijetí ke studiu Přerušení studia Přestup žáka Stipendium Podmínečná vyloučení Vyloučení Opakování ročníku Změna studijního oboru Celkem

Počet 107 27 2 5 117 1 0 0 0 259

Počet odvolání 0 2 0 0 0 0 0 0 0 2

ČÁST VIII. PORADENSKÉ SLUŽBY NA ŠKOLE Údaje o pracovnících a) počty fyzický počet

kvalifikace, specializace

dosažené vzdělání

1 1

---

VŠ VŠ

úvazek

kvalifikace, specializace

dosažené vzdělání

0 0

---

---

do 35 let

35 – 50 let

50 let – důch. věk

----

1 ---

----

výchovný poradce preventista soc.patol. jevů

psycholog speciální pedagog

b) věková struktura výchovný poradce psycholog speciální pedagog

c) další vzdělávání poradenských pracovníků školení pedagog. sboru pracovníky DYS – CENTRA – práce se studenty s vývojovými poruchami učení

Údaje o finančních zdrojích na poradenské služby d) finanční prostředky čerpané ze státního rozpočtu formou grantů - nejsou e) finanční prostředky z jiných zdrojů - nejsou 17


ČÁST IX. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY a) kalendářní rok 2006 Výnosy i náklady v tis. Kč

VÝNOSY 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Státní dotace Dotace na vzdělávání pracovníků, software, SIPVZ Dotace od obce (Jihomoravského kraje), Na Východ Poplatky od zletilých žáků, rodičů, zák. zástupců Sponzorování učňů Produktivní práce učňů Příjmy z hospodářské činnosti Ostatní příjmy (sponzorské dary, úroky apod.) Tržby z prodeje dlouhodobého majetku Výnosy celkem

10.763,474,610,5.363,------395,16,17.621,-

NÁKLADY 11 Výdaje a prostředky na platy 12 Výdaje na ostatní platby za provedenou práci 13 Odvody zdrav. a soc. pojištění a FKSP 14 Výdaje na učebnice a neinvest. uč. pomůcky 15 Výdaje na další vzdělávání zaměstnanců 16 Ostatní provozní náklady z toho nájemné 17 z toho energie 18 19 Výdaje v rámci hospodářské činnosti - stipendia 20 Náklady celkem

21

121,17.339,-

---

Investiční výdaje

22

7.934,1.035,3.061,197,47,4.944,1.101,694,-

Poplatky od rodičů Zdroje investičních výdajů

23 Hospodářský výsledek v hlavní činnosti 24 Hospodářský výsledek v hospodářské činnosti 25 Hospodářský výsledek

-------

282,--282,-

18


U škol zřizovaných obcí HV z dotace ŠÚ a z ní hrazených výdajů : 26 Hospodářský výsledek z prostředků stát. rozpočtu čerpáno v r. 2005

Použití fondů FRIM FO RF

27

28 Celkový

Přepočtený počet pracovníků

A

--zůstatek k 31.12.2006 -------

------Počet pedagog. pracovníků

Průměrná výše měsíční mzdy pedagog. pracovníků

Průměrná výše měsíční mzdy nepedagog. pracovníků

Průměrná měsíční výše nenárokové složky mzdy ped. prac.

Průměrná měsíční výše nenárokové složky mzdy nepedagogic. pracovníků

A

B

A

B

A

B

A

B

A

B

A

B

28,4

33,4

25,8

29,4

21716

23138

10813

14314

---

---

---

---

ROK 2005

B

ROK 2006

b) školní rok 2006/2007 Výnosy i náklady v tis. Kč

VÝNOSY 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Státní dotace Dotace na vzdělávání pracovníků, nákup softwaru, SIPVZ Dotace od obce (Jihomoravský kraj), Na Východ Poplatky od zletilých žáků, rodičů, zák. zástupců Sponzorování učňů Produktivní práce učňů Příjmy z hospodářské činnosti Ostatní příjmy (sponzorské dary, úroky apod.) Výnosy celkem

11.832,474,610,5.461,------271 18.648,-

NÁKLADY 10 Výdaje a prostředky na platy 11 Výdaje na ostatní platby za provedenou práci 12 Odvody zdrav. a soc. pojištění a FKSP 13 Výdaje na učebnice a neinvest. uč. pomůcky 14 Výdaje na další vzdělávání zaměstnanců 15 Ostatní provozní náklady z toho nájemné 16 17 Výdaje v rámci hospodářské činnosti - stipendia

9.066,672,3.339,181,13,5.148,1.060,115,-

19


18

19

Náklady celkem

18.534,-

---

Investiční výdaje

20

-------

Poplatky od rodičů Zdroje investičních výdajů

21 Hospodářský výsledek v hlavní činnosti 22 Hospodářský výsledek v hospodářské činnosti 23 Hospodářský výsledek celkem

114,--114,-

U škol zřizovaných obcí HV z dotace ŠÚ a z ní hrazených výdajů : 24 Hospodářský výsledek z prostředků stát. rozpočtu čerpáno v r. 2006

Použití fondů FRIM FO RF

25

26 Celkový

Přepočtený počet pracovníků

A B

--zůstatek k 31.8.2007 -------

------Počet pedagog. pracovníků

Průměrná výše měsíční mzdy pedagog. pracovníků

Průměrná výše měsíční mzdy nepedagog. pracovníků

Průměrná měsíční výše nenárokové složky mzdy ped. prac.

Průměrná měsíční výše nenárokové složky mzdy nepedagogic. pracovníků

A

B

A

B

A

B

A

B

A

B

A

B

29,9

34,8

26,9

30,8

22667

24345

12584

15421

---

---

---

---

rok 2005/2006 rok 2006/2007

20


ČÁST X. DALŠÍ ÚDAJE O ŠKOLE Kromě běžné výuky je do studijního programu zařazena řada akcí, které výuku doplňují nebo prohlubují, a to v oblasti technicko-přírodovědné i humanitní.

Průřez školním rokem 2006/07 září 06´

− Zahájení školního roku, pro nově přijaté žáky a jejich rodiče v Semilasse.

zahájení školního roku – Semilasso

− EKO klub – pořádal zájezd na Karlštejn, účastníci se také podívali do Prahy. − Proběhla první část výměnného projektu „Na Východ I“. Skupina deseti studentů naší školy v doprovodu prof. Heleny Gazdové a prof. Natálie Miženkové odcestovala do Nižního Novgorodu. − Exkurzní den : téměř všechny třídy v doprovodu svých profesorů navštívily různá místa v Brně i mimo něj. Prima a sekunda navštívily Anthropos, obě tercie a kvarty Technické muzeum v Brně, všechny kvinty se podívaly do Lanového centra, sexty vyrazily do Kralic, aby zhlédly Památník písemnictví, septimy se zúčastnily programu Pomocné vědy historické ve studiu Lávka a oktávy se šly seznámit s prostředím Moravské zemské knihovny. 21


projekt Na Východ I

říjen 06´ − Druhá část projektu „Na Východ I“ – k nám do školy zavítala návštěva z Nižního Novgorodu, pro zahraniční návštěvníky byl připraven bohatý program : např. Slavkov, Moravský kras, Praha … − Exkurze : prima v rámci zeměpisu navštívila planetárium; kvinty A, B a všechny sexty navštívily v rámci propojení estetické výchovy a výuky ruského jazyka výstavu kreseb Sergeje Ejzenštejna; septimy A, B navštívily v rámci výuky biologie člověka znovuotevřenou expozici o vývoji člověka v Anthroposu. − Třídenní seznamovací pobyt na Ramzovou do Jeseníků absolvovali studenti kvinty C za doprovodu prof. Alexandry Vokřálové a prof. Veroniky Šmerkové. − Pro studenty tercie B byl připraven přírodovědně-ekologický kurz v Krásensku pod vedením prof. Hany Kieselové a prof. Jany Suchomelové. − V Luhačovicích proběhlo setkání škol UNESCO, na kterém nás zastupovaly prof. Jana Pomazalová a prof. Andrea Bastlová. − Studenti Brian Fait ze septimy A a Klára Vlachová ze sexty A se zúčastnili v doprovodu prof. Štěpánky Pokorné tradičního mezinárodního projektu BRATMUN 2006 (Bratislava Model United Nations 2006). Jednalo se o simulované zasedání OSN, zaměřené na práci Valného shromáždění. Naši studenti reprezentovali na tomto zasedání Irsko. 22


BratMun – Bratislava 2006

listopad 06´ − Středoškolské hry v basketbalu – naše škola byla reprezentována skupinou žáků pod vedením prof. Miloše Kratochvíla. − Ve třech listopadových dnech si šli studenti kvint v rámci estetické výchovy prohlédnout výstavu nejlepších prací z výtvarné soutěže FAIR ART 06 tematicky zaměřenou na problematiku kontroverzních aspektů obchodu se zeměmi třetího světa v podobě tzv. Spravedlivého obchodu (Fair Trade). Studenty doprovázela prof. Natálie Miženková a prof. Julie Jungwirthová. − Exkurze : během listopadu se studenti všech tří kvint v doprovodu svých profesorek češtiny vydali seznámit se s KNIHOVNOU JIŘÍHO MAHENA na Kobližné ulici. Tam pro ně byla připravena exkurze, během níž si prošli celou budovu knihovny. − Zájemci z řad studentů i pedagogů navštívili představení Jezus Christ Superstar v Městském divadle Brno. − Ve dnech 24. a 25. listopadu se konal Veletrh středních škol, zájemcům se na něm dostalo informací o dění na škole a o přijímacím řízení na naši školu. − V Praze proběhla 1. ŽÁKOVSKÁ EKOLOGICKÁ KONFERENCE pořádaná Klubem ekologické výchovy. EKO Gymnázium reprezentovaly dvě studentky – Lucie Horáková a Kateřina Heincová z tercie A se svým projektem Třiďme odpad pro budoucnost. Jejich práci vedla prof. Soňa Krampolová.

23


prosinec 06´ − Během prosince i následujících měsíců začali studenti oktáv navštěvovat STUDIO LÁVKA, kde se zúčastnili programů NOVINY, RÁDIO A PUBLIC RELATIONS, jež tematicky spadají do semináře Komunikace v českém jazyce. Doprovázeli je jejich profesoři Alexandra Vokřálová a František Továrek. − 4.12. třídy tercie A a tercie B navštívily Janáčkovo divadlo, aby zde zhlédly balet LOUSKÁČEK od P. I. ČAJKOVSKÉHO. Baletní představení zcela splnilo očekávání všech studentů. Všichni měli velmi hezký zážitek, na který se předem důkladně připravovali v hodinách hudební, výtvarné a literární výchovy. Byl to úspěšný projekt v rámci mezipředmětových vztahů, na jehož přípravě se podílely prof. Natálie Miženková, prof. Julie Jungwirthová, prof. Drahomiř Klíčová a prof. Jana Suchomelová. 18 studentů z obou tříd se zúčastnilo výtvarné soutěže vyhlášené divadlem na téma „Divadlo a my“. Jan Brožek z tercie A a Alena Obluková z tercie B získali ocenění za nejlepší práce ve své věkové kategorii. Práce všech 18 studentů byly vystaveny pro veřejnost v budově Janáčkova divadla do konce roku 2006. − V kině Scala se konal program „TANEC PROTI DROGÁM“, jehož se účastnili i naši studenti z kvarty A, všech tří kvint a sexty C. Tato tematika spadá do problematiky drogové prevence. − Zájemci ze septim společně s prof. Natálií Miženkovou, Helenou Gazdovou a Marií Buchníčkovou navštívili muzikál „CIKÁNI JDOU DO NEBE“ v Městském divadle Brno. − Ve dnech 6. - 9. 12. 2006 pořádala naše škole prezentaci PROJEKTŮ SIPVZ "Multimediální atlas brněnských parků" a "Multimediální učebnice stereometrie na gymnáziu“ pro širokou veřejnost. Prezentace se konala v sále Slévárny Vaňkovka. Během těchto dnů se na výstavu do Slévárny Vaňkovka zašli podívat i naši studenti se svými učiteli.

obhajoby seminárních prací

24


− Naši kulturymilovní zájemci z řad studentů navštívili divadlo Husa na provázku a jeho představení „BALADA PRO BANDITU“. Doprovázely je prof. Pavla Jamborová, prof. Alexandra Vokřálová a prof. Veronika Šmerková. − Na 21. 12. 2006 si Dramatický klub při EKO Gymnáziu připravil své vystoupení. Pro studenty a profesory sehrál celé představení s názvem „HRA NA ZUZANKU“, absurdní to drama plné černého humoru. Nácvikem této hry se členové intenzivně zabývali od loňského školního roku. Představení proběhlo v CVČ Ulita v Kohoutovicích. − Exkurze : v rámci semináře biologie navštívili septimáni se svou profesorkou Soňou Krampolovou výstavu v Mendelaniu coby příspěvek k problematice genetiky; sexty A, B s prof. Veronikou Šmerkovou navštívily Špilberk, kde se konala výstava SÁGA MORAVSKÝCH PŘEMYSLOVCŮ. − Poslední den před vánočními prázdninami, obhajovali septimáni své SEMINÁRNÍ PRÁCE. Často ke svým prezentacím využívali i multimediální techniku.

prezentace projektů SIPVZ – galerie Vaňkovka

leden 07´ − Den otevřených dveří na naší škole. − Ve dnech 29. 1., 30. 1. a 8. 2. 2007 navštívili studenti tříd sexty A, B, C a kvinty C místo hodin výtvarné výchovy s prof. Julií Jungwirthovou GALERII U DOBRÉHO PASTÝŘE na Radnické ulici, kde si mohli prohlédnout videoprojekce studentů Fakulty výtvarných umění, a poté pokračovali do DESIGN CENTRA na téže ulici, kde měli unikátní možnost vidět MEZINÁRODNÍ PŘEHLÍDKU STUDENTSKÝCH PRACÍ. 25


únor 07´ − Celostátní testování žáků devátých ročníků základních škol a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií proběhlo 1.2. − Školní a okresní kolo olympiády v anglickém jazyce. − Den otevřených dveří na naší škole. − Studenti kvinty C si vyzkoušeli projekt občanského sdružení Augusto nazvaný VÝCHOVA K DIVÁCTVÍ. Jeho cílem je podnítit ve studentech pozitivní vztah k divadlu, aby přestali být pouze pasivními diváky a aby si dovedli vytvářet vlastní názor na dané představení, kriticky ho zhodnotit a vybrat si z kulturní nabídky to, co je opravdu zajímá. A tak kvintáni se svými profesorkami Alexandrou Vokřálovou a Pavlou Jamborovou nejdříve vyrazili do divadla Polárka na představení DVACET TISÍC MIL POD MOŘEM, poté se vrátili zpět do školy a pod vedením lektora vytvořili dílnu týkající se právě zhlédnutého představení. Vyzkoušeli si v ní základy dramatické tvorby a společně reflektovali danou hru. březen 07´ − Večer 1.3. se skupina 29 studentů sext až oktáv s prof. Helenou Gazdovou a prof. Natálií Miženkovou zúčastnila divadelního představení v divadle „HUSA NA PROVÁZKU“. V režii B. Rychlíka hráli komedii N. V. GOGOLA „REVIZOR“. − Kvinty a sexty navštívily se svými profesory v kině Art film „WALK THE LINE“, snímek natočený podle autobiografických knih legendárního countryového zpěváka Johnnyho Cashe. Akci organizovala prof. Natálie Miženková. − 17. – 24. 3. se pro kvinty konal lyžařský výcvikový kurs v HERLÍKOVICÍCH. Jeho vedoucí byla prof. Barbora Tesařová, pedagogický a lyžařský dozor dále konaly prof. Alexandra Vokřálová a Jitka Němčanská. Účastníci se sice trochu obávali nedostatku sněhu, ale nakonec si zalyžovali celkem obstojně.

LVK - Herlíkovice

26


− Výběr nejzdatnějších borců společně s prof. Antonínem Zemánkem odjel do Chrudimi na MISTROVSTVÍ REPUBLIKY ŽÁKŮ A PEDAGOGŮ SOUKROMÝCH ŠKOL V HALOVÉ KOPANÉ, kde naše družstvo obsadilo sedmé místo. − Exkurze : septima A s prof. Ludmilou Hanzíkovou navštívila anglickou sekci knihovny Jiřího Mahena; septimy společně s prof. Soňou Krampolovou navštívily anatomické muzeum; sexty v rámci ekologie vyrazily do čistírny odpadních vod. − Nejen na našem gymnáziu, ale všude v republice probíhala tzv. MATURITA NANEČISTO. Letošní oktaváni si nezávazně zkoušeli to, co jejich mladší kolegy za pár let čeká coby maturitní zkouška. − 29. 3. se v rámci ANGLICKÉHO SEMINÁŘE studenti septimy A a septimy C podívali až DO PRAHY, kde si interaktivní formou zopakovali a celkově prohloubili maturitní témata: Travelling, The Czech Republic, Prague, Shopping, Cultural life, Eating out. Pedagogický dozor vykonávaly prof. Ludmila Hanzíková a prof. Andrea Bastlová. Studenti po celý den mluvili s učiteli i mezi sebou anglicky. Po cestě plnili úkoly, soutěžili ve skupinkách na daná témata apod. V Praze pak na místě prezentovali předem připravené výklady k jednotlivým památkám, vystupovali v roli průvodců. Studentům se akce velmi líbila a mají zájem o podobnou výuku i v budoucnu. − 29. 3. se na EKO Gymnáziu konalo ŠKOLNÍ KOLO RECITAČNÍ SOUTĚŽE V ČESKÉM JAZYCE. Studenti byli rozděleni do dvou kategorií – prima až tercie a kvarta až sexta. − V sobotu 31. 3. 2007 se v aule Pedagogické fakulty MU Brno uskutečnila regionální přehlídka festivalu ARS POETICA – PUŠKINŮV PAMÁTNÍK. Organizátory přehlídky byly PdF MU, Česko-ruská společnost Brno a Česká asociace rusistů Brno a zúčastnilo se jí 50 žáků základních a středních škol Jihomoravského kraje. Žáci soutěžili ve dvou věkových kategoriích a ve třech oborech – v pěveckém projevu, sólové recitaci a recitaci kolektivů. Za naši školu se přehlídky zúčastnilo 10 žáků. I letos jsme byli velmi úspěšní. duben 07´ − Maturitní písemná práce z českého jazyka. − Téměř všichni studenti až na oktavány se shromáždili na hřišti, aby zhlédli PŘEHLÍDKU DRAVCŮ, pořádanou sdružením Seiferos. Dostalo se jim zajímavého výkladu i praktických ukázek. − Exkurze, přednášky : studenti kvinty C v doprovodu prof. Natálie Miženkové a Julie Jungwirthové vydali na VÝSTAVU v Paláci šlechtičen na Kobližné ulici s názvem DESIGN ZLATÝCH 60. LET; naši školu navštívil chovatel zvířat ING. ROMAN ZAJÍČEK - jeho přednáška pro studenty nižšího gymnázia se týkala ohrožených a invazivních organismů města Brna; studenti kvint navštívili STUDIO LÁVKA, kde pro ně byl připraven program doplňující výuku estetické výchovy (Hv a Vv). Vyzkoušeli si, jak to vypadá v nahrávacím studiu. Výsledkem dvouhodinové zajímavé práce ve studiu s aktivním přístupem studentů je vlastní nahrávka se záznamem na CD; všichni kvintáni se vydali se na BOTANICKOU EXKURZI do přírodní rezervace v oblasti Vrboveckého potoka - doprovázely je prof. Soňa Krampolová a prof. Jitka Němčanská; v rámci ekologického praktika také studenti sext podnikli ZOOLOGICKO-EKOLOGICKOU EXKURZI v údolí Kohoutovického potoka a v zajímavé lokalitě Růženin lom; v den přijímacích zkoušek všechny třídy vyrazily do kina SCALA na filmové představení „KÁMOŠ“. − 25. 4. proběhl první ročník PŘÍRODOVĚDNÉHO KLOKANA 2007. Obsahoval 24 otázek z matematiky, fyziky, chemie, biologie a všeobecných znalostí. Zúčastnilo se 27


ho 71 studentů tercie A, tercie B a kvarty A a kvarty B. První místo obsadila Karolína Melichárková z kvarty A, na druhém se umístil Tomáš Lamplota z kvarty A a na třetím Stanislav Kopeček z kvarty B. − To ovšem nebyl jediný Klokan v tomto školním roce. Studenti primy až kvart již tradičně absolvovali také soutěž nazvanou MATEMATICKÝ KLOKAN 2007. V kategorii Benjamín (prima a sekunda) se na prvním místě umístil Lukáš Novák ze sekundy A, o druhé místo se podělili Michael Gabriel z primy A a Dan Kocour ze sekundy A a třetí obsadil Marko Mamula ze sekundy A. V kategorii Kadet (tercie a kvarty) na prvním místě stanul Stanislav Kopeček z kvarty B, druhé místo si rozdělili Jana Kolajová z kvarty A a Jan Slavík z kvarty B a třetí obsadila Karolína Melichárková z kvarty A. − Také letos se naši studenti zúčastnili přehlídky STŘEDOŠKOLSKÉ ODBORNÉ ČINNOSTI. S prací „Alternativní zdroje energie“ v soutěžním oboru fyzika vystoupili Miloš Trenz ze septimy B a Petr Ouředníček ze septimy A. Odborně je připravoval prof. Martin Stejskal. − 25. – 26. 4. proběhl v Pardubicích sedmý ročník PLAVECKÝCH PŘEBORŮ ČR SOUKROMÝCH ŠKOL A UČILIŠŤ. EKO Gymnázium reprezentovali Petr Kroupa ze septimy A, Antonín Hradský ze septimy A, Lukáš Bauer z kvarty B a Jan Kútnik z tercie B. Plavci odvedli dobré výsledky. Zaplavali si všichni svoje osobní časy. Ve štafetě obsadili naši borci výborné 3. místo, Jan Kútnik získal 2. místo za 50 m motýlek a Lukáš Bauer skončil na 3. místě za 50 m prsa.

plavecké přebory – Pardubice

28


květen 07´ − Přijímací řízení - II. kolo. − 3. – 8. 5. se uskutečnil výběrový zájezd pořádaný EKO klubem v rámci dlouhodobého projektu – PAMÁTKY UNESCO V ČR A V EVROPĚ. Tentokrát byla cílem JIŽNÍ FRANCIE – Provence – Avignon, Arles, Aigus Mortes, Pont du Gal, Canyon du Verdun, Marseille a další místa. − Exkurze : třída sexta C byla v rámci ekologického praktika na exkurzi VE SLUNEČNÍ ELEKTRÁRNĚ. Návštěvu organizovala prof. Jitka Němčanská; sexty byly v rámci výtvarné výchovy na PŘEDNÁŠCE O KUBISMU v Moravské galerii, kde je stálá expozice českého umění 20. století zaměřená hlavně na kubismus, surrealismus a dadaismu - doprovázela je prof. Julie Jungwirthová; studenti kvarty A a kvarty B se zúčastnili společně s prof. Soňou Krampolovou GEOLOGICKÉ EXKURZE do národní přírodní rezervace Stránská skála; septimáni besedovali O PROBLEMATICE ODPADŮ pod dohledem prof. Zdeňka Pospíšila - akci organizovalo hnutí Duha; kvartáni společně s prof. Julií Jungwirthovou a Hanou Kieselovou navštívili jedinečnou VÝSTAVU ORBIS PICTUS do DOMU UMĚNÍ, Dále zhlédli výstavu s názvem FENOMÉN KNIHA V DOMĚ PÁNŮ Z KUNŠTÁTU, do třetice navštívili URBAN CENTRUM, kde se dozvěděli mnoho přínosných informací o městu Brně i jeho architektonických plánech do budoucna; sekunda A navštívila HVĚZDÁRNU A PLANETÁRIUM MIKULÁŠE KOPERNÍKA, kde vyslechla přednášku O GEOMETRICKÉ OPTICE doplněnou o různé experimenty - studenty doprovázela prof. Jana Suchomelová. − 17. 5. oktaváni pořádali své POSLEDNÍ ZVONĚNÍ. Letos měla tato akce opravdu vysokou úroveň. − 15. - 24. 5. se uskutečnil studentský výměnný projekt „NA VÝCHOD II“, který navázal na předchozí spolupráci se školou v Nižním Novgorodu. Předchozí projekt se setkal s velkým ohlasem na obou stranách. Studentům našeho gymnázia umožnil živý kontakt s jazykem, prohloubil jejich znalosti a umožnil jim blíže se seznámit s kulturou, historií, tradicemi i způsobem života v Rusku, především se způsobem života mladé generace. Studenti obou států si uvědomovali během svých návštěv odlišnosti, ale i obrovskou podobnost, která nás, slovanské národy, sbližuje. Ruská strana reagovala na úspěšnost projektu a jeho velký ohlas v řadách studentů otevřením kroužku českého jazyka, o který je velký zájem. I tento fakt může být v budoucnu velkým přínosem pro prohlubování vzájemných vztahů mezi oběma zeměmi. Všichni studenti, kteří se loňského projektu zúčastnili, jsou stále v kontaktu, což bylo jedním z cílů projektu. Cílem tohoto pokračovacího projektu je navázání kontaktů mezi dalšími studenty obou škol. Skupina studentů z EKO Gymnázia odletěla společně s prof. Helenou Gazdovou a prof. Janou Suchomelovou přes Moskvu do Nižního Novgorodu načerpat nové kulturní i společenské zážitky. Studenti si mohli procvičit komunikaci v ruském jazyce, který je vedle angličtiny povinným jazykem na naší škole. Rozšířili si své jazykové znalosti, prohloubili své znalosti ruské literatury, historie a zeměpisu a seznámili se s tamní kulturou. Druhá část projektu, a to návštěva ruské skupiny na naší škole, se uskuteční po prázdninách začátkem září 2007. − Všechny septimy navštívily divadelní představení „VĚC MAKROPULOS“ v HADIVADLE. Doprovázeli je prof. Pavla Jamborová, prof. Marie Buchníčková a prof. Miloš Kratochvíl. − Proběhl výukový program V ANGLICKÉM JAZYCE V BRNĚNSKÉ ZOO pro třídu sextu C. Organizovala ho prof. Ludmila Hanzíková a prof. Andrea Bastlová. Mezi témata patřily: Protected Animal Species, The Importance of the ZOO and its 29


Specifics. Studenti zpracovávali ve dvojicích vybraná témata (např. šelmy, dravci, vodní ptactvo aj.), materiál získaný v Přednáškovém pavilonu a na vývěsních tabulích v areálu ZOO překládali do angličtiny. V páteční a pondělní hodině konverzace budou studenti prezentovat anglicky svá témata spolužákům a budou hodnoceni svými profesorkami. Přínosem výuky v terénu je bezesporu ověření školních vědomostí v praxi, dále mezipředmětová výuka (spojení dvou školních předmětů), použití angličtiny při plnění praktických úkolů, a také bližší seznámení se zaměřením, posláním a četnými aktivitami brněnské ZOO. − Uskutečnil se ANGLICKÝ SEMINÁŘ NA HRADĚ VEVEŘÍ za účasti studentů třídy septimy A a vyučujících profesorek Andrey Bastlové a Ludmily Hanzíkové. Tématy semináře byly: význam historického panství Veveří pro náš region, problematika údržby a restaurace hradu, dále evropský projekt restaurace hradu Veveří a záměry využití objektu v budoucnosti a také společenský význam blízké Brněnské přehrady, problémy s jejím znečištěním a projekty čištění nádrže. Studenti absolvovali podrobnou prohlídku hradu s průvodkyní. Výklad byl hned tlumočen studenty do angličtiny. Studenti rovněž překládali informační tabule v objektu. Jejich výkony zaznamenala videokamera. Na závěr prohlídky poskytl kastelán pan Fedor hodinový výklad o připravovaném projektu rozsáhlé rekonstrukce hradu a seznámil studenty s obrazovými návrhy architekta Šimka. Informoval je také o finančních problémech projektu. Mezi klady akce patří to, že si studenti vyzkoušeli náročnost tlumočení odborného tématu do angličtiny, seznámili se s významnou lokalitou našeho regionu, s její minulostí a budoucností a také přislíbili bezplatnou brigádu při opravách hradu.

seminář anglického jazyka - Veveří

30


červen 07´ − Předávání maturitních vysvědčení v Moravském zemském muzeu za přítomnosti starosty Úřadu městské části Brno – Starý Lískovec. − Třída kvinta C odešla společně s prof. Julií Jungwirthovou prohlédnout si výstavu „FENOMÉN KNIHA“ v DOMĚ PÁNŮ Z KUNŠTÁTU. − Jako každý rok se konala soutěž ve sběru papíru – bez konkurence vyhrála třída prima A. − 18. - 22. 6. se konaly třídní výlety. − 29. 6. - vydávání vysvědčení a závěr školního roku.

Soutěže a olympiády Recitační soutěž v českém jazyce Školního kola recitační soutěže se zúčastnilo 17 studentů rozdělených do dvou kategorií – prima až tercie, kvarta a kvinta. I. kategorie: 1. místo 2. místo 3. místo

Alena Obluková, tercie B Kateřina Machaňová, tercie A Ondřeji Čížek, tercie A Barbora Janošková, sekunda A

II. kategorie: 1. místo Martin Vokřál, sexta A 2. místo Veronika Boxanová, sexta A 3. místo Ondřej Král, kvinta A Mezinárodní matematická soutěž Klokan 2006 Školního kola matematické soutěže Klokan 2006 se účastnili studenti primy, sekundy, tercií a kvart. Kategorie Benjamín (prima - sekunda): 1. místo Lukáš Novák, sekunda A 2. místo Michal Gabriel, prima A Dan Kocour, sekunda A 3. místo Marko Mamula, sekunda A Kategorie Kadet (tercie - kvarta): 1. místo Stanislav Kopeček, kvarta B 2. místo Jana Kolajová, kvarta A Jan Slavík, kvarta B 3. místo Karolina Melichárková, kvarta A Mezinárodní soutěž přírodovědný Klokan 2006 Školního kola soutěže přírodovědný Klokan se zúčastnilo 71 žáků z tercií a kvart. Obsahoval celkem 24 otázek z matematiky, fyziky, biologie, chemie a všeobecných znalostí. 31


1. místo 2. místo 3. místo

Karolina Melichárková, kvarta A Tomáš Lamplota, kvarta A Stanislav Kopeček, kvarta B

Olympiáda v anglickém jazyce Výsledky školního kola: I. kategorie: 1. místo Barbora Janošková, sekunda A 2. místo Tereza Horváthová, sekunda A 3. místo Tereza Šutáková, sekunda A II. kategorie: 1. místo Renata Reichlová, kvarta B 2. místo Kateřina Machaňová, tercie A 3. místo Karolina Melichárková, kvarta A Výsledky městského kola konverzační soutěže: 2. místo Barbora Janošková, sekunda A Ars poetica – Puškinův památník Jihomoravská regionální soutěž Ars poetica – Puškinův památník: 41. ročníku se účastnilo 10 žáků a obsadili přední místa. 1. místo v sólové recitaci 2. místo v sólové recitaci

Sabina Kamarýtová, tercie A Alena Obluková, tercie B

1. místo v sólové recitaci

Zdeněk Sialini, oktáva AB

1. místo v pěveckém projevu

Klára Vlachová, sexta A

Kromě toho získali Zdeněk Sialini a Alena Obluková zvláštní ceny konzula Ruské federace. Celostátní soutěž Ars poetica – Puškinův památník: Na celostátní soutěž se probojovali všichni výše uvedení soutěžící. Celostátní kolo se konalo formou přehlídky vystoupení jednotlivých účastníků. Obhajoby seminárních prací V závěru kalendářního roku se konaly obhajoby seminárních prací žáků septim. V jednotlivých oborech byly vyhlášeny jako nejlepší následující práce : Matematika – fyzika : Petr Ouředníček : „Alternativní zdroje energie“ Alžběta Srnová : „Kvadratické rovnice a funkce“ Miloš Trenz : „Úspory energií“ 32


Zeměpis : Vladimír Horký : Roman Kopřiva : Patrik Krempaský :

„Nizozemí - drogy“ „Vyčerpatelné zdroje“ „Bermudský trojúhelník“

Dějepis : Filip Burger : Jiří Hofbauer : Ondřej Müller :

„Husitský král Jiří z Poděbrad“ „Gaius Julius Caesar“ „Řecko – perské války“

Biologie – chemie : Jan Srna : „Diabetes“ Aneta Kuderová : „Nemoci koček“ Tereza Martinková : „Zdravá výživa a stravovací návyky mladistvých“ Základy společenských věd : David Hromádka : „Ekologická výchova – stav a perspektivy“ Kamil Havelka : „Alternativní zdroje energie“ Brian Fait : „Neúspěch aktivistů je pochopitelný“

Ekologické aktivity, exkurze, projekty Studenti vyššího stupně gymnázia absolvují ekologické praktikum, zatímco studenti nižšího stupně gymnázia mají enviromentální výuku začleněnu do většiny předmětů, zejména do chemie, zeměpisu, biologie a občanské výchovy. Letošní činnost byla zaměřena na posílení zájmu o problémy životního prostředí brněnského a jihomoravského regionu. Projekt „Brněnské parky“ byl uskutečněn v rámci ekologického praktika. Jeho součástí byla beseda s odpovědnými pracovníky úřadů brněnských městských částí, výstava letáčků o parcích a také beseda se zaměstnanci firmy „Zeleň města Brna“. V rámci výuky ekologie proběhl na naší škole v květnu workshop na téma: „ŠATY DĚLAJÍ ČLOVĚKA… A KDO DĚLÁ ŠATY?“ pořádaný v rámci akce „Svět v nákupním košíku“ organizací Fair Trade. Workshop byl určený studentům sext. Cílem akce bylo přiblížit žákům pracovní podmínky v továrnách, které vyrábějí levné zboží, jež zásobuje i náš trh. Po krátkém seznámení s výrobním procesem, kdy studenti označovali na mapě místa výroby svého oblečení, zakreslovali také tisíce kilometrů, které musí zboží absolvovat, než se dostane ke koncovému zákazníkovi. Záměrem bylo prakticky dokázat, že světové nadnárodní koncerny svým vlivem a ekonomickým potenciálem často převyšují vliv a možnosti středně velkých států, což se především odráží na lidech. Využívají neschopnosti efektivního protiútoku těchto zpravidla málo vyspělých zemí. Následovala zážitková aktivita pracovních podmínek šiček v rozvojovém světě a následná práce s textem, kde se studenti blíže seznámili s alarmujícím porušováním práv v tzv. sweatshopech. Hlavním úkolem bylo zpracovávání závěrečných prezentací, týkajících se samotné výroby jednotlivého oblečení s důrazem na ekologické znečišťování, problém globalizovaného obchodního trhu a sociálních problémů z toho plynoucích. 33


Získané poznatky posléze vyústily v závěrečnou diskuzi, zaujetí vlastního postoje k diskutované problematice a konfrontaci jednotlivých názorů. Snahou bylo ukázat studentům tento problém z různých úhlů pohledu. Získané znalosti mohou využít jak v hodinách zeměpisu, ekologie, dějepisu, ale také ve společenských vědách. Významným cílem EKO Gymnázia Brno o.p.s. je snaha o co nejkvalitnější jazykové vzdělávání především v jazyce anglickém a ruském, které jsou pro všechny studenty povinné. Zakladatelé školy vycházeli z filozofie, že pro absolventy gymnázia bude znalost ruského jazyka v kombinaci se západním jazykem (v našem případě angličtinou) v budoucnosti cennou devizou. Oba tyto jazyky jsou vyučovány po celou dobu studia. Obvyklá forma výuky jazyků je doplňována hodinami konverzace. Naši studenti se pravidelně zúčastňují soutěží v obou jazycích. Své jazykové znalosti si studenti průběžně ověřují při zahraničních projektech, soutěžích a zájezdech. Ve školním roce 2006/07 jsme zrealizovali projekt „Na Východ I“, kterým jsme podpořili navázání nových kontaktů mezi studenty, rozšíření a procvičení jazykových znalostí a seznámení se s tamější kulturou. Jsme si vědomi, že ruskojazyčné země jsou potencionálně velice zajímavé trhy a proto bychom rádi své studenty vybavili odpovídajícími jazykovými znalostmi. Projekt spočívá ve vzájemné studentské výměně 10 studentů + 2 pedagogů z EKO G a stejného počtu studentů a pedagogů z partnerské školy z Nižního Novgorodu. Předpokládaný přínos projektu • navázání kontaktů mezi studenty a učiteli středních škol družebních krajů (Jihomoravský kraj a Nižnonovgorodská oblast) • rozšíření jazykových znalostí ruštiny českých studentů (ruština je na EKO gymnáziu Brno povinným vyučovacím předmětem) • bezprostřední vzájemné seznámení se se způsobem života, kulturou, historií a tradicemi obou regionů • vytvoření předpokladů pro eventuální další rozšiřování kontaktů mezi Jihomoravským krajem a Nižnonovgorodskou oblastí na úrovni středních škol Název zahraničního partnera Střední všeobecně vzdělávací škola č. 48 v Nižním Novgorodě adresa: ul. Bonč-Brujeviča, 11-a, 603009 Nižnij Novgorod střední škola s humanitním a ekonomickým zaměřením Poskytovatel finanční podpory Jihomoravský kraj Realizace projektu Prostřednictvím Filozofické fakulty MU v Brně a Univerzity N. I. Lobačevského v Nižním Novgorodě se nám podařilo kontaktovat Střední všeobecně vzdělávací školu č. 48 v Nižním Novgorodě. Skupina 10 studentů naší školy v doprovodu dvou pedagogů odcestovala 11. 9. 2006 přes Moskvu do Nižního Novgorodu. Cílem projektu bylo umožnit našim studentům, jejichž povinným jazykem ve škole je kromě angličtiny i ruština, komunikaci v tomto jazyce. Chtěli jsme rozšířit jejich jazykové znalosti, prohloubit jejich znalosti ruské literatury, historie a zeměpisu, seznámit je s tamní kulturou. Během desetidenního pobytu studenti měli možnost blíže poznat historické město Nižní Novgorod, seznámit se s jeho památkami i současností. Zúčastnili se také výuky ve škole, kde navštívili hodiny ruské historie, ruské literatury a angličtiny. Kromě toho navštívili starobylá města Suzdal a Vladimir s významnými památkami staré ruské architektury, ze kterých na ně dýchl kus ruské historie. Měli také možnost navštívit továrnu na výrobu tradičních malovaných dřevěných výrobků (matrjošek, krabiček, nádob apod.) v městečku Semjonov. Při návratu mohli studenti díky brněnské společnosti Alta strávit jeden den v Moskvě. 34


ČÁST XI. ZHODNOCENÍ A ZÁVĚR V závěrečném zhodnocení není snad třeba znovu v jiné podobě uvádět informace obsažené v předchozích částech. Přesto je třeba poukázat na skutečnosti, které jsou pro naši školu charakteristické : -

na naší škole je kvalitní a stálý pedagogický sbor. Naši pedagogové mají velké zkušenosti se středoškolským vzděláváním a výchovou. Při vztahu ke studentům respektují osobnost každého z nich a důsledně upřednostňují individuální přístup ve výuce i výchově, což je umožněno i díky malému počtu žáků ve třídách.

-

za poměrně krátkou dobu existence naší školy se podařilo vybudovat dobrý vztah mezi ní a rodičovskou veřejností, jehož cílem je změnit vztah studentů k pedagogům tak, aby všichni studenti ve svých učitelích viděli lidi, na které je možno se kdykoli s důvěrou obrátit.

-

od počátku svého vzniku nabízela naše škola možnost studia dětem s vývojovými poruchami učení. Snažíme se tuto práci neustále prohlubovat a zkvalitňovat. Při práci s těmito dětmi se řídíme pokynem MŠMT ČR čj. 23472/92-21 ve znění pozdějších předpisů.

-

sledujeme-li první kroky našich absolventů, můžeme být také spokojeni. Našli uplatnění na všech typech vysokých škol a řada z nich se již úspěšně zařadila do praxe. Na závěr je nutné se zmínit o třech činnostech, které podle našeho názoru ovlivňují úroveň práce naší školy. Jedná se o práci se žáky s vývojovými poruchami, seminární práce a jejich obhajoby a studio Lávka. 1.

Práce se žáky s vývojovými poruchami – na škole je 55 žáků s těmito poruchami (19 na nižším stupni, 36 na vyšším stupni) oficiálně potvrzenými PPP. Všichni vyučující se zúčastnili odborných seminářů s touto problematikou, umí s těmito žáky ve všech třídách pracovat, velmi odpovědně se jim věnují, proto nemáme žádné zásadní problémy se zařazením těchto žáků do běžných třídních kolektivů. Velmi dobrá je i spolupráce s rodiči. Naši učitelé zde odvádějí opravdu velký kus zodpovědné práce navíc.

2.

Seminární práce a jejich obhajoby – vytvořili jsme tradici veřejných obhajob seminárních prací. Všichni žáci septim si každoročně zvolí předmět (obor), ve kterém samostatně vypracují a veřejně obhájí svoji práci. Je to dobrá příprava nejen na maturity, ale i na další studium na vysoké škole. Práce musí splňovat veškeré požadavky „odborné“ práce jak obsahem, tak i formou. Obhajob se kromě hodnotící komise účastní i žáci nižších ročníků. Témata nabízejí vyučující jednotlivých předmětů, nebo si je žáci po dohodě s vyučujícími určují sami. Obhajoby se konají v předvánočním období. 35


3.

Studio Lávka – začali jsme pravidelně spolupracovat se studiem Lávka, jehož pořadů se naši žáci zúčastňují jako součásti výuky, kterou bychom vlastními silami ve škole nebyli schopni zabezpečit. Program pro kvinty je zaměřen na doplnění hudební a výtvarné výchovy – „Nahrávací studio a malování hudby“, pro oktávy se jedná o doplnění humanitních i přírodovědných předmětů – „Noviny a rádio“ a „Public relations“. Tyto pořady považujeme za velmi přínosné, zejména ve zkvalitňování oblastí komunikace a mezipředmětových vztahů ve výuce. Pro zkvalitnění komunikačních schopností našich žáků jsme v oktávách zavedli předmět „Komunikace v českém jazyce“ a ohlasy ukazují, že jsme se vydali správným směrem.

V Brně dne 30. září 2007

RNDr. Petr Handlíř ředitel EKO G

36


ČÁST XII. OBRAZOVÁ

PŘÍLOHA

botanická exkurze

seminář anglického jazyka v praxi

37


dravci ve škole

exkurze Kralice

38


zájezd Francie

lanové centrum

39


technické muzeum

poslední zvonění

40

eko gymnázium brno o.p.s

Recommend Documents