A kompetencia alapú oktatás bevezetése a tényői Napközi Otthonos Óvodában és az Ady Endre Általános Iskolában TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0125
„EGÉSZSÉGEDRE!” Óvodai témahét
A tényői Napközi Otthonos Óvodában 2010.
A projektben résztvevők: Kiscsoport (3-4 éves gyermekek) A témahetet záró napon mindkét gyermekcsoport. Óvodapedagógusok: Pintér Katalin - óvodapedagógus Molnár Imréné – óvodavezető Planéta Lászlóné – óvodapedagógus Balogh Nikolett – óvodapedagógus
A kompetencia alapú oktatás bevezetése a tényői Napközi Otthonos Óvodában és az Ady Endre Általános Iskolában TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0125
A témahét során mindkét gyermekcsoportban az egészséges életmóddal, testünkkel, az alapvető higiénés szokások alakításával, az orvosok gyógyító tevékenységével, betegségek megelőzésével kapcsolatos játékos tevékenységek folytak komplex módon, melyekhez igazítottuk a hét irodalmi, zenei anyagát is.
A ráhangoló hét tevékenységei:
• •
plakát, meghívó készítés eszközök, egyéb kellékek begyűjtése
„ EGÉSZSÉGEDRE” témahétre ráhangolódás: • a témához kötődő dalok • mondókák, versek, mesék ismétlése, hallgatása • korábbi élmények, tapasztalatok felelevenítése, ezzel párhuzamosan a játéktémák és tartalmak bővítése.
A kompetencia alapú oktatás bevezetése a tényői Napközi Otthonos Óvodában és az Ady Endre Általános Iskolában TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0125
A témahét célja, feladata: A tevékenység célja: Az egészséges életvitel iránti igény kifejlesztésének segítése, ismeretek, készségek, szokások erősítése, a holisztikus egészségszemlélet közvetítése, az egészséget fejlesztő, betegséget megelőző hasznos programok szervezése, az azokon való aktív részvétel elérése, mind a gyermekeket, mind a szülőket tekintve. Feladata: Az egészséges életmód kialakítása. Az egészségre nevelés az óvodai életben megalapozó jellegű, mely minden nevelési mozzanatban jelenlévő tevékenységet jelent. Ezen a héten e témához kapcsolódóan szerveztünk olyan tevékenységeket, melyek hozzájárultak a gyermekek testi (szomatikus), lelki (pszichikus) ill. pszicho szociális fejlődéséhez.
A témahét napjainak tervezete: 1.nap tevékenységei-2010.04-26. Mozgásigény fejlesztése: a harmonikus összerendezett mozgás fejlesztése, a testi képességek fejlesztése, a tudatos, célszerű, összerendezett cselekvés fejlesztésének elősegítése. Alapvető mozgásfunkciókban (járás, futás, lépcsőn járás) ill. humán mozgáskultúra (játék, feladatteljesítés, együttes tevékenység, segítés,
A kompetencia alapú oktatás bevezetése a tényői Napközi Otthonos Óvodában és az Ady Endre Általános Iskolában TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0125
baleset megelőzés) udvari játék, mászás, szabad levegőn való tartózkodás az aktuális időjárás adta lehetőség szerint. Szív munkája: szívverés megfigyelése, légzés szaporasága mozgást követően. Testünk. Főbb testrészeink, érzékszerveink. Ismerkedés a vérnyomásmérő-készülékkel. – mire használjuk?
2.nap tevékenységei-2010.-04-27.
Egészséges környezet: higiéné, baleset megelőzés, kulturált étkezés, zavartalan játék, szabad levegőn való tartózkodás. Játék: családjáték kezdeményezése a babakonyhából kiindulva: „egy napom otthon” címmel. Gyümölcsökből gyümölcssalátát készítettünk. Megmossuk, aprítjuk, ízleljük, ízesítjük - együttes tevékenység, közös élmény, kooperáció. Kulturált fogyasztása, másik csoport gyermekeinek megkínálása. Egészségi jó szokások alakítása. Szabad levegőn való tartózkodás lehetőség szerint. Irodalmi anyag, mesék gyümölcsökkel kapcsolatban.
3.nap tevékenységei-2010.-04-28.
Játékunk: orvosos játék (szerepjáték) betegségek, megelőzés, kezelés, tünetek, panaszok, házi patika, megelőzés, vitaminok. Orvos, nővér, kórház, mentő, gyógyszer, gyógyszertár, recept fogalmak „becsempészése”. Fogápolás: technikája, eszközei, szükségessége. Zöldségek-gyümölcsök. Répa és alma ropogtatás.Zenei anyag beépítése (Alma együttes dalai), zenehallgatás az együttes tevékenységek során
A kompetencia alapú oktatás bevezetése a tényői Napközi Otthonos Óvodában és az Ady Endre Általános Iskolában TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0125
4.nap tevékenységei-2010.-04-29.
Séta, kirándulás szervezése. Úti cél az orvosi rendelő, segítőnk a védőnő. Betekintés a rendelőbe, eszközök megfigyelése. Váróterem, a helyes viselkedési formák gyakorlása. Udvariassági formák gyakorlása, köszönés a sétánk során. Játék a friss levegőn, az óvoda udvarán. Mászás, egyensúlyozás, csúszás, a szabad mozgás öröme a szabadban, a friss levegőn.
5.nap tevékenységei-2010.-04-30.
A természet és a rend tisztelete, védelme. Tavaszi nagytakarítás az óvoda belső és külső tereiben, környékén. Az óvoda mindkét csoportja részt vett a munkálatokban. A tárgyi környezet, az óvoda épületének, felszerelésének, csoportszobák, és azok játékszereinek, munkaeszközeinek rendbetétele. A gyermeket körülvevő szűkebb, ill. tágabb környezet, annak "rendje", a felnőttek, ill. a kortárs gyermekek, a szociális környezet, a szeretetteljes, harmonikus légkör, a baráti hangulat befolyásolja leginkább a gyermeki személyiség fejlődését.
A kompetencia alapú oktatás bevezetése a tényői Napközi Otthonos Óvodában és az Ady Endre Általános Iskolában TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0125
A projekt értékelése: A gyerekeket kezdettől fogva bevontuk mindenbe, az elejétől a végéig kivették a részüket a projekttel járó munkából. A projekt indításaként ismertettük a szülőkkel az „egészséghét” programját és az egészséges életmód fontosságát, mind a táplálkozás, mind pedig a mozgás szempontjából. Előzetesen megbeszéltük a gyerekekkel, hogy miért fontos ennyire egészségünk megőrzése, az egészséges életmód, a táplálkozás és testünk ápolása is. Az egész hetet átölelő „egészséghétre” komplexen terveztük különböző foglalkozásainkat, amelyek mind az „egészség” köré csoportosultak. (ének-zene, vizuális tevékenység, A külső világ tevékeny megismerése, stb.) Udvari játék során a szabad levegőn rengeteget mozogtunk, gyakoroltuk az alapvető mozgásfunkciókat (járás, futás, lépcsőn járás). A tornaszobában mezítlábas torna keretében jól megmozgattuk a lábunkat. (lúdtalp prevenció) Az egészség projekten belül az előző projektünk („újra papírtól a használati tárgyakig”) produktumai is megjelentek. A gyerekek keze munkája által készített kistálakban és nagy gyümölcsöstálban került kínálásra a sok-sok gyümölcs, amit így még nagyobb élvezettel fogyasztottunk. Mint mindig, ezen a héten is nagy gondot fordítottunk a fogápolásra. Sok mindent tanultunk a védő nénivel való beszélgetés után, amelyek később megjelentek játékukban is. A látogatás során megismerkedtek a különböző mérési módszerekkel (vérnyomás, súly, magasság, stb.), valamint a védő néni bemutatta, hogyan szokta mérni az igazi kisbabákat. A
A kompetencia alapú oktatás bevezetése a tényői Napközi Otthonos Óvodában és az Ady Endre Általános Iskolában TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0125
szem- és a hallásvizsgálatot kisgyermekeink is kipróbálhatták. Gyakoroltuk a helyes viselkedési szabályokat is. A védő néni apró kis ajándékkal kedveskedett óvodásainknak. A projektzáró napon a szülőkkel együtt kicsinosítottuk kis virágágyásainkat. Egy-egy virágpalántával érkeztek a gyerekek az óvodába, melyet együtt ültettünk el. Nagy örömünkre a legtöbb szülő a lehető legpozitívabban értékelte a heti munkánkat, szívesen részt vettek a közös munkában. (Kérdőívek a minőségbiztosítás dossziéban találhatók.)
„Kirándulás a Béka-várban”
A kompetencia alapú oktatás bevezetése a tényői Napközi Otthonos Óvodában és az Ady Endre Általános Iskolában TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0125
„A tej élet – erő – egészség”
5. Segédanyagok és részletes leírás az EDUCATIO honlapján található.
Jó kutakodást kívánunk!
