EDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ Ž

STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ ŽĎÁR NAD SÁZAVOU

REALIZACE PROJEKTU ADAPTABILNÍ ŠKOLY – POČÁTEČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ

Nejvýznamnější aktivitou projektu je výuka společného základu odborných vědomostí v 1. ročníku. Naše škola začala tento záměr realizovat od 1. 9. 2006 ve všech studijních a učebních oborech, které v 1. ročníku vyučuje. V organizaci i v obsahu výuky došlo k výrazným změnám. Aby bylo možné výsledky výchovně vzdělávací práce objektivně vyhodnotit a předcházet případným problémům, je nutné provádět průběžná hodnocení dosažených výsledků. STŘ STŘEDNÍ EDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ TECHNICKÁ ŽĎÁ ŽĎÁR NAD SÁ SÁZAVOU

REALIZACE PROJEKTU ADAPTABILNÍ ŠKOLY – POČÁTEČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ

Aby hodnocení výsledků výchovně vzdělávací práce mělo s ohledem na příliš krátkou dobu od začátku školního roku potřebnou vypovídající hodnotu, bylo rozhodnuto získat požadované informace dvěma způsoby : 1. Hodnocení jednotlivých žáků provedené pedagogickými pracovníky 2. Získání názorů na dosavadní průběh studia od žáků 1. ročníku STŘ STŘEDNÍ EDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ TECHNICKÁ ŽĎÁ ŽĎÁR NAD SÁ SÁZAVOU

REALIZACE PROJEKTU ADAPTABILNÍ ŠKOLY – POČÁTEČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ 1. Hodnocení žáků provedené pedagogickými pracovníky : Hodnocení společně provedli ve dnech 17. až 19. 10. 2006 třídní učitelé a učitelé odborného výcviku. Při posuzování získaných údajů je nutné přihlédnout k následujícímu : •

údaje o prospěchu mají pouze předběžný informační charakter, protože žáci zatím získali malý počet známek a někteří ještě nebyli klasifikováni ve všech předmětech

•

pedagogičtí pracovníci mají zatím omezené poznatky o jednotlivých žácích STŘ STŘEDNÍ EDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ TECHNICKÁ ŽĎÁ ŽĎÁR NAD SÁ SÁZAVOU

REALIZACE PROJEKTU ADAPTABILNÍ ŠKOLY – POČÁTEČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ 2. Názory žáků 1. ročníku na dosavadní průběh studia : Pro hodnocení byly zpracovány dotazníky, ve kterých se žáci anonymně vyjadřovali k dosavadnímu průběhu studia. Dotazníky byly žákům předány dne 18. 10. 2006. Při posuzování získaných údajů je nutné brát v úvahu : •

v otázkách se nezjišťují důvody, proč má žák určitý názor na dosavadní průběh studia

•

odpovědi zaměřené na oblibu předmětů jsou značně ovlivněny zkušenostmi ze základní školy STŘ STŘEDNÍ EDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ TECHNICKÁ ŽĎÁ ŽĎÁR NAD SÁ SÁZAVOU

VÝSLEDKY HODNOCENÍ ŽÁKŮ Celkový počet žáků 1. ročníku

154

Počet hodnocených žáků

154

Průměrná klasifikace žáka v období

2,87

Počet žáků, kterým v některém z předmětů hrozí neprospěch

20

Celkový počet předmětů, ve kterých žákům hrozí neprospěch

26

STŘ STŘEDNÍ EDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ TECHNICKÁ ŽĎÁ ŽĎÁR NAD SÁ SÁZAVOU

VÝSLEDKY HODNOCENÍ ŽÁKŮ Podle názorů pedagogických pracovníků má 60% žáků zájem o studium a zvolený obor, zodpovědně plní zadané úkoly a cílevědomě usiluje o dosažení co nejlepších výsledků, 8% žáků zájem neprojevuje. Chování 72% žáků je v souladu s pravidly slušného chování, u 8% byly shledány nedostatky. O dosažení co nejlepší docházky do školy a dodržování pravidel omlouvání absence usiluje 86% žáků, problémy byly shledány u 4% žáků 1. ročníku. STŘ STŘEDNÍ EDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ TECHNICKÁ ŽĎÁ ŽĎÁR NAD SÁ SÁZAVOU

VÝSLEDKY HODNOCENÍ ŽÁKŮ Podle názorů pedagogických pracovníků lze o 27% žáků 1. ročníku prohlásit, že jsou výraznými a v kolektivu uznávanými osobnostmi, 10% je hodnoceno opačně. Kladný vliv na spolužáky má 38% žáků, opačný vliv byl ve větším nebo menším rozsahu vypozorován u 10% žáků. Údaje o žácích s negativním vlivem a o žácích, kteří jsou z kolektivu vyřazováni, jsou důležité pro sledování vzájemných vztahů ve třídě nebo učební skupině a předcházení případů nevhodného chování vůči některým jednotlivcům. STŘ STŘEDNÍ EDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ TECHNICKÁ ŽĎÁ ŽĎÁR NAD SÁ SÁZAVOU

VÝSLEDKY HODNOCENÍ ŽÁKŮ Podle názoru pedagogických pracovníků je nutné ze zdravotních, psychických nebo jiných osobních důvodů přistupovat individuálně k 21 žákům, z hlediska prospěchu bude nutné věnovat zvýšenou pozornost 27 žákům, z hlediska chování 10 žákům (u 1 je nutné kázeňské přestupky řešit), z hlediska docházky do školy 8 žákům (u 3 je zapotřebí docházku řešit). Podrobné informace o hodnocení žáků je možné získat z údajů uvedených v následujících grafech : STŘ STŘEDNÍ EDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ TECHNICKÁ ŽĎÁ ŽĎÁR NAD SÁ SÁZAVOU

Žák má zájem o studium a zvolený obor, zodpovědně plní zadané úkoly a cílevědomě usiluje o dosažení co nejlepších výsledků

31,37%

30,69%

32,69%

40,00%

47,06%

50,00%

46,53%

48,08%

60,00%

0,00% rozhodně ano

spíše ano

učební obory


nelze hodnotit kladně ani záporně studijní obory

spíše ne

0,65%

0,00%

1,92%

7,84%

7,92%

7,69%

10,00%

9,62%

20,00%

13,07%

14,85%

30,00%

rozhodně ne

1. ročník celkem

Žák se chová v souladu s pravidly slušného chování

60,00%

58,82%

70,00%

spíše ano

učební obory



spíše ne

0,00%

0,00%

0,00%

0,00% rozhodně ano

7,89%

3,92%

10,00%

9,90%

11,76%

20,00%

19,74%

30,00%

23,76%

25,49%

30,69%

40,00%

32,24%

35,64%

40,13%

50,00%

rozhodně ne

1. ročník celkem

Žák usiluje o dosažení co nejlepší docházky do školy, dodržuje pravidla o omlouvání absence

70,00%

60,78%

67,33%

80,00%

40,00%

20,79%

30,00%

25,49%

34,62%

50,00%

48,08%

60,00%

0,00% rozhodně ano

spíše ano

učební obory



spíše ne

1,96%

0,00%

5,77%

1,96%

1,98%

1,92%

9,80%

10,00%

9,90%

9,62%

20,00%

rozhodně ne

1. ročník celkem

Žák je výraznou a uznávanou osobností

57,43%

70,00%

60,00%

61,84%

70,59%

80,00%

50,00%

spíše ano

učební obory



spíše ne

0,66%

1,96%

9,87%

9,90%

9,80%

17,65%

rozhodně ano

0,00%

0,00%

0,00%

10,00%

7,24%

10,89%

20,00%

21,78%

30,00%

20,39%

40,00%

rozhodně ne

1. ročník celkem

Žák má kladný vliv na spolužáky

70,59%

80,00%

70,00%

51,32%

60,00%

37,62%

4,61%

3,96%

2,97%

5,88%

11,76%

5,88%

5,88%

20,00%

11,18%

13,86%

30,00%

5,92%

26,97%

40,00%

10,00%

41,58%

50,00%

0,00% rozhodně ano

spíše ano

učební obory



spíše ne

rozhodně ne

1. ročník celkem

VYHODNOCENÍ NÁZORŮ ŽÁKŮ Celkový počet žáků 1. ročníku

154

Počet dotazovaných žáků celkem

137

•

v učebních oborech

44

•

ve studijních oborech

93

•

ve strojírenských oborech

75

•

v metalurgických oborech

24

•

v elektrotechnických oborech

38


VYHODNOCENÍ NÁZORŮ ŽÁKŮ Ke spokojenosti s dosavadním průběhem studia se přiklání 65% žáků, u 17% převažuje nespokojenost. U 41% žáků převažuje názor, že studium na naší škole je náročné, 40% žáků se domnívá, že náročnost je přiměřená, podle 19% žáků není studium náročné. S požadavky studia na naší škole se dokáže vyrovnat 68% žáků, 7% je opačného názoru. Podle názoru žáků věnuje přípravě na vyučování dostatek času 44% z nich, 33% má opačný názor. STŘ STŘEDNÍ EDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ TECHNICKÁ ŽĎÁ ŽĎÁR NAD SÁ SÁZAVOU

VYHODNOCENÍ NÁZORŮ ŽÁKŮ Vynaloženému studijnímu úsilí a přípravě na vyučování odpovídají výsledky podle 55% žáků, podle 21% dotázaných nejsou výsledky odpovídající. Spokojenost i nespokojenost s dosavadními studijním i výsledky vyjádřilo shodně 42% žáků. Podle 29% žáků jsou i rodiče spokojeni s jejich studijními výsledky, 34% z nich má opačný názor. Případné neúspěchy ve studiu dokáže zvýšeným úsilím napravit 73% žáků, 8% dotázaných se domnívá, že toho nejsou schopni. STŘ STŘEDNÍ EDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ TECHNICKÁ ŽĎÁ ŽĎÁR NAD SÁ SÁZAVOU

VYHODNOCENÍ NÁZORŮ ŽÁKŮ Podle 63% žáků budou rozšířené odborné znalosti přínosem pro jejich přípravu, 19% dotázaných je opačného názoru. Je potěšitelné, že vzájemné vztahy mezi spolužáky ve třídě hodnotí jako dobré 88% dotázaných, pouze 4% žáků mají opačný názor. Podrobnější hodnocení je uvedeno v následujících grafech :


Jste s dosavadním průběhem studia na naší škole spokojen ? 62,50%

55,47%

40,00%

učební obory

studijní obory

rozhodně ano


spíše ano

17,52%

22,67%

elektrotechnické obory

strojírenské obory nevím

metalurgické obory spíše ne

0,73%

9,49% 0,00%

0,00%

4,17%

1,33%

12,00%

8,00%

15,79%

18,42%

15,79% 1,08%

0,00%

0,00%

5,38%

0,00%

10,00%

15,05%

20,43%

20,45% 11,36%

20,00%

18,18%

30,00%

16,79%

33,33%

50,00%

50,00%

50,00%

60,00%

56,00%

58,06%

70,00%

1. ročník celkem rozhodně ne

37,96% 25,00%

39,42%

54,17%

učební obory rozhodně ano

studijní obory spíše ano



strojírenské obory

náročnost vyhovuje


2,92%

3,65%

4,17%

16,06%

16,67%

0,00%

0,00%

2,67%

4,00%

2,63%

7,89%

5,26%

1,08%

2,27%

10,00%

4,30%

6,82%

12,90%

13,64%

20,00%

17,33%

22,73%

30,00%

32,00%

32,26%

40,00%

44,00%

39,47%

50,00%

44,74%

60,00%

49,46%

54,55%

Je studium na naší škole pro Vás náročné ?


60,00%

63,50%

59,14%

60,53%

70,00%

54,17%

80,00%

68,00%

72,73%

Dokážete se vyrovnávat s požadavky, které na Vás studium na naší škole klade ?

50,00%

24,82%

29,17%

21,33%

26,88%

20,45%

30,00%

28,95%

40,00%

učební obory

studijní obory

rozhodně ano


elektrotechnické obory spíše ano



0,00%

7,30%

4,38%

0,00%

8,33%

8,33% 0,00%

6,67%

4,00%

0,00%

7,89%

2,63%

9,68%

4,30%

0,00%

0,00%

0,00%

2,27%

10,00%

4,55%

20,00%


21,90%

29,93%

36,50%

33,33%

30,67% 21,33%

16,67%

0,00% učební obory

studijní obory

rozhodně ano


8,03%

3,65%

4,17%

6,67% 0,00%

1,08%

5,00%

8,33%

10,53%

7,53%

9,09%

9,09%

15,00%

5,33%

20,00%

10,00%

36,00%

18,18%

25,00%

23,68%

23,66%

30,00%

26,32%

29,55%

35,00%

27,96%

34,09%

40,00%

39,47%

39,78%

45,00%

37,50%

Domníváte se, že věnujete přípravě na vyučování dostatek času ?



nevím



66,67%

Odpovídají Vaše výsledky Vašemu studijnímu úsilí a přípravě na vyučování ?

učební obory

studijní obory

rozhodně ano



nevím

23,36%


18,98%

46,72%

2,19%

8,76% 0,00%

8,33%

20,83%

25,33%


4,17%

0,00%

0,00%

4,00%

12,00%

15,79% 2,15%

2,63%

9,68% 2,27%

10,00%

6,82%

20,00%

15,91%

20,45%

30,00%

20,43%

24,73%

40,00%

18,67%

34,21%

43,01%

50,00%

40,00%

60,00%

47,37%

54,55%

70,00%


Jste se svými dosavadními studijními výsledky spokojen ?


spíše ano

nevím

36,50%

spíše ne

5,11%

16,79%

metalurgické obory

6,57%

8,33%

12,50% 5,33%


16,67%

20,83%


5,33%

13,33%

studijní obory

rozhodně ano

35,04%

40,00%


0,00%

0,00%

2,63%

7,53%

0,00%

6,45%

6,82%

10,00%

13,98%

20,00%

26,32%

22,73%

22,73%

30,00%

23,68%

29,03%

40,00%

41,67%

47,37%

50,00%

43,01%

47,73%

60,00%


44,74%

27,74% 22,63% 16,67%

studijní obory

rozhodně ano




0,00%

4,17%

5,84%

10,67%


37,23%

33,33% 28,00%

30,67%

4,00%

2,63%

5,00%

3,23%

2,27%

10,00%

10,53%

8,60%

11,36%

20,00% 15,00%

26,67%

23,68% 18,42%

25,00%

20,43%

30,00%

25,00%

27,27%

35,00%

29,03%

34,09%

40,00%

38,71%

45,00%

6,57%

50,00%

45,83%

Domníváte se, že jsou také Vaši rodiče spokojeni s výsledky Vašeho studia?



Dokážete případné neúspěchy ve studiu napravit zvýšeným úsilím?

60,53%

70,00%

učební obory

studijní obory

rozhodně ano


spíše ano


47,45% 5,84%


2,19%

18,25%

26,28% 12,50%

16,67%

20,83% 4,00%

4,00%

17,33%


0,00%

0,00%

0,00%

5,26%

2,15%

5,38%

13,16%

19,35%

21,05%

27,96% 2,27%

10,00%

6,82%

20,00%

15,91%

30,00%

22,73%

40,00%

40,00%

50,00%

34,67%

45,16%

50,00%

52,27%

60,00%


54,17%

Domníváte se, že rozšířené odborné znalosti z většího počtu technických profesí strojírenského, slévárenského a elektrotechnického zaměřeníbudou mít pro Vás přínos ? 60,00%

studijní obory

rozhodně ano


37,23% 0,00%

6,57%

12,41%

18,25%

12,50%

12,50%

20,83% 10,67%

9,33%

18,67%


25,55%

29,33%

32,00% 5,26%

4,30%

10,00%

15,79%

11,83%

15,79%

20,43% 11,36%

13,64%

13,64%

20,00%

18,18%

30,00%

21,05%

29,03%

40,00%

34,41%

42,11%

43,18%

50,00%





56,20%

58,33%

52,69%

60,00%

61,33%

70,00%

57,89%

63,64%

Můžete hodnotit vzájemné vztahy mezi spolužáky ve Vaší třídě jako dobré?

20,45%

22,67%

30,00%

31,39%

37,50%

40,00%

31,58%

36,56%

50,00%

učební obory

studijní obory

rozhodně ano





0,73%

2,92%

8,76% 0,00%

0,00%

4,17%

1,33%

5,33%

0,00%

0,00%

9,33%

10,53%

0,00%

0,00%

1,08%

9,68% 2,27%

6,82%

10,00%

6,82%

20,00%


OBLIBA VYUČOVACÍCH PŘEDMĚTŮ Podle očekávání patří mezi oblíbené předměty TĚLESNÁ VÝCHOVA (60% žáků) a ODBORNÝ VÝCVIK (71% žáků). Očekávali jsme větší oblibu předmětu INFORMAČNÍ A TELEKOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE – výpočetní technika (36% žáků). Mezi nejméně oblíbené předměty patří podle očekávání MATEMATIKA (58% žáků) a překvapivě TECHNICKÁ DOKUMENTACE (59% žáků).


OBLIBA VYUČOVACÍCH PŘEDMĚTŮ Mezi nejméně oblíbené předměty zařadili žáci STROJÍRENSKOU TECHNOLOGII (36% žáků) a STROJNICTVÍ (23% žáků) a to i ve studijních oborech, kde se tento předmět nevyučuje. Předmět ZÁKLADY ELEKTROTECHNIKY si ve větší míře oblíbili pouze žáci v elektrotechnických oborech, kteří zase naopak mezi neoblíbené předměty zařazují předmět TECHNOLOGIE. Obliba předmětů ČESKÝ JAZYK a CIZÍ JAZYK odpovídá předpokladům. STŘ STŘEDNÍ EDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ TECHNICKÁ ŽĎÁ ŽĎÁR NAD SÁ SÁZAVOU

OBLIBA VYUČOVACÍCH PŘEDMĚTŮ Činitelů, na základě kterých označují žáci předmět za oblíbený nebo neoblíbený je celá řada. Oblibu předmětů proto není možné jednoduše srovnávat s prací vyučujících, což vyplývá i z celkové spokojenosti žáků s dosavadním průběhem studia a s jeho celkovou náročností. Při podrobném prostudování výsledků se nabízí závěr, že žákům příliš nevyhovují předměty, ve kterých jsou kladeny nároky na logické myšlení, představivost a schopnost zařadit získané poznatky do souvislostí. STŘ STŘEDNÍ EDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ TECHNICKÁ ŽĎÁ ŽĎÁR NAD SÁ SÁZAVOU

54,55% 59,14% 57,89% 52,00%

80,00%

23,36%

29,55% 20,43% 28,95% 34,67%

25,00% 11,83% 10,53% 22,67% 4,17% 16,06%

20,00%

7,30%

20,83%

40,00%

4,55% 8,60% 7,89%

19,35% 13,16% 6,67% 29,17% 12,41%

41,67%

60,00%

57,66%

75,00%

Celková obliba všeobecně vzdělávacích předmětů u žáků 1. ročníku

-47,45%

-20,83%

-16,67%

-4,00%

-63,16%

-58,06%

-60,00%

-60,00%

-42,11%

-41,67%

-25,00%

-17,52%

-12,90% -10,53% -13,33% -27,27%

-30,66%

-30,67%

-36,36% -27,96%

-20,00%

-40,00%

-2,27%

0,00%

-80,00% český jazyk

učební obory

cizí jazyk

občanská nauka

studijní obory


matematika


fyzika


inf. technologie

chemie - ekologie

metalurgické obory

tělesná výchova

1. ročník celkem

20,45%

40,00%

6,67%

0,73%

3,23%

20,00%

67,15%

66,67%

12,50%

39,47%

47,73%

60,00%

66,67%

80,00%

68,42%

76,34%

Celková obliba odborných předmětů u žáků 1. ročníku

-2,92% -31,58%

-13,98%

-8,33%

-16,00%

-4,55%

-12,50%

-18,25%

-17,33%

-23,68%

-10,75% -34,09%

-26,28%

-57,89%

-62,50%

-62,67%

-63,44%

-60,00%

-56,93%

-43,18%

-42,11%

-40,00%

-29,03%

-20,45%

-20,00%

-17,33%

-4,17%

0,00%

-80,00% technická dokumentace

učební obory

strojírenská technologie

studijní obory


strojnictví


základy elektrotechniky


technologie

metalurgické obory

odborný výcvik

1. ročník celkem

ZÁVĚRY PROVEDENÉHO PRŮZKUMU Cílem hodnocení žáků pedagogickými pracovníky a průzkumu provedeného mezi žáky bylo posoudit dosavadní výsledky výchovně vzdělávací práce školy při nové organizaci výuky 1. ročníku podle projektu Adaptabilní školy – počáteční vzdělávání. Dalším úkolem bylo získat informace o žácích, kteří mohou mít při studiu různé prospěchové nebo kázeňské problémy. Můžeme konstatovat, že názory pedagogických pracovníků i žáků se většinou shodují a vzájemně doplňují. STŘ STŘEDNÍ EDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ TECHNICKÁ ŽĎÁ ŽĎÁR NAD SÁ SÁZAVOU

ZÁVĚRY PROVEDENÉHO PRŮZKUMU Převážná většina žáků má ke studiu kladný přístup, studium splňuje jejich představy, jeho náročnost je přiměřená a většina žáků se s požadavky dokáže vyrovnat. Údaje o prospěchu a o počtech žáků, kteří mají studijní problémy, je nutné považovat s ohledem na krátkou dobu od začátku školního roku pouze za orientační. Většina žáků zastává názor, že rozšířená výuka odborného základu má pro ně zřejmě přínos. STŘ STŘEDNÍ EDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ TECHNICKÁ ŽĎÁ ŽĎÁR NAD SÁ SÁZAVOU

ZÁVĚRY PROVEDENÉHO PRŮZKUMU Kladně lze hodnotit i vztahy v jednotlivých třídních kolektivech i skutečnost, že pouze malý počet žáků negativně ovlivňuje spolužáky. Rovněž počet žáků, kteří vyžadují individuální přístup nebo podrobnější sledování je poměrně malý. Celkově můžeme konstatovat, že dosavadní výsledky výchovně vzdělávací práce školy v 1. ročníku odpovídají stanoveným cílům a jsou vytvořeny předpoklady k úspěšnému průběhu studia všech žáků 1. ročníku. STŘ STŘEDNÍ EDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ TECHNICKÁ ŽĎÁ ŽĎÁR NAD SÁ SÁZAVOU

STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ ŽĎÁR NAD SÁZAVOU

DĚKUJEME ZA POZORNOST

EDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ Ž

Recommend Documents