EDC BROSSÚRA
Mi a Demokratikus Állampolgárságra Nevelés A Demokratikus Állampolgárságra Nevelés (EDC, Education for Democratic Citizenship, Éducation à la citoyenneté démocratique) olyan gyakorlatok és tevékenységek összessége, melyek a fiatalokat és a felnőtteket egyaránt felkészítik arra, hogy aktív szerepet töltsenek be egy demokratikus világban, valamint arra, hogy érvényesíteni tudják jogaikat, és felelősséget tudjanak vállalni a társadalomban.
Az Európa Tanács szerepe A Demokratikus Állampolgárságra Nevelés projektet hivatalosan az Európa Tanács tagországainak állam- és kormányfői hirdették meg 1997. október 10-11-én, Strasbourgban tartott második csúcstalálkozójukon. A Demokratikus Állampolgárságra Nevelés projekt a Tanács politikai prioritásává vált, mivel szorosan kapcsolódik fő küldetéséhez, amely a pluralista demokrácia, az emberi jogok és a jogszabályrendszer megerősítését foglalja magába. A Demokratikus Állampolgárságra Nevelés projekt többek között az emberi jogi nevelésre, az állampolgári nevelésre, a békére való nevelésre és az interkulturális nevelésre terjed ki. A demokratizálódás és az aktív szerepvállalás fogalma szintén szorosan ide kapcsolódik. Mik a Demokratikus Állampolgárságra Nevelés céljai? • • •
a demokratikus társadalom megerősítése élénk demokratikus kultúra előmozdításával és fenntartásával; a demokratikus társadalomhoz való tartozás és elkötelezettség érzésének kialakítása; felhívni a figyelmet közös, alapvető értékeinkre, mely által szabadabb, igazságosabb és toleránsabb európai társadalom épül.
Kik vesznek részt benne? A Demokratikus Állampolgárságra Nevelés projekt legmeghatározóbb jellemzője a többdimenziós, egész életen át tartó megközelítés. Minden korosztályt és társadalmi csoportot megcéloz, kiemelt figyelmet fordítva: • az oktatásban résztvevőkre (tanárok, tanulók, szülők, iskolaigazgatók, stb.) • politikusokra és döntéshozókra • szövetségekre és civil szervezetekre.
Ki koordinálja a projektet az Európa Tanácson belül? A Demokratikus Állampolgárságra Nevelés projektet az Oktatási Igazgatóság Állampolgárság és Emberi Jogok Oktatásának Osztálya az Európa Tanács egyéb szektorainak közreműködésével irányítja. Az Európa Tanács égisze alatt létrehoztak egy, a Demokratikus Állampolgárságra Nevelés projekt koordinátoraiból álló hálózatot is. A koordinátorokat, akiknek fő feladatuk a Demokratikus Állampolgárságra Nevelés projekt saját országukban való fejlesztésének elősegítése és az állami tevékenységek, illetve az Európa Tanács közötti kapcsolattartás, az Európa Tanács tagországai jelölik ki. A projekt szakaszai 1997-2000 - első szakasz Célkitűzések: • annak felmérése, hogy milyen értékek és készségek szükségesek ahhoz, hogy az egyének aktív és felelősségteljes állampolgárrá váljanak; • annak meghatározása, hogy hogyan tehetnek szert ezen értékekre, valamint hogyan adják át ezeket másoknak. A Demokratikus Állampolgárságra Nevelés projekt első fázisa 2000. szeptemberében zárult le. Az addig elért eredmények a következők: • a Demokratikus Állampolgárságra Nevelés fogalmának, gyakorlatának és módszertanának nagyobb fokú megértése; • az aktív állampolgárság színtereinek (citizenship sites – sites de citoyenneté) feltérképezése, elemzése és népszerűsítése helyi közösségi és iskolai szinten; • tanulmányok és oktatási anyagok elkészítése; • döntéshozókból, szakértőkből, gyakorló tanárokból, civil szervezetekből és kormányközi szervezetekből álló hálózat létrehozása. Ezen eredményeket az Európai Oktatási Miniszterek tették hivatalossá Állandó Konferenciájuk 20. ülésszakán, Krakkóban (Lengyelország, 2000. október 15-17.). Határozatukban elfogadták a befejeződött projektek eredményeit és következtetéseit.
2001-2004 – második szakasz Annak érdekében, hogy az első szakasz eredményei konkrét elvekké és gyakorlattá váljanak, a 2001-2004-es program négy fő tevékenysége a következő: • a Demokratikus Állampolgárságra Nevelés szakpolitikai céljainak továbbfejlesztése; • hálózatok kiépítése;
• •
tájékoztatás és terjesztés; felkészülés a Demokráciára Nevelés Európai Évére, amely új perspektívákat nyit meg az EDC tevékenységeinek előmozdításában.
Néhány eredmény Annak ellenére, hogy a Demokratikus Állampolgárságra Nevelés projekt második fázisa még nem zárult le, jónéhány konkrét eredmény már született: Szakpolitikai fejlesztés: a Miniszteri Tanács Demokratikus Állampolgárságra Nevelésről szóló (2002) 12. számú Ajánlása felkéri a kormányokat, hogy a Demokratikus Állampolgárságra Nevelést az oktatási elvek és reformok elsődleges célterületévé tegyék. Hálózatok: Az Európa Tanács támogatta egy, az ET-tagállamok által kijelölt koordinátorokból álló, összeurópai kommunikációs és együttműködési hálózat kiépítését. Tájékoztatás és terjesztés: az Európa Tanács • számos figyelemfelkeltő és disszeminációs szemináriumot tartott; • tanár-továbbképzéseket szervezett és oktatási segédanyagokat fejlesztett ki; • tanulmányokat készíttetett – például: Összeurópai tanulmány a demokratikus állampolgárságra nevelés szakpolitikai irányelveiről („All-European Study on Policies for Education for Democratic Citizenship”. További információért kérjük, látogassa meg honlapunkat: www.coe.int/edc
2005 – A Demokráciára Nevelés Európai Éve A demokráciára nevelés európai éve 2004. december 13-14-én került meghirdetésre Szófiában. Az „Év” a Demokratikus Állampolgárságra Nevelés Projekt második fázisának lezárását jelenti, az Európa Tanács és annak tagállamai részére pedig lehetőséget biztosít a Demokratikus Állampolgárságra Nevelés projekt továbbfejlesztésére. Az „Év” célkitűzései Az Európa Tanács célja, hogy • felhívja a figyelmet az oktatásnak az állampolgárság-tudat megerősítésében való alapvető szerepére és az állampolgárok demokratikus társadalomban való szerepvállalásának szükségességére; • ösztönözze a Miniszteri Tanács Demokratikus Állampolgárságra Nevelésről szóló (2002)12. számú Ajánlásának tagállamokban való megvalósítását; • közzétegye és terjessze a projekt második szakaszának (2001-2004) eredményeit; • lehetőséget biztosítson a tagországok számára, hogy átvegyék a projekt irányítását.(?) Ennek következtében az „Év” projektje elsősorban az oktatáspolitikusokhoz, a tanárokhoz és a szakértőkhöz szól. A nagyközönség szintén célközönsége, de minden országban más mértékben.
Az „Év” továbbá lehetőséget biztosít az Európa Tanács profiljának hangsúlyozására, valamint az oktatás területén szerzett tudásának, tapasztalatainak elterjesztésére. A 2005. év egybeesik az Európai Kulturális Egyezmény megalkotásának ötvenedik évfordulójával.
Az „Év” megszervezése Az „Év” programjai decentralizált módon valósulnak meg az egyes országokban, az Európa Tanács azonban segítséget nyújt a tevékenységekhez. Biztosítja a szükséges eszközöket, valamint oktatási anyagokat is szolgáltat. Minden tagállam saját érdeklődésének és igényeinek megfelelően fejleszti ki saját programtervezetét. A tagállamok szabadon választhatják meg célcsoportjaikat, és dönthetnek a kommunikáció formájáról, kiterjedtségéről és intenzitásáról, valamint a figyelemfelkeltő és a terjesztési tevékenységekről.
A Demokratikus Állampolgárságra Nevelés ’Csomag’ (EDC Pack) Az Európa Tanács egyik kezdeményezése - annak érdekében, hogy az évet az Állampolgárság Európai Éveként fémjelezze - egy Demokratikus Állampolgárságra Nevelés „Csomag” szétosztása lesz. A Demokratikus Állampolgárságra Nevelés „Csomag” egy praktikus csomag, mely tanároknak, trénereknek nyújt segítséget. Számos eszközt és dokumentumot tartalmaz oktatáspolitikusok, valamint mind a formális, mind a nem-formális oktatásban dolgozó gyakorló tanárok számára is.
Az Európa Tanács Az Európa Tanács kormányközi szervezet, melyet 1949-ben alapítottak. Székhelye a franciaországi Strasbourg. Az Európa Tanácsnak 46 tagországa van, amely gyakorlatilag lefedi az egész európai kontinenst. Az Európa Tanács minden olyan problémakörrel foglalkozik - a védelem kivételével -, amely hatással van az európai társadalomra: emberi jogok, törvényes együttműködés, társadalmi kohézió, közegészségügy, média, kultúra és örökség, természeti örökségek, oktatás, fiatalok és sport. Az Európa Tanács céljai: • az emberi jogok, a pluralista demokrácia és a törvénykezés szabályainak védelme; • a tudatosság előmozdítása és az európai kultúra identitásának és sokféleségének fejlesztése; • az európai demokratikus stabilitás megszilárdításának elősegítése a politikai, törvénykezési és alkotmányos reformok támogatásával;
• megoldást találni olyan problémákra, melyekkel az európai társadalom jelenleg szembenéz (diszkrimináció a kisebbségekkel szemben, idegengyűlölet, intolerancia, környezetvédelem, klónozás, AIDS, kábítószer, szervezett bűnözés, stb.). További információért kérjük, látogasson el az Európa Tanács honlapjára: www.coe.int
