EURÓPAI ÖNÉLETRAJZI FORMA NYOMTATVÁNY
Név Cím
SZEMÉLYES ADATOK
VITÉZ GYÖNGYVÉR 2096 ÜRÖM, DAMJANICH U. 8/A.
E-mail Állampolgárság Születési idő
magyar 11.11. 1971.
ELŐZŐ MUNKAHELYEK • Időtartam (-tól -ig) • Munkáltató neve és címe • Tevékenység típusa, ágazat • Foglalkozás, beosztás • Főbb tevékenységek és feladatkörök
2003Független Pedagógiai Intézet, 1035 Budapest, Szentendrei út 9. Módszertani tréner, együttműködésen alapuló tanulásszervezési mód/ módszerek Kooperatív módszertani tréner Az Intézet által szervezett kooperatív módszertani képzéseken tréneri tevékenység betöltése, a képzéshez kapcsolódó oktatóanyagok továbbfejlesztése
• Időtartam (-tól -ig) • Munkáltató neve és címe • Tevékenység típusa, ágazat • Foglalkozás, beosztás • Főbb tevékenységek és feladatkörök
2003Sulinet Programiroda, 1082 Budapest Üllői út 82/e. Módszertani szakértés, kooperatív - kollaboratív módszerek Módszertani szakértő „IKT az oktatásban, IKT a Sulinetben” program keretében konstruktív-kooperatív tanulásszervezési módra épülő 30 órás pedagógus-továbbképzés tematikájának, tartalmának, struktúrájának kidolgozása
• Időtartam (-tól -ig) • Munkáltató neve és címe • Tevékenység típusa, ágazat • Foglalkozás, beosztás • Főbb tevékenységek és feladatkörök
2003-2004 PTMIK, Pilisborosjenő, Fő út 1. Módszertani szakértés, differenciálpedagógia Módszertani szakértő Tanártovábbképzés: „Tanítókat segítő informatika” - 120 órás, multimédiás eszközök alkalmazására, differenciálásra épülő képzés tematikájának kidolgozása
• Időtartam (-tól -ig) • Munkáltató neve és címe • Tevékenység típusa, ágazat • Foglalkozás, beosztás • Főbb tevékenységek és feladatkörök
1998. január 1 - december 31. Közoktatási Modernizációs Közalapítvány Szervezés, kapcsolattartás, digitális tananyag fejlesztés pályázatsorozat Koordinátor A beérkező pályázatok formai és tartalmi értékelése, kapcsolattartás a pályázókkal, nyertes pályázatok követése
• Időtartam (-tól -ig) • Munkáltató neve és címe
1995Klebelsberg Kuno Általános Iskola és Gimnázium, Gyermekek Háza Alternatív Alapozó Program
• Tevékenység típusa, ágazat • Foglalkozás, beosztás • Főbb tevékenységek és feladatkörök
Alapozó oktatás Tanító 1-4. osztályban matematika 1-4. osztályban kézműves foglalkozás 1-6. osztályban ének, zeneelmélet és furulyatanítás Alapozó oktatásban differenciálva, együttműködésen alapuló tanulásszervezési módszerekkel tanítás, sérült gyerekek integrálása. Pályázatok írása, differenciálásra épülő oktatási segédeszközök kidolgozás, fejlesztése, rendszerezése (feladatlapok készítése matematika tantárgyban 1-4. osztály számára). Differenciált foglalkoztató kártyák kifejlesztésének projektvezetése, gyártás szervezésének lebonyolítása (foglalkoztató-fejlesztőkártyák 1-4. osztályosok számára matematika tantárgyból). Differenciálásra, együttműködésre épülő matematika tankönyv írása 9-10 évesek számára (Szövegelő szövegesek, TanGrafix 1997, Konsept-H 1999.) Tanártovábbképzés szervezésében való részvétel, bemutató tanítások megtartása. Pedagógusképzésben hospitálások vezetése.
• Időtartam (-tól -ig) • Munkáltató neve és címe • Tevékenység típusa, ágazat • Foglalkozás, beosztás • Főbb tevékenységek és feladatkörök
1993-1995 Dunakanyar Erdei Iskola Visegrád Alapozó oktatás Tanító 1-2. osztályban osztálytanító 1-6. osztályban német nyelv 1-6. osztályig ének, zeneelmélet és furulyatanítás Kis létszámú osztályba javasolt gyermekek alapozó oktatása differenciálpedagógiai módszerekkel. Pályázatok írása, tananyag fejlesztés. Pedagógusképzésben hospitálások vezetése
OKTATÁS ÉS KÉPZÉS • Időtartam (-tól –ig) • Oktatást/képzést nyújtó szervezet neve és típusa
2003 Alternatív Pedagógiai Műhely – Független Pedagógiai Intézet: Együttműködésen alapuló tanulásszervezés 60 órás képzése Alternatív Pedagógiai Műhely – Független Pedagógiai Intézet: Együttműködésen alapuló tanulásszervezés tréner képzése
• Érintett főbb tárgyak/készségek • Elnyert képesítés megnevezése • Országos besorolás szerinti szint (értelemszerűen)
Együttműködésen alapuló tanulásszervezés-kooperatív tanítási mód/ módszerek Módszer használatára, oktatására jogosult módszertani tréner
• Időtartam (-tól –ig) • Oktatást/képzést nyújtó szervezet neve és típusa • Érintett főbb tárgyak/készségek • Elnyert képesítés megnevezése • Országos besorolás szerinti szint (értelemszerűen)
1999. május 27. Állami Nyelvvizsga Bizottság
• Időtartam (-tól –ig) • Oktatást/képzést nyújtó szervezet neve és típusa
1998 Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola
Német nyelv Középfokú nyelvvizsga
• Érintett főbb tárgyak/készségek • Elnyert képesítés megnevezése • Országos besorolás szerinti szint (értelemszerűen)
„Sindelar program” (iskola előkészítés) Módszer használatára jogosult
• Időtartam (-tól –ig) • Oktatást/képzést nyújtó szervezet neve és típusa • Érintett főbb tárgyak/készségek • Elnyert képesítés megnevezése • Országos besorolás szerinti szint (értelemszerűen)
1997 PTMIK
• Időtartam (-tól –ig) • Oktatást/képzést nyújtó szervezet neve és típusa • Érintett főbb tárgyak/készségek • Elnyert képesítés megnevezése • Országos besorolás szerinti szint (értelemszerűen)
1993-1998 Kőrős Főiskola Neumann János Innovátorképző Intézet
• Időtartam (-tól –ig) • Oktatást/képzést nyújtó szervezet neve és típusa • Érintett főbb tárgyak/készségek • Elnyert képesítés megnevezése • Országos besorolás szerinti szint (értelemszerűen)
1990-1993 Vitéz János Tanítóképző Főiskola
OKJ felsőfokú Oktatás Informatikus Szak Oktatás informatikus
Innovációs menedzser szak Iskolafejlesztési szakértő Egyetemi színvonalú posztgraduális diploma
Általános iskolai tanító Főiskolai diploma
EGYÉNI KÉSZSÉGEK ÉS KÉPESSÉGEK Magánélete ill. munkahelyi pályafutása során megszerzett, de hivatalos oklevéllel vagy diplomával nem feltétlenül igazolt készségek és képességek.
ANYANYELV
MAGYAR
EGYÉB NYELVISMERET NÉMET
• Olvasási készség • Íráskészség • Beszédkészség
SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEK ÉS KÉPESSÉGEK Másokkal való együttélés és közös munka multikulturális környezetben, kommunikációt igénylő beosztásban, csapatmunkát feltételező helyzetekben (például a kultúra és a sport területén), stb.
SZERVEZÉSI KÉSZSÉGEK ÉS KÉPESSÉGEK Személyek, projektek és költségtervek koordinálása és adminisztrálása; munkahelyen, önkéntes munkában (például a kultúra és a sport területén) vagy otthon, stb.
TECHNIKAI KÉSZSÉGEK ÉS KÉPESSÉGEK Számítógép, speciális berendezések, gépek, stb.
MŰVÉSZI KÉSZSÉGEK ÉS KÉPESSÉGEK Zene, írás, képzőművészet, stb.
JÓ JÓ JÓ
TEAM MUNKÁBAN EGYÜTTMŰKÖDŐ, GYAKRAN IRÁNYÍTÓ SZEREPET IS FELVÁLLALOK, SZÍVESEN NYÚJTOK SEGÍTSÉGET, ÉS KÉREK IS, HA KELL. KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEM JÓ, MIND A GYERMEKEKKEL, MIND PEDIG A FELNŐTTKEL KÖNNYEN KAPCSOLATOT TEREMTEK. 30-40 FŐ ELŐTT NEM ZAVAR , HA BESZÉLNEM KELL. OSZTÁLYTANÍTÓKÉNT KOLLEGÁIMMAL ÖSSZEDOLGOZVA, SOKSZOR EGYMÁSRA UTALVA DOLGOZTUNKDOLGOZUNK, HISZEN SPECIÁLIS SZAKTERÜLETÜNK MIATT KÖZPONTI SEGÍTSÉGÜNK NEM VOLT. TRÉNERKÉNT ELŐADÓI KÉSZSÉGEM FEJLŐDÖTT. (GYERMEKEK HÁZA, FÜGGETLEN PEDAGÓGIAI INTÉZET, SULINET) TÖBB EDDIGI MUNKAHELYEMEN IS FELADATOM VOLT EGY-EGY MUNKACSOPORT ÖSSZETARTÁSA, KOORDINÁLÁSA. (KÖZOKTATÁSI MODERNIZÁCIÓS KÖZALAPÍTVÁNY, PTMIK, SULINET)
INFORMATIKÁBAN JÁRTAS VAGYOK, MUNKÁIM KAPCSÁN NAPI SZINTEN HASZNÁLOM A SZÁMÍTÓGÉPET. TANANYAGOKAT IS EZEK SZELLEMÉBEN FEJLESZTEK
(PTMIK- OKTATÁS INFORMATIKUS SZAK) A ZENÉBE N JÁRTAS VAGYOK, GIMNÁZIUMBAN ÉS A FŐISKOLÁN KOMOLYABBAN TANULTAM ZENEELMÉLETET ÉS FURULYÁT. 9 ÉVIG ÉNEKELTEM AZ ESZTERGOMI BAZILIKA KÓRUSBAN. A KÉPZŐMŰVÉSZETEKET SZERETEM, NAGYON SZERETEK BARKÁCSOLNI, ÚJ TECHNIKÁKAT KIPRÓBÁLNI. (DOBÓ KATALIN GIMNÁZIUM, ESZTERGOM,
EGYÉB KÉSZSÉGEK ÉS KÉPESSÉGEKET A fentiekben nem említett képességek.
AZ ÉLETEMBEN FONTOS SZEREPET KAP A SPORT, GYEREKKOROMBAN SZERTORNÁZTAM, DE AZÓTA IS RENDSZERESEN TORNÁZOM ,FUTOK, HA TEHETEM ÚSZOM, LOVAGOLOK. TÁRSALGÁSI SZINTEN BESZÉLEK NÉMETÜL (DOBÓ KATALIN GIMNÁZIUM, ESZTERGOM,
VEZETŐI ENGEDÉLY(EK)
VITÉZ JÁNOS TANÍTÓKÉPZŐ FŐISKOLA)
C kategóriás. jogosítvány
VITÉZ JÁNOS TANÍTÓKÉPZŐ FŐISKOLA)
KIEGÉSZÍTŐ INFORMÁCIÓK
-
REFERENCIAMUNKÁK: o SZÖVEGELŐ SZÖVEGESEK (SZÖVEGES FELADATOK MATEMATIKÁBÓL) (KONSEPT-H KIADÓ) o DIFFERENCIÁLT FOGLALKOZTATÓ-FEJLESZTŐKÁRTYÁK, MATEMATIKÁBÓL 1-4. (GYERMEKEK HÁZA ALTERNATÍV ALAPOZÓ PROGRAM) o SULINET EXPRESSZ INFORMATIKAI ÉS INFORMATIKA ALAPÚ TOVÁBBKÉPZÉSEK: „TANÍTÓKAT SEGÍTŐ INFORMATIKA” (SULINOVA KHT.) o IKT AZ OKTATÁSBAN, IKT A SULINETBEN TANÁRTOVÁBBKÉPZÉS PROGRAM „KONSTRUKTÍV-KOOPERATÍV MÓDSZEREK ÉS A SULINET DIGITÁLIS TUDÁSBÁZIS” (SULINET) o RÉSZVÉTEL AZ NFT HEF OP 3.1.1 MÓDSZERTANI FEJLESZTÉSI PROGRAMJÁBAN, MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET BEN
o
MICROSOFT MAGYARORSZÁG OKTATÁSFEJLESZTÉSI PROGRAMJÁBAN MÓDSZERTANI TANULMÁNY KÉSZÍTÉSE
o
HATÉKONY TANULÁSSZERVEZÉS ELŐADÁS A MICROSOFT MAGYARORSZÁG NYÁRI EGYETEMÉNY (BUDAPEST)
o
BÓJAI TÁRSASÁG NYÁRI EGYETEMÉRE(SALGÓTARJÁN) MÓDSZERTANI TANULMÁNY KÉSZÍTÉSE, ELŐADÁS ÉS SZEMINÁRIUM VEZETÉS
