PENGGUNAAN MEDIA PAK BASIR UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS MATERI PENGENALAN WILAYAH KECAMATAN SISWA KELAS III SDN TANJUNGWADUNG II KECAMATAN KABUH KABUPATEN JOMBANG e-TA
OLEH : TUTUK WILUJENG NIM. 08390021
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JARAK JAUH S-1 PGSD FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011 i
Penggunaan Media Pak Basir Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPS Materi Pengenalan Wilayah Siswa Kelas III SDN Tanjungwadung II Kecamatan Kabuh Kabupaten Jombang
TUGAS e-TA
Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang sebagai syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
OLEH : TUTUK WILUJENG NIM : 08390021
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JARAK JAUH S-1 PGSD FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011
ii
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan didepan Dewan Penguji e-TA Fakultas Keguruan dan Ilmu PendidikanUniversitas Muhammadiyah Malang dan Diterima untuk memenuhi PersyaratanMemperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mengesahkan :
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Malang, 12 Agustus 2011
Dekan,
Drs. Fauzan, M.Pd
Dewan Penguji
Tanda Tangan :
1. Dr. Endang Poerwanti, M.Pd
1. ………………………………
2. Dra. Tuti Kusniarti, M.Si, M.Pd
2. ………………………………
3. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd
3. ………………………………
4. Purwanti Anggraini, S.S., M.Hum
4. ………………………………
iii
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan dibawah ini : Nama
: TUTUK WILUJENG
Tempat, Tanggal Lahir
: Jombang, 12 Oktober 1984
NIM
: 08390021
Fakultas / Jurusan
: FKIP / PJJ S-1 PGSD
Menyatakan bahwa e-TA kami yang berjudul : “ PENGGUNAAAN MEDIA PAK BASIR UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS MATERI PENGENALAN WILAYAH KECAMATAN SISWA KELAS III SDN TANJUNGWADUNG II KECAMATAN KABUH KABUPATEN JOMBANG “
Malang,
Juni 2011
Yang menyatakan
TUTUK WILUJENG NIM. 08390021 Mengetahui,
Dosen Pembimbing I
Dosen Pembimbing II
Dr. Endang Poerwanti, M.Pd
Dra. Tuti Kusniarti, M. Si, M.Pd
iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat serta hidayahNya dan shalawat serta salam senantiasa tercurah kepada junjungan besar Nabi Muhammad SAW sehingga peneliti dapat menyelesaikan tugas e-TA ( electronic Tugas Akhir ) dengan judul “ Penggunaan Media Pak Basir Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPS Materi Pengenalan Wilayah Kecamatan Siswa Kelas III SDN Tanjungwadung II Kecamatan Kabuh Kabupaten Jombang Tahun Pelajaran 2010 / 2011 dengan baik serta tepat waktu. Peneliti mengakui bahwa penyusunan laporan e-TA ini dapat terlaksana tidak lepas dari bantuan / bimbingan dari berbagai pihak secara moril maupun materiil. Melalui laporan hasil penelitian ini, penyusun menyampaikan penghargaan yang tinggi dan ucapan terima kasih kepada : 1. Drs. Fauzan, M.Pd selaku Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd Ketua Jurusan PGSD Universitas Muhammadiyah Malang. 3. Dr. Endang Poerwanti, M.Pd selaku Dosen Pembimbing I. 4. Dra Tuti Kusniarti, M.Si, M.Pd selaku Dosen Pembimbing II. 5. Suwartin, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Tanjungwadung II Kecamatan Kabuh Kabupaten Jombang yang dengan kesabarannya membimbing peneliti baik dalam penyusuna laporan ini maupun dalam proses KBM sehari-hari. 6. Anik Dwi Astutik, S.Pd selaku teman sejawat yang telah membantu peneliti untuk mengobservasi, memberikan kritik, saran, pengumpulan data dan membantu kelancaran peneliti ini.
v
7. Paedjan, S.Pd selaku wali kelas III yang dengan sabar dan rendah hati telah membantu memberikan informasi, pengarahan, keterangan, kelengkapan apapun yang berhubungan dengan kelas III sebagai subjek penelitian. 8. Kedua orang tua dan saudara peneliti semua yang telah menjadi keluarga terbaik yang selalu ada disisi peneliti baik dalam suka maupun duka dan selalu memberikan dorongan do’a, motivasi dan semangat sehingga laporan ini dapat terselesaikan dengan tepat waktu. 9. Semua pihak yang turut membantu terselesaikannya e-TA ini dan tidak dapat kami sebutkan satu persatu. Penyusun atau peneliti menyadari bahwa penyusunan e-TA ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu demi kesempurnaan e-TA ini saran dan kritik yang bersifat membangun dari semua pihak sangat kami harapkan. Akhir kata penyususn berharap, semoga laporan penelitian ini memberikan manfaat bagi penyusun sendiri maupun pembaca pada umumnya. Amin.
Malang,
Juni 2011
Peneliti
vi
ABSTRAK Tutuk Wilujeng, 2011. Penggunaan Media Pak Basir Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPS Materi Pengenalan Wilayah Kecamatan Siswa Kelas II SDN Tanjungwadung II Kecamatan Kabuh Kabupaten Jombang. Kata Kunci : Pengenalan Wilayah, dengan Media Pak Basir Penelitian Tindakan Kelas yang disusun oleh peneliti berlatar belakang pada pemahaman siswa kelas III SDN Tanjungwadung II Kecamatan Kabuh Kabupaten Jombang tentang pengenalan wilayah kecamatan yang rendah,hal ini dapat dilihat berdasarkan rata-rata hasil evaluasi belajar siswa yang kurang dari Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Di SDN Tanjungwadung II Kecamatan Kabuh Kabupaten Jombang selama ini pembelajaran banyak menggunakan media grafis yang berupa gambar-gambar peraga saja, hal ini menyebabkan siswa kurang merespon secara positif tugas-tugas dari guru, sehingga pemahaman siswa pada pengenalan wilayah kecamatan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi siswa kelas III SDN Tanjungwadung II Kecamatan Kabuh Kabupaten Jombang, melalui penggunaan media Pak Basir pembelajaran yang ditandai dengan keaktifan siswa yang meningkat, respon siswa yang baik, pembelajaran yang menyenangkan sehingga prestasi pengenalan pada wilayah kecamatan dapat meningkat. Hasil penelitian ini dan pembahasan siklus I diketahui bahwa aktifitas belajar siswa 81% dan hasil belajar siswa tentang pengenalan wilayah dengan menggunakan media Pak Basir adalah 62,50% yang mengalami ketuntasan belajar. Karena belum mencapai KKM maka peneliti melanjutkan ke siklus II. Aktifitas belajar siswa mencapai 94% dan hasil belajar siswa mencapai 66,25 % yang sudah mencapai KKM. Dari hasil pelaksanaan siklus I dan siklus II, maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media Pak Basir dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas III pada materi pengenalan wilayah kecamatan di SDN Tanjungwadung II Kecamatan Kabuh Kabupaten Jombang.
Jombang, Juni 2011 Peneliti
vii
ABSRACT Tutuk Wilujeng, 2011. Use of Media Mr. Basir Efforts to Improve Studing Achievement of Mata Pelajaran IPS in class students in Elementary School Thrid Grade Student At District Tanjungwadung II Kabuh Jombang regency. Keywords : Introducing the area of the district, Media Mr. Basir. Research Class Actions, prepare by the researchers understanding of students backgrounds third SDN class Tanjungwadung II Kabuh Jombang introducing the area of district are low, this can be seen by the average students evaluation study which is less than the Standard Minimum exhaustiviness. At SDN Tanjungwadung II Kabuh Jombang been learning a lot of graphic media as like image. It can because less active students in learning. Lack of positive response tasks from teachers, so students understanding of introducing the area of the district are appearance low. This research aim to enhance students achievement student of third class in elementary school Tanjungwadung II Kabuh Jombang, through the use of Mr. Basir Media. Learning is characterized by an increased student activity, students response is good, fun learning, so achievement of introductions the area of district can be improved. The results of research and discucion of the first cycle is known that the activity 81 % of student learning and students normal Mr. Basir Media is 62,50% who experienced learning completeness. Because the class has not reached the standard completeness continue to cycle II. Student learning activities reached 94 % and student learning outcomes reached 66,25%. From the results of the implementation cycle I and cycle II, it can be concluded that by using Mr. Basir media can enhnance the activity and the results of third grade students learn IPS the area district in the Elementary School District Kabuh Jombang Regency. Jombang, June 2011 Researcher
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL………………………………………………………. i HALAMAN JUDUL ………………………………………………………. ii LEMBAR PERSETUJUAN ……………………………………………….. iii LEMBAR PENGESAHAN………………………………………………… iv SURAT PERNYATAAN ………………………………………………….. v KATA PENGANTAR ……………………………………………………... vi ABSTRAK ………………………………………………………………… viii ABSTRACT ……………………………………………………………….. ix DAFTAR ISI ………………………………………………………………. x DAFTAR TABEL …………………………………………………………. xii DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………………. xiii
BAB I
PENDAHULUAN A. Latar Belakang …………………………………………… 1 B. Rumusan masalah ........………………………………….. 4 C. Batasan Masalah..............………………………………….. 5 D. Tujuan Penelitian ………………………………………… 5
BAB II
E.
Manfaat Penelitian ……………………………………….. 5
F.
Hipotesis Tindakan............................................................... 5
KAJIAN PUSTAKA A. Pengertian Pembelajaran IPS SD ………………………... 6 B. Tujuan Pembelajaran IPS SD …………………………… 8 C. Ruang lingkup IPS ……………………………………….. 9 D. Konsep Wilayah Kecamatan …………………………….. 11 E.
Prestasi Belajar…………………………………………… 12 1. Pengertian………………………………….................. 13 2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi…………………… 13 3. Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa dengan Media Pak Basir ……………………………………… 13 ix
F.
Media Pembelajaran……………………………………… 14 1. Pengertian Media …………………………………….. 14 2. Jenis Media…………………………………………… 14 3. Manfaat ……………………………………………… 15
G. Media Pak Basir …………………………………………. 15 H. Penerapan Media Pak Basir ……………………………… 19
BAB III
METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian …………………………………………... 20 B. Subjek Penelitian ………………………………………… 22 C. Waktu / Jadwal Penelitian ……………………………….. 22 1. Rancangan Pembelajaran …………………………….. 25 2. Lembar Pengamatan …………………………………. 26 3. Tes Hasil Belajar …………………………………….. 26 4. Analisis Data…………………………………………...`26
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian …………………………………............... 28 1. Siklus I ……………………………………………….. 38 1. Perencanaan ………………………………………. 29 2. Pelaksanaan ……………………………………….. 30 3. Observasi …………………………………………. 32 4. Deskripsi Keaktifan Siswa ……………………….. 35 5. Refleksi …………………………………………… 37 2. Siklus II ……………………………………………… 40 1. Perencanaan ………………………………………. 41 2. Pelaksanaan ……………………………………….. 42 3. Observasi …………………………………………. 43 4. Deskripsi Keaktifan Siswa ……………………….. 46 5. Refleksi …………………………………………… 49 6. Pembahasan ………………………………………. 49
x
BAB V
PENUTUP A. Kesimpulan ………………………………………………. 51 B. Saran ……………………………………………………... 52
DAFTAR PUSTAKA .........………………………………………………. 53
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1
Daftar kelompok siswa.........……………………………………… 54
Tabel 4.2
Alat penilaian kemampuan guru.........……………………………. 55
Tabel 4.3
Keaktifan siswa siklus I.................……………………………..... .56
Tabel 4.4
Hasil belajar siswa siklus I.................……………………………. 57
xii
DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN 1 : Lembar daftar kelompok siswa kelas III ..........………… 58 LAMPIRAN 2 : Lembar APKG Siklus I.................................……………. 59 LAMPIRAN 3 : Lembar keaktifan siswa siklus I....................……………. 60 LAMPIRAN 4 : Hasil belajar siswa siklus I ............................…………… 61 LAMPIRAN 5 : Lembar tes siklus I..........…………….............................. 62 LAMPIRAN 6 : Kunci jawaban siklus I..................................……………. 63 LAMPIRAN 7 : Lembar daftar kelompok siswa kelas III ..........………… 64 LAMPIRAN 8 : Lembar APKG Siklus II.................................……………. 65 LAMPIRAN 9 : Lembar keaktifan siswa siklus II....................……………. 66 LAMPIRAN 10 : Hasil belajar siswa siklus II............................…………… 67 LAMPIRAN 11 : Lembar tes siklus II..........…………….............................. 68 LAMPIRAN 12 : Kunci jawaban siklus II..................................………….... 69 LAMPIRAN 13 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus I..........……… 70 LAMPIRAN 14 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklusII ..........…… 71 LAMPIRAN 15 : Foto kegiatan ...................................................………… 72
xiii
DAFTAR PUSTAKA Djenen Bale & Sumadi Sutrijat, 2001. Departemen Pendidikan Nasional 2001. Buku Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD kelas 3. Dr. Sa’dun Akbar, M.Pd & Dr. Hadi Sri Wiyana, MM, 2010. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran IPS SD. Nursidik, Yahya 2008. Media Pembelajaran. ( http : // apadefinisinya.blogspot.com/2008/05/media_pembelajaran.html). Diakses 20 Juni 2011 Departemen Pendidikan Nasional, 2006. Standar isi Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD kelas III Laria, Kartika 2008. Kajian Pustaka : Media Pembelajaran ( http : // www.infoskripsi.com/article/Kajian_Pustaka_Media_Pembelajaran.html) Diakses 20 Juni 2011 Latuheru, John, 1988. Media Pembelajaran : dalam Proses Belajar Mengajar Masa Kini. Jakarta : P2LPTK Saidiharjo (1996:4). Pengembangan Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD Kemmis & Me Tanggart 1982. Penelitian Tindakan Kelas Cross & Rofi’udin (1955:1-2). Penelitian Tindakan Kelas
55
