e jaargang nr 3

S K O A L R A N T E W.Wissesstrjitte 15 * 8401 RE Gorredijk- * 0513 466 448

cursusjaar 2014/2015

44e jaargang nr 3

De schoollijn Uitgave van de Protestants Christelijke Basisschool

44e jaargang nr.3

Inhoud Inhoud.............................................................................. 1 Gedicht - Geduld ............................................................. 2 Langs de schoollijn ...................................................... 3-5 Oudervragenlijst .......................................................... 6-9 Nieuwe MR-leden............................................................ 9 Fides informatie – de rugzak.......................................... 10 Lekker lezend de vakantie door! .................................... 11 Zomernieuwsbrief VCSO ........................................ 12-13 Fotopagina schoolkamp gr 7 en 8 .................................. 14 Groep 1a .................................................................. 15-16 Groep 1b .................................................................. 17-18 Groep 2a .................................................................. 19-20 Groep 2b .................................................................. 21-22 Groep 3a .................................................................. 23-24 Groep 3b .................................................................. 25-26 Groep 4 .................................................................... 27-28 Groep 5 .................................................................... 29-30 Groep 6a .................................................................. 31-32 Groep 6b/7a ............................................................. 33-34 Groep 7b .................................................................. 35-36 Groep 8 .................................................................... 37-40 Kleurplaat ...................................................................... 41 Kijk voor actuele zaken op www.pcbs-librije.nl Reacties en bijdragen voor de schoolkrant mailen naar [email protected]

1

Geduld Ik kom hem nog maar zelden tegen mijn vriend: geduld. Hij schijnt de wereld te zijn ontstegen, de raad die ik van hem heb gekregen, verdwijnt in het tumult. Rumoer is de norm en haast gewoon. Het zoeken naar de schuld, dat voert steeds meer de boventoon, uiting van angstig machtsvertoon. Ik mis mijn vriend: geduld. Het kind voldoet niet aan de eis als de criteria zijn ingevuld. “Geef het de tijd”, spreekt mijn vriend wijs, het kind, dat loopt zijn eigen reis. Heb met het kind geduld. Zoals elke plant weer anders groeit, en elke golf zich anders krult, elke avondzon weer anders gloeit, en elk kind je weer anders boeit. Omarm mijn vriend: geduld. Chris Lindhout.

2

Langs de Schoollijn Met deze derde schoolkrant sluiten we het cursusjaar 2014-15 af. Een jaar waarin weer van alles voorbij gekomen is. Naast de gebruikelijke lessen hebben we aan diverse andere activiteiten deelgenomen. Op sportief gebied hebben teams van de Librije deelgenomen aan het schoolkorfbaltoernooi, het schoolvoetbaltoernooi en de scholierencross in Beetsterzwaag. Ook heeft een groepje kinderen meegedaan aan verschillende schaakwedstrijden, zowel in teamverband als individueel. In de een na laatste week hebben een aantal enthousiaste schakers op school het officiële schaakdiploma gehaald. De kinderen van groep 6a en 6b hebben meegedaan aan het project POP in de school en daarbij de eerste prijs in de wacht gesleept. De kinderen van groep 8 hebben het theoretisch en praktisch verkeersexamen met goed gevolg afgelegd. Daarmee zijn deze meisjes en jongens hopelijk voldoende toegerust om zelfstandig veilig door het verkeer te gaan. De schoolreizen zijn dit jaar ook weer goed verlopen. De kinderen van de groepen 1 en 2 gingen al in mei weer met de bus naar Sanjesfertier en hebben daar een mooie dag gehad. Groep 3 en 4 zijn naar Drouwenerzand geweest en groep 5 en 6 waren bij de natuurschool Gieten. De schoolreisjes van groep 3 t/m 6 en het schoolkamp van groep 7 en 8 vielen dit jaar allemaal samen, waardoor het in ons gebouw heel erg rustig was. De kleuters hebben van de gelegenheid gebruik gemaakt om eens een polonaise door de gangen te houden. Het 3 daagse schoolkamp van groep 7 en 8 ging dit jaar weer op de fiets naar Appelscha. Het weer was misschien niet helemaal top, maar de kinderen hebben wel genoten. In plaats van te gaan zwemmen hebben we als alternatief gekozen voor een bezoek aan het natuurmuseum in Appelscha. Bij het verlaten van het museum gaf het museum personeel de kinderen een groot compliment mee. Ze vonden het onvoorstelbaar hoe rustig de groep van 72 personen in het museum kennis van de informatie nam en daarna heel geduldig en rustig in de rij stonden voor de kassa. Dat was men blijkbaar niet gewend en dat compliment is vooral voor de kinderen, want de leiding heeft ook gewoon rustig mee kunnen lopen zonder voor politieagent te hoeven spelen. In de maand februari hebben we de oudervragenlijst uitgezet onder de ouders en in deze schoolkrant koppelen we de resultaten aan de ouders terug. Ook de MR heeft hierin een bijdrage geleverd en komt daarom met een eigen reactie op de antwoorden van de ouders, die in grote getale de lijst hebben ingevuld, waarvoor hartelijk dank.

Goede doelen Iedere maandagochtend gaat er een spaarbusje rond in de groepen en kunnen de kinderen een kleine bijdrage in doen voor de goede doelen. We hebben het afgelopen jaar enkele goede doelen met dit bij elkaar gebrachte geld kunnen verblijden. Die kleine bijdragen van ons zijn grote giften voor de kinderen die in hele arme omstandigheden leven, maar ook heel graag naar school willen. Hieronder enkele reacties naar aanleiding van onze giften. Edukans - sponsorschool

Jullie sparen voor kinderen in de sloppenwijken van Addis Abeba in Ethiopië. De kinderen (en hun ouders) daar zijn te arm om zelf hun boeken te betalen of een maaltijd. Dankzij steun van jullie krijgen de kinderen boeken en schriften en tussen de middag een maaltijd. Vorig jaar heeft de school nieuwe toiletten gebouwd. Ook dit jaar gaan kinderen weer naar school. Het schooljaar begon in september met een feestelijke opening. Zie verder bij de update van 18 december jl.

=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=

3

Ambasiekana

Door jullie fantastische gift van de paascollecte hebben wij namens de stichting Ambasiekana, geld over kunnen maken naar Mali/Bandiagara. Met dat geld hebben Barou Dolo (voorzitter van de stichting in Mali) en Moussa Tembine (secretaris van de stichting in Mali), schoolspullen kunnen kopen voor de start van het nieuwe schooljaar. Ook is er van het geld gierst en rijst gekocht om de kinderen dagelijks een schoolmaaltijd aan te kunnen bieden. Geweldig om te zien en hartverwarmend! Namens de schoolkinderen uit Mali/Bandiagara en stichting Ambasiekana hartelijk dank! Hartelijke groeten; Tina =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=

Een deel van de opbrengst is naar SMPN gegaan om daarmee in Nepal te helpen de scholen weer te herstellen na de verwoestende aardbevingen. We hebben gekozen voor het lokale initiatief om er voor te zorgen dat het geld echt bij de mensen die het nodig hebben terecht komt, aangezien er door corruptie in het land veel geld niet op de juiste bestemming terecht komt.

Agenda bijwerken Als het goed is hebben de ouders inmiddels een jaarplanning 2015-16 ontvangen waarop alle voor de ouders belangrijke momenten zijn weergegeven. Ten overvloede misschien hierbij nog enkele data om in de agenda te zetten.

Informatie avonden 2015-16 =================================== Woensdagavond 2 sept  groep 8a en 8b Donderdagavond 3 sep  groep 4a en 4b Maandagavond 7 sept  groep 5 Dinsdagavond 8 sept  groep 1a en 1b Donderdagavond 10 sept  groep 7b/8a Woensdagavond 16 sept  groep 6 Donderdagavond 24 sept  groep 7a

Groepsindeling/lokaalindeling 2015-16 Voor het komende cursusjaar zitten we nog met het probleem dat we 12 groepen tellen en slechts over 11 leslokalen beschikken. In het afgelopen jaar is gebleken dat het niet eenvoudig is om dit probleem op heel korte termijn op te lossen. Er is al veel werk verzet door het bestuur om het proces in beweging te krijgen. De gemeente is wat dit betreft nog niet van plan om ons tegemoet te komen en het is evenmin eenvoudig om een extra lokaal uit eigen middelen te bekostigen. Daarbij lopen we ook tegen de nodige regelgeving aan die het verbied om de middelen die we hebben in te zetten voor een uitbreiding van het gebouw. We geven de moed niet op aangezien de prognose aangeeft dat we de komende 8 jaar in ieder geval 12 en zelfs enkele jaren 13 lokalen nodig lijken te

4

hebben. Had de prognose aangegeven dat we 10 jaar of meer deze extra ruimte nodig hadden, dan zou de gemeente wettelijk gezien over de brug moeten komen. Kortom, we zullen komend jaar in ieder geval in het begin het nog met 11 lokalen moeten doen. We starten volgend jaar tevens een combinatiegroep 2b/3a op. Deze combinatie heeft behoefte aan extra ruimte voor groep 2b voor die momenten dat groep 3a met bijvoorbeeld rekenen, lezen, taal en dergelijke bezig is. Daarom is er voor gekozen om de hal in de onderbouw weer als speel/werkhoek beschikbaar te stellen voor de kleutergroepen 2a en 2b. In de hiernavolgende plattegrond kunt u zien hoe we de groepen volgend jaar gaan huisvesten. Er is voor gekozen om de kleine groep 6 van volgend jaar te huisvesten in de personeelskamer. Dat blijft natuurlijk onhandig, maar deze ruimte is groot genoeg voor deze groep. Er is voldoende licht door de opbouw op het dak en bovendien is er ook mechanische ventilatie aanwezig zodat deze ruimte aan de eisen voor een leslokaal voldoet.

Ambrasoft Ambrasoft is een online oefenprogramma voor taal en rekenen waar uw kind op school mee werkt, naast de reguliere rekenmethode. Vanaf nu is het mogelijk dat uw kind ook thuis gratis oefent op Ambrasoft. Uw kind heeft hiervoor een persoonlijke brief meegekregen met een activeringscode. Hiermee kunt u voor uw kind thuis een account aanmaken, waarna het in dezelfde omgeving als op school kan oefenen. Op een speelse manier verdienen kinderen door te oefenen ‘Robbies’ die ze weer kunnen verzilveren voor een spelletje. In de brief staat stap voor stap beschreven hoe alles werkt.

5

Oudervragenlijst 2015 Na afloop van de 10-minuten gesprekken in begin februari ontving u een uitnodiging voor het invullen van de vierjaarlijkse oudervragenlijst. Ongeveer de helft van onze ouders (51%) heeft van die mogelijkheid om feedback te leveren gebruik gemaakt en dat is een bijzonder hoge respons waar we u als ouders heel dankbaar voor zijn. Er moesten 115 vragen worden beantwoord en dat betekent dat de ouders met 98 van de 191 lijsten in totaal maar liefst 11.270 vragen zijn beantwoord! In de Algemene leden vergadering hebben we de uitslag van de oudervragenlijst aan de orde gesteld. Er is toen in een aantal groepen samen met de leerkrachten, bestuursleden, MR-leden en ouders gesproken over een aantal uitkomsten van de vragenlijst. De volledige rapportage van de oudervragenlijst treft u inmiddels aan op de website van school. De MR heeft ditmaal voor het eerst een aantal vragen aan de lijst kunnen toevoegen. De resultaten van die vragen worden door de MR zelf hierna aan de ouders teruggekoppeld. Met de vragenlijst proberen we de volgende vragen beantwoord te krijgen: 1. Wat beloven wij? Welke kwaliteit kunnen alle betrokkenen verwachten? 2. Doen we wat we beloven? En hoe meten we dat? 3. Welke kwaliteit moeten we vasthouden (borgen)? 4. Welke aspecten willen we verbeteren? En: Hoe pakken we dat aan? De vragenlijst die we gebruiken is een landelijk veel gebruikt instrument, de WMKpo. Door gebruik te maken van de standaard vragenlijst kunnen we onze resultaten vergelijken met hoe dit gemiddeld in Nederland bij de scholen die dit instrument gebruiken ligt. In de rapportage wordt bij elke vraag een staafje afgebeeld waarin beide waarden zijn af te lezen, bijvoorbeeld: Het kader geeft de norm aan. Blijft de staaf binnen het kader dan presteren we onder de gestelde norm De groene staaf is de score van de Librije Het zwarte staafje is de gemiddelde schoolscore in Nederland

In bovenstaande voorbeeld scoren we positief boven de zelf gestelde norm en tevens boven het Nederlandse gemiddelde. Het voorbeeld hiernaast geeft met een rode balk aan dat we de gestelde norm lang niet halen en dat we ook nog lager scoren dan het landelijk gemiddelde. (In deze schoolkrant is de kleur natuurlijk niet zichtbaar maar in de rapportage en de schoolkrant op de website kunt u de kleuren wel zien. Bij iedere rubriek worden daarnaast nog enkele zaken aangegeven, te weten: = Sterke punten (deze punten hebben een hoge score ruim boven de norm van 3) = Mogelijk verbeterpunten (deze punten hebben een lage score, onder de norm van 3) = Men is het eens over (de antwoorden komen over het algemeen sterk overeen) = Bespreekpunten (de antwoorden lopen erg uiteen, hele hoge naast hele lage scores) Met name de laatste categorie is interessant. Dat kan dus betekent dat de uitslag gemiddeld mooi boven de norm in het groen zit, maar dat er (een aantal) ouders zijn die daar heel anders over denken. In die gevallen is het goed om te kijken of we kunnen achterhalen wat hier achter schuilgaat. Vandaar ook dat de uitslag van de vragenlijst als inhoudelijk punt na het huishoudelijke deel op de agenda van de algemene ledenvergadering werd gezet. Kijken we nu naar de algehele samenvatting van het resultaat dan zien we een heel mooi groen beeld. Hieronder staan de 15 rubrieken samengevat en ook in de zwart/wit versie is zichtbaar dat de (groene) balk overal de norm overstijgt. Een totaal resultaat dat ons tot tevredenheid stemt en waar we best trots op mogen zijn, zeker bij een grote respons als deze.

6

Nu kan het natuurlijk niet zo zijn dat we nu maar achterover gaan leunen en denken er niets te verbeteren valt. Zoomen we namelijk in op de verschillende rubrieken dan zijn er wel degelijk een aantal vragen die rood kleuren, maar doordat de uitslag overwegend positief is komen we per rubriek gemiddeld over boven de norm uit. Bovendien duiken er bij verschillende rubrieken ook zogenaamde bespreekpunten op die nadere aandacht vragen. In de rapportage op internet kunt u deze gegevens zelf op detailniveau bekijken. We lichten er hier enkele uit die we even voor het voetlicht willen halen. Waar we trots op zijn:

Deze items zijn van wezenlijk belang en voorwaarde voor een goed leerklimaat. We zijn blij met deze positieve waardering en zullen ons er voor inspannen om dit vast te houden.

7

Waar we ons in kunnen verbeteren

Eens in de 4 jaar een oudervragenlijst is natuurlijk wel heel regelmatig, maar de uitslag van bovenstaande wekt de indruk dat ouders deze frequentie te laag vinden. Nu lijkt het ons niet wenselijk om de ouders jaarlijks met een dergelijke uitgebreide vragenlijst te confronteren, maar we kunnen misschien wel nadrukkelijker de mening van de ouders vragen tijdens informatie avonden, huisbezoeken, 10-minuten gesprekken en dergelijke. Datzelfde geldt ook voor het item waarbij de ouders hebben aangegeven dat school zich onvoldoende op de hoogte stelt van de verwachtingen van de ouders.

Dit is een lastige vraagstelling blijkbaar en levert wel de nodige gesprekstof op, maar het is niet helemaal duidelijk hoe we deze uitslag moeten interpreteren. We zullen in ieder geval moeten kijken in hoeverre onze opstelling voor de ouders duidelijk is of duidelijk gemaakt kan worden. Bovendien is het goed om te weten wat de verwachtingen van de ouders op dit punt zijn. We zullen ons beleid op dit punt onder de loep nemen en verder verduidelijken.

Zitten blijven of een groep overslaan? Dat is dus iets waar ouders van aangeven dat de spelregels op dat punt niet duidelijk zijn. Afgelopen cursusjaar hebben we als teamcursus ons bezig gehouden met het vaststellen van normen voor de rapportage en de overgang naar de volgende groep. Bij de uitwerking bleek evenwel duidelijk dat het ondoenlijk is hiervoor harde criteria op papier te krijgen. Dat zou wel handig zijn misschien, maar dan verliezen we de leerling uit het oog. We hebben moeten vaststellen dat er altijd een belangrijke zachte kant aan een dergelijk besluit zit. Goed met de betreffende ouders communiceren is in ieder geval van groot belang. Om de motivatie voor het besluit echter met alle ouders te delen is privacy gevoelig en kunnen we dus niet altijd naar buiten brengen.

In het rapport worden uit bovenstaande lijstje het tweede en derde item als verbeterpunt aangemerkt. Dat ligt in dit geval wel wat ingewikkelder. Dat veel ouders de school niet hebben gekozen omdat deze dichtbij is, lijkt me meer een compliment dan een verbeterpunt. En dat ouders niet alleen afgaan op de aanbeveling van anders ouders is ook alleen maar positief te noemen. Tot zover deze terugkoppeling van de resultaten. In de beleidsbeslissingen en de communicatie zullen we komend jaar rekening houden met de resultaten van deze oudervragenlijst.

8

Conclusies MR-vragen ouderenquête De MR heeft voor het eerst een aantal vragen mogen toevoegen aan de ouderenquête. Veel ouders hebben daar gebruik van gemaakt en daar zijn we erg blij om. Voor ons was een belangrijke vraag of de ouders zich kunnen vinden in het standpunt van het bestuur over het continu rooster. Van de 80 ouders die gereageerd hebben, was 71% positief over dit standpunt, 19% neutraal en 10% negatief. Het bestuur heeft dus een goede keuze gemaakt en als MR hebben we ons daar terecht achter geschaard is onze conclusie. Wel zijn er meerdere opmerkingen gemaakt over de procedure. Enkele ouders hebben de indruk dat de keuze vooraf al vast lag en ook wordt verschillende keren aangegeven dat de ouders een grotere rol hadden moeten hebben. Als MR nemen we dat mee en zullen we bij een nieuw moment van besluitvorming over het continu rooster aansturen op een grotere rol van de ouders. Bijvoorbeeld door het houden van een enquête. Een ander belangrijke vraag betrof de groei van de school. Het blijkt dat de meeste ouders zich daar weinig zorgen over maken en vinden dat de het bestuur hier goed mee om gaat. Toch zijn er ook opmerkingen gemaakt waaruit blijkt er wel enige zorg is. De MR zal zich inzetten voor goede communicatie over dit onderwerp. Uit de enquête wordt verder duidelijk dat ouders belang hechten aan gezonde voeding en ook vinden dat de school daarbij een verantwoordelijkheid heeft. Daarnaast zijn dat er verschillende opmerkingen gemaakt waaruit blijkt dat de communicatie richting de ouders op sommige punten beter kan. Inmiddels is de enquête ook besproken tijdens de algemene ledenvergadering van 2 juni. Daarbij is speciaal aandacht gegeven aan de onderwerpen gezonde voeding en communicatie. Na een goede discussie zijn verschillende verbeterpunten benoemd die het bestuur in samenwerking met de MR na de zomer oppakken. We willen jullie bedanken voor het invullen van de enquête en houden jullie op de hoogte van de acties die nog volgen. De MR. =========================================================

Voorstellen nieuwe MR-leden Ik ben Marijke Hakze-Jongsma, opgegroeid in Gorredijk en heb zelf mijn basisschool periode met plezier op de Librije doorlopen. Ik ben getrouwd met Edwin. Samen hebben we drie kinderen. Mirthe gaat naar groep 7, Thomas gaat naar groep 6 en onze jongste dochter Judith zal in 2017 naar school gaan. Ik heb dus “belangen” in zowel de onder als bovenbouw. In het dagelijks leven ben ik gastouder. Voordat ik gastouder werd heb ik diverse functies in de installatie techniek gehad, waaronder kwaliteitszorg, dat me nu vast weer goed van pas gaat komen. Als gastouder kom ik op diverse scholen. Dan zie je dat dingen, die ik altijd als vanzelfsprekend heb ervaren, ook anders kunnen. Met die gedachte heb ik besloten me beschikbaar te stellen voor de MR. Het feit dat je mee kan en mag denken over het beleid van school vind ik een waardevol goed, dat ik vast met veel plezier ga doen. Ik ben Wietske Geertsma-Deelstra In juni 2015 ben ik als nieuw lid in de MR gekomen. Ik ben 11 jaar geleden op De Librije komen werken. Dit doe ik met veel plezier. Hiervoor ben ik op andere scholen werkzaam geweest. Momenteel heb ik een duo-baan in groep 4. Ook heb ik groep 2,3, en 6 gehad op De Librije. Ik doe mijn werk met veel plezier en hoop ook in de MR mijn steentje bij te kunnen dragen.

9

Fides

=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=--=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-

ScholierenCrossLoop op zaterdag 30 mei 2015 in Beetsterzwaag Onze eigen Librije was natuurlijk ook vertegenwoordigd op dit sportieve evenement, georganiseerd door de buurtsportcoaches Jasper & Anja. Gelukkig werkte het weer goed mee en bleef het de hele middag droog en scheen zelf het zonnetje. De Cross begon met de kinderen van groep 3&4; eerst de meisjes, daarna de jongens.

10

Lekker lezend de vakantie door! Wist u dat………. ….het heel goed is om in de vakantie met

uw kind te lezen? ….de zogeheten zomerdip bij zwakke lezers na de zomervakantie volgens de leesexperts wel wat meevalt? ….oefenen goed is, maar alleen als plezier voorop staat? ….het voor een kind dus heel belangrijk is dat het leest in boeken die het zelf gekozen heeft? ….dit een boek kan zijn, maar ook een (kinder)krant, een tijdschrift, een stripboek of een informatief boek? ….een boek leuker is om te lezen dan losse woorden? …..het heel goed is om sámen met uw kind luidop (in koor) te lezen? Het kind hoort en ziet zo tegelijkertijd de klank en de woorden. Daarna kan uw kind het zelfde stukje nog eens alleen lezen. Saai? Welnee, het geeft uw kind zelfvertrouwen! ….het beter werkt om uw kind de positieve kanten van lezen te laten zien? U kunt dit doen door voor te lezen, samen te lezen én zelf te lezen waar uw kind bij is. Denk aan een boek, krant of tijdschrift. ….de bibliotheek gratis is voor kinderen, ook als u zelf niet lid bent? ….u hier samen met uw kind een paradijs aan boeken vindt? Naast ‘gewone’ boeken zijn dit ook luisterboeken, strips, prentenboeken en informatieve boeken. ….luisterboeken vooral voor zwakke lezers en kinderen met dyslexie heel goed zijn? Ze kunnen al dan niet de tekst meelezen in een boek, worden geholpen met moeilijke woorden, maar breiden toch hun woordenschat en belevingswereld uit. ….voorlezen ook heel goed is voor de leesontwikkeling? Behalve dat het de woordenschat vergroot, zijn u en uw kind even in een heel andere wereld…… ….ruzie over ‘moeten’ lezen niet bevorderlijk is voor het leesplezier? Geef uw kind een compliment voor iets wat goed gaat. ….de bieb dit jaar ook een Vakantie-Bieb-app heeft waarop kinderen en volwassenen gratis van 1 juni tot 31 augustus e-books kunnen lezen? Op www.vakantiebieb.nl vindt u meer informatie.

Hopelijk helpen bovenstaande weetjes en tips u en uw kind om al lezend de vakantie door te komen…….met heel veel leesplezier! Janine Joziasse, Remedial Teacher pcbs de Librije.

11

Vereniging Christelijke Scholen Opsterland

Zomernieuwsbrief 2015

Geachte ouders, verzorgers en leden van de schoolverenigingen,

Hierbij ontvangt u de tweede nieuwsbrief van dit schooljaar van de VCSO, de Vereniging van Christelijke Scholen in Opsterland. We zijn bezig met de laatste weken van schooljaar 2014/2015. Een periode waarin bepaalde zaken worden afgesloten en waarin tegelijk de plannen voor het volgend jaar hun definitieve vorm krijgen. Dat geldt ook voor de VCSO. Dit was het eerste jaar waarin we in vernieuwde opzet hebben gewerkt. Het jaar dat voorbij is, kan voor de VCSO het beste worden omschreven als een overgangsjaar. Op 1 augustus 2014 ging de vernieuwde structuur in met een deskundigenbestuur en een Bestuursdirecteur. Daarbij is het strategisch beleidsplan de basis van waaruit zaken worden opgezet. Omdat we al heel lang als Christelijke scholen en directies samen optrekken, zijn we gewend aan bepaalde werkwijzen en dat verandert niet van de ene op de andere dag. Ook niet, omdat we een samenwerking zijn aangegaan waarbij de autonomie van de scholen en hun besturen hoog in het vaandel staat. Draagvlak voor veranderingen is dan extra belangrijk. Nu er een jaar in de nieuwe vorm is gewerkt, hebben we de balans opgemaakt. Na dit eerste jaar willen we met elkaar stevig inzetten op het intensiveren van de samenwerking. We hebben elkaar hard nodig. Nadruk zal liggen op hoe we samen de kwaliteit van onze scholen kunnen versterken, welke vormen daar het beste bij passen, hoe we hierbij invulling geven aan onze Christelijke identiteit en hoe we als VCSO-scholen zichtbaar kunnen zijn in onze omgeving en daarbuiten. In het afgelopen jaar zijn we naast de dagelijkse praktische zaken bezig geweest met diverse beleidspunten. De meest in het oog springende daarvan geven we aan. De nieuwe CAO voor het onderwijs vroeg van de besturen en directies om een uitwerking voor de eigen school. Dat hebben we als VCSO-scholen met elkaar opgepakt. Er zijn gezamenlijke beleidsafspraken gemaakt. We hebben daarmee bereikt dat de scholen in grote lijnen dezelfde uitwerking hebben gerealiseerd. De schoolvereniging in Frieschepalen heeft er voor gekozen om het bestuur van de school over te dragen naar de VCSO. De plaatselijke schoolvereniging blijft daarbij gewoon bestaan. Het bestuur van de VCSO vormt nu het algemeen bestuur en de Bestuursdirecteur is verantwoordelijk voor het dagelijks bestuur. Een oudercommissie heeft daarnaast een aantal specifieke verantwoordelijkheden gekregen, zoals het

12

organiseren van schoolactiviteiten en het regelen van klein onderhoud. Deze bestuursoverdracht is een traject geweest, dat vroeg om goed overleg en om zorgvuldige besluitvorming. We mogen constateren dat het goed is verlopen. Op 1 augustus 2014 ging in heel Nederland Passend Onderwijs van start. In onze gemeente werken we op het gebied van Passend Onderwijs nauw samen met de scholen van PRIMO. We hebben een samenwerkingsovereenkomst gesloten. De uitwerking van Passend Onderwijs in de praktijk heeft ook de nodige aandacht gehad. Er zijn goede financiële afspraken gemaakt en er zijn nieuwe werkvormen vastgelegd. Op de site Op 1 augustus 2014 ging in heel Nederland Passend Onderwijs van start. In onze gemeente werken we op het gebied van Passend Onderwijs nauw samen met de scholen van PRIMO. We hebben een samenwerkingsovereenkomst gesloten. De uitwerking van Passend Onderwijs in de praktijk heeft ook de nodige aandacht gehad. Er zijn goede financiële afspraken gemaakt en er zijn nieuwe werkvormen vastgelegd. Op de site www.po-opsterland.nl vindt u informatie. De gemeente werkt aan een nieuw huisvestingsplan voor de scholen. Dat gebeurt in overleg met de schoolbesturen, waar we als VCSO actief aan deelnemen. De gemeente streeft er naar in de herfst een nieuw integraal huisvestingsplan (IHP) vast te kunnen stellen. Dat wordt nog een uitdaging… Met ingang van het nieuwe schooljaar gaan we met een gezamenlijke vervangingspool werken. De keus om dat te doen was al eerder gemaakt, maar per 1 augustus 2015 gaat het los. In deze pool kan een aantal leerkrachten worden benoemd. Zij worden op de VCSO-scholen vaste invallers. Door deze pool kunnen we met elkaar een aantal boventallige personeelsleden werk blijven bieden. De laatste maanden is er extra aandacht gegeven aan peuteropvang. Timpaan heeft besloten om in de meeste dorpen de peuteropvang af te stoten. De gemeente en een aantal plaatselijke belangen hebben ook de VCSO benaderd met de vraag of wij mogelijkheden zien om peuter-opvang in stand te houden. Of dat mogelijk is, kan nu nog niet worden gezegd, maar we kijken er in ieder geval serieus naar. Mogelijk dat er in samenwerking met het openbaar onderwijs iets te regelen is. Doordat Pamela Cuiper verhuist naar Brabant ontstaat er een vacature in het VCSO bestuur. We willen haar hartelijk bedanken voor het werk dat ze in het afgelopen jaar voor de VCSO heeft gedaan en we wensen haar en haar gezin een goede tijd in het Brabantse. We zijn bezig de open plek in te vullen. Het streven is om per 1 augustus weer een voltallig bestuur te hebben. Op de site www.vcso.nl staat informatie over de vacature. Terugziend op schooljaar 2014/2015 zijn we God dankbaar dat het dagelijkse werk op de scholen, het onderwijs aan onze kinderen, kon doorgaan. We willen ook als VCSO-bestuur iedereen die zich daarvoor heeft ingezet, personeel, besturen, ouders, verzorgers en vrijwilligers hier hartelijk voor bedanken. Op vrijdag 3 juli begint de zomervakantie. We wensen iedereen goede vakantieweken toe. Op 17 augustus hopen we de onderwijsdraad met elkaar weer op te mogen pakken. Namens het bestuur van de VCSO, Willem Jongsma

e-

Vereniging Christelijke Scholen Opsterland, Gietersewei 4, 9245 HK, Nij Beets, tel.0512-461600, mail: [email protected] website: www.vcso.nl

13

14

Bijna vakantie! Wat is er op het laatst nog veel gebeurd. Schoolreisje naar Sanjesfertier…. De moeders en vaders verrast met een zelfgemaakt cadeautje.…. We hebben gewerkt over de boeken van Eric Carle, met name Rupsje Nooitgenoeg… Juffendag…. Muziek en dans in de laatste schoolweek, kortom feest..

groep 1a

Ik vond de ….. het leukst! Hidde: Rennen achter Twan aan naar de lange buis. Iris post: De trein. Bram: Springkussen en glijbaan en de fietsen. Brend: Bootjes, auto’s en helikopter. Iris Rozenberg: Alles was leuk. Senn: Springkussen. Senne: Trein, helikopter en springkussen. Edo: In de bus. Adriana, Elza en Lieke: Helikopters. Luna: Alles. Floris: Springkussen. Floris Jan: Bootjes Johan, Dani en Lûcía: Trein. Mattias, Jens en Daan: Helikopters. Sem: Auto’s Lakeesha: Alles was leuk. Nika en Wessel: Alles. Jetty: Rijden in de bus.

15

Mooie vlinders geschilderd en een ‘elfje’ gemaakt. Dit is een gedichtje dat bestaat uit 11 woorden!

Vlinder Blaadjes lekker Oranje, groen, rood. Vlinders in de dierentuin. Rupsje!

Vlinder vliegt overal. Eet kleine beestjes. Streepje, ogen en vleugels. Rupsje!

Vlinder Eet blaadjes. Vliegt ergens heen. Rondjes draaien met spons. Rups!

Lakeesha

Bram

Floris

Jens

Sem

Edo

Fijne vakantie!!

16

Het is bijna zomervakantie! De afgelopen periode zijn er weer een aantal nieuwe kinderen in groep 1b gekomen. We hebben ook afscheid moeten nemen van Sylvie en Yfke, zij gingen verhuizen en gingen daarbij naar een andere school toe! In de laatste week nemen we helaas ook nog afscheid van Rein-Piter, hij gaat na de zomervakantie ook verhuizen en naar een andere school. Naast het verwelkomen van de nieuwe kinderen en het afscheid nemen, hebben we de afgelopen periode ook weer veel geleerd en gewerkt aan verschillende thema’s. Zo hebben we o.a. gewerkt over koningsdag, moederdag, Eric Carle boeken, vaderdag en over de kunstendag. We zijn op schoolreisje geweest en er kwam ook een stagiaire in onze groep, meester luca! Kijk op deze pagina’s mee naar wat we gedaan hebben! Wij wensen jullie allemaal een hele fijne zonnige zomervakantie toe! Groetjes van groep 1b, juf Lianne en meester Luca.

groep 1b Even voorstellen……

Koningsdag

Djaylani: Als ik koning was dan….wil ik een ridder en een paleis

Guus: Als ik koning was dan…wil ik graag dat mensen die arm zijn niet meer arm zijn

Hallo allemaal, Mijn naam is Luca van der Molen. Ik ben 17 jaar oud en ik heb de afgelopen 10 weken elke dag stage gelopen in groep 1b bij juf Lianne in de klas. Zelf ga ik in drachten naar school en doe ik de opleiding onderwijsassistent muziek. Ik help juf Lianne in de klas en geef ook verschillende soorten lessen. De leukste daarvan zijn de muzieklessen. Bijna elke woensdag mag ik de klas een nieuw liedje aanleren en zingen we met de gitaar en keyboard. Ook mag ik andere dingen doen zoals voorlezen en helpen bij de werkjes. Ik vind het erg leuk hier op school! Luca van der Molen.

Schoolreisje naar Sanjesfertier

Meester luca met leandro & Senne Jet in de zandbak bij Sanjesfertier Axel: de ballenbak, de weg en een ijsje eten

Robynn

Kian: de bus met de kinderen

Cassidy en Thijs op de draaimolen

17

Rein-Piter

Hayley

Eric Carle

Gemaakt door Joas

Gemaakt door Sierd Afscheid nemen van Yfke

Spelen en werken

Lisa en Coralie

Siegrid en Dyon hangend aan de rekstok

Bella

Myrthe In de zandbak aan het spelen

Jasper

Wij wensen iedereen een fijne zonnige zomervakantie!!

18

groep 2a

Hallo allemaal! De kinderen van groep 2a hebben weer veel leuke activiteiten ondernomen.Zo hebben wij in de groep gewerkt over het koningshuis;hebben wij samen Koningspelen gevierd en zijn wij op schoolreisje geweest naar Sanjesfertier.Kortom wij hebben veel plezier beleefd en geleerd de afgelopen tijd. Hieronder ziet u een foto- en tekenverslag van de verschillende activiteiten.

Annelieke vond de klimmuur en het bootje varen erg leuk in sanjesfertier.

Nino heeft de spin getekend.

Marit vond alles leuk van het schoolreisje:zoals het springkussen en de trein.

Nino bij de spin in sanjesfertier

Tessa racet in de auto bij Sanjesfertier

Tibbe,Luuk,Yarno en Roan zijn samen lekker patat aan het eten!

19

Fenne vond het klimmen op de klimmuur met haar vriendinnen erg leuk.

Sophie ging van de glijbaan glijden met Jaydha.

Douwe wat durf je hoog!

Momenteel werken wij over het thema:’ het letterwinkeltje’. Wij hebben een letterwinkeltje in de klas waar je letters kunt kopen. Ook leren wij rijmen met het prentenboek het letterwinkeltje: er worden verschillende knutselwerken gemaakt waarin de letters aan bod komen. Ook doen wij veel kringspelletjes met de verschillende letters. Wij leren een tellied over een aapje in de slagroom. Na het letterwinkeltje gaan wij aan de slag met het thema: landen en reizen. Wij leren over de landen in Azië en leren een erg leuk Chinees danslied. Wij gooien om de beurt met de dobbelsteen en kijken welk cijfer het vaakst wordt gegooid, welke evenveel en welke het minste? Wij oefenen het tellen en vergelijken. De winnaar van het deze keer was het cijfer 5! Sophie,Sara en Birte bezorgen de letters van het letterwinkeltje bij de kinderen uit de klas.

Leah Lian zit bij de kassa in het letterwinkeltje

Lisanne, Roan en Albert-Nathan Maken lettergebakjes.

Wij doen in de kring taal -en rekenspelletjes.

Hoevaak stapt Jaydha met de klomp?Hoeveel stappen is dat met 1 erbij of 1 eraf?

Daan,Alber-Nathan en Daan met opa Brom(de eigenaar van de letterwinkel)

Tieme maakt een afscheidsschilderij! Tieme veel plezier op je nieuwe school in Limburg!

Wij leren in de klas het volgende vrolijke telliedje: één aapje in de slagroom: Eén aapje in de slagroom Twee beren vol met zeep Drie geiten in de pudding Vier zebra's zonder streep Vijf neushoorns met een feestmuts Zes wolven in de trein en zeven dikke kikkers, die snipverkouden zijnAcht zingende giraffen wel negen kangoeroes en tien gestampte muisjes, die dansen voor de poes En zing je vaak dit liedje Dan leer je bovendien Eenvoudig alle cijfers Van 1,2,3 tot 10

20

Schoolreis!

groep 2b

Wessel: ‘Hier heb ik de bus getekend en de bootjes. Maar het allerleukste vond ik het binnen met Julian en Jurre. We hebben ook nog patat en ijs gehad.’

Evi: ‘Ik heb de bus getekend met de kinderen en buschauffeur erin bij de rotonde van Sanjesfertier. Het leukst vond ik de auto’s.

Rixt: ‘Ik vond het schoolreisje erg leuk. Maar mijn ‘lievelings’ was de ballenbak, dat kun je zien op de tekening. Ik ben ook vaak van de glijbaan en op het springkussen geweest.’

Sanne: ‘Ik heb een glijbaan getekend waar ik van af ga. En ik heb ook de bus getekend en de trap waarmee je in de bus kunt komen.’

Roseanne: ‘Hier zie je mij in het springkasteel, de apenkooi, en de helikopters. En als je goed kijkt…. zie je ook dat ik heerlijke patatjes aan het eten ben!’

21

Jodee: ‘Ik heb de apenkooi met glijbaan, het springkussen en de blokkenzolder getekend. Eerst wist ik niet hoe ik bij de glijbaan moest komen. Maar toen heeft Jurre me geholpen. Het springkussen was het leukst.’

Buiten bezig Op donderdagmiddag 4 juni zijn we onder begeleiding van ouders en oma’s lekker buiten bezig geweest. We hebben onder andere ontdekt wie er allemaal buiten in het park wonen. Op deze bladzijde kun je zien en lezen wat we hebben gedaan.

Jurre: ‘Een mevrouw ging ons vertellen wat we moesten doen. Er waren allemaal spelletjes en opdrachten in het park. Ik vond het leukst van de middag om met mijn ogen dicht een boom op te zoeken en te voelen.’

Jade (middelste foto): ‘Hier moest je met een papiertje over een blaadje tekenen. Zo kwam de vorm op het papier!’ Taro: ‘Ik vond het leuk dat we dingen mochten plukken. Mijn moeder kwam ook helpen, dat vond ik ook erg leuk!’ Mirthe: ‘Roelof gooit de dobbel om te kijken welk kaartje we moeten vinden. Bij dit kaartje moesten we goed luisteren naar de geluiden in de natuur die we hoorden.’

22

Julia:

groep 3a

We zitten niet stil in groep 3, gelukkig niet! Er valt zo veel te zien, te doen en te beleven. Op deze pagina ziet en leest u waar de kinderen het de afgelopen weken zo druk mee hebben gehad. En dan…………is het bijna vakantie. We wensen u/ jullie alvast een hele fijne en zonnige vakantie toe!

De avondvierdaagse;

Marrit

Marcin

Shanti

Merel

Sven

Stan

Friso; De laatste avent was het leukst en alle avonden waren ook leuk en we hebben langs leuke patjus gelopen en de laatste avont kregen we een medije en een bloem en ik heb 2 keer met mama gelopen. Silje; De avondvierdaagze was heel luek en het groepje waz ook heel luek en dit waz het groepje; dianthe en daniël en stan en sven en stijn en silje en de moeders waaren ook heel lief.

Sinne

Daniël; Het was superleuk, ik zat altijt voorop met stan en de rest was een beetje agter en mijn mama was 2 keer lijder. ik vont de laatste dag het moeilijkst. een keer hadden sven en stijn de bergelijding kwijt. Elian / Elina(onder)

23

Op een prachtige donderdag middag in mei, vertrokken de kinderen in groepjes naar het park. Onder begeleiding van ouders hebben ze in kleine groepjes gezocht naar beestjes en blaadjes. Meike

Wytze

Tessa; We sijn naar het park geweest en we moesten opdragt leesen en dan moeten we dat doen. En toen heeft Lotte een liebelle gezien en toen hadden we heel veel keevers gesien en ik hat een heele mooie slak gesien die hat een mooi huisje.

Kyra; Ik hat een briefje en dan moesju in blatsj vindun en er was een zak en in die zak zat een briefju en dan moest jude blat omdraaje en dan moesje het briefju op de blat legen. Stijn; Ik ging besjes zoeken Ik ging met een groepje ik ging met kyra en marcien en matilda en kyra haar moeder dat was heel leuk ik heb een kiker gezien en ik heb nog een kik gezien.

Matylda; Het was hil leuk en ik vont het diertjes zoeken leuk en ik hat een spin gefonde en ik heb nog een keewer en nog een vlinder gefonde. Yaniek; We zijn naar het park geweest en we heben spelletjes gedaan en we heben beestjes gezogt.

Lotte; het was heel leuk. Het leukste was diertjes zoeken. Ik ging met tessa en wytze en daniël en de vader van tessa. En tekenen op de boom was ook heel leuk. Dianthe; Ik hat een kiker gsien en ik hat een leuk groepje en ik hat ook een libelle gzien en ik hat ook gegooit met de dobblsteen en ik hat ook in het bos geloopen en ik hat ook een vlinder en ik vont het leuk.

Veronica; Ik hat heel vaak groene spinen gezien en ik was bij de moeder van shantie. Die groene spin was heel klein en we zaten in een groepje en dat was shanti en yanik en ilse en ik en dat was leuk.

Maaike

Maaike Wander; Het was heel leuk. Ik sat in diejante sein groep en ik sag een tor en ik sag een kiker en ik was met diejante en swen en meike en ik en diejante seein moeder.

Ilse; Ik ben een kiker tegegkome we deede leuke speltjes Ik font het leuk in het groepje met shanti en friso en yaniek en vronieka en shanties moeder.

24

Elina verhuist deze zomer naar de Tike; veel plezier op je nieuwe school Elina! Misschien komen we je nog wel eens tegen in Gorredijk!

groep 3b

Kinderen hebben altijd veel te vertellen. Vooral na een vakantie of een weekend. In de groep nemen wij daar volop de tijd voor tijdens de kringgesprekken. Fijn dat kinderen de belevenissen met de juffen willen delen. Hieronder ziet u de verhalen van de kinderen in tekeningen voorzien van teksten. Prietpraat van Yvonne op de juffendag: `Juf, meester Wilt hebben wij weggestuurd`.

Dinand Yilla

Dani

Jolien

Links: Liandra. Rechts: Fenna Linksonder: Jorn Rechtsonder: Melissa.

25

Fenna

Ik ging lopen met mama en mijn broer heeft 10 km gelopen en ik heb 5 km geloopen en ik vond het heel leuk en ik heb een medaille. En een keer moest ik zonder papa en mama, toen zag ik een banaan en op dinsdag kregen we een flesje water en we zagen smurven. xander in mijn groep zaten ik, yilla, xander, melissa, arthur en jolien. En we zagen smurfen. Mats Jesper heeft een beker gewonnen, knap hé? rienk

ik dee mee met de avondvierdaagsr. Het was heel leuk. We kreegen ook een medaille, die was heel mooi glansent leandra onderweg kreeg ik een zak snoep, een cadeautje en een roos. Ik ben trots op mijn medaju. Jolien het was leuk maar ik kreeg wel sere voeten en ik kreeg als eerste een medaille nynke ver weg waren ook smurven, dus moesten we heel hart renen om bij de smurven te komen. arthur

ik liep met de avontvierdagze. Ik liep met men mama en bianca. Elke avond 5 km. We hebben gekek bij de drumbent. Onderweg kreeg ik een bos bloemen, een cadeautje, een rooz. Ik ben trots op me medanje. Claudia ik liep met de auonvierdaagse. Ik liep samen met mama. dani

26

Anna

Het is alweer een poosje geleden dat wij Koningsdag hebben gevierd. Wij hebben de kinderen in de groep gevraagd `Stel dat jij de koning was`……. Wat zou je dan doen? Hieronder een impressie van de `koningen ` en koninginnen` uit groep 4. Veel lees- en kijkplezier.

groep 4

Merit: als ik rijk ben dan geef ik de helfd ande mensen die blud zijn.

Miriam: als ik koningin zou zijn, dan zou ik veel eten kopen. En veel snoepen. Maar ook om later naar een goede school en een mooi groot huis te kopen.

Joaquim: Als ik koning was, zal ik arme mense helpe. Ze eten drinken en een huis geven. Ik zal goed voor de mense zorgen. Help ale mensen. Kroon wegeefen.

Saya: Toen ik koningin was, toen wooi ik kindren naar het strant. Met de kindren met de emer en zwemen in het water. En dan zijn ze groot en dan kune ze duiken.

Alice: Als ik koningin was wou ik een hele grote tuin hebben. En zelf taarten bakken met de kok. En mijn eigen kleding en kapsel kiesen. En een hond wil ik en een kat en mooie diamanten.

Kima: Als ik koning was: 1. Had ik een kasteel. 2. En een mooie troon. 3. Groot met diamanten. 4. Een groot leger met veel sondaten. 5. Groten en kleinen sondaten. 6. Zonder veianden. 7. Er woonen veel mensen in het dorp. 8. Ik heb dieren parden en ander dingen. 9. Een kluis vol geld. 10. Ik kan ales bestelen. 11. Ik heb een graasje vol auto`s.

Lars: Als ik koning was, wou ik een palijs heben en ik wou een kroon en ik wou een troon en mooie klere en een koets.

27

Rosalie: Als ik de koningin was: mooie jurk aantrekken, buiten wandelen, winkelen, zeggen dat de bediendes moeten werken, op vakantie gaan, zwemmen, luieren in de zon, eten vragen.

Ischka: Als ik koning was: 1. Luien in de stoel. 2. Streng zijn. 3. Soms even wandelen. 4. Even sporten. 5. Soms even rekenen. 6. Drinken. 7. Vroeg naar bed. 8. Even vakantie. 9. Even kleuren. 10. Winkelen. 11. Eten klaar maken. 12. Fruit eten.

Momenteel zijn we met de laatste weken voor de grote vakantie bezig. We gaan dan nog verschillende leuke dingen doen. Dan moeten we afscheid nemen van groep 4. We hebben een fijn jaar gehad en gaan jullie zeker missen. Op 2 juni zijn we naar het park geweest waar allerlei opdrachten moesten gebeuren. Er waren meer dan 30 opdrachten. Enkele opdrachten zijn: 1. Ga wormen zoeken 2. Doe vogelgeluiden na 3. Bladeren zoeken 4. Meten hoe dik een boomstam is.

3 juni juffendag. Wat was het gezellig en wat zijn we verwend. Wat waren jullie mooi verkleed. Bedankt allemaal.

18 juni schoolreisje en 2 juli kunstendag. We wensen jullie een hele fijne vakantie. Groet van juf Els en juf Wietske

28

groep 5

Hallo allemaal, Het schooljaar is bijna weer voorbij… en ook voor de kinderen uit onze groep. Na de vakantie hebben ze ineens een andere naam: groep 6. In deze schoolkrant blikken we terug op wat we allemaal hebben gedaan het afgelopen jaar. Wat hebben we een plezier gehad en wat hebben we veel geleerd. Nu wordt de schoolkrant iets eerder gemaakt dan dat het schooljaar is afgelopen dus wat de kinderen hebben gedaan bij: het bibliotheekbezoek, het schoolreisje en de kunstendag dat moeten ze u zelf maar vertellen! De kinderen hebben zelf de onderstaande verhaaltjes getypt (want typen kunnen ze in groep 5 al heel goed!), en opgeslagen op de computer in de kopijmap voor de schoolkrant. Dat maakt onderstaande opdracht al heel bijzonder. Wij wensen u veel leesplezier en natuurlijk een heerlijk zonnige zomerperiode. Gr. juf Nynke en juf Roelien

Imv gitaar Meester Ronald geeft ons elke Donderdag les in gitaar. Gitaar spelen vind ik zelf heel leuk. Ik vind gitaar veel leuker dan trompet en keyboard. Een gitaar heeft een gat in het midden 6 snaren en stemknopjes. Je zingt bijna altijd als je gitaar speelt. Tessa

De fotograaf De fotograaf is gekomen en ik ben 3 keer op de foto geweest De kinderen vonden het leuk de fotograaf was heel grappig ik ben een keer alleen geweest een keer met mijn broer en een keer met de hele klas. Boris

Boukje koolhaas Er was een verteller in de klas die boukje koolhaas heet . En die vertelde over een reus en een jongen . En ook over een meisje waarvan haar ouders een hotel hadden. Toen kwamen er hele rijke mensen. We moesten ook een soort van opdrachten doen. Ook hebben we een vertel plan gemaakt. En we hebben aan de kinderen van groep 1a en groep 1b verteld. Dat was leuk. Roos

De Avondvierdaagse De avondvierdaagse duurde vier dagen. We deden de 5 kilometer. De tweede keer gingen we langs Terwispel :

Gym, Elke dinsdag en vrijdag hebben wij gym. We zitten in de klas dan komt juf Fiona zij haalt ons op. De hele klas pakt de fiets, als je je fiets bent vergeten mag je naar een andere klas en daar een fiets vragen, soms komen ze ook bij ons om een fiets. Ze wijzen je de fiets dan aan. Als iedereen klaar is vertrekken we. Als we er zijn doen we onze jassen en schoenen uit. We gaan naar de kleedhokjes en doen onze gymkleren aan. En dan gaan we lekker gymmen, als we klaar zijn gaan we weer op de fiets terug naar school. EINDE Marrit.

Tekenen Ik teken zelf heel graag , ik ben trouwens Djoeke goudberg . Gaan juli mee naar tekenland ? Zoals jullie hebben gehoord hou ik van tekenen. Ik heb heel veel getekend, je hebt heel erg geluk met deze 2 juffen die willen graag tekenen. Ik doe een voorbeeld van een kip ik leg het jullie uit .[1] maak een gezicht van een kip [2] dan maak je een lelletje dat is wel moeilijk Dan ga je een kleur pakken en kleur je één kant in. Om de kip doe je anders dan in de kip maar anders het is wel leuk dat het een kleur is maar je mag het zelf weten natuurlijk … Djoeke goudberg

Onze klas. Onze klas is heel erg gezellig. Naomi was er ook een weekje. En we hebben ook een pot en daar zitten kaartjes in en daar staat een spelletje op. We maken veel herrie in de klas. De juffen zijn ook heel aardig. We hebben veel plezier. Van Matthea.

Typeworld Typeworld is een groot belang voor groep 5. Het is best moeilijk maar het is wel handig.Typeworld is een site waar je typt. Er zitten 20 eilanden op met ongeveer 25 oefeningen. Sommige halen het en sommige niet. Je moet ook thuis oefenen anders haal je het niet. Het is niet altijd leuk Maar ja het moet anders leer je het niet. silke

1.

2.

3. 4.

De eerste keer kregen we een tas met een appel en een pakje drinken. De tweede keer kregen we een flesje water en een bon voor een ijsje. De derde keer kregen we een blikje Sisi en een appel. De vierde keer kregen we een ijsje.

Door Colin

imv keyboard En keyboard is en instrument. Het is een moeilijk,makelijk instrument. Als je een liedje wil spelen dan moet je en nummer intikken. Wij kregen les van juf Marianne. Als je veel hebt geoefend dan mag je een voorstelling doen. Malou

29

Schaken. We kregen Schaken van meester johan. Het was erg leuk en ik was er erg goed in. En we hadden 3 groepjes. Het ging en half jaar zo door. Tot er maar een groepje was. Ik zat er in daar was ik blij mee. Thomas

w.o.2 de w.o.2 was in 1940 tot 1945 het was een ramp. Meer Dan 1000 doden niet te gelofen Er was een meisje die heten Anne frank en die heeft een Dag boek en daar is een boek van gemaakt en dat boek hetteBuiten is het oorlog Milano

De spelletjespot Dat is een pot waarin spelletjes zitten ik ken er een paar in de knoop uit de knoop duimelen galgje duimelen en galgje vind ik het leukst want in de knoop uit de knoop is ook wel leuk alleen daar krijg je last van je armen .daarom vind ik duimelen en galgje het leukst. Xander

Spreekbeurten In groep 5 houd iedereen een spreekbeurt. Dat vind de hele klas spannend. Een spreekbeurt is dat je over een onderwerp praat. De beste spreekbeurt is van Malou. Zij had twee uitstekends. U betekend uitstekend. G betekend goed. V betekend voldoende. En o betekend onvoldoende. Die letters krijg je naar je spreekbeurt. Ze kijken dan naar hoe je vertelt en de informatie. De informatie is hoeveel je er van leert. Ik ben nu klaar doei!!!!!! elise

IMV koper instrumenten Een koper instrument is moeilijk. Je moet eerst leren bussen. En dan kun je aan de slag. Je kunt allemaal verschillende geluiden maken en dat is niet zo moeilijk. De ene keer moet je glimlachen in het instrument en de andere keer niet.Er zitten ook knoppen op daar kun je ook geluiden mee maken. Maak dan al die geluiden aan elkaar en zo krijg je een liedje. Super simpel En als het jou niet lukt ga dan op muziek les. Lekker sportief Veel plezier. MINKE

Verjaardag grabbel kist Je mag uit de verjaardag grabbel kist . Grabbelen als je jarig bent. Ik heb gegrabbeld dat ik een kwartier lang achter de Computer mag. En je kan ook grabbelen Dat je de hele dag op De stoel van juf kan zitten. En dat je de hele dag met een Gekleurde pen kan schrijven En nog veel meer dingen wat Je kan grabbelen. En het is heel Leuk om te grabbelen. Jadi

Rekenen ik ga vertellen over rekenen. Dit jaar hebben we leren ombouwen. En sommen t/m1000. Ik zelf vind rekenen ook leuk. Ik vind rekenen ook niet zo moeilijk. Stefan

Koningsspelen We hebben samen een ontbijt gehad. Toen gingen we naar buiten en naar de fietsen naar Kortezwaag. We hebben daar tennis, voetbal en dans gedaan.Ik vond het voetbal heel leuk en ik was wel goed in keepen. Mike

Buiten bezig Wij gingen met twee juffen naar buiten. Leuke opdrachtjes doen bij de sloot. Konden we waterbeestjes en landbeestjes zoeken en op het laatst gingen we bespreken wat we geleerd hebben bij de waterdieren en de landdieren. Mats

Wij wensen jullie allemaal een fijne vakantie!

30

Dinsdag 19 mei was het zover......... Een workshop: langs de waterkant. Iedere dag loop je langs de schoolvijver, maar als je ECHT gaat kijken........ik zie ik zie wat jij niet ziet. Lees wat wij hebben beleefd.

groep 6a bootsmannetje Het bootsmannetje heeft een sterk gekield lichaam dat lijkt op een omgekeerde boot. Bootsmannetjes zijn bruin en hun rug is roze-achtig, zodat ze zowel van boven als van onder gecamoufleerd zijn. Zwemt op de rug, daarom ook ruggezwemmer genoemd. Uiterlijk lijkt dit dier zowel op de duikerwants als de zwemwants. Duikerwantsen zijn echter smaller en zwemwantsen juist breder. Het bootsmannetje wordt ongeveer 15 millimeter lang en komt in alle wateren voor: zowel permanente waterpartijen als grote regenplassen. Vanwege de relatief krachtige monddelen kan het insect beter niet opgepakt worden, want ze kunnen gemeen bijten. Van steken is geen sprake omdat ze een scherpe zuigsnuit hebben en geen angel. Een jong bootsmannetje wordt nimf genoemd. Er is - zoals bij alle wantsen - geen wormachtig larvestadium: de jonge wantsjes lijken meteen al op de ouderdieren, maar kunnen nog niet vliegen. Ze vervellen regelmatig en worden dan per vervelling steeds iets groter. Jongere dieren zijn eerst wit met opvallende rode ogen en krijgen later de volwassen kleuren. Het bootsmannetje is zowel een goede zwemmer als een goede vlieger; op het land echter is het onhandig en maakt kleine sprongetjes om het water te bereiken. Zwemmen doet het bootsmannetje met de spatel-achtige poten die een borstelige beharing hebben waardoor het oppervlak nog groter is. Omdat er min of meer geroeid wordt verplaatst het bootsmannetje zich met schokkende bewegingen, en zoals de naam al doet vermoeden op de rug. Dat komt doordat de prooien dan beter waargenomen kunnen worden. Een bootsmannetje eet namelijk vooral prooien die zich op of tegen het wateroppervlak bevinden waardoor ze beter op de rug kunnen zwemmen. Door jelme

Aan de waterkant Veldwerk Juf els van de natuurij gaf ons les ze was heel aardig. We hadden een rugzwemmer , waterspin watervlo waterluis . We moesten de temperatuur van de sloot ook meten hij was nog geen 10 graden. boven water was het boven de 10 graden maar nog steeds was het koud . Dit is een foto van de watervlo dit is hoe het gebeurt. We moesten ook de helderheid bekijken en ook de diepte super leuk.

Van marije

Kokerjuffer Het bestaat uit een soort takje en een klein kopje steekt er uit en twee pootjes die steken er bij het kopje uit. Kokerjuffers zijn kokerbouwen de larven van schiet-motten en zijn in het water zichtbaar als 'kruipende takjes'. De vorm van de koker is vaak specifiek voor de verschillende groepen. De kokers worden door de larve vervaardigd uit materiaal dat voorhanden is in zijn omgeving, zoals plantenmateriaal, overblijfselen van waterdieren, zandkorrels, kiezelsteentjes en allerlei combinaties daarvan. Elk kokertje is daardoor uniek. Groetjes:Gizem Onlu, Ilse de Groot

31

Waterbeesjes We moesten in de sloot beestjes vangen en we moesten de temperaturen meten van het water en we moesten weten hoe diep het was wat er in water lag en hoe breed het was en de juf die dat uit legde was juf els van de natury het was op een dinsdag 19 mei 2015. En er lag klei zand troep en zo. En het water was 20 centimeter diep en 9 meter breed en we hebben een rug zwemmer gevangen en een onder water worm. En dit verhaal was van Jesper en Lars .

Wateronderzoek Wij deden vanochtend wateronderzoek met beestjes.We hebben een hafte larf en nog veel meer.We werkten in groepen.Er waren 3 groepen abc.We hebben gemeten hoe breed en diep het water was. Met netjes en bakjes Je hebt een bakje met water en je doet het netje onder water en je kiept het in een bakje en kijkt  We hebben de koude en warmte gemeten en marnick gleed uit in het water.En we hebben gemeten hoe donker of licht het was.

Het was een leuk onderzoek anoeska en jade

Visjes vangen bij de sloot Wij hebben visjes gevangen bij de sloot en we hebben proefjes gedaan.Bij voorbeeld dingetjes met een schepnet uit het water gevist.En we hebben met een ijzeren haak dingetjes uit het water gehaald, we zagen een raampje maar daar konen we ook de tempratuur meten van het water maar het was niet bepaalt lekker warm het was maar 11 graden.We hebben bloedzuigers en watervlooien,kikkervisjes gevangen enzovoort. Door: Anne en Nanna (18 mei 2015) Wateropdrachten. We waren bij een sloot. we moesten opdrachten doen, waterdiertjes vangen en de tempratuur van het water meten dat was 11,5 graden. En bij het diertjes vangen vonden we een rugzwemmer een zeeslak watergarnaal een waterspin. En langs de kant moesten we ook diertjes vangen zoals zeeslakken en waterspinnen. We vonden ook zee planten in het water. en ik was samen met Nicolaas in een groepje en het was leuk. en aan het eind was ik niet bepaalt droog. Maar het was leuk. Jordie.

Aan de waterkant De juf heette juf Els Houwink en ze vertelde ons over waterbeestjes en planten. We moesten toen allemaal dingen doen we moesten beestjes vangen en de water meten hoe warm het was en we moesten ook plantjes vangen met een ding maar ik weet niet hoe die heet. Bij die beestjes vangen moesten we met een soort net onder water gaan en dan moest je heb weer boven water brengen en dan moest je de net over de kop doen en dan moest je kijken of er beestjes waren. Ik had een wormpje gevangen en die worm ging heen en weer dat vond ik best grappig en ik heb ook nog een rugzwemmer gevangen. Hij had maar 2 poten nou ja, dat leek erop. De juf was van de Natury. Geschreven door : Lucy Lin

Fijne vakantie allemaal!!!!!!!!!! juf Feikje, meester Ben, Juf Christien

32

groep 6b/7a

De afgelopen tijd hebben we weer hard gewerkt. We hebben het onder andere gehad over de Tweede Wereldoorlog. We zijn als groep naar het museum geweest, groep 7 heeft een bezoek gebracht aan het Kazemattenmuseum. Ook hebben we als groep mee gedaan aan 1 tegen allen, een project van de bibliotheek. We hebben veldwerk gedaan. Op zoek naar verschillende soorten onkruid. Op het moment van schrijven hebben we ook nog een heleboel leuke dingen die we gaan doen. We mogen nog op schoolreisje en op schoolkamp. Waar we veel zin in hebben. Voor de cultuurdag zijn we druk bezig met dans en zang. En als laatste gaan nog feest vieren, want de verjaardagen van juffen worden nog gevierd. Kortom nog veel leuke dingen voordat we mogen genieten van een fijne zomervakantie!

hallo ik ga het hebben over school. ja ik vind de klas wel leuk we mogen veel leuke dingen doen. tekenen, knutselen, buitenspelen enz. de juffen zijn ook aardig juf Judith en juf Feikje en juf Hilda. gym: gym is super leuk buurt verstoppertje en tikkertje maar ook kast springen en ja weer ENZ. maar mijn favoriet is dan toch wel buurtverstoppertje. super leuk ik verheug me ook op kamp ik zeg doei Timo B.

Wat heb ik geleerd? Ik heb in groep 6 heel veel geleerd. Vooral met rekenen. Ik heb cijferend onder elkaar geleerd en breuken. Met spelling heb ik geleerd wat persoonsvormen zijn. Het was een heel leuk schooljaar. Israh

ik vond het leukste dit jaar: (eigenlijk moet dit nog komen) het schoolkamp is in Appelscha bij een camping we gaan misschien zwemmen het is in de30 kilometer(zo ongeveer) we gaan 3 dagen weg en verder weet ik er nog niet zo veel van. BRYAN

wat was het leukste dit schooljaar ?????

Museum 2e WO.

ik vond veldwerk het leukst. wat is veldwerk? veldwerk is iets van school oja natuur. maar dan gaan we echt naar buiten en dan gaan we naar planten kijken.

Er was een film over een jood die Esther heet en we moesten daar ook opdrachten uitvoeren :) Ik zat in een groepje met Bowen Mike en Diederik.

Bianca.

Edzer.

Veldwerk In dit schooljaar hadden we een keer veldwerk. Er kwam een vrouw in de klas die vertelde wat we gingen doen. Er werden groepjes van drie gemaakt. Ik zat bij Ruben en Bowen we kregen een boeket met bloemen. En we kregen briefje je moest uitzoeken welke bloem welke naam had. Later gingen we naar buiten we moesten bloemen zoeken en op een schilderijtje plakken . Mijn schilderijtje was helemaal vol en toen was het afgelopen Diederik

Wat heb ik dit jaar gedaan: We zijn vaak ergens naartoe geweest. We hebben veel geleerd met rekenen, taal en aardrijskunde. En we hebben nog vaak handvaardigheid gehad. We hebben elke donderdag en woensdag gegymd. We hadden pop in de school. Gemaakt door Marrit

kamp wij gaan 17 juni tot 19 juni 2015 op kamp leuk natuurlijk, we blijven daar dus 2 nachten we moeten ongeveer 2 uur op de fiets zitten best lang maar wel gezellig:) en weet je we gaan chinees eten hmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm de volgende dag gaan we naar duinen zathe een soort pretpark. daar is een spookhuis, een soort bank die alle kanten opgaat en nog veel meer leuke dingen en we gaan daar patat eten. dan als het mooi weer is gaan we zwemmen en dan gaan we de volgende dag weer naar huis! .Vesna Mustedanagic.

33

Het leukste dit schooljaar vond ik pop in de school. Ik had het instrument gitaar. Onze band heet gravity-five. Als we de school battle hebben ,weet ik zeker dat wij gaan winnen!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Wat heb ik geleerd dit schooljaar? Ik heb heel veel geleerd in groep 6. Rekenen, taal en lezen. Juf hilda S. heeft me ook vaak geholpen met lezen en rekenen. Met rekenen heb ik geleerd om sommen onder elkaar te maken.

Het leukste wat ik heb gedaan is ? Toch wel het pop in de school. Mijn instrument was gitaar. Je kon kiezen uit: Koper drum zang keyboard en natuurlijk gitaar. En wij hadden het liedje Roar dat vond ik het leukst : )

Antoinette

Romee

Johan

Ik heb veel zin in kamp. Anderen denk ik ook. We eten de eerste avond chinees. De 2e avond patat ik vind patat lekkerder. We gaan ook naar een pretpark. Dat vind ik spannend want ik ben nog nooit eens in een achtbaan geweest. ik heb ook zin in de juffen hun verjaardag ze doen heel geheimzinnig. Dikke doei!!!! Bowen. We hebben op school een poster gekregen van de bibliotheek met 80 opdrachten. Di Die moesten we de woensdag voor de meivakantie afhebben. Bij de meeste opdrachten moesten we dingen opschrijven over boeken of schrijvers. Maar er waren ook een paar doe-opdrachten zoals: bedenk een dansje bij een titel van een boek of maak een nieuwe kaft voor een al bestaand boek of teken de wereldkaart over. Als het ons lukte moest de bibliotheek trakteren en anders wij. Het is de klas gelukt en ik vond het erg leuk. Silvia

leukste van het jaar! hoi ik ben Natasja en ik vond het leukst tenminste wat me het leukst lijkt is kamp we gaan naar Duine Zathe en op de eerste dag eten we chinees en de volgende dag patat. En als het mooi weer in gaan we zwemmen. Al aan het begin van het jaar had ik er zin in net als Topanga Silvia en Vesna. Paul Postma verhaal Red Nederland Ik werd wakker en zag dat er oorlog was en ging naar de kelder. Van een samoerai ik deed het aan en vocht tegen de slechteriken en rende voor een grote robot . En rende en met één slag versloeg ik hem en maakte een super Nederland er was een kant voor dieren en mensen. En de mensen mochten niet bij de dieren kom en iedereen werd gelovig in de heer tot er geen oorlog komt en iedereen kreeg even veel geld.

bron: Topanga Mook datum: 8-6-15 wat was het leukste dit schooljaar? het leukste dit schooljaar moet nog komen het is schoolkamp. We gaan naar een pretpark en we slapen op kamers. Ik denk dat dat het leukste schoolreisje word. Wat was het leukste van dit schooljaar? We gingen naar de kazematten ( bunkers) en naar het museum, super leuk En we hadden 1tegen allen gedaan en gewonnen We gaan ook nog naar kamp. Ik heb er zin in en de anderen ook! Ruben wat vond ik het leukste dit schooljaar? nou vond het leukste dit jaar veld werk. waarom ik het leuk vind omdat het buiten is en je kunt dingen er over leren en je krijgt vragen en wij hadden het over onkruid wat is onkruid? vroeg de juf. En wat we het eerste deden was een spelletje hij heet raad wie ik in me hoofd heb en je moed vragen stellen zoals is het een meisje. ze zij ja en het was Silvia. Toen gingen we naar buiten en moesten we bloemen zoeken. ik had een gele Nish gevonden met ons groepje. Brianna

Het leukste wat we gedaan hebben dit schooljaar is; Ik vond pop in de school heel leuk, omdat we dan met z'n allen lekker muziek konden maken. En dat vind ik zelf leuk! Ook vond ik 1 tegen allen leuk . We konden toen allemaal opdrachten doen! groetjes Jenna

34

Nog even en dan is het schooljaar weer voorbij. We hebben het o.a. uitgebreid over de Tweede W.O. gehad en daarna kunt u onze eerste schoolkampervaringen in Appelscha lezen.

groep 7b

Oorlog is stom Adolf Hitler is dom Omdat hij de oorlog begon Die dagen waren zwaar Maar de oorlog is klaar Maar het duurde wel 70 jaar. JARON

We gingen in 5 groepen de Kazematten in .De muren waren wel 3 m. dik. man vertelde ons over de oorlogen we zagen een wrakstuk van een oud vliegtuig. Toen liepen we door de loopgraven. In de loopgraaf was toegang tot de bunkers. Toen mochten we de bunker in en daar zagen we geweren en uitkijkposten. Sander & Tobias & Quinten

35

De Oorlog. 1940 Hitler aan de macht Niemand die meer lacht. Iedereen gebroken en veel mensen ondergedoken. De vrede is op weg De strijders zijn op weg. MARGO

Schoolkamp Op woensdag 17 juni gingen we op kamp. We gingen eerst op de fiets naar Appelscha. Toen we daar kwamen moest je je spullen opruimen. Daarna gingen we in de speeltuin spelen. Daarna deden we blikspuit in de kale duinen. toen gingen we eten en daarna in het bos het douanespel doen. Om elf uur gingen we pas op bed en om twaalf uur sliepen we pas. De volgende ochtend gingen we eerst ontbijten en toen op de fiets naar Duinen Zathe. We konden overal heel snel in want er waren weinig mensen. Er kwam ook een goochelshow. Na de show. Gingen we naar het natuurmuseum van Staatsbosbeheer. We hebben daar veel souvenirs gekocht. Toen gingen we terug naar het kamphuis. We gingen eten en daarna alvast spullen opruimen zodat we de volgende dag snel weer konden vertrekken. Om half twaalf gingen we naar bed en om twaalf uur sliepen we. De volgende ochtend gingen we eerste ontbijten en daarna de fietsen pakken. Nog even spelen en daarna de fiets pakken en vertrekken. Toen we bijna op school waren viel Lisette nog van de fiets. Later hoorden we dat ze haar linker arm zwaar gekneusd heeft. Voor de rest kwam iedereen veilig aan. Jesse

SCHOOLKAMP!! We vertrokken om half 9 bij schol weg naar Appelscha op de fiets. Toen we aankwamen moesten we onze bagage bij onze bedden leggen en mochten we in de speel tuin spelen. Toen kwam het eten eraan want we aten chinees. Toen we het op hadden gingen we naar de kale duinen blikspuit doen. Toen we weer terug gingen mochten we nog even spelen en toen gingen we buurten en het belangrijkste van alles snoep eten. De volgende dag gingen we naar DuinenZathe. Ik ben heeel vaak met Jaron in de bootjes van de glijbaan geweest. De gele en de blauwe glijbanen vielen we mee maar de groene werd je zeiknat. Toen we nat waren trokken we onze zwembroeken aan en gingen we nog 100 keer van de groene glijbaan af. Toen gingen we patat eten en daar keken we Naar Bert de Magic man (echt heel slecht). Toen gingen we weer naar het kamp toe en toen gingen we lekkere broodjes eten en lekkere vla. We gingen naar bed en tot 12 uur buurten en toen gaf Meester Joop aan dat we moesten slapen. (dat deden we niet gelijk). De volgende dag werden we vroeg gewekt door Meester Joop. We moesten corvee doen. Maar ik was heel sloom en toen ik eindelijk aankwam zat iedereen al te eten. Toen we klaar waren moesten we afruimen en afwassen. Toen moesten we alle bagage weer bij elkaar zoeken. Toen alles in de bus doen en weer naar Gorredijk fietsen. En toen begon het te regenen en toen had iemand een lekke band en toen moesten we een half uur in de regen wachten. Toen we een eindje waren door gefietst kwamen bij het Koepelbos en daar kregen we patat en toen waren we eindelijk in gorredijk en ben ik gelijk naar huis gekrost en ben ik gaan douchen en mijn pyama aangetrokken en de hele dag op de bank gaan liggen!!!. Schoolkamp 17-6-15 Thomas Sikma

36

Kamp naar Appelscha De heen reis naar kamp was 34 km. Eerst gingen we naar je kamer uitpakken. Je bed uit kiezen en opmaken. Toen mocht je buiten spelen en er was een luchtkussen, kabelbaan, voetbalveld, volleybalveld, basketbalveld, klimrek enzovoort. Daarna gingen we de kale duinen (natuurgebied met heel veel zand) daar hebben we blikspuit gedaan. Dan moet iemand de bal wegschoppen dan moet degene die zoekt moet de bal halen en dan tot 30 tellen. Iedereen verstopt zich dan. Daarna gingen we het bos in en hebben we het douanespel gedaan dan zijn er 3 groepen 1 goud 1 zilver en de douane. Goud heeft een post en zilver moet die post bereiken maar je mag niet getikt worden door de douane en zo ook andersom. De volgende dag zijn we naar Duine zathe (pretpark) ook met een googel show heel leuk. En de laatste dag gingen we weer naar huis. Gemaakt door Silke Halma.

Na 8 jaren op de Librije (sommigen iets langer, anderen korter) is het nu tijd voor de 8e groepers om afscheid te nemen. Na de zomervakantie wacht jullie een nieuwe uitdaging ; het Voortgezet Onderwijs. “Onze” Librijers stellen zich nog één keer aan u / jullie voor en vertellen naar welke school ze gaan. Ook dit jaar is weer voorbij gevlogen! We hebben samen weer heel veel dingen mogen beleven, zoals techniek op de BHS ; Play-Backshow ; gastlessen ; Paasviering in de Skâns ; oefenen…oefenen voor de Musical ; en natuurlijk het schoolkamp in Appelscha. Wij hebben van jullie genoten dit schooljaar, 8e groepers! Het ga jullie goed ; heel veel succes in het VO! (juf Feikje Tolsma en meester Joop van der Velde)

groep 8 hallo ik ben Aimee bul, en ik ga naar de BHS in Gorredijk. en ik doe basis kader ik zit nu in groep 8 dat is het leukste jaar. vooral met de musical en het kamp en de uit stapjes.

Ik ben Menno Pranger. Ik ben 12 jaar oud.Ik doe het niveau Theoretisch en ik ga naar het bornego. Ik ga de librije erg missen omdat het een leuke school is en ik er veel van geleerd heb.

Hoi, ik ben Emke na de vakantie ga ik Havo doen op het Bornego College in Heerenveen. Ik kom in een dakpan klas dat is met 2 niveaus(Havo/Vwo). Ik heb er superveel zin in maar aan de andere kant zal het ook wel weer wennen met het fietsen ik moet wel 15km fietsen en al het huiswerk. Ik heb volgend jaar gelukkig wel een superleuke klas.

Hoiiii, ik ben Maike de Jong Ik ga volgend schooljaar naar het OSG locatie Buitenbaan. Het lijkt me een hele leuke school. Ik ga op het OSG Sport Life Style doen dat betekent dat je 6 uur in de week extra sport krijgt, ik ga dat met het niveau VWO doen. Ik heb er heel veel zin in maar vind het wel heel spannend, een nieuwe school nadat ik 8 jaar op de Librije heb gezeten.

Hoi, ik ben Aník van Deursen. Ik ben 12 jaar. Volgend jaar ga ik naar de school OSG Sevenwolden Buitenbaan. Daar ga ik VWO (Voortgezet Wetenschappelijk Onderwijs) doen. Ik heb er best wel zin in. Maar wel jammer dat ik bij niemand van deze school in de klas kom. Maar het is ook wel leuk om nieuwe vriendinnen te maken. ~ Groetjes Aník.

Hoi ik ben Ilse de Jager, Ik ga naar de Nordwin in Heerenveen! Ik heb Niveau Vmbo T Ik ga naar de Nordwin omdat het een groene school is en ik wil graag iets doen met dieren later. de Nordwin is een kleine school maar het is wel een hele gezellige school met al die dieren. Groep8 was een heel leuk jaar. En ik heb heel veel zien in de tweede school!!

37

Mijn naam is Jeffrey Voolstra. Ik ben 11 jaar. Ben geboren op 02-09-2003.Ik woon in Gorredijk, in de provincie Friesland in Nederland. Ik heb 1 broertje. Mijn favoriete kleuren zijn: rood en blauw. Mijn favoriete eten zijn: patat en tosti. Mijn favoriete dieren zijn: allemaal. Wat ik later wil worden weet ik nog niet. Mijn schoolkeuze is BHS en mijn niveau is vmbo-t. Ps. Veel plezier op de Librije. Pss. Als je denkt dat meester Joop Streng, hij is dat niet.

Ik ben Enrico Hoeksma en ben 13 jaar.Ik ga naar de Burgemeester Harmsma School met vmbo Basis Kader.Groep 8 zal ik nooit vergeten vooral dat meester Joop al die preken over van alles en nog wat deed. Dat is altijd zo leuk om meester Joop te hebben.

Heey, ik ben Lisette Broersma Ik doe

TL (theoretische leerweg)en ik ga naar het Bornego College. We hebben in groep 8 veel meegemaakt en een band opgebouwd. Nu we elkaar gaan verlaten is dat jammer. We hebben het laatste jaar veel lol gehad met de groep. De musical was leuk om te doen en te oefenen. Mijn tijd op de librije! Door de 8 jaar heen hebben ik veel mee gemaakt. Maar groep 8 ging echt heel snel voorbij. Ik heb een hele leuk tijd in groep 8 gehad en ik ga iedereen ook missen.

ik ben xander van keimpema ik ben 13 jaar en ga naar de BHS ik doe VMBO kader ik vond meester joop wel leuk maar soms heel streng verder was het wel leuk

hey ,`k ben Marlon Klomp en ik ben 12 jaar ik ga naar de Burgmeester Harmsma School ik ga vmbo basis kader doen ik ga groep 8 een beetje missen beetje maar vooral mr. Joop want hij had altijd weer van die leuk momenten en zijn half uur durende preken over het nieuws en alle andere belevenissen wat ik het meest ga missen zijn de pauzes :

Ik ben Lorentz van Dijk. Ik woon in

Drachten en ga de Theoretische leerweg doen. En ga naar het Gomarus collage. Ik ben de enige die naar deze school gaat. Maar dat vind ik niet erg. Ik ga alleen mijn vrienden missen. Maar die zoek ook nog wel eens op.

38

ik ben niels hoekstra ik ben 12 jaar (bijna 13) ik ga naar de burgemeester harmsaschool in gorredijk en op niveau van vmbo basis ik vond het in groep 8 niet leuker dan groep 7 want daar deden we veel meer handenarbeid

Ik ben Ellen Postma. Op de Librije heb ik een hele leuke tijd gehad. Nu verheug ik me op de volgende school. Ik ga naar het Liudger. Daar ga ik TTO (tweetalig onderwijs) volgen. Ik hoop dat ik na een jaar vloeiend Engels praten. I wish everyone in my class have a nice time! Groetjes Ellen

Elias.Peereboom

ik heb 8 jaar op school gezeten het warren leuke jaren maar ik ga nu naar een andere school ik ga naar de BHS ik kom in de junior klas ik wil graag naar de BHS gaan

Hallo.

Ik heet Chloë Annema. Ik ga na de basisschool naar het Liudger. Daar ga ik TTO en Gymnasium doen. Ik heb de kinderen in mijn klas al gezien. Ik heb een best wel leuke klas. Mijn klas heet B1G. Samen met mijn zus en mijn 2 vriendinnen (Ellen en Eline) ga ik naar het Liudger (we zitten ook bij elkaar in de klas). Ik heb er al erg veel zin in.

Ik ben Robi Fronczek. Ik ga naar de BHS. C: Mijn niveau is theoretisch. Dat ik ook in Gorredijk dus dicht bij mijn oude huis. Dat was het.

Hey….Ik ben Isabella Postema! Ik ga naar de BHS. Je hoeft dan niet met de bus en het is vlak bij huis. Dat is dus lekker handig! Mijn niveau is theoretisch.

ik ben Jesse de jong mijn niveau is basiskader ik ga naar de BHS ik zat nu twee jaar op de librije en ik vond het een heel leuke school en ik vind het jammer dat ik van de librije af moet en hopelijk is het leuk op de BHS

39

Hoi, ik ben Jodi. Ik ga na de zomer vakantie naar de bhs. Ik ga na tuurlijk alles missen van de Librije. Ik hoop dat de kinderen uit mijn nieuwe klas ook aardig zijn. Gelukkig gaan er ook een paar van de Librije naar de bhs en zitten bij mij in de klas. Maar vind het ook leuk om nieuwe mensen te leren kennen.

Hey, ik ben Eline Osinga en ik ga na de vakantie naar het Liudger. Ik ga naar de Raai, dat is het Havo-Vwo gebouw. Ik ga daar VWOtweetalig doen. Dat betekent dat je heel veel vakken in het Engels krijgt. Het lijkt me wel heel leuk, maar in het begin ook wel moeilijk. Ik heb heel veel zin om naar de middelbare school te gaan, maar ik ga de Librije ook wel super missen. Ik heb een hele leuke tijd gehad op de Librije, bedankt allemaal! Meester Joop heeft soms wat rare fratsen, dus zevendegroepers oppassen geblazen!!! Lieve groetjes van Eline

Thor Roefs ik ga naar de school de BHS het niveau dat ik heb is theoretisch twat ik leuk vond op school de nieuwe speeltoestellen en de tablet

Hallo mijn naam is Senna Boer ik zit in groep 8. Ik ga naar het voortgezet onderwijs. Ik ga naar het Drachtster Lyceum. Ik doe dan de opleiding havo/vwo. Ik vind het wel leuk een nieuwe school een nieuwe klas maar ik moet dan wel mijn ouwe klas missen. :(Ik ga als enige naar het Drachtster Lyceum. Maar er gaan veel van mijn vrienden en vriendinnen naar het Liudger en dan kunnen we wel op fietsen dus ik hoef niet iedereen te missen.

Ik ben Lorna Annema en na de zomervakantie naar de Raai van het Liudger. Ik heb gymnasiumadvies en ga VWO en TTO doen. Ik weet nog niet of ik ga kiezen voor gymnasium of niet maar dat hoef je bij het Liudger pas later te beslissen.

Ik ben Arjen Meijer zit in groep 8 en ik ga volgend jaar naar CSG Liudger en ik ga daar HAVO doen . Ik ben niet de enige van de school die naar het Liudger gaat .Ik kom in de klas bij Hessel en Hielke .Op de Librije ben ik de oudste en op de nieuwe school de jongste .Maar dat maakt niet uit .

Ik ga Havo doen op het Liudger. Dan moet ik 13 kilometer fietsen. Ik kom in 1a. Ik zit bij twee kinderen van onze klas in de klas(Arjen en Hielke) Onze mentor is mevrouw de Jong. En ik zit bij 32 kinderen in de klas

Ik ben Marije Jongsma en ik ben 11 jaar Ik ga naar het Liudger en ga daar TL [ Theoretische Leerweg ] doen. Ik heb er echt heel erg veel zin in, maar ik ga de Librije wel missen. Het waren 8 leuke en mooie jaren!! Ik wil al die meesters en juffen bedanken die ik heb gehad!!! Voor de volgende groep acht: veel succes in groep 8 Marije Jongsma

40

hallo ik ben Hielke van der Wal. ik doe het niveau havo (hoger algemeen voortgezet onderwijs). ik ga naar het Liudger in Drachten ik heb daar voor gekozen omdat ze daar technasiüm hebben. En er gaan dit jaar meer naar het Liudger en dat is ook wel een plus punt. het is ook heel leuk dat het een nieuw gebouw is en niet een ouder gebouw. dat was mijn verhaal van waarom ik naar het Liudger ga

41