DRÁMAFUTÁR DRÁMAFUTÁR tanítási drámaprogram
2010
a Vajdasági Magyar Drámapedagógia Társaság és a budapesti Káva Kulturális Műhely programja
A Drámafutár elnevezésű program tanítási drámafoglalkozásokat kínál általános- és középiskolai osztályok részére. A foglalkozások vezetője Fekete Ágnes magyar szakos, drámajátékvezető, aki a Káva Kulturális Műhelynél szerzett egyéves színész-drámatanári gyakorlatának tapasztalatait most Vajdaságban is kamatoztatja. Programcsomagunk hat különböző témájú drámaórát tartalmaz. Az egyes foglalkozások 4 tanítási óra idejének felelnek meg, és mindig egy adott osztály diákjaival valósulnak meg. A foglalkozások mindegyike egy-egy, a diákokat érintő emberi, erkölcsi és társadalmi problémáról
szól. A problémát egy konkrét történeten keresztül vizsgáljuk, melynek a diákok aktív, cselekvő résztvevői, alakítói. A történetek szereplőit megjelenítve a gyerekek megtapasztalják a felkínált témáról való nyitott gondolkodás élményét, a probléma több szempontú vizsgálatát, megismerik egymás gondolatát, felelősséget vállalnak döntéseikért, s a történetbe beleszövik saját életük tapasztalatait. Az osztály tagjainak lehetősége nyílik arra, hogy a gondolkodás kiindulópontjaként megajánlott helyzetbe saját értékrendszerüket helyezzék. További célunk a diákok személyiségének, valamint kommunikációs és szociális készségének fejlesztése. A foglalkozások 2010. január 1-től május 31-ig térítésmentesen igényelhetőek. Válogassanak kínálatunkból és hívjanak minket!
Születésnap
k)
. osztályos tanulóina
(általános iskolák 3-4
Vizsgált kiközösítés, ki
probléma:
közösítés érzé se
.
Történet: Gitta 13. születésnapjára, amelyre az egész osztályt meghívta, senki nem ment el. Mi lehet ennek hátterében?
Nevelés
i cél: A kik léma, töb özösítés, b nézőpon mint prob tú vizsgála matainak ta, okaina és követke k, folyazményein ek átgond olása.
ek ki rt közösíten zösített muél át a kikö it M ? it k Hogyan kom la ? n va tá u t ze n hely ánk van, deni egy ilye ha valakivel problém unk kor, nkor mit tart ye Il nikálunk ak t? ke in m lem ér vagy ha sére ? nak tó elfogadha
dései: Mié Mit lehet kez? Az óra kér
Áldozat
Vizsgált p r
o
s tanulóinak)
la 5-7. osztályo
(általános isko
Történet: Áro
nt az osztálytá rsai minden délután, isko la után megal ázzák (meghintáztat ják).
mikor Mitől függ, ki n lehetséges az lyzetbe? Hogya he en ti za do ál l kerü a felelős egy ily ől kilépni? Ki éb ep er sz t za áldo helyzetért?
ései: Az óra kérd
Nevelési cé
l: a gyerekek ráism probléma (az erjenek a áldozati lét) va lódiságára és későbbiekben a kerüljék el az áldozattá tevő szerepét éppú gy, mint az áld ozatét.
bléma: áldozat, áld ozati lét, tá rsadalmi erő félelem az szak, erőszaktól.
: roblémaég és p t l á g s z s es Vi ívánt terh nem k fiatalkori ényei. következm
Gergő és
Történet: Két tizenhat éves,pár. Az első táncban is Rita az életben is és a n a lány teherbe utá a együtt töltött éjszak esik.
Az óra
kérdései: Hogyan tudunk felelősséget vállalni saját tettein kért, másokért? Hogyan viszonyulunk egy olyan helyzethez, amely a társadalmi elvárásoknak elle ntmond? apcsolatainkban zetének iránti felelősség ér
Nevelési cél: párk az egymás növelése.
AB
lóinak, ztályos tanu nak) ok iskola 8. os s ás ol no lá sk pi lta (á ályos közé és 1-2. oszt
Naggyon tipikus
(középiskola 1-2. osztály
os tanulóinak)
Vizsgált
probléma: drogok, a
ak viscsalád különböző korú tagjain , a drog zonyulása a könnyű drogokhoz használóihoz.
osztályos tanulóinak, (általános iskola 7-8. skolásoknak) épi köz os tály és 1-2. osz
Vizsgált probléma:
felelősségvállalás, biz alom.
Történet: Egy átlagos család
felelősség,
edül viszi fiatal – a többiek az osztályt kirándulni, két , és lebuknak. nak tudtával – füves cigit szív
Történet: Az osztályfőnök egy
középiskolás korú tagja rendszeresen használ könnyű drogokat. Egy ilyen alkalommal a titokra fény derül.
Az óra kérdései: Mi történik hogy egy
l kiderül, családban, ha az egyik tagjáró n reagálnak gya Ho l? zná könnyű drogot has jai? tag ú kor öző erre a család különb a a llás záá hoz m Milyen a társadalo ? könnyű drogokhoz
Nevelési cél: a drogok
Fű alatt
környezetet befolyásoló hatásainak vizsgálata.
Az óra kérd
é
sei: Hogyan íté osztály a szab li meg az ályszegőket? Hogyan, men változik a tan nyiben ár és a diáko k közötti bizal Mit takar a „j om? ó kapcsolat” tanár és diáko között? k
Nevelési c
él: a balhé
következmén yeinek
felismerése.
Leárnyékolt (általános iskola 8. osz és 1-2. osztályos köz tályos tanulóinak, épiskolásoknak)
Vizsgált probléma: elfogadás, beilleszkedés, az identitás megőrzése, képviselete vagy feladása.
Törté
Az óra kérdései: M
ik azok a elveink megkérdőhelyzetek, amikor az szvagyunk-e kompromi jeleződnek? Képesek k zünk, ha identitásun szumot kötni? Mit tes forog veszélyben?
net: Egy indián nép meg maradásának nehé zségei, fennmaradás ának feltételei, amikor eg y idegen kultúra ve szélyezteti létét. k kezelése.
Nevelési cél: Előítéletein
aság
giai Társ rámapedagó D r a gy a M Vajdasági ed .com/dramap www.feketics Szülőföld
k:
Alap
eink: Partnerurális Műhely lt Káva Ku szinhaz.hu va a .k www
et ntéz
ve
r Mű
gya i Ma g g á s r a Vajd .vmmi.o w ww
si I lődé
Elérhetőségeink: Fekete Ágnes mobiltelefon: 060/087-1984 e-mail:
[email protected] Lódi Andrea, telefon: 024/738-826 mobiltelefon: 062/84-96-029
design>>Mirnics Gyula art>>banksy
Támogató n
