CURRICULUM VITAE SZEMÉLYES ADATOK Név:
Dr. Fülöp Márta
Születési hely, idő:
Budapest, 1956. augusztus 5.
Jelenlegi pozíció (főállás): Tudományos tanácsadó, Csoportvezető Munkahely:
Telefon: E-mail:
MTA TTK Kognitív Idegtudományi és Pszichológiai Intézet Társadalom és Kulturális Pszichológiai Csoport 1117 Budapest, Magyar tudósok körútja 2. +36 1 382 6814
[email protected]
Jelenlegi pozíció (félállás): Egyetemi tanár, kutatócsoport vezető Munkahely: Címe: Telefon: Családi állapot Férj:
Gyerekek:
Eötvös Loránd Tudományegyetem, Pedagógiai és Pszichológiai Fakultás, Pszichológai Intézet, Társas interakció: Versengés és Együttműködés Kutatócsoport Budapest, 1064 Izabella utca 46. (1) 461-2600 Férjezett Győri János, habilitált egyetemi docens, ELTE Interkulturális Pszichológiai és Pedagógiai Központ, és ELTE Radnóti Miklós Gyakorlóiskola Dávid(1980), Noémi(1983), Benjámin(1986)
TANULMÁNYOK 1980 1995 1998 2001 2006 2015
Eötvös Loránd Tudományegyetem Pszichológus diploma (Oklevél száma: 1356/1980) “A versengésre vonatkozó tudományos és implicit elméletek” kandidátusi értekezés, MTA Felnőtt Klinikai és Mentálhigiéniai Szakpszichológus Haynal Imre Egészségtudományi Egyetem Pszichoterapeuta Szakvizsga, Országos Szakvizsgabizottság Habilitáció. Eötvös Loránd Tudományegyetem MTA Doktora 1
KUTATÓI POZÍCIÓ 1981 - 1983 1983 - 1989 1989 - 1992 1992 - 1997 1997 2010-2013 2013 -2015 2015-
Tudományos segédmunkatárs Gyermekgondozási segély Tudományos segédmunkatárs Tudományos munkatárs Tudományos főmunkatárs Tudományos igazgató Tudományos főmunkatárs Tudományos tanácsadó
DÍJAK, KITÜNTETÉSEK 1980
Akadémiai Díj, "Személyiségfejlesztő kiscsoportok a művelődési hátrány csökkentésére" című téma keretében írt tanulmányra
2000 - 2003
Széchenyi Professzori Ösztöndíj
2004
Tiszteletbeli Professzor, Tianjin Normal University, Institute for Psychology, Kína
2002, 2003, 2004, 2005, 2006
„Legjobb külföldi előadó”, Brunel University, Department of Human Sciences, Cross-Cultural Psychology Master of Science Course, London, UK
2009
„Legjobb konferencia előadás” Díj (Best Paper Award). The 3rd International Conference on Advanced and Sytematic Research – ECNSI-2009. November 12-14, Zadar, Horvátország.
2012
Gordon Allport Intergroup Relations Prize, The Society for the Psychological Study of Social Issues (Michelle Gelfand, University of Maryland, USA és munkatársaival közösen)
2013
Scientific Award of Excellence in Research - ISCTEUniversity Institute of Lisbon, CIES-IUL, Lisbon, Portugal a Robin Goodwinnel és munkatársaival (2012) közösen publikált tanulmányért
2013
Sapere Aude Díj, kiemelkedő kutatási tevékenységért, Eötvös
2
Loránd Tudományegyetem, Pedagógia és Pszichológiai Kar KUTATÁSI TÁMOGATÁS 1990-1991 1991-1994 1993-1994
1994-1995
1995-1996
1997-1998
1999-2003
1999-2002
2000-2003 2002-2003
2000-2003
MTA Soros Alapítvány, Társadalomtudományi ösztöndíj „A versengés szociálpszichológiája" című kutatásra Országos Tudományos Kutatási Alap támogatása"A rivalizáció jelenségének szociálpszichológiai vizsgálata..." című kutatásra Országos Tudományos Kutatási Alap támogatása "A magyarországi zsidó identitás szociálpszichológiai sajátosságainak feltárása" című Dr. Erős Ferenccel, (MTA Pszichológiai Intézet) folytatott kutatás Wilhelm and Martina Lundgrens Scientific Foundation "The Phenomenography of Literary Understanding" című Prof. Ference Martonnal (University of Göteborg, Svédország) és Maj Asplunddal (University of Göteborg, Svédország) folytatott kutatásra Országos Kiemelésű Társadalomtudományi Kutatások "A serdülő és ifjú korosztály versengéssel kapcsolatos nézetei a politikai változások tükrében" The Magnus Bergwall Foundation “Situated cognition and Learning and the Japanese concepts on learning” prof. Ference Martonnal, Göteborgi Egyetem, Svédország Országos Tudományos Kutatási Alap: “ A versengésre vonatkozó nézetek a társadalmi-politikai változások tükrében, kultúrközi összehasonlításban” ( T 029876) British Council és Magyar Ösztöndíj Tanács “A vállalkozásra való felkészítés és az állampolgáriság közötti interakció Angliában és Magyarországon” Prof. Alistair Ross, Merryn Hutchins, University of North London és Ian Davis, University of York, valamint Berkics Mihály, MTA Pszichológiai Intézet közreműködésével. Projektvezetők: Ian Davies és Fülöp Márta Johann Jacobs Foundation “Adolescents and Young Adults Concepts on Competition” Academic Competition in Hong Kong: Comparative and Developmental Perspectives. Prof. David Watkins-sal. Small Project Funding Program, University of Hong Kong Brit Tudományos Akadémia, Magyar Tudományos Akadémia, Szlovén Tudományos Akadémia: Teachers' professional and personal discourses in the area of competition and cooperation: A comparative study of the UK, Hungary and Slovenia. Témavezetők: Dr. Fülöp Márta, Dr. Alistair Ross (Metropolitan University, London) és Marjanca Pergar Kuscer (University of Ljubljana)
3
2002-2005
2002-2005
2003-2004
2004-2007
2004-2007
2007-2009
2007-2010
2009-2013
2010-2012
2013-2016
2015-2018
2016-2019
Brit Akadémia: Integrating Migrants across Europe: Optimizing Support Networks for Political, Psychological and Educational Adjustment in Six Western, Central and Eastern European Nations. Projektvezető: Robin Goodwin, Brunel University, London Megismerési és viselkedési folyamatok időskorban: döntés, versengés, újdonságészlelés és a változó társadalmi körülmények. (NKFP 2002,5/0071) Projektvezető: Czigler István A versengés és együttműködés mint tanulási motivácó és társas készség az iskolában. Oktatási Minisztérium. Projektvezető: Fülöp Márta A konstruktív versengés családi és intézményes szocializációja a kisgyerekkortól a fiatal felnőttkorig különös tekintettel a győzelem és vesztés kezelésére. OTKA (T46603). Projektvezető: Fülöp Márta A versenyképesség egyéni, intézményes és társadalmi determinánsai. NKFP 5/049/2004) Projekt vezető: Fülöp Márta Social Capital within the Visegrad Context: cooperation and competition seen by the future generation of business people. International Visegrad Fund. Projektvezető: Márta Fülöp Is citizenship education necessary? Investigation of teachers’ and students’ ideas related to citizenship education. Direction General de Investigacion Cientifica y Tecnica (CSE J2007-64719/EDUC) Projekt vezető: Prof. Alejandra Navarro, Autonomous University of Madrid, Spain A szabálytartó és a szabályokat nem betartó versengés személyiségbeli, életkori, szituatív és kulturális meghatározói OTKA (K 77691). Projektvezető: Fülöp Márta Az együttműködve versengő európai állampolgár TÁMOP – 4.2.1/B-09/1 KMR- 2010-0003. Elemi alprojekt vezetője: Fülöp Márta, Fő projekt: Európai Léptekkel aTudásért, ELTE „Öregedés a versengő társadalomban: a kockázatvállalást kísérő pszichofiziológiai folyamatok” című OTKA (K 104332) pályázat. Projektvezető: Molnár Márk The individual, situational and sociocultural determinants of psychologically and somatically healthy competition. OTKA (K111 789) Projektvezető: Fülöp Márta Youth Activism, engagement and the development of new civic learning spaces. Leverhulme Foundation. Anglia. Projektvezető: Ian Davis, University of York, Anglia
4
OKTATÓI TEVÉKENYSÉG 1981-1982 1991 1991 1991 1994-1995
1991 1996-1997 1997-2000 2000-2003
2002-2003
2003-2005 2004-2009 2005-2006 2006-2009 2003-2011 2009-től
Alkalmazott szociálpszichológia, meghívott elôadó, Kossuth Lajos Tudományegyetem, Debrecen A versengés pszichológiája, speciál kollégium, Eötvös Loránd Tudományegyetem, Bölcsészettudományi kar, Pszichológia Szak A versengés pszichológiája, speciál kollégium és Neveléslélektan előadás, meghívott előadó, József Attila Tudományegyetem, Szeged Interjú technika, meghívott elôadó, ELTE Szociálpolitika szak John Wesley Metodista Lelkészképzô Fôiskola Tündérhegyi Levelező Szociális Munkás Képző tagozata, Fejlődéslélektan és Szociálpszichológi1991ELTE "Szociális reprezentáció és kommunikáció” című doktori kurzus Fejlődéslélektan előadás és gyakorlat, meghívott előadó, József Attila Tudományegyetem, Pszichológia Tanszék, Szeged The Theory and Practice of Psychodrama, Tohoku Fukushi University, Department of Psychology, Sendai, Japán Félállású egyetemi docens, József Attila Tudományegyetem, Pszichológia Tanszék, Szeged Széchenyi Professzori Ösztöndíjas, Szegedi Tudományegyetem, Pszichológia Tanszék Oktatott tárgyak: Szociálpszichológia, Versengés pszichológiája, Kulturális pszichológia Szociál és Szervezetlélektani Tanszéki Csoport vezetője, Szociálpszichológia Szakirány megalapítása Szegedi Tudományegyetem, Pszichológia Tanszék ELTE Pedagógiai Pszichológiai Fakultás. Társadalom és Neveléstudományi Tanszék. Tudományos Főmunkatárs University of San Francisco, San Francisco, USA, Budapesti Tagozat meghívott előadó „Culture and Personal Values” ELTE Pedagógiai Pszichológiai Fakultás. Társadalom és Neveléstudományi Tanszék. Egyetemi docens ELTE Pedagógiai Pszichológiai Fakultás. Társadalom és Neveléstudományi Tanszék. Habilitált egyetemi docens Szegedi Tudományegyetem, Közgazdaságtudományi Fakultás, óraadó ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Fakultás. Pszichológiai Intézet Egyetemi tanár
DOKTORI KÉPZÉSBEN VALÓ RÉSZVÉTEL
5
1997 1998 – 2004 1999 – 2014 1999 - től 2014– től
Introduction to Psychodrama, Ph.D. workshop, University of Joensuu, Finnország ELTE Neveléstudományi Tanszék Doktori Iskolája Izraeli Ph.D. program ELTE Pszichológiai Intézet Doktori Iskola, témavezető Pécsi Tudományegyetem, Pszichológiai Intézet Doktori Iskolája ELTE Pszichológiai Intézet Doktori Iskola, Alap és Alkalmazott Szociálpszichológiai Modul vezetője
MEGHÍVOTT VENDÉGPROFESSZOR KÜLFÖLDI DOKTORI ISKOLÁBAN 2006
2007
2008
2008 2008 2009 2010
2010 2011
Workshop on Economic Psychology, “Perception of competition in the business world”, Université Champagne-Ardenne, Reims, Franciaország Citizenship in Europe, Doctoral Program: Desarrollo Psicológico, Aprendizaje y Educación, University Autonoma de Madrid, Spanyolország Citizenship in Europe, Doctoral Program: Desarrollo Psicológico, Aprendizaje y Educación, University Autonoma de Madrid, Spanyolország University of Rome ’La Sapienza” , Faculty of Psychology, Citizenship Doctoral Programme University of Zagreb, Doctoral School of the Faculty of Teacher Training Canakkale Onsekiz Mart University, Doctoral School of Educational Studies, Faculty of Education, Törökország Citizenship in Europe, Doctoral Program: Desarrollo Psicológico, Aprendizaje y Educación, University Autonoma de Madrid, Spanyolország University of Rome ’La Sapienza” , Faculty of Psychology, Citizenship Doctoral Programme Citizenship in Europe, Doctoral Program: Desarrollo Psicológico, Aprendizaje y Educación, University Autonoma de Madrid, Spanyolország
MEGVÉDETT PH.D. DOLGOZATOK TÉMAVEZETŐJE Zehava Toren: The reproduction of class structure through artwork in Israeli Kindergartens, 2000, Budapest, Eötvös Loránd Tudományegyetem, Neveléstudományi Tanszék
6
Ilana Bluma Navon: The Developmental Failure in the Interaction between Cognition and Affectivity in Adolescence, 2001, Budapest, Eötvös Loránd Tudományegyetem, Neveléstudományi Tanszék Yaffa Shabat: Factors which influence social adjustment of blind and visually impaired children in integrative frameworks in Israel. 2002 Eötvös Loránd Tudományegyetem, Neveléstudományi Tanszék Adi Shulkin: The effect of the ability to synchronise regular beat to the kinaesthetic system, on the improvement of learning abilities. 2002. Eötvös Loránd Tudományegyetem, Neveléstudományi Tanszék Sarit Segal: Epistemic authority of adolescent girls and psychological effectiveness of aerobic fitness. 2002. Eötvös Loránd Tudományegyetem, Neveléstudományi Tanszék Dafna Hammer-Budnaro: Improving the chances of success among adolescents at risk of scholastic failure: an intervention program. 2003. Eötvös Loránd Tudományegyetem, Neveléstudományi Tanszék Yosef Hezy: Opposition, anger and aggression among Ethiopean immigrant youth. 2003. Eötvös Loránd Tudományegyetem, Neveléstudományi Tanszék Israel Azaria: Factors predicting success in achievement tasks in school 2003. Eötvös Loránd Tudományegyetem, Neveléstudományi Tanszék Shelly Nordheim: Social integration between student with special needs and ordinary students. 2003. Eötvös Loránd Tudományegyetem, Neveléstudományi Tanszék Racheli Cohen 2003. Eötvös Loránd Tudományegyetem, Neveléstudományi Tanszék Hissy Abramovsky 2004. Enhancing ego-mastery through music therapy of primary enuresis-balancing restraint and flowing Eötvös Loránd Tudományegyetem, Neveléstudományi Tanszék Berkics Mihály (2010) A társadalmi viszonyok és a társadalomban zajló versengés igazságosságának az észlelése , Eötvös Loránd Tudományegyetem, Pszichológiai Doktori Iskola Orosz Gábor: (2010) Social Representation of competition, fraud, and academic cheating of French and Hungarian Citizens. ELTE Pszichológiai Doktori Iskola és Ecole Doctorale SHS, Université de Reims, Champagne-Ardenne
7
Sándor Mónika (2010) A versengés, a győzelem és a vesztés fogalma kisiskolás korban, Eötvös Loránd Tudományegyetem, Pszichológiai Doktori Iskola Sebestyén Nóra (2016): A perfekcionizmus, a tanulmányi motiváció, az attribúciós folyamat, a versengés és a pszichológiai jól-lét kapcsolatának vizsgálata magyar és kínai diákok között. Eötvös Loránd Tudományegyetem Pszichológiai Doktori Iskola Nagy Tamás (2016) A versengést és győzelmet kísérő pozitív stressz pszichofiziológiája Eötvös Loránd Tudományegyetem Pszichológiai Doktori Iskola
KÜLFÖLDI ÖSZTÖNDÍJAK, MUNKAMEGHÍVÁSOK 1992 1993 1993 1994 1994 1996-1997
1996 1997-1998 1999 2001 2004 2004 2005 2007
Prof. Ference Marton meghívására a Göteborgi Egyetem Nevelési és Neveléskutatási Intézetében 1 hónapon át Vendégkutató MTA és a Finn Tudományos Akadémia csereegyezménye keretében 1 hónapos finnországi ösztöndíj Wenner-Gren Center, Stockholm 1 hónapos vendégkutatói ösztöndíja a prof.Ference Martonnal folytatott közös kutatás elősegítésére MTA és a Finn Tudományos Akadémia csereegyezménye keretében 1 hónapos finnországi ösztöndíj "Recent Development of Qualitative Research" című 1hónapos nemzetközi workshop, University of Göteborg, Svédország Japan Foundation 1 éves kutatói ösztöndíja a "Concepts on Competition in Japan" című kutatásra Tohoku Fukushi University, Department of Psychology and Social Welfare, Sendai, Japan MTA és a Finn Tudományos Akadémia csere egyezménye keretében 2 hetes finnországi ösztöndíj „Lindzey Fellow” 1 éves kutatói ösztöndíj a Center for Advanced Study in Behavioral Sciences-ben, Stanford, USA Az MTA és a Finn Tudományos Akadémia csereegyezménye keretében 2 hetes finnországi ösztöndíj Az MTA és a Kínai Tudományos Akadémia csereegyezménye keretében 2 hetes kínai ösztöndíj Faculty of Sociology and Social Psychology, Kansai University, Osaka, Japán, vendégprofesszor 5 hónapra Az MTA és a Kínai Tudományos Akadémia csereegyezménye keretében 2 hetes kínai ösztöndíj Freie Universitet, Berlin, Németország, 1 hetes vendégkutatói meghívás Autonomous University of Madrid, Faculty of Developmental Psychology and Education, 2 hetes vendégprofesszori meghívás az spanyol Oktatási Minisztérium „Excellence Programjának” keretében
8
2007 2008 2008 2009 2010 2010 2010
2011 2011 2012 2012 2013 2013 2014 2014 2014 2015 2015 2016 2016
1 hét vendégprofesszor, University of Gdansk, Cross-Cultural Psychology Summer School, Lengyelország 1 hét vendégprofesszor, 2nd Summer School „Appreciating Diversity”, University of Gdansk, Lengyelország 1 hét vendégoktató Erasmus keretében, Brunel University, London 1 hét vendégoktató Erasmus keretében, Brunel University, London 1 hét vendégoktató Erasmus keretében, Brunel University, London 1 hét vendégoktató Erasmus keretében, University of Rome, La Sapienza, Roma Autonomous University of Madrid, Faculty of Developmental Psychology and Education, 10 napos vendégprofesszori meghívás az spanyol Oktatási Minisztérium „Excellence Programjának” keretében 9 nap vendégoktató Erasmus keretében, University of Gdansk, Lengyelország 9 nap vendégoktató Erasmus keretében, Autonomous University of Madrid, Spanyolország 10 nap vendégoktató Erasmus keretében, Brunel University, London 1 hét vendégoktató Erasmus keretében, University of Rome, La Sapienza, Roma 10 nap vendégoktató Erasmus keretében, Brunel University, London 1 hónap vendégoktató, University of International Business and Economics, Peking, Kína 4 hét vendégoktató (március/október) S. Toraighyrov State University, Pavlodar, Kazahsztán 8 nap vendégoktató Erasmus keretében Faculty of Pychology, University of Vienna, Ausztria 1 hónap vendégoktató, University of International Business and Economics, Peking, Kína 10 nap vendégoktató Erasmus keretében, Brunel University, London 2 hét vendégoktató, University of International Business and Economics, Peking, Kína 5 nap vendégoktató Erasmus keretében, Brunel University, London 2 hét vendégoktató, University of International Business and Economics, Peking, Kína
KÜLFÖLDI PARTNERREL FOLYTATOTT KÖZÖS KUTATÁS 1993-1995
"Az irodalmi megértés fenomenográfiája" című közös kutatás prof. Ference Martonnal a Göteborgi Egyetem Nevelési és Nevelési Kutatások Intézetének professzorával
9
1993- 1995 1993-1995 1997-1998
2000-2002
2000-től
2000-től
2000 – től
2000-2002 2002-2003 2001 -2003 2001-2002 2002-2003 2002-2004
2002-2003
2004-2005
2003-2004
"Anyák versengése" címû közös kutatás a Turkui Egyetem, Finnország, személyiséglélektan professzorával, Pirrko Niemele-vel "Tanárok felfogása a versengésrôl" című közös kutatás a Joensuui Egyetem, Finnország nevelési professzorával Anna Raija Nummenmaaval “Situated cognition and the Japanese concept on learning” prof. Ference Martonnal a Göteborgi Egyetem Nevelési és Nevelési Kutatások Intézetének professzorával British Council és Magyar Ösztöndíj Tanács “A vállalkozásra Való felkészítés és az állampolgáriság közötti interakció Angliában és Magyarországon” Prof. Alistair Ross, Merryn Hutchins, University of North London és Ian Davis, University of York, valamint Berkics Mihály, MTA Pszichológiai Intézet közreműködésével Prof. Barry Schneiderrel, Department of Psychology, University of Ottawa, Kanada: Kanadai és magyar egyetemi hallgatók versengéssel Kapcsolatos nézetei Prof. Michael Bond, Chinese University of Hong Kong, Department of Psychology és prof. Kwok Leung-gal, City University of Hong Kong, Department of Psychology:A szociális axiómák és a versengéssel kapcsolatos nézetek kapcsolata Prof. Sharon Reimel Carrasquel-lel, Department of Psychology, University of Simon Bolivar, Venezuela: A szociális axiómák és a társadalmi tapasztalatok összefüggése magyarok és venezuelaiak között. Xie Xiao-Fei, Department of Psychology, Beijing University, Kína Megosztás és együttműködés kínai és magyar óvodások között Darja Kobal, Department of Psychology, University of Ljubljana, A versengés és az önbecsülés összefüggése Prof. David Watkins, University of Hong Kong: Hong-kongi és magyar diákok nézetei a versengésről Michele Gelfand, University of Maryland, USA. Cultural tightness and loseness Prof. Murari Regmi, Department of Psychology, Tribhuvan University, Kathmandu, Nepal. Nepalese students concepts on competition. Christine Roland-Levy (Renee Descartes University, Paris): “A gazdasági versengéssel kapcsolatos attitűdök magyar és francia középiskolások körében”; Fülöp Márta (MTA Pszichológiai Intézet) vezetésével Prof. Shoji Tsuchida-val (Kansai Univeristy, Osaka, Japan) Japán és magyar diákok versengésre vonatkozó asszociációi: a versengés jelentése a két kultúrában Prof. Kan Zhang és Yiner Ya (Institute for Psychology, Chinese Academy of Sciences) A gazdasági versengéssel kapcsolatos attitűdök magyar és kínai középiskolások körében” Prof. Monika Sieverding, Freie Universitet, Berlin, Németország „A versengésre vonatkozó nézetek német-magyar összehasonlításban” 10
2004-2005 2004-2005 2004 2004 2006 2008 2008 20092009-
2012-
2013-
201420152015-
valamint „ Az ideális férfira vonatkozó nemi sztereotípiák” német magyar összehasonlításban. Prof. David Matsumoto (San Francisco University, USA) „Az érzelemnyílvánítások jelentősége különböző kulturákban” Prof. Anna Laura Comunian (University of Padova, Olaszország) „Az erkölcsi nézetek összefüggése a megküzdéssel különböző kultúrákban” Prof. Xuejun Bai és Shi Fengyan, Tianjin Normal University, Kína: A gazdasági versengés percepciója kínai egyetemisták között Anne Marie van Den Dries, Katho Business School, Brugge, Belgium A gazdasági versengés percepciója flamand egyetemisták között Ilya Garber, Department of Economic Sociology, Saratov State SocioEconomic University, Russia Representation of citizenship: a British-Hungarian comparison. Prof. Ian Davis-szel, University of York, UK Motivated Identity Construction in Cultural Context, prof. Vivian Vignoles, University of Sussex, UK Families across cultures, James Georgas, University of Athens, Greece Self-concept and social comparison: cross-cultural comparison between Japanese and Hungarian, Prof. Susumu Yamaguchi, University of Tokyo, Japan Shame and Guilt through a Cross-cultural Lens. Prof. Johnny Fontaine, Ghent University, Belgium., Prof. Klaus Scherer, chair for Emotion Psychology, University of Geneva, Dr. Mia Silfver-Kuhalampi, University of Helsinki, Finland Analysis of cultural differences in social perception of intelligence and honesty of smiling and non-‐smiling individuals. Kuba Krys. Institute of Psychology, Polish Academy of Sciences Psychology on the street. Prof. Michele Gelfand, University of Maryland, USA Body image, appearance and self-presentation in the workplace, Prof. Silvana Greco, Freie Universitet Berlin, Germany Consumer Culture Values, Identity Processes, Mindfulness, and Well-being. Dr. Helga Dittmar, Dr. Vivian Vignoles, University of Sussex, UK
KLINIKAI KÉPZETTSÉG 1986 – 1992 1991 – tól 1992 – től 1997 2001
Pszichoanalitikus jelölt Pszichodráma pszichoterapeuta, Magyar Pszichodráma Egyesület Részvételi jogú pszichoanalitikus jelölt, Magyar Pszichoanalitikus Egyesület Klinikai és Mentálhigiénés szakpszichológus. Országos Szakvizsga Bizottság. Pszichoterapeuta szakvizsga. Országos Szakvizsga Bizottság.
11
2011
Pszichoanalitikusan Orientált Pszichoterapeuta cím. Magyar Pszichoanalitikus Egyesület
KLINIKAI TEVÉKENYSÉG 1989 - 1990 1994 - 1996
Klinikai gyakorlat, OORI Tündérhegyi Pszichoterápiás Oszály Pszichoterápia, KÚT Pszichoterápiás Rendelô
KONZULENSI TEVÉKENYSÉG 1992-1995 1997- 2001 2001 2003
2004 - 2005
2009-2010 2013 2015 2015 2015 2016 2016
Tréning konzulens, Nemzetközi Bankárképző Központ, Budapest Kutatási konzulens, Nemzetközi Üzleti Főiskola, Budapest Felkért szakértő, European Science Foundation, "Integrating Immigrants into their new societies" Exploratory Workshop Felkért szakértő: Miniszterelnöki Hivatal, ENSZ Bűn- és Drogmegelőzési Főosztály „ A Tisztább Közéletért” Oktatás, humán fejlesztés, közvélemény-kutatás szakértői munkacsoport tagja Konzulens a Center for Social Development and Education, University of Massachusetts, Boston, Special Olympics Regional Collaborating Center European Science Foundation, COST (Cooperation in Science and Technology), értékelő szakértő FP7-PEOPLE-2013-IIEF, Marie-Curie, értékelő szakértő H2020-MSCA-INTERNATIONAL TRAINIING NETWORKS-2015, Marie Skłodowska-Curie Work Programme, értékelő szakértő H2020-YOUNGSOCIETY-2015, értékelő szakértő European Science Foundation COST (Cooperation in Science and Technology) -Action Open Call 2015, értékelő szakértő H2020-MSCA-INTERNATIONAL TRAINIING NETWORKS2016, Marie Skłodowska-Curie Work Programme, expert evaluator International Society for the Study of Behavioral Development, Distinguished Scientific Award Committee, tag
NYELVISMERET -
Angol, felsőfok, Állami Nyelvvizsga Bizottság, okl.száma:0052516, 0052327, 1994 nov. 19.
-
Német, alapfok, Állami Nyelvvizsga Bizottság, okl.száma: 16227, 18406, 1993 máj.18 12
KUTATÁSI TERÜLETEK
Győzelem és vesztés pszichológiája Kötött és laza kultúrák Gazdasági versengés percepciója Versengés időskorban Versengés kisgyermekkorban Implicit elméletek a versengésrôl A versengő és nem versengő ember prototípusa A konstruktiv és a destruktiv versengés A tehetséges gyerekek versengô magatartása Anyák versengése gyerekeiken keresztül A versengés a pszichoanalízis tükrében A versengésre vonatkozó nézetek Japánban és az USA-ban, és NagyBritanniában, Kanadában, Hong Kong-ban, Nepalban kultúrközi összehasonlító vizsgálat Állampolgáriság és vállakozás Magyarországon és Nagy-Britanniában Szociális axiómák Az irodalmi megértés fenomenográfiája A tanluásra vonatkozó keleti nézetek és a nyugati szituatív kognició és Szituatív tanulási irányzat
EGYÉB ELKÖTELEZETTSÉGEK Korábbi elkötelezettségek 1989 - 1991 1989 - 1991
2000 - 2002
Pszichoanalitikus Jelöltek Magyarországi Körének titkára Országos Tudományos Kutatási Alap szakmai albizottságának tagja Pszichoanalitikus Jelöltek Magyarországi Körének elnöke Children’s Identitiy and Citizenship for Europe, SOCRATES Network 11-18 éves korosztályon belül folytatott kutatások nemzetközi bizottságának tagja Children’s Identitiy and Citizenship for Europe, SOCRATES Network 11-18 éves korosztályon belül folytatott kutatások nemzetközi bizottságának elnöke Magyar Pszichológiai Társaság elnökségi tag
2003 - 2006
Children’s Identitiy and Citizenship for Europe, SOCRATES
1991 - 1995 1999 - 2000
2000 - 2002
13
2000 - 2003 2004 - 2005 2000 - 2014 2000 - 2008 2000 - 2008 2003 - 2009 2006 - 2008 2005 – 2011
2005-2015 2006-2015 2007-2011 2007- 2012 2008-2012 2008-2012 2008-2012 2009 - 2012
2010-2010 2011-2013 2011-2014
2012-2015
Network European Citizenship Masters Degree Curriculum Development Magyar Pedagógia szerkesztőbizottsági tag Policy Advisory Committee of the International Association of Cross-Cultural Psychology, bizottsági tag Children’s Identitiy and Citizenship for Europe, SOCRATES Academic Network elnökségi tag, Magyar Pszichológiai Társaság, Szociálpszichológiai Szekció Elnöke Magyar Pszichológiai Társaság vezetőségi tag Tudományetikai Bizottság, MTA Pszichológiai Kutatóintézet, elnök International Association for Cross-Cultural Psychology, vezetőségi tag Children’s Identitiy and Citizenship for Europe, SOCRATES Academic Network. Research in Citizenship Education and Training for Research Students Strand, elnök Pszichológia folyóirat szerkesztőbizottsági tag Magyar Pszichológiai Szemle szerkesztőbizottsági tag European Network for the Study of Globalisation (ENG) alapítótag International Children and Communication Congress and International Children’s Film Festival and Congress, tudományos tanácsadó testület és tudományos bizottság tagja International Association for Cross-Cultural Psychology, Főtitkár helyettes Akadémiai Kutatóhelyek Tanácsa, Társadalom-, Közgazdaság és Humántudományi Bizottság, Tag. Harry and Pola Triandis Doctoral Dissertation Award Committee, Elnök COST (Cooperation in Science and Technology) ACTION IS0801Cyberbullying: coping with negative and enhancing positive uses of new technologies, in relationships in educational settings,Vezetőségi Tag Egyesített Pszichológiai Kutatásetikai Bizottság. Elnök. Országos Tudományos Kutatási Alap, Pedagógiai Pszichológiai Albizottság, Bizottság tagja European Centre for Research in Identity and Citizenship igazgatója a Children’s Identity and Citizenship in Europe Socrates Academic Network-ön belül MTA Akadémiai Kutatóintézeti Tanács Társadalom-, Gazdaságés Humántudományi Szakbizottság, Elnök
Jelenleg: Hazai és nemzetközi folyóirat szerkesztő/szerkesztőbizottsági tag 14
2015-2020 2015-től
Magyar Pszichológiai Szemle, főszerkesztő Magyar Pedagógia, szerkesztőbizottság
2004–től
Citizenship Teaching and Learning, szerkesztőbizottsági tag, társzerkesztő European Psychologist, szerkesztőbizottsági tag Napredak (Pedagógiai Elméleti és Gyakorlati Folyóirat, Zágráb) szerkesztőbizottsági tag Citizenship, Social and Economics Education. A Szerkesztőbizottság Tagja International Perspectives in Psychology: Research, Practice, & Consultation. A Szerkesztőbizottság tagja Journal of Social Science Education, szerkesztőbizottsági tag Current Issues in Personality Psychology, a szerkesztőbizottság tagja
2004–től 2009-től 2010-től 2011-től 2013-tól 2013-tól
Hazai és nemzetközi szakmai bizottságok/szervezetek vezetősége Hazai 2007-től 2009-től 2009-től 2014-től 2011-2017 2011-től 2013 -tól 2013-tól 2013-tól 2015-től 2016-2019 2016-2018
Tudományos Etikai Bizottság, Eötvös Loránd Tudományegyetem, Pedagógiai és Pszichológiai Fakultás, tag Nemzetközi Kapcsolatok és Projektek Bizottság, ELTE, PPK. Bizottsági Tag Egyesített Pszichológiai Kutatásetikai Bizottság. Bizottsági tag. ELTE PPK Kari Etikai Bizottság elnöke Magyar Tudományosság Külföldön MTA Elnöki Bizottság, Domus Kuratórium, tag MTA Pszichológiai Bizottság, tag Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Doktori és Habilitációs Bizottság, külső tag Magyar Pszichológiai Társaság Efpa (European Federation of Psychologists) képviselője, Nemzetközi ügyek titkára Magyar Pszichológiai Társaság, elnökségi tag ELTE Etikai Bizottság, tag Országos Tudományos Kutatási Alap, Pedagógiai Pszichológiai Albizottság, Bizottság elnöke Nem-akadémikus MTA Közgyűlési tag
Nemzetközi
15
2008-tól 2011-től 2013-2017
2014-2017 2012-2016 2016-2020
Children’s Identity and Citizenship: European Association. Kutatási és Publikációs Titkár International Society for the Study of Behavioral Development, Regionális képviselő ISCH COST Action IS1210 Appearance Matters: Tackling the Physical and Psychosocial Consequences of Dissatisfaction with Appearance, az Management Committee tag, Education Working Group elnöke Children’s Identity and Citizenship in Europe, Jean Monnet Network, vezetőségi tag International Association for Cross-Cultural Psychology, vezetőségi tag, Európa képviselője International Association for Cross-Cultural Psychology, Főtitkár
SZAKMAI TÁRSASÁGOK TAGSÁGA
Magyar Pszichológai Társaság Pszichológus Kamara Magyar Pszichodráma Egyesület Ferenczi Sándor Társaság Pszichoanalitikus Jelöltek Magyarországi Köre Magyar Pszichoanalitikus Egyesület European Association for Research on Learning and Instruction International Psychoanalitical Studies Organization International Society for Study of Behavioral Development European Association for Research on Adolescence European Association of Developmental Psychology International Association for Cross-Cultural Psychology European Association for Japanese Studies Children’s Identity and Citizenship European Association Association for Psychological Science 2011-től
KONFERENCIA-SZERVEZÉS 2000 6th Fenno-Hungarian Conference főszervezője, Szegedi Tudományegyetem, Pszichológia Tanszék, Április 14-16
16
2002 Magyar Pszichológiai Társaság Országos Nagygyűlése, Programbizottság és Tudományos Bizottság tagja, május 30-június 3, Szeged Children's Identity and Citizenship for Europe 4th Conference, Budapest május 15-18, a helyi szervezőbizottság elnöke, a tudományos bizottság tagja 2003 Europe of many cultures. Fifth European Conference of the Children's Identity and Citizenship for Europe, Braga, Portugal. 2003 május 8-11. A Tudományos Bizottság tagja. International Association of Cross-Cultural Psychology VIth Regional Congress, Budapest, Július 12-16. A konferencia elnöke, a Szervezőbizottság tagja, a Tudományos Bizottság elnöke
2004 Sixth European Conference of the Children's Identity and Citizenship for Europe, Krakkó, Lengyelország, május 17-20 A Tudományos Bizottság tagja.
2005 International Association for Cross Cultural Psychology VIIth Regional Congress, San Sebastian, Spanyolország, Július 12-16. A konferencia tudományos bizottságának tagja Seventh European Congress of the Children’s Identity and Citizenship for Europe, Ljubljana, Szlovénia, Május 19-21 A konferencia tudományos bizottságának a tagja 2006 New Researchers for the New Europe, First International Research Student Conference and Doctoral Student Workshop, Riga, Lettország, Május 24-25. A konferencia elnöke.
Eighth European Conference of the CiCe Erasmus Thematic Network Children’s Identity and Citizenship in Europe. Citizens of Europe and the World: Teaching European and Global Citizenship, Latvijas Universitate, Riga, Lettország, Május 25- 27. A konferencia tudományos bizottságának tagja. 2007 17
Children’s Identity and Citizenship in the Visegrád Context. Presov University, Szlovákia, Április 25-27. A konferencia tudományos bizottságának tagja. Ninth European Conference of the CiCe Erasmus Thematic Network. Citizenship Education in Society. Université Paul-Valery Montpellier, Franciaország. Május 23-24. A konferencia tudományos bizottságának tagja. New Research for the New Europe, Second International Research Student Conference and Doctoral Student Workshop, Université Paul-Valery Montpellier, Franciaország. Május 23-24. A konferencia elnöke. 2008 New Research for the New Europe, Third International Research Student Conference and Doctoral Student Workshop, University of Istanbul, Istanbul, Törökország, Május 24-25. A konferencia elnöke. 10th European Conference of Children’s Identity and Citizenship in Europe. May 29-31, Istanbul, Törökország. A konferencia tudományos bizottságának tagja 19th International Congress for Cross-Cultural Psychology, International University, Bremen, Július 27-31, Németország A konferencia tudományos bizottságának tagja 2009 New Research for the New Europe, Fourth International Research Student Conference and Doctoral Student Workshop, Malmö University, Malmö, Sweden, Május 20-21. A konferencia elnöke. 11th European Conference of Children’s Identity and Citizenship in Europe. Malmö University, Malmö, Sweden, Május 21-23. A konferencia tudományos bizottságának tagja 2010 International Symposium on Women’s Education in Turkey and Japan for
18
Social Development’ Canakkale Oneksiz Mart University, Turkey. October 6-8, 2010. A tudományos bizottság tagja New Research for the New Europe, Fifth International Research Student Conference and Doctoral Student Workshop, Universitat Autonoma de Barcelona, Barcelona, Spain, Május 20-21. A konferencia elnöke. 12th European Conference of Children’s Identity and Citizenship in Europe. Universitat Autonoma de Barcelona, Barcelona, Spain, Május 20-21. A konferencia elnöke.
2011 13th European Conference of Children’s Identity and Citizenship Regional Conference ’Global Citizenship’ 18 January, 2011, Coimbra, Portugal. A konferencia tudományos bizottságának a tagja 6th Conference on Woman in Culture. University of Gdansk, Lengyelország. Március 8. A konferencia tudományos bizottságának tagja. International Association of Cross-Cultural Psychology, Istanbul, Turkey June 30-July 2010, A konferencia tudományos bizottságának tagja Magyar Pszichológiai Társaság XX. Jubileumi Nagygyűlés, Budapest, 2011. május 2527.A konferencia tudományos bizottságának a tagja 3rd South European and Mediterranean Citizenship Education Conference. Patras, Greece, May 6-8, 2011. A konferencia tudományos bizottságának tagja 13th Conference of the Children’s Identity and Citizenship in Europe Network, június 9-11, Dublin, Írország. A konferencia tudományos bizottságának a tagja New Researchers for the New Europe, Sixth International Research Student Conference and Doctoral Student Workshop, június 8-9, Dublin, Írország, A konferencia elnöke. 2012 19
14th Annual CiCe Network Conference, Creating Communities: Local, national, global. University of York, York, UK. 2012. May 24-26. A konferencia tudományos bizottságának a tagja CiCe Seventh Annual Research Student Conference. University of York, York, UK. 2012. May 23-24. A konferencia elnöke. Magyar Pszichológiai Társaság Magyar Pszichológiai Társaság XXI. Országos Nagygyűlés. Szombathely, május 30-június 1. A konferencia tudományos bizottságának a tagja 2013 CiCe Eights Annual Research Student Conference. Június 12-14, 2013, Lisszabon, Portugália. A konferencia elnöke. 15th Annual CiCe Network Conference, Identities and citizenship education: Controversy, crisis and challenges, Június 14-16, 2013, Lisszabon, Portugália. A konferencia tudományos bizottságának a tagja ISSBD Regional Workshop on “Interpersonal dynamics in childhood and adolecence” Budapest, Hungary, September 12 - 14, 2013 Magyar Pszichológiai Társaság XXII. Nagygyűlése. Budapest A konferencia tudományos bizottságának a tagja 2014 Magyar Pszichológiai Társaság XXIII. Nagygyűlése. Marosvásárhely. Május 14-18, 2014, A konferencia tudományos bizottságának a tagja The International Association of Cognitive Education and Psychology (IACEP), Budapest, Június 19-20, 2013. A konferencia tudományos bizottságának tagja. CiCe Nineth Annual Research Student Summer School and Conference. Június1012, 2014, University of Warmia and Mazury, Olsztyn, Poland . A Nyári Egyetem és a konferencia elnöke
20
16th Annual CiCe Network Conference, Innovative Practice and Research Trends in Identity, Citizenship and Education, Június 12-14, 2014, University of Warmia and Mazury, Olsztyn, Poland . A konferencia tudományos bizottságának a tagja 2015 Magyar Pszichológiai Társaság XXIV. Nagygyűlése. Eger. Május 28-30, 2015, A konferencia tudományos bizottságának a tagja Appearance Matters International Symposium COST-Action, 2015, április 13-14, Budapest, konferencia fő szervezője European Congress of Psychology, , Milan, Italy, July 7-10, 2015, tudományos bizottság tagja Children’s Identity and Citizenship in Europe: European Association (CiCeA) and Jean Monnet Cice Network Conference, September 3-4, Corinth, Görögország. Konferencia tudományos bizottságának tagja. 2016 Magyar Pszichológiai Társaság XXV. Nagygyűlése. Budapest. Június 2-4, 2016, A konferencia tudományos bizottságának a tagja 7th International Congress of Psychologists of Slovenia: Applied Neuropsychology: Between Small and Big Networks, 2015 September 19-21, Crnja Gora, Slovenia. Konferencia tudományos bizottságának a tagja Children’s Identity and Citizenship in Europe: European Association (CiCeA) and Jean Monnet Cice Network Conference, June 14-16, Madrid, Spanyolország. Konferencia tudományos bizottságának tagja. Children’s Identity and Citizenship in Europe: European Association (CiCeA) and Jean Monnet Cice Network 1st Research Student Conference. June 16-18, Madrid, Spanyolország. A konferencia elnöke MEGHÍVOTT SZIMPÓZIUM 2006 Meghívott Szimpózium “Perception of competition and perception of economic competition in cross-cultural perspective” Economic Psychology Division, 26th International Congress of Applied Psychology, July 16-21, Athens, Görögország.
21
2008 Meghívott szimpózium. „Competition across psychological disciplines and cultures” XXIX International Congress of Psychology, Berlin, Németország, Július 20-25. 2015 Meghívott szimpózium „Towards a bio-psycho-social-cultural model of competition” European Congress of Psychology, Milan, Italy, July 7-10, 2015 PLENÁRIS ELŐADÁS HAZAI KONFERENCIÁN Fülöp, M. (2008) Verseny a társadalomban – verseny az iskolában. VII. Nevelésügyi Kongresszus. Budapest. Augusztus 25-28. Fülöp, M. (2010) Tanulási motiváció és versengés: barátok vagy ellenségek? VIII. Pedagógiai Értékelési Konferencia. Szeged. Április 16-17. Fülöp, M. (2010) A versengés mint a társas élet egyik alapjelensége: mitől függ, hogy épít vagy rombol, hogy boldoggá tesz vagy boldogtalanná? „Mérei Előadás” Magyar Pszichológiai Társaság Nagygyűlése, Pécs, május 27-29. Fülöp, M. (2015) TANI-TANI Konferencia. Miskolc, január 30. PLENÁRIS (KEYNOTE) ELŐADÁS NEMZETKÖZI KONFERENCIÁN 1. Fülöp, M. (2000) Different Mentalities - obstacle or benefit? AEGEE: Go East? Chances and Consequences of the EU enlargement. Passau május 26-28, Németország. 2. Fülöp, M. (2003) Different mentalities. The cultural aspects of EU enlargement. Europe of many cultures. Fifth European Conference of the Children's Identity and Citizenship for Europe. Braga. Portugal. 2003. május 8-11. 3. Fülöp, M. (2004) Competitiveness in Cultural Focus. 68th Conference of the Japanese Psychological Association, Osaka, Japan, Szeptember 12-14. 4. Fülöp, M. (2006) Does competition contribute to happiness or ruins it? Nyitóelőadás a „Man and happiness” Vth Congress of the Slovenian Psychological Association. November 8-11, Ljubljana, Szlovenia.
22
5. Fülöp, M. (2007) European representation of citizenship: the case of England and Hungary. Children’s Identity and Citizenship in the Visegrád Context. Presov University, Szlovákia, Április 25-27. 6. Fülöp, M. (2008) Gender and competition from cross-cultural perspective – is competition a male trait? International Conference on Woman and Culture – Masculinity and Femininity in the Process of Social Changes. March 6, Sopot, Lengyelország 7. Fülöp, M. (2008) Happy and unhappy competitors: what makes the difference? 4th European Congress of Positive Psychology, July 1-4, Opatija, Croatia. P.11. 8. Fülöp, M. (2009) Women, men and love – psychotherapeutical perspective. Women in Culture. Women, Men and Love. International Conference. March 4, 2009. University of Gdansk, Lengyelország 9. Fülöp, M. (2009) Citizenship in cross-cultural perspective. International Symposium on Democracy and Democracy Education in Europe. Június 11-12, Canakkale Onsekiz Mart University, Turkey 10. Fülöp, M. (2009) The cultural construction of competition. Identite, lien social et interculturalite. Fete de la Science. November 16-22, Universite de Reims, Champagne-Ardenne. Franciaország. P. 3. 11. Fülöp, M. (2009). Competition or cooperation. Conference on the 150. Anniversary of Napredak. Croatian Educational Association. Opatija, Croatia, Szeptember 28-30. p. 4. 12. Fülöp, M. (2011) Gender and competition in cross-cultural perspective. Plenáris előadás. 6th Conference. Woman in Culture. University of Gdansk, Lengyelország. Március 8. p. 9. 13. Fülöp, M. (2012) Being female and competitive in Japan. Plenáris előadás a Women’s Education in Turkey and Japan for Social Development International Panel. Március 2. Canakkale Onsekiz Mart University, Törökország. 14. Fülöp, M. (2012) Contested issues around competition: questions and possible answers. XXX International Congress of Psychology, 22-27 July, Cape Town, South Africa 15. Fülöp, M. (2013) Growing up in a competitive world as a boy and as a girl: universal challenges and culturally different responses. XXII. Annual Conference of 23
Developmental Psychology: Social Context of Development from Childhood to Adulthood. May 27-29, 2013. University of Gdansk, Poland 16. Fülöp, M. (2014) The psychology of competition in different contexts: economics, education, psychotherapy. 28th International Congress of Applied Psychology, 8-13, July, Paris, France 17. Fülöp, M. (2014) How to cope with winning and losing? 23nd Biennial Meeting of the International Society for the Study of Behavioural Development, 8-12, July, Shanghaj, Kína 18. Fülöp, M. (2014) The cultural construction of competition. 22nd Congress of the International Association of Cross-Cultural Psychology, July 14-18, 2014, Reims, Franciaország 19. Fülöp, M. (2014) Talented young people and competition. 14th International Conference of the European Council of High Ability, September 17-20, 2014, Ljubljana, Szlovénia 20. Fülöp, M. (2015). How to reach the summit in the competitive world? Plenáris előadás, Spectrum of Education 4th Conference, Istanbul, Turkey, 2015 április 25-26 21. Fülöp, M. (2015) Growing up in a competitive world: developmental challenges and threats. 17th European Congress of Developmental Psychology, September 8-12, 2015, Braga, Portugal 22. Fülöp, M. (2015) Do contests and competition enrich or ruin the life of highly gifted? Second Conference in Memory of Itzhak Parnas neurobiologist, The art and craft of science education: challenges in an ever-changing world, October 8-9, 2015, Hebrew University of Jerusalem, Israel
23. Fülöp, M. (2016) Growing up in a competitive world: threats and challenges. International Conference on Youth Affairs, March 25-26, Kanya Maha Vidyalaya College, Jalandhar, Punjab, India
MEGHÍVOTT ELŐADÓ KÜLFÖLDÖN 1992
University of Tampere, Department of Psychology, Finland University of Jyvaskyla, Department of Education, Finland
24
1993
University of Goteborg, Institute for Education and Educational Research, Sweden Psychodrama Akademie, Stockholm, Sweden
1994
University of Goteborg, Institute for Education and Educational Research, Sweden
1995
University of Turku, Department of Psychology, Finland University of Vasa, Department of Psychology and Education, Finland University of Joensuu, Department of Education, Finland University of Goteborg, Institute for Education and Educational Research, Sweden Music Academy, Goteborg. Sweden University of Copenhagen, Department of Clinical Psychology, Denmark
1996
Tohoku Fukushi University, Department of Psychology and Social Welfare, Japan Fukuoka Medical University, Department of Psychiatry, Japan Hiroshima Mental Health Center, Japan
1997
Ph.D. course on psychodarama, University of Joensuu, Finland
1998
Stanford University, School of Education, USA University of Michigan, Ann Arbor, USA San Francisco Jung Institute, USA
25
1999
South China Normal University, Department of Psychology, Guanghzou, China University of Hong Kong, Department of Education, Hong Kong Imperial College, London Roehampton Institute, Department of Psychology, London
2000
University of Ljubljana, Department of Japanese Studies, Slovenia Ph.D. course on psychodrama, University of Joensuu, Finland University of Passau, Germany, AEGEE Conference keynote speaker Brunel University, Department of Human Sciences, London, UK University of Liverpool, Liverpool, UK
2001
University of Minnesota, Life Course Center, USA University of Hong Kong, Department of Psychology, Hong Kong, China Chinese Academy of Sciences, Institute for Psychology, Beijing, China University of Peking, Department of Psychology, China
2002
Simon Bolivar University, Institute for the Studies on Knowledge, Caracas, Venezuela Brunel University, Department of Human Sciences, London, UK Ontario Institute for Studies in Education, Univeristy of Toronto, Toronto, Canada University of Tokyo, Department of Social Psychology, Tokyo, Japan Osaka University of Foreign Studies, Osaka, Japan Miyagi Clinical Psychological Association, Sendai, Japan University of Ljubljana, Department of Education, Ljubljana, Slovenia
2003
Brunel University. Department of Human Sciences. London. UK.
26
2004
Queens University, Integrated Learning Center, Kingston, Canada Brunel University. Department of Human Sciences. London. UK. Tokyo University, Graduate School of Education and Faculty of Social Psychology, Japan Kansai University, Faculty of Sociology and Social Psychology, Osaka, Japan Japanese Psychological Association, Osaka, Japan - főelőadó Saitama Medical University, Saitama, Japan
2005
Brunel University, Department of Human Sciences, London, Anglia (január) University of Lund, Department of Psychology, Svédország University of Goteborg, Institute for Education and Educational Research, Svédország Freie Universitet, Berlin, Németország Brunel University, Department of Human Sciences, London, Anglia (december)
2006
Brunel University, Department of Human Sciences, London, Anglia University of Reims, Economic Psychology Doctoral School, Reims, Franciaország – Gazdaságpszichológia kétnapos workshop tiszteletbeli meghívott előadója Vth Congress of the Slovenian Psychological Association, Ljubljana, Szlovénia – konferencia megnyitó elődás University of Primorska, Faculty of Education, Koper, Szlovénia
2007
Brunel University, Department of Human Sciences, London, Anglia Universidad Autonoma de Madrid, Faculty of Developmental Pychology and Education, Madrid, Spanyolország University of Gdansk, „Appreciating Diversity” Cross-Cultural Psychology Summer School, Lengyelország University of Malta, Faculty of Education, Malta
27
2008
Brunel University, Department of Human Sciences, London, Anglia University of Rome, La Sapienza, Department of Psychology, Olaszország Autonomous University of Madrid, Faculty of Education, Doctoral School. Spanyolország University of Gdansk, „Appreciating Diversity” Cross-Cultural Psychology Summer School, Lengyelország University of Zagreb, Faculty of Teacher Training, Croatia Niedersachsisches Institut für frühlindliche Bildung und Entwicklung, Osnabruck, Germany
2009
Brunel University, Department of Human Sciences, London, Anglia University of Ljubljana, Faculty of Education, Szlovénia Canakkale Onsekiz Mart University, Faculty of Education, Törökország Universite de Reims Champagne-Ardenne, Department of Psychology, France
2010
Brunel University, Department of Human Sciences, London, Anglia University of Sussex, School of Psychology, Anglia University of Roma, La Sapineza, Faculty of Psychology, Olaszország Autonomous University of Madrid, Faculty of Education and Developmental Psychology, Spanyolország University of New South-Wales, School of Psychology, Sidney, Ausztrália Levinsky College, Tel Aviv, Israel
2011
University of Gdansk, Faculty of Social Sciences, Institute for Psychology, Lengyelország American Corner, Gdansk, Lengyelország Autonomous University of Madrid, Faculty of Education and Developmental Psychology, Spanyolország
2012
Canakkale Onsekiz Mart University,, Faculty of Education, Törökország Brunel University, Department of Human Sciences, London, Anglia
28
Autonomous University of Madrid, Faculty of Education and Developmental Psychology, Spanyolország University of Roma, La Sapienza, Faculty of Medicine and Psychology, Olaszország University of South Africa, Graduate School of Business Leadership, Midrand, Dél-Afrika
2013
University of Vienna, Faculty of Psychology, Ausztria Brunel University, Department of Human Sciences, London, Anglia London School of Economics and Political Science, London, Anglia
2014 University of Vienna, Faculty of Psychology, Ausztria Lady Irwin College, University of Delhi, India 2015 Brunel University, Department of Human Sciences, London, Anglia University of Veracruz, Faculty of Psychology, Xalapa, Mexico 2016 Brunel University, Department of Human Sciences, London, Anglia Összesen 92 alkalommal meghívott előadó külföldi egyetemen, kutatóintézetben, összesen 104 előadást tartva 23 országban.
FOLYÓIRAT „REVIEWER” (azokon kívül, ahol szerkesztőbizottsági tag)
Magyar Pedagógia Alkalmazott Pszichológia Journal of Cross-Cultural Psychology Journal of Cultural and Evolutionary Psychology Personal Relationships International Journal of Early Childhood Scandinavian Journal of Educational Research International Journal of Psychology South African Journal of Psychology International Review of Education
29
PUBLIKÁCIÓIRA TÖRTÉNT FÜGGETLEN HIVATKOZÁS Összesen: 1945 ÖSSZEGZETT IMPAKT FAKTOR Összesen: 54, 8 Hirsch-index: 19
BIBLIOGRÁFIA (Összes publikációk jegyzéke) Fülöp, M. (1979) Perspektívák a szociálpszichológiában, könyvismertetés, Magyar Pszichológiai Szemle, 6, 647-649. Fülöp, M.(1979) Művelődési hátrány és személyiségfejlesztő kiscsoportok, In: Mohás Lívia (szerk) Tanulmányok a Művelődési Hátrány Köréből, MTA Pedagógiai Kutatócsoport, 7, 40-80 Fülöp, M. (1981) A környezetpszichológia legújabb eredményei, A városi környezet, könyvismertetés, Magyar Pszichológiai Szemle, 1, 1o1-104 Fülöp, M. (1981) Személyes kapcsolatok (A személyes kapcsolatok struktúrája és lefolyása, könyvismertetés, Magyar Pszichológiai Szemle, 2, 204-207 Fülöp, M. (1983) Az interperszonális versengés. In: Szociálpszichológiai Dolgozatok (szerk.) Hunyady György. Debrecen: Acta Psychologica Debrecina, 10, 73-98 Fülöp, M. (1986) Az iskolai versengés természetrajza, Köznevelés, 17, Január Fülöp, M. (1990) Hogyan legyünk boldogtalanok, A helyzet reménytelen, de nem súlyos, BUKSZ, Kritikai Irások a Társadalomtudományok Köréből, 3. 250-251
1991 Fülöp, M.(1991) A szociális készségek fejlesztésének elméletéről és gyakorlatáról. Új Pedagógiai Szemle. 3. 49-59 Konferencia absztrakt:
30
Fülöp, M. (199l). Teachers Perceptions and Concepts of Competitive Interactions In Classrooms, 2nd European Congress of Psychology, Budapest, Abstract Fülöp, M. (1991) Competitive Strategies at Home and at school, 2nd Fenno- Hungarian Conference, Budapest, Abstract. Fülöp, M. (1991) Competitive Attitudes of the Gifted, Ninth World Conference of the Gifted and Talented Children, Hága, Hollandia, Abstract. Fülöp, M. (1991) Teachers' Concepts on the Role of Competitve Interactions in Learning Processes of Students, Fourth European Conference for Research on Learning and Instruction, Turku, Finnország, Abstract.
1992 Fülöp, M. (1992) Competitive Strategies at Home and at School In: Sugárné Kádár Júlia (szerk.) Social and Emotional Development in Family versus in Pedagogical Institutions. MTA Pszichológiai Intézet, 115-120 Fülöp, M.(1992) A tehetséges gyerekek versengő magatartásáról, Új Pedagógiai Szemle, 5. 3-13 Fülöp, M.(1992) Gyermekember-Embergyermek, Óvodai Nevelés, 4, 12-13 Fülöp, M.(1992). Cognitive Concepts on Competition, International Journal of Psychology, Vol.27. No. 3-4. 316 Fülöp, M. (1992) Teacher's Concepts on Competition, Didaktisk Tydskrift, .9. 46-57 Fülöp, M. (1992) Bálint Mihály és a gyógyítás csodája, BUKSZ, Kritikai Irások a Társadalomtudományok Köréből, Tél. 444-452 Fülöp, M. (1992) The Miracle of Healing, On Michael Balint and D.H.Malan, Budapest Review of BOOKS: a Critical Quarterly, Winter, 149-155 Konferencia absztrakt: Fülöp, M.(1992) Gender Differences in Competition amonsg 12 Years Old Talented Children, Vth European Conference on Developmental Psychology, Sevilla, Spanyolország, Abstract
31
Fülöp, M. (1992) A rivalizációról alkotott nézetek fenomenográfiai elemzése, Magyar Pszichológiai Társaság X.Országos Nagygyűlés, Absztrakt
1993 Fülöp, M. (1993) A motiváció mint gazdasági prognózis? Figyelő, Gazdasági Hetilap, január 21. Fülöp, M. (1993). Rivalizáció és Pszichodráma Svédországban, Pszichodráma, 3 Fülöp, M. (1993) Versengés a munkahelyeken, Figyelő, Gazdasági Hetilap, Június 10 Fülöp, M. (1993) Pedagógusok nézetei a rivalizációról, Új Pedagógiai Szemle, 7-8, 74-86 Fülöp, M.(1993) Hogyan versengenek a nők? Figyelő, Gazdasági Hetilap, augusztus 17. Fülöp, M. (1993) A tehetséges gyerekek versengő magatartásáról, In: A korszerű pedagógia útjai Pedagógiai Szöveggyűjtemény II., Kereskedelmi és Idegenforgalmi Továbbképző KFT, 105-111.old. Fülöp, M. (1993) A szociális készségek fejlesztésének elméletéről és gyakorlatáról, In: A korszerű pedagógia útjai, Pedagógiai Szöveggyűjtemény II., Kereskedelmi és Idegenforgalmi Továbbképző KFT, 133-141 Konferencia absztrakt: Fülöp, M. (1993) Implicit Theories on Competition, Third European Congress of Psychology, Tampere, Finnország, Absztrakt
1994 Fülöp M. (1994) Pedagógusok nézetei a rivalizációról, In: Konfliktuspedagógiai Szöveggyűjtemény, (szerk.) Szekszárdi Júlia, PSZM, Veszprém, 69-83 Fülöp M. (1994) A Pygmalion-jelenség, Figyelő, Gazdasági Hetilap, Szeptember 29., VII. old. Fülöp M. (1994) A verseny és a versengő személyiség, Figyelő Gazdasági Hetilap, Október 27, VIII.old. Konferencia absztrakt: 32
Fülöp M. (1994) A rivalizáció a pszichoanalitikus elméletek tükrében, Magyar Pszichoanalitikus Egyesület konferenciája:Irányzatok és kutatások a mai magyar pszichoanalízisben, Absztrakt Fülöp M. (1994) Competitive Behavior in Relation to High Ability and Home Environment, in: Nurturing Talent, Fourth Conference of the European Council for High Ability, Nijmegen, Hollandia, Absztrakt, 39.old.
1995 Fülöp, M. (1995) A versengésre vonatkozó tudományos és implicit elméletek, Kandidátusi értekezés, 1-315 old. Fülöp, M. (1995) A versengésre vonatkozó tudományos nézetek, I. A versengő magatartás eredete, Pszichológia, 1,61-111 Fülöp, M. (1995) A rivalizáció mint drámai helyzet, In: Ahogyan I., Előadások a Magyarországi Személyközi Kommunikációról, (szerk.) Lipták Ildikó, Zsámbéki Katolikus Tanítóképző Főiskola, 16-22 Fülöp, M. (1995) A versengésre vonatkozó tudományos nézetek II. A versengés a pszichoanalitikus elmélet tükrében. Pszichológia. 2. 157-211 Fülöp, M., Győri, J. (1995) Development of Competitive Behavior in Relation to High Ability and Home Environment, In: Early Prevention as a Culture-Mediating Function.(szerk) Mirja Kalliopuska, University of Helsinki, 157-166 Fülöp, M.(1995) A rivalizáció a pszichoanalitikus elmélet tükrében, In: Irányzatok és kutatások a mai magyar pszichoanalízisben, (szerk.) Lukács Dénes, Magyar Pszichoanalitikus Egyesület, 216-228 Fülöp, M. (1995) A versengésre vonatkozó tudományos nézetek III. A versengés a szociálpszichológiai elméletek tükrében. Pszichológia. 4. 435- 474 Fülöp, M (1995) Az ablak, In: Magyar Emlékmécsesek, Tanulmányok a KÚT Pszichoterápiás Rendelő gyakorlatából: holocaust túlélők és leszármazottaik terápiája (szerk) László Klára, SOTE Magatartástudományi Intézet, 43-52
Konferenciák: 33
Fülöp, M. (1995) Children's Concepts on Rivalry, IV. European Congress of Psychology, Athen, Görögország, p. 230 Fülöp, M. (1995) Does Gender Make any Difference? Children's Concepts on Competition, VIIth European Conference on Developmental Psychology, Krakko, Lengyelország, p. 134 Fülöp, M. (1995) Hungarian Students' Concepts of Understanding Literature, 6th European Conference for Research on Learning and Instruction, Nijmegen, Hollandia, p. 321 Fülöp, M. (1995) Mothers' Competition Through Their Children, 4th Fenno-Hungarian Conference on Developmental Psychology, Debrecen, p. 5
1997 Fülöp, M. (1997) Mothers’ Competition Through their Children. A Finnish-Hungarian Comparison, in: Socialization and the Child Rearing Practice, (szerk) Sugárné Kádár Júlia, Acta Psychologica Debrecina, 37-47 Fülöp, M. (1997) Konkurrens finns I var DNA, Pedagogiska Magasinet, 4, 8-13 (svédül) Fülöp, M. (1997) Versengés az Iskolában, In: Az iskola szociálpszichológiai jelenségvilága (szerk) Mészáros Aranka, ELTE Eötvös Kiadó,172-196. Csányi, V., Fülöp, M. (1997) Miért rivalizálunk egymással. Beszélgetés a versengés lélektanáról. Köznevelés. 53.28.14-15. Konferencia absztrakt: Fülöp, M. (1997) Japanese and Hungarian Mothers Competition Through their Children, Konferencia előadás. Vth Fenno-Hungarian Conference, Lahti, Finnország, absztrakt
1998 Fülöp, M. (1998) A csoport és a közösség szerepe Japánban, Pszichológia, 3, 469-498 Fülöp, M. (1998) Csíkszentmihályi Mihály: Flow, könyvismertetés, BUKSZ, Kritikai Irások a Társadalomtudomány Köréből, Nyár, 211-214
34
Fülöp, M. (1998) Deconstruction of the Concept of Competition: The Japanese Version, Paper presented in the Center for Advanced Study in Behavioral Sciences, Stanford
1999 Fülöp, M. (1999) A pszichoanalízis alkalmazhatósága különböző kultúrákban, In: Pszichoanalízis és Kultúra, (szerk.) Lust Iván, Budapest: Animula, 37- 51 Fülöp, M. (1999) Students’ perception of the role of competition in their respective countries: Hungary, Japan, USA. In: Young Citizens in Europe. (Eds.) A. Ross, University of North London. 195-219 Fülöp, M. (1999) Japanese Students’ Perception of the Role of Competition in Their Country, Journal of Asian and African Studies, III. 1-2. December, 148-174 Fülöp, M., Szőllős, P., Szőnyi, G., Telcs, A., (1999) IBS-B Study- Első eredmények. In: Forgach,Kun, T., Telcs, A. (szerk.) Annales of the International Business School. Akadémiai Könyvkiadó, Budapest. 157-172 Konferencia absztrakt: Fülöp, M. (1999) Does Knowledge Exist if Nobody Knows about it? Japanese Students Epistemological Beliefs. Konferencia Előadás. 8th European Conference on Learning and Instruction. Augusztus 24-29. Göteborg. Svédország Fülöp, M. (1999) Competitiveness and Non-competitiveness Viewed by Adolescents in Three Different Cultures: American, Japanese, Hungarian. Konferencia előadás. IXth European Conference on Developmental Psychology, Szeptember 1-5. Island of Spetses, Görögország. p.211 Fülöp, M. (1999) The Cultural Construction of the Experience of Winning and Losing Among Japanese, Hungarian and American Adolescents. Konferencia előadás. AlpokAdria Konferencia. Szeptember 12-14, Pécs, Magyarország.p.27
2000 Fülöp, M. (2000) Idő és Időtlenség a pszichoanalízisben. Elméleti és technikai megfontolások. Pszichoterápia. IX. évf.3.sz. 165-174 Fülöp, M. (2000) A versengésről. In: Üzenet az ezredvégről (szerk) Katona Zsuzsa, Mérei Anna) Telekép Kiadó. Budapest. 34-35 35
Fülöp, M. (2000) Hangarino Szeishinbunszekino rekishi to genzai (japánul: A magyar pszichoanalízis múltja és jelene) Japanese Journal of Psychonalysis. 44 (1) 101-121 Davies, I., Fülöp, M., Hutchings, M., Ross, A., Szilagyi-Váry, I. (2000) Enterprising Citizens?The perceived interactions and overlaps between citizenship education and enterprise education in England and Hungary, In: Higher Education and Citizenship Education in Europe. (Eds.) A Ross. University of North London. 373-383 Konferencia absztrakt: Fülöp, M. (2000) Different Mentalities - obstacle or benefit? Meghívott előadás az AEGEE: Go East? Chances and Consequences of the EU enlargement konferenciáján. Passau május 26-28., Németország. p. 17 Fülöp, M. (2000) Milyennek látják a versengés szerepét a társadalomban a magyar, a japán és az amerikai serdülők? Magyar Pszichológiai Társaság XIV. Országos Nagygyűlése. 2000. május 30. - június 2. Budapest. Magyar Pszichológiai Társaság.p.15 Fülöp, M. (2000) Deconstructing the Concept of Competition: The Japanese Version. Paper presented at the XVIth Biennial Meetings of ISSBD. Július 11-14. Peking, Kína. Peking University. 2000. Kína 152-153 Fülöp, M. (2000) The culturally different meaning of competition: Hungary, Japan, USA. Paper presented at the Fifteenth International Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology, Július 16-21, Pultusk. Lengyelország. 2000.78. Fülöp, M. (2000) The cultural construction of the experience of winning and losing among Japanese, Hungarian and American adolescents. Paper presented at the 7th Biennial Conference of the European Association for Research on Adolescence. Conference paper. May 31 - June 4. Jena. Németország
2001 Fülöp, M. (2001) A versengés mint szociális képesség. In: Csapó Benő, Vidákovich Tibor(szerk.) Neveléstudomány az ezredfordulón. Tankönyvkiadó. Budapest. 133-146 Fülöp, M. (2001), Virág Teri. Thalassa. No.1. 151-152 Fülöp, M. (2001) Az iskolai versengés természetrajza In: Szekszárdi Júlia (szerk) Nevelési Kézikönyv Nemcsak Osztályfőnököknek. Dinasztia Kiadó. Budapest: 123-141
36
Fülöp, M. (2001) A versengés szerepe, Új Pedagógiai Szemle. November. 3-17 Fülöp, M. (2001) Teachers' perception of the role of competition in their respective countries: Hungary, Japan and USA. Children's Social and Economic Understanding. Vol. 4. No.3. 142-159 Fülöp, M., Davies, I., Hutchings, M., Ross, A., Berkics, M., Floyd, L. (2001) Being a good citizen, competitor and entrepreneur in Hungary and in Britain: utopia or reality? In: A. Ross (ed) Learning for democratic Europe. London: University of North London, 295-301 Fülöp, M. (2001) Nobel-verseny, Magyar Tudomány. 12. 1453-1459 Fülöp, M., Berkics, M. (2001) Az üzlet és vállalkozás iránti attitűdök közgazdasági oktatásban résztvevő serdülők körében. Alkalmazott Pszichológia. III. évf. 3. szám. 5-26 Asplund Carlsson, M. Fülöp, M. Marton, F. (2001) Peeling the onion. Student teachers' conceptions of literary understanding. Scandinavian Journal of Educational Research. Vol. 45. No. 1. 5-17 Davies, I., Fülöp, M., Hutchings, M., Ross, A., Szilagyi-Váry, I. (2001) Enterprising Citizens? Perceptions of citizenship education and enterprise education in England and Hungary. Educational Review. Vol. 53.No. 3. 261-269 Davies, I., Floyd, L., Hutchings, M., Ross, A., Fülöp, M., Berkics, M., Gregory, I. (2001) Education and Enterprising Citizens: What is to be done? Learning for a Democratic Europe. In: 3rd. CICE Conference Proceedings. Katholieke Hogeschool Zuid West Vlaanderen. 34-40 Hutchings, M., Davies, I., Fülöp, M., Ross, A., Berkics, M., Gergory, I., Floyd, L. (2001) The Responses of English and Hungarian teachers to some hypothetical dilemmas concerning citizenship Learning for a Democratic Europe. In: 3rd. CICE Conference Proceedings. Katholieke Hogeschool Zuid West Vlaanderen. 91-97 Davies, I., Fülöp, M., Hutchings, M., Ross, A., Berkics, M., Floyd, L. (2001) Education for enterprising citizens: perceptions of effective teaching. In: A. Ross (ed) Learning for democratic Europe. London: University of North London. 279-287 Hutchings, M., Davies, I., Fülöp, M., Ross, A., Berkics, M., Gregory, I., Floyd, L. (2001) The responses of English and Hungarian teachers to some hypothetical dilemmas concerning citizenship. In: A. Ross (ed) Learning for democratic Europe. London: University of North London. 287-295
37
Konferencia absztrakt: Fülöp, M. (2001) English, Hungarian and Japanese Adolescents' Concepts on Competition. Paper Presented at the VIIth European Congress of Psychology. London. July 1-6.p. 127. Fülöp, M. (2001) A comparison of the concept of competition among Japanese and Hungarian university students. Paper presented at the Fifth European Regional Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology, Winchester, UK July 7-11. P. 31. Fülöp, M. Berkics, M. (2001) Social Axioms and concepts about competition in Hungary, a Society undergoing structural change. Paper presented at the Fifth European Regional Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology, Winchester, UK July 7-11. P. 31. Fülöp, M. Reimel De Carrasquel, S. (2001) Social Beliefs and Social Behavior in Hungary and Venezuela. Paper presented at the Fifth European Regional Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology, Winchester, UK July 7-11. P. 31-32. Fülöp, M., Marton, F. (2001) Learning from interviews: A theoretical analysis of interviews on learning, understanding, memorisation with Japanese students. Paper presented at the 9th Conference of the European Association of Research on Learning and Instruction. August 28 -September 1. Fribourg, Switzerland. P.250 Fülöp, M. (2001) Perception of gender differences in competition among Japanese and Hungarian young and middle age adults. Paper presented at the Xth European Conference on Developmental Psychology, August 22-26. Uppsala. Sweden. Davies, I,, Fülöp, M., Bauer,T., Krull, E., Raubik, R., Roland-Lévy, C. (2001) Implementing Citizenship Education: issues from higher education in Europe. Paper presented at the British Education Research Association Annual Conference, September, Leeds, UK, p.211 Fülöp, M., Marton F. (2001) Japán diákok episztemológiai nézetei. I. Országos Neveléstudományi Konferencia. Október 25-27 Budapest p. 42 Fülöp, M. (2001) Socialisation of the good citizen, entrepreneur and competitor: utopia or reality I. Országos Neveléstudományi Konferencia. Október 25-27 Budapest p. 325
38
2002 Fülöp, M. (2002) Az életközepi krízis. Lélekben Otthon. Közéleti és Lélektani Magazin www.lelekbenotthon.hu. május 10. Hutchings, M., Fülöp, M., Van Den Dries, A.M. (2002) Introduction: Young people's understanding of economic issues in Europe. In: Hutchings, M., Fülöp, M., Van Den Dries, A.M. (ed) Young People's understanding of economic issues in Europe. Stoke-on-Trent: Trentham Books. 1-17 Fülöp, M. Berkics, M. (2002) Economic education and attitudes towards enterprise, business and competition among adolescents in Hungary. In: Hutchings, M., Fülöp, M., Van Den Dries, A. (ed) Young People's understanding of economic issues in Europe. Stokeon-Trent: Trentham Books, 129-153 Hutchings, M., Fülöp, M., Van Den Dries, A. (ed) (2002) Young People's understanding of economic issues in Europe. Stoke-on-Trent: Trentham Books p. 1-232 Fülöp, M. (2002) Intergenerational differences and social transition: Teachers' and students perception of competition in Hungary In: E.Nasman., A. Ross. (ed) Children's understanding in the new Europe. Stoke-onTrent: Trentham Books 63-89 Fülöp, M., Berkics, M. Son, K.A., Ko, J.W. (2002) Hungarian and Korean social axioms. In: P.Boski, F.J.R. Van de Vijver, A.M. Chodynicka (eds.) Proceedings of the Fifteenth International Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology. Wydawnictwo Instytutu Psychologii PAN. Warszawa, pp. 485- 501 Davies, I, Fülöp, M., Bauer,T., Krull, E., Raubik, R., Roland-Lévy, C. (2002) Implementation of Citizenship Education: issues from higher education in Europe.Citizenship, Social and Economics Education: an International Journal. Vol. 5. No.1.53-61 Fülöp, M. (2002) A versengés kulturális tükörben. In: Halász L., Marton, M., Czigler, I.(szerk.) Az általánostól a különösig. Books-in-Print. 337-356 Fülöp, M., Davies, I., Berkics, M., Hutchings, M., Ross, A. (2002) Ki a jó állampolgár Magyarországon és Nagy-Britanniában In: Gocsál, Á. (szerk) Identitás és Pedagógia. Pécsi Tanoda Alapítvány. 11-23 Fülöp, M., (2002) Modellverseny - versenymodell. Beszélgetés Fülöp Márta pszichológusal. A beszélgetést vezette Monory M. András és Tillman József. In: Kritika XXXI. évfolyam, 11.szám 13-15
39
Fülöp, M. Berkics, M. (2002) Young people's perception of the competitive and the noncompetitive person in a society under social transition In: A. Ross (eds.) Future Citizens in Europe. London, Metropolitan University. 97-105 Fülöp, M. (2002) Competition in Hungary and Britain perceived by adolescents. Applied Psychology in Hungary 2001/2002, 33-55
Konferencia-előadások: Fülöp, M. (2002) A versengés kétarcúsága. Előadás a Pszinapszis, VI. Budapesti Pszichológus Napok keretében. Március 8-10, Budapest. P.37 Fülöp, M. (2002) Young people's perception of the competitive and the non-competitive person n a society under social transition Paper presented at the Fourth Conference of the Children's Identitiy and Citizenship for Europe, 2002 május 16-18, Budapest Fülöp, M. (2002) A versengés kulturális különbségei mint környezeti adaptációk. Előadás az Magyar Pszichológiai Társaság XV. Országos Nagygyűlése. Szeged. Május 30június 2, P.111 Fülöp, M., Berkics, M., (2002) Angol és magyar tanárok nézetei az egyéni és közösségi érdek összeegyeztetésének morális dilemmájáról és ezek pedagógiai vonatkozásairól. Előadás a Magyar Pszichológiai Társaság XV. Országos Nagygyűlése. Szeged. Május 30június 2. P. 47 Fülöp, M. (2002) Serdülők érzelmi reakciói nyerés és vesztés esetén. Magyar Pszichológiai Társaság XV. Országos Nagygyűlése. Szeged. Május 30-június 2. P. 151. Fülöp, M. (2002) The relationship between concepts on competition and control orientation in Different cultural contexts: Japan and Hungary. Konferencia előadás, XXV International Congress of Applied Psychology, július 7-12, Singapore CD-ROM: Symposium on Culture and Control Orientation. Chair: Susumu Yamaguchi Fülöp, M. (2002) Reactions to winning and losing in three countries: Hungary, Japan and the USA. Konferencia előadás. XVI Congress of the Interantional Association for CrossCultural Psychology, július 15-19, Yogyakarta, Indoensia, p. 132 Fülöp, M., Schneider, B. (2002) Canadian and Hungarian students' concepts on competition. Konferencia előadás. 17th Biennial Meeting of ISSBD, Augusztus 2-6, Ottawa, Kanada CD-ROM ISSBD Ottawa, Canada, 2002
40
Fülöp, M., Berkics, M. (2002) Attitudes towards market economy, enterprise and competition among Hungarian students and teachers. Konferencia abstract. International conference on Evolution of Institutions and Knowledge Economy. Debrecen. 2002 október 3-5. www. Econ.klte.hu/index_frame.html Berkics, M., Fülöp, M. (2002) A vállalkozással és az üzlettel kapcsolatos atttűdök, valamint a jövőre vonatkozó személyes célok közgazdaság-oktatásban résztvevő magyar serdülők körében. Magyar Pszichológiai Társaság XV. Országos Nagygyűlése. Szeged. Május 30-június 2. P. 29. Sándor, M., Berkics, M. Fülöp, M. (2002) A megosztás jelenségének vizsgálata nagyóvodásoknál. Magyar Pszichológiai Társaság XV. Országos Nagygyűlése. Szeged. Május 30-június 2. P. 29. Berkics, M., Fülöp, M., Sándor, M., Xie Xiao-Fei (2002) Determinants of sharing behavior in preschool children: Cultural differences and links to parental values. 17th Biennial Meeting of ISSBD, Augusztus 2-6, Ottawa, Kanada. CD-ROM ISSBD Ottawa, Canada, 2002 Fülöp, M. (2002) Versengő nők (és férfiak) Magyarországon és Japánban. Előadás a Nő és férfi, férfi és nő. A társadalmi nemek kutatása Magyarországon az ezredfordulón című konferencián. Budapesti Közgazdaságtudományi Egyetem. November 22-23. P. 73.
2003 Fülöp, M. (2003) Competition in Educational Settings. Centre for Educational Policy Studies. Faculty of Education. University of Ljubljana. http://ceps.pef.uni-lj.si Fülöp, M., (2003) Attitudes towards enterprise, market economy and competiton among Hungarian students and teachers.In: Hámori, B; Sági, B. (eds.) Evolution of Institutions and The Knowledge Economy International Scientific Conference. Conference Proceedings. University of Debrecen, Faculty of Economics and Business Administration, Debrecen. CD-ROM. Fülöp, M., Marton, F. (2003) Does Knowledge exist if nobody knows about it? Eastern and Western knowledge ontologies In: F. Salili, R. Hoosain(eds.) Teaching, learning and motivation in a multicultural context. Information Age Publishing Company. Greenich: Connecticut. 147-173 Fülöp, M., (2003) Társadalmi traumák túlélői nyugaton és keleten: Auschwitz és Hiroshima. In: Erős, F., Bárdos, K., Kardos, P. (szerk) „Aki nyomott hagyott” In memoriam Virág Teréz. Animula: Budapest. 88-102 41
Fülöp, M., Berkics, M. (2003) Socialisation for coping with competition, winning and losing in two societies: Hungary and the UK. In: A. Ross (eds.) A Europe of Many Cultures. London: CICE Publication. 263-273 Fülöp M..,Berkics M. (2003) (eds.): ‘Cultures in Interaction’ – Sixth European Regional Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology. Program and Book of Abstracts.Budapest, Institute for Psychology. Hungarian Academy of Sciences.1-200 Fülöp, M., (2003) Beszélgetés a versengésről In: Monory M. András és Tillman József. (szerk.) Ezred kezdet. Beszélgetések. Budapest: Palatinus Könyvkiadó. 53-70 Nguyen Luu, L.A. Fülöp, M (2003) (eds.) Kultúra és Pszichológia. Budapest: Osiris Könyvkiadó p.483 Sándor, M., Fülöp, M., 2003, Ezentúl eggyel többen leszünk. Fordulópont. V. évf. 20. Szám. 43-56 Fülöp, M. (2003) A versengés mint szociális készség fejleszthetősége In: Zsolnai Anikó (szerk) Szociális kompetencia – Társas viselkedés. Budapest: Gondolat Kiadó. 170-192 Konferencia előadások: Fülöp, M. (2003) Versengés a párkapcsolatokban. PSZINAPSZIS. VII. Budapesti Pszichológus Napok. 2003. március 7-9. p.32. Fülöp, M., Berkics, M. 2003, Who is perceived to be competitive (and not competitive) in Hungary, Japan, and the USA? Előadás az International Association for Cross CulturalPsychology Vith European Regional Congress-en, Budapest. Július 12-16. P. 58. Watkins, D., Fülöp, M., Regmi, M. 2003, Competition perceived by Nepali students. Előadás az International Association for Cross Cultural Psychology VIth European Regional Congress-en, Budapest. Július 12-16. P. 59. Kuscer, M.P., Fülöp, M., Ross, A., Berkics, M., Hutchings, M., Pucko, C., 2003, The semantic structure of concepts of competition and cooperation in three countries. Előadás az International Association for Cross Cultural Psychology VIth European Regional Congress-en, Budapest. Július 12-16. P. 59. Sándor, M., Berkics, M., Fülöp, M., Xiaofei, X., 2003, Sharing behaviour in Preschool children:A Cross-Cultural Study Előadás az International Association for Cross Cultural Psychology Vith European Regional Congress-en, Budapest. Július 12-16. P. 140. 42
Fülöp, M., Marton, F., 2003, Communicating contrasts: How personally privileged aspects of learning are constituted in interviews with Japanese students. Paper presented at the 10th Bieannial Conference of European Association for Research on Learning and Instruction. Padova. Augusztus 26-30. P.542 Segal, S., Fülöp, M., 2003, Is practice enough? Self-epistemic authority as a factor in creatingPsychological and behavioral change. Paper presented at the10th Bieannial Conference of European Association for Research on Learning and Instruction. Padova. Augusztus 26-30. 588-589 Fülöp, M., 2003, Concepts of competition and the perception of its role in society among two groups of Hungarians: secondary school students and teachers. Paper presented at the Annual Conference of the Royal Geographic Society. Post-Socialist Geographies Research Group. London, September 3-5. CD-ROM. Speakers E-Abstracts. Fülöp, M., Berkics, M. (2003)Az iskolai versengés percepciója amerikai, japán és magyar középiskolások között. III. Országos Neveléstudományi Konferencia. Budapest. Október 911. P.181. Fülöp, M., Berkics, M., Davies, I., Hutchings, M., Ross, A. (2003) A kábítószerfogyasztás iskolai kezelésével kapcsolatos nézetek magyar és angol tanárok körében. III. Országos Neveléstudományi Konferencia. Budapest. Október 9-11. P.403.
2004 Bond, M.H., Leung, K., Au, A., Tong, K., Reimel de Carrrasquell, S., Murakami, F., Yamaguchi, S., Bierbrauer, G., Singelis, T., Broer, M., Boen, F., Lambert, S.M., Ferreira, M.C., Noels, K.A., Van Bavel, J., Safdar, S., Zhang, J., Chen, L., Solcova, I., Stetovska, I., Niit, T., Niit, K., Hurme, H., Böling, M., Franchi, V., Magradze, G., Javakhishvili, N.,Boehnke, K., Klinger, E., Hunang, X., Fülöp, M. et al (2004) Culture-level dimensions of social axioms and their correlates across 41 cultures. Journal of Cross Cultural Psychology, 35, 548-570. Fülöp, M.(2004) Competition as a culturally constructed concept. In: C. Baillie; E. Dunn, Y. Zheng (eds.) Travelling facts. The Social Construction, Distribution, and Accumulation of Knowledge. Frankfurt/New York: Campus Verlag. 124-148 Fülöp, M., Davies, I., Berkics, M., Hutchings, M., Ross, A. (2004) Entrepreneurs and/or citizens. A comparison of English and Hungarian teachers’ views on enterprise and the good entrepreneur in a competitive world. Applied Psychology in Hungary.2003-2004. 5-6. 23-46 43
Fülöp, M. (2004) Egy „emlékmécses gyermek” felnőttkori zavarai: depresszió, agykárosodás vagy valami más? In: Bagdy, E; Safir, E. (ed.) Klinikai Pszichológiai Tanulmányok. Budapest. Animula. P. 58-91 Fülöp, M. (2004) A Pszichoanalízis története és alkalmazhatósága a japán és kínai kultúrában. Thalassa. 15.2. 3-25 Fülöp, M. (2004) Utószó. In: Karen Horney: Korunk neurotikus személyisége. 221-232. Davies, I., Fülöp, M., Hutchings, M., Ross, A., Berkics, M. (2004) Citizenship and Enterprise: issues from an investigation of teachers’ perceptions in England and Hungary. Comparative Education, Vol. 40. No./3 363-385. Ross, A., Read, B, Pergar Kuscer, M., . Fülöp, M.,Pucko, C., Berkics, M., Hutchings, M., Sándor, M. (2004) Teachers’ understandings of Citizenship and Enterprise in Hungary, Slovenia and the UKIn: A. Ross, (eds.) The Experience of Citizenship. London: Metropolitan University .407-415 Fülöp, M., Roland-Levy, C., Berkics, M. (2004) Economic competition perceived by French and Hungarian adolescents. In: A. Ross, (eds.)The Experience of Citizenship. London: Metropolitan University .pp. 325-331 Fülöp, M., Berkics, M., Davies, I., Hutchings, M., Ross, A (2004) The perception of corruption as a conflict between citizenship and enterprise in a competitive environment among Hungarian and British teachers. In: A. Ross, (eds.) The Experience of Citizenship. London: Metropolitan University pp.317-323 Roland-Levy, C, Fülöp, M. (2004) Perception of Economic Competition by French and Hungarian teenagers. In: Cross Fertilization Between Economics and Psychology. Proceedings of the International Association for Research in Economic Psychology. July 15-18. Philadelphia, USA.(eds.) B. Yang Lester. CD-ROM, Drexel University, Le Bow College of Business 1-26 p.
Konferencia-előadások: Fülöp, M, Berkics, M, Sándor, M. (2004) Versengés az iskolában és a társadalomban három kultúrában: amerikai, japán, magyar. Előadás a Magyar Pszichológiai Társaság XVI. Nagygyűlésén. Május 27-29 Debrecen. P. 39. Fülöp, M, (2004) Versengési attitűdök és az élettel való elégedettség öregkorban. Magyar Pszichológiai Társaság XVI.Nagygyűlésén. Május 27-29 Debrecen. P.27. 44
Sándor, M., Fülöp, M. (2004) Versengés, győzelem, vesztés, irigység és féltékenység - A versengéssel kapcsolatos fogalmak kisiskolásoknál. Előadás a Magyar Pszichológiai Társaság XVI.Nagygyűlésén. Május 27-29 Debrecen. P. 220. Fülöp, M., Tsuchida, S (2004) The hidden meaning of Competition in Hungary and Japan. 17th International Congress of the International Association of Cross-Cultural Psychology, August 2-6 Xian, China p. 104. Fülöp, M (2004) Competition and Goal Achievement: Construction of their relationship in three cultures: Hungary, Japan, and the USA. Előadás a XXVIII International Congress of Psychology. August 8-13, Beijing, China Conference Abstract Book (Ed.) W.Mou, S. Li, B. Qiu. CD-ROM Fülöp, M (2004) Adolescents coping with competition in three cultures: USA, Japan and Hungary. Előadás a XXVIII International Congress of Psychology. August 8-13, Beijing, China Conference Abstract Book (Ed.) W.Mou, S. Li, B. Qiu. CD-ROM Fülöp, M., Terecskei, B. (2004) Fear of enthusiasm concerning globalisation and its effects on identity among Hungarian young adults before joining the EU. Előadás a XXVIII International Congress of Psychology. August 8-13, Beijing, China Conference Abstract Book (Ed.) W.Mou, S. Li, B. Qiu. CD-ROM Fülöp, M., Roland-Levy, C.(2004) The Perception of Economic Competition among French and Hungarian secondary school students. Előadás a XXVIII International Congress of Psychology. August 8-13, Beijing, China Conference Abstract Book (Ed.) W.Mou, S. Li, B. Qiu. CD-ROM Fülöp, M. (2004) Competitiveness in Cultural Focus. 68th Conference of the Japanese Psychological Association, Osaka, Japan, Szeptember 12-14. p. 23. Yamashita, T; Rabbini, R; Ibaraki, T; Nonaka, T; Yoshinori, O; Niwa, S.; Bell, R.J.; Fülöp, M. (2004) The significance of recontructing for foreign participants’ Mental Health on Japan Exchange and Teaching Program (JET) Japanese Bulletin of Social Psychiatry (Vol.13 No.2) XVIII. World Congress of World Association for Social Psychiatry. October 22-26, Kobe, Japan.p.255 Ohno, Y., Yamashita, T., Rabbini, R., Bell, R.J., Ibaraki, T., Nonaka, T., Niwa, S., Fülöp, M. (2004) An investigation of the mental health of assistant language teachers (ALT) in Japan. Japanese Bulletin of Social Psychiatry (Vol.13 No.2) XVIII. World Congress of World Association for Social Psychiatry. October 22-26, Kobe, Japan P.215.
45
Rabbini, R., Yamashita, T., Ibaraki, T., Nonaka, T., Yoshinori, O., Niwa, S., Bell, R.J., Fülöp, M. (2004) What might have been: foreign participants on the JET program. Japanese Bulletin of Social Psychiatry (Vol.13 No.2) XVIII. World Congress of World Association for Social Psychiatry. October 22-26, Kobe, Japan p.258 Fülöp, M. (2004) Az időskori versengés pszichoanalitikus vonásai. Előadás A Magyar Pszichoanalitikus Egyesület 11. őszi konferenciáján. Budapest. Október 15-16. p. 5-6 Fülöp, M., Sándor, M. Pergar Kuscer, M., Read, B., Ross, A., Razdevsek Pucko, C., Hutchings, M., Berkics, M. (2004) Elementary and secondary school students' perception of the role of competition and cooperation in school and the adult world and society. IV. Országos Neveléstudományi Konferencia. Budapest. Október 20-22. 336.o. Pergar Kuscer, M., Fülöp, M., Ross, A., Razdevsek Pucko, C., Read, B., Sándor, M., Berkics, M., Hutchings, M. (2004) Teachers’ subjective meaning of cooperation and competition revealed by associations in three countries: Hungary, Slovenia and the U.K.. IV. Országos Neveléstudományi Konferencia. Budapest. Október 20-22. 333. o. Ross, A., Read, B., Pergar Kuscer, M., Fülöp, M., Razdevsek Pucko, C., Berkics, M., Sándor, M., Hutchings, M. (2004) Teachers’ subjective meaning of citizenship and enterprise revealed by associations in three countries: Hungary, Slovenia and the UK. IV. Országos Neveléstudományi Konferencia. Budapest. Október 20-22. 334.o. Razdevsek Pucko, C., Pergar Kuscer, M., Fülöp, M., Ross, A., Sándor, M., Read, B., Berkics, M., Hutchings, M. (2004) Competition and cooperation during teaching and learning: results of classroom observations in three countries: Hungary, Slovenia and the UK. IV. Országos Neveléstudományi Konferencia. Budapest. Október 20-22. 335.o. Hutchings, M., Adams, S., Read, B., Fülöp, M., Razdevsek Pucko, C., Pergar Kuscer, M., Berkics, M., Sándor, M., Ross, A. (2004) Elementary and secondary school teachers’ views of cooperation and competition. IV. Országos Neveléstudományi Konferencia. Budapest. Október 20-22. 337.old. Sándor, M., Fülöp, M. (2004) A családi és az iskolai szocializáció hatása a versengés és az együttműködés kisiskoláskori alakulására. IV. Országos Neveléstudományi Konferencia. Budapest. Október 20-22. 201.o.
2005 Fülöp, M., Ross, A. (2005) (eds.) Growing up in Europe today: Developing identities among adolescents. Stoke-on-Trent. Trentham Books and Sterling, USA.
46
Fülöp, M. (2005) The development of social, economical, political identity among adolescents in the post-socialist countries of Europe. In: M. Fülöp, A.Ross (eds) Growing up in Europe today: Developing identities among adolescents. Stoke-on-Trent. Trentham Books and Sterling, USA. 11-39. Fülöp, M., Ross. A. (2005) Introduction: Europe as a context for the development of identity. In: M. Fülöp, A.Ross (eds) In: M. Fülöp, A.Ross (eds) Growing up in Europe today: Developing identities among adolescents. Stoke-on-Trent. Trentham Books and Sterling, USA. 1-10. Fülöp, M. (2005) Versengés öregkorban szociálpszichológiai és pszichoanalitikus megközelítésben. In: K. Pető (szerk) Életciklusok. Animula. 57-77 Fülöp, M.(2005) Examination of Suicide Prevention from Intercultural Means - from Interview with a Hungarian Clinical Psychologist (Japánul) Interjúer: Ebina, R. The Japanese Journal of Public Health Nurse. Vol. 61. No. 10. 956-961 Davies, I., Fülöp, M., Hutchings, M., Ross, A., Berkics, M. (2005) Squaring the circle or falling between Scyíla and Charybdis? In: Teaching Citizenship. 10 Spring. 52-57 Razdevsek-Pucko, C., Pergar Kuscer, M., Fülöp, M., Ross, A., Read, B., Hutchings, M., Smart, S., Sándor, (2005) M. Teachers’ views on cooperation. In: A. Ross (eds.) Teaching Citizenship. London Metropolitan University, 104-111 Sándor, M., Fülöp, M. Read, B., Ross, A., Smart, S., Pergar Kuscer, M., Razdevsek Pucko, C. (2005) Competition in classroom: primary school teachers’ view in Hungary, Slovenia and the UK. In: A. Ross (eds.) Teaching Citizenship. London Metropolitan University. 111117 Smart, S., Read, B., Ross, A., Fülöp, M., Pergar Kuscer, M., Razdevsek Pucko, C., Sándor, M. (2005) Primary School Children’s Views of Cooperation and Competition in England, Slovenia and Hungary: comparisons by country and by gender. In: A. Ross (eds.) Teaching Citizenship. London Metropolitan University 117-122 Ross, A., Read, B., Pergar Kuscer, M., Fülöp, M., Pucko, C., Berkics, M., Sándor, M., Hutchings, M. (2005) Teachers’ Constructions of Citizenship and Enterprise: Using Associative Group Analysis with teachers in Hungary, Slovenia and England. The New Educational Review. Vol. 7. No.3-4. 127-155 Konferencia-előadások Fülöp M. (2005) Versengés, siker és kultúra. PSZINAPSZIS. IX. Budapesti Pszichológiai Napok. Március 12-14, Budapest. 31.old.
47
Fülöp, M. (2005) Attitude towards Competition in old age. Előadás a 9th European Congress of Psychology, July 3-9, Granada, Spain. CD-ROM. ISBN 923717-6-5 Fülöp, M. (2005) The role of gender in competition viewed by Canadian, Hungarian and Japanese young adults. Előadás a VII Regional Congress of the International Association of Cross Cultural Psychology. July 11-15, San Sebastian, Spain.p.237 Fülöp, M., Berkics, M. (2005) Cognitive, emotional and behavioural coping with winning and losing in adolescence Előadás a XIIth European Conference on Developmental Psychology. August 24-28, Tenerife, Spain. CD-ROM. Sándor, M., Fülöp, M. (2005) Concepts on competition in 8-9 years old children. Előadás a XIIth European Conference on Developmental Psychology. August 24-28, Tenerife, SpainCD-ROM. Fülöp, M. (2005) A versengés hatása a tanórai motivációra. Előadás az Országos Neveléstudományi Konferencián. Október 6-8, Budapest. 132. old. Fülöp, M. (2005) A versengéshez fűződő viszony átadása családok három generációján keresztül. Magyar Pszichoanalitikus Egyesület XII. Őszi Konferencia, Budapest, Október 2122. 11-12 old. Sándor, M., Fülöp, M. (2005) 8-9 éves tanulók nézetei az együttműködésről és a versengésről. Előadás az Országos Neveléstudományi Konferencián. Október 6-8, Budapest. 133. old. Watkins, D., Fülöp, M. (2005) The concept of competition in cultural perspective, the views of Hong Kong. Paper presented int he 6th Biennial Conference of the Asian Association of Social Psychology, Wellington, New Zealand, April p.112.
2006 Fülöp, M. (2006) Hungary. In. J.J. Arnett (eds.) International Encyclopedia of Adolescence. New York: Routledge. 401-423 Fülöp, M. (2006) Egyéni és csoportos versengés a szervezetekben. In. Mészáros Aranka (szerk) A munkahely szociálpszichológiai jelenségvilága. Z-Press Kiadó. Miskolc. 194-232 Fülöp, M (2006) Versengés a japán iskolában. In. Győri János. Az oktatás világa Kelet és Délkelet-.Ázsiában: Japán és Szingapúr. Gondolat Könyvkiadó: Budapest. 333-364
48
Fülöp, M. (2006) Understanding social issues in childhood: a social-developmental perspective. In. Citizenship Education in Europe Master Degree. Citizen and Identity: Socialisation, Represnetation and Learning. London Metropolitan University WebCT http://webct.londonmet.ac.uk/webct/ticket/ticketLogin?action=print_login&request_ uri=/webct/ticket/ticketLogin Fülöp, M. Kiss, P., Nguyen Luu, L.A. (2006) Citizenship in a diverse world: similarity and difference. In. Citizenship Education in Europe Master Degree. Society and Citizenship: Ideas, values and policies. London Metropolitan University WebCT http://webct.londonmet.ac.uk/webct/ticket/ticketLogin?action=print_login&request_ uri=/webct/ticket/ticketLogin Fülöp, M., Orosz, G. (2006) The perception of economic competition and the competitive strategies of Hungarian business people. IAREP-SABE Paris, July 5-9, Conference Proceedings, 1-12p. CD-ROM Fülöp, M, Sándor, M. (2006) Cross-Cultural Understandings from Social Psychology on cooperation and competition. In. A. Ross (eds.) Citizenship Education: Europe and the World. London Metropolitan University. CD-ROM. 75-89 Schneider, B.H, Soteras de Toro, M. sP., Woodburn, S., Fülöp, M., Cervino, C., Bernstein, S., Sandor, M., (2006) Cross-cultural differences in competition among children and adolescents. In: Chen, X., French. D., Schneider, B. (eds.) Peer Relationships in Cultural Context. Cambridge University Press. 310-339 Davies, I., Fülöp, M., Cajani, L., Nasmann, E., Navarro, A. (2006) CiCe Guides for Research Students and Supervisors: Researching citizenship - what has been done, what is to be done? A guide for research students. CiCe Central Coordination Unit. London Metropolitan University p. 1-26 Ross, A., Fülöp, M., Pergar Kuscer, M. (2006) (eds.) Teachers’ and Pupils’ Constructions of Competition and Cooperation: A three-country study of Slovenia, Hungary and England. Ljubljana:University of Ljubljana Press. 1-266. Ross, A., Fülöp, M., Pergar Kuscer, M. (2006) The background to this study. In: A.Ross, M. Fülöp, M. Pergar Kuscer (eds) Teachers’ and pupils’ constructions of competition and cooperation. Ljulbljana: University of Ljubljana Press. 5-15 Fülöp, M. (2006) Competition and cooperation in the psychological literature: developmental and cross-cultural perspective. In: A.Ross, M. Fülöp, M. Pergar Kuscer (eds). Teachers’ and Pupils’ Constructions of Competition and Cooperation: A three-country study of Slovenia, Hungary and England. Ljubljana:University of Ljubljana Press. 37-59.
49
Ross, A., Fülöp, M., Pergar Kuscer, M.(2006) The three-country study: background and methodological approaches. In: A.Ross, M. Fülöp, M. Pergar Kuscer (eds) Teachers’ and pupils’ constructions of competition and cooperation. Ljubljana: University of Ljubljana Press. 71-93 Razdevsek-Pucko, C., Read, B., Fülöp, M. (2006) The observations in classrooms. In: A.Ross, M. Fülöp, M. Pergar Kuscer (eds) Teachers’ and pupils’ constructions of competition and cooperation. Ljubljana: University of Ljubljana Press. 95-123 Smart, S., Fülöp, M., Pergar Kuscer, M. (2006) Teacher’s discourses of competition. In: A.Ross, M. Fülöp, M. Pergar Kuscer (eds) Teachers’ and pupils’ constructions of competition and cooperation. Ljubljana: University of Ljubljana Press. 125-158 Fülöp, M., Ross, A., Pergar Kuscer, M. (2006) Conclusions. In: A.Ross, M. Fülöp, M. Pergar Kuscer (eds) Teachers’ and pupils’ constructions of competition and cooperation. Ljubljana: University of Ljubljana Press. 231-241 Davies, I., Fülöp, M., Nasman, E., Navarro, A. (2006) New Researchers for the New Europe: opportunities and challenges. International research student workshop and conference and its implications. Applied Psychology in Hungary. 2005-2006. 7-8. 141 – 156 Konferencia-előadások Fülöp, M., Sándor, M. (2006) Cross-Cultural Understandings from Social Psychology on cooperation and competition. Citizenship Education: Europe and the World. Eights European Conference of CICE. Riga, Lettország. 25-27 Május. P.7. Fülöp, M. (2006) Globalization: benefits and threats viewed by Hungarian university students. Citizenship Education: Europe and the World. Eights European Conference of CICE. Riga, Lettország. 25-27 Május. P.10. Fülöp, M., Roland-Levy, C., Berkics, M. (2006) Francia és magyar középiskolások nézetei a versengésről és a gazdasági versengésről. Magyar Pszichológiai Társaság XVII. Országos Tudományos Nagygyűlése. Budapest. Május 25-27. p.180. Fülöp, M., Sándor, M., Orosz, G. (2006) Az együttműködés és a versengés a tanórán. IV. Pedagógiai Értékelési Konferencia. Szeged. Április 20-22. p. 99. Fülöp, M. (2006) The perception of economic competition and the competitive strategies of Hungarian business people. IAREP-SABE. July 5 – 9, Paris, Franciaország, CD-ROM Fülöp, M. (2006) Hungarian business people’s perception of competition in business life. 26th International Congress of Applied Psychology. July 16-21, Athens, Görögország 50
Fülöp, M., Roland-Levy, C., Ya, Y., Berkics, M. (2006) Chinese, French and Hungarian adolescents’ perception and attitude towards competition in economic life. 18th International Congress of the International Association of Cross-Cultural Psychology, July 1115, Spetses, Greece, p. 157. Fülöp, M. (2006) Do competition and cooperation improve learning? Comparing English, Hungarian and Slovenian students’ and teachers’ views. 26th International Congress of Applied Psychology. July 16-21, Athens, Görögország. CD-ROM Nguyen Luu, L.A., Fülöp, M., Goebel, K., Goodwin, R., Grad, H., Kozlova, A., Realo, A. (2006) Szociális támogatottság és kulturális értékek vizsgálata különböző bevándorló csoportokban Európában. Magyar Pszichológiai Társaság XVII. Országos Tudományos Nagygyűlése. Budapest. Május 25-27. pp.198-199 Roland-Levy, C., Fülöp, M. (2006) What is economic competition for French and Hungarian teenagers? 26th International Congress of Applied Psychology. July 16-21, Athens, Görögország, CD-ROM Sándor, M., Fülöp, M., Ross, A. (2006) Magyar és angol gyerekek nézetei a versengésről és az együttműködésről. Egy kultúraközi összehasonlító vizsgálat eredményei. Magyar Pszichológiai Társaság XVII. Országos Tudományos Nagygyűlése. Budapest. Május 25-27. p. 181. Fülöp, M. (2006) Does competition contribute to happiness or ruins it? Nyitóelőadás a „Man and happiness” Vth Congress of the Slovenian Psychological Association. November 811, Ljubljana, Szlovenia. p.12. Fülöp, M. (2006) Developmental and cross cultural aspects of cooperation and competition. Előadás a „Man and happiness” Vth Congress of the Slovenian Psychological Association. November 8-11, Ljubljana, Szlovenia. p.18. Fülöp, M. (2006) Versenyelőny-e az árnyékoktatásban való részvétel? Magyar és japán egyetemisták nézetei. VI. Országos Neveléstudományi Konferencia. Budapest, Október 2628.p.127. Fülöp, M. (2006) The role of competition in school perceived by Japanese, Hungarian and American high school students. Előadás a Korean Association of Psychological and Social Issues International Conference on Child Development in Family, School and Cultural Contexts: With Specific Focus on Asia’s Educational Miracle, October 28-29, Inha University, Incheon, Korea. p.15.
51
2007 Fülöp, M. (2007) Az egyén versenyképességének lehetőségei. Új Pedagógiai Szemle. Január. 21-31 Fülöp, M. (2007) Hunyady György: A szociálpszichológia történeti olvasatai (könyvismertetés) Magyar Tudomány. 167. 1. 122-125 Fülöp, M., Ross, A., Pergar Kuscer, M., Razdevsek Pucko, C. (2007) Competition and cooperation in schools. An English, Hungarian and Slovenian comparison. In F.Salili., R.Hoosain (Eds), Research in Multicultural Education and International Perspective, Vol 6: Culture, Motivation and Learning: A Multicultural Perspective. Greenwich, CT: Information Age Publishing. 235-284 Fülöp, M., Berkics, M. (2007) A győzelemmel és a vesztéssel való megküzdés mintázatai serdülőkorban. Pszichológia, 27, 3, 194-220 Fülöp, M. (2007) Televízió és versengés. In: Baló György, Heltai Péter, Körmendy-Ékes Judit, László Géza, Pléh Csaba (szerk). A mi televíziónk. Budapest: Médiavilág KFT. 165169 Fülöp, M. (2007) A sokarcú versengés. In: Czigler, I., Oláh, A. (szerk) Találkozás a pszichológiával. Budapest: Osiris. 228-258 Fülöp, M. (2007) A menedzseraszisztensi feladatoknak való megfelelés egy hiperversengő korban: a versengés és a munkahely. In: Titkárságvezetők és menedzserasszisztensek kézikönyve RAABE Tanácsadó és Kiadó Kft. C 2.7. p. 1-36 Sándor, M., Fülöp, M., Berkics, M., Xie, X. (2007) A megosztó viselkedés kulturális és helyzeti meghatározói magyar és kínai óvodáskorú gyerekeknél. Pszichológia, 27, (4) 281-310 Nasman, E., Navarro, A., Cajani, L., Davies, I., Fülöp, M. (2007) Contorversial Issues in Research.CiCe Central Coordination Unit. London Metropolitan University p. 1-20. Wu, J., Shi, F., Zang, C.L., Fülöp, M., Bai, X. (2007) A research on undergraduates’ competition cognition. Psychological Science. Vol. 30.No.2. p 293-296 Davies, I., Fülöp, M., Navarro, A. (2007) Opportunities and challenges: European PhD students researching citizenship. (Oportunidades y Retos: Estudiantes de Doctorado 52
Europeos Investigando sobre Aspectos Relacionados con la Educación para la Ciudadanía) Revista Electronica Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Csambio en Educacion. http://www.rinace.net/reice.htm Special Issue: Citizenship Education across Europe and Latin America. Vol. 5. No.4. 183-194 Fülöp, M., Goodwin, R., Goebel, K., Grad, H., Martin Rojo, L., Nguyen Luu, L.A., Berkics, M. (2007) Integration of Chinese immigrant children in four countries: Germany, Hungary, Spain and the UK. In A. Ross (eds) Citizenship Education in Society. London: Metropolitan University. 331-343. Ross, A., Fülöp, M., Pergar Kuscer, M. (2007) Teachers’ construction of cooperation, competition and citizenship: a comparison of teachers in London, Budapest and Ljubljana. Citizenship Teaching and Learning. Vol.3. 1. 45-58 Sándor, M., Fülöp, M. (2007) Gender differences in competition in childhood: coping with winning and losing In A. Ross (eds). Citizenship Education in Society .London: Metropolitan University. 465-475. Orosz, G., Fülöp, M. (2007) Középiskolások versengésről alkotott szociális reprezentációja: a gazdasági oktatás és a nem szerepe. Alkalmazott Pszichológia. IX. 3-4. 46-70 Fülöp, M. (2007) European representation of citizenship: the case of England and Hungary. In: I. Kovalcikova (ed.) Children’s Identity and Citizenship in the Visegrad Context. Proceedings of the International Academic Conference. Presov: University of Presov 35-46 Konferencia-előadások: Fülöp, M., Goodwin, R., Goebels, K., Grad, H., Marton Rojo, L., Nguyen Luu, L.A. (2007) Integrating migrants across Europe: Optimising support networks for educational adjustment in four European nations. IMISCOE Congress. Lisbon, April 19-20 Fülöp, M., Goodwin, R., Goebel, K., Grad, H., Martin Rojo, L., Nguyen Luu, L.A. (2007) Optimising support for educational adjustment of Chinese immigrant children in four countries: Germany, Hungary, Spain and the UK. 9th European Conference of Childern ’s Identity and Citizesnhip in Europe. Május 24-26, Montpellier, Franciaország. P.3. Fülöp, M. (2007) Does competition motivate and contribute to learning? The students’ perspective. 12th European Congress of the European Association for Reasearch on Learning and Instruction. Augusztus 28- szeptember 1. Budapest. CD-ROM
53
Fülöp, M., Berkics, M., Bai, X., Garber, I. (2007) Attitudes towards competition and cooperation in the business life in cross-cultural perspective: comparison of Chinese, Hungarian, Russian and Belgian business students’ views. IVth Latin American Congress of Cross-cultural Psychology. 6-9 July, Mexico City, Mexico. Universidad Iberoamericana. CD-ROM Thematic Sessions p. 12. Fülöp, M. (2007) Nacume Szószeki: "Kokoró (a szív)": szenvedély és büntudat japán módra Magyar Pszichoanalitikus Egyesület 2007 őszi konferencia Október 12-13 Budapest Fülöp, M. (2007) Együttműködő versengés. PSZINAPSZIS. Budapest. Április 13-15. p. 14-15. Nguyen Luu, L.A, Fülöp, M., Göbel, K., Goodwin, R. (2007) Iskolai integráció és szociális támogatottság négy európai országban élő kínai gyerekek és családok esetében. VII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Budapest, Október 25-27. p.142. Sándor, M., Fülöp, M. (2007) Gender differences in competition in childhood: coping with winning and losing 9th European Conference of Childern ’s Identity and Citizesnhip in Europe. Május 24-26, Montpellier, Franciaország. P.??.
2008 Matsumoto, D., Yoo, S. H., Alexandre, J., Anguas-Wong, A.M., Ariola, M., Ataca, B., Bond, M.H., Boratav,B.H., ., Breugelmans, S.M., Cabecinhas, R., Chae, J., Comunian, A.L., DeGere, D.N., Djunaidi, A., Fok, H.K., Fontaine, J., Friedelmayer, W., Fülöp, M., et al. (2008) Mapping Expressive Differences around the World: The Relationship between Emotional Display Rules and Individualism v. Collectivism, Journal of Cross-Cultural Psychology, 39, 55-74 Fülöp, M. (2008) Józsa Krisztián: Elsajátítási Motiváció. Könyvismertetés. Alkalmazott Pszichológia. X. 1-2. 175-178. Fülöp, M. (2008) Paradigmaváltás a versengéskutatásban. Pszichológia. 28.(2) 113-140 Fülöp, M., Sándor, M. (2008) A versengés, a győzelem és a vesztés fogalma kisiskolások körében. Pszichológia. 28.(2) 195-220
54
Fülöp, M. (2008) Interjú László Jánossal. Magyar Pszichológiai Szemle. 63.2. 365-380 Fülöp, M. (2008) Verseny a társadalomban – verseny az iskolában. VII. Nevelésügyi Kongresszus. Az oktatás közügy. In: Benedek András, Hungler Diána (szerk.) 51-74. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, Budapest Fülöp, M. (2008) A világ Magyarország nélkül. In: Magyarország fel is út, le is út. Szerk: Hankiss, E., Heltai, P. Budapest: Médiavilág Kft. 84-87 Fülöp, M. (2008) Szenvedély, versengés, szégyen és büntudat japán módra. Nacume Szószeki „Kokoro” című művében. Lélekelemzés. 3. 1. 84-109 Fülöp, M. (2008) Néhány kérdés a versengésről és a lehetséges válaszok. In: Gyöngyösiné Kiss Enikő (szerk.) Nyolc évtized. Tanulmányok a Magyar Pszichológiai Társaság életéből. Budapest: Magyar Pszichológiai Társaság. 37-74. Bai, X., Wang, L.H., Li, G., Fülöp, M. (2008) A study of contemporary undergraduates’ emotional experience characteristics of competition. Journal of Ningbo University, 2, 154169. Cajani, L., Davies, I., Fülöp, M., Näsmän , E., & Navarro Sada, A. (2008). Europe and the World. London CiCe Central Coordination Unit. London Metropolitan University p. 1-20 Fülöp, M. (2008) Competition in cross-cultural and interdisciplinary perspectives. International Journal of Psychology, Vol. 43. No. 3-4. Fülöp, M. (2008) Zdorovaja Konkurencia. Psychologies. November, p. 158. Fülöp, M. (2008) Competition often seen as negative (interjú). Business Hungary. Vol. XIX. 9. 8-9. Fülöp, M. (2008) Educating the cooperative competitive citizen. In: K. Tirri (eds.) Educating moral sensibilities in Urban Schools. Rotterdam: Sense Publishers. 171-187. Fülöp, M., Davies, I., Navarro, A. (2008) ‘Citizenship’: What does it mean to Trainee Teachers in England, Hungary and Spain? In. A. Ross, P. Cunningham (eds) Reflecting on Identities: Research, Practice and innovation. London: London Metropolitan University. 483-491. Konferencia-előadások:
55
Fülöp, M., Berkics, M., Roland-Levy, C. (2008) Adolescents’ perception and attitude towards competition in economic life: the role of societal change. Előadás a Coping with demands of social end economic change című meghívott szimpóziumban, a XIth Conference of the European Association for Research on Adolescence keretében. Május 7-10, Turin, Italy CD-ROM. P. 2. Fülöp, M., Davies, I., Navarro, A. (2008) What does citizenship mean? Is there an English, a Hungarian and a Spanish version? Előadás Xth European Conference of Children’ Identity and Citizenship in Europe konferencián. Május 29-31, Isztanbul, Törökország p. 3. Fülöp, M., Sebestyén, N. (2008) Az irigység és versengés az üzleti világban. Magyar Pszichológiai Társaság XVIII. Országos Tudományos Nagygyűlése. Május 22-24, Nyíregyháza. CD-ROM. P. 98. Fülöp, M., Sebestyén, N. (2008) Szükséges-e a versengő karakter az üzleti életben? Magyar Pszichológiai Társaság XVIII. Országos Tudományos Nagygyűlése. Május 2224, Nyíregyháza. CD-ROM. P. 227-228 Orosz, G., Fülöp, M. (2008) Középiskolások versengésről alkotott szociális reprezentációja: a gazdasági oktatás és a nem szerepe. Magyar Pszichológiai Társaság XVIII. Országos Tudományos Nagygyűlése. Május 22-24, Nyíregyháza. CD-ROM. P.106. Fülöp, M. (2008) Happy and unhappy competitors: what makes the difference? 4th European Congress of Positive Psychology, July 1-4, Opatija, Croatia. P.11. Fülöp, M., Bai, X., Berkics, M. (2008) Coping with winning and losing among Hungarian and Chinese Adolescents. 20th Biennial Congress of the International Society for the Study of Behavioral Development. July 13-17, Würtzburg, Germany CD-ROM. Wiesbaden: Intercongress GmbH. Fülöp, M. (2008) The competitive strategies of Hungarian business people. XXIX. International Congress of Psychology. 20-25 July, Berlin, Germany CD-ROM. Darmstadt: GLOBIT GmbH - Global Information Technology Fülöp, M. (2008) Competition in three-generations of Hungarian families: is there an effect of social change? XIXth International Congress of the International Association of Cross-Cultural Psychology. July 27-31, Bremen, Germany. P. 410 Fülöp, M. (2008) Who do we want to compete with and who do we trust? Hungarian business students’ attitudes towards Poles, Czechs and Slovaks. XIXth International Congress of the International Association of Cross-Cultural Psychology. P. 603-604
56
Fülöp, M., Sebestyén, N. (2008) Perception of gender differences in competition in organizations. 8th Alps-Adria Psychology Conference, Ljubljana, October 2-4. p.56.
2009 Fülöp, M. (2009) Az együttműködő versengő állampolgár nevelése: osztálytermi megfigyelések. Iskolakultúra. 3-4. 41-59 Fülöp, M. (2009) Kultúraközi és kulturális pszichológia Magyarországon. Magyar Pszichológiai Szemle, 64, 1, 3-83 Fülöp, M. (2009) (szerk.) A lélek a kultúrák között. A kulturális különbségek pszichológiája. Akadémiai Könyvkiadó, Budapest. 1-286 p. Fülöp, M. (2009) Socialization for cooperative and competitive citizen: a classroom observation study. Social Science Tribune. Special Issue: From a national identity to a European one. Vol. 55. Summer. 59-87. Fülöp, M (2009) Research on social capital in the Visegrad context: the case of business and competition. In. P. Cunningham (eds) Human Rights and Citizenship Education. London: Metropolitan University. 17-25. Fülöp, M. (2009) Citizenship in Cross-cultural Perspective. In: R. Kincal. (eds.) Proceedings of the International Symposium on Democracy and Democracy Education in Europe. Istanbul: Nobel Yayin Dagitim Tic. 203-216. Fülöp, M. (2009) Happy and unhappy competitors. What makes the difference? Psychological Topics, Vol. 18. No.2. 345-367. Fülöp, M. (2009) Introduction. In. Chybicka, A. (eds.) Culture and Gender. An Intimate Relationship. Sopot: Gdanskie Wydawnictwo Psyhologiczne.226-227. Rijavec, M. Miljkovic, D. Fülöp, M. (2009) Natjecanje kao Suradnja (Együttműködés vagy versengés) In. M. Rijavec, D. Miljkovic Pozitivna psihologija na poslu (Pozitív pszichológia a munkahelyen). Zagreb: Izdavici. 215-226. (horvátul) Nguyen Luu, L. A., Fülöp, M., Goodwin, R., Göbel, K., Martin Rojo, L., Grad, H., Berkics, M. (2009) Kínai bevándorló gyerekek és családok integrációja és szociális támogatottsága. Magyar Pszichológiai Szemle, 64, 1, 111-128 Matsumoto, D., Yoo, S. H., Fontaine, J., Alexandre, J., Anguas-Wong, A.M., Ariola, M., Ataca, B., Bond, M.H., Boratav,B.H., ., Breugelmans, S.M., Cabecinhas, R., Chae, J., 57
Comunian, A.L., DeGere, D.N., Djunaidi, A., Fok, H.K., Fontaine, J., Friedelmayer, W., Fülöp, M., et al. (2009) Hipocrisy or Maturity? Culture and Context Differentiation. European Journal of Personality. 23. 3. 251-264 Harnett, P., Cajani, L. Fülöp, M., Johansson, R. (2009) Discerning bias in research: challenging epistemological understandings. London: Metropolitan University. 1-22. Bond, M.H., Leung, K., Au, A., Tong, K., Reimel de Carrrasquell, S., Murakami, F., Yamaguchi, S., Bierbrauer, G., Singelis, T., Broer, M., Boen, F., Lambert, S.M., Ferreira, M.C., Noels, K.A., Van Bavel, J., Safdar, S., Zhang, J., Chen, L., Solcova, I., Stetovska, I., Niit, T., Niit, K., Hurme, H., Böling, M., Franchi, V., Magradze, G., Javakhishvili, N.,Boehnke, K., Klinger, E., Hunang, X., Fülöp, M. et al (2009) Culture-level dimensions of social axioms and their correlates across 41 cultures. In: P.B. Smith, D.L. Best (eds) Cross-cultural Psychology. Vol. 3. Personality and Social Psychology. London: Sage. 69-91. Csermely Péter és Fülöp Márta (2009): Miképp jelent meg a normakövetés gondolata és igénye a tanulók és a pedagógusok esetében? Hogyan változott az elmúlt időszakban? In: Szárny és Teher: A magyar oktatás helyzetének elemzése – háttéranyag. 137-142. http://www.piarista.hu/system/files/Szarny-Teher-oktatas-hatteranyag.pdf Letöltve: 2012.május.5 Konferencia-előadások: Becker, M., Owe, E., Vignoles, V. L., Brown, R., Smith, P., Herman, G., Bourguignon, D., de Sauvage, I., Valk, A., Mekonnen, K.H., Nizharadze, G., Fülöp, M., Regalia, C., Manzi, C., Brambilla, M., Harb, C., Chybicka, A., Gavreliuc, A. Schweiger Gallo, I. (2009) Rethinking “culture and self”: Measuring identity motives in cultural context. 4th African Regional Conference of the IACCP, August 2-6, University of Buea, Cameroon. P. 6. Fülöp, M. (2009) Sojourners: USA meets Hungary. 4th African Regional Conference of the IACCP, August 2-6, University of Buea, Cameroon. P. 13. Fülöp, M. (2009) Férfi vagy nő? A terapeuta és a páciens nemének szerepe a terápiás folyamat sikerességében. Magyar Pszichoanalitikus Egyesület 16. őszi konferenciája.Budapest, Október 2-3. p. 13. Fülöp, M. (2009) Competition or cooperation. Conference on the 150. Anniversary of Napredak. Croatian Educational Association. Opatija, Croatia, Szeptember 28-30. p.4. Fülöp, M. (2009) A női és férfi versengés és patológiás eltéréseik. Konferencia a „Kutatás és terápia metszéspontjai, várandósságtól a felnőttkorig” címmel. Október 29-30 Pázmány Péter Katolikus Egyetem. p.23.
58
Fülöp, M. (2009) Moral and immoral competitors and their well-being. The 3rd International Conference on Advanced and Sytematic Research – ECNSI-2009. November 12-14, Zadar, Horvátország. P. 23. Fülöp, M. (2009) The cultural construction of competition. Identite, lien social et interculturalite. Fete de la Science. November 16-22, Universite de Reims, ChampagneArdenne. Franciaország. P. 3.
2010 Gordon Győri, J., Fülöp, M. (2010) Views on Intelligence. In: J.Arthur, I.Davies (eds) The Routledge Education Studies Textbook. London: Routledge. 93-107 Davies, I., Fülöp, M. (2010) ‘Citizenship’: what does it mean to trainee teachers in England and Hungary? Napredak. 151, 1, 8-32. Fülöp, M. (2010) Culture shock and the birth of the modern Japanese novel: Natsume Soseki In: A.N. Eigeartaigh, W. Berg. (eds) Exploring Transculturalism. Frankfurt: Verlag für Sozialwissenschaften. 63-81. Fülöp, M. (2010) A társas viselkedés szociálpszichológiája: a társas összehasonlítás. In: Zsolnai, A., Kasik, L. (szerk) A szociális kompetencia fejlesztésének elméleti és gyakorlati alapjai. Nemzeti Tankönyvkiadó:Budapest.. 48-77. Kovalcikova, I., Fülöp, M. (2010) Research on Social Capital in the Visegrad Context: The case of business and competition. In: Business Economics in Transition. Proceedings of Educon University for Social Sciences. Book 1. Educons University: Sremska Kamenica. 818. Sándor, M., Orosz, G., Fülöp, M. (2010) A versengés, a győzelem és a vesztés szociális reprezentációja 8-9 éves kisiskolások körében: egy asszociációs vizsgálat tükrében. Pszichológia. 30. 3. 175-205 Fülöp, M., Aktan, E. Davies, I., Navarro, A. (2010) What is citizenship? A comparison of representatives from Turkey and old and new EU countries, in P. Cunningham & N. Fretwell (eds.) Lifelong Learning and Active Citizenship. London: CiCe, pp. 257 – 268 Maldonado, A., Murillo, J., Navarro, A., Messina, C., Jacott, L., Maiztegui, C., Navareno, P., Fülöp, M., Davies, I. et al (2010) Judgements of Teacher Training students from three European countries on the efforts of social institutions for the integration of immigrants,
59
in P. Cunningham & N. Fretwell (eds.) Lifelong Learning and Active Citizenship. London: CiCe, pp. 181 – 188 Johansson, R., Adalbjarnardottir, S., Cajani, L. Fülöp, M., Harnett, P. (2010) War and peace in citizenship research. London: Metropolitan University. P. 1-23.
Konferencia Becker, M., Vignoles, V., Owe, E., Brown, R., Smith, P.B., Easterbrook, M., Aldhafri, S., Buitendach, J., Chybicka, A., Ferreira, M.C., Fülöp, M. et al (2010) Culture and the distinctiveness principle: Results from a 19-nation study.British Psychological Association Social Psychology Section Annual Conference, 7th-9th September, University of Winchester, UK https://docs.google.com/fileview?id=0B77RRBP3XcBTNTI1NDcyMmEtMTNlMi00OG RkLThmODUtMzY5OTU1NWViZmVi&hl=en
Fülöp, M. (2010) Tanulási motiváció és versengés: barátok vagy ellenségek? VIII. Pedagógiai Értékelési Konferencia. Szeged. Április 16-17. p. 73. Fülöp, M., Aktan, E. Davies, I., Navarro, A. (2010) What is citizenship? A comparison of representations from Trukey and old and new EU countries. Twelfth European Conference of the Children’s Identity and Citizenship in Europe Academic Network. Május 20-22, Barcelona, Spanyolország. P. 25. Maldonado, A., Murillo, J., Navarro, A., Messina, C., Jacott, L., Maiztegui, C., Navareno, P., Fülöp, M., Davies, I. (2010) Judgements of teacher training students from three European countries on the efforts of social institutions for the integration of immigrants. Twelfth European Conference of the Children’s Identity and Citizenship in Europe Academic Network. Május 20-22, Barcelona, Spanyolország. P. 5. Fülöp, M. (2010) A versengés mint a társas élet egyik alapjelensége: mitől függ, hogy épít vagy rombol, hogy boldoggá tesz vagy boldogtalanná? A Magyar Pszichológiai Társaság XIX. Országos Tudományos Nagygyűlése. Pécs. Május 27-29. p. 8. Fülöp, M., Nagy, T. Berkics, M. Xuejun, B. (2010) Hogyan reagálnak a győzelemre és a vesztésre a kínai és a magyar fiatalok: kulturális összehasonlító vizsgálat. A Magyar Pszichológiai Társaság XIX. Országos Tudományos Nagygyűlése. Pécs. Május 27-29. p. 120 Fülöp, M., Nagy, T., Berkics, M. (2010) Milyen életterületeket tartanak fontosnak és milyen életterületen versengenek a kínai és magyar fiatal felnőttek? A Magyar
60
Pszichológiai Társaság XIX. Országos Tudományos Nagygyűlése. Pécs. Május 27-29. p. 120 Orosz, G., Fülöp, M., Roland-Levy, C. (2010) Csalás a felsőoktatásban: francia és magyar közgazdászhallgatók összehasonlító vizsgálata. A Magyar Pszichológiai Társaság XIX. Országos Tudományos Nagygyűlése. Pécs. Május 27-29. p. 46. Orosz, G., Fülöp, M., Roland-Levy, C. (2010) Magyar és francia hallgatók tisztességtelen viselkedése versenyhelyzetekben. A Magyar Pszichológiai Társaság XIX. Országos Tudományos Nagygyűlése. Pécs. Május 27-29. p. 122. Fülöp, M., Nagy, T., Berkics, M. Bai, X., Shi, F. (2010) Chinese and Hungarian Young Adults Coping with Winning and Losing. XXth Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology. Melbourne, Australia, July 7-10. p.68. Fülöp, M. (2010) Family structure in Hungary. The tension between institutional individualism and family collectivism. XXth Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology. Melbourne, Australia, July 7-10. p.166. Fülöp, M., Yamaguchi, S. (2010) Is it adaptive to express high self-esteem? A Hungarian case. XXth Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology. Melbourne, Australia, July 7-10. p.210. Fülöp, M., Sebestyén, N. (2010) Kulturális sokk? Kulturális különbségek Budapesten tanuló amerikai egyetemisták szemével. Mi/Más 2. október 28-29. Eger. P.11. Becker, M., Vignoles, V.L., Owe, E., Brown, R.J., Smith, P.B., Easterbrook, M., Ozgen, E., Guner, U., Yamakoglu, N., Schweiger Gallo, I., Buitendach, J., Gavreliuc, A., Chybicka, A., Macapagal, M.E.J., Aldhafri, S., Martin, M., Harb, C., Regalia, C., Manzi, C., Brambilla, M., Fulop, M., Nizharadze, G., Mekonnen, K.H., Valk, A., Vargas-Trujillo, E., Balanta, P., Wang, Q., Bond, M.H., González, R., Carrasco, D., Cadena, M.P., Lay, S., Torres, A., Camino, L., Lemes, F., Ferreira, M.C., Koller, S.H., Herman, G., Bourguignon, D., & de Sauvage, I. (2010). The motive for distinctiveness in cultural context: Results from a 19-nation study. Paper presented at the XXth Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology. Melbourne, Australia, July 7-10.p. 59. Liu, J. Paez, D., Hanke, K., Rosa, A., Hilton, D.J., Sibley, C.G., Cabecinhas, R., Zaromb, F., Garber, I. E., Leong, C., Moloney, G., Valchev, V., Gastardo-Conacho, C., Huang, L., Quek, A.H., Techio, E., Sen, R., van Osch, Y., Muluk, H., Wagner, W., Wang, F., Khan, S., Atsumi, T., Licata, L., Klein, O., Laszló, J., Fulop, M., et.al (2010) Cross-cultural dimensions of meaning in the evaluation of events in world history? Perceptions of 61
historical calamities and progress in cross-cultural data from 30 societies. XXth Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology. Melbourne, Australia, July 7-10. p. 182. 2011
Schneider, B., Benenson, J., Fülöp, M., Berkics, M., Sándor, M. (2011) Cooperation and Competition. In: P.K. Smith, C.H. Hart (Eds) The Wiley-Blackwell Handbook of Childhood Social Development. London: Blackwell Publishing Ltd. 472-490 Fülöp, M. (2011) Enthusiasm or/and fear concerning globalisation among post-socialist youth: the case of Hungarian university students. Citizenship, Teaching and Learning. 6. 2: pp. 155-174. Fülöp, M., Pressing, Zs. (2011) A tehetséges gyerekek és a versengés. Fordulópont. 51. 94103. Maldonado, A., Navarro, A., Murillo, J., Davies, I., Fülop, M. & Navareño, P., Messina, C. (2011) Percepcion social del esfuerzo institucional hacia la integracion de los immigrantes por los futuros docentes. In: J-M, Román Sanches, M.A. Carbonero Martin, J.D. Valdivieso Pastor (eds) Educacion, Aprendizaje y Desarollo en una Sociedad Multicultural. Madrid: Ediciones de la Asociacion Nacional de Psicologia y Educacion. 10693-10703. Fülöp, M. (2011) Másutt a kevesebbet többre értékelik. Mihajlovits Klára interjúja Fülöp Mártával. Magyar Szó. április 2-3. p. 16. Fülöp, M., Sebestyén, N. (2011) Kulturális sokk? Kulturális különbségek Budapesten tanuló egyetemisták szemével. Pszichológia. 30. 2. 81-106. Gelfand, M. J., Raver, J., Nishii, L., Leslie, L., Lun, J., Lim, B.C., Duan, L., Aldamata, A., Almaliach, A., Ang, J., Arnadottir, F., Aycan, Z., Biasoli, Z.M.M., Boehnke, K., Boski, P., Cabecinhas, R., Chan, D., Chhoka, J., Fischlmayr, I., Szabo, E., Ferrer, M., Fisher, R., Fülöp, M., Georgas, J., Guzman, E., Kashima, E., Kashima, Y., Kim, K., Lemperur, A., Marquez, P., Nazar, S., Othman, R., Overlaet, B., Peltser, K., Perez, L., Petrovna, L., Realo, A., Shei, V., Schmidt, M., Smith, P.B., Taveesin, J., Toyama, M., Van de Vliert, E., Volna, N., Ward, C., Yamaguchi, S., Yau, X. (2011). Differences Between Tight and Loose Cultures: A 33-Nation Study. Science, 332(6033), pp. 1100-1104. Fülöp, M., Szarvas, H. (2011) The cooperative competitive citizen. In: P. Cunningham.(eds.) Europe's future. Citizenship in a Changing World .London: London
62
Metropolitan University. 1-11. http://www.londonmet.ac.uk/fms/MRSite/Research/cice/pubs/2011/2011_001.pdf Szarvas,H., Fülöp, M. (2011) The missing culture of cooperation in Hungary: the business environment In: P. Cunningham.(eds.) Europe's future. Citizenship in a Changing World London: London Metropolitan University. 11-21. http://www.londonmet.ac.uk/fms/MRSite/Research/cice/pubs/2011/2011_012.pdf Pressing, Zs., Fülöp, M. (2011) Educating for competitiveness and entrepreneurship in Hungary. In: P. Cunningham.(eds.) Europe's future. Citizenship in a Changing World London: London Metropolitan University. 22-31. http://www.londonmet.ac.uk/fms/MRSite/Research/cice/pubs/2011/2011_022.pdf Fülöp, M., Adalbjarnardottir, S., Cajani, L., Harnett, P., Johansson, R. (2011) Doctoral education in European perspective: scoping the potentials of an international, interdisciplinary doctoral degree. London: London Metropolitan University. 1-22 p. Almeida, A., Cross, D., Valimaki, M., Berne, S., Deboutte, G., Fülöp, M., Heiman, T., Olenik-Shemesh, D., O’Moore, M., Sigkollitou, E. (2012) A transnational analysis of published guidelines for cyberbullying prevention: strengths and weaknesses. Proceedings of the 15th European Conference on Developmental Psychology. 23-27 2011, Bergen. Norway. Bologna: Medimond. 377-385. Konferencia Vignoles, V.L., Becker, M., Owe, E., Brown, R., Smith, P.B., Easterbrook, M.,Wang, Q., Bond, M.H., Macapagal, M.E.J., Mekkonnen, K.H., Martin, M., Harb, C., Koller, S.H., Ozgen, E., Guner, U., Yamakoglu, N., Regalia, C., Manzi, C., Brambilla, M., Nizharadze, Chybicka, A., Valk, A, G.,Schweiger Gallo, I., Silveira Lemos, F.C., Buitendach, J., Vargas Trujillo, E., Balanta, P., Ferreira, M.C., Gavreliuc, A., Herman, G., Bourguignon, D., de Sauvage, I., Aldhafri, S., Fulop, M., Gonzales, R., Carrasco, D., Cadena, M.P., Lay, S., Torres, A., Camino, L., (2011). Cultural bases of selfesteem: Seeing oneself positively in different cultural contexts. Poster presented at the SPSP 2011 Annual Meeting, San Antonio, Texas, January 27-29. p. 225 Becker, M., Vignoles, V.L., Owe, E., Brown, R., Smith, P.B., Easterbrook, M.,Schweiger Gallo, I., Silveira Lemos, F.C., Buitendach, J., Vargas Trujillo, E., Balanta, P., Ferreira, M.C., Gavreliuc, A., Herman, G., Bourguignon, D., de Sauvage, I., Aldhafri, S., Fulop, M., Gonzales, R., Carrasco, D., Cadena, M.P., Lay, S., Torres, A., Camino, L., Wang, Q., Bond, M.H., Macapagal, M.E.J., Mekkonnen, K.H., Martin, M., Harb, C., Koller, S.H., Ozgen, E., Guner, U., Yamakoglu, N., Regalia, C., Manzi, C., Brambilla, M., Nizharadze, G., Chybicka, A., Valk, A. (2011). Culture and the distinctiveness motive: Constructing identity in individualist and collectivist 63
contexts. Poster presented at the SPSP 2011 Annual Meeting, San Antonio, Texas, January 27-29. p. 219. Fülöp, M. (2011) Gender and competition in cross-cultural perspective. Plenáris előadás. 6th Conference. Woman in Culture. University of Gdansk, Lengyelország. Március 8. p. 9. Fülöp, M. Berkics, M. (2011) A szabálytartó és szabálytalan versengés lélektana. A Magyar Pszichológiai Társaság Jubileumi XX. Országos Nagygyűlése. Május 25-27, Budapest. p. 123-124. Orosz, G., Salamon, J., Makkai, A., Turcsik, Á.B. Fülöp, M. (2011) Mitől válik konstruktívvá a versengés az autópiaci szervezetekben? A Magyar Pszichológiai Társaság Jubileumi XX. Országos Nagygyűlése. Május 25-27, Budapest. p. 123. Pressing, Zs., Fülöp, M. (2011) Általános iskolai tanítók versengéssel és együttműködéssel kapcsolatos nézeteinek kvalitatív vizsgálata. A Magyar Pszichológiai Társaság Jubileumi XX. Országos Nagygyűlése. Május 25-27, Budapest. p. 124. Szarvas, H., Fülöp, M., Orosz, G. (2011) Együttműködés verseny közegben: Üzletemberek nézetei az együttműködésről. A Magyar Pszichológiai Társaság Jubileumi XX. Országos Nagygyűlése. Május 25-27, Budapest. p. 123. Fülöp, M. The cooperative competitive citizen (2011) 13th Conference of the Children’s Identity and Citizenship in Europe Network, június 9-11, Dublin, Írország.p.13. Szarvas, H., Fülöp, M. (2011) The missing culture of cooperation in Hungary 13th Conference of the Children’s Identity and Citizenship in Europe Network, június 911, Dublin, Írország. p.14. Pressing, Zs., Fülöp, M. (2011) Educating for competitiveness and entrepreneurship in Hungary. 13th Conference of the Children’s Identity and Citizenship in Europe Network, június 9-11, Dublin, Írország. p. 14. Fülöp, M., Aktan, E., Davies, I., Navarro, A. (2011) The cooperative competitive European citizen: is this notion present in the representation of citizenship among student teachers in four countries? ESREA konferencia, Június 16-18, Budapest. P.16.
64
Szarvas, H., Fülöp, M. (2011) The ability of cooperation in a competitive context as a civic competence. ESREA konferencia, Június 16-18, Budapest. P.45. Fülöp, M., Goodwin, R., Nguyen Luu, L. A., Goebel, K., Martin Rojo, L. Grad, H. (2011) Chinese immigrant children’s social support in school. International Association of Cross-Cultural Psychology. June 30-July 4, Istanbul. Turkey. P. 46. Fülöp, M., Kovalcikova, I., Krzywosz-Rynkiewicz, B., Aktan, E. Goodwin, R., Tsuchida, S., Yin, L. (2011) The representation of competition in the Visegrad countries, Western Europe, Turkey and East Asia. International Association of CrossCultural Psychology. June 30-July 4, Istanbul. Turkey. P. 101.
Navarro, A., Fülöp, M., Davies, I., Maiztegui, C., Messina, C., Murillo, J. (2011) Teacher trainee students’ attitudes towards the rights of immigrants: a cross-cultural study in Spain, England and Hungary. International Association of Cross-Cultural Psychology. June 30-July 4, Istanbul. Turkey. P. 46.
Vignoles, V. L., Becker, M., Owe, E., Brown, R., Smith, P., Easterbrook, M., Macapagal, M.E.J., Herman, G., Bourguignon, D., Ozgen, E., Guner, U., Yamakoglu, N. Regalia, C., Manzi, C., Brambilla, M., Mekonnen, K.H., Buitendach, J., VargasTrujillo, E., Balanta, P., Schweiger Gallo, I., Ferreira, M.C., Torres, A., Camino, L., Chybicka, A., Nizharadze, G., Harb, C., Lemos, F., Aldhafri, S., Martin, M., González, R., Carrasco, D., Cadena, M.P., Lay, S., Koller, S.H., Valk, A., Fulop, M., Gavreliuc, A., Wang, Q., Bond, M.H. (2011). Cultural bases of self-esteem: Seeing oneself positively in different cultural contexts. 16th European Association of Social Psychology General Meeting, Stockholm, July 12-16. p.51.
Owe, E., Vignoles, V. L., Becker, M., Brown, R., Smith, P., Easterbrook, M., Regalia, C., Manzi, C., Brambilla, M., Martin, M., Fulop, M., Torres, A., Camino, L., Harb, C., Chybicka, A., Buitendach, J., Valk, A., Lemos, F., Vargas-Trujillo, E., Balanta, P., Macapagal, M.E.J., Herman, G., Bourguignon, D., Wang, Q., Bond, M.H., Schweiger Gallo, I., Nizharadze, G., Koller, S.H., Gavreliuc, A., Ferreira, M.C., Ozgen, E., Guner, U., Yamakoglu, N., Aldhafri, S., González, R., Carrasco, D., Cadena, M.P., Lay, S., Mekonnen, K.H. (2011). Individualism-collectivism as a dimension of contextual, not individual, differences. 16th European Association of Social Psychology General Meeting, Stockholm, July 12-16. p.50.
65
Becker, M., Easterbrook, M., Vignoles, V. L., Owe, E., Brown, R., Smith, P., Lemos, F., Vargas-Trujillo, E., Balanta, P., Koller, S.H., Torres, A., Camino, L., Mekonnen, K.H., Fulop, M., Valk, A., Ozgen, E., Guner, U., Yamakoglu, N., Schweiger Gallo, I., Macapagal, M.E.J., Ferreira, M.C., Chybicka, A., Gavreliuc, A., Aldhafri, S., Regalia, C., Manzi, C., Brambilla, M., González, R., Carrasco, D., Cadena, M.P., Lay, S., Martin, M., Harb, C., Wang, Q., Bond, M.H., Buitendach, J., Nizharadze, G., Herman, G., Bourguignon, D. (2011). Motivational conflict between distinctiveness and belonging: Fundamental or cultural? 16th European Association of Social Psychology General Meeting, Stockholm, July 12-16. p. 89. Fülöp, M. (2011) Chinese and Hungarian high school students’ attitude towards business competition. 7th Biennial Conference of the International Academy for Intercultural Research. 24-28 July, Singapore. P. 48. Almeida, A., Cross, D., Valimaki, M. Berne, S., Deboutte, G., Fulop, M., Heineman, T., Olenik-Shemesh, d. O´Moore, M., Stald, G., Sygkollitou, E. (2011) A transnational analysis of published guidelines for cyberbullying prevention: Similarities and differences. 15th European Congress of Developmental Psychology, August 23-27, 2011, Bergen, Norway p.62. http://www.ecdp2011.com/sitefiles/13/bilder/Kongress2011/ECDP/Abstracts/ab stractbook/papers/PSIII.67.pdf#search=%22Fulop%22 Fülöp, M. (2011) Általános és középiskolai tanárok prototípusa a versengő és nem versengő diákról. XI. Országos Neveléstudományi Konferencia. November 3-5, Budapest. P. 341. Pressing, Zs., Fülöp, M. (2011) Az együttműködés szerepe az iskolában: általános és középiskolai tanárok nézetei és reflektált gyakorlata XI. Országos Neveléstudományi Konferencia. November 3-5, Budapest. P. 342. 2012 Fülöp, M., Pressing, Zs. (2012) Pedagógusok nézetei az iskola szerepéről a versengésre és a vállalkozásra való felkészítésben. Iskolakultúra. 2. 44-63. Fülöp, M., Pressing, Zs. (2012) A gyermekek és a jog. In: Berkics, M., Hunyady, Gy. (szerk.) A jog és pszichológia: egy interdiszciplináris mező. Budapest: Eötvös Loránd Tudományegyetem. 48-78.
66
Becker, M., Vignoles, V.L., Owe, E., Brown, R., Smith, P.B., Easterbrook, M., Herman, G., Bourguignon, D., de Sauvage, I., Torres, A., Camino, L., Silveira Lemos, F.C., Ferreira, M.C., Koller, S.H., González, R., Carrasco, D., Cadena, M.P., Lay, S., Wang, Q., Bond, M.H., Vargas Trujillo, E., Balanta, P., Valk, A., Habtamu Mekonnen, K., Nizharadze, G., Fulop, M., Regalia, C., Manzi, C., Brambilla, M., Harb, C., Aldhafri, S., Martin, M., Macapagal, M.E.J., Chybicka, A., Gavreliuc, A., Buitendach, J., Schweiger Gallo, I., Özgen, E., Güner, Ü, Yamakoğlu, N. (2012). Culture and the Distinctiveness Motive: Constructing Identity in Individualistic and Collectivistic Contexts. Journal of Personality and Social Psychology. 102, 4, 833–855. Liu, J. Paez, D., Hanke, K., Rosa, A., Hilton, D.J., Sibley, C.G., Cabecinhas, R., Zaromb, F., Garber, I. E., Leong, C., Moloney, G., Valchev, V., Gastardo-Conacho, C., Huang, L., Quek, A.H., Techio, E., Sen, R., van Osch, Y., Muluk, H., Wagner, W., Wang, F., Khan, S., Atsumi, T., Licata, L., Klein, O., Laszló, J., Fulop, M., et.al (2012) Cross-cultural dimensions of meaning in the evaluation of events in world history? Perceptions of historical calamities and progress in cross-cultural data from 30 societies. Journal of Cross-Cultural Psychology. 43:(2) pp. 251-272. Goodwin, R., Marshall, T., Fülöp, M., Adonu, J., Spiewak, S. Neto, F., & Hernandez Plaza, S. (2012) Mate value and self-esteem: Evidence from eight cultural groups. PLoS One Online http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0036106 4.411 Matztegui, C., Navarro, A., Davies, I., Fülöp, M., Jacott, L., Maldonado, A. (2012) Teacher Candidates’ Voices about Migration: a cross-cultral survey in Spain, England and Hungary. International Association of Intercultural Education, Xalapa, Veracruz, Mexico, February 13-17. CD-ROM. p.1-23. Fülöp, M., Sebestyén, N., Almeida, A., Cross, D., Valimaki, M., Berne, S., Deboutte, G., Heiman, T., Olenik-Shemesh, D., O´Moore, M., Stald, G., Sygkollitou, E. (2012). Anticyberbullying programok áttekintő elemzése 27 ország tükrében. In: Ollé, J. (szerk.) IV. Oktatás-Informatikai Konferencia, Tanulmánykötet. ELTE, Eötvös Kiadó, Budapest. p. 120125. Sándor, M., Fülöp, M., Sebestyén, N. (2012) A PAIR (Pictorial Assessment of Interpersonal Relationship) rajzvizsgálati módszer bemutatása. Magyar Pszichológiai Szemle. 67. 2. 267–294. Fülöp, M., Sebestyén, N. (2012) Being a student abroad. The sojourner experience: USA meets Hungary. In. S. Goncalves., M.Carpenter (ed). Intercultural Policies and Education. Bern: Peter Lang Publisher.141-171. 67
Fülöp, M., Aktan, E., Davies, I., Navarro, A. (2012) The cooperative competitive European citizen: is this notion present in the representation of citizenship among student teachers in four countries? In: S. Striker (ed). Adult Education. Historical and Theoretical Aspects. Budapest: Eötvös University Press. 11-21 Fülöp, M., Szarvas, H. (2012) The ability of cooperation in a competitive context as a civic competence. In: S. Striker (ed). Adult Education. Historical and Theoretical Aspects. Budapest: Eötvös University Press. 21-35. Fülöp, M. (2012) Contested issues around competition: Questions and possible answers. Supplement of the International Journal of Psychology, Vol. 47. ICP 2012. p. 733-734. Fülöp, M., Nagy, T., Berkics, M., Garber, I., Bai, X. (2012)Attitudes towards competition in the business life in different societies: a comparison of Chinese, Hungarian, Russian and Belgian business students’ views. Supplement of the International Journal of Psychology, Vol. 47. ICP 2012. p. 236. King, R., Watkins, D., Fülöp, M. (2012) Competition in schools: A Chinese cultural analysis.
Supplement of the International Journal of Psychology, 47. ICP 2012. p. 236. Fülöp, M., Sebestyén, N. (2012) Kultúrsokk avagy bámulnak a magyarok? Magyarország hazánkban tanuló amerikai diákok szemével. MI/MÁS2: Gondolatok a másságról. Szerk. Kádár, J., Szathmári, J., Mi/Más Konferencia 2010. Gondolatok a másságról. Eger, EKF Líceum Kiadó. 181-196 Sebestyén, N., Fülöp, M. (2012) A kínai és magyar tanuláskoncepciók hasonlósága és eltérései. 7MI/MÁS2: Gondolatok a másságról. Szerk. Kádár, J., Szathmári, J., Mi/Más Konferencia 2010. Gondolatok a másságról. Eger, EKF Líceum Kiadó. 197-207. Fülöp, M., Szabó, É. (szerk). (2012) A pszichológia mint társadalomtudomány. Budapest: ELTE Eötvös Kiadó. 1-596. Fülöp, M., Szabó, É. (2012) Előszó helyett. In: Fülöp, M., Szabó, É. (szerk) A pszichológia mint társadalomtudomány. Budapest: ELTE Eötvös Kiadó. 9-10. Fülöp, M. (2012) Az üzlet és a versengés reprezentációja a visegrádi országok leendő gazdasági szakemberei között: kölcsönös bizalom vagy kölcsönös előítéletek? In: Fülöp, M., Szabó, É. (szerk) A pszichológia mint társadalomtudomány. Budapest: ELTE Eötvös Kiadó. 129-153.
68
Fülöp, M. (2012) Normák, győzelem, vereség. Élet és Tudomány. 37. Szeptember 14. Interjú, készítette Mesterházi Gábor, 1158-1161 Valimaki, M., Almeida, A., Cross, D., O’Moore, M. Berne, S., Deboutte, G., Heiman, T., Olenik-Shemesh, D., Fülöp, M., Fandern, H., Stald, G., Kurki, M., Sygkollitou, E. (2012) Guidelines for preventing Cyber-Bullying in the school environment: a review and recommendations. Cyberbullying: COST IS 0801. 1-19. Fülöp, M. (2012) Female and competitive in Japan. In: Tuncoku, A.M. (Ed.). Studies on Women’s Education in Turkey and Japan for Social Development. Panels and Research Findings. Ankara: Positif Matbaa. 288-327. Konferencia Fülöp, M., Aktan, E., Goodwin, R. (2012) The representation of competition among university students: Hungarian, Turkish, and English. 14th Annual CiCe Network Conference, Creating Communities: Local, national, global. University of York, York, UK. 2012. May 24-26. p.41. Nassie, I., Segal, S., Fülöp, M., Aktan, E., Davies, I., Navarro, A. (2011) What is Citizenship? Comparing Israeli representations with old and new EU countries. 14th Annual CiCe Network Conference, Creating Communities: Local, national, global. University of York, York, UK. 2012. May 24-26. p.36. Keresztes, N., Fülöp, M., Pikó, B. (2012) Középiskolás fiatalok versengő attitűdje az egészségmagatartási szokások tükrében. Magyar Sporttudományi Társaság IX. Országos Sporttudományi Kongresszusa. 2012. május 24-26. Szeged. 44-45. Nagy, T., Harmat, L., Kovács, K., Polyák, Á., Bárdos, Gy., Fülöp, M. (2012) Versenyhelyzetben használt jutalmazási feltételek hatása kardiovaszkuláris és endokrin mutatókra. Magyar Pszichológiai Társaság XXI. Országos Nagygyűlés. Szombathely, május 30-június 1. 2012. p.52. Keresztes, N., Fülöp, M., Pikó, B. (2012) Versengés és preventív és káros egészségmagatartás. Magyar Pszichológiai Társaság XXI. Országos Nagygyűlés. Szombathely, május 30-június 1. 2012. p.53.
69
Pressing, Zs., Fülöp, M. (2012) A tehetség és versengés összefüggéseinek feltáró vizsgálata. Magyar Pszichológiai Társaság XXI. Országos Nagygyűlés. Szombathely, május 30-június 1. 2012. p.53. Büki, N., Fülöp, M. (2012) Konstruktív és destruktív versengési folyamatok a vállalatok közötti versengésben. Magyar Pszichológiai Társaság XXI. Országos Nagygyűlés. Szombathely, május 30-június 1. 2012. p.56. Fülöp, M., Goodwin, R., Aktan, E., Yin, L. (2012) A versengés reprezentációja Magyarországon, Angliában, Törökországban, Japánban és Kínában. Magyar Pszichológiai Társaság XXI. Országos Nagygyűlés. Szombathely, május 30-június 1. 2012. p.56. Berman, E., Fülöp, M. (2012) The unkown poet: Sándor Ferenczi. International Ferenczi Conference. Budapest, May 31-June 3, 2012. P.17. Fülöp, M., Sebestyén, N., Sándor, M. (2012) Growing up in a competitive society: representation of the winner and loser in children’s drawings. 21th International Congress of International Association of Cross-Cultural Psychology. July 17-22 Stellenbosch, South Africa Fülöp, M., Nagy, T., Berkics, M. (2012) Coping with winning and losing across cultures and gender: Hungarian and Chinese comparison. 21th International Congress of International Association of Cross-Cultural Psychology. July 17-22 Stellenbosch, South Africa. http://www.iaccp2012southafrica.co.za/images/stories/IACCP_2012_INVITED_SYM POSIA.pdf Fülöp, M., Nagy, T. (2012) The role of guilt and shame in relation to winning and losing: A Chinese-Hungarian comparison. 21th International Congress of International Association of Cross-Cultural Psychology. July 17-22 Stellenbosch, South Africa Fülöp, M. (2012) Contested issues around competition: Questions and possible answers. International Congress of Psychology, July 22-27, Cape Town, South Africa. International Union of Psychological Science. Psychology Press. p. 733-734. Fülöp, M., Nagy, T., Berkics, M., Garber, I., Bai, X. (2012)Attitudes towards competition in the business life in different societies: a comparison of Chinese, Hungarian, Russian and Belgian business students’ views. International Congress of Psychology, July 22-27, Cape Town, South Africa. International Union of Psychological Science. Psychology Press. p. 236.
70
King, R. B., Watkins, D. A., Fülöp, M. (2012) Competition in schools: A Chinese cultural analysis International Congress of Psychology, July 22-27, Cape Town, South Africa International Union of Psychological Science. Psychology Press. p. 236. Nagy, T., Harmat, L., Kovács, J., Polyák, Á., Bárdos, Gy., & Fülöp, M. (2012). Eustress induced by competition decreases salivary cortisol levels in healthy young males. International Journal of Behavioral Medicine, 19(S1), 63-64. Pressing Zs. & Fülöp M. (2012). A strukturált versenyek és a versengési motiváció lehetséges szerepe a tehetség kibontakozásában - pilot vizsgálat. Kálmán Erika Doktori Konferencia. MTA TTK. Mátraháza, szeptember 18-20. 170-171. Pressing Zs. & Fülöp M. (2012). The Multiple Roles of Competition in the Process of Talent Development.Giftedness Across the Lifespan: 13th International ECHA Conference. Münster, szeptember 12-15. 57. Nagy T., Kovács, J. K.., Polyák, Á., Harmat, L., Bárdos, Gy., Fülöp, M. (2012). Élvezetes videojáték verseny csökkentette a kortizol szintjét fiatal felnőtt férfiak esetében. Kálmán Erika Doktori Konferencia az MTA TTK szervezésében. Mátraháza, 2012.09.18-20. Büki, N., & Fülöp, M. (2012, szeptember). Akkulturáció és versengés - egy elővizsgálat eredményei. Kálmán Erika Doktori Konferencia. MTA TTK. Mátraháza. 152-153. 2013 Owe, E., Vignoles, V. L., Becker, M., Brown, R., Smith, P. B., Lee, S. W. S., Easterbrook, M., Gadre, T., Zhang, X., Gheorghiu, M., Baguma, P., Tatarko, A., Aldhafri. S., Zinkeng., M., Schwartz, S. J., Des Rosiers, S. E., Villamar, J., Mekonnen, K. H., Regalia, C., Manzi, C., Brambilla, M., Kusdil, E., Çaglar, S., Gavreliuc, A., Martin, M., Jianxin, Z., Lv, S., Fischer, R., Milfont, T. L., Torres, A., Camino, L., Kreuzbauer, R., Gausel, N., Buitendach, J., Lemos, F. C. S., Fritsche, I., Möller., B., Harb, C., Valk, A., Espinosa, A., Jaafar, J. L., Ferreira, M. C., Chobthamkit, P., Fülöp, M., Chybicka, A., Wang, Q., Bond, M. H., González, R., Didier, N., Carrasco, D., Cadena, M. P., Lay, S., Garðarsdóttir, R. B., Nizharadze, G., Pyszczynski, T., Kesebir, P., Herman, G., Bourguignon, D., de Sauvage, I., Courtois, M., Özgen, E., Güner, Ü. E., Yamakoğlu, N., Abuhamdeh, S., Mogaji, A., Macapagal, M. E. J., Koller, S. H., Amponsah, B., Misra., G., Kapur, P., Vargas Trujillo, E., Balanta, P., Cendales Ayala, B., Schweiger Gallo, I., Prieto Gil, P., Lorente Clemares, R., Campara, G., & Jalal, B. (2013). Contextualism as an Important Facet of Individualism-Collectivism: Personhood Beliefs across 37 National Groups. Journal of Cross-Cultural Psycholog, 44, 24-45.
71
Fülöp, M., Szabó, É. (2013) Életútinterjú Hunyady Györggyel. Alkalmazott Pszichológia, 1, 43-70 Fülöp, M. (2013) The cooperative competitive citizen. Guest editorial. Citizenship, Teaching, Learning, 8, 2, 127-130.
Fülöp, M., Takács, Sz. (2013) The cooperative competitive citizen: what does it take? Citizenship, Teaching, Learning, 8, 2, 131-156. Keresztes, N., Pikó, B., Pálinkás, A., Horváth, V., Fülöp, M. (2013) Structure and features of Competitiveness Index In: Dejan Madic (szerk.) 3rd International Scientific Conference. Exercise and quality of life. Novi Sad: University of Novi Sad, 2013. pp. 489495. Fülöp, M. (2013) Az együttműködésről és a versengésről. Fülöp Márta és Csepeli György beszélgetése. Kritika. Január-Február, 19-22 Fülöp, M., Nagy, T. (2013) Életünk egy versengő világban: a győzelem és vesztés pszichológiája. In Böhm, G. , Fedeles, T. (szerk.) Bölcsészakadémia. Pécs: Pécsi Tudományegyetem. 73-96. Sándor, M., Fülöp, M., Sebestyén, N. (2013) A PAIR rajzelemzési technika alkalmazása 8-9 éves gyermekek győzelemmel és vesztéssel kapcsolatos rajzain. Magyar Pszichológiai Szemle, 68, 2, 169-199 Fülöp, M., Szarvas, H. (2013) Együttműködés versengő közegben: gazdasági szereplők nézetei az együttműködés lehetséges formáiról az üzleti életben. In: Krajciné Szokoly, M., Pápai, A., Perjés, I. (szerk.) Európai Léptekkel. Az élethosszig tartó tanulás társadalmi folyamatai és biopszichoszociális háttere című kutatóegyetemi alprojekt eredményei. Budapest: Eötvös Kiadó. 128-136. Sebestyén, N., Fülöp, M., Sándor, M. (2013) Primary school children’s representation of the interpersonal relationship between competitive parties: the winner and the loser. Rassegna di Psicologia, XXX, 2, 85-110. Fülöp, M., Takács, Sz., Büki, N. (2013) What does it take to promote cooperative competitive citizenship in a community? In: P. Cunningham (eds.) Identities and citizenship education: Controversy, crisis and challenges. London: Metropolitan University. 1-12. Tschombe, T., Nsanmenang, B., Keller, H., Fülöp, M. (2013) Cross-cultural Psychology Research: An Africa-Centric Approach. Limbe: Design House. 72
Fülöp, M., Büki, N. (2013) Competition and cooperation in Sub-Saharan Africa: a crosscultural approach. In: Tschombe, T., Nsanmenang, B., Keller, H., Fülöp, M. (eds) CrossCultural Psychology Research: An Africa-Centric Approach. Limbe: Design House. 353-385. Fülöp, M. (2013) Social Development and Interpersonal Dynamics in Childhood and Adolescence. 2013 ISSBD Regional Workshop. Program & Abstract Book. Budapest: MTA TTK Kognitív Idegtudományi és Pszichológiai Intézet. O’Moore,M., Cross,D., Valimaki,M., Almeida, A., Berne, S., Kurki,M., Olenik-Shemesh, D., Heiman,T.,Deboutte, G., Fandrem,H., Fülöp, M. Stald, G., Sygkollitou, E. (2013) Guidelines to prevent cyber-bullying: A cross-national review. In: P. K. Smith, Steffgen, G. (eds.) Cyberbullying through the new media: Findings from an international network. London: Psychology Press. Pp. 136-160 Fülöp Márta (2013). Versenyhelyzet, vetélkedő, nemes vetélkedő? Interjú Winkler Mártával. Fejlesztő Pedagógia, 24(3-4), 13-21. Konferencia előadás Fülöp, M. (2013) Growing up in a competitive world as a boy and as a girl: universal challenges and culturally different responses. XXII. Annual Conference of Developmental Psychology: Social Context of Development from Childhood to Adulthood. May 27-29, 2013. University of Gdansk, Poland. P. 69. Fülöp, M., Takács, Sz. (2013) Milyen feltételek szükségesek a destruktív versengés elkerüléséhez? MPT XXII. Országos Tudományos Nagygyűlése. Budapest, június 5-7. p. 249. Sebestyén, N., Fülöp, M. (2013) Tanuláshoz kapcsolódó kifejezések asszociációs vizsgálata magyar, kínai és Magyarországon élő kínai diákok esetében. MPT XXII. Országos Tudományos Nagygyűlése. Budapest, június 5-7. p. 218-219. Pressing, Zs. Fülöp, M. (2013) Versenyzés és versengés a tehetségfejlesztés tükrében. MPT XXII. Országos Tudományos Nagygyűlése. Budapest, június 5-7. p. 246-247. Büki, N., Fülöp, M. (2013) A bevándorlócsoporton belüli versengés mintázatai és az akkulturáció formái közti kapcsolat vizsgálata. MPT XXII. Országos Tudományos Nagygyűlése. Budapest, június 5-7. p. 248-249. Fülöp, M. (2013). What does it take to promote cooperative competitive citizenship in a community? 15th Annual Conference of the Children’s Identity and Citizenship in Europe Academic Network. Lisbon, Portugal, 13-15 June, 2013. p. 30-31.
73
Büki, N., Fülöp, M. (2013) Brazilian immigrant parents’ perception of the role of competition and cooperation int he Brazilian and Hungarian educational system and their children’s adaptation to the Hungarian educational system. In: Fülöp, M. (szerk). Social Development and Interpersonal Dynamics in Childhood and Adolescence. 2013 ISSBD Regional Workshop. Program & Abstract Book. Budapest: MTA TTK Kognitív Idegtudományi és Pszichológiai Intézet. P. 26-27. Pinczés-Pressing, Zs., Fülöp, M. (2013) Competition as a field of competence for talented youth: strategies of coping with winning and losing. In: Fülöp, M. (szerk). Social Development and Interpersonal Dynamics in Childhood and Adolescence. 2013 ISSBD Regional Workshop. Program & Abstract Book. Budapest: MTA TTK Kognitív Idegtudományi és Pszichológiai Intézet. P. 57-58. Fülöp, M. (2013) A versengés, a győzelem és vesztés pszichológiája és kulturális különbségei. MTA Doktori Tanács. Akadémiai Doktori Értekezés. Fülöp, M., Nagy, T., Pressing, ZS. (2013). Subjective meaning of competition: is there a female and a male version? IACCP Regional Conference, June 20-23, 2013, University of California, Los Angeles, USA. p. 41-42. 2014
Becker, M., Vignoles, V. L., Owe, E., Easterbrook, M., Brown, R., Smith, P. B., Bond, M. H., Regalia, C., Manzi, C., Brambilla, M., Aldhafri, S., González, R., Carrasco, D., Cadena, M. P., Lay, S., Schweiger Gallo, I., Torres, A., Camino, L., Özgen, E., Güner, Ü. E., Yamakoğlu, N., Lemos, F. C. S., Trujillo, E. V., Balanta, P., Macapagal, M. E. J., Ferreira, M. C., Herman, G., de Sauvage, I., Bourguignon, D., Wang, Q., Fülöp, M., Harb, C., Chybicka, A., Mekonnen, K. H., Martin, M., Nizharadze, G., Gavreliuc, A., Buitendach, J. H., Valk, A., & Koller, S. H. (2014). Cultural bases for self-evaluation: Seeing oneself positively in different cultural contexts. Personality and Social Psychology Bulletin, 40, 657-675. doi: 10.1177/0146167214522836 Dávid, I., Fülöp, M., Pataky, N., Rudas, J. (2014) Stressz, megküzdés, versengés, konfliktusok. Budapest: Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége, 265 p. Fülöp, M. (2014) The Enthusiasism and/or the Fear Concerning the Globalization among the Post-Socialist Youth - The Case of the Hungarian University Students".The Dialectics of Modernity - Recognizing Globalization. Studies on the Theoretical Perspectives of Globalization. Editor: Endre Kiss. Arisztotelész Kiadó 208-224
74
Konferencia Fülöp, M. (2014) Én nem versengek, de más anyák igen – Versengő és nem versengő anyák. XVIII. Budapesti Pszichológiai Napok. 2014 április 4-6. p.84. Fülöp, M., Büki, N. (2014) Az énmeghatározás individualista illetve kollektivista vonásai magyarországi és nem magyarországi romák között. Magyar Pszichológiai Társaság XXIII. Országos Tudományos Nagygyűlése. Május 15-17, Marosvásárhely, Románia. p. 158-159. Nagy, T., Kekecs, Z., Bárdos, Gy., Fülöp, M. (2014) Not all stressors are created equal: eustressors do not increase cortisol levels. Magyar Pszichológiai Társaság XXIII. Országos Tudományos Nagygyűlése. Május 15-17, Marosvásárhely, Románia. p. 176. Fülöp, M. (2014) Growing up in a competitive world: adaptive and non-adaptive coping with winning and losing. Plenary talk at the The 23rd Biennial Meeting of the International Society for the Study of Behavioral Development, July 8-12, Shanghai, China. p. 2-3. Fülöp, M. (2014) Competition versus cooperation: an eternal product? Plenary talk on the 28th International Congress of Applied Psychology, Paris 8-13 July, 2014. p.566-567. Fülöp, M. (2014) How does competition, an evolutionary concept manifests itself in different societies. Plenary talk, 22nd International Congress of Cross-Cultural Psychology. July 15-19, 2014, Reims, France. p. 8. Nagy, T., van Lien, R., Willemsen, G., Proctor, G., Efting, M. , Fülöp M., Bárdos, G., Veerman, E.C.I., Bosch, J.A. (2014) THE ROLE OF SAMPLE TIMING IN SALIVARY ALPHAAMYLASE RESPONSES TO ACUTE STRESS. International Journal of Behavioral Medicine Volume 21, Issue 1 Supplement, pp 148. T. Nagy, Z. Kekecs, G. Bárdos, M. Fülöp (2014) Stress without distress: Meta-analysis of the psychological stress response to video gaming.International Journal of Behavioral Medicine Volume 21, Issue 1 Supplement, pp 211. Fülöp, M. (2014) Do contest and competition enrich or ruin the life of the gifted? Plenary Speech. 14th International ECHA Conference. September 17-20, Ljubljana, Slovenia. p.21. Fülöp, M. (2014) Being a woman and competitive in different parts of the world. Plenáris előadás. International Conference on Cross-Cultural Nuances. October 30-31, 2014. Jalandhar, Punjab, India. p. 16.
75
Fülöp, M. (2014) Szeret-e mindenki győzni és letaglóz-e mindenkit a vesztés? Magyar Tudomány Ünnepe: Messze látó tudomány: Felelős válaszok a jövőnek. November 17. MTA TTK. p.23. 2015 Fülöp, M., Berkics, M. (2015) Perception of gender differences in competition in postsocialist Hungary. S. Safdar, N. Koszakowksa-Berezecka (Eds.) The Psychology of Gender through the Lens of Culture. Switzerland: Springer International Publishing. pp.193-218. Fülöp, M., Orosz, G. (2015). State of the art in competition research, in Emerging Trends in the Social and Behavioral Sciences (eds.) Robert Scott and Stephen Kosslyn, Hoboken, NJ: John Wiley and Sons Fülöp Márta, Bereczkei Tamás, Kovács Judit (szerk.) A versengés és együttműködés pszichológiája. Budapest: Akadémiai Kiadó, 2015. Fülöp Márta, Nagy TamásA győzelemmel és a vesztéssel való megküzdés: a serdülők és a felnőttkor küszöbén álló fiatalok összehasonlításaMAGYAR PSZICHOLÓGIAI SZEMLE 2015:(70) pp. 95-119. (2015) Fülöp, M., Berkics, M., Pinczés-Pressing, Zs. (2015) A verseny szerepe a versenyzők életében és az eredményes versenyzés lehetséges pszichés összetevői. Géniusz Műhely 18. p.38. Ridley, R., Fülöp, M. (2014). Young Hungarian’s constructions of Active Citizenship: Theoretical models and real-world voices. Citizenship, Teaching, Learning, 10, 1, 25-41. Keresztes, M., Pikó, B., Fülöp, M. (2015) Does Competitiveness count? The Role of Competitive Attitudes in Health Risk and Preventive Health Behaviors, European Journal of Mental Health, 10, 1, 44-61. Nagy, T., van Lien, R., Willemsen, G., Proctor, G., Efting, M., Fülöp, M., Bárdos, Gy., Veerman, E.C.I., Bosch, J.A. (2015) A fluid response: alpha-amylase reactions to acute laboratory stressors are related to sample timing and saliva flow rate. Biological Psychology,109, 111-119. Nagy Tamás, Kovács J. Krisztina, Polyák Ágnes, Harmat László, Bárdos György, Fülöp Márta (2015)A versengés jutalmazásának hatása a nyáltesztoszteron-szintre és a teljesítményre fiatal felnőtt férfiakban: a hiperversengés szerepeMAGYAR PSZICHOLÓGIAI SZEMLE 2015:(70) pp. 121-141. (2015) Pinczés-Pressing Zsuzsanna, Sebestyén Nóra, Berkics Mihály, Fülöp Márta (2015)Versenyző fiatalok versengés, győzelem és vesztés fogalmának vizsgálata az asszociatív csoportanalízis technika segítségévelMAGYAR PSZICHOLÓGIAI SZEMLE 2015:(70) pp. 159-177. (2015)
76
Sebestyén Nóra, Fülöp Márta (2015) A versengés, győzelem és vesztés szubjektív jelentése magyar, kínai és Magyarországon tanuló kínai diákok körébenMAGYAR PSZICHOLÓGIAI SZEMLE 2015:(70) p. 143. (2015)
Konferencia Fülöp, M., Berkics, M., Pinczés-Pressing, Zs. (2015) A mentális erő szerepe a versengésben. Magyar Pszichológiai Társaság XXVI. Országos Nagygyűlés. Május 28-30, 2015, Eger. p. 234. Fülöp, M., Berkics, M., Pinczés-Pressing, Zs. (2015) A csúcsteljesítmény lehetséges pszichés összetevői. Magyar Pszichológiai Társaság XXVI. Országos Nagygyűlés. Május 28-30, 2015, Eger. p. 235. Fülöp, M., Nagy, T. (2015) The effect of competitive and non--competitive school climate on students' ,motivation: a Chinese - Hungarian Comparison. International Conference on Beliefs and Behaviours in Education and Culture. West University of Timisoara, June 25-27. p.21. Sebestyén, N, Fülöp, M. (2015). Narratives of Effort in Migration Context: Comparison among Chinese, Hungarian and Chinese immigrant students. International Conference Beliefs and Behaviours in Education and Culture (BBEC), Timisoara, 25-27 June, p. 32. Fülöp, M. (2015) Patterns of coping with winning and losing. The 14th European Congress of Psychology, Milan, Italy 7-10, July. p. 112. Fülöp, M., Sebestyén, N., Sándor, M. (2015) Primary School Children’s Understanding of Cooperation. The 14th European Congress of Psychology, Milan, Italy 7-10, July. p. 136. Berkics, M., Fülöp, M. (2015) Competitive Attitudes and Personallity Traits of Successful and Non-successful students in academic contests. The 14th European Congress of Psychology, Milan, Italy 7-10, July. p. 113. Thompson, R., Masaki, Y., Kito, M., Schug, J., Becker, J., Chiu, C., Colmenro, C,M.F., Fülöp, M., Gul, P., Illera, A.M., Joasoo, M., Jong, J., Kavanagh, C., Khutky, D., Manzi, C., Marcinkowska, U.M., Milfont, T., Neto, F., Plliskon, R., San Martin, A., Singh, P., Visserman, M. (2015) The 12-item rellational mobility scale: A 39-country cross-cultural validation study. Regional Congress of International Association of Cross-Cultural Psychology, July 28-31 San Cristobal de las Casas, Mexikó. p. 81-82. Fülöp, M., Nagy, T. (2015) Motivation and perceived competitive and non-competitive school climate: a Chinese –Hungarian comparison. Regional Congress of International Association of Crooss-Cultural Psychology, July 28-31 San Cristobal de las Casas, Mexikó. p. 19. Fülöp, M., Orosz, G., Molnár, M. (2015) Aging societies: is there a difference between young and old citizens’ risk taking and competitive attitudes in Europe. Children’s Identity and
77
Citizenship in Europe: European Association (CiCeA) and Jean Monnet Cice Network Conference, September 3-4, Corinth, Görögország. p.86-87. Fülöp, M. (2015) The beneficial and detrimental role of competition in adolescence and adulthood. Keynote Lecture. 17th European Congress of Developmental Psychology. 8-12 September, Braga, Portugal. p.557. 2016 Krys, K., Vauclair, M., Capaldi, C., Lun, V., Bond, M., Domínguez-Espinosa, A., Torres, C., Lipp, O., Manickam, S., Xing, C., Antalíková, R., Pavlopoulos, V., Teyssier, J., Hur, T., Hansen, K., Szarota, P., Ahmed, R., Burtceva, E., Chkhaidze, A., Cenko, E., Denoux, P., Fülöp, M., Hassan, A., Igbokwe, D., Işık, İ., Javangwe, G., Malbran, M., Maricchiolo, F., Mikarsa, H., Miles, L., Nader, M., Park, J., Rizwan, M., Salem, R., Schwarz, B., Shah, I., Sun, Ch., Tilburg, W., Wagner, W., Wise, R, & Yu, A. (2016). Be careful where you smile: Culture shapes judgments of intelligence and honesty of smiling individuals. Journal of Nonverbal Behavior, 40, 101-116. doi:10.1007/s10919-015-0226-4 Pinczés-Pressing, Zs., Fülöp, M. (2016) A morális fejlődés és a jogi szocializáció: elmélet és tapasztalat. In: Hunyady, Gy., Berkics, M. (szerk). A jog szociálpszichológiája. ELTE Eötvös Kiadó. 75-138. Vignoles, V. L., Owe, E., Becker, M., Smith, P. B., Easterbrook, M., Brown., R., González, R., Didier, N., Carrasco, D., Cadena, M. P., Lay, S., Schwartz, S. J., Des Rosiers, S. E., Villamar, J. A., Gavreliuc, A., Zinkeng, M., Kreuzbauer, R., Baguma, P., Martin, M., Tatarko, A., Herman, G., de Sauvage, I., Courtois, M., Garðarsdóttir, R. B., Harb, C., Schweiger Gallo, I., Prieto Gil, P., Lorente Clemares, R., Campara, G., Nizharadze, G., Macapagal, M. E. J., Jalal, B., Bourguignon, D., Zhang, J., Lv, S., Chybicka, A., Yuki, M., Zhang, X., Espinosa, A., Valk, A., Abuhamdeh, S., Amponsah, B., Özgen, E., Güner, E. Ü., Yamakoğlu, N., Chobthamkit, P., Pyszczynski, T., Kesebir, P., Vargas Trujillo, E., Balanta, P., Cendales Ayala, B., Koller, S. H., Jaafar, J. L., Gausel, N., Fischer, R., Milfont, T. L., Kusdil, E., Çağlar, S., Aldhafri, S., Ferreira, M. C., Mekonnen, K. H., Wang, Q., Fülöp, M., Torres, A., Camino, L., Lemos, F. C. S., Fritsche, I., Möller, B., Regalia, C., Manzi, C., Brambilla, M., & Bond, M. H. (2016) Beyond the ‘East-West’ dichotomy: Global variation in cultural models of selfhood. Journal of Experimental Psychology: General. (közlésre elfogadva)
Smith, P.B., Vignoles, V.L., Becker, M., Owe, E., Easterbrook, M.J., Brown, R., Bourguignon, D., Garðarsdóttir, R.B. Kreuzbauer, R., Ayala, B.C., Yuki, M., Zhang, J., Lv, S., Chobthamkit, P.C. Jaafar, J.L.,Fischer, R., Milfont, T.L., Gavreliuc, A., Baguma, P., Bond, M.H., Martin, M., Gausel, N., Schwartz, S.J., Des Rosiers, S.E., Tatarko, A., González, R., Didier, N., Carrasco, D., Lay, S., Nizharadze, G., Torres, A., Camino, L., Abuhamdeh, S., Macapagal, E.J., Koller, S.H., Herman, G., Courtois, M., Fritsche, I., Espinosa, A., Villamar, J.A., Regalia, C., Manzi, C., Brambilla, M., Zinkeng, M., Jalal, B., Kusdil, E., Amponsah, B., Çağlar, S., Mekonnen, S.H. Möller, B. Zhang, X., Gallo, I.S., Gil, P.P., Clemares, R.L., Campara, G., Aldhafri, S., Fülöp, M., Pyszczynski, T., Kesebir, P., Harb, C. (2016) Individual and culture-level components of survey response styles: A multi-level analysis using cultural models of selfhood. International Journal of Psychology (közlésre elfogadva) 78
Konferencia
Subotnik, R., Plucker, J., Jurisevic, M., Fülöp, M. (2016). Top Ten Principles from Psychology for Kindergarten through Pre-University Teachers: An Exploration of their Relevance to the Development of Gifted Children in the U.S. and in Europe. 15th International Congress of the European Council of High Ability, március 2-5, Bécs, Ausztria. p. 13. Tokai, D., Fülöp, M. (2016). How high schoolers who are gifted in chemistry relate to achievement and competition. 15th International Congress of the European Council of High Ability, március 2-5, Bécs, Ausztria. p. 67. Fülöp, M., Ivaskevics, K. (2016) Do highly gifted young people cope with winning and losing more adaptively than average students? 15th International Congress of the European Council of High Ability, március 2-5, Bécs, Ausztria. p.27. Fülöp, M. (2016) Growing up in a competitive world: threats and challenges. International
Conference on Youth Concerns and Challenges, March 25-26, Kanya Maha Vidyalaya College, Jalandhar, Punjab, India, p.17-18.
79
