Základní škola Čimelice Číslo 49 březen, duben 2014

Základní škola Čimelice Číslo 49 – březen, duben 2014

1

Úvodem Ještě před chvílí se tu na mě mračilo prázdné okénko s nadpisem „úvodem“ k jarnímu číslu Školního zpravodaje. Zbývalo vyplnit jen to okénko a mám splněno. Určitě ten pocit znáte (nejen ze slohu), když se vám do něčeho nechce, nevíte, jak začít, ale pak se přinutíte, sednete si k práci a nějak začnete. A ono to kupodivu „nějak“ jde. Škola zkrátka funguje tímhle způsobem. Musíte se přinutit, a ono to pak jde. Populárnější samozřejmě je, když vás nikdo nemusí do ničeho nutit, když se vám prostě chce. Když vás něco baví a zajímá. Ale řekněme si popravdě, časem se musíte v životě nutit i do toho, co vás původně bavilo a zajímalo. (A to nemyslím jen čištění akvária.) Třeba práce. Původně jste ji dlouho hledali, přemýšleli o tom, co byste vlastně jednou chtěli v životě dělat, museli jste se dostat na patřičnou školu, vystudovat, pak obcházet konkurzy a absolvovat nesčetné pohovory, až jste konečně tu vysněnou práci získali. Zpočátku jste třeba nadšení a iniciativní (říká se, že každé nové koště dobře mete), jenže ouha. Je tu druhý rok, pak třetí, čtvrtý, … A pracovat se musí celý život, protože bez práce prý nejsou koláče. Najednou se vám nechce brzy vstávat, nechce se vám třeba každý den dojíždět, nechce se vám potkávat stále tytéž lidi a vykonávat stále stejné úkony. On je sice třeba takový zubař dobře placený, ale zkuste se někomu celý život hrabat v hubě (a to jsou i horší místa ...). Když se vrátím ke škole, je to stejné. Třeba vás už nebaví to a ono, nechce se vám každý den vstávat a každý den chodit mezi ty stejné lidi, které jste si konec konců nevybrali, ale byli vám tak nějak přiděleni. Říkáte si, ať už to skončí, ať už jsou prázdniny. Ano, budou a těšíme se na ně všichni. Jenže po prázdninách to začne nanovo. A to je život. A pak přijde ta nutnost získat práci. A uživit se. Tak buďte rádi, že jste ve škole. A do prázdnin to zatím nějak vydržte. To je moje jarní poselství. Jana Kubátová

Obsah 3 = Stolní tenis 4-5 = O pohár starosty Čimelic 6 = Dívčí fotbal 7 = Eva Samková 8 = Čtvrťáci v Berouně 9-10 = Sladovna Písek 11 = Roboti 12 = Odpoledne s autodráhou 13 = Svatba 14-16 = Rozhovor s "gympláky" 16 = Přehled akcí 17-18 = Postřehy ze Skotska 19 = Letní čas 20 = Tip na knihu 21 = Tip na film 22 = Anketa: Velikonoce 23 = Survey: Accidents at home 24 = Jaro s křečkem polním 25 = Komiks 26-27 = Perličky, vtipy 28 = Volný čas, Vulgarita 29 = Jak na přijímačky 30 = Vystoupení v Domově Rakovice

2

ČIMELICKÁ DĚVČATA SE STALA KRAJSKÝMI VÍTĚZKAMI VE STOLNÍM TENISE!!! Ve čtvrtek 27. března 2014 se v Jindřichově Hradci uskutečnilo krajské finále ZŠ ve stolním tenise. V kategorii starších dívek (8.+ 9.třída) se ho zúčastnila i čimelická děvčata, protože v září vyhrála okresní kolo. Čimelický tým hrál ve složení Štěpánka Motejzíková a Lucie Počtová. Děvčata si po vydařeném turnaji odvezla medaile za 1. místo a vylepšila tak loňské 2. místo na stejném turnaji. Vítězstvím na krajském kole ve stolním tenise zaznamenala největší sportovní úspěch pro ZŠ ČIMELICE v novodobé historii.

Děvčatům patří velký dík za odvedené výkony a za výbornou docházku na tréninky do sportovní haly ráno před vyučováním. Škoda jen, že tato soutěž nepokračuje republikovým kolem, kde by děvčata mohla poměřit své síly s dívkami z celých Čech.

text a foto V. Linhart

3

FLORBALISTÉ ZŠ ČIMELICE OBSADILI V TURNAJI O POHÁR STAROSTY OBCE ČIMELICE OPĚT 1. MÍSTA V pátek 14. února 2014 se v čimelické sportovní hale konal další ročník florbalového turnaje „O POHÁR STAROSTY OBCE ČIMELICE“. Turnaj je určen pro žáky 1. stupně základních škol a je vypsán pro 2 kategorie: pro žáky 1.- 3. třídy a žáky 4.- 5. třídy. Turnaje se zúčastnily čtyři základní školy – pořádající ZŠ Čimelice, dále ZŠ Mirotice, ZŠ Mirovice a ZŠ Chraštice. Co se týká hracího systému, v každé kategorii hrál každý s každým. Hrací doba byla pro mladší i starší kategorii 1x15 minut. Čimelickým žákům se turnaj vydařil a obsadili v obou kategoriích 1. místo!

: Jakub Hladík, Matěj Gottfried, Jan Cígner, Jiří Břicháček, Lukáš Kostohryz, Vojtěch Luzum, Tomáš Provazník, Štěpán Pavlíček a Natálie Hovorková Sestava 4.-5. třída: Josef Kuchejda, Petr Veselý, Jan Kulas, Adam Bína, David Račan, Vojtěch Viktora, Jan Štěpánek, Martin Štrouchal, Petr Zvonek a Petr Buřič

Všichni účastníci dostali diplomy a první 3 týmy i nádherné poháry. Diplomy předal ředitel ZŠ Čimelice, pan Josef Pouch, a poháry předal starosta obce Čimelice, pan Vladimír Pánek. V. Linhart

4

Sestava 4.-5. třída

Sestava 1.-3. třída

5

Dívčí fotbalový tým Potřetí v historii ZŠ ČIMELICE jsem složil dívčí fotbalový tým. Tento tým se

zúčastnil fotbalového turnaje Coca-Cola Školský pohár. Dne 3. dubna 2014 odehrál zápasy 2. kola a dosáhl největšího úspěchu za celou dobu účastí v této soutěži. Druhé

kolo se hrálo na fotbalovém stadionu ve Voticích a děvčatům se podařilo tento turnaj

vyhrát a postoupit do čtvrtfinále – což už je republikové kolo. Děvčata odehrála dvě utkání – se ZŠ z Bechyně a se ZŠ z Votic. Obě utkání skončila v normální hrací době 0:0 a na penalty zvítězila čimelická děvčata!!

V.Linhart

6

Osobnost zpravodaje: Eva Samková Eva Samková (* 28. dubna 1993 Vrchlabí) je česká snowboardistka závodící ve snowboardcrossu a olympijská vítězka v této soutěži na Zimních olympijských hrách 2014 v Soči. Na X Games 2014 v coloradském Aspenu vybojovala druhé místo. V letech 2010, 2011 a 2013 se stala juniorskou mistryní světa.

S lyžováním začala ve věku dvou let a v sedmi letech přešla na snowboard. Závodně se snowboardingu věnuje od 10 let. Původně se věnovala freestyle snowboardingu, ale po zlomeninách nohy a ruky přešla na snowboardcross, kterému se věnuje od roku 2008. Mezi své záliby uvádí hraní na saxofon, bicí, jízdu na koni nebo surfing. Jejími trenéry jsou Marek Jelínek a Jakub Flejšar.

Evinými největšími úspěchy v juniorském věku jsou tři vítězství na juniorském mistrovství světa – poprvé triumfovala v roce 2010 na Novém Zélandu, kde jako šestnáctiletá dokázala porazit soupeřky starší o tři roky. Vítězství obhájila také v letech 2011 a 2013. Dne 16. února 2014 vyhrála soutěž snowboardcrossu na Zimních olympijských hrách 2014 v Soči. Získala tak první zlatou medaili pro českou výpravu a vybojovala historicky páté české individuální zlato ze zimních her v rámci československých a českých výprav. V sezóně 2012/13 patřila k hlavním favoritkám závodů. V lednu na mistrovství světa 2013 v Stonehamu obsadila konečné 7. místo, když vyhrála malé finále. V kvalifikaci zajela 3. nejrychlejší čas. Svojí čtvrtfinálovou jízdu vyhrála, ale v semifinále dojela poslední kvůli problémům s prknem. 2. února poprvé v kariéře vyhrála závod světového poháru v kanadském Blue Mountain. připravili V. Štěpánek a L. Vala

zdroj: http://zivotopis.osobnosti.cz/eva-samkova.php

7

Čtvrťáci v Berouně V úterý 25. března si naše třída vyjela na výlet do Berouna. Naším hlavním cílem byl Aquapark s 21 vodními atrakcemi. Dopoledne jsme do města přijeli vlakem. Vyšli jsme na Městskou horu. Tam jsme navštívili medvědárium. Bydlí tam známí medvědí herci z večerníčku: Vojta, Kuba a Matěj. Od pohádky nám hodně vyrostli. Jsou z nich správní hnědí obři. Asi na ně ještě působila zima. Jeden ležel na trámu, druhý se houpal v pneumatice a ten poslední si s námi hrál. Nakrucoval se před námi a hned přiběhl až k drátěnce. Vedle bylo dětské hřiště. Hráli jsme si na korzáry, na hradní pány, vyzkoušeli jsme houpačky a prolézačky. Pak jsme odešli zpátky do centra. Tam jsme měli krátký rozchod. Každý si něco nakoupil. Většinou oběd a pití. Na druhou hodinu jsme přešli do aquaparku. Tam jsme strávili krásné tři hodiny. Vyzkoušeli jsme snad všechny tobogány, vířivky, skluzavky, jízdu na kruhu, vodní hřib, masáže a mokrou stěnu. Po páté hodině jsme se vydali směrem k nádraží. Domů jsme přijeli za tmy. Celkem unavení. To vůbec nevadilo. Výlet to byl krásný. žáci 4. třídy a Šárka Maštalířová

8

Na návštěvě ve Sladovně Písek V pátek 28. února jsme my prvňáčci vyrazili autobusem s našimi osmáky do Písku. Žáky osmé třídy tam čekala výuka v SOU Písek a my jsme měli namířeno do Sladovny. Do otevírací doby Sladovny zbývalo celých 45 minut. Tento čas jsme využili k menší procházce Pískem a cestou jsme si všímali domovních znamení. Paní učitelka nám vyprávěla o jednotlivých domech nesoucích tato znamení. Spatřili jsme dům U Slona, U Zlaté lodi, U Svatého Floriána, U Bílé labutě a už jsme mířili na Velké náměstí, kde byla ještě další domovní znamení – U Tří korun, U Červeného raka, U Zvonu, U Bílého lva. Konečně jsme dorazili na místo! Čekala nás interaktivní výstava „S jídlem si (ne)hrajeme“ a už jsme se moc těšili. V prvním patře nám paní průvodkyně vysvětlovala, co vše předchází tomu, než si jídlo můžeme koupit v obchodě. Výklad popravdě moc nevnímáme. Naše oči těkají po místnosti a my čekáme na pokyn, kdy můžeme vyrazit si vše vyzkoušet. A je to tady!!! Stávají se z nás řidiči kombajnu, mlynáři, pekaři, dojiči atd. Užíváme si každé chvilky. Ani se nechce věřit, že nás paní učitelka volá na svačinu. Nejsme smutní, protože víme, že po odpočinku nás čeká druhé patro. Následuje opět krátký výklad a my už můžeme vařit, stolovat a uvařené jídlo konzumovat. Největší úspěch však slaví k neradosti dospělých souprava hudebních nástrojů, která je vytvořená z hrnců, poklic a příborů. Ohlušující rachot si plně užíváme. Ještě klouzačky a prolézačky znázorňující naši trávicí soustavu a už musíme Sladovnu opouštět. Výlet se nám líbil a už se těšíme na další. Vaši prvňáčci text a foto Andrea Zelenková

9

10

Poslouchají je roboti Letos poprvé měli žáci naší školy možnost přihlásit se na kroužek Tvorba www stránek a základy robotiky. Na tomto kroužku probíráme základy HTML (značkovací jazyk pro tvorbu www stránek) a CSS, seznamujeme se s programováním pomocí projektu „Code“, podpořeného známými osobnostmi (B. Obama, Bill Gats - zakladatel Microsoft, M. Rihanna, M.Zukerberg - zakladatel Facebook aj.), kde děti zkouší programovat na příkladech známých her. Další, podle mého názoru nejzajímavější část výuky našeho kroužku, je programování mnohofunkcionálních robotů Lego Mindstorms. Programování ve vizuálním prostředí, zajímavá a jednoduše variabilní stavebnice, možnost změnit program a pohyb robota podle vlastního návrhu je to, co dělá tento způsob výuky zajímavým a atraktivním. Jediné, co trochu brzdí náš pokrok v programování, je malé množství robotů. Proto velice děkuji Lukáši Valovi, Tomáši Baštovi a Pavlu Čerňavskému za zapůjčení jejich Lego stavebnice našemu kroužku. Jako zakončení letošního kurzu plánujeme výlet do německého Legolandu, kde chceme vyzkoušet i novou verzi Lego Mindstorms EV3R Storms. text a foto Olga Vilímová Žáci používají pro řešení programátorských úloh znalostí z matematiky a fyziky.

11

Odpoledne s autodráhou Modelářský kroužek při ZŠ Čimelice ve spolupráci s panem Václavem Mrákotou a panem Petrem Smetanou uspořádali v sobotu 15. února ve školní jídelně „odpoledne s autodráhou“. Zúčastnili se ho žáci prvního i druhého stupně (pro každý stupeň byl určen zvláštní rozvrh jízd), jezdilo se na čas a se šesti autíčky najednou, s možností předjíždění. Akce měla velký úspěch nejen u dětí, ale také u přítomných tatínků.

12

Ze společenské rubriky Jak asi všichni už víte, 7. března si řekli „ano“ a rozhodli se pro společnou cestu životem pan učitel Linhart se slečnou Evou Štokingerovou. Svatba se konala na zámku Brandlín nedaleko Plané nad Lužnicí a není snad tajemstvím ani to, že z pana učitele se stane o letních prázdninách také tatínek. Ke svatbě ještě jednou blahopřejeme a na přírůstek mezi čimelické občánky se těšíme. (jak)

13

Rozhovor s „gympláky“ Každého z nás to jednou čeká, zvolit si po dokončení základního vzdělání další milník. Mám na mysli výběr střední školy. Tři „deváťáci“ (M. Funda, M. Valová a A. Kulasová) z minulého roku si vybrali gymnázium v Písku a vy si teď můžete přečíst, jak se jim tam líbí, daří nebo zda by změnili svoji volbu… Jsi spokojený se svým výběrem střední školy? Monika: Jsem spokojená . Sice mi to ně kdy pije krev, jaké litanie se musı́m uč it, ale s tı́m se na gymplu musı́ poč ı́tat př edem. Martin: S vý bě rem jsem rozhodně spokojený, i když jsem byl touto dobou př ed rokem dost silně rozpolcený, co se tý kalo vý bě ru. Anička: Upř ı́mně … asi do pololetı́ mi bylo trochu lı́to, ž e jsem radě ji neš la na zdrá vku, kam jsem si podá vala druhou př ihlá š ku. CČ asem už ale své ho rozhodnutı́ tak nelituji. Který předmět ti „sedl“ a který naopak moc nemusíš? Monika: Nesedla mi chemie. V podstatě netuš ı́m, o co jde. Na druhou stranu mě bavı́ biologie a dě jepis. Martin: Na gymná ziu mi sedne spousta př edmě tů , nenı́ skoro na co si stě žovat. Za nejlepš ı́ považ uji nejspı́še matematiku, fyziku a informatiku. Př edmě ty, které moc nemusı́m, jsou nejvı́ce asi biologie a země pis, jelikož k tě mto př edmě tů m nemá m moc silný vztah. Anička: Má m rá da hodiny biologie a matematiky. Naopak mě nebavı́ země pis a vylož eně se nudı́m př i anglič tině , což mě dost mrzı́, protož e bý vala mý m nejoblı́beně jš ı́m př edmě tem.

Co učitelé? Jsou na základce méně přísní? Monika: Urč itě je rozdı́lný př ı́stup uč itelů . Na naš ı́ malé zá kladce to bylo osobně jš ı́, vš ichni vš echny znali a uč itelů m na ž ácı́ch zá lež elo. Nebo mi to tak aspoň př iš lo. Tady se s tebou nikdo nepá ř e. Neumı́š, za pě t, pokud tomu zná mky odpovı́dajı́, na vysvě dč enı́ ti to vylepš ovat nebudou a prostě letı́š ze š koly. Martin: Co se tý če uč itelů , je to stejné jako na kaž dé jiné š kole. Ně kteř ı́ jsou př ı́snı́ vı́ce, jinı́ mé ně . Nejvě tš ı́ problé m je zjistit, co kaž dý z nich oč eká vá a jak se chová , potom se dá vychá zet s kaž dý m. Nesetkal jsem se zatı́m s niký m, koho bych na gymplu nemohl vystá t. Anička: V tomhle naprosto souhlası́m s Martinem. Kaž dý uč itel je jiný a má jiné pož adavky, dů lež ité je co nejdř ıv́ zjistit, jak s ký m vychá zet, pak už byste nemě li mı́t vě tš ı́ problé my s niký m. Taky bych nedá vala na prvnı́ dojem, protož e z toho nejvı́c strach nahá ně jı́cı́ho uč itele se nakonec mů ž e vyklubat ten nejoblı́beně jš ı́.

14

Chybí ti něco/někdo ze základky? Monika: Jsem vdě čná za vš echno, co mě tam nauč ili. Z matematiky č erpá m poznatky poř ád, zá kladnı́ znalosti mě zachraň ujı́. Z anglič tiny jsem se v podstatě ješ tě nenauč ila nic nové ho. Jediné , v č em má m mezery, je ně mč ina. Ale to bylo způ sobené č astý mi změ nami uč itelů . Martin: Dost č asto rá d vzpomı́ná m na okamž iky ze zá kladky, a má m obrovskou touhu se vrá tit zpě t. Chybı́ mi uč itelé , chybı́ mi spoluž áci, chybı́ mi lehč ı́ uč ivo :). Struč ně ř eč eno, chybı́ mi zá kladka jako taková , ale ž ivot je změ na. Anička: Nejvı́ce mi asi chybı́ spoluž áci, i když s dost lidmi ze zá kladky se vı́dá m i teď. CČ asto vzpomı́ná m i na ně které uč itele a ř ı́ká m si, co bych dala za to, aby ná s mohli uč it na gymplu. Ale kdyby mi ně kdo nabı́dl, ž e bych se mohla vrá tit zpá tky, tak to neudě lá m, na to by se mi muselo stý skat o dost vı́c.

Určitě je to, co se týká času, o dost náročnější, trávíš spoustu času dopravou a pak úkoly... Musíš se víc učit? Monika: Rozhodně nad uč enı́m strá vı́m vı́c č asu. Nejhorš ı́ je matematika, uč itelka jede jako vı́tr a abys stı́hala, musı́š doma procvič ovat, ať chceš nebo ne. Ale i př es to si kolikrá t už ıv́ á m dny, kdy na uč enı́ ani nesá hnu :). Martin: CČ asem je stř ednı́ š kola rozhodně ná roč ně jš ı́. Sice už jsem opustil svů j prvotnı́ plá n uč it se na kaž dou hodinu ze dne na den, který vydrž el př ibliž ně prvnı́ tý den š koly, ale i tak jsem př iš el o spoustu volné ho č asu. Obč as se vracı́m domů té mě ř za tmy a okamž itě se jdu př ipravovat na pı́semky, které mě č ekajı́ ná sledujı́cı́ den. Snad neznı́m moc dramaticky, nerad bych od gymná zia ně koho odradil :). Anička: Ze zá kladky jsem na ně jaké dlouhé uč enı́ nebyla moc zvyklá , vě tš inou jsem se nauč ila př ed pı́semkou a jinak mi vš e stač ilo z hodin. Teď se musı́m alespoň obč as uč it prů bě žně , abych stı́hala tempo uč itelů , nebo byla př ipravená na jejich nehlá š ené pı́semky. ZŽ e bych ale nemě la č as na nic jiné ho než š kolu, to ř ı́ct nemů ž u, takž e se to urč itě dá zvlá dnout. Změnil bys svůj výběr střední, kdyby to šlo? Monika: Nemě nila bych. Martin: Myslı́m, ž e v souč asnosti bych rozhodně za nic nemě nil. Anička: I když jsem, mož ná naivně , od gymná zia č ekala trochu vı́c, nemě nila bych. Kaž dá š kola má své plusy a mı́nusy.

Doporučuješ svou střední školu? Monika:Jak jsem ř ekla, nemě nila bych. SŠ kola splnila moje oč eká vá nı́ a pro ty, kteř ı́ smě řujı́ na vysokou a chtě jı́ mı́t vš eobecný př ehled, je tahle š kola podle mě ta pravá . Martin: Svou stř ednı́ š kolu rozhodně musı́m doporuč it. CČ lově k se zde dostane do skvě lé ho kolektivu lidı́, se který mi sdı́lı́ spoustu zá jmů . Jelikož je š kola vš eobecně

15

zamě řená , setká te se tu s př edmě ty, které si velmi oblı́bı́te, ale i s př edmě ty, které vá m př ı́liš nesednou. Gymná zium je tedy ideá lnı́ hlavně pro ž áky, kteř ı́ ješ tě nevě dı́, č ı́m se chtě jı́ v budoucnu ž ivit. Anička: Ano, doporuč ila bych ji lidem, kteř ı́ zatı́m netuš ı́, co by chtě li v budoucnu dě lat. Gymná zium jim urč itě mů ž e pomoci se rozhodnout a dá jim na to ješ tě ně jaký č as. Tě m, co už ale vě dı́, č ı́m se chtě jı́ ž ivit, bych radila jı́t spı́š na š kolu s ně jaký m už šı́m zamě řenı́m. Ptala se Magdalena Kulasová

Přehled akcí aneb co nás čeká a nemine 10. dubna – Vý chovný koncert v č imelické m kostele 16. dubna – Vı́tá nı́ jara za š kolou

16. dubna – CČ tvrtletnı́ konference

24. dubna – Rodič ovské schů zky

30. dubna – Vý let dramatické ho krouž ku a krouž ku sborové ho zpě vu do Plzně

16. května – Fotı́me se

29. května – Atletika pro 1. stupeň 30. května – Dě tský den

29. května – 1. června tu bude ná vš tě va ze slovenský ch Rakovic 3. června – Exkurze 1., 4. a 5. tř ı́dy do sklá rny a mý dlá rny 4. června – Atletika pro 2. stupeň

6. června – Pernš tejni (uká zky boj. umě nı́ pro 2. stupeň )

19. června – Exkurze 8. a 9. tř ı́dy do ZŽ idovské ho muzea v Praze A samozř ejmě dalš ı́ vý lety a exkurze pro jednotlivé tř ı́dy na prvnı́m i druhé m stupni, pravidelné plavá nı́ č i ná vš tě va pı́secké knihovny pro prvň á č ky, sportovnı́ aktivity pod vedenı́m pana uč itele Linharta, … je toho zkrá tka vı́c než dost a seznam na ná stě nce ve sborovně utě šeně roste! Tak si to vš echno pě kně už ijte!!!

(jak)

16

Postřehy ze Skotska Jak bylo avizováno v minulém vydání školního časopisu, navštívila jsem o jarních prázdninách zajímavou destinaci - Skotsko. Poprvé jsem letěla letadlem. Problém nastal už při vstupu do odbavovacího prostoru – mám totiž na občanském průkazu fotografii starou deset let a celník zřejmě nevěřil, že jsem to já. Nicméně jsem se probojovala až do letadla, kde jsem předstírala němotu, neboť jsem nikomu nerozuměla ani slovo. Edinburg mě přivítal větrnou smrští – prý největší za 5 let, takže přistání bylo skutečně dobrodružství. Měla jsem na starost udržet obsah žaludku na místě, takže mi v té chvíli byla bezpečnost přistání úplně ukradená. Maruška s přítelem a teď už i s Madlenkou bydlí 70 km severně od Edinburgu, v krásném městečku Pitlochry. Je to rekreační oblast, takže se v městečku vyskytuje několik hotelů a mnoho malebných hospůdek.

Celý týden jsme chodily na procházky. Navštívily jsme dva hřbitovy – kostely byly pečlivě uzavřené. Na jednom hřbitově jsem objevila hrob neznámého rytíře ze 12. století. Došly jsme k vodopádům, k místní přehradě a prohlédly si výrobnu šperků. Tradiční výrobky jsou výsledkem barvení a lisování vřesu. Šikovné ruce z nich dokážou vyrobit prakticky cokoliv – od náušnic, sponek, knoflíků, prstenů, přes náramky, brože i přívěšky různých tvarů.

Velkým překvapením pro mě byla neustálá zima. Po dobu pobytu jsem vlastně jen přidávala nebo ubírala vrstvy oblečení (to druhé jen velice zřídka). Domy jsou kamenné a udržet v nich teplo je asi mírný problém. Skoti jsou otužilí – ve chvíli, kdy vysvitne slunce, jsou všichni v tričku, přestože teploměr ukazuje 7° Celsia. Jízda vlevo mi taky nedělala dobře. Soustavně jsem měla pocit, že jedeme v protisměru a musíme nabourat. Asi to chce delší pobyt, aby si člověk zvykl.

Ochutnala jsem pravý anglický steak, uzeného lososa a výborný salát s hořčicovým dresinkem. Zklamáním bylo fish and chips. Jak jsem mnohokrát četla, je toto tradiční jídlo pro Skoty pochoutkou. Maruška mě varovala, abych si to nedávala, že to není nic

17

moc. Poradit jsem si nedala, a tak jsem musela sníst fritovanou tresku, která byla předtím namočena do těstíčka z mouky a vody, absolutně bez chuti. Příště si ji nedám.

Také jsem si myslela, že budu na každém kroku zakopávat o muže v kiltech (skotských sukních). Za celou dobu pobytu jsem potkala pouze jeden exemplář – nic moc. V restauracích sice obsluhují v kiltech, ale většina číšníků jsou Češi, Poláci, nebo Jihoafričané, takže to se nedá počítat. Nošení asi není moc příjemné, neboť jak mi bylo sděleno, jsou tyto sukně poměrně těžké a jejich údržba není zrovna jednoduchá. Co se týče cen potravin, jsou na naše poměry až dvakrát vyšší. Také voda, elektřina a nájemné se pohybuje v dvojnásobné výši. Nižší ceny jsou u spotřebního zboží (např. oblečení, elektrotechnika nebo automobily). Utkvěla mi cena 1 piva v restauraci – 5 liber (165 Kč).

V okolí městečka jsou nekonečné pastviny a na nich tisíce ovcí, které se pasou celoročně. Věnec hor byl pokrytý sněhem, přestože v údolí prý sněží málokdy. Ráda bych znovu navštívila Skotsko v létě. Třeba mi už nebude taková zima a navštívím některý ze skotských hradů a jiná zajímavá místa této krásné země.

A tohle je jeden z důvodů, proč paní učitelka Filipová cestovala do Skotska. Vnučka „Madlenka“ (Madelaine), která se v březnu narodila.

18

Od konce března vstáváme opět podle letního času  Podle staršího průzkumu agentury Sofres-Factum má se změnou času potíže každý třetí Čech. Nespokojenci se mohli od srpna loňského roku připojit k Evropské občanské iniciativě, jejímž cílem bylo zavést v zemích EU jediný čas po celý rok. Podpis pod petici s názvem Pouze jeden čas bylo možné připojit buď po registraci na webu www.onlyonetime.cz nebo prostřednictvím petičních archů u dobrovolníků.

Pro projednání návrhu v unijních orgánech měla iniciativa během roku nasbírat jeden milion podpisů občanů zemí evropského společenství. Organizátoři také podle evropských pravidel potřebovali v sedmi členských zemích získat minimální počet podpisů, který je v každém státě odlišný v závislosti na počtu jeho obyvatel. V ČR to představuje 16 500 lidí, na Slovensku kolem 7500. A jak organizátoři akce uspěli? Na citovaném webu si nyní bohužel můžete přečíst následující smutnou informaci:

S tichou bolestí v srdci a v hlubokém zármutku oznamujeme všem občanům České a Slovenské republiky, že nás navždy opustila občanská iniciativa Only One Time. Zesnula v neděli 30. března 2014 v 02:00, a to v okamžiku, kdy se ručičky všech hodin násilně a s odporem posunuly na třetí hodinu ranní. Dále je na stránkách iniciativy řeč o nějakém „pirátovi“, který se akce chopil, ačkoliv ji předtím opustil. Tak nevím. Zvítězilo opět politikaření nad zdravým lidským rozumem? Nejspíš ano, k naprosté smůle nás všech, co tak neradi brzy vstáváme. (jak)

Zdroj: www.onlyonetime.cz a Deník.cz

19

Tip na knihu - Deník malého poseroutky Napsal: Jeff Kinney Deník malého poseroutky je soubor jakýchsi deníků, kde si Greg Heffley zapisuje svoje úspěchy, neúspěchy či jiné strasti a události s bohatým obsahem obrázků. Zatím vyšlo sedm dílů, dají se pořídit buď jednotlivě s pevnými deskami, či jako soubor v krabici s ohebnými deskami (paperback). Seznam dílů:

1. Díl – Zápisky Grega Heffleyho 2. Díl – Rodrick je king 3. Díl – Poslední kapka 4. Díl – Psí život 5. Díl – Ošklivá pravda 6. Díl – Ponorková nemoc 7. Díl – Páté kolo u vozu

doporučuje Pavel Štěpánek

20

Tip na film - Příběh rytíře Romantický dobrodružný příběh se odehrává ve 14. století a vypráví o touze člověka změnit vlastní osud. Neurozený William Thatcher sní už od dětství o tom být rytířem, a tak ho jeho otec pošle k rytíři Hectorovi. Tam potká své dva nové kamarády – horkokrevného Wata a dobrosrdečného Rolanda. Před posledním zápasem sir Hector zemře, a tak se William navzdory hrozícímu trestu rozhodne obléci brnění zemřelého rytíře a ve jménu přežití dokončit turnaj. Tím započne Williamova proměna v urozeného sira Ulricha von Lichtensteina z Gelderlandu. Po cestě potkají naši hrdinové spisovatele Geoffa Chaucera, který zfalšuje Williamův rodokmen a dopomůže mu tak k urozenosti. Geoff se přidá k Williamovi a bude ho doprovázet na jeho turnajích. Ke společnosti přibude Kate, mladá žena, která po smrti svého manžela převzala jeho kovářské řemeslo. Na turnaji potká William krásnou šlechtičnu Jocelyn, do níž se zamiluje. Proti němu však stojí nemilosrdný vévoda Adhemar, který se snaží zničit jeho sen, vzít si Jocelyn a odhalit Williamovo tajemství. Film byl natočen v roce 2001. Hlavní roli ztvárnil Heath Ledger. Irena Filipová, zdroj: http://www.csfd.cz/film/24164-pribeh-rytire

P.S. Nespleťte si s Prvním rytířem na téma artušovských legend, kde hrají Sean Connery, Richard Gere a Julia Ormond. hdmag.cz

21

Anketa: Velikonoce Těšíte se na Velikonoce?

Koho si přejete, aby vás vyšlupal?

Kája: Ano

Kája: Je mi to jedno.

Míša: Ano

Míša: Goťas, Texas a Svach.

Irča: Ano

Irča: Robert Pattinson.

Budete letos barvit vajíčka?

Budete koledníky vítat hezky?

Kája: Ano, dokonce i budu dávat čokoládu.

Kája: Budu na ně lít vodu.

Míša: Ano a vždycky budu

Míša: Ano.

Irča: Ano, barvíme je s mamkou.

Irča: Ano, ale radši si vezmu polštář.

22

Anketa - Survey Students from 9th class made 10 questions for the other students and teachers. The theme was accidents at home. We asked 10 teachers and 16 students. The most common accidents are:          

• • • • • • • • • •

100% teachers have hit their head on the shelf.

100% teachers have cut their fingers on a knife.

80% teachers have stubbed their toe on the table. 80% teachers have stepped on a piece of glass. 60% teachers have fallen down the stairs.

50% teachers have hit their nose on the door. 30% teachers have slipped on the rug.

30% teachers have twisted their ankle on the stairs.

30% teachers have fallen down while putting on shoes.

100% teachers have broken their arm at home (in the garden). 100% students have stubbed their toe on the table. 88% students have cut their fingers on a knife. 81% students have hit their head on the shelf. 69% students have fallen down their stairs.

69% students have fallen down, while putting on shoes. 56% students have stepped on a piece of glass.

44% students have slipped on the rug.

25% students have hit their nose on the door.

13% students have broken their arm at home (in the garden). 6% students have twisted their ankle on the stairs.

23

Jaro s neohroženým křečkem polním, unesenou myškou a orlem baseballistou Začínalo jaro, sníh tál a na poli už všechno začínalo žít. V brázdách měli hnízdo hadi, kteří se připravovali na lov, aby se po zimě nasytili. O pěkný kus dál, na druhé straně pole, bydlely myšky, které dojídaly zásoby, co jim ještě zbyly. Hned vedle myšek měl díru jeden křeček. Ten ještě spal. Myšky za ním zašly a pozvaly ho na slavnostní pojídání zbylých zásob ze zimy pod velkým smrkem. Křeček byl jedlík, takže samozřejmě souhlasil. Večer na sebe hodil svoje nejlepší sako a vyrazil.

Po cestě si musel dávat pozor na lovce, kteří číhali za každým rohem. Když dorazil, sedl si ke stolu k myškám. Přinesl jim krásné sněženky. U protějšího stolu seděl pan Rak s paní Ježkovou, kteří popíjeli mošt. Za nimi byl pan Krtek, který si s sebou přinesl kořínkové křupky. Slavili dlouho do noci a pak šli domů. Druhý den ráno vyrazili na výlet. Šli kolem dubu, přes potok a pak vylezli na velkou horu. Nedaleko v dutině skály bydlel orel. Nenápadně nad nimi kroužil. Nejdřív si toho myšky nevšímaly, ale aniž by se stihla jedna z myšek otočit, už ji držel ve svých spárech. Odnesl ji až na vrchol, kam se nebylo možné pěšky dostat. Zdálo se, že se nedá nic dělat. Najednou se z nebe snesl holub. Zvědavě se zeptal, co se děje, že jsou všichni tak smutní. Křeček mu vše vysvětlil, protože myška nemohla ani mluvit. Holoubek byl naštěstí odvážný. Řekl, že je dopraví k vrcholu. Myšce se ani věřit nechtělo, že je to pravda. Pořád existuje naděje. Pořádně se vybavili a šli.

Vystartovali na poli a vzlétli do vzduchu. Najednou začalo foukat a pršet. Nevěděli, kam letí. Museli nouzově přistát. Našli blízkou jeskyni a vešli do ní. Uvnitř však slyšeli pláč. Šli ještě dál. Tam našli unesenou myšku. Ihned se obě myšky objaly. Náhle se ze tmy vynořil orel. Zaútočil na křečka. Ale orel byl baseballista a křečkovi naneštěstí přišla do ruky jeho pálka. Křeček se rozmáchl a uhodil orla. Orel spadl do hluboké díry v jeskyni a zasypalo ho kamení. Všichni rychle sedli na holuba a odletěli. Když se vrátili domů, ostatní už je čekali. Pak opět uspořádali velkou oslavu, kde se samozřejmě hodně pilo. Takhle pak zvířátka slavila skoro pořád, a proto dnes mají inteligenci srovnatelnou maximálně s opilcem. Jakub Pavelka

24

Komiks

25

Perličky Žačka 5. třídy chtěla říct: „Paní učitelko.“ Místo toho ale řekla: „Mami!“ Paní učitelka se ptá: „Kde je tuzemsko?“ Odpověď: „Asi někde vedle Nizozemska, ne??“

Paní učitelka: „Tak Aničko, kde je Amerika? … „Tady, správně Aničko.“ „A Honzíku, kdo objevil Ameriku?“ „… Anička.“ V 7.třídě: „Kolik je 5×3?“ „No jsem snad superman??!“

V dějepise: „ A pane učiteli, myslíte, že bohyně Afrodita měla afro?“ V angličtině: Kdo proboha napsal, že hledat je seznam?!“

připravila Žaneta Žahourová

Vtipy Strachu z pavouků se říká arachnofobie, strachu ze stísněných prostor se říká klaustrofobie a strachu z Chucka Norrise se říká logika. Leží chlap na louce a má na zádech batoh. Kolem něj létají mouchy. Co má v batohu? Padák. Blondýnka se ráno probudí a vyděšeně křičí: "Pane Bože, já nevidím!" Potom otevře oči a říká: "Jo, aha." Turista: "Bačo, kde se tady pálí slivovice?" "Vidíte ten kostel na konci vesnice?" "Vidím." "Tak mimo něj - všude!" Jde želva po vyschlé poušti a najednou spadne do kanálu.

26

Zubař se s vrtačkou v ruce přitočí ke křeslu, na kterém se potí pacient, a konverzačním tónem prohodí: „Tak co, jste Sparťan, nebo Slávista?“ Víte, co je vrchol hygieny? Umývat si ruce v rukavicích, aby vám je nezašpinila voda. Víte, jak u vegetariánů volá manželka svého muže k obědu? Pojď už jíst, nebo ti zvadne oběd. Přijde Pepíček domů a povídá: „Mami, představ si, že jsem dostal jedničku z fyziky.“ Máma: „Opravdu?“ Pepíček: „Néé, jen si to představ.“ Kluk přijde ze školy a říká tatínkovi: "Mám pětku z matiky." Táta se hned zeptá: "Proč?" Kluk: „Učitel se mě zeptal, kolik je 2x3, a já odpověděl, že 6." Táta: „Ale to je správně!" Kluk: „Pak se mě zeptal, kolik je 3x2." Táta: „Jakej je v tom rozdíl?" Kluk: „Přesně to jsem řek!" Posluchačka se dovolá do rádia: "Haló, dovolala jsem se do rádia?" Hlasatel: „Ano, co si přejete?" „A to mě uslyší všude?" „Ano, všude, paní." „I v obchodech?" „Ano, taky." „Honzo, nekupuj vajíčka, protože Rita mi je donesla. Opakuju, nekupuj vejce!" Na zemi leží moucha a třepotá nožičkama. Přiletí k ní druhá a říká: "Aerobik?" Ta druhá odpoví: „Ne! Biolit!“

vybrala Karolína Habichová

27

Krátké zamyšlení o trávení volného času Když nám bylo kolem šesti až deseti let, tak jsme hodně času trávili venku. Ale najednou přišla generace, která nedělá nic jiného, než že sedí za počítačem, tabletem ... My jsme byli rá di, když jsme se zase vš ichni vidě li, ale dneš nı́ dě ti už se skoro vidı́ jen ve š kole nebo př es webkameru. Hrajı́ spolu hry, ale ne ty, u který ch jsme se smá li a dová dě li, ale ty, u který ch vydrž ı́ tř eba i pě t hodin sedě t. Mobily dě ti dostá vajı́ pomalu už ve druhé tř ıd ́ ě . Př ijde mi, ž e pro takhle malé dě ti je to zbyteč né . Docela by mě zajı́malo, jak to vš e pů jde dá l. Jestli na vesnicı́ch a ve mě stech zbudou jen prá zdná hř iš tě , anebo jestli dě ti zač nou zase vı́c chodit ven. To nikdo nevı́. Vž dyť př ece je dobré setkat se s př áteli, se který mi se zná me už odmalič ka, a ne ž e si budeme hledat nové kamará dy př es internet, takové , které ani poř ádně nezná me. Myslı́m si, ž e dě ti by mě ly trá vit zase vı́ce č asu venku. Klára Lišková

Úvaha na téma vulgarita Myslím, že ve světě vzrostla vulgarita a neslušné chování. Spousta lidí se chová špatně a neslušně. Ale i v dnešní době se najdou tací, kteří pomáhají starým lidem, chovají se většinou slušně a nejsou zlí. Ve svě tě by trocha té vulgarity urč itě bý t mě la, ale je pravda, ž e v poslednı́ době se to s nı́ až moc př ehá nı́. Ale jak se to má napravit? Malé dě ti stejně dř ıv́ nebo pozdě ji uslyš ı́ nadá vky od starš ı́ch lidı́ a zač nou je použ ıv́ at také . Mož ná ne v takové m mě řı́tku, ale stejně tu bude poř ád moc vulgarity. V minulosti jı́ tolik nebylo, protož e když dě ti ně co sprosté ho ř ekli, tak dostali vě tš inou tř eba pohlavek, nebo ně jaký trest. Dnes už se to ale tolik neř eš ı́ a to je ten problé m, kvů li které mu se vulgarita tolik rozš ı́řila. Vojtěch Štěpánek „Hlas lidu, včetně občasných vulgarit, považuji za koření života. Člověk ovšem musí znát míru a zapojit svou sociální inteligenci, aby nevyslovoval prasárny tam, kde se to nehodí.“ Radim Uzel, deník Právo, 12.8.2011

pozn. vulgarismus = nespisovný, hrubý, sprostý výraz, vulgarita = krutost, surovost, všednost

28

Tipy, jak zvládnout přijímačky Už je pár týdnů zbývá do přijímacích zkoušek. Jak je s přehledem zvládnout? Pojďme si to uspořádat a dáme je!  1. Mějte jistotu Nejprve se musíte uklidnit a naposledy se ujistit a připomenout si, s jakým cílem jdete za pár týdnů přijímací zkoušky dělat. Nemusíte se pak v den přijímacích zkoušek stresovat roztržitými myšlenkami, co od toho vlastně čekáte. Buďte sami sebou jistí a doložte si to pocitem, že pro zkoušky děláte a chcete dělat vše, co je ve vašich silách. Jste ochotní si vybojovat své místo na vybrané střední škole.

2. Jak dlouho trénovat?? Tato doba před přijímačkami je ideální pro zopakování a připomenutí. Takže si každý den najděte alespoň 20 minut na zopakování. Procvičujte, připomínejte si, pilujte. Každý den, kdy si budete procvičovat, nemyslete na nic špatného. Právě v tu chvíli totiž děláte pro sebe maximum. A když tak budete pokračovat, mezi přijatými vaše jména také zazáří. Zapomeňte na stres a negativní myšlenky – klid, radost a upřímné úsměvy, to je klíč.

3. V den přijímacích zkoušek Ráno buďte příjemně naladěni. Vše si obstarejte raději už večer a do detailu naplánujte. Buďte klidní a nemyslete na nic, co by spadalo do vaší vnitřní rubriky „nepříjemná témata“. Myslete pozitivně. Vše mějte opravdu připravené – trasu, jízdenky, psací potřeby, pravítka, hodinky, vše, co se může hodit. Ráno vám neradím nic opakovat. Protože to ve vás může okamžitě vzbudit pocit: „Už je všechno pryč. Je to tady!“ A to není pozitivní myšlení. Navíc by vás to přivedlo na tak jinou vlnu, že vám najednou něco vypadne a pak z toho budete mít špatný pocit, že si něco nepamatujete. Raději si nechte vše v hlavě uležené. Doufám, že pro přehled před přijímačkami to stačilo. Samozřejmě se tím nemusíte řídit. Držím vám všem palce! Kristýna Račanová

29

O slavíku a růži pro klienty Domova Rakovice Ve středu 2. dubna zahráli žáci ZŠ Čimelice v rakovickém Domově pohádku O slavíku z perleti a brokátové růži. Představení se velmi líbilo jak nemocným klientům, tak zaměstnancům Domova. Fotografie z vystoupení spolu s poděkováním nám zaslala ředitelka Domova Rakovice paní Miriam Marušková.

za redakci: A. Ševčíková, T. Bašta, T. Biskup, I. Filipová, K. Habichová, M. Kulasová, J. Pavelka, P. Štěpánek, Ž. Žahourová, V. Štěpánek, L. Vala, N. Hulešová, K. Račanová, šéfredaktor: J. Kubátová, konečné grafické zpracování: J. Kubát, titulní strana: Olga Vilímová, webové stránky: www.skolni-zpravodaj.estranky.cz Děkujeme všem, kteří se podíleli na tomto čísle.

30