ZA NÁMI JE HEKTICKÝ ROK 2005 Rok 2005 znamenal pro školu významné pozitivní změny: ● zařídili jsme 2 nové učebny v rámci projektu SROP ● díky statutu Informační centrum SIPVZ jsme vybavili školu novými počítači ● učinili jsme výrazný posun v práci školní jídelny ● realizovali jsme projekt Křižovatka informací a další 4 menší projekty ● udrželi jsme zemědělské školství pro oblast Bruntálska ● získali jsme akreditaci pro specializované zemědělské kurzy Bohužel jsme také zaznamenali jednu významně negativní změnu - stali jsme se plátci DPH, čímž přicházíme nejen o spoustu drahocenného času, ale nejméně o 15% výnosů z doplňkové činnosti. Naším úkolem pro rok 2006 tedy bude učinit opatření k návratu do původního stavu. Neskutečné množství energie jsme vyplýtvali taky na to, abychom zvrátili záměr MSK zrušit na naší škole agropodnikání a tím zrušit zemědělské školství v Bruntále, přestože naše škola vytváří i pro tento obor dobré podmínky a jsme jedinou školou v okrese, která má školní hospodářství. Naštěstí jsme nevyvinuli úsilí zbytečně, zdá se, že věc je pro nás přijatelně vyřešena. Za svůj přínos k realizaci rozvojových záměrů proto vyslovuji poděkování všem zaměstnancům, pro které změny znamenaly vysokou pracovní zátěž. Jde zejména o vedení školy, ekonomicko-hospodářský úsek a téměř polovinu učitelů. V personální oblasti byla provedena jediná změna – byla přijata Mgr. Markéta Bystrická pro výuku angličtiny místo Mgr. Marty Carbové, která se rozhodla opustit státní školství. Ing. Ladislav Konopka, ředitel školy
SPOLEČNÝ REGIONÁLNÍ OPERAČNÍ PROGRAM Nejvýznamnějším projektem, který zaujal i ČT, bylo otevření nových učeben v rámci projektu „Adaptace regionálního vzdělávacího centra“. Z prostředků EU, ČR, MSK a svých vlastních jsme pořídili 2 špičkově vybavené učebny v hodnotě přes 3 mil. Kč. Akci se nám podařilo realizovat také díky tomu, že nám MSK do 31. 3. 2006 poskytl návratnou půjčku. Přesto si budeme muset vzít na půl roku úvěr. Abychom vložené prostředky maximálně využili, připravujeme celou řadu vzdělávacích aktivit pro veřejnost. Vůbec první byl zemědělský kurz. Dalšími připravovanými aktivitami jsou kurzy pro ÚP a speciální „Kurz nových technologií“, kterým projdou žáci 9. tříd ZŠ. Jeho cílem je prakticky seznámit žáky s novinkami v oblasti ICT. Nabídka vzdělávání pro veřejnost se dále rozšíří po realizaci krajského projektu Komunitní školy, v roce 2006-07. Naše škola je do něj zapojena jako jedna z osmi škol MS Kraje. Předpokládané investice budou činit zhruba 4 mil. Kč. A umožní taky bezbariérové zpřístupnění přízemí školy. Ing. Ladislav Konopka, ředitel školy
1
OA a SZeŠ BRUNTÁL CENTREM ZEMĚDĚLSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ Jak jsme již několikrát deklarovali, má naše škola eminentní zájem stát se centrem zemědělského vzdělávání v okrese Bruntál ustanoveným Moravskoslezským krajem. Jedině toto řešení umožní zpřístupnit zemědělské veřejnosti špičkové technické i personální vybavení, kterým škola disponuje. Také úroveň školy, spádovost a historie byly argumenty, které vedly Agrární komoru Bruntál k jednoznačné podpoře naší školy jako Centra zemědělského vzdělávání, to také rozhodlo o tom, že se za toto řešení postavil i výbor pro vzdělávání Moravskoslezského kraje. Škola dnes taky de facto tímto centrem je, což mohu demonstrovat na těchto skutečnostech: ● Jako jediní jsme získali akreditaci MZe na provádění kurzů pro zacházení s přípravky a to v působnosti SRS Opava, tj. pro kraje Moravskoslezský a Olomoucký. První z kurzů bude končit 21. ledna 2006. ● Jako každoročně pořádáme zemědělský rekvalifikační kurz, který bude zakončen závěrečnou zkouškou 6. března 2006. ● Pracujeme na společném žákovském projektu s francouzskou zemědělskou školou Lyce Agricole de Vire, jejíž učitelé jsou na návštěvě naší školy 16. – 19. února ● Svaz ekologických zemědělců PRO-BIO uspěl v projetu vytvoření sítě informačních a poradenských center pro agroenvironmentální programy (IC). Na naší škole, která má v projektu roli partnera, tak vznikne IC pro Moravskoslezský kraj. ● Každoročně pořádáme s Genoservis a. s. setkání chovatelů masných plemen skotu a různá školení s Agrární komorou a svazem PRO-BIO. Naše představa je taková, že naši školu, která je v centru marginálních oblastí, zaměříme na extenzivní a ekologické zemědělství a krajinotvorbu, což odpovídá systému hospodaření v oblasti Nízkého a Hrubého Jeseníku. Pro produkční oblasti Slezské nížiny, kde je systém hospodaření diametrálně odlišný, bude dostačující SZeŠ Opava, která patří k nejlépe vybaveným školám pro výuku produkčního zemědělství. Pro realizaci záměru jsme iniciovali rámcovou dohodu o spolupráci se svazem PRO-BIO, UP Olomouc, Společností pro udržitelný rozvoj a Comenius Moravu, o.p.s. Společně se budeme snažit vytvořit model výuky uzpůsobený modelům hospodaření v podobných oblastech EU. Ing. Ladislav Konopka, ředitel školy W Laboratoř
odborných předmětů
Nová počítačová učebna, pracoviště studenta
2
KDO NEMÁ MYŠLENKU A ODVAHU JÍT DO RIZIKA, NIC NEZÍSKÁ Rozvoj středních škol je za současných příspěvků státu možný pouze u škol velkých, které díky počtu žáků disponují dostatečnými finančními prostředky. Malé školy (do 400 žáků) mohou zabezpečit svůj rozvoj pouze z mimořádných prostředků. Ty lze získat z různých programů EU, stačí jediné, předložit dobrou myšlenku dobře zpracovanou v projektu. A v tom naše škola skutečně vyniká. Pouze polovina projektů je přijata, proto se musíte smířit s tím, že část vydané práce je bez efektu, ale to je riziko, které musíte podstoupit. To řadu škol od rozhodnutí vstoupit do projektového systému odrazuje. My jsme však jen v roce 2005 za 3,5 mil. Kč takto realizovali projekty, jejich přehled uvádím: Adaptace regionálního vzdělávacího centra – projekt SROP 3 116 tis. Kč na pořízení 2 nových učeben, viz samostatný příspěvek Křižovatka informací– projekt MŠMT – SIPVZ. Vytvoření elektronického zpravodaje a pořádání workshopů a setkání 181 tis. Kč OA a SZeŠ jako ICT centrum – projekt jen pro nositele čestného titulu „ICT centrum SIPVZ“. Pořízení HW za 189 tis. Kč. ICT centrum – nadstandard software za 10 tis. Kč. Adaptační kurz – MSK - 27 tis. Kč příprava nově přijatých žáků na středoškolské studium. Absolvovali všichni nově přijatí žáci. USPI VEŠ – ekologický projekt žáků – MSK, sdružení Vita 12 tis. Kč na realizaci energeticky úsporných opatření ve třídě 3. AP. Florbal projekt na rozvoj zájmové činnosti žáků – 10 tis. Kč přispělo Město Bruntál Ing. Ladislav Konopka, ředitel školy
Nová posluchárna 3
ORGANIZACE MATURIT 2006 Letos maturují dvě třídy denního studia obchodní akademie (z toho jedna se zaměřením na informatiku), jedna třída pětiletého dálkového studia obchodní akademie a jedna třída denního studia oboru agropodnikání. Písemnou maturitní zkoušku z českého jazyka píší všichni maturanti ve středu 5. dubna. Praktickou maturitní zkoušku konají studenti 4.A OA v úterý 9. května, 4.B OA ve středu 10. května a 5.DS OA ve čtvrtek 11. května. Třída 4.AP oboru agropodnikání má praktickou maturitní zkoušku ve čtvrtek a v pátek 1. a 2. června a v pondělí 5. června. Ústní maturitní zkoušky proběhnou pro třídy 4.A OA a 4.B OA od 29. května do 1. června. Všichni studenti maturují z českého jazyka a literatury, prvního cizího jazyka (anglického nebo německého) a z účetnictví. Ve třídě 4.A OA si jako volitelný předmět 27 studentů zvolilo ekonomii a jedna studentka matematiku. Tři studenti si matematiku zvolili jako dobrovolnou maturitní zkoušku. Ve třídě 4.B OA se zaměřením na informatiku si jako volitelný předmět zvolilo 13 studentů ekonomiku, 10 studentů matematiku a 4 studenti informační technologii. Ústní maturitní zkoušky tříd 5.DS OA a 4.A AP proběhnou od 6. června do 9. června. Ve třídě 5.DS OA všichni studenti maturují z českého jazyka a účetnictví. Jako volitelný předmět si 20 studentů zvolilo ekonomiku a 4 studenti anglický jazyk. Jedna studentka se rozhodla pro dobrovolnou zkoušku z ekonomiky. Ve třídě 4.A AP všichni studenti maturují z českého jazyka a literatury, z pěstování rostlin a chovu zvířat. Jako volitelný předmět si 21 studentů zvolilo ekonomiku a podnikání, 4 studenti biologii a 2 studenti základy mechanizace. Přejeme všem maturantům dobré podmínky a hodně vytrvalosti a vůle při přípravě na maturitu a mnohým i na přijímací zkoušky na vysoké a vyšší odborné školy. Koncem března si vyzkouší maturitu nanečisto. S maturanty se rozloučíme 9. 6. 2006 v aule. Ladislav Pacvoň, ZŘ
Nová počítačová učebna
4
PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO ROK 2006/07 Přijímací řízení proběhne podle nové zákonné úpravy. Vzhledem k tomu, že průběh přijímacího řízení v loňském školním roce nám zkontrolovala Česká školní inspekce, která neshledala závad, nebude nutno provést žádnou korekci. Pro snadnější administraci převedeme přijímací řízení do nově zakoupeného modulu Bakaláři, který umožní následné využití dat ve školní matrice v souladu s požadavky Školského zákona. Provedli jsme, jako každoročně, prezentaci školy pro vycházející žáky téměř všech základních škol Bruntálska, přilehlého Šumperska, Jesenicka, Opavska a Olomoucka. Pro velký zájem o studium, zvláště obchodní akademie, jsme navýšili celkovou kapacitu školy tak, abychom mohli otevřít jednu třídu OA (30 studentů), jednu třídu OA – zaměření informatika a třídu ekonomického lycea. Zájemci o tyto obory absolvují přijímací testy Scio. Žáci, kteří na posledních 3 vysvědčeních dosáhli celkového studijního průměru do 1,3, jsou přijati bez přijímacích zkoušek. Se vzorovými Scio testy je možné se seznámit na www.scio.cz. Dále otevřeme jednu třídu směru agropodnikání, kde přijímací testy z přírodopisu a všeobecného přehledu sestavují pedagogové naší školy. Zde pro přijetí bez ohledu na výsledek přijímacího testu stačí průměr 1,5. Vzorové přijímací testy pro agropodnikání najde každý zájemce na stránkách školy - www.oaz.cz. Ing. Zuzana Urbanková, ZŘ
NEJEN BYDLÍME … Domov mládeže by nám neměl sloužit pouze jako ubytovna, ale měl by také kladně působit na hodnotovou orientaci a životní styl ubytovaných studentů. Také v tomto školním roce jsme připravili několik zájmových kroužků, jejich konání však narušila dlouhodobá nemoc vychovatelky Jany Pethsové. V této oblasti musíme v budoucnu pracovat ještě aktivněji a vyhledávat nebo vytvářet nové podněty pro osobnostní rozvoj studentů. Kalendářní rok 2005 potvrdil celkový úbytek kázeňských problémů na DM. Jsem přesvědčena, že je to dáno především výbornou prací našich vychovatelek. Chtěla bych vyzdvihnout jejich přístup ke studentům, k řešení jejich studijních i osobních problémů. Věřím, že všichni ubytovaní i jejich rodiče jsou si vědomi, že se mohou na svou vychovatelku obrátit s jakýmkoli problémem a že budou možnost „opřít se“ o vychovatele stále častěji využívat. Na domově mládeže se nám podařilo vytvořit konstruktivní atmosféru, která vyžaduje také na studentech přístup bez emocí. Samostatnou kapitolou je pořádek. Je radostné, že celkově se úroveň čistoty zvedla (dle paní uklízečky Brožové). Na některých pokojích, především chlapeckých ale bohužel i dívčích, však s pořádkem bojují velikou bitvu a prohrávají, dokonce i když mají pokoje nově vybaveny nábytkem. Proto jsme do hodnocení úklidu zapojili ubytované studenty. Snad nejcitlivější téma domova mládeže je stravování. Od ledna roku 2006 školní kuchyně nabízí 3 alternativy snídaní a 4 x týdně dokonce 2 alternativy oběda. Již došlo a ještě dojde k dovybavení kuchyně tak, aby i večeře nebyly pro studenty zklamáním. Budeme dále hledat cesty ke zlepšení. Ing. Zuzana Urbanková 5
ČINNOST ŠKOLNÍHO HOSPODÁŘSTVÍ V ROCE 2005 Na pozemcích ŠH, kde z větší části pracují studenti naší školy, jsme dosáhli slabší sklizně obilnin (v průměru 20 q/ha jarního ječmene). Důvodem bylo napadení kultury v průběhu vegetace hraboši, které ze zásady nelikvidujeme chemickou cestou, protože hlavním cílem je důraz na ekologii a zdravotně nezávadnou potravinu. Potěšující je, že se nám podařilo vše prodat a také snížit stav zásob z minulého roku na polovinu. Výnos brambor byl nadprůměrný. Brambory jsou v horším zdravotním stavu (náchylnost pro napadení plísní při špatném uskladnění). Pokud byly uloženy dobře, je jejich stav dobrý (ověřeno na bramborách, které jsou uskladněny na našem školním hospodářství). Většinu prácí na školních pozemcích jsme zajistili v rámci výuky praxe, jenom sklizeň obilnin a ochranu rostlin jsme zajistili dodavatelsky. Neustále se snažíme minimalizovat používání pesticidů. Ochranu rostlin jsme omezili na jeden postřik obilnin selektivním herbicidem a 1 postřik proti plísni bramborové a další jsme neprovedli a ani jsme nepoužili Brestan, protože se stal zakázaným prostředkem. Insekticidy zásadně nepoužíváme. Protože v závěru vegetace bylo příliš mokro, byly větší ztráty brambor při třídění. Přesto jsme pokryli veškeré požadavky včetně školní jídelny. Do budoucna považujeme za prioritní nákup podmítací techniky. Její zakoupení umožní snížit používání herbicidů u obilnin a ničit plevele mechanickou cestou. Protože chceme přejít na ekologické hospodaření na našich pozemcích a omezit na minimum používání strojených hnojiv (pouze v nutném případě hnojiva minerální), nakoupili jsme chlévský hnůj s EKO certifikátem. Na podzim jsme jej v rámci podzimní orby zaorali v dávce 4,5 t/ha. Lubomír Harašta, vedoucí učitel praxe a ŠH
Z praxe našich studentů 6
HOSPODAŘENÍ SDRUŽENÍ V ROCE 2005 Příjmy
Příspěvky Soutěž ZAV Úroky Z plesu, z výročí školy Ostatní Celkem
Výdaje
Zdravotní průkazy Soutěže Stipendium ZAV Exkurze Cestovné Sport (plavání, lyžařský kurz) Knižní odměny Kultura (kino, divadlo) Poplatky bance Ostatní FIF Besedy Maturity Konkurz pro každého Celkem
Stav prostředků na b. ú. k 1. 1. 2005 Hotovost k 1. lednu 2005 Příjmy za rok 2005 Výdaje za rok 2005 Hotovost k 31. 12. 2005 Stav prostředků na b. ú. k 31. 12. 2005
177 300,00 13 592,00 105,30 24 039,00 15 147,00 230 183,30 2 770,00 17 231,50 13 750,00 11 449,00 35 314,00 20 463,00 16 616,00 8 642,00 28 100,00 1 566,00 24 933,59 1 775,00 7 400,00 7 678,50 1 000,00 210 896,09 168 759,20 60 083,00 230 183,30 210 896,09 62 630,00 185 499,41 Ing. Anděla Sedláčková, pokladní
Školní akademie a lyžařský výcvik patří mezi aktivity podporované Sdružením
7
PROJEKT „KŘIŽOVATKA“ VYBRÁN JAKO VZOROVÝ Cílem projektu je, aby se naše škola stala jakousi křižovatkou informací, do které budou proudit informace z různých zdrojů (MŠMT, MSK, EU, ostatní školy) a my je potom budeme předávat na další školy v našem i sousedním kraji. Projekt je koncipován jako dvouletý. Projektový tým má osm členů. Výstupy projektu jsou: 1. Elektronický zpravodaj „Křižovatka“. Ten v současnosti odebírá 420 elektronických adres a další odběratelé přibývají. Ve zpravodaji se snažíme přinášet školám informace týkající se zavádění ICT do výuky či do řízení a provozu školy a upozorňovat na novinky v oblasti ICT. V roce 2005 vyšla tři čísla zpravodaje, která jsou dostupná na www.oaz.cz/krizovatka. 2. Setkání informatiků škol. Pořádali jsme 3 setkání informatiků a to: představení konceptu ECDL, 26. 9. 2005, prezentace výukového SW pro přírodopis, chemii a biologii, 8. 11. 2005, projekty SIPVZ v roce 2006, 13. 12. 2005 3. Workshopy (pracovní setkání). Workshopy proběhly v roce 2005 dva a to vždy v rámci prezentační či informační akce jako doplnění prezentovaných informací. 4. Prezentace vlastních aktivit školy – připravili jsme dvě akce - digitální mikroskop a jeho využití ve výuce přírodovědných předmětů (vlastní aktivita školy), 8. 11. 2005 a práce s informačním systémem MŠMT, logický rámec projektu, 13. 12. 2005. Všech akcí se samozřejmě účastnili i zainteresovaní učitelé z naší školy. Informace, fotografie a informační balíčky ze všech výše zmiňovaných akcí a workshopů jsou dostupné na adrese www.oaz.cz/krizovatka. V rámci projektu byl také nakoupen SW potřebný pro vytvoření vnitřního informačního systému školy, odborné knihy pro výuku informatických předmětů, výukový SW a také HW, který bude po ukončení projektu v roce 2006 sloužit potřebám školy a tedy i potřebám výuky. Všechny získané informace v rámci řešení projektu jsou předávány také příslušným vyučujícím naší školy, kteří je dále využívají ve výuce svých předmětů. Projektu se dostalo ocenění tím, že byl zařazen mezi vzorové projekty, které budou prezentovány na přehlídce v rámci Moravskoslezského kraje. Mgr. Tomáš Sokolář, ICT metodik
Ing. Trombíková a Mgr. Sokolář na workshopu zaměřeném na ECDL
8
OPĚT PŘIPRAVUJEME PROJEKTY! I v tomto školním roce jsme navázali kontakty se zahraničními školami a chceme požádat Národní agenturu Socrates o granty na uskutečnění mezinárodních projektů. Jak víte, v minulém i předminulém školním roce nám vždy žádost zamítli. Letos chceme realizovat tyto projekty: Projekt Comenius (jednoletý) výměna studentů dvou zemědělských škol, francouzské a naší. V týdnu od 16. 1. do 19. 1. 2006 navštívili školu dva francouzští učitelé, kteří si prohlédli školu, zámek a zahradnictví Volf a okolí Bruntálu. Společně jsme připravili vše pro podání projektu u obou NA v ČR a ve Francii. Společným tématem je „venkov“ ve fotografii. Součástí bude i srovnání obou oblastí, popis tradic, rozdílných přístupů ke každodennímu životu apod. Jednacím jazykem bude angličtina. Projekt Comenius – projekt spolupráce škol, v tomto případě tříletý projekt mezi naší školou a školami v Turecku, Litvě, Slovinsku a Rumunsku. Cílem projektu je popis a srovnání kultur, životního stylu a tradic užitím informačních a komunikačních technologií. Jednacím jazykem je opět angličtina. Na obou projektech budou pracovat studenti pod vedením učitelů, a to nejen učitelů angličtiny. D. Juříčková, M. Bystrická, koordinátorky projektu
NETRADIČNÍ ZAHÁJENÍ ŠKOLNÍHO ROKU 1. září se ve škole studenti 1. ročníku poznali podle toho, že na slavnostní zahájení školního roku 2005/2006 přišli s batohy nebo cestovními taškami. Hned po zahájení nasedli do přistavených autobusů a odjeli se svými třídními profesory do Karlova na chaty Jitřenka a Baccara. Dva dny při společných hrách umožnily studentům i učitelům se vzájemně poznat a vytvořit základ nového kolektivu. Do školních lavic v pondělí 5. 9. již všichni přicházeli mezi své kamarády. Tato forma zahájení školního roku na naší škole proběhla poprvé. Dvě třetiny nákladů byly hrazeny z grantu „Dobrý start“ (300,- Kč na žáka). Pobytový adaptační kurz si pochvalovali nejen třídní učitelé, ale hlavně studenti. Doufáme, že i příští školní rok zahájíme podobně. Ing. Marie Slánská, výchovný poradce
Slavnostní zahájení školního roku 2005/2006
9
OA a SZeŠ BRUNTÁL - CENTRUM VZDĚLANOSTI Jak jsme ve druhém pololetí roku 2005 naplnili hlavní dlouhodobý cíl školy „stát se otevřenou kulturně vzdělávací institucí“ ? Rekvalifikační kurzy tradičně pořádáme ve spolupráci s bruntálským Úřadem práce a mají přispět ke snížení nezaměstnanosti v regionu. Zahájili jsme Kurz pro výkon obecných zemědělských činností (pokračuje v roce 2006), kurz Účetnictví s využitím výpočetní techniky se nepodařilo naplnit tak, aby jeho průběh byl pro školu efektivní. Jazykové kurzy pokračují anglickým jazykem, německým a francouzským, a to na různých znalostních stupních. Informační centrum SIPVZ zajišťuje vzdělávání pedagogů v oblasti používání informačních technologií ve výuce. Novými lektory se stali 4 členové ped. sboru, což umožnilo rozšířit nabídku všem školám v regionu. V současnosti nabízíme modul Z, P0, 6 modulů P1, 7 modulů S a testování ECDL. Testování ECDL probíhá soustavně a testujeme nejen zájemce z řad veřejnosti, ale také studenty i pedagogy jiných škol. V roce 2005 máme nově akreditovány kurzy práce s počítačem podle osnov ECDL Start a ECDL Certifikát. Ing. Zuzana Urbanková, ZŘ OA a SZeŠ BRUNTÁL INFORMAČNÍM A ŠKOLÍCÍM CENTREM SIPVZ I ve školním roce 2005/2006 pokračuje naše škola v úspěšné práci školícího a informačního centra SIPVZ. Opět jsme proškolili řadu našich učitelů i kolegů z jiných škol v oblasti ICT dovedností a jejich zapojení do výuky. Čtyři naši vyučující byli proškoleni jako lektoři modulů P1 SIPVZ a to ICT ve výuce ekonomických předmětů, ICT ve výuce angličtiny, ICT ve výuce biologie a ICT ve výuce českého jazyka. Stále tedy zvyšujme úroveň počítačové gramotnosti našich vyučujících, aby mohli co nejlépe zapojovat moderní výpočetní a prezentační techniku do výuky svých předmětů. Mgr. Tomáš Sokolář, ICT metodik
BESEDY ROZŠIŘUJÍ OBZORY V prvním pololetí tohoto školního roku měli studenti možnost účastnit se těchto besed a přednášek, které pro ně zařizujeme ve spolupráci s externisty. září říjen
listopad prosinec
S tebou o tobě Evropská unie Pravěk (2x předn.) Norsko Černá Afrika Prezentace Mend. univ. Brno Sex, AIDS a vztahy (2x předn.) Prevence nádorů (3x předn.) Afrika Bojovníci za svobodu
1. ročníky 3. A, B OA 1., 2. ročníky 2. ročníky 2. ,3. ročníky 4. ročníky 1. ročníky 3. ročníky 1. OA, 1. EL 3. A, B OA
Při výběru a organizaci dalších besed i v budoucnu počítáme s náměty nebo návrhy ze strany studentů. Mgr. Martin Krýza, koordinátor 10
CO DĚLAT PO ŠKOLE ? Naše škola nabízí celou řadu mimoškolních aktivit: Kroužek florbalu a volejbalu V každém je asi 10 studentů. Florbalový kroužek pracuje po celý rok, ale volejbalový jen od jara do podzimu na školním hřišti. Střelecký kroužek Má asi 6 studentů, pracuje při DM. Jazykové kluby Klub anglického jazyka se schází každou středu za střídavého vedení učitelů anglického jazyka Mgr. Bystrické a Mgr. Juříčkové. Přibližně 8 studentů se zabývá zdokonalováním angličtiny zábavnou formou. Klub jazyka německého (Mgr. Havlíčková) je zaměřen na konverzaci v cizím jazyce. Kulturní klub Se schází vždy ve středu pod vedením učitelů českého jazyka. Náplní klubu je poslech a rozbor hudby, práce s literárními periodiky, tvůrčí psaní, příprava studentů na literární soutěže apod. Klub zpracovává anketu o mluvě současné mládeže. Studentů v klubu není mnoho, ale někteří další studenti chodí konzultovat své literární pokusy. Filmový klub Při DM je též filmový klub (ved. Pethsová), kde je asi 10 studentů. Klub má k dispozici nově zařízenou posluchárnu. Mimo kroužky a kluby probíhá jednorázová i soustavná příprava studentů na soutěže, olympiády (matematické, přírodovědné, jazykové i jiné). Mnozí studenti jsou v kurzech pořádaných naší školou, kde mají slevu na poplatcích (jazykové – nově francouzština, matematika – příprava na přijímačky na VŠ). Ladislav Pacvoň, ZŘ
KONKURZ PRO KAŽDÉHO Projektu Konkurz pro každého se letos zúčastnilo 55 studentů čtvrtého ročníku obou tříd obchodní akademie. V plnění úkolů školního kola byli úspěšnější žáci OA zaměření informatika, z nichž postoupili do finále David Fridrišek, Martin Jančura a Andrea Meluchová, z obchodní akademie postoupila pouze Jana Ciemalová. Bodové ohodnocení všech čtyř finalistů ze školního kola bylo téměř shodné a také při ústních pohovorech za účasti sponzorské organizace OSRAM, spol. s r. o. a Úřadu práce Bruntál byl problém vybrat nejlepšího. Tím se stal student Martin Jančura. Také z oboru agropodnikání se konkurzu zúčastnilo všech 26 studentů. Z nich splnili podmínky pro postup do finále Šimon Chmelár, Miroslav Mlčuch, Ludmila Sklářová a Zuzana Tušínovská. Sponzor oboru agropodnikání majitel farmy Hořák Jan se bohužel v letošním roce omluvil z finálového pohovoru. Zastoupili ho ředitelka Agrární komory Bruntál a ředitel ČSOB Bruntál. Komise vybrala jako nejlepšího Miroslava Mlčucha. Blahopřejeme vítězům, kteří opět dostali od sponzorů fiktivní pracovní smlouvu a reálnou zálohu na mzdu 1 000,- Kč. Všichni finalisté dostali knižní odměnu. Ing. Anna Janečková, vedoucí týmu 11
PROJEKT, KTERÝ ZAHŘEJE Ve školním roce 2004/2005 se studenti naší školy úspěšně zúčastnili ekologického projektu Uspi Veš (Úspory energie ve školství) z grantového programu nadace Vita – občanské sdružení, Nadace Partnerství a Toyota Motor Europe. Výsledkem činnosti byla finanční částka určená na uskutečnění projektu, který studenti předložili komisi v Ostravě. Realizace samotná zahrnovala nové těsnění oken ve třídách v přízemí a instalaci tepelně-odrazových fólií za topení. Doufáme, že přinesou tolik potřebné úspory energie. Mgr. Radek Černý, řešitel projektu
SOUTĚŽ NEJ Jako každý rok před Vánocemi jsme uspořádali školní kolo olympiády v německém jazyce. Konalo se 14. prosince za účasti 6 studentů 1.- 3. ročníků. Soutěž se skládala z poslechu textu, ke kterému dostali studenti různé úkoly. Po jejich splnění pracovali s německým textem a nakonec si vylosovali konverzační téma. Jejich výkony hodnotili v porotě Mgr. H. Šedková, Mgr. M. Havlíčková a Mgr. D. Marková. Všichni soutěžící dostali malé občerstvení a vítězové pěkné odměny. Ten nejlepší (Petr Stiborský 3.B OA) postupuje do okresního kola, které se koná v Krnově. za PK NEJ Mgr. D. Marková
OLYMPIÁDA V ČESKÉM JAZYCE 14. 12. 2005 se konalo školní kolo Olympiády v českém jazyce. Soutěže se tentokrát zúčastnilo 27 studentů. S náročnými úkoly si nejlépe poradila E. Lukačková ze 3.B OA, která skončila na prvním místě, a D. Fridrišek ze 4.B OA, který skončil na druhém místě. Oba postupují do okresního kola. V. Agelová ze 3.A OA, M. Horváthová ze 4.A OA a M. Skýba ze 3.B OA skončili na pěkném 3.-5. místě a jsou náhradníky do okresního kola. Hana Machová, předmětová komise humanitní
SOUTĚŽE - ANGLIČTINA Olympiáda anglického jazyka Dne 7. 12. 2005 proběhlo školní kolo Olympiády anglického jazyka. Soutěže se zúčastnilo 13 studentů 1. – 3. ročníků OA (včetně jednoho maturanta mimo soutěž), soutěž měla dvě části, a to poslechovou a konverzační. Porotci (učitelé anglického jazyka) hodnotili výslovnost, pohotovost, bohatost slovní zásoby a celkovou úroveň vyjadřování. Výsledky: 1. místo Dušan Pavlát (3. r.), Jan Podhorný (2. r.), Hana Kosinová (3. r.), Dagmar Černobilová (1. r.). Všem blahopřejeme. Mgr. Dana Juříčková, vedoucí PK ANJ 12
PSANÍ NA KLÁVESNICI UMÍME Za krásného podzimního počasí (19. a 20. října 2005) jsme se ve Valašském Meziříčí zúčastnili nejstarší celostátní soutěže v psaní na klávesnici PC, Valašského datla, která je určena pro 2. ročníky a talentované mladší, proto i za naši školu soutěžily studentky 1. ročníku. Soutěže se zúčastnilo 90 studentů z 24 škol, družstvo ve složení Iveta Kolarovčeková, Aneta Kaperová a Aleš Kurečka zajistili, že jsme se umístili na 1. místě a do školy přivezli putovní cenu, stylizovaného datla, který u nás bude „hnízdit“ až do října 2006, t. j. do další soutěže určené pro druhé ročníky. ZAV Hodonín 2005 je celostátní soutěží studentů s mezinárodní účastí. 11. a 12. listopadu 2005 Iveta Kolarovčeková – 1.A OA, Aneta Kaperová – 1.A OA a Martina Škodáková – 2.A OA v soutěži družstev obsadily v tvrdé konkurenci 8. místo z 28 soutěžících škol. Startovalo 83 studentů z ČR, Rakouska, Německa, Polska a Slovenska. Mistrovství ČR Praha OPEN 2005 bylo úspěšné pro obě děvčata z 1. ročníku. V nejnáročnější soutěži, která prověřuje nejen studenty, ale i praktiky se Iveta Kolarovčeková v kategorii žáků umístila na 2. místě v 30minutovém opise a Aneta Kaperová vyhrála kategorii rychlého převodu textu, což je v podstatě diktát. 31. ledna 2005 budou studenti skládat Státní zkoušku ze zpracování textů, 1. února 2006 proběhne Talentová soutěž žáků základních škol a soutěž studentů 3. ročníků a talentovaných mladších bude od 1. do 2. února rovněž na naší škole. Ing. Anděla Sedláčková, vyučující PEK a TEA
SPORTOVNÍ SOUTĚŽE V 1. POLOLETÍ ŠK. ROKU 2005/2006 Tradičně se sportovní přebory středních škol rozběhly lehkoatletickým přeborem družstev, kde naše škola měla zastoupení v kategorii dorostenců i dorostenek. Tento přebor bývá obsazen velkým počtem škol a tak 5. místo dívek a 7. místo chlapců je dobrým výsledkem. Nejlepšími atlety naší školy byli: Lucie Křížová, Ludmila Sklářová, Alena Kratochvílová a hoši Vlastimil Horák, Pavel Juráš, Jiří Slepička, kteří se nejvíce podíleli na zisku bodů pro hodnocení družstev. Největších sportovních úspěchů již tradičně několik let dosahují naši fotbalisté. Letos se jim v říjnu podařilo celkem bez problémů postoupit do okresního finále, kde nám chyběla pověstná troška štěstí, a proto skončili „až“ na 3. místě. Výsledek je samozřejmě vynikající, i když především pro některé hráče byl mírným zklamáním. Ve školním týmu je celá řada vynikajících fotbalistů (Urban, Orság, Horák, Zdeněk, Juráš…) a věříme, že se nám podaří v příštím roce ještě lepší výsledek. Poslední soutěží v tomto pololetí, které se naše škola zúčastnila byl okresní přebor dívek v odbíjené. Základ týmu tvořily především studentky 4. ročníku OA, které projevily především hodně nadšení a elánu a předvedly slušný a bojovný výkon, který však na nejlepší školy v okrese nestačil, protože většinu těchto týmů tvoří hráčky volejbalových oddílů. Naše děvčata se umístila na posledním 5. místě, přesto zasluhují poděkování a ocenění. Mgr. Ludmila Flosová
13
Sportovní klání na školním hřišti v rámci Školní olympiády 2005
OKRSKOVÉ KOLO VE FLORBALE 5. 12. 2006 Studenti se 5. 12. 2005 zúčastnili okrskového kola ve florbale. V souboji o postup do okresního kola nebyli naši chlapci favority, ale rozhodně nezklamali! První utkání proti favoritovi (a následně i vítězi) bylo silně poznamenáno absencí brankáře, který na poslední chvíli vypadl ze sestavy. I přes bojovný výkon našeho družstva si soupeř došel pro jednoznačné vítězství. V druhém utkání to byl ale tým Obchodní akademie, kdo tahal za delší konec. Chlapci totiž iniciativně celou hodinu rozcvičovali Tomáše Urbana, který se odvážně rozhodl čelit střelám, a to rozhodlo! Náš tým rozdrtil SŠS Bruntál v poměru 8:2. 2. místo bylo naprosto zasloužené a srdečně blahopřejeme! Mgr. Radek Černý
STAROSTA ZAHÁJIL OSLAVU V sobotu 26. 11. proběhly oslavy 45. výročí založení naší školy, kterou již 16 let vede současný ředitel Ing. Ladislav Konopka. Umožnili jsme setkání absolventů s bývalými i současnými pracovníky naší školy. K čestným hostům slavnostního setkání patřili starosta města Bruntálu Bc. Stanislav Navrátil, ředitel ÚP Mgr. Milan Horna a ředitel PF Ing. Emanuel Havelka. Slavnostní ráz oslav podtrhlo i vystoupení žáků ZUŠ. V hlavním projevu Ing. Ladislav Konopka (v přednesu Ing. Zuzany Urbankové) nezapomněl ani na kolegy, kteří již nejsou mezi námi a nechal uctít jejich památku minutou ticha. Při prohlídce školy byli její proměnou překvapeni všichni, dokonce i poslední absolventi, protože i na ně čekalo překvapení v podobě vybudování dvou nových učeben (VYT a posluchárny). K dobré náladě přispěla i hudba 60. – 80. let. Na vzpomínání byl večer krátký, tak jsme současnost i celou historii naší školy přenesli na pamětní CD, které obdržel každý účastník. Poděkování za přípravu, organizaci i přátelský a milý průběh celého dne patří všem zaměstnancům. Ing. Marie Slánská, vedoucí organizačního týmu
14
SPOLEČNÁ DOVOLENÁ ZAMĚSTNANCŮ ŠKOLY Rok 2005 byl pokračováním tradice společných objevitelských a rekreačních cest zaměstnanců. Tentokrát se ve třech letních termínech vypravilo za poznáním 48 zaměstnanců, důchodců a rodinných příslušníků. Místem poznání se stalo řecké Polichrono na březích Egejského moře. Všichni účastníci přijeli nadšeni způsobem ubytování, kvalitou pláží, leteckou dopravou a také cenou, protože z prostředků FKSP bylo přispěno nemalou částkou 263 000,- Kč. Je potřeba poděkovat všem, kteří se podíleli na přípravě a realizaci této nádherné dovolené, která dle vyjádření všech účastníků „neměla chybu“. Ing. Zuzana Urbanková
VZPOMÍNÁNÍ NA KARLA 2005 Ředitel školy letos opět připravil setkání přátel a příznivců Karla Adámka. Na setkání se dostavila tradiční skupina příznivců. Rok 2006 bude jubilejním desátým výročím úmrtí malíře, proto se počítá s mimořádným programem.
Ples v aule školy 2005 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Návratka: Jméno zákonného zástupce: ……………………………………………………….. Jméno studenta: ………………………………………….. Třída: ……………….. Potvrzuji svým podpisem převzetí Zpravodaje č. 45. …………………………….. Podpis zákonného zástupce
15
ZÁSADNÍ ZMĚNY VE ŠKOLNÍ KUCHYNI ! Školní kuchyň připravila v roce 2005 několik zásadních změn. Od ledna letošního roku připravujeme pro internátní žáky výběr ze tří druhů snídaní. Tuto změnu jsme připravovaly dva měsíce a obnášela řadu úprav ve vybavení kuchyně. Studenti dnes mají možnost si vybrat ze dvou obědů čtyřikrát týdně. Jednou za týden je jeden oběd připraven jako minutka. Jedná se o výrazné zkvalitnění stravy. Školní kuchyň taky připravuje stravu nad rámec svého úvazku při akcích školy jako je ples, výročí školy a různé soutěže, školení a připravuje také stravu pro hosty školy, např. pro studenty z partnerské školy z Opole, kteří byli na škole na stáži. Přešli jsme na počítačové zpracování administrativy a byly vytvořeny podmínky pro bezhotovostní platbu studentů i zaměstnanců. Nepřestáváme pracovat na tom, aby se kvalita a pestrost stravy zlepšovala. Proto vedení školy chystá nejen nakoupení dalších zařízení, např. chladící vitríny, ohřívací stoličky ale také stavební úpravy, které proběhnou o hlavních prázdninách. Hlavním cílem je představit školní jídelnu zcela nově k 1. září 2006. Hedvika Kafurová, vedoucí školní jídelny POZVÁNKA
------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------Místo vyhrazené pro připomínky rodičů:
16
ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY V ROCE 2005 Škola přijala dotace ze státního rozpočtu – MŠMT 14 655 tis. Kč na přímé náklady spojené s výukou tj. na mzdy a odvody, dohody o provedení práce, učební pomůcky, vzdělávání pedagogických pracovníků, cestovné. Je to o 825 tis. více než loni, způsobeno nárůstem mzdových prostředků a odvodů SP a ZP a prostředky na SIPVZ ty činily 474 tis. Kč a umožnily lepší vybavenost školy VT a další vzdělávání učitelů v oblasti ICT. Druhým zdrojem je dotace kraje na provoz ve výši 2 261 tis. Kč (tj. ve stejné výši jako loni). Provozní výdaje byly kryty také vlastními zdroji ve výši 1 484 tis. Kč (což je o 110 tis. více než loni). Jde hlavně o příjmy ze stravování a ubytování na DM, pronájmů nebytových prostor a služeb spojených s pronájmy, příjmy z FKSP na stravování zaměstnanců. Letos jsme v doplňkové činnosti získali ve výnosech 909 tis. Kč, z toho 685 tis. za školení a kurzy (o 177 tis. méně). Krajský úřad stanovil hospodářský výsledek ve výši nejméně 0,- Kč. Nám se letos podařilo dosáhnout mimořádně dobrého výsledku hospodaření díky úsporám a také díky doplňkové činnosti. Na snížených nákladech školy se částečně projevila i realizace projektů, které nám umožňují snížit finanční zátěž při nákupu učebních pomůcek, vybavenosti učeben apod. Všechny závazné ukazatele, které nám byly zřizovatelem uloženy, jsme splnili. Hospodářský výsledek školy je 342 tis. Kč. Přitom v hlavní činnosti máme zisk 251 tis. Kč a v DČ zisk 89 tis. Kč. Stav finančních fondů k 31. 12. 2005 je následující: Fond investičního majetku: 534 tis. Kč, Fond rezervní: 424 tis. Kč, FKSP 117 tis. Kč a Fond odměn: 73 tis. Kč. Zdroje a jejich užití v roce 2005 Příjmové položky v tis. Kč Výdajové položky v tis. Kč Dotace stát. rozpočtu - MŠMT - na mzdy 9 982 Mzdy 9 982 Ostatní platby za proved. práci (OPPP) 31 Ostatní platby za proved. práci (OPPP) 31 Odvody 3 694 Odvody 3 694 Účelové prostř. na vzdělávání, ICT, SIPVZ 273 ICT, SW, SIPVZ projekt Křižovatka informací 273 SIPVZ informační centra 189 SIPVZ informační centra – nákup HW 189 Účelové prostř. – Program prev. kriminality 27 Projekt Dobrý start – adaptační pobyt 1. ročníků 27 Účelové prostř. – podpora romských žáků 1 Podpora romských žáků – úhrada škol. pomůcek 1 Ostatní přímé výdaje na vzdělávání 446 Výdaje na DVPP, ŘMV, nákupy UP, cestovné 446 Příspěvek na provoz – Moravskoslez. kraj 2 308 Ostatní provozní náklady: 3 539 Účel. dot. MSK – jazykové vzdělávání 14 Účelová dotace z MSK – jazykové vzdělávání 14 Účel. prostředky – podpora MSK na SIPVZ 33 Účelové prostředky – podpora MSK na SIPVZ 33 Ostatní výnosy – pronájem a služby 566 Z toho: spotřeba energií 1 227 Prodej služeb – stravov. a ubyt., energ. .. 917 ostatní služby 1 095 Příspěvek na projekt SROP 1 772 Neinvest. náklady projektu SROP 1 772 Příspěvek St. Zeměděl. Fondu 27 Ekolog. ošetřování zem. plochy a rostlin ŠH 27 Příspěvek MÚ na volnočas. aktivity 10 Projekt „Co takhle dát si florbal“ 10 Doplňková činnost školy 909 Náklady na provozování a rozvoj DČ 819 z toho: vzdělávací kurzy, jazyk. kurzy 684 Z toho: náklady na MP a odvody 221 CELKEM 21 199 CELKEM 20 857 HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK ŠKOLY 342 Věra Bílková, vedoucí TEÚ
17
STUDIJNÍ VÝSLEDKY V 1. POLOLETÍ ŠKOLNÍHO ROKU 2005/06 1. OA – Dagmar Marková, 30 studentů. Průměrný prospěch třídy: 2,07. S vyznamenáním: Pavlína Plevjaková, Kamila Bridziková, Klára Ondruchová 1. EL (ekon. lyceum) – Hana Machová, 29 studentů. Průměrný prospěch třídy: 2,00 Druhá nejlepší třída na škole. Studenti s vyznamenáním: Pavlína Kunášková, Pavel Hupka, Jana Melichárková, Tomáš Suran. 2 studenti neprospěli (MAT, CHE, BIO). 2. A OA - Radka Kotoučková, 28 studentů. Průměrný prospěch třídy: 2,01. Třetí nejlepší třída. Studenti s vyznamenáním ani neprospívající ve třídě nejsou. 2. B OA inf. - Tomáš Sokolář, 29 studentů. Průměrný prospěch třídy: 2,50. Studenti s vyznamenáním: Marcel Stanovský (pouze jedna dvojka) a Petra Dorotíková. 5 studentů neprospělo (MAT, EKO, UČE). 3. A OA - Helga Šedková, 33 studentů, Průměrný prospěch třídy: 2,33. Studenti s vyznamenáním ve třídě nejsou. Jedna studentka neprospěla (NJP). 3. B OA inf. - Roman Brázda, 29 studentů. Průměrný prospěch třídy: 2,71. Studenti s vyznamenáním v tomto pololetí ve třídě nejsou. 3 studenti neprospěli (2 z matematiky a 1 z českého a německého jazyka). 4. A OA - Martin Krýza, 28 studentů. Průměrný prospěch třídy: 1,99. Nejlepší třída v tomto pololetí. Studenti s vyznamenáním: Martin Flok, Veronika Nováková a Michaela Horváthová. 1 studentka neprospěla z anglické obchodní koresp. 4. B OA inf. - Iva Muchová, 28 studentů. Průměrný prospěch třídy: 2,38. Studenti s vyznamenáním: Andrea Meluchová (nejlepší student školy) se samými výbornými (jediná v tomto pololetí na škole!) a Martin Jančura. Jedna studentka neprospěla z ekonomiky. 1. A AP – Marie Slánská, 29 studentů. Průměrný prospěch třídy: 2,88 – nejslabší v tomto pololetí na škole. Studenti s vyznamenáním ve třídě nejsou. Nejlepší studentka je Ivana Mičkerová (průměr 1,79). 17 studentů neprospělo (nejvíce z matematiky, českého jazyka a biologie). 2. A AP – Marcela Mlčuchová, 23 studentů. Průměrný prospěch třídy: 2,86, druhý nejhorší na škole. Student s vyznamenáním je jediný: Štefan Pišek. 11 studentů neprospělo, z toho 1 z pěti předmětů, 3 studenti ze tří a 2 ze dvou předmětů; 5 studentů má jednu nedostatečnou. 3. A AP - Ludmila Flosová, 19 studentů. Průměrný prospěch třídy: 2,61. Studenti s vyznamenáním ve třídě nejsou, nejlepší studentka třídy Anna Bartošková má průměr 2,00. 8 studentů neprospělo – 7 z chovu zvířat a 1 z jazyka českého. 4. A AP - Ludvík Vlček, 26 studentů. Průměrný prospěch třídy: 2,83. Studenti s vyznamenáním nejsou. Nejlepší Magda Nováková má průměr 1,79. Čtyři studenti propadají – 1 ze tří předmětů, 2 z chovu zvířat a 1 z matematiky. REKAPITULACE Vyznamen. Prospělo Neprospělo Neklasif. Průměr Obchod. akademie 10 176 11 7 2,30 Ekonomické lyceum 4 22 2 1 2,00 Agropodnikání 1 54 40 2 2,81 Škola celkem 15 252 53 10 2,42 Ve srovnání s předcházejícími obdobími klesá počet vyznamenaných studentů a zvyšuje se počet prospívajících a neprospívajících. Ladislav Pacvoň, zástupce ředitele 18
ZA DOBROU PRÁCI POCHVALA Velmi rádi chválíme studenty za dobrou práci. Za první pololetí bylo uděleno 80 pochval třídního učitele, nejvíce (24) jich bylo uděleno ve třídě 3.A OA. Pochvaly byly udělovány hlavně za reprezentaci školy v soutěžích a práci v třídních kolektivech. Poprvé byly uděleny i pochvaly třídního učitele za společensky prospěšný postoj, ve třídě 4.A AP za dárcovství krve Haně Petercové (2x), Dominice Balášové, Aleně Fillové, Miroslavu Mlčuchovi, Lukáši Barchaňskému a Šimonu Chmelárovi. Pan ředitel udělil 5 pochval ředitele školy: za vítězství v soutěži „Valašský datel“ studentům: Ivetě Kolarovčekové (1.OA), Anetě Kaperové (1.OA) a Aleši Kurečkovi (2.B OA), za účast a umístění v literární soutěži Davidu Fridriškovi (4.B OA) a za prospěch 1,00 nejlepší studentce školy Andrei Meluchové (4.B OA). Trestalo se podstatně méně než v předchozím období. Za pozdní omlouvání absence, neomluvenou absenci a porušování školního řádu bylo uděleno 9 DTU. Dvě DŘŠ (3. A OA) byly uděleny za nevhodné chování a vyjadřování ve výuce, další dvě za neomluvenou absenci (ve tř. 4.B OA a 1. AP) a podmíněné vyloučení za 20 hodin neomluvené absence (4. AP). Tyto vyšší tresty se promítly i do hodnocení chování. Ing. Marie Slánská, výchovný poradce
ANKETA STUDENTŮ Každoročně v pololetí probíhá studentská anketa, ve které se studenti vyjadřují k práci svých učitelů podle čtyř kriterií (organizace výuky, výklad, atmosféra hodiny, přístup ke studentům). Uvádíme pořadí prvních pěti učitelů: Ing. Radka Kotoučková Ing. Marie Slánská Mgr. Tomáš Sokolář Mgr. Markéta Bystrická Mgr. Dana Juříčková I když se pořadí na prvních místech trochu mění, vždy to jsou aktivní lidé, učitelé, kteří nejen dobře učí, ale dělají pro školu a studenty spoustu odborné práce i mimo „normální“ výuku, například v kurzech, projektech, ve spolupráci s jinými institucemi apod. Přesto si udržují svůj vysoký standard a studenti to vědí. Potěšitelný je úspěch mladých – kolegové Sokolář a Bystrická se stávají nepřehlédnutelnými osobnostmi. Všem uvedeným učitelům blahopřejeme! Celkové hodnocení všech učitelů v rozmezí 5,6 – 9,3 desetibodové stupnice svědčí o jisté zralosti a rovnoměrnosti sboru. Za důležitější ovšem pokládám, že sbor je celkem kompaktní a akceschopný – jen si projděte v tomto zpravodaji, co všechno škola dělá! Stále vylepšovaný modifikovatelný program kolegy Kozelského čeká na další podobné využití hodnocení např. kurzů a jiných anket. Ladislav Pacvoň, zástupce ředitele
19
ZAMYŠLENÍ NAD ANKETOU Pořádání studentské ankety jsem poprvé prosadil před třinácti lety. Od té doby prošla určitým vývojem a ustálila se na dnešní podobě. Dodnes je přijímána sborem rozporuplně. Má své pevné zastánce a odpůrce. Největší diskuze se vede o tom, zda studenti jsou vůbec oprávněni se k práci vyučujících vyjadřovat a zda jejich vyjádření je objektivní. Každoročně ji obhajuji, protože jsem přesvědčen o tom, že studenti, jako jeden z účastníků vyučovacího procesu, mají právo se k jeho průběhu vyjádřit a je mi jedno, jestli to jiné školy dělají či nikoliv. Jsem přesvědčen, že toto by měl být a v budoucnu zajisté bude standard ve společnosti, která se označuje za demokratickou. Je mi milejší, když slyším to dobré i méně dobré přímo od studentů. Není nic horšího, když studenti ve škole mlčí a problémy ventilují třeba v autobuse. Tam se problémy vyřešit nemohou. A nejde jen o problémy, naopak, významně převládají pozitivní a pochvalné reakce a ty by taky měli učitelé slyšet. O objektivitě lze diskutovat. Neexistuje nic plně objektivního, ale někteří studenti se o objektivitu zjevně snaží, což se projevuje i tím, že hodnotí dobře učitele u kterého nemají zrovna nejlepší známku a naopak. Někteří naopak nejsou schopni „překročit svůj stín“ a snaží se mstít. Naštěstí jde o výjimky a to je skutečně potěšitelné. Neméně potěšitelné je, že většina studentů je ochotna pod své hodnocení připojit dobrovolně podpis. Tím nabývá anketa zcela jinou dimenzi. V poslední době jsme doplnili anketu o možnost komentáře. Loni toho někteří studenti zneužili a v anketě se objevily vulgarizmy, které její úroveň znehodnotily. Letos je situace odlišná, studenti volili přiměřenou formu, i když byli v některých případech kritičtí. To svědčí o tom, že se učí s námi komunikovat na vyšší úrovni. Na anketě je pozoruhodné, že dnes vítězná Ing. Kotoučková byla každoročně hodnocena jako nejlepší, snad až na 2 ankety! Cenné je, že sbor je vyrovnaný s příznivou věkovou strukturu, díky tomu, že se podařil v posledních letech výrazně omladit. O tom, že při přijímání jsem měl šťastnou ruku, svědčí výsledky nových učitelů a je nutno říct, že nebylo vůbec jednoduché sehnat do Bruntálu aprobované učitele. Pomáhá nám pozice školy a její celkové vybavení, a taky pestrá činnost školy, která je pro mladé přitažlivější, než na jiných středních školách. Jak se s anketou nakládá? Výsledky jsou určeny v první řadě učiteli, ten je se sumarizací seznámen, s připomínkami jen anonymně. Kompletní výsledky má k dispozici pouze vedení školy. Anketa je jedním z komponentů komplexního hodnocení učitelů, dále je tvořeno hodnocením zástupců a hodnocením ředitele. Ing. Ladislav Konopka, ředitel školy
NESLAVNÉ PRVENSTVÍ Všech 330 žáků denního studia zameškalo v 1. pololetí 21 018 hodin, což činí 63,7 hodin na žáka. Opět vyšší absenci (74,3 hod.) mají studenti agropodnikání. Nejhorší vůbec je 3.AAP s absencí 99,8 hodin (tj. 3 týdny výuky na žáka). Obory OA a EL mají průměrnou absenci 59,3 hod. na žáka. Absenci zvyšují hlavně třídy se zaměřením na informatiku 4.B OA (87,2), 3.B OA (75,1) a 2.B OA (71,8). Naopak nejnižší absenci mají první ročníky 1. OA (27,2), 1. EL (45,2) a 1. AP (54,5). Pouze čtyři studenti nezameškali ani jednu hodinu: Libuše Kočí (1. OA), Jarmila Kappelová (4.A OA), Lenka Jančová a Veronika Spurná (1. AP). Na neomluvené absenci 32 hodin se AP podílí 28 a OA a EL 4 hodinami. Ing. Marie Slánská, výchovný poradce 20
