Cambreur
College
Juni 2008 nummer 50 Cambreur College
maakt deel uit van
Kwadrant
Scholengroep
rk scholengemeenschap voor gymnasium atheneum havo vmbo
Weer bijna vakantie! Met deze 10e Accolade van dit schooljaar gaan we de vakantie weer langzaam inluiden. We blikken aan het eind altijd even terug. Dan maken we de balans op van het schooljaar. Bewogen was de week in november met de scholierenstakingen. Onze leerlingen hebben daaraan meegedaan op een manier, die nog steeds mijn bewondering afdwingt. We zien dat er op school veel inspanningen zijn gedaan om alle leerlingen optimaal onderwijs aan te bieden. Nieuwe ontwikkelingen zijn in gang gezet, een nieuw leslokaal op gebouw B, digitale eindexamens in het VMBO, de Vernieuwde Tweede Fase, de eerste groep Havisten Competent staat klaar voor het HBO, het TweeTalig Onderwijs is begonnen. Het Cambreur College is een school in beweging, we blijven modern onderwijs verzorgen voor de jongere van deze tijd, maar ook zijn we alert op de exameneisen en spelen we in op de problemen in het vervolgonderwijs. Daar gaan we volgend schooljaar mee door.
Door de goede aanmelding van dit schooljaar blijven we een constante school, met ca. 1420 leerlingen. We hebben dit jaar de organisatie op orde gekregen, roosterrust gecreëerd, en gelukkig weinig zieken gekend, waardoor de lesuitval binnen de perken kon blijven. Er zijn natuurlijk nog verbeterpunten genoeg. Dankzij de leden van de klankbordgroepen, het bestuur van de oudervereniging en van de leerlingenraad blijft de schoolleiding alert op de mogelijke onvolkomenheden. Deze voornemens hoort u aan het begin van het nieuwe schooljaar! Nu sluiten we het jaar af. Docenten, medewerkers ,leerlingen en ouders hebben veel geïnvesteerd in de opleiding. Er mag even uitgerust worden. Ik wens alle lezers van Accolade een heel prettige vakantieperiode toe!
Ton Sprangers
Welkom aan onze nieuwe brugklasleerlingen Doorgaans is de hoofdingang niet bedoeld als toegangsdeur voor leerlingen, maar aan het eind van het schooljaar maken we daarop wat uitzonderingen. Terwijl de Cambreurvlag wappert, wordt de voordeur de entree voor het begin en het einde van een Cambreurperiode: enkele avonden voor de brugwuppen in spe en hun ouders en een viertal bijeenkomsten, waarop wij onze geslaagde eindexamenkandidaten en hun familieleden welkom heten. Voor deze feestelijke gelegenheden zetten we de deur graag wijd open voor leerlingen. Op 16 en 17 juni staan mentoren en teamleiders klaar om onze nieuwe eersteklassers te begroeten, 299 in getal. Een schitterend aantal. Ze komen uit Dongen, Rijen, Oosterhout, Waspik en Tilburg (Reeshof). Sommigen schuifelen verlegen binnen, half verscholen achter hun ouders, anderen lopen fier een paar passen vooruit: Zij zijn klaar voor een nieuwe uitdaging. Tijdens deze avonden
krijgen zij de informatie die nodig is om in augustus met de juiste boeken in de juiste klas te kunnen starten. Belangrijk voor de leerlingen is de kennismaking met klasgenootjes en mentor. Deze eerste ontmoeting voor de vakantie neemt wat onzekerheid en stress weg. De drempel naar de nieuwe school is daardoor al een heel stuk lager. Komend jaar starten we met 12 brugklassen. We zijn blij met de groeiende belangstelling voor onze school. Bijzonder trots zijn we met de formatie van twee TTO-klassen. Onze ambassadeurs, de huidige TTO-leerlingen in leerjaar 1, hebben kennelijk enthousiaste verhalen over hun eerste jaar verteld. We wensen de toekomstige bewoners van het Junior College veel succes. Inmiddels vrezen we, dat we met onze jaarplanning toch rekening hadden moeten houden met een succesvol oranje ….
Roulade De gouden Roulade Omdat het de vijftigste keer is dat deze veelgelezen column wordt gevuld (de zgn 50e gevulde Roulade) is het tijd voor een terugblik. De naam Roulade geeft al aan dat een schrijverscollectief op toerbeurt verantwoordelijk was voor de meestal smakelijke, maar wel soms hartige, soms zoete vulling. Er was één voorwaarde aan het recept: de Roulade moest luchtig zijn, niet taai, makkelijk verteerbaar. Daarnaast hadden de schrijvers de moeilijke opdracht niet te scheutig om te gaan met de ingrediënten: 300 woorden, niet meer, niet minder. De Roulade kreeg een fraaie plek in de vitrine van de Accolade, rechts op het voorblad, zodat wie er trek in had, onmiddellijk kon beginnen hem aan te snijden en liefst in één keer in zijn geheel te verorberen. Omdat de Roulade daarmee een heel belangrijk relatiecadeautje werd, dat iedere betrokkene bij het Cambreur College maandelijks kreeg aangereikt, moest het ook de geur van de school uitademen. De schrijvers haalden uit hun schoolpraktijk de woorden, de frases, maar vooral de sfeer die ze zelf opsnoven in hun lessen, bij vergaderen, in contacten met ouders en leerlingen, met collega’s. Ook de vorm was wisselend, soms formeel rond (in de u-vorm), dan weer vanuit de optiek van de leerling, soms beschouwend. Vandaag is de Roulade dan een feestelijke, want de 50e mag je niet ongemerkt laten consumeren. Daar zeg je ú tegen, en je haalt vanuit de afgelopen vijf jaren al die juweeltjes terug die je literaire smaakpapillen extra hebben geprikkeld. Daarom wil ik de koks, die de bestanddelen op smaak hebben weten te brengen, van harte bedanken. Ik hoop dat de inspiratie aanwezig blijft om op deze weg verder te gaan, om de lezers van Accolade maandelijks te blijven trakteren met een niet te versmaden Roulade! Ton Sprangers Deelschooldirecteur
Cambreur Interview
Harry Kempes Hij is nog maar net begonnen op onze school, maar hij neemt nu alweer afscheid: Harry Kempus onze zeer gewaardeerde collega Klassieke Talen en - hoe toevallig - de oudste docent van het Cambreur College. Harry heeft een interessante carrière achter de rug. Na zijn dienstplicht en vier jaar loonadministratie begon hij pas aan het staatsexamen gymnasium a en zijn studie klassieke talen.Hij was leraar in Amsterdam en Waalwijk van 1972 tot 2000 in Waalwijk. In 2000 bereikte hij de pensioengerechtigde leeftijd. Maar Harry bleef als invaller aan het werk en toen Robert Peeters het Cambreur College verliet, kwam hij ons ook “uit de brand helpen”. Toch is dit waarschijnlijk de laatste keer dat hij als invaller werkt. “Alleen een bijzonder dwingende reden zou me er heel misschien voor enkele uren toe kunnen bewegen”, aldus Harry met onmiskenbare Amsterdamse tongval. “Ik ben inmiddels 69 en vind dat het eigenlijk wel genoeg is geweest. Het onderwijs is in
Thieu Verharen Zeg gymnastiek en vmbo en je denkt meteen aan Thieu Verharen. Lichamelijke oefening op de voormalige LTS is synoniem voor Thieu Verharen. De bevlogen onderwijsman heeft er ruim dertig jaren bewegingsvorming opzitten. Dit jaar sluit de inwoner van ’s Gravenmoer zijn onderwijscarrière af in stijl met een oriëntatieloop in de Duiventoren voor de vmbo’ers. Helaas verliest het Cambreur College dan een vakman, een bewegingsman in hart en nieren. “Super veel plezier heb ik gehad in mijn werk. Ondanks alle veranderingen in onderwijsland werkte ik altijd leuk met de leerlingen. Ik probeerde altijd het de leerlingen naar de zin te maken en vond uiteindelijk een middenweg tussen vakwerkplan en leerlingen. Dat werkte!” Mathieu Verharen, volgens de burgerlijke stand, begon ruim dertig jaren geleden als beginnend docent aan het Vormingsinstituut; volgens Thieu ‘een soort linkse evenknie van de Levensschool’. Daarna volgde
de loop der tijd best veel veranderd. Het is complexer geworden op alle gebieden, bestuurlijk en organisatorisch, didactisch en sociaal.” In zijn loopbaan heeft hij heel wat leuke anekdotes verzameld. “Ooit kende ik een leraar van wie een leerling opmerkte dat hij hem nooit op lesgeven had betrapt. Of het verhaal van een leraar die een pagina van het boek tegen het licht hield en tegen zijn leerlingen zei: ‘Er staat weer niets op, gaan jullie maar voor jezelf werken.’ Of de collega die zei: ‘Meneer is vandaag niet lekker, doe maar wat voor jezelf, maar ritsel niet teveel met je blaadjes.’ Dat soort leraren is gelukkig volledig verdwenen, en dat is heel goed, maar toch denk ik er wel eens met weemoed aan terug. Soms vraag ik me af, of die mensen de kinderen ook niet evenveel leerden, maar dan in een andere context.” Ook de leerlingen zijn veranderd: “Leerlingen hebben een vrij korte concentratie en willen eerder vermaakt dan onderwezen worden. Parate kennis is heden ten dage bijna een vies woord geworden, want je hoeft alleen maar alles te kunnen vinden en reproduceren. Dit zijn algemeenheden, die alleen maar een tendens aangeven. Als oudere leraar, die altijd sterke nadruk legde op het leren van de LTS en belandde hij door een aantal fusies in het Dongense onderwijsland op het Cambreur College. Eigenlijk kwam Thieu door toeval in het onderwijs terecht. In zijn diensttijd, die hij als ‘dieselhersteller’ in Duitsland doorbracht, kwam hij in aanraking met sport. “Voor mij was er bijna geen werk. Sporten was in die tijd en in die omgeving het enige waar jij je dagen mee kon vullen. Dat beviel me wel, zodat ik mijn vader om toestemming vroeg om de CIOS-opleiding te gaan volgen. Gelukkig gaf hij mij die kans.” Vader Verharen had profetische gaven, want de passie van zijn zoon bleek inderdaad in het bewegingsonderwijs te liggen. De regio Dongen profiteerde daar meer dan dertig jaren van. Gevestigde waarden De LTS-tijd laat zich volgens Thieu het beste omschrijven als een gemoedelijke tijd met gevestigde waarden. Je had de directeur, een hele tijd niets en dan pas de docenten. “Ik ben altijd een beetje een solist, een echt buitenbeentje, geweest. Mijn werkterrein lag altijd ver buiten de schoolmu-
Vakanties in het schooljaar 2008-2009: Herfstvakantie: Kerstvakantie: Krokusvakantie: Paasweekend: Meivakantie: Hemelvaart: Pinksteren: Zomervakantie:
maandag 13 oktober t/m vrijdag 17 oktober 2008 maandag 22 december 2008 t/m vrijdag 2 januari 2009 maandag 23 februari t/m vrijdag 27 februari 2009 vrijdag 10 april t/m maandag 13 april 2009 maandag 27 april t/m woensdag 6 mei 2009 donderdag 21 mei en vrijdag 22 mei 2009 maandag 1 juni 2009 maandag 20 juli t/m vrijdag 4 september 2009
College
woorden, feiten, structuren e.d., lijkt me de bereidheid van de leerling om kennis op te doen zonder de voortdurende vraag van het waarom te stellen, afgenomen, en dat vind ik jammer. Toch zijn leerlingen, dankzij de technische vooruitgang, ook dikwijls in staat een mooi verslag te maken van een onderzoek, en zo zullen er wel meer voordelen aan te wijzen zijn van het nieuwe leren. Mijn verwachtingspatroon van hoe het onderwijs dient te verlopen, spoort echter steeds minder met dat van de leerlingen.” Zou Harry andere ‘pensionado’s’ ook aanraden om weer voor de klas te gaan staan? “Ja, voor enkele uren en op je eigen school, waar je de sfeer kent. Het is ook goed voor je contacten met anderen. De ervaring van een oud-docent komt de school ten goede, en de oud-docent houdt zijn gevoel van eigenwaarde. Als een oud-leraar de discipline van vaste uren geen belemmering vindt of zelfs prettig acht en als hij het lesgeven misschien zelfs enigermate mist, kan ik dat wel aanraden.” Voor Harry is het echter tijd om echt van zijn pensioen te gaan genieten. We wensen hem een hele fijne tijd toe! ren in sporthallen en -zalen.” Hij ontwikkelde daardoor een eigen stijl in bewegingsvorm, die aansloeg bij de leerlingen van toen en nu. Ook buiten de schoolmuren was hij actief: tennis, golf, sportieve en culturele dagen, schaatsdagen, overlevingstochten in de Ardennen, live-style projecten en fitness vormen een greep uit de grote buitenschoolse sportonderwijs van Thieu. “Ik moet wel bekennen dat de grote ambitie die de leerlingen vroeger hadden om te bewegen nu verdwenen is bij de jeugd. Wellicht dat allerlei maatschappelijke afleidingen hierin een grote rol spelen.” Het bewegingsonderwijs zal Thieu de komende jaren zeker missen, evenals het contact met de leerlingen. Hij houdt tijd over om het buitenleven in te trekken. De zorgboerderij, de appeloogst en Scandinavische landen krijgen nu te maken met een vitale oud-gymnastiekdocent.
Cambreur
Afscheid Harrie Kersten Met cd-bonnen zal Harrie Kersten bij zijn afscheid als docent biologie aan het Cambreur College niet echt blij zijn. Hij heeft alle vogelgeluiden al en andere muziek interesseert hem niet. Harrie is de eerste docent van het Cambreur College die tot zijn vijfenzestigste is blijven les geven. Moeiteloos. Ordeproblemen kende hij niet en biologie zal zijn hobby blijven.
‘De leerlingen zijn in al die jaren niet echt veranderd, wel de leefomstandigheden. Ze hebben meer zakgeld, baantjes, ze hebben meer gelegenheid tot communicatie en informatie en ze moeten uitgaan. Er is minder tijd voor leren. Het positieve is dat ze kritischer zijn geworden, het negatieve effect is dat velen minder tijd hebben voor het schoolwerk. De inzet is vaak minder. Veel jongeren missen rust en regelmaat, ook op school.’ Maar in zijn lange onderwijsleven zijn ook daar de omstandigheden drastisch veranderd. ‘De kleinschaligheid is verdwenen en dat is een verlies. Contacten verliepen vroeger vaak mondeling, later via de postvakjes en nu ook via e-mail en Aimweb. Allerlei sociaal-maatschappelijke zaken worden naar school geschoven. Een brede school vergt veel structureel overleg. Van alles moet geregistreerd worden. Op papier moet alles kloppen. Vroeger ging veel meer op eigen initiatief. Daardoor was de betrokkenheid groter. Het gevolg is de inperking van de autonomie van de leerkrachten. Voor de inhoud van het onderwijs was dit vaak noodzakelijk, want vrijblijvendheid is nooit goed. Aan de andere kant kan te veel regelgeving leiden tot bemoeizucht op het terrein waar de leerkracht professional is. In ieder geval wil ik de (oud) leerlingen bedanken, want zonder hen had ik dit prachtige werk nooit kunnen doen.’
Harrie is een onderwijsman tot in zijn haarwortels. Na kweekschool en universiteit belandde hij via havo-toppen en pedagogische academies in 1979 in het docententeam van havo-Maris Stella. Op de fusiegolven surfte hij mee naar het Cambreur College. Buiten de lesuren was hij ook een zeer gewaardeerd coördinator van de vwo-bovenbouw. Tot op de laatste dag heeft hij met plezier voor de klas gestaan.
Al zal Harrie zijn leerlingen missen, zich vervelen zal hij niet. Hij houdt meer tijd over om te gaan reizen, te wandelen en de natuur om zich heen te bestuderen. Zijn pensioen begint hij met een reis naar Canada. Grootschalige natuur en lange wandelroutes genoeg, maar een geringe kans dat hij leerlingen ontmoet.
Uitslag eindexamens eerste tijdvak aantal kandidaten
aantal geslaagden
procentueel
bb-kb
78
74
95 %
tg
97
95
98 %
havo
65
52
80%
atheneum
33
26
79%
gymnasium
7
7
100%
Wij feliciteren alle geslaagde kandidaten. Zij hebben hun studie met succes in het eerste tijdvak afgerond. Achttien leerlingen hebben nog een kans om in het tweede tijdvak een voldoende resultaat te boeken. We wensen hun na de teleurstelling voldoende moed toe om zich een aantal dagen op een van hun examenvakken te concentreren. Enkele leerlingen zijn definitief gezakt. We hopen, dat zij volgend jaar hun diploma kunnen bemachtigen of elders een passende opleiding kunnen vinden.
College
Ouwelade Deze visser hengelt naar de naderende vakantie
Tweede jaars VMBO Basis en Kader klussen voor Malawi Auto’s wassen, wafels met slagroom verkopen, zelf gebakken koekjes verkopen, lege flessen inzamelen, bingo spelen met ouderen, een benefietfeest organiseren. Waar staat deze verzameling activiteiten voor? Malawi, om meteen de koe bij de horens te vatten. Alle tweedejaars leerlingen uit de basis- en kaderberoepsklassen van het VMBO halen geld op voor Ad en Stef van der Ven. De VMBO-directeur vertrekt in de vakantie samen met zijn zoon voor vijf weken naar het Afrikaanse land. Niet om te luieren, maar om te werken op het project van de organisatie Hope Village. Paul en Ester Rombout van die stichting zetten in Malawi - ten noorden van Mozambique en Zimbabwe - een project op voor aids- en weeskinderen. In het dorpje van de hoop wonen straks zo’n 250 verstoten jongens en meisjes. Ad en zijn zoon steken in de vakantie de handen uit de mouwen en bouwen vijf weken lang mee aan de onderkomens van de kinderen. Daarnaast willen ze een fors bedrag overmaken aan Paul en Esther Rombout van de Stichting. De tweedejaars leerlingen willen Ad verrassen met een groot bedrag dat hij mee kan nemen. Op de afsluitingsdag van het Levensbeschouwingsproject presenteren de meiden en jongens in een powerpointpresentatie aan Ad en Stef hun activiteiten en overhandigen hem de cheque.
Cambreur Berichten personeel Wij feliciteren Tatiane Spijker (docent verzorging) en Maarten Neggers met de geboorte van hun zoon Jurre op 19 mei j.l. Nienke Fitters (docent Duits) zal op vrijdag 4 juli in het huwelijk treden met Marcel Ottevanger. Wij wensen hen veel geluk.
Blaren voor Afrika Ik ben, Yvonne van Hoek, ik zit in havo 3b en woon in Rijen. Dit jaar ga ik meelopen met de Nijmeegse vierdaagse: iedere dag 40 kilometer. Ik ga meelopen voor het goede doel: Blaren voor Afrika.
Wat is Blaren voor Afrika? De groep Blaren voor Afrika is in 1985 in Elsendorp opgericht door een aantal leden van een plaatselijke vereniging. Het was de bedoeling om als groep mee te doen aan de wandelvierdaagse in Nijmegen. Al snel werd het idee geopperd om aan deze deelname een sponsoractie te verbinden, waarbij een bedrag bijeen gelopen zou worden voor een doel in Afrika. Het idee van een sponsorloop sloeg aan en de groep bedacht meteen een passende naam: Blaren voor Afrika. Blaren voor Afrika richt zich op jongeren tussen 15 en 30 jaar met als motto: Iets doen voor jongeren door jongeren. Sponsordoel: Het sponsordoel van dit jaar is Olkokola Vocational training Centre Olkokola. Dat ligt 17 km ten noorden van Arusha in Tanzania, Afrika. Het is een klein dorp in Masailand. In Olkokola is een centrum waar jongeren met een lichamelijk handicap een beroep kunnen leren. Het centrum is in 1982 opgezet. De opleiding duurt 18 maanden en heeft als doel jongeren uit de meest afgelegen Masaidorpen een kans te geven om in hun eigen levensonderhoud te voorzien. Het centrum heeft een maximale capaciteit van 30 studenten. De cursussen die onderwezen worden zijn relevant en komen tegemoet aan de behoeften van de mensen in de lokale dorpen. Jongeren kunnen bijvoorbeeld kleermaker, houtbewerker, bouwvakker of vee(koeien) ‘arts’ worden. De jongeren verblijven intern, ze koken zelf op toer-
College
Agenda JUNI 2008 maandag 23 juni - start proefwerkweek lj.1-2-3 / toetsweek 4 ha4 vw4 vw5 - aangepaste proefwerkweek voor leerlingen gebouw B dinsdag 24 juni 19.30 MR donderdag 26 juni - 16.00 diplomering vwo - 19.30 diplomering havo vrijdag 27 juni - 16.00 diplomering vmbo-tg - 19.30 diplomering vmbo-kb en vmbo-bb maandag 30 juni - sportdag alle leerlingen met uitzondering van de eindexamenklassen - inleveren boeken in OLC geb.A
woensdag 2 juli - inzien van de proefwerken - gebouw A: 09.30 - 10.00 uur - gebouw C: 10.00 - 10.30 uur - overleg ouders/leerlingen met teamleiders - inleveren boeken in OLC geb.A donderdag 3 juli - vanaf 8.30 rapportuitreiking klas 1 - 9.30 uur rapportuitreiking alle klassen vrijdag 4 juli tot 7 juli - revisiemogelijkheid - boeken bestellen op www.iddink.nl maandag 7 juli t/m vr 22 augustus ZOMERVAKANTIE
AUGUSTUS 2008
JULI 2008
donderdag 21 augustus - lesroosters beschikbaar op www.cambreurcollege.nl
dinsdag 1 juli - rapportbesprekingen - inleveren boeken in OLC geb. A - alle leerlingen die doubleren krijgen vóór 20.00 uur telefonisch bericht van de mentor
maandag 25 augustus - 1e lesuur mentoruur voor alle klassen - vanaf 2e lesuur start lessen volgens lesrooster
beurt, hoeden de koeien en verkopen de melk in de winkel die bij de school hoort. Van maandag tot en met vrijdag zijn er praktijklessen. Na de cursus van anderhalf jaar gaan de jongeren terug naar hun eigen dorp en proberen daar een eigen inkomen te verwerven door het beroep uit te voeren dat ze geleerd hebben. Uit de follow-up bezoeken blijkt dat ook daadwerkelijk lukt. Hoe kun je sponsoren?: Wil je mij sponsoren, kom dan in de pauze naar mij toe. Je kunt me ook een mail sturen:
[email protected] Verder worden er sponsorlijsten opgehangen in de docentenkamer en op het prikbord in de gang. Voor meer informatie: bezoek onze site: www.blarenvoorafrika.nl
Iets doen voor jongeren door jongeren!
Cambreur
College
Hoogtepunten schooljaar 2007-2008 1
5
7
8
6
2
Cambreur 1) TTO-klas Het spannendste en ingrijpendste hoogtepunt was ongetwijfeld de geboorte van de TTO-klas, dertig brugklassers die na een grondige selectie uitverkoren waren om samen met een aantal enthousiaste docenten een nieuwe Cambreurroute te volgen. Deze leerlingen krijgen alle vakken met uitzondering van de talen in het Engels onderwezen. Het feit dat er komend schooljaar twee TTO-brugklassen zullen zijn, is het beste bewijs dat de nieuwe weg het bewandelen waard is.
College
3
2) BOEJUHH (27 februari 2008) Carla Bruni zong met tedere stem en begeleid door een gitaar een cd vol. Later huwde ze de Franse president. Wie weet met wie onze aankomende artiesten later thuis zullen komen. In ieder geval getuigde BOEJUH, de culturele avond van het Cambreur, ook dit jaar weer van het groot arsenaal aan aanstormend talent onder de leerlingen. 3) FRANS TONEEL (27 maart en 8 april) Chapeau! Twaalf leerlingen van de vwoafdeling leerden in een paar maanden een Franse toneeltekst uit hun hoofd. Samen met de opgedane ervaring bij de toneellessen traden ze ermee in het licht van de schijnwerpers. Het was een daverend succes. Op het tweejaarlijkse internationale Franstalige scholierentoneelfestival in Veghel kregen ze lachsalvo’s en open doekjes van de andere elf deelnemende (waaronder vijf buitenlandse) scholen.
4
4) NIEUWE SCHOOLBUS Na een langdurig gedragen lijden heeft ons oude schoolbusje de tijdelijke parkeerplaats voor de eeuwige moeten verwisselen. Met de meer dan levensgrote foto’s op zijn flanken draagt de opvolger de naam van het Cambreur College zorgeloos tot ver buiten de regio. Aan de ene zijde een enorme foto van een lesactiviteit, aan de andere zijde een afbeelding van een wandeltocht in de Ardennen. Symbolisch voor de uitersten waartussen het leven op het Cambreur College zich afspeelt. 5) POËZIEAVOND (14 maart) In ieder mens schuilt een dichter, maar niet iedereen verdient er geld mee. Voor Myrthe Pel uit 1k ziet het er wel hoopgevend uit: op het Poëziefestival voor de brugklas kreeg ze zowel de eerste prijs van de vakjury als de publieksprijs. Een beroepsdichter, Maarten van den Elzen, liet horen hoe goed je gedichten moeten zijn, om betaald te worden als je naar school komt. Verder was er muziek en dans en waren er heerlijke hapjes en drankjes. 6) STIJLAVOND (16 mei) Heel Dongen lijkt op de stijlavond uit te lopen om zich te vergapen aan prachtige, originele voertuigen, maar het wordt steeds moeilijker om die op de kop te tikken. Oldtimers, motoren, tractoren, paard en wagen, alle vervoermiddelen lijken ondertussen wel voor de hoofdingang te hebben gestaan. Maar dit jaar slaagden twee abituriënten er toch weer in op een uiterst originele manier op school aan te komen.
7) CASINOAVOND (15 mei) Op de afsluitende stijlvolle slotfeesten van de potentiële schoolverlaters van ons college verdwijnen alle scheidsmuren tussen personeel en leerlingen. Veel belangstellenden komen kijken naar de metamorfose van bijna ex-leerlingen die uit hun cocon gekropen zijn om als betoverend mooie jonge mensen tevoorschijn te komen. Dit vmbo-team staat klaar om op de casinoavond een gokje te wagen. 8) HYPNOSEAVOND (12 maart) Een schoolbreed jaarlijks hoogtepunt. Elk onderscheid in schooltype valt weg als hypnotiseur Jos Claus zijn krachten doet gelden. Ieder jaar doet hij de bezoekers aan zijn show versteld staan. Vmbo’er tot gymnasiast kan hij laten denken dat hij of zij in een auto over het podium van de Cammeleur raast of dat een citroen net zo zacht smaakt als een sinaasappel.
9
9) TWEE NIEUWE LOKALEN Ondanks de financiële schaarste is gelukkig toch geld gevonden om ieder type leerling van onze brede scholengemeenschap meer tot zijn of haar recht te laten komen. Zo is aan de dringende behoefte om locatie B uit te breiden met een derde AVO-plein tegemoet gekomen.. Het nieuwe plein heeft de grootte van twee lokalen en sluit aan bij de specifieke behoefte van de doelgroep.
