MAGLÓDI ÁLTALÁNOS ÉS VERMESY PÉTER MŐVÉSZETI ISKOLA
TÁJÉKOZTATÓJA 2008
Készült a 20/1997. (II. 13.) Kormány Rendelet alapján Frissítve: 2008. szeptember 1.
Szervezeti sajátosságok Igazgató: Hosszú Tibor Alsó tagozatot irányító helyettes: Tomcsányiné Kovács Katalin Felsı tagozatot irányító helyettes: Kertész Judit Mővészeti iskolát irányító helyettesek: Kostyák Attila és Tóth László Gazdasági vezetı: Hadnagy Judit A szülıi szervezetbe (Szülıi Munkaközösség) minden osztály egy, legfeljebb két képviselıt választhat. A Szülıi Munkaközösség vezetıje évente kerül megválasztásra. A diákönkormányzatba az 5 – 8. évfolyamok osztályaiból a tanulók két képviselıt választanak. A Diákönkormányzatnak munkáját segítı pedagógust az iskola igazgatója évente kéri fel a kapcsolódó feladatok ellátására. Iskolánk mőködését két alapítvány segíti:
Oktatási Alapítvány (adószáma: 19180416-1-13) Vermesy Mővészeti Alapítvány (adószáma: 18691274-1-13)
Szakmai munkaközösségek: Osztályfınöki Reál – matematika, fizika, kémia, számítástechnika Humán – magyar, történelem, idegen nyelvek Természetismeret – biológia, földrajz, környezetismeret, rajz, technika Testnevelés Alsó 1-2. Alsó 3-4. Fejlesztı Napközi •
Mővészeti oktatás: Zene Festészet Tánc
Feltételrendszer Személyi feltételek ALSÓ TAGOZAT Alsó tagozat osztálytanítók 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Gebhardt Lászlóné Hidvégi Gáborné Holkó Ágnes Honti Erika Szegedi Mária Lajos Józsefné Mészáros Mária Oláhné Mogyorosi Angéla Osztertágné Szeili Mariann Pap Rafaelné Dr. Patkós Józsefné Radoszáné Nagy Erzsébet Skumátné Horváth Judit Szökıné Zazravercz Éva Tomcsányiné Kovács Katalin Tóth Tiborné Vinkovitsné Pintér Judit Napközis csoportvezetık
tanító tanító tanító tanító tanító tanító tanító tanító tanító Tanító Tanító tanító tanító tanító igazgató helyettes, tanító tanító tanító
18 19 20 21
Bojtosné Takács Edit Kern Anna Konczné Simon Timea Margruberné Barna Ildikó Fejlesztı pedagógusok
tanító pedagógia szakos tanár tanító tanító
22
Fáskerti Márta
23 24 25 26
fejlesztı pedagógus, tanító Havasné Nagy Edit (gyesen) fejlesztı pedagógus, tanító Lestár Zoltánné Gyógypedagógus Kovács Andrásné fejlesztı pedagógus Bókáné Torda Hajnal (fél Logopédus álláshelyen) FELSİ TAGOZAT Humán szaktanárok:
26,5 Andrásné M. Judit
27,5 Farkasné N. Ágnes 28,5 Hosszú Tiborné
angol nyelv tanár, magyar nyelv és irodalom angol nyelv, tanító angol nyelv tanár, magyar nyelv és irodalom
29,5 30,5 31,5 32
Kertész Judit Kurucz Judit Nagy Judit (fél álláshelyen) Osztertág Éva
33.
Telek Tamásné (fél álláshelyen) Helyettesíti: Péterné Duruc Tünde 33,5 Dr. Varga Zoltánné Molnár Andrea (félállás) 34 Nagyné Rádi Veronika 35 36
igazgató helyettes, tanító történelem tanár, tanító angol nyelvtanár, tanító magyar nyelv és irodalom angol nyelv, tanító, angol nyelv, tanító, ének – zene tanár Német tanár
magyar nyelv és irodalom Sallai Andrásné német nyelv, tanító Sarankóné H. Zsuzsanna angol nyelv tanár Szever Roswitha (óraadó német nyelv 6+1 órában) Dr. Móczár Istvánné (óraadó Történelem 8 órában) Reál szaktanárok
37 38 39 40
Bálint Károly Bezzegh Istvánné Csaba Károlyné Hosszú Tibor
41 42
Kapitány István Kállai Katalin
43
Marosi Éva
44
Sok Zoltán
45 46
Szakál Gabriella Tóth László
47 48
Tóth Katalin Zsilinszki Ferencné (fél álláshelyen) 48,5 Vajóné Jandó Gabriella
technika, fizika kémia, biológia, életvitel matematika, testnevelés igazgató, matematika, testnevelés testnevelés, biológia biológia, földrajz, környezet fizika, matematika, informatika matematika, testnevelés, média földrajz, rajz matematika, testnevelés, informatika Matematika matematika, kémia testnevelés, földrajz, gyógytestnevelés
Egyéb: Késmárkiné Mach Mária (megbízással)
Szabadidı szervezı
MŐVÉSZETI TAGOZAT Zene: 49,5 Bak Ernı 50,5 Kátai Edit Uzonka 51,5 Kostyák Attila
fúvós hangszerek, gitár zongora, szolfézs, ének igazgató helyettes,
52,5 Mácsainé Szegı Klára 53,5 Tóth István (tartósan távol) Helyén: Horoscsák Veronika Helyén: 54,5 Simon Barbara (félállás) Endrédy Gabriella (óraadó) Jutasi Miklós (óraadó) Kismarjai Lilla (óraadó)
hegedő zongora, szolfézs, ének zongora zongora zongora fúvós hangszerek fúvós hangszerek cselló
Néptánc: 55 Demeter Erika (félállás) 55,5 Velner Klára Kis István (óraadó) Osztertágné Szeili Mariann (óraadó) Festészet:
néptánc néptánc néptánc gyermektánc oktató
56,5 57 58 59
rajz rajz, földrajz
Bujdosó Mária (félállás) Csépe Milla Üres állás Üres félállás
Tantermek Központi telephely • Általános tanterem o Központi o Forfa o Új • Nyelvi terem (Központi) • Nyelvi terem (Új) • Számítástechnika terem (Központi) • Multimédia terem (Központi) • Technika terem (Új) • Természettudományi (fizika) szaktanterem (Közp) • Természettudományi (kémia) szaktanterem (Új) • Képzımővészeti (rajz) szaktanterem (Közp) • Mővészeti (ének, tánc) szaktanterem (Új) • Ebédlı (Központi) • Tornaterem (310 m2)
3 darab 6 darab 1 darab 2 darab (kismérető) 2 darab (kismérető) 1 darab (kismérető) 1 darab 2 darab 1 darab 1 darab 1 darab 1 darab 1 darab 1 darab
Nyaralói telephely • Általános tanterem • Táncmővészeti szaktanterem • Zenemővészeti szaktanterem • Nyelvi, számítástechnikai tanterem • Fejlesztı terem
13 darab 1 darab 1 darab 1 darab (kismérető) 2 darab (kismérető)
• • • •
Egyéni foglalkoztató Étkezı Tornaterem (600 m2) Könyvtárszoba
Petıfi téri telephely • Általános tanterem • Nyelvi terem
1 darab (kismérető) 1 darab 1 darab 1 darab (kismérető)
4 darab 1 darab
Iskolai könyvtár: Az alsó tagozaton egy könyvtárszoba áll a rendelkezésre, amely elsısorban mesekönyvekkel és kicsiknek szóló ismeretterjesztı mővekkel van ellátva. A tanulók délelıttönként használhatják a könyvtárat. A felsı tagozaton egy tanteremben (multimédia terem) vannak elhelyezve a könyvek és egyéb információhordozók (videó kazetták, számítógépes programok, CD és DVD lemezek). A terem fel van szerelve multimédiás eszközökkel: 8 darab számítógép, kivetítı, internet, televízió, kábeltévé, írásvetítı, diavetítı. A multimédiás tantermet teremcserével vehetik igénybe a pedagógusok. A nyelvi teremben idegen nyelvi forrásközpont áll a tanulók és a pedagógusok rendelkezésére. A forrásközpont mőködését délutánonként tanári felügyelet segíti.
Mindennapos testnevelés: Az iskola a mindennapos testedzést a kötelezı testnevelési órák, a játékos, egészségfejlesztı testmozgás, sportszakkörök, tömegsport foglalkozások és a Diáksportkör mőködtetésével biztosítja. A mindennapos testnevelést (a játékos egészségfejlesztı testmozgás biztosításán kívül) délutáni tömbösített sportköri foglalkozások keretében biztosítjuk a rendelkezésre álló órakeret terhére. Iskolánk Helyi Tantervében heti rendszerességgel az alábbi óraszámokban biztosítjuk a testnevelés és sportfoglalkozásokat: 1. évf 2. évf 3. évf 4. évf 5. évf 6. évf 7. évf 8.évf Minden osztályban kötelezı tanítási óraként Testnevelés és sport 3 3 3 3 2,5 2,5 2,5 2,5 foglalkozás Tervezhetı bizonyos osztályokban Játékos egészségfejlesztı 0,5 0,5 0,5 0,5 foglalkozások Csak bizonyos csoportokban, választott tanítási óraként Fakultáció (emeltszint) 2 2 2 2 Csak bizonyos csoportokban szabadidıs tevékenységként Tömegsport Évfolyamonként 4 osztályt figyelembe véve összesen heti 6 óra Sportcsoportok Évfolyamonként 4 osztályt figyelembe véve összesen heti 14 óra
A diáksport foglalkozásokat a tanulók igényei és iskolánk lehetıségei szerint szervezett tömegsport foglalkozásokon és a sportágakhoz kötött sportcsoportokban (kézilabda, labdarúgás, tenisz, természetjárás, asztalitenisz, atlétika, stb.) biztosítjuk. Az egyes sportcsoportokra általában heti 2 órát biztosítunk a rendelkezésre álló idıkeretbıl. A jelzett idıkeretek az egyes területek között átcsoportosíthatóak. A tanulók tanórán kívüli sporttevékenységét a testnevelı tanárok szervezik.
A testnevelés fakultációt választó tanulók részére heti 4,5 órában emeltszintő testnevelés órákat tartunk a helyi tanterv programja alapján. A tanulók választása (az ötödik évfolyam elejétıl) négy tanévre szól, amelyet a szülı kérésére évente egy alkalommal módosítani lehet. A szabadidıs foglalkozásokon a tanulók részvétele önkéntes, de törekedni kell arra, hogy minél nagyobb számban vegyenek részt a foglalkozásokon. A foglalkozások rendjét úgy alakítjuk ki, hogy minden nap biztosítva legyen a tanulók szervezett sportolása. Az elsı – negyedik évfolyamon az osztálytanítóknak a játékos egészségfejlesztı foglalkozásokat azokon a napokon szervezik az osztálytanítók, amelyeken nincs testnevelés óra. Azokban az alsó tagozatos osztályokban, amelyek nem képzımővészeti, zenei vagy informatikai orientációval szervezıdtek heti 0,5 óra felhasználható a mindennapos testnevelés megvalósítására, egy legalább 30 perces játékos, egészségfejlesztı foglalkozás megtartására. Egyébként ezeket a foglalkozásokat legfeljebb 2 x 15 perces formában részben a tanítási szünetben, részben a tanítási órában szervezzük meg. Napköziben a játékos egészségfejlesztı foglalkozás idıtartama 45 perc, amelyet a napközi napirendjébe építünk be. A gyógytestnevelés feladata a gyerekek speciális egészségügyi testnevelési foglalkoztatása. A gyógytestnevelésre a kiválasztást az iskolaorvos végzi, az iskolai SZMSZ alapján. A gyógyestnevelés órák szervezésére 16 tanulónként heti 3 óra áll a rendelkezésre, amelyet gyógytestnevelı szakos testnevelı tanár tart meg.
A helyi tanterv sajátosságai Oktatás az iskolában Általános iskolai évfolyamok: Általános iskola 1- 8. évfolyam • Központi telephelyen: 5 – 8. évfolyam • Nyaralói telephelyen: 1 – 4. évfolyam Mővészeti oktatás évfolyamai: • Elıképzı: 1-2. évfolyam • Alapfok: 1-6. évfolyam Emelt szintő oktatás: A felsı tagozaton (5-8. Évfolyam) hagyományosan az évfolyamok között tömbösítve az alábbi tantárgyak emeltszintő oktatását lehet választani (4 párhuzamos osztályból legfeljebb 2 emeltszintő csoportot képezve): • Egy csoport: idegen nyelv - angol vagy német heti +2 órában (legfeljebb 13 fı) • Egy csoport: testnevelés heti +2 órában (legfeljebb 25 fı) Nem kötelezı (választható) tanórai foglalkozások Minden tanév május 20-ig az osztályfınök - a szülıi nyilatkozatok összegyőjtésével - felméri hogy a következı tanévtıl hány tanuló és milyen szabadon választott tanítási órán kíván részt venni. Választható tantárgyként oktatjuk, minden tanuló számára biztosítva a választás lehetıségét idegen nyelvbıl 3. osztályban heti 1 órában. A felhasználható órakeret szőkössége miatt korlátozott számú tanuló részére választható tantárgyként (orientáció) oktatjuk az 1 - 4. évfolyamokon heti 0,5 órában, esetleg az órák osztályok közötti tömbösítésével heti 1 órában, az alábbi tantárgyakat: Tánc (Játékos egészségfejlesztı testmozgásként is) Dráma Ének (Vermesy osztály) Kézmőves foglalkozások Informatika
A felsı tagozaton (5-8. Évfolyam) ugyancsak korlátozott számú tanuló részére az évfolyamokon belül tömbösítve az alábbi fakultációs tantárgyak oktatását lehet választani: Idegen nyelv Testnevelés Informatika Tánc és dráma Mővészeti oktatás Néptánc: 2 év elıképzı és 6 év alapfokú képzés. Festészet: 6 év alapfokú képzés. Zene: 2 év elıképzı és 6 év alapfokú oktatás. Választható hangszerek: zongora, hegedő, gitár, trombita, fuvola, furulya, cselló. Tanulásszervezés Minden tanulóra kiterjedıen képesség szerint kialakított, átjárható csoportokban oktatjuk az alábbi tárgyakat (a párhuzamosan tanuló osztályok száma továbbá egy legfeljebb 15 fıs felzárkóztató csoport szervezésével): matematika és magyar 7 - 8. osztályig felvételi elıkészítı jelleggel. A sajátos nevelési igényő tanulók oktatását – egyéni elbírálás és döntés alapján – integráltan biztosítjuk. Nyelvoktatás a harmadik évfolyamon kezdıdik heti egy órában, negyediktıl pedig már heti három órában folytatódik. Nagy hangsúlyt helyezünk a külföldi kapcsolatok ápolására. Diákcsere programban mőködünk együtt egy németországi iskola tanulóival. Az együttmőködés keretében a német és angol nyelvi kommunikáció gyakorlása mellett közös mővészeti programot is megvalósítunk. Negyedik évfolyamtól kezdve minden osztályban két nyelvi csoportot alakítunk ki. Ötödik évfolyamtól tudásszint alapján alakítjuk ki a csoportokat. A mővészeti oktatást tanulóink már elsı osztálytól – költségtérítés ellenében – választhatják. Kezdetben az alapfokú mővészeti iskola elıképzı évfolyamain vehetnek részt. A két évig tartó elıképzıt néptánc és zenei tagozaton indítjuk. Harmadik osztálytól az alapfokú képzés keretében az elızı két tagozat mellett festészet is választható. Az elıképzı heti két óra, az alapfokú képzés heti 4 óra elfoglaltságot jelent. A mővészeti iskola órarendjét az általános iskola órarendjéhez igazítjuk, de alapvetıen ezek az órák délután vannak.
A Pedagógiai Program Kiemelt célok és feladatok: • A hagyományos pedagógiai értékekre alapozó nevelés. A tanulóknak alakuljon ki felelısségtudatuk, járjanak rendszeresen és felkészülten az iskolába. Legyen minden gyermeknek megbízatása, önálló a közösség által számon tartott és értékelt feladata. Alakuljon ki bennük a tudás és a fizikai munka tisztelete. Szeretnénk elérni, hogy az iskola tanulói érezzék jól magukat az iskolában, legyenek büszkék az iskola és a község hagyományaira, erısödjön azonosságtudatuk szőkebb és tágabb környezetükkel. Ennek meglétét mindennapi kapcsolataink (szülıi fórumok, kérdıíves felmérések, DÖK győlés, pedagógiai eset megbeszélések) során, folyamatosan ellenırizhetjük. Gondoskodnunk kell arról, hogy a kiemelkedı teljesítményt elért tanulóink kellı nyilvánosságot kapjanak az iskolán belül és kívül. • A gondolkodás, értelem fejlesztésében alapvetı célunk az alapkészségek (írás, olvasás, számolás) megfelelı szintő elsajátítása. Minden tanév végén iskolai szintő felmérésekkel ellenırizzük (4.; 6. és 8. osztályban) teljesítményüket.
•
•
• •
•
•
A felsıbb évfolyamokon (7 - 8.) elsısorban a továbbtanulásra készítjük fel tanulóinkat. A továbbtanulási eredményekrıl minden évben pontos nyilvántartást és statisztikát adunk közre. Természetesen helyi tantervünk összeállításánál figyelembe vettük, hogy 4. és 6. osztály után tanulóink felkészülten léphessenek át a 6 ill. 8 osztályos középiskolákba. Minden évfolyamon nagy hangsúlyt kap az egészséges életmódra nevelés elsısorban a testnevelés, az életvitel, a környezetvédelem megismertetése révén. Elvárjuk, hogy tanulóink a kapcsolatos programokon (sportkörök, versenyek, edzések, vetélkedık, szakkörök) öntevékenyen és eredményesen vegyenek részt. Az informatikai programunk megvalósításával felkészítjük tanulóinkat a korszerő információs kultúra megismerésére. Kiemelt programként kezeljük az idegen nyelv (angol, német) oktatását. A fakultáció belépésével a tehetségesebb tanulók intenzíven tanulhatják az egyik idegen nyelvet. A fakultációs foglalkozásokon eredményesen szereplı megfelelı képességő és szorgalmú tanulóink a 8. osztály végén vizsgát tehetnek. A mővészeti nevelés keretei között célunk, hogy jellemezze tanulóinkat az önkifejezés igénye, az egyéni látásmód, szépérzék, kreativitás, mozgáskultúra. A mővészetek ill. a kapcsolódó mőveltség területek helyi tantervében különös hangsúlyt fektetünk a helyi hagyományok, szokások megismertetésére és tovább vitelére. A zenei, képzımővészeti nevelést segítik hagyományos programjaink, melyeken a szülık közremőködésére is számítunk. A tanulóknak alakuljon ki felelısségtudatuk, járjanak rendszeresen és felkészülten az iskolába. Legyen minden gyermeknek megbízatása, önálló a közösség által számon tartott és értékelt feladata. Alakuljon ki bennük a tudás és a fizikai munka tisztelete. Ennek alapja az iskolai értékelési rendszer következetes végrehajtása, a magatartás, szorgalom negyedévenkénti értékelése és iskolánk hagyományokon alapuló jutalmazási, elmarasztalási elvei és gyakorlata.
Szabadidıs foglalkozások: A mővészeti iskolába minden tanév elején írásban kell jelentkezni. A mővészeti iskolában oktatott tanszakok: zeneoktatás, festészet és néptánc. A mindenkori térítési díjat a fenntartó önkormányzat rendeletben határozza meg. Igény szerint a napközit a Nyaralói, a tanulószobát pedig a Központi iskola telephelyén biztosítjuk. A tanórán kívüli egyéb szabadidıs foglalkozások szervezésében elınyben részesítjük az alábbiakat: irodalmi színpad, tánckar, énekkar, szaktárgyi tehetséggondozó szakkörök, sportkörök. Kiemelkedı szakmai és tanulmányi eredményeink: Az Oktatási Minisztérium Világ Nyelv programja kapcsán iskolánk már több éve regionális nyelvi forrásközpontot mőködtet. A forrásközpont egy idegen nyelvi könyvtár-tanulóközpont, amelynek célja az önálló nyelvtanulás támogatása és fejlesztése. A tanulóközpont létesítését és fenntartását pályázati úton biztosítjuk. Külföldi kapcsolatainkat sikeresen mőködtetjük. Táncosaink évente erdélyi táborozáson vesznek részt. Egy Basel környéki zeneiskolával, a bajorországi Wittibreut és Tann általános iskoláival cserekapcsolatot építettünk ki. Legközelebb a Tanni általános iskola 30 pedagógusát látjuk vendégül. Az alsó tagozaton a tanulási képességek zavarának kezelését, a tanulók felzárkóztatását négy fejlesztı pedagógus, egy logopédus, és jól felszerelt szaktanterem segíti. Szakszerő felméréseikkel már az elsı évfolyamon nagy valószínőséggel kiszőrik és speciális foglalkozásokkal fejlesztik a rászorulókat. A hatékonyabb oktatás érdekében kis létszámú csoportokat indítunk, egyéni fejlesztı foglalkozásokat tartunk. Pedagógusaink szakmai
tudását dicséri, hogy integrált oktatás keretében eredményesen foglakozunk látás, hallás és mozgássérült tanulókkal is. Hátrányos helyzető tanulóink integrációját integrált pedagógiai rendszer alkalmazásával szervezzük meg. Térségi Iskola és Óvoda Fejlesztı Központként mőködünk, amelynek keretében vállaltuk a kompetenciák fejlesztésére alapozott oktatási módszerek kipróbálását, adaptálását és elterjesztését. Ennek keretében iskolánkban szakmai konferenciát és bemutató foglalkozásokat szerveztünk a szőkebb és a tágabb régió pedagógusai részére. Képzett kollégáink szakmai tréningeket, tanfolyamokat is tartanak a témában. Mind az alsó mind pedig a felsı tagozaton folyamatosan bevezetjük és alkalmazzuk a tanulói kompetenciák fejlesztésére alapozott oktatási – nevelési eljárásokat. A mővészeti iskola szervezésében minden évben megrendezzük világhírő mővészek, iskolánk tanárai és tanulói fellépésével a Vermesy Mővészeti Napokat. A Mővészeti Alapítvány támogatásával tanári hangversenyekre, táncházakra kerül sor. Az iskola tanulói közül 2005ben a Képzımővészeti Szakközépiskola grafika tanszakára, 2006-ben a Zenemővészeti Szakközépiskola gitár tanszakára nyert felvételt egy – egy tanulónk. A monori regionális Ki Mi Tud szóló hangszeres versenyszámában iskolánk tehetséges hegedő tanszakos tanulója elsı helyezést ért el. 2008-banmár öt tanuló került be mővészeti középiskolákba. Számos tanulmányi versenyen vettünk részt. Kiemelkedı eredményt értünk el 2005-ben a Zrínyi matematika verseny megyei fordulójában egyéni harmadik és csapat 18. helyezés. Fizika levelezı verseny országos döntıjében elsı ás harmadik helyezést, a logikai versenyen 8. helyezést értünk el. Ugyanebben az évben a 8. évfolyam fakultációs csoportja eredményes alapfokú, illetve egy tanulónk középfokú nyelvvizsgát tett. 2008-ban nemzetközi tanulmányi versenyen 23., míg az országos versenyen 3. helyezést értünk el. A diáksportkör súlyemelıi 2005-ben az Országos Diákolimpia döntıjében két 2. helyezést értek el,, 2008-ban már diákolimpiai bajnoknak is örülhettünk. 2006-ban az iskola teremfoci csapata a Pest Megyei Diákolimpia I-II. korcsportos körzeti bajnokságán elért elsı helyezésével bejutott a megyei döntıbe, ahol az elıkelı második helyen végzett. A monori körzet iskoláinak diákolimpiai pontversenyében évek óta a három legeredményesebb iskola közé tartozunk. Rendszeresen szervezünk úszásoktatást, sí tábort és gyógytestnevelést. Iskolánk a Tenisz Utánpótlás Nevelési program egyik bázis iskolája. Továbbtanulási mutatók több év átlagában: Nyolcadik osztályos tanulóink 2/3-át felvették az elsı helyen megjelölt iskolába. 25-30 % - át gimnáziumba, 50-55 % - át szakközépiskolába, 20 % - át szakiskolába vették fel.
