Registrační číslo uchazeče
Počet bodů z testu
Přijímací zkouška z českého jazyka v roce 2014 Varianta „C“ - nástavbové obory A.
Základní informace k zadání zkoušky Test obsahuje celkem 25 úloh. Časový limit pro řešení didaktického testu je 45 minut. U každé úlohy je uveden maximální počet bodů. Za nesprávnou nebo neuvedenou odpověď se body neodečítají. U otázek č. 6 a 19 je třeba jednotlivé varianty k sobě přiřadit – dle obrázku: A III.
B I.
C IV.
D II.
3 body
U všech ostatních úloh je vždy právě jedna odpověď správná. Odpověď, kterou považujete za správnou, zřetelně zakřížkujte - dle obrázku: A
B
C
D
2 body
Pokud budete chtít následně zvolit jinou odpověď, zabarvěte původně zakřížkované pole a zvolenou odpověď vyznačte křížkem do nového pole – dle obrázku: A
B
C
D
2 body
Opravit původní volbu u každé úlohy můžete pouze jednou! Pokud zakřížkujete více než jedno pole, bude vaše odpověď považována za nesprávnou. Počkejte na pokyn zadávajícího a teprve pak začněte s vlastním řešením testu!
-1-
B.
Vlastní zadání testu 1) Rozhodněte, do jaké jazykové skupiny patří čeština: a) mezi jazyky slovanské b) mezi jazyky germánské c) mezi jazyky románské d) mezi jazyky keltské A
B
C
D
2 body
2) Vyberte řádek, na kterém je slovo s pravopisnou chybou: a) zúčastnit se b) vůle c) neúroda d) tůra A B C D 2 body
3) Vyberte z následujících dvojic pouze hlásky znělé: a) p - b b) d - t c) m - n d) z - s A B C D
2 body
4) Jakým způsobem vzniklo slovo přehrávač? a) skládáním b) odvozováním c) zkracováním d) přejímáním A
B
C
D
2 body
-2-
5) Které z vyznačených slov je ve větě předmětem? a) Věra poslala Karlovi dopis. b) Dopis byl podepsán nečitelně. c) Adresa na dopisu byla uvedena nesprávně. d) V dopise byly i fotografie. A
B
6) Vytvoř správné dvojice: a) na stole b) nad stolem c) za stůl d) od stolu
A
B
C
I. II. III. IV.
C
D
2 body
2. pád 4. pád 6. pád 7. pád
D
3 body
7) Ve které větě je gramatická chyba? a) V sychravém počasí se můžete nachladit. b) Tu padesátikorunu mi radši vraťte. c) Únavou sotva pletl nohama. d) Tulipán ani nestihl rozkvéct. A
B
C
D
2 body
Text k úlohám 8, 9 a 10 Očištěné mušle nakrájejte na plátky, osolte, opepřete a zakápněte citronem. Přidejte olivový olej, zakryjte fólií a vložte do lednice. Marinujte asi půl hodiny. Do vymačkané šťávy z citrusů vmíchejte med, sůl a zašlehejte olivový olej. Vzniklým dresinkem mušle polévejte. Doplňte černými olivami, snítkami kopru a rukolovým salátem. 8) Určete, ve kterém případě se jedná o rozvité podstatné jméno látkové: a) olivový olej b) černé olivy c) rukolový salát d) očištěné mušle A
B
C
D 2 body
-3-
9) Určete, o jaký funkční jazykový styl se jedná: a) umělecký b) publicistický c) řečnický d) odborný A
B
C
D 2 body
10) Jaký slovesný tvar v textu převládá? a) rozkazovací způsob b) podmiňovací způsob c) oznamovací způsob d) infinitiv slovesa A
B
C
D
2 body
11) Ve které větě je slovo zdraví napsáno chybně? a) Každého slušně zdraví. b) Přejeme vám hodně zdraví. c) Pavel už je zdraví. d) Všichni zdraví žáci absolvovali lyžařský kurz. A
B
C
D
2 body
D
2 body
12) Jaký je tvar 6. pádu zájmena já? a) mě b) mně c) mne d) mi A
B
C
13) Od jakého vyjmenovaného slova je odvozeno slovo myslivec? a) myslivna b) myslet c) výmysl d) úmysl A B C D 2 body
-4-
14) Která z následujících charakteristik náleží popisu ? a) Přináší autorovy osobní myšlenky, názory, hodnocení a postoje. b) Podává příběhy a události v časovém průběhu. c) Vystihuje vnější znaky a vlastnosti nějakého objektu, a to ve vhodném pořadí. d) Objasňuje podstatu určitých jevů, vnitřní souvislosti, vztahy a následky. A
B
C
D 2 body
15) Ve které z následujících možností je vedlejší věta přívlastková? a) Víme dobře, že je náš dárek potěšil. b) Máme radost, že je náš dárek potěšil. c) S radostí jsme přijali zprávu, že je náš dárek potěšil. d) Že je náš dárek potěšil, jsme se dozvěděli obratem. A
B
C
D
2 body
16) Antonymum ke slovu světlo je: a) lampa b) tma c) den d) noc A B C
D
2 body
17) Výchozí text: Všichni mi lhali, všichni mi lhali, blázna si ze mne dělali. Přede mnou citem se rozplývali, za zády se mi …….. (František Gellner) Na vynechané místo v básni se nejlépe hodí: a) šklebili b) usmívali c) vysmáli d) vyhýbali A B C D
2 body
-5-
18) Jaké označení se používá pro rým sdružený? a) a a b b b) a b a b c) a b b a d) a b c b A B C D
19) Utvoř správné dvojice a) Karel Čapek b) Karel Havlíček Borovský c) Václav Havel d) Ota Pavel A
B
2 body
I. Audience II. Tyrolské elegie III. Smrt krásných srnců IV. RUR C
D
3 body
20) Který z následujících žánrů nepatří mezi žánry dramatické? a) román b) komedie c) činohra d) tragédie A B C D 2 body
21) Slavný „učitel národů“ Jan Amos Komenský byl významnou osobností: a) doby pobělohorské b) doby husitské c) doby národního obrození d) doba romantismu A
B
C
D
2 body
-6-
Text k úlohám 22 - 25 Příběh rodinného domu se začal psát již před sedmi lety, kdy se osmnáctiletá zdravotní sestra seznámila se svým budoucím manželem. Jakmile začali plánovat společné bydlení, podali si žádost o byt. Současně si „pro strýčka Příhodu“ oba uzavřeli stavební spoření. Po svatbě bydleli u manželových rodičů, kde měli jeden pokoj. Čekali již 5 let, a byt byl stále v nedohlednu. Stále častěji uvažovali o stavbě vlastního rodinného domu. Od zástupce stavební spořitelny si nechali poradit a začali velmi intenzivně spořit. 22) Které z následujících vyjádření je svým obsahem v rozporu s výchozím textem? a) Manželovi rodiče uvažovali o stavbě vlastního rodinného domku. b) Po poradě se zástupcem stavební spořitelny začali novomanželé intenzivně spořit. c) Se svým manželem se zdravotní sestra seznámila v 18 letech. d) Žádost o byt si manželé dali ještě před uzavřením sňatku. A
B
C
D
3 body
23) Kterou z možností lze nahradit spojení „pro strýčka Příhodu“ tak, aby zůstal zachován smysl textu? a) pro nezaopatřeného příbuzného b) pro uskutečnění plánovaných cest c) pro realizaci stavby domku d) pro náhodný případ potřeby A
B
C
D 3 body
24) Kterým výrazem můžeme nahradit v textu slovo intenzivně? a) pravidelně b) usilovně c) společně d) výjimečně A B C D 2 body
25) V souvětí „Čekali již 5 let, a byt byl stále v nedohlednu“ jsou hlavní věty v poměru: a) slučovacím b) stupňovacím c) odporovacím d) důsledkovém A B C D 2 body
KONEC TESTU!!! -7-
NEPOVINNÁ OTÁZKA NA ZÁVĚR: Pokud budete přijat/a do všech nástavbových oborů vzdělání, do nichž jste podal/a přihlášku, sdělte nám prosím, do které školy pravděpodobně odevzdáte zápisový lístek:
Společné stravování OA a HŠ Havlíčkův Brod
Nástavbový obor na jiné škole
DĚKUJEME ZA ODPOVĚĎ ! -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
HODNOCENÍ TESTU: -
datum
…………………....................................................
-
počet bodů
……………………………………………………
-
podpisy
…………………………………………………….
-8-
