iii
Daftar Isi TINJAUAN MATA KULIAH ..…...…………………………………..
xi
MODUL 1: Hakikat Perkembangan Moralitas Anak Usia Dini 1.1 Kegiatan Belajar 1: Hakikat Moral, Moralitas, Etika, dan Tahapan Perkembangan Moral Anak Usia Dini………………………………………………………… 1.3 Latihan ………………………………………………………………... 1.17 Rangkuman …………………………………………………………… 1.18 Tes Formatif 1 ………………………………………………………… 1.19 Kegiatan Belajar 2: Disonansi Moral………………………………………………………. Latihan ………………………………………………………………... Rangkuman …………………………………………………………… Tes Formatif 2………………………………………………………….
1.22 1.34 1.35 1.37
Kegiatan Belajar 3: Pola Orientasi Moral pada Anak Usia Dini ………….……………………………………………. Latihan ………………………………………………………………... Rangkuman …………………………………………………………… Tes Formatif 3………………………………………………………….
1.40 1.62 1.62 1.64
KUNCI JAWABAN TES FORMATIF ………………………………. GLOSARIUM ………………………………………………………… DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………
1.67 1.69 1.73
MODUL 2: KECERDASAN MORAL MENURUT AHLI 2.1 Kegiatan Belajar 1: Teori Kecerdasan Moral Menurut Lickona……………………………. 2.3 Latihan ………………………………………………………………... 2.22
iv
Rangkuman …………………………………………………………… Tes Formatif 1………………………………………………………….
2.23 2.25
Kegiatan Belajar 2: Strategi dan Metode dalam Mengembangkan Kecerdasan Moral Anak TK Menurut Lickona .................................................................. Latihan ………………………………………………………………... Rangkuman …………………………………………………………… Tes Formatif 2………………………………………………………….
2.28 2.38 2.38 2.40
KUNCI JAWABAN TES FORMATIF ………………………………. GLOSARIUM ………………………………………………………… DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………
2.43 2.44 2.46
MODUL 3: PEMAHAMAN DAN PENANAMAN MORAL PADA ANAK USIA DINI 3.1 Kegiatan Belajar 1: Hakikat Moral Knowing………………………………………………. 3.3 Latihan ………………………………………………………………... 3.17 Rangkuman …………………………………………………………… 3.18 Tes Formatif 1…………………………………………………………. 3.19 Kegiatan Belajar 2: Penanaman Nilai-nilai Kejujuran, Toleransi, dan Setia Kawan pada Anak Usia Dini…………..……………………………………………. Latihan ………………………………………………………………... Rangkuman …………………………………………………………… Tes Formatif 2………………………………………………………….
3.22 3.39 3.40 3.40
KUNCI JAWABAN TES FORMATIF ………………………………. GLOSARIUM ………………………………………………………… DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………
3.43 3.45 3.47
v
MODUL 4: PENGEMBANGAN, STRATEGI, METODE, DAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN MORAL ANAK USIA DINI 4.1 Kegiatan Belajar 1: Pengembangan Moral pada Anak Usia Dini………………..………… 4.3 Latihan ………………………………………………………………... 4.10 Rangkuman …………………………………………………………… 4.11 Tes Formatif 1…………………………………………………………. 4.11 Kegiatan Belajar 2: Strategi dalam Pengembangan Moral pada Anak Usia Dini……………………………………………………………………. Latihan ………………………………………………………………... Rangkuman …………………………………………………………… Tes Formatif 2………………………………………………………….
4.15 4.19 4.19 4.21
Kegiatan Belajar 3: Metode dan Pendekatan dalam Pengembangan Moral Anak Usia Dini......................................................................................................... Latihan ………………………………………………………………... Rangkuman …………………………………………………………… Tes Formatif 3………………………………………………………….
4.24 4.37 4.38 4.39
KUNCI JAWABAN TES FORMATIF ………………………………. GLOSARIUM ………………………………………………………… DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………
4.42 4.44 4.45
MODUL 5: HAKIKAT PERKEMBANGAN NILAI-NILAI KEAGAMAAN ANAK USIA DINI 5.1 Kegiatan Belajar 1: Perkembangan Nilai-nilai Keagamaan pada Anak Usia Dini………………..………………………………… 5.2 Latihan ………………………………………………………………... 5.17 Rangkuman …………………………………………………………… 5.18 Tes Formatif 1…………………………………………………………. 5.19
vi
Kegiatan Belajar 2: Potret, Esensi, dan Target Pengembangan Nilai-nilai Keagamaan Anak Usia Dini………………………………………………………… Latihan ………………………………………………………………... Rangkuman …………………………………………………………… Tes Formatif 2………………………………………………………….
5.22 5.25 5.26 5.26
Kegiatan Belajar 3: Hakikat Spiritual Quotient dan Implikasinya………………………… Latihan ………………………………………………………………... Rangkuman …………………………………………………………… Tes Formatif 3………………………………………………………….
5.29 5.32 5.32 5.33
KUNCI JAWABAN TES FORMATIF ………………………………. GLOSARIUM ………………………………………………………… DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………
5.37 5.39 5.41
MODUL 6: RUANG LINGKUP PENGEMBANGAN NILAI-NILAI KEAGAMAAN ANAK USIA DINI 6.1 Kegiatan Belajar 1: Ruang Lingkup dan Pokok-pokok Pengembangan Nilai-nilai Keagamaan pada Anak Usia Dini………………..…………………… 6.3 Latihan ………………………………………………………………... 6.11 Rangkuman …………………………………………………………… 6.12 Tes Formatif 1…………………………………………………………. 6.13 Kegiatan Belajar 2: Strategi Pengembangan Nilai-nilai Keagamaan pada Anak Usia Dini………………………………………………………………. Latihan ………………………………………………………………... Rangkuman …………………………………………………………… Tes Formatif 2………………………………………………………….
6.16 6.20 6.21 6.21
Kegiatan Belajar 3: Metode dan Pendekatan dalam Pengembangan Nilai-nilai Keagamaan pada Anak Usia Dini………………..………………………………… 6.25 Latihan ………………………………………………………………... 6.43
vii
Rangkuman …………………………………………………………… Tes Formatif 3………………………………………………………….
6.43 6.44
KUNCI JAWABAN TES FORMATIF ………………………………. GLOSARIUM ………………………………………………………… DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………
6.48 6.50 6.51
MODUL 7: RANCANGAN KEGIATAN PENGEMBANGAN MORAL DAN NILAI-NILAI KEAGAMAAN ANAK USIA DINI 7.1 Kegiatan Belajar 1: Rancangan Kegiatan Pengembangan Moral pada Anak Usia Taman Kanak-kanak…………………………………….… 7.4 Latihan ………………………………………………………………... 7.21 Rangkuman …………………………………………………………… 7.21 Tes Formatif 1…………………………………………………………. 7.22 Kegiatan Belajar 2: Rancangan Kegiatan Pengembangan Nilai-nilai Keagamaan pada Anak Usia Taman Kanak-kanak……………………………………… Latihan ………………………………………………………………... Rangkuman …………………………………………………………… Tes Formatif 2………………………………………………………….
7.25 7.45 7.45 7.46
KUNCI JAWABAN TES FORMATIF ………………………………. GLOSARIUM ………………………………………………………… DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………
7.49 7.50 7.52
MODUL 8: APLIKASI PENGEMBANGAN MORAL ANAK USIA DINI 8.1 Kegiatan Belajar 1: Aplikasi Pengembangan Moral di Lembaga PAUD…..……………… 8.3 Latihan ………………………………………………………………... 8.12 Rangkuman …………………………………………………………… 8.13 Tes Formatif 1…………………………………………………………. 8.14
viii
Kegiatan Belajar 2: Aplikasi Penanaman Nilai-nilai Cinta Lingkungan…………………… Latihan ………………………………………………………………... Rangkuman …………………………………………………………… Tes Formatif 2………………………………………………………….
8.17 8.35 8.36 8.37
Kegiatan Belajar 3: Aplikasi Penanaman Nilai-nilai Cinta Tanah Air…………………….. Latihan ………………………………………………………………... Rangkuman …………………………………………………………… Tes Formatif 3………………………………………………………….
8.40 8.48 8.49 8.50
KUNCI JAWABAN TES FORMATIF ………………………………. GLOSARIUM ………………………………………………………… DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………
8.53 8.55 8.58
MODUL 9: APLIKASI PENGEMBANGAN NILAI-NILAI KEAGAMAAN ANAK TAMAN KANAK-KANAK 9.1 Kegiatan Belajar 1: Hakikat Pengembangan Nilai-nilai Keagamaan di Taman Kanakkanak………………………………………………………………….. 9.4 Latihan ………………………………………………………………... 9.12 Rangkuman …………………………………………………………… 9.13 Tes Formatif 1…………………………………………………………. 9.14 Kegiatan Belajar 2: Penerapan Pembelajaran Tata Cara Beribadah pada Anak Usia Taman Kanak-kanak………………………………………………….. Latihan ………………………………………………………………... Rangkuman …………………………………………………………… Tes Formatif 2………………………………………………………….
9.17 9.41 9.41 9.42
KUNCI JAWABAN TES FORMATIF ………………………………. GLOSARIUM ………………………………………………………… DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………
9.46 9.47 9.48
ix
MODUL 10:IMPLIKASI KEGIATAN PENGEMBANGAN MORAL DAN NILAI-NILAI KEAGAMAAN DI TAMAN KANAK-KANAK Kegiatan Belajar 1: Implikasi Kegiatan Pengembangan Moral dan Nilai-nilai Keagamaan di Taman Kanak-kanak……………………………………………….. Latihan ………………………………………………………………... Rangkuman …………………………………………………………… Tes Formatif 1………………………………………………………….
10.3 10.30 10.30 10.31
Kegiatan Belajar 2: Nilai-nilai Krusial dalam Pengembangan Moral dan Nilai-nilai Agama di Taman Kanak-kanak ………………………………………………. Latihan ………………………………………………………………... Rangkuman …………………………………………………………… Tes Formatif 2………………………………………………………….
10.35 10.41 10.42 10.42
10.1
KUNCI JAWABAN TES FORMATIF ………………………………. 10.46 GLOSARIUM ………………………………………………………… 10.47 DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………… 10.48 MODUL 11: Implikasi Kegiatan Pengembangan Moral dan Nilai-nilai Keagamaan di Lingkungan Lembaga AUD dan Masyarakat Kegiatan Belajar 1: Implikasi Pengembangan Moral dan Nilai-nilai Keagamaan pada Anak Usia Dini di Lingkungan Lembaga AUD..…………………….. Latihan ………………………………………………………………... Rangkuman …………………………………………………………… Tes Formatif 1………………………………………………………….
11.3 11.20 11.20 11.22
Kegiatan Belajar 2: Implikasi Pengembangan Moral dan Nilai-nilai Keagamaan pada Anak Usia TK di Lingkungan Masyarakat……………………………. Latihan ………………………………………………………………... Rangkuman …………………………………………………………… Tes Formatif 2………………………………………………………….
11.25 11.37 11.37 11.39
11.1
x
KUNCI JAWABAN TES FORMATIF ………………………………. 11.42 GLOSARIUM ………………………………………………………… 11.43 DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………… 11.45 MODUL 12:PENILAIAN PADA PENGEMBANGAN MORAL DAN NILAI-NILAI KEAGAMAAN PADA ANAK USIA DINI Kegiatan Belajar 1: Alat Penilaian Perkembangan Moral dan Nilai-nilai Keagamaan pada Anak Usia Dini……………….. ……………………………………… Latihan ………………………………………………………………... Rangkuman …………………………………………………………… Tes Formatif 1………………………………………………………….
12.3 12.15 12.16 12.17
Kegiatan Belajar 2: Rancangan Penilaian Perkembangan Moral dan Nilai-nilai Keagamaan pada Anak Usia Dini………………… ………………….. Latihan ………………………………………………………………... Rangkuman …………………………………………………………… Tes Formatif 2………………………………………………………….
12.20 12.32 12.33 12.34
12.1
KUNCI JAWABAN TES FORMATIF ………………………………. 12.37 GLOSARIUM ………………………………………………………… 12.38 DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………… 12.39
