Design & Ontwerpen
Havo 2 – P1 t/m P3
Inleiding Ontwerpen komt in veel verschillende disciplines terug; bijvoorbeeld in mode, grafisch, product en meubel. Wat ontwerpers in elk vakgebied gemeen hebben is dat zij allemaal een kritische blik hebben op hun omgeving. Zij zien allerlei zaken om zich heen die beter, mooier of handiger kunnen. Een ontwerper kan ideeën ontwikkelen, met verschillende materialen werken, onderzoek doen en werken voor opdrachtgevers. Tijdens dit blok richten wij ons op een van de volgende ontwerpdisciplines: • Grafisch Ontwerp • Product Ontwerp (ook wel Industrieel Ontwerp) Grafisch Ontwerp: • Een grafisch ontwerper geeft vorm aan informatie in tekst en beeld via media. Hij of zij inventariseert, analyseert en ordent informatie die verspreid wordt door middel van bijvoorbeeld brochures, affiches, verpakkingen en boekomslagen. Maar ook het ontwerpen van websites en huisstijlen worden door een grafisch ontwerper gedaan.
Product Ontwerp: • Een product ontwerper houdt zich bezig met vaak ogenschijnlijk simpele producten, zoals een paraplu, een toetsenbord, een bureaustoel of een waterkoker. Bij het ontwerp van een nieuw product houd hij of zij rekening met de techniek en de vormgeving.
Van producten zoals koffiezetapparaten, kleding, bankstellen, reclamemateriaal, verpakkingsmateriaal, verlichting en koelkasten komen steeds weer nieuwe ontwerpen. Vaak zijn ze net even anders en volgens de nieuwste trends vormgegeven. Ze zijn net iets gebruikersvriendelijker, wat compacter of minder schadelijk voor het milieu. Kortom, ontwerpers zijn voortdurend bezig nieuwe producten te bedenken en bestaande te verbeteren. In deze ontwerpopdracht ga je met een groep verbeterd product ontwerpen van een van de twee disciplines binnen het ontwerpen. Je zult merken dat bij het ontwerpen van een (grafisch) product heel wat komt kijken.
WDZ – HACO 2013 / VRD
Design & Ontwerpen
Havo 2 – P1 t/m P3
Opdracht Je voert deze opdracht uit in een groep van vier personen. In deze groep gaan jullie een bestaand (grafisch) product verbeteren. De opdracht bestaat uit de volgende deelopdrachten. • jullie maken een ontwerpvoorstel. • jullie maken een plan van aanpak. • jullie maken een model (op schaal als je aan product ontwerp hebt gedaan) van het ontwerp. • jullie maken reclame voor het vernieuwde ontwerp. Tenslotte geven jullie een presentatie over het ontwerp. Bij "Werkwijze" wordt je geholpen dit allemaal uit te voeren. Het doel van deze opdracht is: • goed samen leren werken in een groep • de taken goed verdelen • leren hoe je een grote opdracht moet aanpakken • presenteren
Werkwijze 1. Allereerst stellen jullie in overleg met jullie docent een groep samen van vier personen. In deze groep bedenken jullie een bestaand product dat jullie willen verbeteren. 2. Jullie maken een ontwerpvoorstel. Om een goed ontwerpvoorstel te maken, moet je eerst bedenken waaraan het product moet voldoen. Voorbeeld: We willen een nieuw melkpak ontwerpen dat: • praktisch is op te bergen in de koelkast • makkelijk te openen en te sluiten • goed schenkt • milieuvriendelijke verpakking • het ziet er aantrekkelijk uit Je kunt daarbij ook aan de volgende kenmerken denken: • originaliteit; • slimmer; • duurzaamheid; • moderner; • doelgroep; • kleurgebruik.
WDZ – HACO 2013 / VRD
Design & Ontwerpen
Havo 2 – P1 t/m P3
Stel nu een overzicht op van alle eisen waaraan jullie product moet voldoen (dat noemen we een PvE – Programma van Eisen). Maak dan een eerste ontwerptekening van het product dat jullie willen ontwerpen en bespreek het voorstel met je docent vóór je verder gaat. 3. Na de oriëntatie op het ontwerp maak je met je groepje een plan van aanpak. Jullie leggen in dat plan vast hoe je de ontwerpopdracht gaat uitvoeren: wat moet er eerst gebeuren, wat gebeurt daarna, hoe lang duurt dat, etc.? Verdeel de taken en kijk of de plannen uitvoerbaar zijn binnen de gegeven tijd. Kijk daarvoor regelmatig naar het plan van aanpak. Jullie zijn met elkaar verantwoordelijk voor het eindproduct. 4. De uitvoering; werk het ontwerp verder uit en maak een schaalmodel van het product. 5. Om het product te kunnen verkopen moet je ook reclame maken. Dit kun je doen in allerlei vormen, bijvoorbeeld met behulp van een folder, een videocommercial of een website. De vorm mogen jullie zelf kiezen. Bij het samenstellen daarvan kunnen jullie stilstaan bij de volgende vragen: • Hoe ziet het product eruit? • Hoe werkt het product? • Welke materialen en productietechnieken zijn er gebruikt? • Welke specifieke voordelen heeft dit product ten opzichte van vergelijkbare producten? 6. Als afronding van dit blok presenteer je met je groep het product. In deze presentatie komen bovenstaande onderdelen allemaal aan bod.
Tips Als je op zoek bent naar leuke ideeën, kijk dan ook eens in tijdschriften en reclamefolders. Hierin staan vaak producten die aansluiten bij de laatste trends. Ook op internet vind je veel interessante informatie: • Wanneer je op de website http://www.octrooicentrum.nl zoekt naar octrooien word je misschien op ideeën gebracht. Je vindt hier in elk geval een grote hoeveelheid producten die al bedacht en ontworpen zijn. • Ook op de website http://www.bno.nl (Beroepsorganisatie van Nederlandse Ontwerpers) kun je het nodige vinden. • Op http:// www.designaddict.com een Engelstalige site, staan ook verschillende voorbeelden van design.
WDZ – HACO 2013 / VRD
Design & Ontwerpen •
Havo 2 – P1 t/m P3
De website http://design.startpagina.nl is een aardige startpagina met veel links over het onderwerp design en ontwerpen.
Beoordelen Het accent bij de beoordeling ligt op reflectie, presenteren, informatievaardigheden en (vooral) op samenwerken Download het beoordelingsformulier dat bij dit blok hoort. Het ingevulde formulier bewaar je in je projectmap. In het schema hieronder kun je zien welke vaardigheden en competenties beoordeeld moeten (XX) en welke beoordeeld kunnen (X ) worden èn door wie.
Competentie
Beoordelen door: Jezelf
Medeleerling
XX
X
A. Het eigen leerproces sturen 1. resultaat van een opdracht beoordelen 2. de gevolgde werkwijze beoordelen
X
3. reflecteren op eigen leerproces
X
4. zelfinzicht tonen 5. eigen leerproces sturen B. Beroepshouding ontwikkelen 1. een beroepsbeeld vormen 2. professioneel gedrag vertonen 3. rekening houden met waarden en normen
X
C. Informatievaardigheden 1. bepalen welke informatie nodig is
X
2. informatie verzamelen
X
3. informatie selecteren
X
4. informatie verwerken
X
5. informatie verstrekken/uitwisselen
XX
X
D. Probleemoplossend werken 1. een probleem of opdracht analyseren
X
2. een opdracht plannen
X
3. een opdracht uitvoeren
X
E. Samenwerken
WDZ – HACO 2013 / VRD
X
Design & Ontwerpen
Havo 2 – P1 t/m P3
1. een opdracht samen voorbereiden 2. leiding geven 3. een groepsopdracht uitvoeren
XX
XX
X
X
XX
XX
Reflectie REFLECTIEFORMULIER Design & Ontwerpen NAAM : KLAS
:
DATUM
:
DOCENT
:
Op dit formulier vul je in hoe je zelf vindt dat je gewerkt hebt in dit project. Denk daarbij vooral aan plannen, samenwerken en natuurlijk het eindresultaat. Ben je tevreden over het eindresultaat (jullie ontwerp)? Leg uit waarom?
Heb je voldoende meegedacht en meegewerkt tijdens de lessen? Noem een paar voorbeelden!
Wat vond je van de samenwerking in de groep?
Wanneer je opnieuw deze opdracht zou moeten doen wat zou de dan anders doen?
WDZ – HACO 2013 / VRD
Design & Ontwerpen
Havo 2 – P1 t/m P3
Ruimte voor afspraken die je gemaakt hebt met je begeleider:
Opbouw Inleiding – 1 blokuur: • Uitleg over Design & Ontwerpen; - Wat is Design en Ontwerpen - Wat kunnen de leerlingen deze periode verwachten - Wat wordt er van de leerlingen verwacht Start – 1 blokuur: • Grafisch Ontwerper en Product Ontwerper uitnodigen. - Wat doet een GO en een PO allemaal? - Hoe start je met een ontwerp opdracht? • Uitvoering – 6 blokuren: • O.b.v. docenten werken aan ontwerp, uitvoering en reclame van het ontwerp (product of grafisch) Presentatie – half blokuur: • Groepjes lln. presenteren hun ontwerpen aan elkaar Beoordeling – half blokuur: • Groepjes lln. beoordelen zichzelf en groepsleden d.m.v. beoordelingsformulier (Excell bestand)
Benodigdheden / materialen Voor nu bekend: • Schetsboeken / schetsblokken • Potloden • Gummen • Copic Sketch set 24 kleuren • Schuim • •
Foamboard Karton
• • • •
Gekleurd karton assortiment 120 vel Lijm Scharen Stanleymessen
(per ll 1 á €6,01 via Heutink) (per dozijn á €2,- via Heutink) (1 doos; 40 stuks á €13,90 via Heutink) (2x á €138,- p.s. via Copic.nl) (per plaat 120x60 ± € 25,- via internet zoeken) (per plaat 50x70 ± €4,67) (per plaat 64x90 1,2mm dik €€0,50 via Heutink) (per pak €21,- via Heutink)) (10 flesjes á €1,03 p.s. via Heutink) (gebruiken van Handvaardigheid) (gebruiken van Handvaardigheid)
WDZ – HACO 2013 / VRD
