Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ubudiyah Indonesia MATA KULIAH / KODE KODE MK PRASYARAT PROGRAM STUDI FAKULTAS DOSEN PENGAMPU
BAHASA INGGRIS II CSE 101 Pendidikan Ilmu Komputer FKIP Syarifah Rahmi, S.Pd., M. Ed
MING GU KE
KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN
1
2
3 SKS TEORI PRAKTIK 3 SEMESTER II 2014/2015
BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)
CAPAIAN PEMBELAJARAN: Mahasiswa dapat memahami bacaan-bacaan atau teks berbahasa Inggris dari yang bersifat umum sampai khusus untuk membangun landasan pemahaman teks berhasa Inggris yang bersifat teknis atau khusus.
KRITERIA PENILAIAN
BOBOT NILAI
5
6
7 7
120
- Mahasiswa mampu memahami text bacaan. - Dengan memahami text bacaan mahasiswa bisa menambahkan atau
BENTUK PEMBELAJARAN
WAKTU (menit)
4
3
1
Mampu untuk memahami bacaan tentang learning a second language dengan melakukan kegiatan persiapan membaca (prereading preparation)
Learning a Second Language a) Prereading Preparation. b) Reading text: Learning a Second Language c) Scanning for Information. d) Word Formation.
Ceramah dan diskusi
e) Vocabulary in Context. f) Follow up Activities.
mendapatkan kosa kata yang baru (vocabulary) - Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan bacaan dan mendemonstrasikan isi dari bacaan tersebut.
a. using Punctuation and capitalization 2,3 &4
Mampu menulis job application letter dan
curriculum vitae
b. Vocabulary in Context. Ceramah dan diskusi
- Mahasiswa bisa menulis dengan struktur penulisan yang benar yang sesuai dengan EYD dalam bahasa inggris - Mahasiswa mampu menenpatkan Punctuation yang sesuai berdasarkan aturannya. -
Setelah mahasiswa bisa memahami cara penulisan yang benar, mahasiswa
8
mampu membuat daftar riwayat hidup) dan surat lamaran kerja dalam bahasa inggris dengan struktur yang benar.
Louis Pasteur: A Modern-Day Scientist. Mampu memahami bacaan 5
tentang Mobile Apps Find a home on Touchsreen Devices dengan melakukan kegiatan persiapan membaca (prereading preparation).
Mampu : - Mampu memahami bacaan tentangSaving Lives with WeatherForecasting dengan melakukan kegiatan
a) Pre-reading Preparation. b) Reading text: Mobile Apps
Find a home on Touchsreen Devices c) Word Formation. d) Vocabulary in Context.
Saving Lives with Weather Forecasting a) Pre-reading
Ceramah dan diskusi
- Mahasiswa mampu memahami text bacaan yang berhubungan dengan teknologi - Dengan memahami text bacaan mahasiswa bisa menambahkan kosa kata yang baru. (vocabulary) - Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan bacaan. -
Mahasiswa mampu memahami ide dari setiap cerita dengan memahami fungsi dari setiap
7
7
-
-
-
-
-
6
persiapan membaca (prereading preparation). memahami setiap paragraf dari teks bacaan dengan menjawab pertanyaan bacaan dari setiap paragraf. menjawab pertanyaanpertanyaan dari bacaan dengan menggunakan teknik scanning. merubah verbs menjadi nouns dengan menambahkan –ence atau ance. memilih kata-kata yang tepat untuk setiap kalimat yang tersedia. Mengurutkan bagaimana terjadinya tornado. Membuat daftar jenis-jenis cuaca buruk yang diketahui.
Mampu : - Memahami bacaan tentangHow Alike are Identical Twins? dengan melakukan kegiatan persiapan - membaca (prereading
b) Preparation. c) Reading text: Saving d) Lives with Weather e) Forecasting f) Scanning for g) Information. h) Word Forms. i) Vocabulary in Context. j) Follow up Activities k) (how tornadoes are l) formed) m) Journal Writing Cloze Quiz
-
How Alike are Identical Twins? a) Pre-reading b) Preparation c) Reading text: How Alike are Identical Twins.
-
Ceramah dan diskusi
paragraph. Mahasiswa mampu memahami kegunaan kata kerja, kata benda, dan kata sifat yang sesuai dengan polanya masing masing .
Mahasiswa bisa mengidentifikasi penggunaan grammar yang sesuai dengan polanya
7
-
preparation). memahami pikiran utama dari setiap paragraf. Memilih dengan tepat pikiran utama dari bacaan yang tersedia dengan melakukan skimming.
d) Fact finding exercise e) Skimming and f) Scanning Exercise g) Reading Analysis h) Answering Questions i) Dictionary Skills j) Word Forms Reading text: Diary of a Triplet Father -
Laptops for the Classroom
7
8
Mampu: memahami bacaan tentang Laptosps for the Classroom dengan melakukan kegiatan persiapan membaca (prereading preparation).
a) Pre-reading b) Preparation. c) Reading text: Laptops for the Classroom. d) Fact finding exercise e) Skimming and f) Scanning Exercise g) Reading Analysis h) Answering Questions i) Dictionary Skills j) Word Forms
-
Ceramah dan diskusi
Ujian Tengah Semester (UTS)
-
Mahasiswa mampu memahami teknik atau trik ketika membaca sebuah teks dengan melakukan skimming dan scanning. Dengan memahami tekhnik dalam membaca bisa mempermudah mahasiswa mengidentifikasi alur dalam bacaan tersebut. Mahasiswa bisa mendapatkan kosa kata (vocabulary) yang baru di dalam sebuah bacaan.
8
Alfred Nobel: A Man of Peace
9
Mampu memahami bacaan tentang Alfred Nobel dengan melakukan kegiatan persiapan membaca (prereading preparation).
10
Mampu : - Memprediksi arti kata secara eksplisit dalam suatu konteks tertentu. - Merubah verbs menjadi nouns dengan menambah akhiran –ion atau –ation. - Memahami materi bacaan pengayaan. - Menjawab pertanyaan bacaan pengayaan. - Menulis biografi singkat tentang salah satu pemenang nobel. - Menulis jurnal tentang bagaimana kita ingin orang di sekeliling kita mengingat
a) Pre-reading preparation b) Teks Bacaan: Alfred c) Nobel: A Man of Peace. d) Fact Finding Exercise e) Skimming and f) Scanning Exercise g) Reading Analysis. h) Think About it
Ceramah dan diskusi
-
-
Alfred Nobel: A Man of Peace a) b) c) d) e) f) g)
Dictionary Skills Word Forms Teks Bacaan (pengayaan): Choosing Nobel Prize Questions for another Writing a short
Ceramah dan diskusi
Mahasiswa mampu memahami teknik atau trik ketika membaca sebuah teks dengan melakukan skimming dan scanning. Mahasiswa bisa membaca bahasa inggris dengan pengucapan (pronounciation) yang benar.
7
Mahasiswa mampu mengenal perubahan kata dari kata kerja ke kata benda dengan merubahan awalan dan akhiran di akhir kata.
7
kita.
11 & 12
13
14
Mampu : - Mempresentasikan isi bacaan tentang desain dan kemasan. - Mendiskusikan topik yang dipresentasikan dalam kelompok. - Menyatakan pendapat masing-masing kelompok tentang topik yang dipilih. Mampu: - mengerti isi bacaan dari chapter yang ditugaskan. - Mempresentasikan kepada kelompok lain. - Menjawab pertanyaan dari kelompok lain tentang materi yang telah dibaca dan dipresentasikan. Mampu: - mengerti isi bacaan dari chapter yang ditugaskan. - Mempresentasikan kepada kelompok lain. - Menjawab pertanyaan dari
Value Products-Design that Delivers – LiptonTea -Teks bacaan Value Products-Design that Delivers – Lipton Tea
Ceramah dan diskusi
- Mahasiswa mampu mempresentasi report dalam bahasa inggris dan mendiskusikan dengan kelompok yang lain - Mahasiswa bisa lebih percaya diri ketika berbicara
7
Di depan kelas.
1. Accounting for the Past 2. Defining Packaging Design a. Presentation
a) The Stakeholders b) Design Fundamentals
Ceramahi dan diskusi
- Mahasiswa mampu menciptakan hubungan kerjasama yang baik dengan teman sekelompok dan mampu mempresentasi report dalam bahasa inggris
7
- Mahasiswa mampu menciptakan hubungan kerjasama yang baik dengan teman sekelompok dan mampu
7
kelompok lain tentang materi yang telah dibaca dan dipresentasikan
mempresentasi report dalam bahasa inggris -
Mampu: - mengerti isi bacaan dari chapter yang ditugaskan. - Mempresentasikan kepada kelompok lain. - Menjawab pertanyaan dari kelompok lain tentang materi yang telah dibaca dan dipresentasikan
15
16
7
- Mahasiswa mampu menciptakan hubungan kerjasama yang baik dengan teman sekelompok dan mampu mempresentasi report dalam bahasa inggris
a) Typography b) Communicating with Color
UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)
NO 1 2 3
JUDUL
REFERENSI PENGARANG
ESP : English for Information Steed Technology Writing Academic English Oshima Alice, Hague Ann Third Edition Fundamental of English Betty Shrampfer Azar Grammar - Third Edition
TAHUN 2011 1998 2003
BAB/SUB BAB
HAL
Dibuat Oleh Dosen Pengampu
Syarifah Rahmi, S.Pd., M.Ed NIK:
Diperiksa Oleh Ketua Program Studi
Disahkan Oleh Wakil Rektor I Bidang Akademik
Akmaluddin, S. PdI., M. Pd NIK: 0509140101861
Donny Arief Sumarto, S.T, M.T NIK: 1404141004861
