Szakmai önéletrajz Név: Ímélcím:
Antalné dr. Szabó Ágnes
[email protected]
Iskolai végzettség: magyar–orosz szakos tanár Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar: magyar szak (a diploma száma: 586/1984.; a diploma minősítése: kitüntetéses) Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Budapesti Kihelyezett Tagozat: magyar–orosz szak (a diploma száma: 19/1982.; a diploma minősítése: jeles) Tudományos minősítés: 1997 PhD nyelvtudomány 1991 dr. univ. nyelvtudomány (minősítése: summa cum laude) Tervezett habilitáció: 2017 (Téma: az osztálytermi diskurzus elemzése) Jelenlegi munkahely és beosztás: Eötvös Loránd Tudományegyetem Mai Magyar Nyelvi Tanszék, egyetemi docens Eötvös Loránd Tudományegyetem Szakmódszertani Központ, központvezető Oktatói tevékenység, szakmai tapasztalat: Felsőoktatási gyakorlat: 1994– ELTE Bölcsészettudományi Kar (oktatott tárgyak: helyesírás, szövegtan, stilisztika, retorika, anyanyelv-pedagógia, kommunikációtan) 1997–2003 Károli Gáspár Református Egyetem (óraadó tanár, oktatott tárgyak: anyanyelvpedagógia, retorika) 1988–1994 ELTE Tanárképző Főiskolai Kar (oktatott tárgyak: alaktan, szófajtan, mondattan, szövegtan, stilisztika, nyelvművelés, helyesírás, anyanyelv-pedagógia) Doktori programban oktatási gyakorlat: 2009– ELTE Bölcsészettudományi Kar, Magyar Nyelvtudományi Doktori Iskola, Alkalmazott nyelvészeti doktori program (oktató, témavezető, tanulmányi vezető) Témavezetői tevékenység: 8 fő doktori hallgató Általános iskolai és középiskolai tanítási gyakorlat: 1991–1994 Terézvárosi Két Tannyelvű Általános Iskola és Gimnázium, Budapest (óraadó középiskolai magyartanár) 1991–1996 Hunyadi János Általános Iskola, Dunaharaszti (drámaszakkör-vezető) 1982–1988 Mikszáth Kálmán Általános Iskola, Budapest (magyar–orosz szakos tanár) Vendégoktatóként egyetemi kurzusok, előadások előadója: 2015 Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad (anyanyelv-pedagógia) 2014 Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad (anyanyelv-pedagógia) 2013 Konstantin Filozófus Egyetem, Nyitra (anyanyelv-pedagógia) 2012 Konstantin Filozófus Egyetem, Nyitra (anyanyelv-pedagógia) 2010 Konstantin Filozófus Egyetem, Nyitra (anyanyelv-pedagógia) 2008 Turku Egyetem (szövegtan) 2004 Helsinki Egyetem (retorika) 2003 Újvidéki Egyetem (helyesírás) 1999 Jagelló Egyetem, Krakkó (szövegtan) 1997 Jagelló Egyetem, Krakkó (szövegtan) 1995 Jagelló Egyetem, Krakkó (szövegtan)
2 Tudományos és tudományszervezői tevékenység: 2016– Az ELTE BTK Bölcsész tanári kutatócsoportjának alapító tagja, vezetője 2015–2016 A Felsőoktatási Struktúraátalakítási Alap 2.3.4. számú, „A gyakorlati képzés megalapozása a tanárképzésben” című alprogram 3–4. moduljának kari projektvezetője 2014–2015 A TÁMOP 4.1.2.B.2-13/1-2013-0007 „Országos koordinációval a pedagógusképzés megújításáért” című pályázat kari projektvezetője (ELTE BTK) 2014 Részvétel a „Teacher Professional Learning in Scotland” című tanulmányúton (Tempus Közalapítvány) a General Teaching Council for Scotland szervezésében 2011– Az ELTE BTK Bölcsész tanári diskurzuskutató csoportjának alapító tagja 2009–2011 A TÁMOP 4.1.2-08/2/B/KMR „A pedagógusképzést segítő szolgáltató- és kutatóhálózatok kialakítása” című pályázat kari projektvezetője 2008–2009 28/tkOKAII. „A tanári szövegértés-fejlesztő és IKT-kompetencia vizsgálata” című pályázat témavezetője (Magyar Nyelvtudományi Társaság) 2008– Az Anyanyelv-pedagógia szakfolyóirat alapító főszerkesztője 2008– Az ELTE BTK Bölcsésztanár-képzési kutatócsoportjának alapító tagja 2003– A Magyar Tudományos Akadémia Magyar Nyelvi Bizottságának tagja 2002–2005 Bolyai János Kutatási Ösztöndíj (téma: tanári kommunikáció, záró értékelés: kiemelkedő szakmai minősítés) 2002– A Szemere Gyula anyanyelv-pedagógiai kutatócsoport alapító pedagógiai vezetője, több kutatási projekt témavezetője (Magyar Nyelvtudományi Társaság) 1998– Az MTA Köztestületének a tagja 1990– Hazai és nemzetközi tudományos konferenciákon: plenáris és szekció-előadó, szekcióvezető Egyéb szakmai közéleti tevékenység: 2015– A Magyarországi Orosz Nyelv- és Irodalomtanárok Egyesületének a tagja 2014– Az International Research Institute tagja 2009–2015 Az Eötvös József országos középiskolai szónokverseny alapító szervezője 2009– A Trefort-kerti bölcsész tanári konferencia alapító szervezője 2009– A Vályi András anyanyelv-pedagógiai konferencia alapító főszervezője 2008– Az OTDT Tantárgy-pedagógiai és Oktatástechnológiai Szakmai Bizottságának delegált tagja 2008– Az ELTE BTK Szakmódszertani Központjában a tantárgy-pedagógiai tudományos diákkör alapító patronáló tanára 2008– Az ELTE Tanárképzési és Tanár-továbbképzési Tanácsának a delegált tagja 2005– Az Anyanyelvápolók Szövetségének a tagja 2005– A Magyar Nyelvtudományi Társaság Magyartanári Tagozatának alapító elnöke (2015ben megbízott társelnökkel) 2003– Az ELTE BTK osztott és osztatlan rendszerű tanárképzési tanterveinek koordinátora 2002– Az ELTE BTK Tanárképzési Bizottságának a tagja 1998– A Magyar Nyelvtudományi és Finnugor Intézet tanárképzési felelőse 1998– A Simonyi Zsigmond Kárpát-medencei helyesírási verseny alapító főszervezője 1994– Országos felsőoktatási anyanyelvi versenyek szervezője, felkészítő tanára 1990– Anyanyelvi tankönyvek szerzője, alkotószerkesztője, lektora 1990– Magyarországi és határon túli tanártovábbképzések szervezője és előadója Nyelvtudás: orosz nyelv (felsőfok) német nyelv (egyetemi szakmai nyelvvizsga) angol nyelv (középfok)
3 Díjak, kitüntetések: 2013 Ürményi József-díj 2012 Magyar Felsőoktatásért Emlékplakett 2011 Mestertanár Aranyérem 2009 Pro Scientia Elismerő Oklevél 2008 Lőrincze Lajos-díj 2007 Vörösmarty-érem, „Pro Educanda Iuventute” díj 2006 Nagy J. Béla-emlékplakett 2006 Bolyai Emléklap 2005 „Érdemes Tankönyvíró” kitüntetés 2001 Nemzetközi Oktatástechnikai Szakkiállítás Arany Díj 1999 Nemzetközi Oktatástechnikai Szakkiállítás Ezüst Díj 1983 Országos Tudományos Diákköri Konferencia Humán Tudományi Szekció I. díj Hallgatói eredményei (közreműködés felkészítő tanárként) Országos Tudományos Diákköri Konferencia: − 1 fő Pro Scientia Aranyérem − 5 fő I. helyezés − 3 fő II. helyezés − 1 fő III. helyezés − 1 fő Különdíj Országos Kossuth-szónokverseny: − 1 fő II. helyezés − 1 fő III. helyezés − 1 fő Különdíj Országos anyanyelv-tanítási verseny: − 4 fő I. helyezés − 2 fő II. helyezés − 2 fő III. helyezés Nagy J. Béla országos helyesírási verseny: − 9 fő I. helyezés − 3 fő II. helyezés − 1 fő III. helyezés Előadó nemzetközi tudományos konferenciákon, nemzetközi szakmai fórumokon: 2016 Анализ педагогической коммуникации на основе видеозаписей уроков. Герценовские чтения. Иностранные языки – международная конференция. Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. Санкт-Петербург 2016 A tanulói munkaformák alkalmazásának elemzése szakpedagógiai és osztálytermi kommunikációs keretben. IV. Neveléstudományi és Szakmódszertani Konferencia. International Research Institute s.r.o., Párkány 2015 Újabb kutatások és alkalmazások a magyartanárképzés szolgálatában. A nyelv közösségi perspektívája – nemzetközi konferencia. Nagyvárad 2015 A beszédértés fejlesztésének módszertana. AMIT 2015. Amerikai Magyar Iskolák Találkozója. New York 2014 Hungary and Teacher Training. General Teaching Council for Scotland. Edinburgh 2014 A helyesírás játékos tanítása. AMIT 2014. Amerikai Magyar Iskolák Találkozója. New York 2014 Új paradigmák az anyanyelvi nevelésben és az anyanyelv-pedagógiában. Anyanyelv és nemzeti identitás – nemzetközi anyanyelv-pedagógiai konferencia. Szekszárd 2013 Patterns of Teachers’ Instructions in Classroom Discourse. IRI Educational Conference. Štúrovo 2013 A tanári beszéd mintázatai. A nyelv közösségi perspektívája – nemzetközi konferencia. Nagyvárad 2013 A tanári kommunikáció funkciói a szövegfeldolgozásban. Anyanyelv – olvasás – irodalom – nemzetközi konferencia. ELTE TÓK, Budapest 2013 Az osztálytermi diskurzus vizsgálata anyanyelv-pedagógiai kontextusban. Neveléstudományi és Szakmódszertani Konferencia. International Research Institute s.r.o., Révkomárom 2012 Pragmatical and Pedagogical Analysis of Teachers’ Turns in Classroom Discourse. 5th International Conference for Theory and Practice in Education. Miskolc
4 2010 2010 2008 2006 2006 2003
A tanári megnyilatkozások típusai. Tudomány az oktatásért – oktatás a tudományért. Nemzetközi konferencia az 50 éves nyitrai magyar pedagógusképzés tiszteletére. Nyitra A tanári kérdések funkciói a szövegértési kompetencia fejlesztésében. I. Kárpát-medencei Nemzetközi Módszertani Konferencia. Kaposvár A tankönyvi szöveg nyelvészeti és pedagógiai tükörben. Tankönyvszerző pedagógusok konferenciája. Kolozsvár Teacher’s Communication as Means of Development of Reading Comprehension. 21st World Congress on Reading. Budapest A szövegértés fejlesztése kihívások kereszttüzében. Változó olvasói szokások a digitalizált világban – újabb kihívások kereszttüzében a könyvtár és az iskola – konferencia. Sepsiszentgyörgy A helyesírási készség felmérésének időszerű gondjai. X. Magyar Egyetemi Nyelvészeti Napok. Újvidék
Előadó országos szakmai konferenciákon, szakmai fórumokon (plenáris, szekció-előadó, szekcióvezető): 2016 A csoportos kommunikáció fejlesztésének módszertana. IX. Tudatosság a kommunikációban – országos szakmai-módszertani konferencia. Eger 2015 A tanári kommunikáció elemzése az osztálytermi diskurzusban. VIII. Tudatosság a kommunikációban – országos szakmai-módszertani konferencia. Eger 2015 Magyar nyelv és irodalom, idegen nyelvek és művészetek műveltségterületi kutatások és fejlesztések a tanárképzés szolgálatában. Eredmények és fenntarthatóság – TÁMOP-zárókonferencia. ELTE–PPKE, Budapest 2015 A tanári kommunikáció elemzése videós órák alapján. Országos Szaktanácsadói Konferencia. Tihany 2015 Az osztálytermi kommunikáció megfigyelése és elemzése. Tanórák tervezése, megfigyelése és elemzése – konferencia. Kecskemét 2015 A bölcsészet- és művészetpedagógiai pályázat szakmai projektjei, közreműködői és eredményei. Bölcsészet- és művészetpedagógiai kutatások, fejlesztések és tananyagok a tanárképzés támogatására – projektzáró konferencia. ELTE BTK, Budapest 2015 Az anyanyelv-pedagógiai kutatások és fejlesztések régi-új irányai. 11. Félúton konferencia. ELTE BTK, Budapest 2014 Az anyanyelvi kommunikáció fejlesztésének területei. VII. Tudatosság a kommunikációban – országos szakmai-módszertani konferencia. Eger 2014 Társalgási rituálék az osztálytermi diskurzusban. Generációk nyelve – konferencia. ELTE BTK, Budapest 2014 Magyar nyelv és irodalom, idegen nyelvek, művészetek: ELTE BTK. TÁMOP-nyitókonferencia. ELTE– PPKE, Budapest 2013 A tanári kérdezési stratégiák beszédmintázata. XXIII. Magyar Alkalmazott Nyelvészeti Kongresszus. Budapest 2013 Új kihívások és válaszok az anyanyelvi nevelésben. MTA Didaktikai albizottság ülése. Budapest 2013 Az anyanyelv-pedagógia szolgálatában. A Magyar Nyelvtudományi Társaság felolvasóülései. Budapest 2013 A szaktanár szaktárgyi és szakpedagógiai tudásának rétegei. XIII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Eger 2013 A XXI. századi anyanyelvi nevelés új stratégiái és szemléletformái. Találkozások az anyanyelvi nevelésben 1. – konferencia. Pécs 2013 Aktívan és interaktívan az anyanyelvi órán. III. Trefort-kerti bölcsész tanári konferencia. ELTE BTK, Budapest 2013 Egy online anyanyelv-pedagógiai (ön)képző fórum – www.anyanyelv-pedagogia.hu; Magyar nyelven interaktívan és játékosan (társelőadó). III. Vályi András anyanyelv-pedagógiai konferencia. Budapest 2013 A tanári beszédfordulók mintázatai. A Magyar Nyelvtudományi Társaság felolvasóülései. Budapest 2012 Szaknyelv a tanári kommunikációban. Diskurzusok a szakmai diskurzusról. A tudományok, szakmák nyelvének leírása. Új nézőpontok a magyar nyelv leírásában 4. konferencia. ELTE BTK, Budapest 2011 A tudó(s) bölcsész tanár. A tanárképzés kilátásai egy döntéseket érlelő szakaszban – projektzáró konferencia. Budapest 2011 Pódiumbeszélgetés a szakos és szakmódszertani képzés megújításáról a bölcsészettudományi területen. Tanárképzési Nap. ELTE–PPKE, Piliscsaba 2011 A tanári kommunikáció szerepe a tanulási-tanítási folyamatban. Tanulási eredmények és kompetenciák. ELTE PPK, Budapest
5 2011 2011 2011 2010 2009 2009 2009 2009 2009 2008 2008 2008 2008 2008 2007 2007 2006 2006 2005 2005 2005 2004 2003 2003 2001 2001 2001 2000 2000 1999 1998 1998 1997 1996 1995 1994 1992
A Szakmódszertani Központ szakmai programja a középiskolák számára. I. Trefort-kerti bölcsész tanári konferencia. Budapest Tanulásmódszertan és anyanyelvi nevelés. II. Vályi András anyanyelv-pedagógiai konferencia. Budapest A tanári magyarázat. Beszédkutatás 2011. MTA Nyelvtudományi Intézet, Budapest A bölcsész tanárok képzésének hagyományai. Facultas immota stabit – Az első 375 év. Tudományos konferencia az ELTE Bölcsészettudományi Kar alapításának 375. évfordulójára. ELTE BTK, Budapest Retorika és pedagógia. Országos Kossuth-szónokverseny és retorikai konferencia. Budapest Bölcsészeti módszertani központ. Pedagógusképzési hálózat Közép-Magyarországon – projektnyitó konferencia. ELTE PPK, Budapest A tanári értékelő megnyilatkozások. Beszédkutatás 2009. MTA Nyelvtudományi Intézet, Budapest Vályi András öröksége (társelőadó); A különírás és az egybeírás új fejezete. I. Vályi András anyanyelvpedagógiai konferencia. Budapest A magyar nyelvi érettségire felkészítő gyakorlattípusok. Magyar nyelvi és irodalmi érettségi konferencia. ELTE BTK, Budapest Az anyanyelv-pedagógia jelene és jövője. Új irányok, új utak az anyanyelvi nevelésben és a pedagógusképzésben – konferencia. ELTE TÓFK, Budapest A különírás és az egybeírás problémái. Az MTA Magyar Nyelvi Bizottságának nyilvános ülése. Budapest Az érvelés tanításának pedagógiája. A Magyar Nyelvtudományi Társaság őszi szakmai napja. Budapest A tanári instrukció grammatikája. Diskurzus a grammatikában – grammatika a diskurzusban – konferencia. ELTE BTK, Budapest A bölcsésztanár-képzés új központja: minőség a kutatásban és az oktatásban. Az ELTE BTK Szakmódszertani Központjának megnyitója. ELTE BTK, Budapest A helyesírás-tanítás pedagógiája. A Magyar Nyelvtudományi Társaság őszi szakmai napja. Budapest A tanári beszéd empirikus vizsgálatok tükrében. Az MTA Magyar Nyelvészeti Szakbizottságának az ülése. Budapest Utak és tévutak az anyanyelvtanításban. A Magyar Nyelvtudományi Társaság felolvasóülése. Budapest A fogalmazás tanításának módszerei és szemléletformái. A Magyar Nyelvtudományi Társaság őszi szakmai napja. Budapest A tanári beszéd – A tanári bőbeszédűség forrásai. A Magyar Nyelvtudományi Társaság felolvasóülés. Budapest A tanári beszéd. Simonyi Zsigmond helyesírási verseny Kárpát-medencei döntője. Budapest A tanári beszéd. Ki beszéljen többet az órán? A tanár vagy a diák? Országos Tanévnyitó Konferencia, Budapest Az anyanyelvtanítás helyzete a középiskolában. MTA Magyar Nyelvészeti Szakbizottságának az ülése. Budapest Az anyanyelvi nevelés korszerűsítésének lehetőségei. VII. országos szaktanácsadói konferencia. Budapest Új stratégiák az anyanyelvi nevelésben. Szöveg(félre)értés. A szövegértés helyzete mint nyelvstratégiai kérdés. MTA Nemzeti Stratégiai Kutatási Program. Budapest Hagyomány és újítás az anyanyelvi nevelésben. Országos anyanyelv-oktatási napok. Eger A retorika tanításának módszertana. V. országos szaktanácsadói konferencia. Budapest Az érvek típusai. Magyar Nyelvtudományi Társaság felolvasóülése. Budapest Az anyanyelvi nevelés megújulása a magyar nyelvi kerettanterv tükrében. Országos Módszertani és Tudományos Konferencia. Budapest A szövegszemléletű anyanyelvi nevelés. IV. országos szaktanácsadói konferencia. Budapest Szemléletek és módszerek a helyesírás-tanításban. III. országos szaktanácsadói konferencia. Budapest Új utak az anyanyelvi nevelésben. Melyiket válasszam? Országos anyanyelv-oktatási napok. Eger A fogalmazás tanításának módszertana. II. országos szaktanácsadói konferencia. Budapest Az anyanyelvi nevelés tartalmi és formai megújulása. I. országos szaktanácsadói konferencia. Budapest A mozaiknevek stílusa. V. Magyar Névtudományi Konferencia. Miskolc Mit tanítsunk a szövegről? IV. Magyar Alkalmazott Nyelvészeti Konferencia. Veszprém Szövegjátékok. Országos anyanyelv-oktatási napok. Eger Reformnevek helyesírása. Nyelvművelő konferencia. Budapest
6 1991
A magyar intézménynévdivat az 1980-as években. Első Magyar Alkalmazott Nyelvészeti Konferencia. Nyíregyháza
Meghívott előadó külhoni tanártovábbképzéseken, tanárkonferenciákon: 2014 Boskola Bostoni Magyar Iskola és Óvoda, Boston (anyanyelv-pedagógia) 2014 Magyar Ház, San Diego (anyanyelv-pedagógia) 2014 New Brunswick-i Magyar Fesztivál, New Brunswick (anyanyelv-pedagógia) 2013 Szabadka (anyanyelv-pedagógia) 2011 Bolyai Akadémia, Kolozsvár (anyanyelv-pedagógia) 2008 XIII. Komáromi Pedagógiai Napok, Révkomárom (anyanyelv-pedagógia) 2007 Bolyai Akadémia, Kolozsvár (anyanyelv-pedagógia) 2006 Bolyai Akadémia, Kolozsvár (anyanyelv-pedagógia) 2006 Sepsiszentgyörgy (anyanyelv-pedagógia) 2005 Érsekújvár (retorika, anyanyelv-pedagógia) 2005 Lendva (anyanyelv-pedagógia) 2004 Újvidék (anyanyelv-pedagógia) 2004 Magyarkanizsa (anyanyelv-pedagógia) 2004 Kassa (retorika, helyesírás, anyanyelv-pedagógia) 2004 Lendva (anyanyelv-pedagógia) 2003 Ungvár (anyanyelv-pedagógia, helyesírás) 2003 Dunaszerdahelyi Nyári Egyetem, Dunaszerdahely (szövegtan, helyesírás, anyanyelvpedagógia) 2002 Lendva (anyanyelv-pedagógia) 2001 Nagymegyeri Nyári Egyetem, Nagymegyer (szövegtan, helyesírás, anyanyelv-pedagógia) 1997 Rimaszombati Nyári Egyetem, Rimaszombat (szövegtan, helyesírás, anyanyelvpedagógia) 1992 Deáki Nyári Egyetem, Deáki (szövegtan, anyanyelv-pedagógia) Meghívott előadó hazai tanártovábbképzéseken, tanárkonferenciákon: 1990– Több mint 100 hazai tanártovábbképzési programon, tanárkonferencián meghívott előadó (előadástémák: anyanyelv-pedagógia, diskurzuselemzés, szövegtan, retorika, helyesírás) Publikációk: Válogatott tudományos publikációk: 2016 A tanulói munkaformák és a tanári beszéd összefüggéseinek elemzése osztálytermi kommunikációs keretben. In: Karlovitz János Tibor edit. Pedagógiai és szakmódszertani tanulmányok. Komarno: International Research Institute. 47–56. 2015 A magyar helyesírás szabályai. Tizenkettedik kiadás (társszerkesztő). Budapest: Akadémiai Kiadó. 2015 Paradigmaváltás az anyanyelvi nevelésben és a magyartanárképzésben. In: Antalné Szabó Ágnes – Laczkó Krisztina – Raátz Judit szerk. Szakpedagógiai körkép 1. Anyanyelv- és irodalompedagógiai tanulmányok. Budapest: ELTE. 9–27. 2014 A tanári magyarázat pedagógiai, diskurzuselemzési és szaknyelvi kontextusban. In: Veszelszki Ágnes – Lengyel Klára szerk. Tudomány, technolektus, terminológia: a tudományok, szakmák nyelve: „Diskurzusok a szakmai diskurzusról. A tudományok, szakmák nyelvének leírása”. Budapest: Éghajlat Könyvkiadó. 181–191. 2013 Pragmatical and Pedagogical Analysis of Teacher's Turns in Classroom Discourse. In: Karlovitz János Tibor edit. Questions and perspectives in education. Komárno: International Research Institute. 30–40. 2013 A tanulásalapú anyanyelvi nevelés. Anyanyelv-pedagógia 4. 26 p. 2013 Új kihívások a helyesírás tanításában. In: Paksi László – Györe Géza – Tóth-Márhoffer Márta – Bognárné Kocsis Judit szerk. A pedagógia útjain. Veszprém: Pannon Egyetemi Kiadó. 13–22. 2010 A magyar helyesírás vizuális rendszere. Anyanyelv-pedagógia 4. 39 p. 2010 A tanári megnyilatkozások típusai. In: Vančóné Kremmer Ildikó – Kozmács István szerk. Tudomány az oktatásért – oktatás a tudományért. Nyitra: II. Konstantin Filozófus Egyetem. 5–18.
7 2009 2006 2003
A különírás és az egybeírás rendszeréről. Javaslat egy helyesírási fejezet megújítására. Magyar Nyelvőr 2: 129–149. A tanári beszéd empirikus kutatások tükrében. Budapest: Magyar Nyelvtudományi Társaság. 116 p. Az anyanyelvi nevelés új stratégiái. Magyar Nyelvőr: 4: 407–427.
További publikációk: https://www.mtmt.hu/ Tudományos publikációk száma összesen: 77 Válogatott közoktatási tankönyvek: 2008– Beszéd és írás (társszerző). Tankönyv, munkafüzet, feladatlap, tanári kézikönyv, feladatgyűjtemény az 5–7. évfolyam számára. (10 kötet) Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó. 1997– Magyar nyelv és kommunikáció (társszerző). Tankönyv, munkafüzet, feladatlap, tanári kézikönyv, feladatgyűjtemény az 5–12. évfolyam számára. (31 kötet) Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó, Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet. 1998– Anyanyelvünk világa (társszerző, alkotószerkesztő). Tankönyv, munkafüzet, feladatlap, tanítói kézikönyv, feladatgyűjtemény az 1–4. évfolyam számára. (12 kötet) Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó. 1996 Hogyan írjam? Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó. 136 p. Közoktatási tankönyvek, kiadványok száma összesen: 58 Budapest, 2016. május 9.
