szakközépiskolai tanulók számára évfolyam

Iskolai közösségi szolgálat X (iksz) gimnáziumi és szakgimnáziumi/szakközépiskolai tanulók számára 9-11. évfolyam

2016

A jogszabályalkotó szándéka  Európai Parlament és Tanács (2006) – szociális és állampolgári kulcskompetencia fejlesztése  Nemzeti Önkéntes Stratégia (2011), Magyarországi önkéntesség fejlesztési stratégiája – az iskolák bekapcsolása az önkéntes tevékenységbe  Cél: a felnövekvő nemzedékben szemléletváltás elérése a közjó és a rászorulók irányában

Jogi háttér I.  Közérdekű önkéntes tevékenységről szóló törvény (2005. évi LXXXVIII. Tv.)

 Köznevelési törvény (2011. évi CXC. Tv.) Az érettségi megkezdésének feltétele ötven óra közösségi szolgálat elvégzésének igazolása.

Közérdekű önkéntes tevékenység a fogadó szervezetnél meghatározott tevékenységi körben ellenszolgáltatás nélkül végzett munka.

 Nemzeti Önkéntes Stratégia (2011) Az önkéntesség olyan tevékenység, amelyet a személy szabad akaratából, egyéni választása és motivációja alapján, a pénzügyi haszonszerzés szándéka nélkül végez más személy, személyek vagy a közösség javát szolgálva.

Jogi háttér II.  A Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról szóló 110/2012. (VI. 04.) Kormányrendelet

 C) KÖZMŰVELTSÉGI TARTALMAK  9–12. évfolyamon Pályaorientáció, közösségi szerepek: A tágabb közösségért (iskola, helyi közösség, település) végzett önkéntes munka lehetőségei és jelentősége; közösségi szolgálat.

Jogi háttér III. A nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 45. A közösségi szolgálattal kapcsolatos rendelkezések

…a tanuló választása alapján iskolai közösségi szolgálatot szervezni az állami, önkormányzati, civil, nonprofit szervezetnél, illetve a lelkiismereti és vallásszabadság jogáról, valamint az egyházak, vallásfelekezetek és vallási közösségek jogállásáról szóló törvény hatálya alá tartozó szervezetnél, középiskola magánszeméllyel kötött megállapodása alapján magánszemélynél vagy saját intézményben lehet.

Közösségi szolgálat célterületei I.  Egészségügy

 Szociális és jótékonysági terület

Közösségi szolgálat célterületei II.  Oktatási

 Kulturális és közösségi terület

Közösségi szolgálat célterületei III. Környezet és természetvédelem

 Katasztrófavédelem

Közösségi szolgálat célterületei IV.  Óvodás korú, sajátos nevelési igényű gyermekekkel, tanulókkal, az idős emberekkel közös sport- és szabadidős terület

Közösségi szolgálat célterületei V.  az egyes rendőrségi feladatok ellátására létrehozott szerveknél bűn- és balesetmegelőzési területen folytatható tevékenység.

Tevékenységtípusok megválasztása

 Legalább 1 óra, legfeljebb tanítási napokon 3 óra, tanítási napokon kívül 5 óra (az órák 60 percesek)  Mentor igény (eü., szoc. terület)  9-11. évfolyamon, három tanévre arányosan elosztva  A diák életkorának, testi, értelmi és erkölcsi fejlettségének, illetve képességeinek megfelel  Fogadószervezetnél vagy egyéni segítségnyújtásban valósul meg  Megfelelő és nem veszélyezteti egészségét, fejlődését és tankötelezettségének teljesítését  Tevékenység nem eshet 20.00 és 6.00 közé, 14 óra pihenő időt kell biztosítani

A közösségi szolgálat kapcsolatrendszere Iskola

Fogadó szervezet

Iskola vezetősége: az érettségiért felelős igh. Tálas Valéria szerződéskötés

Szervezet / intézmény vezetősége és munkatársai FF

Iskolai koordinátor: Jenei Éva

Szakmai koordinátor

Pedagógus: osztályfőnök

Szakmai mentor

Szülő

Diák

„Kliens”

Jellegzetességek  Tanórán kívüli  Pedagógiai célzatú - élménypedagógia (maximum 5 óra felkészülés és 5 óra feldolgozás),

 Tanár-diák viszony új módja  Kölcsönösségre és együttműködésre épít  A közösségi szolgálat a fogadó intézményben meghatározott munkaköri feladatok ellátására nem irányulhat.

Nagyon fontos!  Csak olyan fogadóhelyen lehet közösségi szolgálatot végezni, akivel együttműködési megállapodást kötött az iskola.  Az együttműködési megállapodás lehet minden iskolai tanulóra vonatkozó, és  lehet egyéni, ekkor csak az illető tanuló mehet erre a helyre.  A szolgálat megkezdésének időpontja pedig a szerződés dátumával megegyező, vagy későbbi lehet.

Technikai lebonyolítás  Hova szeretnék menni?  Jelentkezési lap leadása az osztályfőnöknek.  Képzés és a szolgálat teljesítése.  A közösségi napló vezetése…  … és gondos kezelése!  Az X-űrlap folyamatos feltöltése.  A teljesítés jelzése az osztályfőnök felé.  A betelt napló leadása az X-koordinátornak.

Az X-szolgálat dokumentálása  Kötelező elemek:  A diák jelentkezési lapja  Osztálynapló és egyéni törzslap  Tanulói X-napló  Együttműködési megállapodások Ezeket 5 évig az iskola irattárában meg kell őrizni, kivéve a tanulói X-naplót, mert az a diák tulajdona.

Az elvégzett X-órák nyilvántartása

   

Az X-űrlap folyamatos feltöltése (honlapon vagy FB csoportban) Minden tanév indulásakor az osztályfőnök beszedi az X-naplókat. Ellenőrzi a beírásokat, és lezárja a tanévet. Beírja a bizonyítványba a záradékot, mely az adott tanévben teljesített X-órákat igazolja.  A betelt X-naplókat az igazgatóhelyettesi irodában őrizzük, majd az érettségi után visszakapják a tanulók.

X-űrlap

X-űrlap a facebook-on

X-űrlap a honlapon

JELENTKEZÉSI LAP Alulírott ………………………………NÉV…………………………………tanuló a Szeberényi Gusztáv Adolf Evangélikus Gimnázium, Művészeti Szakközépiskola, Általános Iskola, Óvoda, Alapfokú Művészeti Iskola és Kollégium ………………………………………………………………………. osztályos tanulója a 201 /201 . tanévben az alábbi területeken kívánok eleget tenni a közösségi szolgálatnak: ………………………………………………… területen …………………órában …………………………………………………. területen …………………órában …………………………………………………. területen …………………órában

a tanuló aláírása A szülő, gondviselő nyilatkozata: Alulírott …………………………….nevezett tanuló szülője/gondviselője az iskolai közösségi szolgálat teljesítését a jelzett területeken támogatom és tudomásul veszem.

a szülő, gondviselő aláírása

SZÜLŐI NYILATKOZAT A gyermek neve: ……………………………………………………………………………… A gyermek születési dátuma: ………………………………………………………………… A gyermek anyjának neve: …………………………………………………………………… A gyermek TAJ száma: ………………………………………………………………………. További, a gyermekre vonatkozó fontos információ (pl.: allergia, méh, darázs, vagy más rovarcsípés, ételérzékenység, vélt, valós félelmek, pókiszony, esetleg „alvajáró”, stb.): …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... Nyilatkozom, hogy gyermekemen nem észlelhetőek az alábbi tünetek: láz, torokfájás, hányás, bőrkiütés, sárgaság, egyéb súlyosabb bőrelváltozás, bőrgennyesedés, váladékozó szembetegség, gennyes fül- és orrfolyás. A gyermek tetű- és rühmentes. Törvényes képviselő neve: …………………………………………………………………… Lakcíme: ……………………………………………………………………………………… Telefonos elérhetősége: ………………………………………………………………………. Dátum: ………………………………………….. szülő/gondviselő/törvényes képviselő aláírása

Kérésünk Önökhöz…

 Az 50 óra teljesítésének nyomon követése – a közösségi szolgálati napló biztonságos megőrzése, mert csak ezzel tudja a tanuló igazolni a teljesítést!  A kötelezően kitöltendő nyomtatványok aláírása.

FOGADÓHELY – SAJÁT ISKOLA X-mentor: Dr. Técsyné Orosz Irén

A 2014/2015-ös tanévben 64 fő választotta a közösségi szolgálatának letöltéséül az Evangélikus Gimnáziumot 859 órában. A diákok gyermekeket kísértek kézilabdaedzésre, a tantermek, az Evangélikus templomok, temető és környékének rendben tartásában vettek részt, az óvodai munkát segítették és az iskolában tartott Nyílt Napok és gyermeknap programjainak bonyolításában vettek részt aktívan. 2015/2016-ban az előbbieken kívül az Evangélikus Szeretetotthon programjait segítettük 72 órában.

FOGADÓHELY – SAJÁT ISKOLA További lehetőségek:  Suli rádió - 2 fő  Könyvtár, tankönyvosztás - 2 fő  Papírgyűjtés (ősz-tavasz) – 6+6 fő  Korrepetálás - sok fő  DÖK – rendezvények (Garabonciás, gólyabál) – kb. 68 fő.

Fogadóhely – saját környezet

Fogadóhely – saját környezet

Fogadóhely – saját környezet

Fogadóhely – saját környezet

Fogadóhely – saját környezet

Fogadóhely – saját környezet

Népszerű fogadóhelyek          

Óvodák – saját és a diák volt óvodája Békés Megyei Könyvtár Csabagyöngye Kulturális Központ Munkácsy Emlékház Játékváros – Gyula Evangélikus, Református Egyházközség, Szent Antal Plébánia Újkígyósért Közalapítvány Békés Mérték Közösségi Ház – Nagyszalonta Városi állatvédők Lovas klubok, egyesületek – nyári gyerektáborok

Fogadóhelyek listája

Külső fogadóhely

Külső fogadóhely

Külső fogadóhely

Külső fogadóhely

ARÁNYOK saját iskola - külső fogadóhely Az iskolán belüli tevékenységek aránya nincsen meghatározva, de a közösségi szolgálat szellemisége nem teszi lehetővé, hogy 50%-nál több intézményen belüli tevékenysége legyen a diákoknak. A korábban is vállalt diákfeladatok nem képezik a közösségi szolgálat részét pl. szalagavatón sorfalállás, kórus tagság, szakkörök. OFI állásfoglalás Ennek megfelelően – ettől a tanévtől - kb. 20 óra iskolánkhoz köthető belső X-órát számolunk el diákjainknak, és kérjük, hogy a többit külső partnereinknél teljesítsék.

Néhány adat  Most nálunk 479 diáknak kell teljesítenie az 50 órát = 23950 óra!  A tavaly érettségizetteknek kellett először az 50 óra: ők 130 fő x 50 óra = 6500 órát önkénteskedtek.  Országos szinten most kb. 850 intézmény van, 2014-ben kb. 370000 középiskolás tanuló volt x 50 óra = 18.500.000 óra… DÖBBENETES, UGYE?

Javasolt segédletek, dokumentumok, honlapok

Segédlet az iskolai közösségi szolgálat megszervezéséhez – OFI (www.kozossegi.ofi.hu) www.begart.hu

Köszönöm a figyelmüket! Tálas Valéria igazgatóhelyettes

[email protected] +36-20-3393740