Slovenský jazyk - čítanie

Tematický výchovno – vzdelávací plán

Slovenský jazyk - čítanie Vypracovaný podľa Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1 a Školského vzdelávacieho programu ŠTVORLÍSTOK, schválený MZ dňa 30.8.2012

Ročník: štvrtý Šk. rok 2012/2013 Vyučujúci: Mgr. Anna Hyžová

M

T

H

IX.

1.

1

O knihách a čítaní Ako vzniká kniha

2

Ako vzniká kniha

1

Prečo je knižka hranatá

2

2.

3.

X.

1.

Téma (Obsahový štandard)

Výkonový štandard Rozprávať podľa obrázkov, ako vzniká kniha, poznať pojmy výtvarník, technický redaktor, grafik, tlačiar, knihár, kníhkupec, čitateľ. Vedieť vymenovať spisovateľov a ilustrátorov literatúry pre deti.

Prier. témy OSR

OSR

Mimočítankové čítanie

S porozumením čítať text, opísať knihu v súčasnosti, vyrobenú z papiera, elektronickú knihu, poukázať na ich výhody a nevýhody. Práca s detským časopisom.

MDV

3

Matej Knižka

Čítať s porozumením, poznať postavu Mateja Hrebendu.

RGV

1

Matej Knižka

Nacvičiť výrazné čítanie priamej reči. Poznať význam čítania kníh, prečo ich máme čítať až do konca. Čítanie s porozumením. Hľadať v texte druhy hier, význam hry v živote človeka.

RGV

2

4.

Tematický celok

O hre so slovami a Pozvanie do hry písmenami

OSR

OSR

3

Balón

Čítať báseň, prepísať ju tak, aby boli na konci veršov slová, ktoré sa rýmujú.

OSR

1

Zariaďovanie bytu

Rozvíjať predstavivosť a fantáziu. Zariadiť svoju izbu z písmen svojho mena.

OZO

2

Stratený zverinec

Pracovať s textom básne. Vymýšľať slová , ktoré sa rýmujú.

ENV

3

Štefan Moravčík

Spisovateľ a jeho tvorba.

OSR

1

Čarovanie so slovami Umelecká literatúra Vecná literatúra

ENV

2

Zariekanie smiechom

Čítanie s porozumením. Hry so slovami a s písmenami. Umeleckú literatúru tvoria literárne texty, ktoré nám prinášajú umelecký zážitok, rozvíjajú naše pocity, fantáziu a tvorivosť. Vecná literatúra prináša čitateľovi najmä nové poznatky a informácie. Nacvičiť prednes básne. Vedieť prepísať báseň, rozlíšiť k akej literatúre patrí.

OSR

2.

3

Pochabené zhuby Prirovnanie

Nácvik plynulého čítania, nájsť v texte prirovnania. Prirovnanie – je výrazový prostriedok, v ktorom sa jeden jav prirovnáva k druhému kvôli lepšej názornosti. Pri prirovnaní sa obyčajne používajú spojky ako, ani, sťa.

OSR

1

Z našej prírody

Plynule čítať náučný text. Pochopiť obsah prečítaného.

ENV

O troch princoch

Nacvičiť výrazné čítanie rozprávky, reprodukovať text.

MUV

3

O troch princoch Príslovie

Pracovať s textom, vyhľadať príslovie. Príslovie – je krátky výrok, ktorý prináša poučenie.

MUV

1

Popletené príslovia

Napísať popletené príslovia správne a vysvetliť ich význam.

RGV

2

Papagájska Porekadlo

OSR

3

Rozprávka o tatových básňach

Vyhľadať v básni verše, ktoré obsahujú porekadlá, vysvetliť ich význam. Porekadlo – je krátky výrok, ktorý nemá poučenie. Prednes básne. Vedieť vyhľadať príslovia v básni a vysvetliť ich.

2

3.

4.

5.

O prísloviach a porekadlách

RGV

Ako k nám prišla bájka Bájka

Plynulé čítanie s porozumením. Bájka – je krátky príbeh, v ktorom sa zvieratám pripisujú ľudské vlastnosti a skutky. Obsahuje poučenie vyslovené zväčša v úvode alebo v závere. Najznámejším bájkarom a zakladateľom bájky bol Ezop.

MUV

2

Korytnačka a zajac

Pracovať s textom, porovnať vlastnosti korytnačky a zajaca..

OSR

3


Práca s detským časopisom

MDV

1

Mimočítanková literatúra

Pracovať s knihou, precvičovať techniku čítania, rozširovať slovnú zásobu.

OSR

1

O bájkach

XI.

1.

2.

1

Kohút a líška

Pracovať s textom, vyhľadať príslovie a nájsť súvis s príbehom bájky.

MEV

2

Labuť šťuka a rak

Bájkar I. A. Krylov, vytvorenie vlastnej bájky .

ENV

3

Bájka o elektrickom drôte

Prečítať báseň a povedať hlavnú myšlienku..

OŽZ

1



OSR

Rozprávka o malom a

OSR

3

Rozprávka o malom a Autorská rozprávka

Plynulé čítať text, vedieť vymenovať postavy, poznať skutočnosť a neskutočnosť. Vedieť povedať vlastný názor na konanie postáv. Autorská rozprávka – je vymyslený príbeh , v ktorom sa prelínajú skutočné a fantazijné javy a ktorý má autora.

1

Daniel Hevier o sebe

Poznať spisovateľa Daniela Heviera.

OSR

2

Ako sa stať rozprávkarom

Prečítať a porovnať odpovede spisovateľov.

MDV

3

Píšťalkár a autá

Plynule čítanie rozprávky, reprodukovať text, vymyslieť vlastné ukončenie.

OZO

1

Píšťalkár a autá

DOV

2

Zákaz stavania snehuliakov

Prečítať tri rôzne zakončenia rozprávky, vymyslieť im názvy , vybrať svoju verziu a obhájiť ju. Pracovať s textom, vyhľadať hlavnú myšlienku.

3

Zákaz stavania snehuliakov

Čítanie textu s porozumením, obsah z textu, charakteristika postáv.

ENV

1

Les

Práca s textom, vyhľadať v rozprávke prózu a poéziu, vysvetliť slovné spojenia z úlohy 5.

OSR

2

3.

4.

XII.

1.

O autorských rozprávkach

MDV

ENV

Les

Čítanie textu s porozumením, vyhľadať hlavnú myšlienku.

OSR

3

O rímskom divadle Divadelná hra

Čítanie textu s porozumením, porozprávať obsah z textu – pojmy pantomíma, dramaturg, režisér, scénický výtvarník, skladateľ scénickej hudby. Divadelná hra – je dramatické dielo, ktoré sa predvádza priamo pred očami divákov na osobitne upravenom priestore – javisku

MDV

1

Režisér

Výrazné čítanie s porozumením, reprodukcia textu. Vedieť prerozprávať text vlastnými slovami.

OSR

2

Režisér

Pochopiť čo znamená študovať divadelnú hru, čo je koncepcia predstavenia, kto je scénograf.

MDV

3 1

Ján Uličiansky Kocúr na kolieskových korčuliach

Spisovateľ a jeho tvorba. Pracovať s textom, dramatizácia rozprávkovej hry.

OSR OŽZ

2

Kocúr na kolieskových korčuliach

Zaujímavosti o divadelnom predstavení. Stránka http://www.snd.sk/?nas-kocur

DOV

3


Práca s detským časopisom

MDV

1



Kde sa vzal Osmijanko Rozhlas

Plynule prečítať text, ako vznikol Osmijanko. Rozhlas – je hromadný informačný prostriedok založený na vysielaní zvuku na diaľku. Plynulé čítanie s porozumením, vyhľadať nezmyselné vety, výrazné čítanie priamej reči.

MDV

Práca s textom, prerozprávať obsah textu

ENV MEV

2

2.

3.

2.

2

I.

O divadle

O rozhlase

1

O načisto hlúpej krajine

2

O načisto hlúpej krajine

3.

OSR

MUV

4.

1.

Výrazne čítať rozhlasovú hru, pochopiť význam textu, význam výchovy a vzdelávania, význam slova šikanovať, čítať dialógy. Dialóg je súvislý rozhovor dvoch alebo viacerých osôb, ktoré sú v priamom a vzájomnom kontakte. Výrazne čítať rozhlasovú hru, pochopiť význam textu, význam výchovy a vzdelávania, význam slova šikanovať, čítať dialógy.

MUV

Vranka Danka najcennejšie veci na svete Odsek

Plynule čítať text s porozumením. Odsek – je časť prozaického textu, ktorého začiatok je umiestnený na novom riadku.

OSR

Vranka Danka najcennejšie veci na svete Mimočítankové čítanie

Čítať a reprodukovať text, práca s textom, vyhľadávať odseky

OSR

Práca s detským časopisom.

ENV

Film

Čítať text, vytvoriť poučku o filme.

MDV

3

Filmársky rodokmeň

Čítať text, poznať ľudí pri nakrúcaní filmu – asistent kameramana, rekvizitár, asistent réžie, hlavný osvetľovač, mikrofonista, hlavný kameraman, hľadač exteriérov

MDV

1

Príhody v divočine Kapitola

ENV

2

BIB a BAB, plagát

3

Stolček

Pokúsiť sa o výrazné čítanie. Rozprávať o dojmoch z ukážky. Kapitola – je rozsiahlejší samostatný celok literárneho diela, ktorý pozostáva z viacerých odsekov Čítať správne, plynule a s porozumením. Vyhľadať všetky odseky v kapitole. Tvorivo pracovať s ukážkou. Vysvetliť skratky BIB a BAB, význam slov bienále, animácia, festival. Čítať s porozumením, rozprávať o postavách z príbehu, tvorivo pracovať s ukážkou. Tvorivo pracovať s ukážkou. Televízia – je hromadný informačný prostriedok založený na vysielaní obrazu a zvuku na diaľku.

3

Xaver s nohami do X Dialóg

1

Xaver s nohami do X

2

3 1

2

2.

O filmoch

II.

1 3.

O televízii

Prečo televízia Televízia

OSR

ENV TBZ MDV

2

Žuvačka pre oči

Recitovať báseň, vyhľadať prirovnania a vysvetliť ich význam.

MDV

3



TBZ

1

Zachráňte planétu

Tvorivo pracovať s ukážkou.

ENV

2

Časová rezerva Svet sĺz je taký záhadný

Správne čítanie s porozumením. Reprodukcia textu.

OSR

1

O hudbe

Hudba v živote človeka. Pracovať s textom, charakteristika postáv, užitočnosť a nebezpečenstvo pozerania televízie.

OSR

2

Spevokol

Vedieť výrazne prečítať báseň. Vedieť vyhľadať v básni básnické prostriedky. Správne čítanie s porozumením. Reprodukcia textu

MDV

3

Zlatá muzika Strofa

Vedieť výrazne prečítať báseň. Vedieť vyhľadať v básni básnické prostriedky, rýmy, verše, strofy. Strofa – je zoskupenie veršov v básni, ktoré tvoria uzavretý významový celok .

RGV

1

Ozvena

Vedieť výrazne prečítať báseň. Vedieť vyhľadať v básni básnické prostriedky, rýmy, verše, strofy.

OSR

2

Zvuky v prísloviach a porekadlách

Tvorivo pracovať s literárnou ukážkou, vysvetliť význam prísloví a porekadiel. Pokúsiť sa ilustrovať príslovia

RGV

4.

3

2.

O hudbe, zvukoch a tichu

III. 3.

4.

1.

2.

3

Čo si vtáčky štebocú

Prečítať zvuky zvierat a vymyslieť slová alebo vety podobajúce sa zvukom

MDV

1



OSR

2

Stehlík a slávik

Správne čítanie s porozumením. Reprodukcia textu, správne zaradenie, vyjadriť ponaučenie.

ENV

1

Mama urob iné ticho

Správne čítanie s porozumením. Reprodukcia textu

MDV

2

Mama urob iné ticho

Precvičovať techniku čítania, rozširovať slovnú zásobu.

ENV

1



TPPZ

Dve sestry

Čítať s porozumením, vyjadriť vzťah k maliarskemu umeniu, popísať svojimi slovami obraz.

OSR

3

Ako sa maľuje na stenu

OSR

1

Ako sa maľuje na stenu

Čítať s porozumením, charakterizovať postavy, vyhľadať prirovnania. Reprodukovať text, pomenovať časti textu, namaľovať spev slávika. Reprodukovať text, výrazné čítanie priamej reči.

OSR

2

Múroobrazy- obrazy na múroch

Pochopiť význam slova múroobrazy, čítať text s porozumením.

DOV

3

Čitateľ komiksov Komiks

Tvorivo pracovať s ukážkou, vysvetliť vlastnými slovami – komiks, bubliny, obrázková reč. Komiks – je sled obrázkov zverejňovaný v časopisoch alebo samostatne. Rozhovor sa nachádza priamo v obrázku, v tzv. slovnej bubline.

MDV

2

IV.

3.

O maliaroch obrazoch a komikse

1

Malý princ


OSR

2

Čo sú hviezdy


ENV

Kôň a osol

Prerozprávať dej bájky.

MUV

2

O korytnickej liečivej vode

Slovenská obrázková povesť ako komiks.

OSR

3

Z ľudovej slovesnosti

Vysvetliť význam prísloví, porekadiel a pranostík, nájsť hádanky.

RGV

1

Povedal mi jeden chlapec

Správne čítanie s porozumením.

ENV

2

Povedal mi jeden chlapec

Vysvetliť pojem prirovnanie, hľadať v text, prirovnania. Prepísať a prekresliť text do komiksu.

nové

ENV

3

Ženích zo studne

Nácvik správneho a plynulého čítania textu, charakterizovať postavy.

OSR

1

Ženích zo studne

Nácvik správneho a plynulého čítania textu, zhrnúť znaky ľudových rozprávok.

OSR

2

Aby porozumenie medzi ľuďmi bolo čisté a krásne

Správne čítanie s porozumením. Ľudová rozprávka a jej úloha v živote autorky.

MUV

4.

V.

1.

2.

3.

1

Z každého rožku trošku

tvoriť

3

Aby porozumenie medzi ľuďmi bolo čisté a krásne

Vyrozprávať životný príbeh M. Ďuríčkovej a jej vzťah ku knihám a ku škole.

OSR

1

Zo života zrkadiel

Nácvik správneho a plynulého čítania textu. Vysvetliť pojem odsek, nájsť a prečítať prvé slová jednotlivých odsekov.

OSR

2

Zo života zrkadiel

OSR

3

Prázdninová pieseň

Charakterizovať postavy, prerozprávať rozprávku, vedieť nájsť charakteristické znaky rozprávky, rozhodnúť aká je to rozprávka a zdôvodniť prečo. Prednes básne. Vedieť výrazne prečítať báseň. Vedieť vyhľadať v básni básnické prostriedky

1



TPPZ

2



OSR

3



TBZ

1



TBZ

2


TBZ

3


Správne čítanie s porozumením. Reprodukcia textu. Pracovať s knihou, precvičovať techniku čítania, rozširovať slovnú zásobu. Práca s detským časopisom.

1


2

Časová rezerva

3

Časová rezerva

4.

VI.

1.

2.

3.


OSR

OSR

Súčasťou vyučovania čítania je rozvíjanie čitateľskej gramotnosti, čítania s porozumením a finančnej gramotnosti, ktoré sú podrobne rozpracované v samostatných dokumentoch. Legenda: OSR – Osobnostný a sociálny rozvoj ENV – Environmentálna výchova MDV – Mediálna výchova MUV – Multikultúrna výchova DOV – Dopravná výchova OZO – Ochrana života a zdravia TBZ – Tvorba projektu a prezentačné zručnosti RGV – Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra

Slovenský jazyk - čítanie

Recommend Documents