POZNEJTE SVÉ UCHAZEČE

POZNE JTE SVÉ UCHAZEČE Scio nejsou pouze testy. Analyzujeme data, provádíme dotazníková šetření, sledujeme trendy, pomáháme školám i rodičům se vzděláváním. Grafy na následujících stránkách jsou pouze malým výběrem z našich dat a dotazníkových šetření. Tematicky jsou zaměřeny na oblast chování a rozhodování se uchazečů o studium na VŠ. Na poslední stránce pak naleznete odkazy na naše další weby, které se věnují rozvoji dovedností dětí. Pevně doufáme, že vám tato publikace poskytne užitečné informace a třeba vás i inspiruje k dalším nápadům. O naše zkušenosti a poznatky se s vámi budeme rádi dělit i v budoucnu.

www.scio.cz, s.r.o. | Pobřežní 34, 186 00 Praha 8 | tel.: +420 234 705 541 | e-mail: [email protected] | IČ: 27156125 | DIČ: CZ 27156125 www.scio.cz, s.r.o. | Pobřežní 34, 186 00 Praha 8 | tel.: +420 234 705 555 | e-mail: [email protected]

UMÍME

Dotazníky uchazečům o studium VŠ

Ukázku výstupů naleznete na následujících stránkách této publikace. Do našich dotazníků, které vyplňují tisíce uchazečů o studium na VŠ, můžeme umístit jakékoliv vaše dotazy. Výstupy lze pak strukturovat podle různých kritérií (zaměření VŠ, percentil OSP, lokalita, věk, typ SŠ, vzdělání rodičů, atd.). Pro fakulty využívající NSZ je tato možnost zdarma, cena pro ostatní fakulty závisí na počtu a složitosti otázek a počtu požadovaných respondentů.

Kompletní servis přijímacího řízení

Krom realizace zkoušek můžeme zajistit také tisk, balení i rozesílku pozvánek i rozhodnutí přesně dle vašich požadavků.

Oslovení maturantů

2x do roka vydáváme noviny „Jak na VŠ“ (listopad a leden). Noviny obdrží všichni maturanti v ČR a SR. Fakulty VŠ mají možnost se v nich prezentovat prostřednictvím PR článku nebo klasické inzerce.

Seminář – marketing VŠ

Analýza dat

Změříme predikční validitu přijímacích zkoušek, provedeme analýzu parametrů vašich testů, atd. Analýzou dat a hledáním souvislostí se zabýváme profesionálně: www.scio.cz/vyzkum.

Efektivní marketing. Sociální sítě a internet. Rozhodování uchazečů o volbě studia, atd. Pokud vás tato a další podobná témata zajímají, napište nám. Uspořádáme seminář, kde se jimi budeme zabývat.

Vektor Testování AJ

Test SCATE měří dosaženou úroveň angličtiny. Lze ho využít na rozřazení studentů do skupin či na ověření jejich úrovně angličtiny v průběhu studia. Více na www.scio.cz/scate.

Více než 50 % studentů mění během SŠ svou volbu oborového zaměření studia na VŠ. Díky projektu Vektor jsme s nimi v přímém kontaktu. Kontakt můžeme zprostředkovat i vám, a to i podle různých parametrů výběru (typ SŠ, úroveň studijních předpokladů, atd.). Oslovte své potencionální uchazeče.

www.scio.cz, s.r.o. | Pobřežní 34, 186 00 Praha 8 | tel.: +420 234 705 541 | e-mail: [email protected] | IČ: 27156125 | DIČ: CZ 27156125

O Č E K ÁVÁ N Í Představte si, že fakulta, na niž chcete jít studovat, poskytuje nejkvalitnější vzdělání ze všech fakult v oboru. Na rozdíl od ostatních však neuděluje titul (diplom). Jak byste se zachoval/a?

Co očekáváte od studia na VŠ? Vyberte ze seznamu dvě možnosti, co očekáváte nejvíce. 35%

58

podíl

30%

průměrný percentil OSP 56

25%

20%

20% 52 15% 50

10%

35%

tudoval/a bych S jinou fakultu Nevím 45%

Jiné

Možnost začít vědecky pracovat

Svobodu, oddálení „dospělosti“

Získání osobní prestiže

Zdokonalení v tzv. měkkých dovednostech

Získání kontaktů

Získání všeobecného a kulturního přehledu

46

Získat především titul

0%

Získání dobře placeného místa

48

Příprava na povolání

5%

NSZ 2011 / 28 827 respondentů

54

tudoval/a bych S vybranou fakultu i bez možnosti získání diplomu


NSZ 2011 28 827 respondentů

OBDOBÍ VOLBY

TIP Scio Mezi uchazeči panuje vysoká nejistota v tom, co studovat. Až 50 % z nich zůstává nerozhodnuto až do posledního ročníku. Navázat s nimi kontakt a pomoci jim s rozhodováním se vyplatí v průběhu celého studia na SŠ.

12%

13% 6%

18%

7%

14% 13% 17%

Š Z 1. ročník SŠ 2. ročník SŠ předposlední ročník SŠ začátek posledního ročníku SŠ před Vánocemi v posledním ročníku SŠ těsně před uzávěrkou přihlášek (leden, únor) až po ukončení SŠ (během zaměstnání apod.) NSZ 2013 2068 respondentů

Kdo nebo co vás motivovalo vybrat si obor studia na VŠ?

obor sám bavilo mě to od dětství mimoškolní činnost


Kdy jste se rozhodli, na jakou konkrétní fakultu si podáte přihlášku?

přátelé, kamarádi rodiče učitel ve škole 0%

10%

20%


30%

40%

50%

60%

ZMĚNA VOLBY Podíl zájmu o obory studia v 1. a 4. ročníku SŠ: 25%

1. ročník

20%

4. ročník

15% 10%

Komentář Scio V průběhu studia na SŠ se zvyšuje zájem o studium ekonomicky a společensko-vědně zaměřených oborů. Pokles zájmu lze sledovat u oborů technických a právnických.

5% 0%

VEKTOR 2012 47 339 respondentů

MF

Přír

Ekon

Tech

Práv

Zem

Spol

Lék

Jaz

Ped

Um

Podíl žáků, kteří mezi 1. a 4. ročníkem změnili preferenci oboru:

TIP Scio Otázku na preferenci oborového zaměření studia na VŠ jsme položili studentům v 1. ročníku a stejné skupině studentů pak i ve 4. ročníku. Více než 50 % z nich tuto svou preferenci změnilo. Jedná se o období, kdy lze ve studentech podnítit zájem o obor. Pro každý obor můžeme poskytnout údaj o tom, kam směřují změněné preference těchto studentů a jaký je jejich studijní potenciál.

80% 70% 60% 50% 40% 30%

MF

Zem

Jaz

Práv

Přír

Spol

Ped

Ekon

Lék

Um

Tech

VEKTOR 2012 47 339 respondentů


KRITÉRIA VÝBĚRU

TIP Scio Na vyžádání vám sdělíme, jak je tomu právě u vašich uchazečů. Kromě toho můžeme do našich dotazníků zařadit i jakékoliv vaše dotazy.

áročnou, s vyšší N kvalitou poskytovaného vzdělání, kde se co nejvíce naučím. Méně náročnou, s nižší kvalitou poskytovaného vzdělání, kterou však mám větší šanci dokončit. Takovou, na níž mám největší šanci se dostat. NSZ 2011 / 10 607 respondentů

22,5%

nejnižší náklady spojené se studiem pouze jeden hlavní důvod (součet 100%) všechny vaše důvody

moderní vybavení fakulty nejlepší možnosti pro volnočasové aktivity dobré zkušenosti od studentů zde studujících


Když si vybíráte fakultu nebo vysokou školu, spíše si vyberete…

Podle čeho jste si vybral/a fakultu?

místo, kde fakulta sídlí prestižní fakulta

19,8%

57,7%

vzdálenost od bydliště – dostupnost kvalitní výuka uplatnění po studiu 0%

10%

20%

30%


40%

50%

60%

70%

KRITÉRIA VÝBĚRU Co by vás mohlo přimět ke změně volby fakulty, kde budete studovat? NSZ 2012 / 400 respondentů

350

Od podání přihlášky na VŠ by vás spíše odradilo, pokud by fakulta:

300

ěla své vlastní specifické m přijímací zkoušky přijímala podle NSZ – testu Obecných studijních předpokladů (Scio testy) přijímá podle výsledků státní maturity přijímá každého, kdo si podá přihlášku vůbec to nehraje roli

11%

250

31%

200

14%

150 100

17%

50

27%

určitě ANO spíše ANO spíše NE určitě NE

návštěva

výjezdko

stipendium

mimoškolní

zahraničí

kvality

invididuální

0

MATURITNÍ TRÉNINK 2012 403 respondentů

Individuální = fakulta by o mě projevila individuální zájem, napsala, zatelefonovala, zajímala se o mé priority,... Kvality = fakulta by mě přesvědčila o svých kvalitách (např. významné úspěchy absolventů...) Zahraničí = fakulta by mi nabídla pobyt v zahraničí Mimoškolní = fakulta by mi nabídla zajímavý mimoškolní program (sport, kolej, nadstandardní jazyk. výuka…) Stipendium = fakulta by mi nabídla stipendium Výjezdko = pobytový výjezd (zdarma) s ostatními přijatými Návštěva = fakulta by mě pozvala k návštěvě školy


ZDROJE INFORMACÍ Který z následujících způsobů, jimiž se fakulta prezentuje, hrál při vašem výběru roli? NSZ květen 2013 / 2087 respondentů

Všiml/a jsem si, četl/a jsem a hrálo to velkou roli a hrálo to roli ale nehrálo to roli ale nevěnoval/a jsem tomu pozornost s ničím takovým jsem se nesetkal/a

100%

a) plošná inzerce v tisku b) plošná inzerce na webu (bannery a jiná forma vizuální reklamy) c) kontextová reklama (reklama v e-mailech, na Facebooku, na vyhledávačích atp.) d) virální videa fakult e) vlastní webová prezentace fakult f) vlastní tištěná prezentace fakult (letáky, brožury o studiu) g) osobní návštěva zástupce fakulty na vaší střední škole h) den otevřených dveří fakulty i) billboardy a jiná forma venkovní reklamy j) prezentace na veletrzích vzdělávání (Gaudeamus atp.)

90% 80% 70% 60% 50%

TIP Scio Na základě našich zkušeností vám můžeme dát zajímavé tipy a pomoci nastavit komunikační kanály s uchazeči. Napište nám, pokud by pro vás byl zajímavý seminář s některým z témat.

40% 30% 20% 10% 0%

a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)

i)

j)

Co vás při závěrečném rozhodování o výběru konkrétní fakulty nejvíce odrazovalo od podání přihlášky? (Vyberte i více možností) 8%

20 %

14 %

24 %

vlastní webová prezentace fakulty vzdálenost fakulty od místa bydliště způsob poskytování informací o studiu, nedostupnost informací reference od jiných lidí (spolužáků, rodičů atp.)

7%

4%

35 %

3%

NSZ květen 2013 2068 respondentů

způsob komunikace zástupců fakulty s uchazeči informace ze střední školy nic jiné


ZDROJE INFORMACÍ Jaké konkrétní podněty sehrály nejsilnější roli, když jste se rozhodovali, na kterou fakultu si podáte přihlášku (a v ideálním případě se i zapíšete)?

Pokud by vás fakulta kontaktovala už před maturitním ročníkem a nabídla vám studium v oboru, o který máte zájem, hrálo by to při vašem rozhodování roli?

100% 90% 80% 70% NSZ květen 2013 / 2068 respondentů

2

60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

a)

b)

Ovlivnilo mě to: vůbec slabě středně silně velmi

c)

d)

e)

f)

g)

h)

i)

a) kvalita výuky na fakultě b) velikost šance na přijetí c) prestiž fakulty (nejlepší v daném oboru) d) město, kde fakulta sídlí e) šance, že dostuduji f) dopravní dostupnost g) přiměřená náročnost studia

j)

k)

l)

m)

určitě ano

8%

spíše ano

8% 43%

spíše ne určitě ne nevím

33%

n)

h) doporučení/zkušenosti rodičů i) doporučení/zkušenosti učitelů ze SŠ j) doporučení/zkušenosti známých k) přítomnost přátel/spolužáků l) vybavení fakulty m) prezentace fakulty n) možnost zahraničních stáží


NSZ květen 2013 2068 respondentů

RŮZNÉ Čím jste byl/a motivován/a k rozhodnutí studovat v ČR?

90% 80%

(dotaz na Slováky hlásící se na české VŠ)

70%

a) české VŠ nabízí kvalitnější studium b) lepší pracovní příležitosti po ukončení studia c) láká mne studentský život v Praze/Brně d) lepší pracovní příležitosti během studia e) rád bych v ČR zůstal natrvalo f) přítomností kamarádů NSZ květen 2013 426 respondentů g) jiné

60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

Počet Slováku hlásících se na české VŠ

a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

(pouze fakulty s podílem přihlášek od slovenských studentů 5 % a více) 30%

1800 1600

30%

Slováci – podíl přihlášek

25%

Slováci – počet přihlášek

1400 1200

20%

1000

15%

800 600

10%

200 0


UK FSV

UTB FME

VŠE FIS

UK PrávF

UK FarmF

VŠE FFU

VŠE Fpodnik

OU LF

ČVUT FIT

MENDELU ZahrF

MU FSportS

VUT Fpodnik

VŠE FM

VFU FVHE

VUT FSI

SU OPF

VUT FCH

VUT FS

VŠB-TUO FEI

UTP FAI

MU PrávF

MENDELU FPE

ČVUT FA

VŠE FMV

UK 1LF

VŠUP

UK 2LF

MU FF

VUT FEK

UTB FMK

MU PřF

MU FSS

MU ESF

VFU FVL

UK MFF

VUT FIT

UP LF

VFU FarmF

MU LF

MU FI

VUT FA

0%

UIV 2012

400

5%

RŮZNÉ

Pokud si myslíte, že ovládáte níže uvedené dovednosti, komu za to připisujete největší zásluhu? Díky komu jste se je naučili? 100% 90% 80% 70% NSZ květen 2013 / 2068 respondentů

60% 50% 40% 30% 20% 10%

být aktivním občanem

jednat a pracovat eticky

ovlivňovat názory nebo jednání druhých

efektivně komunikovat

hledat vlastní neotřelá řešení problémů, využívat užitečně svou kreativitu

vytrvat, když se setkám s neúspěchem

využít své přednosti a vědět, jak je zúročit

pracovat kvalitně i bez dohledu

kriticky přemýšlet, klást si správné otázky

dohledávat a rozpoznat seriózní a důvěryhodné informace

0%

Komentář Scio Jen malá část uchazečů se domnívá, že škola pomáhá rozvíjet kompetence, které jsou důležité pro jejich práci, studium na VŠ či osobní život. U některých (např. vytrvat, když se setkám s neúspěchem) je vliv školy zcela zanedbatelný. Otázkou je, zda by rozvoji těchto kompetencí neměla škola věnovat více pozornosti. Podle některých psychologů žákům v hlavě nakonec zůstane pouze 1–5 % ve škole probíraného učiva (zdroj: www.scio.cz/o-vzdelavani/trendy-ve-vzdelavani/bildung-vzdelavani-co-se-deje-v-nemecky-mluvicich-zemich.asp). jinde, nedovedu posoudit díky vlastní iniciativě a snažení díky kamarádům díky jiným dospělým díky rodině díky učitelům ve škole


Scio nejsou jen testy: www.scio.cz www.jakouhru.cz www.druhanoha.cz www.oeconomica.cz www.emusaci.cz www.jdemedoskoly.cz www.sciocamp.cz www.pecka.scio.cz

Partnerství: Google Eduin Post Bellum Loris Games Prezentiáda Asociace debatních klubů v ČR Síť mateřských center, o.s. Otevřeno x Zavřeno Neoluxor Kulturní centrum DOX Městské knihovny v Praze Rosteme s knihou Informuji.cz Kam s dětmi LMC


POZNEJTE SVÉ UCHAZEČE

Recommend Documents