PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA SMP NEGERI 2 SRANDAKAN SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Disusun Oleh: RIKO SEPTIANTOKO NIM 09416244053
JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2013
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA SMP NEGERI 2 SRANDAKAN SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Disusun Oleh: RIKO SEPTIANTOKO NIM 09416244053
JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2013
i
LEMBAR PERSETUJUAN Skripsi yang berjudul “Pengaruh Motivasi Belajar dan Lingkungan Keluarga terhadap Hasil Belajar IPS Siswa SMP Negeri 2 Srandakan” ini telah disetujui oleh pembimbing untuk diujikan.
Yogyakarta, 20 Juni 2013 Dosen Pembimbing
Dr.Taat Wulandari, M,Pd NIP. 1976021122005012001
ii
PENGESAHAN
Skripsi yang berjudul “ Pengaruh Motivasi Belajar dan Lingkungan Keluarga terhadap Hasil Belajar IPS Siswa SMP Negeri 2 Srandakan “ yang disusun oleh Riko Septiantoko, NIM 09416244053 ini telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 28 Juni 2013 dan dinyatakan lulus.
DEWAN PENGUJI
Nama
Jabatan
Tanda tangan
Sugiharyanto, M. Si
Ketua Penguji
........................
..............
Anik Widiastuti, M. Pd
Sekretaris Penguji
........................
..............
Rr. Terry Irenewati. M. Hum Penguji Utama Dr. Taat Wulandari, M.Pd
....................
Tanggal
..............
Penguji Pendamping ........................
..............
Yogyakarta,28 Juni 2013 Fakultas Ilmu Sosial Dekan,
Prof. Dr. Ajat Sudrajat, M.Ag NIP. 19620321 198903 1 001
iii
SURAT PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini benar-benar karya saya sendiri. Sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang ditulis atau diterbitkan orang lain kecuali sebagai acuan atau kutipan dengan mengikuti tata penulisan karya ilmiah yang telah lazim.
Tanda tangan dosen penguji yang tertera dalam halaman pengesahan adalah asli. Jika tidak asli, saya siap menerima sanksi ditunda yudisium pada periode berikutnya.
Yogyakarta, 17 Juni 2013 Yang menyatakan,
Riko Septiantoko NIM. 09416244053
iv
MOTTO
“Sesungguhnya, jika engkau menghabiskan jatah gagalmu, engkau mau tidak mau akan berhasil” (Mario Teguh)
“ Guno, Gunem, Gunawan Becik Siro Esthi” (Dalang Ki. Joko Susilo)
“Jangan behenti melewati tantangan, jangan ragu mengambil keputusan dan jangan takut gagal untuk berhasil” (Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Karya ini dipersembahkan untuk:
Kedua orangtuaku, Bapak Jafar dan Ibu Suciati S.Pd yang telah banyak berkorban, mencurahkan segala doa dan kasih sayang kepadaku.
Almamaterku, Universitas Negeri Yogyakarta
vi
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA SMP NEGERI 2 SRANDAKAN Oleh Riko Septiantoko NIM 09416244053 ABSTRAK Ada beberapa faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa diantaranya faktor dari dalam siswa dan dari luar siswa. Faktor dari dalam siswa yaitu motivasi siswa sedangkan dari luar salah satunya faktor lingkungan keluarga. Penelitian ini betujuan untuk mengetahui dan menjelaskan pengaruh motivasi belajar dan lingkungan keluarga terhadap hasil belajar IPS siswa SMP Negeri 2 Srandakan. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 2 Srandakan dengan populasi sejumlah 452 siswa dan diambil sampel sejumlah 199 siswa dengan teknik proportionate stratified random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Uji coba angket diujicobakan di SMP 2 Kretek dan uji validitas instrumen menggunakan korelasi Product Moment dan uji reliabilitas instrumen menggunakan rumus Alpha Cronbach. Uji prasyarat analisis terdiri dari uji normalitas dan uji linieritas. Pengujian hipotesis menggunakan regresi sederhana dan regresi ganda. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi belajar terhadap hasil belajar IPS siswa SMP Negeri 2 Srandakan tahun ajaran 2012/2013 dengan nilai koefisien korelasi (r) bernilai positif sebesar 0,440 (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan lingkungan keluarga tahun ajaran 2012/2013 dengan nilai koefisien korelasi (r) bernilai positif sebesar 0,440 (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi belajar dan lingkungan keluarga terhadap hasil belajar IPS siswa SMP Negeri 2 Srandakan tahun ajaran 2012/2013 dengan nilai koefisien korelasi (Ry(1,2) ) sebesar 0,528, nilai koefisien korelasi (Ry(1,2) ) bernilai positif dan hasil uji F diperoleh sebesar 37,973. Kata kunci : motivasi belajar, lingkungan keluarga, hasil belajar IPS
vii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirabbil’alamin, segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan KaruiaNya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan tugas akhir skripsi ini dengan judul
“Pengaruh Motivasi Belajar dan Lingkungan
Keluarga terhadap Hasil Belajar IPS Siswa SMP Negeri 2 Srandakan”. Tugas akhir ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada jurusan Pendidikan IPS, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Yogyakarta. Peneliti menyadari sepenuhnya bahwa tanpa bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak, Tugas Akhir Skripsi ini tidak akan diselesaikan dengan baik. Oleh karena itu, pada kesempatan ini peneliti mengucapkan terima kasih kepada: 1. Rektor Universitas Negeri Yogyakarta atas kesempatan yang diberikan untuk menyelesaikan studi pada Jurusan Pendidikan IPS FIS UNY. 2. Dekan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta yang telah memberikan ijin penelitian. 3. Dr. Taat Wulandari, M.Pd., Dosen pembimbing Tugas Akhir Skripsi yang telah memberikan arahan, bimbingan dan ilmunya sehingga karya ini dapat terselesaikan dengan baik. 4. Ibu Terry Irenewati, M.Hum sebagai narasumber yang telah memberikan arahan dan masukan dalam penyusunan Tugas Akhir Skripsi.
viii
5. Bapak Tejo Nurseto, M.Pd., sebagai Penasihat Akademik yang telah memberikan bimbingan dan arahan selama kuliah. 6. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial FIS UNY yang telah memberikan ilmunya selama kuliah. 7. Kepala Sekolah dan Bapak Ibu Guru IPS SMP Negeri 2 Kretek dan SMP Negeri 2 Srandakan atas bantuan dan kerjasamanya selama melaksanakan uji coba instrumen dan penelitian. 8. Dwi Suluh P, petugas administrasi Jurusan Pendidikan IPS, atas bantuan yang diberikan. 9. Ibuku tercinta Suciati dan Bapakku tercinta Jafar yang selalu mendoakan dan memberi dukungan. 10. Seluruh keluarga tercinta yang telah memberikan semangat dan doa, adekku Roy Anjasdiantoro, Reza Arfa Prima Dika dan Rehan Bintang Pamungkas. 11. Sahabat-sahabatku atas dukungan, semangat, dan bantuannya selama ini. 12. Teman-teman mahasiswa Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Angkatan 2009, terutama kelas B yang telah memberi masukan dan motivasi dalam penyelesaian skripsi ini dan atas bantuan serta kebersamaannya selama ini. 13. Semua pihak yang telah membantu dan memberikan kontribusinya dalam penelitian ini yang tidak dapat peneliti sebutkan satu per satu.
ix
Semoga bantuan yang telah diberikan dapat menjadi amal baik dan mendapatkan balasan kebaikan dari Allah SWT. Semoga keberadaan skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca, baik mahasiswa, pendidik maupun masyarakat.
Yogyakarta, 20 Juni 2013 Peneliti,
Riko Septiantoko
x
DAFTAR ISI
Halaman ABSTRAK ……….. .................................................................................. KATA PENGANTAR ............................................................................. DAFTAR ISI………. ................................................................................. DAFTAR TABEL ….. .............................................................................. DAFTAR GAMBAR ….. .......................................................................... DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................
vii viii xi xiii xiv xv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah .................................................................. B. Identifikasi Masalah ........................................................................ C. Pembatasan Masalah ....................................................................... D. Rumusan Masalah .......................................................................... E. Tujuan Penelitian ............................................................................ F. Manfaat Penelitian ..........................................................................
1 5 6 6 6 7
BAB II KAJIAN TEORI A. Kajian Teori . .................................................................................. 1. Motivasi Belajar ........................................................................ 2. Lingkungan Keluarga............................................................... . 3. Belajar/Hasil Belajar ................................................................. 4. Hakekat IPS ............................................................................... B. Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ............................................. C. Kerangka Pikir ................................................................................ D. Hipotesis Penelitian.........................................................................
8 8 13 19 24 27 29 32
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian............................................................................. B. Variabel Penelitian .......................................................................... C. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... D. Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel ....................... E. Definisi Operasional Variabel Penelitian ........................................ F. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. G. Instrumen Penelitian........................................................................ H. Uji Coba Instrumen ......................................................................... I. Teknik Analisis Data ....................................................................... J. Uji Prasarat Analisis........................................................................ BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Hasil . .............................................................................. 1. Profil Sekolah ............................................................................ B. Analisis Data Hasil Penelitian ........................................................ 1. Statistik Deskriptif ....................................................................
xi
34 34 35 35 36 38 38 42 46 48 56 56 57 57
2. Hasil Uji Prasyarat Analisis ...................................................... a. Uji Normalitas ..................................................................... b. Uji Linieritas ........................................................................ c. Uji Multikolinearitas ........................................................... 3. Pengujian Hipotesis ................................................................... C. Pembahasan Hasil Penelitian ..........................................................
71 71 72 73 74 82
BAB V. PENUTUP A. Kesimpulan ..................................................................................... B. Implikasi Penelitian......................................................................... C. Saran................................................................................................
90 91 93
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................
94
LAMPIRAN................................................................................................. 96
xii
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 1. Data Siswa SMP Negeri 2 Srandakan Tahun Ajaran 2012/2013. ........................................................... Tabel 2. Daftar Sampel Setiap Kelas ........................................................ Tabel 3. Skor Pernyatan Positif dan Negatif ............................................ Tabel 4. Kisi – Kisi Angket Motivasi Belajar ………. ............................ Tabel 5. Kisi – Kisi Angket Lingkungan Belajar …. ............................... Tabel 6. Hasil Uji Validitas Instrumen Penelitian ….. ............................. Tabel 7. Pedoman untuk Memberikan Interpretasi Terhadap Koefisian Korelasi …….. ........................................... Tabel 8. Hasil Uji Reabilitas Intrumen ..................................................... Tabel 9. Distribusi Frekuensi Variabel Motivasi Belajar ………............. Tabel 10. Distribusi Kategorisasi Variabel Motivasi Belajar …. ............... Tabel 11. Distribusi Frekuensi Variabel Lingkungan Keluarga ….. .......... Tabel 12. Distribusi Kategori Variabel Lingkungan Keluarga …….. ....... Tabel 13. Distribusi Frekuensi Variabel Hasil Belajar IPS......................... Tabel 14. Distribusi Kategorisasi Variabel Hasil Belajar IPS ………. ..... Tabel 15. Hasil Uji Normalitas …. ............................................................ Tabel 16. Hasil Uji Linearitas ….. .............................................................. Tabel 17. Ringkasan Hasil Uji Multikolinieritas ………. .......................... Tabel 18. Ringkasan Hasil Regresi Sederhana (X 1 -Y)…. ......................... Tabel 19. Ringkasan Hasil Regresi Sederhana (X 2 – Y ).................................................. .................................. Tabel 20. Hasil Uji Signifikansi Regresi Ganda X 1 dan X 2 Terhadap Y.…….. ...................................................................... Tabel 21. Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif.…….. ....................
xiii
35 36 39 40 41 43 45 45 60 61 64 65 68 69 71 72 73 74 77 79 81
DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar 1. Gambar 2. Gambar 3. Gambar 4. Gambar 5. Gambar 6. Gambar 7. Gambar 8. Gambar 9.
Kerangka Pikir.......................................................................... Paradigma Penelitian ………. .................................................. Histogram Distribusi Frekuensi Motivasi Belajar ….. ............. Pie Chart Varibel Motivasi Belajar ......................................... Histogram Distribusi Frekuensi Lingkungan Belajar ……...... Pie Chart Lingkungan Keluarga…. ......................................... Histogram Distribusi Frekuensi Hasil Belajar ……. ............... Pie Chart Varibel Hasil Belajar…. .......................................... Ringkasan Penelitian ................................................................
xiv
31 34 60 62 64 66 68 70 82
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman Lampiran 1. Daftar Siswa dan Nilai Murni SMP Negeri 2 Srandakan .... Lampiran 2. Angket Motivasi Belajar dan Lingkungan Keluarga ........... Lampiran 3. Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Penelitian, Uji Validitas dan rebialibilitas ............................................. Lampiran 4. Rekapitulasi Data Penelitian ............................................ .. Lampiran 5. Hasil Kategori...................... ................................................ Lampiran 6. Statistik Deskriptif............................................ ................... Lampiran 7. Uji Normalitas............................................ ......................... Lampiran 8. Uji Linieritas............................ ............................................ Lampiran 9. Uji Multikolinearitas............................................. .............. Lampiran 10. Hasil Regresi I, Hasil Regresi II, Hasil Regresi Ganda ....... Lampiran 11. Sumbangan Efektif dan Relatif............................................ Lampiran 12. Tabel Statistik dan Surat izin Penelitian............................. . .
xv
106 121 127 140 162 170 171 175 177 178 181 149
