PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP SEBAGAI MUATAN LOKAL PADA SEKOLAH ADIWIYATA DI SDN PURWANTORO 1 KOTA MALANG
SKRIPSI
OLEH: DIYAN BUDIARTI NIM 09390145
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013
PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP SEBAGAI MUATAN LOKAL PADA SEKOLAH ADIWIYATA DI SDN PURWANTORO I KOTA MALANG
SKRIPSI
OLEH: DIYAN BUDIARTI NIM 09390145
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013
LEMBAR PERSETUJUAN
SkripsidenganJudul : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP SEBAGAI MUATAN LOKAL PADA SEKOLAH ADIWIYATA DI SDN PURWANTORO I KOTA MALANG
Oleh : Diyan Budiarti NIM. 09390145
Telahmemenuhipersyaratanuntukdipertahankan didepandewanpengujidandisetujui padatanggal 1 Agustus 2013
Menyetujui, Pembimbing I
Pembimbing II
Dr. Arif Budi
Dr. Endang Poerwanti,
Wurianto, M. Si
M. Pd
MBAR PENGESAHAN Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyan Malang dan Diterima untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada Tanggal : 1 Agustus 2013
Mengesahkan : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyan Malang
Dekan,
Dr. M. Syaifuddin, M.M
Dewan Penguji :
Tanda Tangan
1.
Dr. Siti Fatimah Soenaryo, M. Pd
1.
2.
Arina Restian, M. Pd
2.
3.
Dr. Arif Budi Wurianto, M. Si
3.
4.
Dr. Endang Poerwanti, M. Pd
4.
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama
: Diyan Budiarti
Tempat, tanggal lahir
: Pasuruan, 07 September 1991
NIM
: 09390145
Fakultas
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi
: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1.
Skripsi dengan judul “Pendidikan Lingkungan Hidup Sebagai Muatan Lokal Pada Sekolah Adiwiyata di SDN Purwantoro I Kota Malang” adalah hasil karya saya dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.
2.
Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku.
3.
Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royaltinon eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
Malang, 1 Agustus 2013 Yang menyatakan,
Diyan Budiarti NIM. 09390145
MOTTO
“Hidup adalah perjuangan” “Berjuang untuk orang-orang yang kita sayangi” “Berjuang untuk mewujudkan mimpi-mimpi dan harapan” “Yang nantinya akan berakhir Indah Pada Waktunya” “Selalu berusaha dan berdoa nantinya Allah yang akan Menentukan” “Keep Smile” JJJJJJJ
Persembahan
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat, nikmat, dan hidayah-Nya. Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk kejalan terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini. Kupersembahkan skripsi ini untuk: 1. Kedua orang tuasaya, Drs. Sudirman, MM dan Muti, S. Pd yang saya hormati, sayangi dan patuhi, terima kasih atas semua yang telah beliau berikan dan dengan tulus ikhlas membesarkan, menyayangi, membimbing, mendoakan serta mendukung untuk masa depan saya. 2. Adiku, Indah Budi Astutik yang sepenuh hati membantu dan memberikan motivasi serta menjadi bintang inspirasi untuk segera menyelesaikan agar kelak bisa menjadi panutan yang baik. 3. Sahabat-sahabatku tercintadi Giby (Nisa, Mbakku Fita, Winda, Eka, Pitri, Aa’ Catur, Anam) serta teman-teman kos ABA (Hj. Azhari Bersinar Aheei) yang selalu memberikan motivasi, masukan kepadaku, serta saling menghibur dikala suka maupun duka. Terima kasih kawan atas doa yang selalu mengiringi di setiap langkahku. 4. Teman-teman seperjuangan yang selalu bersama – sama di waktu bimbingan dan saling membantu dalam kesulitan, serta teman-teman PGSD angkatan 2009 espesially PGSD kelas C yang sangat saya banggakan.
Kata Pengantar
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala limpahan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “Pelaksanaan Pendidikan Lingkungan Hidup Sebagai Muatan Lokal Pada Sekolah Adiwiyata di SDN Purwantoro I Kota Malang”. Skripsi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar,
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Malang (UMM). Penulis sadar sepenuhnya bahwa tanpa peran serta dan bantuan dari berbagai pihak maka laporan penelitian ini tidak akan pernah terwujud. Pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada:
1. Dr. Arif Budi Wurianto, M. Si selaku Dosen Pembimbing I dan Dr. EndangPoerwanti, M. Pd selaku Dosen Pembimbing II yang telah banyak memberikan arahan, bimbingan, dukungan, dan saran serta masukan dalam penulisan tugas akhir ini.
2. Ketuajurusan Program StudiPendidikan Guru Sekolah Dasar, Dr. Ichsan Anshory. AM, M. Pd.
3. Kepala Sekolah, Sie Kurikulum dan Koordinator PLH SDN Purwantoro I yang telah mengijinkan melakukan penelitian dalam tugas akhir ini.
4. Teman-teman PGSD angkatan 2009 yang senantiasa memberikan saran dan kritik serta inspirasi sehingga penulis menyelesaikan skripsi ini.
5. Penulis mengucapkan terima kasih yang tiada tara kepada ayahanda dan Ibunda tercinta serta keluarga yang telah memberikan dorongan moral dan doa sehingga tugas akhir ini dapat diselesaikan dengan baik. Teriring doa semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut dapat mendapat pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya. Amin Malang, 2013
Diyan Budiarti
DAFTAR ISI
Hal Judul .......................................................................................................... Lembar Persetujuan ................................................................................ Lembar Pengesahan .................................................................................. Surat Pernyataan ...................................................................................... Motto ......................................................................................................... Persembahan ............................................................................................. Kata Pengantar ......................................................................................... Abstrak ...................................................................................................... Abstract ..................................................................................................... Daftar Isi ................................................................................................... Daftar Tabel .............................................................................................. Daftar Gambar ......................................................................................... Daftar Foto ................................................................................................ BAB IPendahuluan A. Latar Belakang Masalah .................................................................. B. Identifikasi/ Fokus Masalah ............................................................. C. Rumusan Masalah ........................................................................... D. Tujuan Penelitian ............................................................................ E.Manfaat Penelitian ............................................................................. F. Batasan Istilah ................................................................................. BAB II Kajian Pustaka A. Kajian Teori .................................................................................... 1. Kurikulum ................................................................................... 2. Kurikulum Muatan Lokal ............................................................ 3. Muatan Lokal Pendidikan Lingkungan Hidup .............................. 4. Tujuan Pembelajaran Muatan Lokal Pendidikan Lingkungan Hidup .......................................................................................... 5. Pendidikan Lingkungan Hidup ................................................... 6. Bentuk Pengembangan Kurikulum Muatan Lokal Pendidikan Lingkungan Hidup .................................................... 7. Pengembangan Mata Pelajaran Muatan Lokal Pendidikan Lingkungan Hidup Di Sekolah Adiwiyata ................................... 8. Pendidikan Lingkungan Hidup Sebagai Pengembang School Culture Pada Sekolah Adiwiyata ................................................. B. Hasil Penelitian yang Relevan ......................................................... BAB III Metode Penelitian A. Jenis dan Desain Penelitian..............................................................
i ii iii iv v vi vii viii ix x xii xiii xiv 1 5 6 6 7 7 9 9 13 18 20 21 22 25 27 29 31
B. Kehadiran Peneliti ........................................................................... C. Lokasi dan Waktu Penelitian ........................................................... D. Informan Penelitian ......................................................................... E. Sumber Data.................................................................................... F. Teknik Pengumpulan Data ............................................................... G. Teknik Analisis Data ....................................................................... H. Pengecekan Keabsahan Temuan ...................................................... I. Tahap-tahap Penelitian .................................................................... BAB IV HasildanPembahasanPenelitian A. Pelaksanaan Pendidikan Lingkungan HidupPada Sekolah Adiwiyata di SDN Purwantoro I ...................................................... B. Makna PLH Sebagai Penciptaan School Culture Pada Sekolah Adiwiyata di SDN Purwantoro I ...................................................... C. Kendala dan Upaya Sekolah dalam Pelaksanaan Pendidikan Lingkungan Hidup di SDN Purwantoro I ......................................... BAB V Kesimpulandan Saran 1. Kesimpulan ................................................................................. 2. Saran........................................................................................... Daftar Pustaka .......................................................................................... Lampiran...................................................................................................
32 32 33 33 34 36 38 41
44 65 75 84 85 87 89
DaftarTabel
Tabel 4.1 Beragam Kegiatan Ekstrakurikuler Sesuai Minat dan Bakat Siswa .......................................................................................... Tabel 4.2 Beragam Kegiatan Pembiasaan .................................................... Tabel 4.3Beragam Kegiatan Pembiasaan Terprogram .................................
59 60 61
DaftarGambar
Gambar 3.1 Komponen Dalam Analisis Data (Interactive Model) (Sumber Model and Huberman).............................................. Gambar 3.2 Tahap Penelitian ......................................................................
36 41
Daftar Foto
Foto4.1 Siswa Terlibat Dalam Kegiatan Green and Clean Yaitu Pos Toga (tanaman Obat Keluarga) ...................................................... Foto4.2 Guru dan Siswa Terlibat Dalam Kegiatan Green And Clean yaitu Komposting (Proses pengkomposan) .................................... Foto4.3Permainan Alat Musik Diikuti Oleh Siswa Dengan Iringan Lagu Daerah (Merupakan Salah Satu Kegiatan Ekstrakurikuler) ............................................................................ Foto 4.4 Siswa Memainkan Alat Musik Gamelan Dengan Nyanyian Jawa Bertema Lingkungan ............................................................ Foto 4.5 Makna Edukatif Pelaksanaan PLH Sebagai Penciptaan School Culture .............................................................................. Foto 4.6 Makna Pedagogik Yang Didalamnya Meliputi Interaksi Edukatif Antara Pendidik Dengan Siswa ....................................... Foto 4.7 Budaya Salim Yang Terlihat di SDN Purwantoro I........................ Foto 4.8 PLH Sebagai Tujuan Penciptaan Budaya Sekolah Siswa Memiliki Kepedulian Terhadap Sampah Yang Ada Di Lingkungan Sekolah ......................................................................
57 58
62 63 69 70 71
72
DAFTAR PUSTAKA
BSNP. 2006. Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. http://bsnp-indonesia.org/id/wpcontent/uploads/kompetensi/Panduan_Umum_KTSP.pdf (online) diakses 22 Mei 2013. Chamisijatin, Lise. 2008. Pengembangan Kurikulum. Departemen Pendidikan Nasional: Dirjen Pendidikan Tinggi. Hamalik, Oemar. 2009. Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Hamzah, Syukri. 2013. Pendidikan Lingkungan: Sekelumit Wawasan Pengantar. Bandung: PT Refika Aditama. Idi, Abdullah. 2009. Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktik. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Junaidi, Rahmat. 2013. Rekonstruksi Lingkungan Sekolah Dalam Mengoptimalkan Pembelajaran Siswa Di SMK Tunas Bangsa Malang. Tesis, Program Pascasarjana Fakultas Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. Malang. Alwi, Hasan. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Tiga. Jakarta: Pusat Bahasa Depdiknas Balai Pustaka. Kementrian Negara Lingkungan Hidup. 2007. Program Adiwiyata: Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan. Jakarta: Kementrian Negara Lingkungan Hidup. Kementrian Negara Lingkungan Hidup. 2009. Adiwiyata: Wujudkan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan Dilengkapi Panduan Materi Pendidikan Lingkungan Hidup. Jakarta: Kementrian Negara Lingkungan Hidup. Makalah Budaya Sekolah. 2011. Dosen Pengampu Dr. Siti Fatimah Soenaryo, M. Pd. Mata Kuliah Budaya Sekolah. Menteri Negara Lingkungan Hidup & Menteri Pendidikan. 2005. Nomor Kep.07/MenLH/06/2005 dan Nomor 05/VI/KB/2005 Tentang Pembinaan dan Pengembangan Lingkungan Hidup. http://agtamrin.staff.fkip.uns.ac.id/2008/09/17/pendidikan-lingkunganhidup-sebagai-salah-satu-mata-pelajaran-di-sekolah/ (online) diakses 21 Mei 2013.
Mulyasa. 2010. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Mulyasa. 2012. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara. Pemerintahan Daerah. 2004. Undang-undang No. 32 Tahun 2004 tentang Otonomi Daerah. http://www.hukumonline.com/pusatdata/detail/19786/nprt/537/uu-no-32tahun-2004-pemerintahan-daerah. (online) diakses pada tanggal 21 Mei 2013. Rohani, Ahmad. 2004. Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta. Sagala, Syaiful. 2009. Konsep dan Makna Pembelajaran: Untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar. Bandung: Alfabeta. Sari, Novia. 2011. Pengelolaan Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan (Studi Kasus di SMA 2 Probolinggo). Skripsi, Program Sarjana Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Malang. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. Suparno, Dkk. 2010. Edisi KeLima: Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Malang: Universitas Negeri Malang. Syaodih Sukmadinata, Nana. 2007. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
