Orang Jujur Disayang Tuhan

MINGGU 1

Orang Jujur Disayang Tuhan AYAT KUNCI Amsal 14:2 Siapa berjalan dengan jujur, takut akan TUHAN, tetapi orang yang sesat jalannya, menghina Dia SASARAN TEMA Anak mengerti bahwa kepercayaan akan diperoleh dengan melaporkan fakta yang benar

RENUNGAN PEMBINA Renungkan: Amsal 14:2 & Maz 25;12 Menurut anda apa yang dimaksud dengan “berjalan” dalam Amsal 14:2 ? Berdasarkan dari kedua ayat di atas, hal apa yang membuktikan bahwa orang yang jujur disayang Tuhan ? Apa yang akan terjadi bagi orang yang hidupnya tidak jujur ? Doakanlah supaya keseluruhan ibadah kali ini dapat mengimpartasi anak-anak supaya mereka memahami dan punya kerinduan untuk hidup jujur.

2. PERSIAPAN Game “Electric Hands” Clip “Suara Hutan” Object Lesson “Anggota Tubuh” Clip gambar-gambar “Anggota Tubuh”

3. ACTIVATE GAME “Electric Hands” Tujuan: Memberi pengertian bahwa pesan harus disampaikan apa adanya Cara Main:

(bisa dilihat di: http://www.youtube.com/watch?v=UK9UmrMr_4A ) Kurikulum Kelas Besar Februari 2013

1

o Bagilah anak-anak dalam 2 kelompok besar. o Cara membagi yang paling mudah adalah: mintalah untuk semua anak berdiri dan mencari pasangannya berdua-dua; arahkan supaya semua anak “adu sut” dengan pasangannya sehingga didapatkan mana yang menang dan mana yang kalah. Telah diperoleh 2 kelompok sama besar. o Mintalah semuanya duduk tetap dalam barisannya. Tapi dalam posisi saling berhadapan dengan kelompok lawannya. Duduk dalam barisan sambil bergandengan tangan dalam satu kelompok. o Pemimpin Game menunjukkan sisi mana dari koin yang jika “keluar” maka itu artinya “saatnya listrik dinyalakan”. Sementara itu di antara kedua anak yang berada paling akhir ditaruh sebuah boneka. o Jika pemimpin game melempar koin dan keluar sisi PILIHAN, maka kedua kelompok harus berlomba mulai dari anak yang berada paling muka memberikan tanda kepada rekan di sebelahnya dengan menggetarkan tangannya, demikian seterusnya. Sehingga sampai di anak yang paling akhir; dan jika tanda sudah sampai anak yang paling akhir; maka anak yang paling akhir harus segera mengambil boneka tersebut. o Kelompok yang menang adalah kelompok yang dengan benar paling dahulu mengambil boneka. Lagu : 1. Active and Alive ( URL http://www.youtube.com/watch?v=TsBAv7Finxk) 2. Aku Berubah ( URL http://www.youtube.com/watch?v=JNRrFmZdJvY ) 3. We Want to See Jesus Lifted High ( URL http://www.youtube.com/watch?v=o8SdSFl5Y64 ) 4. Mengejar HadirMu (URL http://www.youtube.com/watch?v=N2nCK3yOwM0 ) Kata kunci : Aku Tidak Takut Berkata Jujur

Ciptakan gaya yang sederhana, menarik dan mudah diingat untuk menolong daya ingat anak-anak.

4. CERITAKAN Bilangan 13 & 14:1-10, 26 - 30

Upah Kejujuran Kurikulum Kelas Besar Februari 2013

2

Pembina mengajak anak-anak membaca bersama-sama Bilangan 13:1-16

Tayangkan clip “12 suku”

Sambil clip ditayangkan Bilangan 13: 17 – 20

Pembina

membacakan

Tayangkan gambar “Tanah Berlimpah Susu dan Madu” Tanah Perjanjian begitu suburnya…

Tayangkan gambar “Tanah Perjanjian”

Pembina mengajak anak-anak membaca Bilangan 13: 21 – 24. Tapi tunggu dulu, mari kita lihat apa yang terjadi setelah semua utusan ini melihat kesuburan tanah Perjanjian.

Tayangkan gambar “12 Utusan”

Pada awalnya semua utusan merasa senang dan kagum dengan Janji Tuhan bagi bangsa mereka.

Tayangkan gambar “Enak”

Tapi saat mereka melihat ada suku bangsa Enak yang tinggi besar seperti raksasa…

Tayangkan gambar “ 12 Utusan 02”

Mulai timbul keraguan dan ketakutan di antara ke 12 utusan tersebut…

Kurikulum Kelas Besar Februari 2013

3

Tayangkan gambar “Amalek”

Saat mereka tiba di tanah Negeb, terlihat ada suku Amalek di sana…

Tayangkan gambar “ 12 Utusan 03”

Makin banyak timbul keraguan dan ketakutan di antara ke 12 utusan tersebut..

Tayangkan gambar “Het”

Juga ada suku bangsa Het…

Tayangkan gambar “12 Utusan 04”

Keraguan dan ketakutan mulai menguasai sebagian besar dari 12 utusan tersebut…

Tayangkan gambar “Yebus”

Dan suku Yebus yang ahli berperang ada di sana..


Sebagian besar sudah mulai melupakan kekagumannya dengan kesuburan dan keindahan tanah perjanjian ini.


4

Tayangkan gambar “Amori”

Tidak ketinggalan suku Amori juga ada di sana…


Semakin bertambah jumlah utusan yang menjadi ragu akan janji Tuhan dan takut.

Tayangkan gambar “Orang Kanaan”

Saat mereka akan kembali ternyata sepanjang laut dan tepi sungai Yordan dikuasai oleh orang Kanaan.


Hanya ada 2 orang utusan yang masih tersenyum dan semangat dengan janji Tuhan akan Tanah Perjanjian. Siapakah mereka ?

Pembina mengajak anak-anak membaca Bilangan 13: 25 – 33, 14:1 – 5 10 orang utusan tidak sanggup menceritakan dengan jujur keindahan dan kesuburan Tanah Perjanjian, tapi malah mereka mengarang cerita berlebihan tentang semua suku yang menempati Tanah Kanaan.

Tayangkan gambar “Yosua & Kaleb”

Pembina mengajak anak-anak membaca Bilangan 14:610. Dan Bil 14:22-30, jelaskan bagaimana pembelaan Tuhan atas anak-anakNYa yang berani berkata jujur.

Tayangkan gambar “Mengapa bisa jujur ?”

Lemparkan pertanyaan ini “Mengapa Yosua dan Kaleb bisa menceritakan keadaan Tanah Perjanjian dengan jujur tanpa ditambah-tambahkan seperti ke-10 utusan yang lain?” Kurikulum Kelas Besar Februari 2013

5

Kuncinya hanya satu, yaitu YOSUA dan KALEB tidak takut sehingga tidak perlu menakut-nakuti Musa dan orang Israel dengan cerita-cerita seram yang tidak benar. Mengapa YOSUA dan KALEB tidak takut dengan tantangan suku-suku bangsa yang mendiami Tanah Kanaan ? Karena mereka berdua memegang JANJI TUHAN bahwa Tuhan akan memberikan Tanah Kanaan kepada bangsa Israel sebagai tempat tinggal dan negara mereka. Object Lesson “Anggota Tubuh” Tujuan: Anak-anak menyadari bahwa hubungan antar anggota tubuh menggambarkan betapa perlunya kejujuran untuk kebaikan bersama Cara Melakukan o Tayangkan gambar “Tubuh” o Jelaskanlah bahwa perumpamaan yang paling sempurna untuk menggambarkan betapa perlunya KEJUJURAN adalah hubungan antar anggota tubuh kita. o Tayangkan gambar “kaki Tertusuk” o Jelaskan bahwa saat Telapak Kaki tertusuk paku, maka telapak kaki akan langsung memberitahukan semua yang dialaminya melalui urat syaraf ke bagian tubuh di atasnya (pergelangan kaki) o Tayangkan gambar “Reaksi 01” o Pergelangan kaki langsung menceritakan semua yang didengarnya dari telapak kaki ke tubuh

o Tayangkan gambar „Reaksi 02” o Tubuh langsung juga menceritakan semua yang didengar kepada bagian tubuh di atasnya yaitu pundak


6

o Tayangkan gambar “Reaksi 03” o Pundak tanpa ragu-ragu menceritakan yang didengarnya ke bagian tubuh di atasnya yaitu leher. o Tayangkan gambar “Reaksi 04” o Leher langsung menyampaikan berita yang didengarnya kepada otak yang ada di kepala. o Dari kepala inilah akhirnya muncul keputusankeputusan bukan hanya untuk melindungi telapak kaki yang tertusuk paku saja, tapi untuk keseluruhan bagian tubuh o Pembawa Object Lesson, jelaskan bagaimana bahayanya jika masingmasing anggota tubuh tersebut dapat memutuskan apakah mereka mau menyampaikan semua berita yang didengarnya atau tidak. Altar Call: Tantang anak-anak untuk mengambil komitmen berani berkata Jujur, karena Tuhan selalu membela orang yang mau berkata jujur. AYAT HAFALAN: Efesus 4:25a Karena itu buanglah dusta dan berkatalah benar seorang kepada yang lain

5. INVESTIGASI & KOMITMEN Bagian ini dibagi menjadi 2 bagian: BAGIAN I Bagilah anak-anak dalam kelompok diskusi seperti biasa dan bagikan setiap anak mendapatkan lembar ”Penyebab Tidak Jujur” (format ada di lampiran). Pastikan di dalam setiap kelompok ada seorang pembina atau kids leader yang berperan menjadi moderator Mintalah setiap anak menuliskan dahulu namanya masing-masing di sisi kanan atas lembaran. Jelaskan bahwa salah satu sebab seseorang sulit berkata jujur karena adanya ketakutan; arahkan anak-anak untuk mengingat-ingat hal apa yang seringkali membuat mereka takut, apakah takut HUKUMAN, takut DITOLAK atau takut SESUATU. Setelah diberikan waktu berpikir, anak-anak bisa memilih manakah dari 3 pilihan yang ada yang paling sering menyebabkan mereka takut. Setelah dipilih, tuliskan lebih rinci HUKUMAN apa atau DITOLAK karena apa, atau SESUATU apa yang menyebabkan mereka takut. Kurikulum Kelas Besar Februari 2013

7

Moderator memberikan kesempatan untuk setiap anak dalam kelompok bisa ceritakan yang mereka tulis di lembaran. BAGIAN II Arahkanlah anak-anak untuk mengarahkan pandangannya ke muka, ke arah Pemimpin Investigasi akan memberikan pengarahan.

Tayangkan gambar ”Takut Dihukum 01 sd 05” Jelaskan bahwa yang menyebabnya kita Takut dihukum karena adanya DOSA. Selama kita tidak mengaku di hadapan Tuhan dan juga di hadapan orang yang dirugikan maka DOSA tetap akan mengotori hati dan akan selalu takut. Sebab setelah mengaku dosa maka janji Tuhan di Roma 8:1 menjadi milik kita dan tidak perlu takut dihukum lagi.

Tayangkan gambar ”Takut Ditolak” Jelaskan bahwa Allah sendiri berjanji bahwa seburuk apapun kita, Allah selalu menerima kita dan akan menyucikan kita selama kita datang dengan tulus hati. Jadi tidak perlu merasa takut ditolak sehingga berbohong.

Tayangkan gambar ‟Takut Sesuatu” Jelaskan bahwa tidak ada kuasa apapun yang sanggup menandingi kuasa Allah kita, dan DIA ada di dalam hati kita setelah kita menerima Yesus sebagai Tuhan dalam hidup kita. Jadi tidak perlu takut dengan setan atau kejahatan apapun. Pimpinlah anak-anak untuk berdoa, doakanlah satu demi satu anak-anak yang selama ini dihantui oleh ketakutan sehingga sering berbohong.


8


9

MINGGU 2

Jujur itu SEKARANG ! AYAT KUNCI Amsal 14:2 Siapa berjalan dengan jujur, takut akan TUHAN, tetapi orang yang sesat jalannya, menghina Dia SASARAN TEMA Anak mengerti bagaimana hidup Jujur dengan Harta Orang Lain

RENUNGAN PEMBINA Renungkan: Amsal 14:2, 2 Tim 3:1-2 & 2 Tes 16:9 Menurut 2 Tim 3:1-2 kebiasaan membual sudah merupakan kebiasaan manusia akhir jaman atau dengan kata lain atmosfir yang umumnya terjadi saat ini di antaranya adalah kebiasaan berbohong. Ambillah waktu sejenak untuk merenungkan kebenaran ayat ini dalam hidup anda hari-hari ini. Menurut Amsal 14:2, bagaimana caranya kita sebagai anak Tuhan menunjukkan rasa hormat kita kepada Tuhan kita ? Apakah janji Tuhan dalam ayat 2 Tes 16:9 bagi anak-anakNYA yang mau bersungguh-sungguh melakukan Firman Tuhan ini ? Doakanlah anak-anak supaya mereka sejak kecil dapat menerima Kebenaran Firman Tuhan ini sehingga dapat membentuk hidup mereka sampai dewasa menjadi orang yang jujur.

2. PERSIAPAN Investigasi dan komitmen o Potongan-potongan kertas o Alat-alat tulis

3. ACTIVATE GAME “Pesan Berantai” Tujuan: Memberi pengertian bahwa setiap manusia punya kecenderungan untuk menambah atau mengurangi pesan yang didengar. Berarti harus memperhatikan setiap perkataan yang diucapkan mulut sendiri.


10

Cara Main: o Bagilah anak-anak yang hadir dalam 2 kelompok besar ( gunakan cara membagi kelompok yang tertulis di minggu 1 Feb 2013 ). o Setiap kelompok membentuk barisan satu-satu dan semuanya berdiri membelakangi pemimpin Game, kecuali anak yang berdiri di posisi paling depan yang berdiri menghadap pemimpin gamr. o Pastikan setiap anak berdiri dengan memiliki jarak yang cukup jauh dengan rekan yang berada di depannya (paling ideal kalau jarak antara anak yang satu dengan yang lain dalam barisan adalah sepanjang lengan anak). o Kedua anak dari kelompok ditunjukkan sebuah kalimat oleh pemimpin game yang tertulis di atas secarik kertas. Kalimat yang ditulis di atas kertas bisa seperti kalimat di bawah ini atau yang lain: “ Di Bulan September dokter Peter dan suster Ester puter-puter pakai sekuter di sunter karena dikejar anjing herder” o Saat tanda dibunyikan oleh pemimpin Games, maka anak yang pertama harus segera membisikkan kalimat yang dibacanya kepada rekan yang ada di depannya tanpa terdengar oleh rekan yang lain. Demikian seterusnya berita diteruskan sampai anak yang berdiri di posisi paling belakang. o Anak yang berdiri di paling akhir yang telah mendengar pesan beranting ini harus segera langsung berlari dan menjumpai pemimpin games untuk membisikan berita yang didengarnya. o Kelompok yang memenangkan pertandingan adalah kelompok yang paling dahulu menyampaikan berita sampai di anak yang terakhir dengan benar. Lagu : 5. 6. 7. 8.

Akheko (http://www.youtube.com/watch?v=h5oQC4CImQw) Up and Down ( http://www.youtube.com/watch?v=DIKe54sOImE ) Betapa Hebat ( http://www.youtube.com/watch?v=IVcXEsXvHlE ) Tuhan di Hidupku ( http://www.youtube.com/watch?v=_hWKVQjLelg )

Kata kunci : Aku anak Tuhan senang berbuat benar



11

4. CERITAKAN Lukas 16;12

Setia dengan Harta Orang Lain Tampilkan gambar “Toko”

Sekitar tahun 1830-an di sebuah kota di salah satu negara bagian Amerika Serikat, kota Salem, ada sebuah toko yang menjual kebutuhan sehari-hari.

Tampilkan gambar „Denton Offutt”

Toko ini dimiliki oleh seorang pengusaha yang bernama Denton Offutt, termasuk toko yang cukup besar di masa itu.

Tampilkan gambar “Abraham Lincoln muda”

Di toko ini bekerjalah Abe sebagai pelayan toko satu-satunya. Dia bekerja tidak hanya sebagai pelayan toko tapi juga sebagai aksir dan pemeriksa keuangan. Denton nenpercayai Abe untuk menjalankan tokonya. Suatu hari Abe sedang bekerja di toko, seorang wanita datang berbelanja. Wanita itu mengambil apa yang ia inginkan dan membayarnya.

Tampilkan gambar “6 sen”

Malamnya ketika Abe menutup toko, dia mendapatkan kelebihan uang 6 sen. Abe tahu bahwa uang itu adalah milik wanita yang berbelanja hari itu. Abe memandangi uang yang di tangannya. Ini bukan jumlah uang yang banyak, jika dalam rupiah hanya Rp 600,-. Wanita itu juga tidak pernah tahu. Dan Abe juga tidak bermaksud memberi kembalian yang salah. Waktu sudah larut malam dan salju mulai turun. Rumah wanita itu berjarak 3 km dari toko, ia harus berjalan. Abe tahu apa yang harus ia kerjakan. Tidak benar kalau ia menyimpan uang itu. Itu bukan miliknya.

Tampilkan gambar “Abe pergi”

Abe cepat-cepat menutup toko dan keluar. Dia pergi ke rumah wanita itu. Akhirnya dia sampai ke sana. Mengetuk pintu, dia menunggu. Wanita itu membuka pintu, “Kenapa Abe, apa yang kamu kerjakan jauh-jauh ke sini ?” “saya menyadari telah memberi kembalian yang salah. Ini 6 sen Kurikulum Kelas Besar Februari 2013

12

milik anda.” Kata Abe sambil memberikan uang itu kepadanya. Wanita itu melihat uang kembalian „Anda datang jauh-jauh ke sini di malam gelap untuk mengantar uang 6 senku ?” dia berseru “Terima Kasih!” Segera cerita kejujuran Abe tersebar ke seluruh kota.

Tampilkan gambar “Toko”

Pada kesempatan lain Abe sedang membaca buku, ketika seorang wanita datang untuk membeli teh. Abe menimbang teh untuknya dan kembali membaca bukunya.

Tampilkan gambar “Timbangan Teh”

Kemudian Abe mengetahui bahwa ternyata timbangan itu salah. Terlihat di jarum timbangan. Dia belum memberikan cukup teh yang telah dibayar oleh wanita itu.

Tampilkan gambar “Abe pergi”

Abe cepat-cepat menimbang sisa kekurangan teh, menutup tokonya, dan segera pergi ke rumah wanita itu untuk mengantar teh.

Tampilkan gambar “Denton meninggal”

Ketika pemilik toko meninggal, dia berhutang banyak uang. Dua orang yang juga mempunyai hutang, melarikan diri dan menghilang, mereka tidak mau membayar hutang mereka.

Tampilkan gambar “Abe membayar hutang”

Abe memutuskan akan membayar semua hutang toko. Sebetulnya dia tidak harus membayar, tapi itu adalah tindakan yang benar. „Berilah saya waktu,” katanya pada orangorang yang dihutangi. “saya akan bayar semuanya.”

Tampilkan gambar “Abe berjuang 01”

Suatu hari seorang teman datang kepadanya dan berkata, “Anda tidak akan pernah bisa membayar semua uang itu kembali. Itu akan memakan waktu bertahun-tahun. Anda gila, pergilah meninggalkan kota seperti yang lain. Jangan bodoh.” Abe tegas, „Anda benar. Akan makan waktu bertahun-tahun untuk membayar hutang. Tapi saya sudah Kurikulum Kelas Besar Februari 2013

13

berjanji. Kebodohan adalah bagi orang yang mengucapkan janji tetapi tidak memenuhinya.”

sudah

Tampilkan gambar „Abe Berjuang 02”

Orang-orang kota terkesan dengan Abe, dengan sifat-sifatnya yang selalu memegang kebenaran. Mereka memberinya berbagai pekerjaan ekstra untuk membantunya. Dia menjadi buruh tani, menjadi buruh pemotong kayu, menjadi tukang pos, menjadi peneliti tanah dan menjadi buruh penggilingan gandum. Setiapkali mendapat uang, dia mengirimkan pada orang yang dihutangi. Sedikit demi sedikit hutangnya berkurang.

Tampilkan gambar „Abe berjuang 03”

Memakan waktu 17 tahun, tapi ia tetap setia, bekerja terus sampai semua hutangnya terbayar. Akhirnya Abe menulis, “Bekerja untuk membayar hutang adalah suatu tantangan besar yang pernah saya alami.”

Tampilkan gambar “Si Jujur Abe”

Orang lain melihat kebenaran pada Abe. Mereka menyaksikan dia berbuat benar. Jujur dengan harta orang lain. Mereka memujinya dan meberi julukan „Si Jujur Abe”

Tampilkan gambar “sang Presiden”

30 tahun kemudian si Jujur Abe yang memiliki nama lengkap Abraham Lincoln menjadi Presiden Amerika yang ke 16.

Tampilkan gambar “Setia dengan harta orang lain”

Abe atau Abraham Lincoln menerima janji firman Tuhan di Lukas 16:12, yaitu ia menerima harta miliknya yaitu posisi sebagai orang nomor satu di negaranya. Altar Call: Tantang anak-anak untuk mengambil komitmen untuk setia dengan barang orang lain dan mengembalikan semua barang/buku/mainan yang pernah dipinjam. Kurikulum Kelas Besar Februari 2013

14

AYAT HAFALAN: Efesus 4:25a Karena itu buanglah dusta dan berkatalah benar seorang kepada yang lain

5. INVESTIGASI & KOMITMEN Arahkan anak-anak untuk berkumpul dengan kelompok diskusinya seperti biasa dan bagikanlah masing-masing anak sepotong kertas dan pastikan bahwa setiap anak memiliki alat tulis. Jelaskanlah beberapa tugas di bawah ini. Tuliskanlah uang/buku/mainan/barang apapun yang bukan kepunyaannya sendiri yang masih dimiliki, baik itu benda-benda yang dipinjam atau bendabenda yang tertinggal oleh pemiliknya. Tuliskan siapa pemiliknya dan kapan akan mengembalikannya. Berikan waktu untuk setiap anak dapat saling cerita di dalam kelompoknya tentang hal-ahl yang ditulis dalam kertas tersebut Diskusi ditutup dengan doa bersama yang dipimpin oleh Pembina dari depan ruang ibadah untuk dapat melakukan Kebenaran, yaitu mengembalikan barang-barang yang adalah milik orang lain dalam seminggu ini.


15

MINGGU 3

Tidak “Nga-asal” AYAT KUNCI Pengk 4:13 Lebih baik seorang muda miskin tetapi berhikmat dari pada seorang raja tua tetapi bodoh, yang tak mau diberi peringatan lagi. SASARAN TEMA Anak menghindari keputusan yang buru-buru

RENUNGAN PEMBINA Renungkan: Pengk 4:13 dan Amsal 10:18 Bacalah kedua ayat ini dan renungkan mengapa dalam pengkotbah 4;13 dikatakan demikian ? Jika orang bodoh menurut ayat di atas tak mau diberi penringatan lagi, berarti apakah ciri orang yang pandai (berhikmat) ? Hal apa sajakah dalam hidupmu yang paling sulit menerima nasehat orang lain ? Maukah anda menjadi arif di sisi hidup anda itu ? Bagaimana caranya ? Doakanlah anak-anak supaya mengerti tentang pentingnya hikmat dan mau belajar rendah hati untuk memikirkan kembali semua keputusan yang telah diambil.

2. PERSIAPAN Object Lesson “Salah Pengertian”

o Clip “Salah Pengertian”

3. ACTIVATE GAME “ABC” Tujuan: Memberi pengertian bahwa perlunya berhati-hati sebelum berkata-kata dan bertindak Cara Main:


16

o Semua anak membentuk lingkaran besar dengan Pemimpin Game berdiri di tengah-tengah lingkaran. o Dimulai dari anak yang ditunjuk oleh pemimpin Game harus mengatakan urutan abjad mulai dari “A” dengan suara yang nyaring dan dilanjutkan oleh teman di sebelah kirinya dengan menyebutkan “B” . Tapi setelah 3 abjad disebut secara berurutan maka anak keempat harus menyebutkan “LET‟S GO”. Dan anak kelima kembali melanjutkan urutan abjad yang terpotong. Saat setelah anak ke 7 maka anak kedelapan harus menyebutkan „LET‟S GO” kembali ( A,B,C, LET‟S GO, D,E,F, LET‟S GO…). Demikian seterusnya searah jarum jam. o Setiapkali anak berpikir untuk mengucapkan bagiannya, diberi hitungan sampai 5 hitungan. Jika dalam 5 hitungan anak salah mengucapkan atau tidak dapat mengucapkan kata yang dimaksud maka ia termasuk “korban”. o Permainan dilakukan sampai diperoleh jumlah “korban” yang cukup untuk melakukan atraksi yang telah ditentukan, misalnya: bernyanyi dengan gaya. Lagu : 9. Active and Alive ( URL http://www.youtube.com/watch?v=TsBAv7Finxk) 10. Aku Berubah ( URL http://www.youtube.com/watch?v=JNRrFmZdJvY ) 11. We Want to See Jesus Lifted High ( URL http://www.youtube.com/watch?v=o8SdSFl5Y64 ) 12. Mengejar HadirMu (URL http://www.youtube.com/watch?v=N2nCK3yOwM0 ) Kata kunci : Sebaiknya berpikir dulu baru bertindak daripada bertindak dulu baru berpikir


4. CERITAKAN I Raja2 3:16-28 Tidak Terburu-buru Suasana studio TV, Pembina 1 maju ke muka ruang ibadah berperan sebagai pembawa acara TV. Kurikulum Kelas Besar Februari 2013

17

Tayangkan Clip “Opening‟ & “Clip kedua” Pembina menjelaskan bahwa saat ini adalah Acara Quiz “Menebak Pemimpin Dunia yang paling Bijak”

Tayangkan gambar “Bung Karno”

Apakah Bung karno sang Proklamator yang berhasil memimpin bangsa Indonesia masuk dalam Kemerdekaannya ?

Tayangkan gambar “Bung Karno (lanjutan)” Ternyata bukan.

Tayangkan gambar “Obama”

Apakah Barack Obama yang berhasil memberikan pengharapan kepada negara super power Amerika yang hampir bangkrut ?

Tayangkan gambar “Obama (lanjutan)” Ternyata bukan.

Tayangkan gambar “Mandela”

Apakah Nelson Mandela yang berhasil memimpin gerakan yang menghapuskan perbedaan warna kulit di Afrika Selatan ?

Tayangkan gambar “Mandela (lanjutan)” Ternyata bukan.

Tayangkan gambar “Qin Shi Huang” Kurikulum Kelas Besar Februari 2013

18

Apakah kaisar Cina Qin Shi Huang yang berhasil memimpin pembangunan The Great Wall di Tongkok yang menjadi salah satu dari 7 Keajaiban dunia ?

Tayangkan gambar “Qin Shi Huang (lanjutan)” Ternyata bukan.

Tayangkan gambar “Salomo”

Apakah Salomo anak dari raja Daud yang membangun Bait Allah ?

Tayangkan gambar “Salomo (lanjutan)”

Ya Betul. Yuk kita baca di kitab I Raja-raja 3;12. Kebijaksanaan dari raja Salomo tidak main-main.

Tayangkan gambar “2 orang ibu”

Ajaklah anak-anak membaca bersama-sama I Raja2 3:16-23

Tayangkan gambar “Di Tengah Ribut”

Pernah tahu bagaimana kalau dua orang ibu-ibu bertengkar mulut ? Pusingkan…dan sulit untuk dihentikan. Keduaduanya merasa benar.

Tayangkan gambar “Benang Kusut”

Rasanya seperti benang kusut, tidak ketemu jalan keluar yang betul-betul baik biasanya. Dan rasanya ingin cepat-cepat diselesaikan supaya kedua ibu ini tidak berisik lagi.

Tayangkan gambar “Di Tengah Ribut b”

Tapi Raja Salomo yang penuh hikmat tidaklah demikian, sekalipun suasana begitu ribut dan mendesak, Salomo Kurikulum Kelas Besar Februari 2013

19

memilih untuk tidak buru-buru dan berdialog dengan Tuhan untuk menemukan cara penyelesaian yang paling tepat.

Tayangkan gambar “Dapat Hikmat”

Karena tidak terburu-buru dan tenang, maka raja Salomo menemukan hikmat yang dari Tuhan.

Tayangkan gambar “Keputusan Salomo”

Mau tahu apa hikmat Tuhan ini ? Pembina bacakan I Raja2 3:24-28. Luar biasa, bukan ? Mau tahu dari mana hikmat Raja Salomo ini ?

Tayangkan gambar “Hikmat Salomo”

Seperti juga ayahnya, Daud, Salomo sangat suka akan Firman Tuhan. Firman Tuhan inilah yang memberikan hikmat bagi Salomo saat ia membutuhkannya. Object Lesson “Salah Pengertian” Tujuan: Anak-anak menyadari bahwa kebiasaan terburu-buru akan merugikan Cara Melakukan o Tayangkan clip „Salah pengertian” o Berikan pertanyaan “Apa yang akan terjadi jika Ibu dan anak terburu-buru bereaksi berdasarkan apa yang dilihat ?” dan “Kerugian apa yang terjadi karena salah pengertian ini ?” o Berikan kesempatan 1-2 anak untuk maju ke muka ruang ibadah untuk menceritakan jawabannya. o Berikan kesimpulan untuk rajin membaca Firman Tuhan sehingga tidak mudah terpancing untuk bereaksi terburu-buru, tapi bisa seperti raja Salomo. Altar Call: Tantang anak-anak untuk mengambil komitmen setia bersaat teduh dan membaca alkitab setiap hari. Kurikulum Kelas Besar Februari 2013

20

AYAT HAFALAN: Maz 119:98 Perintah-Mu membuat aku lebih bijaksana dari pada musuh-musuhku, sebab selama-lamanya itu ada padaku.

5. INVESTIGASI & KOMITMEN Arahkan anak-anak untuk berkumpul dalam kelompok diskusi seperti biasa dan berikan beberapa tugas di bawah ini untuk saling share: Dalam kondisi seperti apakah biasanya kamu sulit untuk mengambil keputusan dengan benar ? Bacalah dalam kelompok masing-masing I Petrus 4:7, dan cobalah temukan apa yang seharusnya kamu lakukan menurut ayat ini jika kamu berada dalam kondisi seperti yang kamu utarakan di atas. Diskusi ditutup dengan saling mendoakan dalam kelompok diskusi supaya bisa tetap tenang dan mendapatkan hikmat Tuhan jika terpaksa harus berada dalam kondisi yang tidak enak.


21

MINGGU 4

Pilihan yang Masak AYAT KUNCI Pengk 4:13 Lebih baik seorang muda miskin tetapi berhikmat dari pada seorang raja tua tetapi bodoh, yang tak mau diberi peringatan lagi. SASARAN TEMA Anak menghindari perkataan, tindakan atau sikap yang akan menimbulkan akibat yang tidak diharapkan.

RENUNGAN PEMBINA Renungkan: Pengk 4:13 dan Amsal 24:14 Menurut Amsal 24;14, apa yang akan diperoleh bagi orang yang melakukan segala sesuatu dengan hikmat dan tidak sembarang memutuskan ? Temukan alasannya dari amsal 24:14, mengapa dalam Pengkotbah 4:13 dikatakan bahwa “lebih baik orang muda miskin tapi berhikmat “ ? Doakanlah anak-anak yang hadir dalam ibadah supaya dapat memahami bahwa setiap keputusan yang diambil akan menimbulkan akibat yang panjang.

2. PERSIAPAN Game “Kerata Api Tertutup”

o Saputangan/penutup mata sejumlah anak yang hadir

3. ACTIVATE GAME “Kerata Api Tertutup” Tujuan: Memberi pengertian bahwa setiap menimbulkan akibat di kemudian hari.

keputusan

yang

diambil

akan

Cara Main: o Anak-anak dibagi dalam 2 kelompok besar yang jumlahnya sama o Di tengah ruangan ibadah ditaruh beberapa penghalang (mis: kursi) dan diberikan tanda di lantai di salah satu sisi sebagai garis START dan di sisi yang lain sebagai garis FINISH. Kurikulum Kelas Besar Februari 2013

22

o Setiap kelompok secara bergantian harus berjalan beriringan (berbaris satu satu dan berpengangan pundak teman di depannya, main kereta-keretaan). Tapi semua anak dalam barisan tersebut harus ditutup, kecuali anak yang ebrada di paling belakang yang tidak ditutup matanya. o Anak yang paling belakang adalah jurumudinya o Aba-aba yang digunakan adalah: o Jika kedua pundak rekan di depannya didorong (tapi tidak boleh keras-keras), artinya MAJU o Jika pundak kanan dari rekan di depannya ditepuk, artinya BELOK KANAN. o Jika pundak kiri dari rekan di depannya ditepuk, artinya BELOK KIRI. o Jika kedua pundak rekan di depannya ditarik (tapi tidak boleh keras-keras), artinya BERHENTI o Aba-aba yang diberikan mulai dari anak yang paling belakang harus dengan segera „di-estafet-kan‟ ke rekan di depannya sebelum anak yang paling depan salah jalan atau menabrak penghalang yang ditaruh. o Semua anak yang berada dalam barisan yang sedang beraksi tidak boleh bicara. o Kelompok lainnya yang belum beraksi boleh mengintimidasi atau menggoda barisan lawannya, tapi tidak boleh menyentuh tubuh dari kelompok lawannya ini. o Kelompok yang memenangkan pertandingan adalah kelompok yang tercatat waktunya paling cepat berpindah dari garis START ke FINISH. Lagu : 13. 14. 15. 16.

Akheko (http://www.youtube.com/watch?v=h5oQC4CImQw) Up and Down ( http://www.youtube.com/watch?v=DIKe54sOImE ) Betapa Hebat ( http://www.youtube.com/watch?v=IVcXEsXvHlE ) Tuhan di Hidupku ( http://www.youtube.com/watch?v=_hWKVQjLelg )

Kata kunci : Sebaiknya berpikir dulu baru bertindak daripada bertindak dulu baru berpikir



23

4. CERITAKAN Amsal 20;18 Berpikir Masak Sebelum Bertindak

Tayangkan Gambar “Amsal 20:18”

Pembina mengajak anak-anak membaca Amsal 20:18 Kali ini kita akan sama-sama mengikuti perjalanan salah satu mahluk ciptaan Tuhan yang diberikan kasih karunia untuk memiliki ke-arif-an yang laur biasa sehingga sangat berhatihati dalam tindakan yang diambilnya. Hewan ini adalah Rubah merah.

Tayangkan Gambar “Hutan”

Suara anjing-anjing pemburu menunjukkan bahwa saat itu di hutan sedang terjadi perburuan. Manusia melawan rubah dan rubah melawan anjing-anjing pemburu. Hal itu sudah pernah berlangsung dan kelihatannya akan terjadi lagi.

Tayangkan gambar “Rubah Merah duduk”

Meskipun gonggongan anjing yang ribut itu kian mendekat, rubah itu tidak terlihat ketakutan. Ia tahu setiap sudut dan celah, setiap sungai dan kali, setiap padang rumput dan semak-semak di wilayahnya. Manusia dan anjing pemburu justru asing di tempat ini dan itulah keuntungan yang dia miliki.

Tayangkan gambar “Hidung dan Telinga rubah”

Hidung dan telinga rubah yang tajam dapat menangkap isyarat lebih jauh daripada jangkauan penglihatannya. Belasan anjing pemburu dan beberapa penunggang di atas kuda mencium bau jejaknya. Mereka melaju mengikuti jejaknya menuju tempatnya duduk saat itu.

Tayangkan gambar “Rubah berpikir”

Rubah itu tahu ia tidak akan bisa mengalahkan kecepatan lari anjing pemburu untuk beberapa saat, namun ada banyak cara yang lebih mudah untuk membingungkan dan mengacaukan para penyerbu itu.

Tayangkan gambar “Rubah Jalan Melingkar”

Rubah mengambil jalan melingkar untuk meninggalkan jejakjejak yang akhirnya kembali ke tempatnya semula duduk. Jaraknya bisa mencapai beberapa mil/km, namun akan membuat anjing pemburu itu berlari berputar dan Kurikulum Kelas Besar Februari 2013

24

memberinya kesempatan untuk beristirahat sebelum mereka sadar bahwa ia sudah mengecoh mereka.

Tayangkan gambar “Rubah renang”

Saat anjing-anjing itu mengikuti lingkaran, rubah itu menuju ke anak sungai terdekat. Ia tidak menyelam. Itu akan menimbulkan keributan. Sebaliknya , ia berenang pelanpelan melawan arus beberapa ratus kaki (puluh meter) dan kemudian melompat ke tepian, tanpa meninggalkan bau atau jejak di dekat tepian air.

Tayangkan gambar „anjing Pemburu tertipu”

Baru beberapa lama kemudian anjing-anjing itu dapat menduga di mana kira-kira ia meninggalkan sungai, dan hal ini memberi waktu lebih banyak bagi si rubah untuk istirahat dan menyiapkan bagian berikutnya dari rencana pertahanan hidupnya.

Tayangkan gambar “Rubah menyamar di antara sapi”

Strategi berikutnya, rubah itu menuju pada penggembalaan sapi. Bergerak di antara sapi-sapi, dengan hati-hati ia mencapurkan baunya dengan bau mereka. Berhati-hati agar tidak mengganggu sapi-sapi itu, rubah itu dengan tenang melangkah di antara kaki-kaki sapi tanpa mengejutkan mereka. Setelah selesai rubah segera menuju ke hutan. Sementara anjing-anjing pemburu sudah mendekati kawanan sapi-sapi tersebut.

Tayangkan gambar “Anjing Pemburu Kebingungan”

Saat rubah itu memasuki tepi hutan yang teduh, ia berhenti sejenak dan menengok ke belakang. Ia sadar kalau anjinganjing itu benar-benar kebingungan. Gonggongan dan dengkingan mereka membuat sapi-sapi ketakutan , membuat kawanan itu bubar.

Tayangkan gambar „Sapi Panik”

Kawanan sapi yang panic itu menghapus jejak-jejak rubah dan mencampur baunya dengan bau mereka, sehingga anjinganjing pemburu membutuhkan beberapa menit lagi untuk menemukan jejaknya. Semua kekacauan ini memberi kesempatan lagi bagi rubah untuk beristirahat dan bersiap untuk ronde perburuan berikutnya.


25

Tayangkan gambar “Rubah merangkang”

Setelah berjalan melingkar dan kembali ke tempatnya semula, rubah itu mulai mengikuti jejaknya sendiri sampai ke batang kayu yang roboh tempat ia tadi beristirahat. Pelanpelan, ia merangkang melalui lubang batang kayu itu meninggalkan jejaknya supaya mudah diikuti oleh anjing pemburu.

Tayangkan gambar “Rubah Melompat”

Kemudian ia melakukan sesuatu yang aneh. Ruhan ini berjingkat-jingkat di sepanjang batang kayu tersebut dan berjalan menuju ujung sebuah ranting pohon yang terjulur. Pada ujung pohon itu ia melompat ke udara, dan turun hampir 6 meter dari pangkal batang kayu.

Tayangkan gambar “Anjing Pemburu Terjebak”

Anjing-anjing pemburu, mengira mereka mengikuti jejak terbaru, akan berulang-ulang mengelilingi batang kayu tersebut. Barus etelah si rubah pergi jauh dan beristirahat tenang, anjing-anjing itu menemukan jalan putarnya dan mengikuti jejaknya lagi.

Tayangkan gambar “Rubah berpikir”

Mendengar suara anjing pemburu yang mendekat lagi, rubah itu bisa saja meninggalkan area itu, namun ini adalah lingkungannya sendiri dan ia tidak mau menyerah. Ia punya beberapa cara lagi untuk menghadapi anjing pemburu.

Tayangkan gambar “Rubah berjalan mundur”

Dengan hati-hati si rubah meninggalkan jejak lurus yang mudah diikuti anjing. Ia tahu anjing-anjing itu akan sangat cepat mengikuti jejak yang mudah itu. Kemudian ia berbalik 180 derajat dan berjalan mundur. Menempatkan kakikakinya di antara jejak-jejak sebelumnya, ia berjalan mundur menuju anjing-anjing yang mendekat ikut.

Tayangkan gambar “Rubah bersembunyi di rawa-rawa”

Rubah it uterus mengikuti jejaknya sendiri sampai di tempat yang berawa-rawa. Ia merangkak di antara “kotoran” bau itu dan menyeberangi rawa-rawa. Di sana ia menemukan batu yang dapat dijadikan tempat mengawasi jebakan yang dipasangnya. Anjing-anjing melesat melewatinya, hidungnya mencium tanah dan telinganya tegak. Kemudian tiba-tiba mereka berhenti menggonggong. Kurikulum Kelas Besar Februari 2013

26

Tayangkan gambar “Anjing Pemburu terjebak lagi”

Anjing paling depan berbalik lurus ke kanan, lalu berhenti terdiam. Jejak itu berakhir seolah-olah si rubah lenyap begitu saja. Ketika setiap anjing mencapai jejak paling ujung, ia menumbuk ekor anjing did epannya. Kembali kebingungan, mereka terpaksa mencari-cari lagi jejak rubah.

Tayangkan gambar “Pemburu pulang dengan kecewa”

Anjing-anjing itu mencari dan mencari. Mereka menelusuri kembali jejak mereka sendiri, namun tidak berhasil menemukan si rubah. Frustrasi dan kelelahan, mereka akhirnya menyerah. Para penunggang kuda mengumpulkan anjing-anjing itu dan pulang dengan kecewa dan tangan kosong.

Tayangkan gambar “Rubah yang menang”

Rubah itu juga pulang, ia berlari ekcil menuju tempatnya berada pagi tadi. Ia bahkan melintasi beberapa jejaknya sendiri. Jejak-jejak itu tercampur dengan jejak dan bau anjing, namun keadaan hutan ini sudah kembali aman.

Tayangkan gambar “Rubah yang berpikir masak”

Rubah itu bisa melakukan banyak hal untuk mengecoh pengejarnya. Ia harus mengambil pilihan menentukan pada setiap babak perburuan. Setiap keputusan bisa saja membuat nyawanya melayang. Dengan menggunakan akal dan mengambil pilihan yang terbaik, rubah berhasil mengelak dari perburuan dan pilang dengan selamat.

Tayangkan gambar “Jejak Kaki Menentukan”

Si rubah sangat menyadari akibat dari setiap keputusan yang diambilnya.

Tayangkan gambar “Tidak sembarang”

Itulah yang membuatnya tidak sembarang mengambil keputusan, tapi sungguh-sungguh dipikirkan akibat dari tindakannya itu.


27

Tayangkan gambar “Tindakan manusia”

Demikian juga setiap tindakan dan perkataan kita.

Tayangkan gambar “Apakah berpikir masak”

Akibat dari tindakan dan perkataan kita dapat berakibat buruk atau baik, apakah kita terbiasa berpikir dahulu baru bertindak ? Object Lesson “A few minutes of perfection” Tujuan: Anak-anak menyadari bahwa tindakan sekecil apapun kalau dipikirkan baikbaik bisa memberikan dampak yang besar Cara Melakukan o Tayangkan clip „A few minutes of perfection” o Berikan pertanyaan “Apa yang akan terjadi jika anak kecil tersebut tidak memutuskan untuk berbuat baik mengecat tembok yang kotor tersebut? “ o Berikan kesempatan 1-2 anak untuk maju ke muka ruang ibadah untuk menceritakan jawabannya. Kesimpulan: Berikan kesimpulan bahwa cara paling tepat untuk selalu dapat menentukan perbuatan atau perkataan apa yang paling tepat yang harus dilakukan adalah dengan mengajukan pertanyaan “apakah perkataan dan tindakanku ini akan membuat orang lain menjadi lebih baik keadaannya ? “. Karena ini adalah perintah Allah untuk kita berbuat baik kepada semua orang. Altar Call: Tantang anak-anak untuk mau belajar memikirkan dahulu perkataan dan perbuatan yang akan dilakukan apakah membuat orang lain menjadi lebih baik atau tidak.


28

AYAT HAFALAN: Maz 119:98 Perintah-Mu membuat aku lebih bijaksana dari pada musuh-musuhku, sebab selama-lamanya itu ada padaku.

5. INVESTIGASI & KOMITMEN Lakukanlah beberapa tahapan berikut ini Berikan waktu kepada anak-anak untuk memikirkan, siapakah orang yang sering mereka jumpai baik di rumah atau di sekolah yang membutuhkan perbuatan baik mereka. Bagikan sepotong kertas, dan mintalah masing-masing anak menuliskan nama orang yang membutuhkan perbuatan baik mereka, bisa lebih dari 1 orang. Tuliskan juga, perbuatan baik apa yang bisa mereka lakukan kepada orangorang tersebut. Di belakang potongan kertas, ditulis nama masing-masing anak. Arahkan untuk semua anak dalam posisi duduk menumpang tangan kertas yang sudah ditulis dan dipandu doa oleh pembina supaya ada kasih karunia untuk melakukan perbuatan baik tersebut. Semua potongan kertas dikumpulkan oleh Pembina Kega, guna menolong follow up di ibadah minggu depan.


29

Orang Jujur Disayang Tuhan

Recommend Documents