NyVU EXECUTIVE MBA gericht op besturen en ondernemen met bijzondere aandacht voor food & finance

NyVU EXECUTIVE MBA gericht op besturen en ondernemen met bijzondere aandacht voor food & finance

Module Ondernemerschap en Coöperatie Kerndocent

Inleiding

logische trends bezien in relatie tot de constitutie

Prof. dr. ir. G. van Dijk

Deze module voert de student in in de eigen-

van ondernemingen.

schappen van coöperatie. Coöperatie wordt behandeld vanuit meerdere disciplines: speltheorie,

In dit blok ook: Inleiding in de neo-institutio-

economie, sociologie en bedrijfskunde. De mo-

nele theorie: transactiekosten economie, agency

dule is qua methode gestoeld op de vergelijkende

theorie. Toepassing op concrete bedrijfsomstan-

analyse van ondernemingsvormen.

digheden.

Ondernemerschap en Coöperatie levert het

Blok 2

gereedschap om verschillen in doelen, strategie

De bedrijfseconomische kenmerken van coöpera-

en constitutie in elkaars verlengde te leren zien.

tieve ondernemingen en de juridische vormge-

Wat houdt het verschil tussen klantwaarde cq.

ving hangen nauw samen met de doelstellingen

ledenwaarde als ondernemingsdoelstelling

die coöperatoren volgen. Verschillen tussen

versus aandeelhouderswaarde nu eigenlijk in?

consumentencoöperaties en producentencoö-

De economische en juridische aspecten van

peraties. De dubbeldoeligheid van coöperatief

(coöperatieve) ondernemingsvormen worden

ondernemen. Coöperatie als co-makership: het

behandeld (wat is de betekenis van verenigings-

2-lagen van ondernemerschap. In meer sophis-

recht en vennootschapsrecht op coöperatief

ticated organisaties kan worden gesproken van

ondernemen), alsmede de samenhang tussen on-

“intrapreneurship” en “network cooperation”.

dernemingsvorm en ondernemingsethiek. Ook de

Moderne R&D coöperaties in software en compu-

andere hoofdstukken van business administration

ter business.

(financiering, corporate governance) worden in verband gebracht met het ondernemings-

Disciplinering van complexe organisaties.

concept.

Samenhang van ledenbetrokkenheid en trans-

actie-relaties, contract en “property rights”.

Doelgroep

Blok 1

Meetbaarheid van waarden.

Bestuurders, ondernemers en leidinggevenden,

In dit blok staan centraal de ratio en de meer-

die hun kennis op het gebied van ondernemings-

waarde van coöperatie vanuit het gezichtspunt

Blok 3

vormen grondig willen opfrissen, om zo meer

van de speltheorie. Wat is de relatie tussen coö-

Hoe effectieve ledeninvloed te structureren?

zicht te krijgen op de dynamiek van de eigen

peratie als individuele strategie en als bedrijfs-

Behandeling van de “structure-conduct-per-

organisatie.

concept. Coöperatie als verenigingsfenomeen.

formance” heuristiek bekend uit de “industrial

Toepassing van de public choice theorie in grote

organisation theory” toegepast op ledeninvloed.

organisaties. De transactiekostentheorie wordt

Theorema’s zoals “profit maximising” of “satisfy-

toegepast ter verklaring van coöperatief onderne-

ing” worden beproefd om als vuistregels voor

merschap: bij welke marktstructuur cq. marktge-

succesvol leiderschap te gelden. Leiderschap

drag is de coöperatieve eigendomsvorm efficiënt?

en democratie vanuit het gezichtspunt van de

Deze vraag wordt behandeld zowel aan de hand

agency theorie. Wat is het “expansiepad” van een

van cases (diverse economische sectoren) als aan

organisatie? In hoeverre is coöperatieontwikke-

de hand van actuele economische management-

ling gestoeld op systeem-intelligentie en wanneer

theorie. Hierbij geldt als belangrijk uitgangspunt

is leiderschap met externe oriëntatie doorslag-

dat niet de praktijk zich baseert op de theorie,

gevend?

maar dat theorie als “gestolde praktijk” kan worden beschouwd. In dat licht worden leiderschap en economische respectievelijk managerial wetmatigheden tegenover elkaar geplaatst. In dit blok worden grote maatschappelijke en techno-

»

Doelstelling

Opbouw blokken

Deze module wil niets minder dan de specificiteit

Blok 1: Basisstructuren

van een coöperatieve organisatie behandelen.

• Coöperatieve ondernemingsvormen in verge-

Uitvergroting van de coöperatie als instrument

lijking met de andere juridische vormen • Scheidslijnen tussen onderneming en samen-

leven leidt tot nieuwe toetsing van maatschappelijke instituties en ons denken daarover. Geen van

leving • Democratie, solidariteit en concurrentie als

de kennisbronnen (empirie, theorie) is daarbij

dimensies van de vormgeving van de samenle-

onbelangrijk of verwaarloosbaar en geen is op

ving

zichzelf voldoende.

• “Keeping good company”

• Transactiekosten, Agency-theorie Blok 2: Bedrijfseconomie en bedrijfskunde • Coöperatie als systeem van ondernemerschap en back office functies • Intrapreneurship en kennisbeheer • Klantwaarde, ledenwaarde, ledenprestatie en zelfbeheer • Coöperatie als bedrijfsconcept • Methoden van monitoring en productiviteitsmeting; cost/return-relationships • Corporate governance, Co-operate governance Blok 3: Leiderschap en differentiatie: the seeing eye • Coöperatie als proces • Leiderschap • Besturen en management • Primaat van ondernemerschap in gelaagde organisaties • Disciplinering “van onder op”

Voor meer informatie kunt u contact opnemen met: Nyenrode Business Universiteit NyVU Executive MBA Christel Smits (programmamanager) Straatweg 25 P.O. Box 130, 3620 AC BREUKELEN The Netherlands t +31 346 291 002 e [email protected]

06.07

en vormgever van ons financieel en economisch


Module Bedrijfsprocessen en ICT Kerndocent

Inleiding

Doelstelling

Prof. dr. S.C.A. Peters

Bedrijfsprestaties en ICT zijn meer dan ooit met

Het kerndoel van deze module is het verwerven

elkaar verbonden. Regelmatig worden bestuur-

van inzicht in de overwegingen die bij de bedrijfs-

ders en ondernemers rechtstreeks aangesproken

inrichting binnen een coöperatieve organisatie

op effecten die reorganisatie, outsourcing en

spelen en het verkrijgen van stevigheid bij het

automatisering hebben op de organisatie waar-

maken van keuzen.

aan zij leiding of sturing geven. Niemand kan er

meer om heen.

Opbouw blokken

Blok 1: Schets van ontwikkelingen rond

Ten einde de deelnemers te laten begrijpen wat

bedrijfsprocessen en ICT

zich vandaag in de bedrijfskunde en ICT afspeelt,

• Schets van ontwikkelingen ten aanzien van

worden de ontwikkelingen ten aanzien van be-

bedrijfsprocessen, onder andere beschreven

drijfsprocessen in de afgelopen 200 jaar (van ambachtelijk via industrieel naar klantspecifiek) en

in productie- en transactiekosten • Schets van ontwikkelingen in informatie-

de ontwikkelingen in informatie- en communicatietechnologie in de afgelopen 50 jaar geschetst.

en communicatietechnologie • Ontwikkeling van het Internet (virtuele

Doortrekken van deze trends geeft een beeld van de nabije toekomst. Speciale aandacht wordt

wereld) en electronic commerce • Wat betekent dit voor de omgeving van de

besteed aan de ontwikkeling van het Internet

(coöperatieve) onderneming?

(virtuele wereld) en electronic commerce.

Blok 2: Producten (goederen en diensten) en

Voorts worden producten, goederen en dien-

distributie in bedrijfskundig perspectief

sten, maar ook distributie in bedrijfskundig

• Informatie-analyse

perspectief geplaatst en worden verschillende

• Betekenis van IT in moderne bedrijfsinrichting

paradigma’s van bedrijfsinrichting gegeven, die

Doelgroep

bruikbaar zijn bij moderne bedrijfsinrichting


(mondialisering, uitdifferentiëring, klantwaarde).

die hun kennis op het gebied van bedrijfsproces-

Hierbij wordt gebruik gemaakt van verschil-

sen en ICT willen opfrissen, om zo meer zicht te

lende theorieën die het perspectief ondersteunen

krijgen op de materie, betere besluiten te kunnen

(transactiekosten economie, systeemleer, lerende

nemen en grotere invloed te kunnen uitoefenen.

organisatie). Ook wordt uitvoerig stil gestaan bij

de vraagstukken van besluitvorming over deze aspecten van moderne bedrijfsvoering.

(mondialisering, differentiëring, klantwaarde) • Elementen van IT-strategie en -beleid. Innovatie en onderhoud; risico’s met betrekking tot informatiesystemen • Besluitvorming rond grote infrastructurele projecten • IT-gerelateerde methoden (information economics, alignment, informatieplanning) • Wat betekent dit voor de inrichting van de

diverse onderdelen van de (coöperatieve)

Verbetering van de eigen houding ten aanzien

organisatie?

van processen en technologie (informatie ver-

zamelen, organiseren van discussies, besluitvor-

Blok 3: Omgaan met bedrijfsprocessen en ICT

ming) is mogelijk aan de hand van een scala van

• Verbeteren van de eigen houding ten aanzien

methoden (Information Economics, Alignment,

van processen en technologie (informatie

Informatieplanning, en dergelijke). In ieder blok

verzamelen, organiseren van discussies,

worden verbindingen gemaakt met de dagelijkse

besluitvorming)

praktijk in (coöperatieve) bedrijven.

• Methoden om met ICT om te kunnen gaan

• Wat betekent dit voor het eigen functioneren binnen de (coöperatieve) organisatie?

Voor meer informatie kunt u contact opnemen met: Nyenrode Business Universiteit NyVU Executive MBA Christel Smits (programmamanager)

t +31 346 291 002 e [email protected]

06.07

Straatweg 25 P.O. Box 130, 3620 AC BREUKELEN The Netherlands


Module Strategie en Organisatie Kerndocent

Inleiding

Doelstelling

Prof. dr. F. van Eenennaam

Om tot een formulering van een corporate stra-

Het doel van deze module is de deelnemers

tegy te komen behoort een manager een helder

vertrouwd te maken met corporate strategy, vanaf

inzicht te hebben in de verschillende aspecten

de initiële poging tot het formuleren van een

van het begrip strategie. Dat is precies wat deze

strategie gevolgd door de implementatie van de

module dan ook beoogt. De module is verdeeld

strategie tot en met de daadwerkelijke uitvoering.

in drie leerblokken en elk blok richt zich op een specifieke selectie aan strategische onderwerpen.

Opbouw blokken Blok 1: Het verkrijgen van strategisch inzicht

Blok 1

• What is Strategy?

De vraag die allereerst beantwoord zal moeten

• The Perfect Company

worden is wat strategie precies inhoudt. In dit

• Strategic Management

blok zullen de deelnemers kennis maken met

• Strategies of Successful Companies

verschillende manieren om een strategie te ontwikkelen. Dit gebeurt bijvoorbeeld aan de hand van het bestuderen en leren van de strategische

Competitive Advantage • Tools & Techniques Visioning and Creating the Future

keuzes van succesvolle bedrijven. Blok 2: De creatie van bedrijfsarchitecturen en Vervolgens is het voor het formuleren van een

strategie vorming

goede strategie ook uiterst belangrijk om een

• Strategy as Learning

duidelijk beeld van de toekomst te hebben. Door

• How to Design and Create a Business Structure

middel van scenario analyse zullen de deelnemers

• Building and Managing Corporate

leren tot dit inzicht in de toekomst te komen.

Doelgroep

Architectures

Scenario analyse is een belangrijk hulpmiddel om

• Strategy Implementation

in de onzekere en turbulente wereld van deze tijd

• New Business Development

te overleven. Blok 3: De uitvoering van strategie en

Bestuurders, ondernemers en leidinggevenden, die hun kennis op het gebied van corporate

Blok 2

leiderschap

strategy grondig willen opfrissen, dan wel ver-

Ook de structuur en de architectuur van een

• Perspectives on Strategy

diepen, om zo een betere greep te krijgen op het

bedrijf zijn bepalend voor het succes van een

• Complexity Theory Corporate Governance

strategisch proces, bestaande uit de formulering,

bedrijf. De deelnemers zullen dan ook leren

• Sustainable Development and Strategy

implementatie en uitvoering van strategie, bin-

bedrijfsarchitecturen te ontwerpen en te creëren.

• European Strategy

nen de eigen organisatie.

Ook het construeren en vervolgens beheren van

• The Asparagus Game

een bedrijfsarchitectuur wordt hier behandeld.

Uiteindelijk worden methoden aangereikt om de nu geformuleerde strategie te implementeren. Blok 3 In dit blok worden verschillende aspecten van strategie en leiderschap belicht. Zo wordt onder andere aan de hand van de complexiteitstheorie een andere kijk op strategie verschaft. Ook aan corporate governance, nu erg actueel, wordt in dit blok aandacht geschonken. De module wordt afgesloten met een interactieve strategy game in het Nyenrode D-lab.



06.07



Module Veranderen en HRM Kerndocent

Inleiding

Blok 2: ‘Een andere kijk op veranderen’;

Prof. dr. A.F.M. Wierdsma

We zijn getuige van veranderingen in de manier

wisselwerking tussen veranderende organisa-

waarop organisaties met elkaar samenwerken en

ties en veranderende contexten

concurreren. Steeds meer wordt in netwerk struc-

• Veranderstrategieën en de relevantie van elk

turen binnen en tussen organisatie(onderdelen) gewerkt. Tijdelijkheid en snelheid worden belangrijke begrippen. Tegelijkertijd zien we een vraag naar duurzame waarden en uitgesproken

in relatie met de intensiteit van het veranderingsproces • Weerstand bij verandering; teken van vitaliteit?

positiekeuzes ten aanzien van de eigen bijdrage

• De rol van leiderschap

in de markt. Dit alles stimuleert een fundamen-

• Mogelijkheden om een veranderingsproces

tele aanpassing van ons denken over organiseren, veranderen en leidinggeven. Nieuwe vormen van organiseren en nieuwe aanpakken van aansturing en verandering ontstaan. Het belang van kennis

de start te laten zijn van een lerende wijze van organiseren • Actuele problematiek op dit vlak binnen de (coöperatieve) onderneming

en innovatie als factoren die de concurrentiepositie sterk bepalen, vergen dat managers hun

Blok 3: ‘Een andere kijk op innoveren’;

vooronderstellingen heroverwegen. Wat gevraagd

innovatiegericht en -stimulerend leiderschap

wordt is het oprekken van het denkkader met

• Perspectieven op innovatie en creativiteit

begrippen die zijn afgestemd op dynamiek en het

• De mate van innovatie en creativiteit binnen

hanteren van complexiteit. Het denken over HRM en de bijdrage van deze functie is daarmee dan ook aan herijking toe.

de (coöperatieve) organisatie • Hoe innovatie, creativiteit en intern ondernemerschap ondersteund kunnen worden door innovatiestimulerend leiderschap

Doelstelling

• De essentie van innovatiegericht leiderschap

Het doel van deze module is de samenhang

• Leren en blijven leren van andere kansdenkers

Doelgroep

tussen de onderdelen organiseren, veranderen,


leidinggeven en HRM zichtbaar maken en de

die hun kennis op het gebied van organisatie-

deelnemers hieromtrent nieuwe inzichten aan-

dynamiek en Human Resource Management

reiken. De module nodigt de deelnemers uit het

grondig willen opfrissen dan wel verdiepen, om

bestaande referentiekader ter discussie te stellen

zo een betere bijdrage te kunnen leveren aan

en vooronderstellingen te heroverwegen.

het versterken van een klimaat van klantgericht handelen door medewerkers.

Opbouw blokken

Blok 1: ‘Een andere kijk op organiseren’; samenwerken over grenzen heen • Vooronderstellingen achter het dominante organiseer denken; de mogelijkheden en de beperkingen • Het concept transactioneel organiseren en het cybernetisch perspectief op organiseren als proces • Ontwikkelingen, uitdagingen en paradoxen in het denken over HRM • De rol van de HRM functie binnen organisatieverandering



06.07



Module Risico en Financiën Kerndocent

Inleiding

Blok 2: De betekenis van externe ontwikke-

Prof. dr. B. Compaijen

Voor het functioneren van bedrijven en instel-

lingen voor de organisatie

lingen zijn externe economische ontwikkelingen

• Nieuwe methoden voor risicomanagement,

uitermate belangrijk. Hierbij wordt gedacht aan

zowel wat betreft marktrisico’s als krediet-

veranderingen in de wereldeconomie, perspectie-

risico’s

ven voor economische groei en inflatie, ontwikke-

• Asset-liability management

lingen op financiële markten en valutabewegin-

• Rol van verzekeren; verwevenheid met

gen. Tevens is het zaak goed oog te hebben voor meso-ontwikkelingen zoals concentratietenden-

financiële producten en markten • Overzicht en gebruik van nieuwe financiële

sen in het bedrijfsleven en mede als reactie daar-

instrumenten, waaronder derivaten

op de op schaalvergroting en activiteitverbreding

gerichte fusiebeweging. De bedrijven moeten

Blok 3: De rol en functie van het individu

hierop goed inspelen. Ook zijn ontwikkelingen in

• De manager als financieel adviseur

het toezicht van toenemend belang.

• Bijblijven in de financiële wereld

• Integriteit; compliance

Doelstelling

• Oriëntatie op duurzaamheid

Doel van deze module is de deelnemers op de hoogte te brengen van nieuwe ontwikkelingen, maar ook om het kader te verschaffen waarin deze ontwikkelingen geduid kunnen worden. Verder zal het instrumentarium worden aangereikt waarin externe ontwikkelingen in samenhang kunnen worden geanalyseerd en beoordeeld op hun implicaties voor de organisatie. Hierbij kan worden gedacht aan zaken als funding en asset

Doelgroep

management. In het bijzonder zal aandacht wor-


den besteed aan risicomanagement.

die hun kennis op het gebied van risicobeheer-

sing en financiën grondig willen opfrissen, om

Opbouw blokken

zo meer greep te krijgen op de materie, betere

Blok 1: Algemeen- en financieel-economische

besluiten te kunnen nemen en grotere invloed te

ontwikkelingen en ontwikkelingen in het

kunnen uitoefenen.

bankwezen

• Ontwikkelingstendensen in het Nederlandse en internationale bankwezen • Ontwikkelingen op financiële markten; renteprognoses • Conjunctuuranalyse en -prognose • Economische en Monetaire Unie; wisselkoersontwikkelingen • Ontwikkelingen in het toezicht



06.07



Module Food-, agri- en hortibusiness Kerndocent

Inleiding

Prof.dr.ir. S. Korver

Deze module zal de deelnemer inzicht geven

en ervaring op laten doen met de totale keten van voedselproductie (food en non-food).

• Het dilemma Food, Feed, Energie en Water voor verschillende delen van de wereld • Duurzaamheid van productie en ‘rurale productie’: voedsel en groen

Hierbij zullen meerdere disciplines aan de orde

• Vergelijking food en non-food

komen zoals: marktanalyse, verdelingstheorie

• Innovatie op het terrein van food en non-food

en transactiekosten, optimaliseringstechnieken, samenwerkingstheorie, risicoanalyse en voedsel-

Consolidatie en concentratie verwerkende sector

veiligheid, logistiek en distributie en handels-

en retail

politiek. De verschillende schakels in de keten,

• Macro-trends (regionaal/wereldwijd)

zoals de consument, de retailer, de distributie, de

• Achtergrond van schaalvergrotingen

industrie en de primaire industrie zullen aan bod komen. Tevens zullen de randvoorwaarden van

Blok 2: Voedselketens in de agro food- en non-

productie, zoals de veiligheid van het voedsel, het

food sector

milieu en het landelijk gebied onderwerp zijn van

• Karakterisering van ketens en optimalisatie

deze module.

• Verdelingsvraagstuk en transactiekosten

Zorg voor voldoende (wereldwijd) en vooral

• Samenwerkingsvormen (theorie en chain-

tussen verschillende schakels in de keten veilig voedsel, dat wordt voortgebracht door

game) en transparantie

een productieproces dat het milieu niet belast,

• Ontwikkelingen van keten netwerken

is een maatschappelijk vraagstuk van de eerste

• Positie van consumenten in ketens

orde. De komende jaren zullen zich nog meer

• Innovatie en voedselketens

veranderingen voltrekken in de voedselketen

• Voedselveiligheid, aansprakelijkheid en rol

voor de mens. De concentratie van de retailers, de steeds verdergaande bewerking van voedsel, de

van de overheid (o.a. FDA, VWA) • Governance en ketens

Doelgroep

wijzigingen in distributie en logistiek en de eisen


(omgeving en economisch) aan de primaire pro-

Blok 3: Cases ‘Bridging theory and practice’

die hun kennis op het terrein van de food-, agri-

ducent hebben tot gevolg dat voedselproductie

Gedurende de module zullen deelnemers werken

en hortibusiness qua dynamiek van en samen-

steeds meer in georganiseerde ketens plaatsvindt.

aan cases vanuit de food/agri/horti sector. Hierbij

werking binnen de totale keten van voedselpro-

Immers het waarborgen van voedselveiligheid en

zullen zowel multinationals, lokale spelers en

ductie (food en non-food) willen verdiepen en

voedselkwaliteit heeft de hoogste prioriteit. Ook

niche spelers aan de orde komen. Tijdens het laat-

verbreden.

het belang van nieuwe technologieën, zoals ICT

ste blok zullen deze worden gepresenteerd door

en biotechnologie, zullen in deze module aan de

de deelnemers en mogelijk in combinatie met een

orde komen. Tevens zal in de module het dilemma

bestuurder van de betreffende onderneming.

food, feed, energie en water aan de orde komen. Aan de hand van casestudies wordt de strategie van enkele agro-food bedrijven gezamenlijk bestudeerd.

Opbouw blokken Blok 1: Markt en mondiale ontwikkelingen • Wereldvoedsel voorziening • De wijzigingen in wensen van de consument • Internationale handelspolitiek met o.a. importantie van WTO en CAP



06.07



Module Capita Selecta Kerndocent

Inleiding

Blok 3: Bedrijfsethiek

Prof. dr. A.A.I. Holtgrefe

Deze module zou ook “omgaan met dilem-

Dat wat volgens wetten en regels mag is nog niet

ma’s” kunnen heten. In de drie blokken van

altijd ethisch verantwoord of behoorlijk. Soms

deze module worden drie zeer verschillende

moet een onderneming zelfs kiezen tussen twee

uitgangspunten (dienstenmarketing, recht en

kwaden. Het integer handelen van een onderne-

bedrijfsethiek) van ondernemen behandeld, die

ming en van de mensen die werkzaam zijn in die

dikwijls met elkaar in conflict komen. Ook binnen

onderneming komt aan de orde in dit blok. Het

niet-beursgenoteerde ondernemingen doen zich

systematisch omgaan met dilemma’s wordt hier

die conflicten voor.

door de docenten behandeld en door de deelnemers geoefend. Ook aan het thema duurzaamheid

Doelstelling

en milieu wordt aandacht geschonken. De wijze

Het doel van deze module is om situaties te

waarop de bedrijven omgaan met de opdracht

onderkennen die tot die conflicten leiden en ma-

om maatschappelijk verantwoord te ondernemen

nieren te vinden om deze conflicten te beheersen

completeert het beeld.

of op te lossen. De eindopdracht:

Opbouw blokken

Aan de deelnemers wordt gevraagd om aan

Blok 1: Dienstenmarketing

de hand van zelf geformuleerde stellingen en

De basisprincipes en de verschillende theore-

dilemma’s tijdens het verloop van de module met

tische uitgangspunten van marketingbeleid

elkaar en met de kerndocent in discussie te gaan

en –strategie worden door de docent van dit

op de virtuele leeromgeving. Die discussie moet

blok uiteengezet. Aan de hand van zeer veel

uitmonden in een werkstuk over een onderwerp,

praktijkvoorbeelden wordt de essentie van de

waarin de drie behandelde uitgangspunten aan

moderne marketing in het algemeen en die van

de orde komen.

de dienstenmarketing in het bijzonder gepresen-

Doelgroep

teerd. Aan de deelnemers wordt gevraagd om de


theoretische uitgangspunten toe te passen op de

die hun kennis op het gebied van externe relaties

eigen organisatie.

met markt en samenleving grondig willen opfrissen, om zo meer zicht te krijgen op de dilemma’s

Blok 2: Recht

voor de eigen organisatie.

De productie en (financiële) dienstverlening zijn gebonden aan veel wetten en regels. De zorgplicht en de aansprakelijkheid van een bank,

de eisen die gesteld worden aan het omgaan met persoonlijke gegevens, de regels die de risico’s moeten beheersen, die de onderneming zelf loopt en de toenemende Europese regelgeving lijken het commercieel handelen van de onderneming steeds sterker te beperken. De docenten presenteren de werking van wetten en regels aan de hand van cases.



06.07



Module Leiderschap en samenwerken in complexe internationale netwerken Kerndocent

Inleiding

Opbouw blokken

Prof. dr. A.F.M. Wierdsma

Veel coöperaties hebben een lange traditie en

Blok 1: Problematiek van samenwerken binnen

identiteit in het werken van organisatorisch

één organisatie

zelfstandige onderdelen in complexe samenwer-

De simulatie ‘het organisatiespel’ biedt de moge-

kingsverbanden. De toenemende internationali-

lijkheid om de fasen in de ontwikkeling van een

satie maakt een verdiept inzicht in samenwerking

organisatie mee te maken.

over de grenzen heen extra relevant. De deelnemers verwerven kennis en inzicht in

Blok 2: Samenwerkingsdynamiek tussen

de problematiek van ondernemen in complexe

eenheden

contexten vooral via de methode van actie/erva-

Met behulp van de XY-simulatie wordt het balan-

ringsleren.

ceren tussen de delen en het belang van het geheel zichtbaar gemaakt.

Persoonlijk leiderschap Een executive MBA programma mag niet uit-

Blok 3: Samenwerken in complexe netwerken

sluitend gericht zijn op overdracht van kennis.

In vijf tot zes partijen wordt in de ervarings-

Het is ook belangrijk dat in het programma tijd

gerichte ‘Kaspische Zee-simulatie’ onderhandeld

wordt ingeruimd om te werken aan persoonlijke

over onderlinge verhoudingen en inhoudelijke

vaardigheden die horen bij een zware bestuurs- of

oplossingen voor de gedeelde problematiek.

managementpositie in een complexe netwerkorganisatie.

Blok 4: Ondernemen in een internationale context (1)

De deelnemers krijgen mogelijkheden om hun

In dit blok vindt de voorbereiding plaats op

eigen gedragsrepertoire uit te breiden aan de

de studiereis naar het buitenland.

hand van de ervaringen in management simulaties. Aangeboden conceptuele kaders bieden de

Blok 5: Ondernemen in een internationale

Doelgroep

mogelijkheid eigen ervaringen te verbinden met

context (2)


ontdekte patronen in samenwerkingsdynamie-

Het uitvoeren van de studiereis naar het buiten-

die meer kennis, inzicht en ervaring willen

ken.

land. Hier wordt onder andere een academisch

opdoen als het gaat om samenwerken en leider-

programma aan een buitenlandse business school

schap in complexe organisaties, om zo de eigen

De opzet maakt dat de deelnemers feedback

gevolgd.

effectiviteit te vergroten.

krijgen op hun gedrag en uitgenodigd worden

stil te staan bij eigen opvattingen en effectiviteit

Blok 6: Integratie

van optreden. Een collegiaal intervisie traject

Tijdens dit afsluitende blok vindt de integratie

ondersteunt de deelnemers. Aan de hand van de

van de voorgaande vijf blokken plaats alsmede

eigen praktijk en de ervaringen in de manage-

de afsluiting van het intervisietraject dat als rode

ment simulaties werken de deelnemers, onder

draad door de vijf blokken heen loopt.

leiding van ervaren coaches, aan een analyse van hun persoonlijke vaardigheden en werken zij aan een persoonlijk plan om hun vaardigheden en leiderschap verder te ontwikkelen.

»

Enkele opmerkingen • Het academisch programma aan een internationale business school is Engelstalig. • Omdat deelnemers soms hun vakantie aansluitend aan de studiereis plannen, is groepsvervoer geen vast onderdeel van het arrangement. Dit in tegenstelling tot het verblijf (overnachten, groepsmaaltijden en lokaal groepstransport). • De kosten van deze module zijn hoger dan die van een gemiddelde module. De kosten worden hoofdelijk omgeslagen over alle deelnemers.



06.07



Module MBA Thesis Kerndocent

Inleiding

Prof. dr. M.R. Creemers

Centraal in deze laatste module staat het uitvoe-

het beleid van de eigen organisatie te bevor-

ren van een afstudeerproject en het schrijven van

deren, is het verplicht een begeleider binnen

een thesis hierover, die bij voldoende beoorde-

het eigen bedrijf te zoeken die het onderwerp

ling leidt tot het verlenen van het MBA-diploma

sponsort en agendeert in het management

(Master of Business Administration). Deelnemers die alle voorgaande programma-onderdelen

• Teneinde de inbedding van het werkstuk in

team. • Het onderwerp moet verbanden hebben met

succesvol hebben afgerond, of uitzicht hebben op

huidige en toekomstige organisatieontwik-

de spoedige afronding van maximaal één andere

kelingen, de stakeholders, de klanten, etc.

module kunnen worden toegelaten tot deze

Daarnaast moet het onderwerp buiten het di-

laatste module.

recte expertise veld van de deelnemer liggen. • Het afstuderen geschiedt individueel dan wel

Doelstelling

met maximaal twee personen. Tijdens dit pro-

Vanuit een breed bedrijfskundig conceptueel ka-

ces kunnen zij een beroep doen op een NyVU-

der worden de deelnemers geacht een praktisch

begeleider, een bedrijfsbegeleider (sponsor)

vraagstuk te formuleren, dit op een wetenschappelijk verantwoorde wijze (d.m.v. onderzoeksme-

en een studiebegeleider. • Om in de randvoorwaardelijke sfeer de

thoden en technieken) te onderzoeken, één en

mogelijkheden tot transfer van het geleerde

ander te integreren en vervolgens een werkstuk

naar de organisatie zo groot mogelijk te

(“meesterstuk”) te produceren. Het resultaat moet

maken, worden in de verschillende stadia van

zowel academisch verantwoord, als praktisch

de uitwerking van de opdracht verbindingen

bruikbaar zijn.

gelegd met vertegenwoordigers van betrokken stafgroepen, innovatieplatforms of andere

De eindpresentatie/verdediging van de scrip-

betrokken bedrijfsonderdelen.

tie moet naast inhoud ook zicht geven op de

Doelgroep

ontwikkeling van de persoonlijke competenties.

Opbouw blokken


Debatteren en presenteren behoren tot de beoor-

Voor de deelnemers die willen afstuderen zal een

die hun MBA-graad willen behalen, nadat zij de

delingscriteria.

aantal collectieve blokken worden georganiseerd,

voorgaande 8 modules hebben gevolgd.

waarin zij ook de gelegenheid krijgen elkaar als

Belangrijkste criteria

peers te adviseren en te becommentariëren.

• De deelnemers moeten in hun eindresultaat kunnen laten zien dat ze weten hoe bedrijfs-

Blok 1: Ideevorming en conceptueel ontwerp

kundige conceptuele kaders, theorieën,

• Introductie: rol Nyenrode Business

etc. zijn toe te passen op een praktisch of anderszins relevant bedrijfskundig vraagstuk. Er vindt dus een bedrijfskundige integratie plaats over de modules heen en het afstudeeronderwerp kan zich derhalve niet beperken tot het geleerde uit één module. • Gestreefd wordt naar een uitwerking met een

Universiteit en VU Amsterdam • Discussie met anderen over interessante afstudeeronderwerpen • Groepsdiscussie ter aanscherping van de vraagstellingen • Theorie over conceptueel ontwerp • Terminologie en schematiek

hoog strategisch innovatief vermogen op het gebied van productie, handel en (financiële) dienstverlening.

»

Blok 2: Verdieping en onderzoekstechnisch

Start individueel of duotraject:

ontwerp

• Onderzoeksfase

• Groepsdiscussie over de relevantie van de

• Concept scriptie inleveren bij NyVU-begelei-

gekozen onderwerpen en gedegenheid van

der (de scriptie wordt meegelezen door zowel

de vraagstelling

een tweetal mededeelnemers als de bedrijfs-

• Theorie over onderzoekstechnisch ontwerp aan de hand van onderwerpen van de deelnemers • Aanscherping argumentatieschema’s in groepen pro en contra • Oefenen in beleidsdebat

vertegenwoordiger, die ook hun commentaar geven) • Presentatie en verdediging concept scriptie. NyVU-begeleider en de twee mededeelnemers geven commentaar • Doorvoeren laatste wijzigingen naar aanleiding van presentatie en verdediging concept

Blok 3: Debat en scriptie • Kritiek geven op elkaars argumentatiestructu-

scriptie • Definitieve scriptie bij afstudeercommissie

ren, klein debat ter aanscherping • Variabelen en meten

Na eindbeoordeling van de scriptie door de exa-

• Toelichting op de scriptie-eisen en procedure

mencommissie vindt er een presentatie van de af-

• Omzetten argumentatiestructuur in scriptie-

studeerresultaten plaats in een passende context binnen de eigen organisatie. Te denken valt aan een functioneel overleg, een kennisplatform, een lerend netwerkbijeenkomst of een conferentie.

Voor meer informatie kunt u contact opnemen met: Nyenrode Business Universiteit NyVU Executive MBA Christel Smits (programmamanager) Straatweg 25 P.O. Box 130, 3620 AC BREUKELEN The Netherlands t +31 346 291 002 e [email protected]

06.07

opzet

NyVU EXECUTIVE MBA gericht op besturen en ondernemen met bijzondere aandacht voor food & finance

Recommend Documents