Milyen az ilyen? Ez a cikk egy osztályról szól. Mégpedig egy olyan osztályról, mely talán az egyik legszínesebb, legelevenebb közösség, és melyet vegyes érzelmekkel szemlélnek a kívülállók. Most nem tanár, esetleg más osztály diákja, hanem e közösség tagja szemszögéből nyerhettek bepillantást. Mivel ide tartozom, nehéz úgy írni, hogy ne fényezzem magunkat. Persze ez a társaság sem tökéletes. De melyik az? Az utóbbi másfél év alatt szinte teljesen összekovácsolódtunk. Kialakultak a baráti körök, szerelmek, életre szóló barátságok. Sok változáson mentünk keresztül, még ilyen kis idő alatt is. Még akik régen nem is álltak szóba egymással, azok is kezdenek megnyílni egymás felé. Ez újabb kapcsolatokat, kötődéseket szül. Vannak ellentétek, konfliktusok is. De ha valami vita támad, rövidebb vagy hosszabb időn belül, mindig megoldódik, és ezek csak még jobban összekovácsolja a társaságot. Kívülről nézve az osztály, rossznak, eszetlennek tűnik. Belülről nézve… onnan is. Persze, a szó legjobb értelmében. Ez a színes egyéniségeknek, barátságoknak köszönhető, amik, akik maga a tömör hülyeséggé állnak össze, amit legtöbbször nem néznek jó szemmel azok, akik nem az osztály tagjai. Végeredményben egy jól összekovácsolódott, hülyeséggel teli csapat vagyunk, akik más- más érzelmeket váltanak ki. Hol jókat, hol rosszakat, de semlegest soha. György András
A farsang Magyarországon vízkereszttől (január 6.) a húsvét vasárnapot megelőző 40 napos böjt kezdetéig tart, azaz húshagyó keddig, vagy hamvazószerdáig. A farsang kialakulását feltehetően a középkorra tehetjük, mikor az emberek úgy gondolták, azért rövidek a nappalok és hosszúak az éjszakák, mert a nap gyengül, és kiszabadulnak a rossz szellemek. Ezeket zajos mulatságokkal, felvonulással és boszorkánybábu-égetéssel akarták elűzni. Néhány helyen tüzet raktak, hogy a Nap újra erőre kapjon. A felvonulás középpontja a sírásó volt. A megjátszott temetési felvonulás után jött a nagy mulatság hiszen mindenki örült a tél végének. Később az emberek feledve a babonákat, már csak táncos mulatságokat, jelmezes bálokat tartottak. Ma már nem feltétlenül fontos hogy a jelmez ijesztő legyen. Jobban kedvelik mostanság a vicces és kreatív jelmezeket. Borbáth Nikolett, Német Daniella
"Egy pillanatra megállt az idő,... ...a legördülő vízcsepp, mintha hirtelen megfagyott volna, a lehulló falevelek néma lebegésbe kezdtek. Minden zaj megszűnt. A lágy őszi szellő nem borzolta tovább a járókelők haját és nem kapott bele pajkosan, a már lehullott levelekbe. Mindenhonnan áradt a nyugalom. Még a dühösen csaholó kutyák is elnémultak és megszelídültek. Ha csak egy pillanatra is, de úgy éreztem, szabad vagyok. Senki sem szab gátat nekem. Imádom ezt az érzést. Ha csak egy pillanatra is, de mindig újra és újra átélem, amikor megcsókol." György András
Ez történt ebben a félévben
Igaz barát
Év eleje óta sok programban vehettünk részt, számtalan élménnyel gazdagodhattunk. Az őszi kirándulásunkon megtanultuk az elsődleges szabályt az élethez: sose mássz fel a dombra, ha sár van, mert utána nem tudsz lejönni. Esetleg útközben leülsz a fa tövébe, és vársz, hogy észrevegyenek! Az első rendhagyó órán azt is megtanulhattuk, milyen kardot válasszunk, ha esetleg haragszunk valakire. Az 1956-os megemlékezésen nemcsak megemlékeztünk, hanem begyűjthettük a második szabályt: ha háború lenne, ne fuss a legmagasabb pontra, mert eltalálnak! Második rendhagyó óránkon meghallgathattunk egy szívszorító, az ember csodálatos lelkierejéről szóló történetet, ami az 56-os forradalom idején zajlott. Novemberben remek képeket láthattunk a fotós túráról. A pályaválasztási napon biztattuk a nyolcadikosokat, hogy bátran válasszák szinte otthonunknak érzett iskolánkat. Majd ismét rendhagyó órákon vehettünk részt, melyeken pszichológiát, majd angolt tanulhattunk. Bár bevallom, az angol vetélkedőben legjobban a csengő tetszett. Majd egy észveszejtő túrázás történetét hallgattuk meg - a végén szívesen ledőltem volna pihenni! Az ünnepi sportnap is remek volt és itt tanultam a harmadik szabályt: ha a „főnököd” ellen játszol, soha nem nyerhetsz! Elmehettünk korcsolyázni Robi bácsival. Az év utolsó tanítási napján csodálatos karácsonyi előadást láthattunk a 10.-esektől. Ezek után szívhez szóló okleveleket kaptunk, amivel elismerték féléves teljesítményünket. Remek érzés, hogy végre elismerik azt, amire évekig gyúrtunk! Végül újra egy nyílt napon köszönhettük a nyolcadikosokat, és megmutathattuk nekik, hogy drága irodalom tanárnőnk, Eszti néni, mennyire van zavarban, ha kamerázzák.
Él a Földön valaki, Ki jól ismer téged. Mindig kitart melletted, S nem hagy el, ha tévedsz.
Borbáth Nikolett, Német Daniella
Ha bajba kerülnél, Ő melletted áll, S ha néha hibázol, Akkor sem kiabál. Tiszteletben tartja Minden döntésedet, Elfogad, ahogy vagy, És önzetlen szeret. Vele mindig megoszthatod Legféltettebb titkaid, S ha hazugnak is neveznek, Ő elhiszi szavaid. Ha jönnek a rossz napok, Ő lesz a támaszod, Ha kísért a sok kérdés, Ő mindig válaszol. Benne bízhatsz bátran, Mindig őszinte lesz veled. Téged nem hagy el soha, Szívébe zár, s nem feled. Tünemény
Te ismered a tanáraidat? Ha nem, akkor jó lapot tartasz a kezedben! Iskolaújságunk szerkesztősége ugyanis lehetőséget kínál neked arra, hogy jobban megismerd őket! A januári számunk interjú alanya,
Miszler Melinda, Melinda néni, aki a 9. osztályosok osztályfőnökeként, illetve kémia és földrajz szakos tanárként ismert. 1. Ha jellemezhetné önmagát három szóval, mi lenne az? – Önfejű, vigyorgós, lobbanékony (hisztis ). 2. Ha lehetne három kívánsága, mit kívánna? – Több időt a szeretteimmel. – Egy gitárt. –Egy aranyhalat, aki teljesíti a kívánságaimat. 3. Egy lakatlan szigetre mit és kiket vinne magával? – A szeretteimet, egy bográcsot halászlének, és az aranyhalamat (de nem bográcsba!). 4. Már kislány korában tudta, hogy felnőttként tanár lesz? Ha nem, mi szeretett volna lenni? – Nem, az egyetemen jöttem rá, hogy ezt tényleg csinálni akarom. Kislányként királylány szerettem volna lenni. 5. Jó tanuló volt? Szeretett iskolába járni? - Mindig is szorgalmas diák voltam, szóval ez azt jelenti, hogy 4-es 5-ös tanuló. A szünetek voltak persze nekem is a kedvenceim, de azért szerettem suliba járni.
6. Miért pont kémia és földrajzszak? – Ezt csak jóisten tudja! A kémiát, azt mindig szerettem, a földrajz meg rettentően (szerk.: de nem elrettentően) érdekes. 7. Miért szeret a gimnáziumi részlegen tanítani? – Ez az a korosztály, ami igazán nekem való, mindig ilyen korú fiatalokat szerettem volna tanítani. 8. Ha tehetné, mit változtatna meg a világon? – Amerika hatalmát leredukálnám (csökkenteném), a politikusokat lecserélném hétköznapi emberekre. 9. A gyermekkora az iskolában nem volt felhőtlen. Mi adott erőt Önnek a támadások túléléséhez? Milyen tanácsot tudna azoknak a diákoknak adni, akikre szintén rá vannak szállva? – Sokat bántottak az általános iskolában. Igazából az adott erőt a túléléshez, hogy jó jegyeket kaptam, így volt értelme túlélni. Azt tanácsolom azoknak, akiket szintén bántanak, hogy merjék magukat megvédeni, különben saját magukat teszik tönkre. Ne feledjétek: – „Jön még kutyára úthenger!” Ez tényleg így van. 10. Mit üzenne a terrorizálóinak, ha tudna? –Álljanak mellém és próbálják meg felsorolni, miben jobbak vagy többek, mint én. Nem azért, mert több lennék, mint ők, hanem mert nekem nincs mit szégyellnem. 11. A félév vészesen közeledik. Ön, hogy készült gimnazistaként? Izgult a félévek miatt? – Nem emlékszem, hogy valaha is rágnom kellett volna a körmöm emiatt.
12. A kilencedik osztály osztályfőnökeként, hogy érzi, jó osztályközösség alakult ki? Miben kellene fejlődniük? Elfogadták egymást a gyerekek? – Nagyon aranyosak, nagyon jó kis osztály. A fiatal felnőtt és a gyermekkor határmezsgyéjén vannak jelenleg, még érniük kell. Elfogadták egymást, nagyon összetartanak, pláne, ha meg kell védeni egymást. 13. Kémia és földrajz szakos tanárként, mi a véleménye a génmódosított növényekről illetve Amerika politikájáról? – Távol álljon tőlem mindkettő! Nem bírom, ha valaki visszaél a hatalmával és azt se, ha rám, vagy ránk akarnak erőltetni valamit. A génmódosított gazokat meg egyék meg ők, én nem kérek belőle! A piros, gömbölyű paradicsomot szeretem, a fekete, kocka alakú annyira nem piszkálja a fantáziámat. És az egészségre sem biztos, hogy nincs hatásuk. Hiszen van olyan kukorica, ami a saját kártevői ellen képes "rovarirtó szert" előállítani. Az meg nem tartozik a kedvenc ételeim közé. Az interjút készítette:
Petz Éva, 11. osztály
Januári kiállítás – és múzeumajánló Bonyhád: Vörösmarty Mihály Művelődési Otthon: 2012. jan. 7 - 27.: Turulszobrok a Kárpát-medencében – Katona Bernadette fotókiállítása
2012. jan.11 – febr. 3.: Wass Albert meseillusztrációs gyermekrajzpályázat legszebb alkotásaiból rendezett kiállítás Solymár Imre Városi Könyvtár: 2012. jan.10.: Hazatérés Bukovinából, 1941 című kiállítás megnyitója kezdődik
Völgység Múzeum: 2011. nov.11 – 2012. ápr. 30.: Isten, haza, család időszaki kiállítás Perczel Mór életéről Gyöngyi néni
A félév közeledtével van, aki nagyobb, van, aki kisebb mértékben parázik a várt jegyeitől a teljesítményétől függően. Hogy segítsünk nektek a jobb jegy kivívásában, összeszedtünk néhány érvet, amivel meg lehet győzni a tanárokat, illetve néhány kifogást a szüleitek felé, ha ezt a célt nem sikerülne elérnetek. Sok sikert mind a szülők, mind a tanárok ellen vívott csatához!
– Csak azért nem tesiztem ebben a félévben, mert az elveszett tesi cuccom után rohangáltam! És ez, ha jobban belegondol, már eleve fizikai tevékenység. Ezért, akár egy négyest vagy ötöst is megérdemelnék félévkor!
Mit mondj a tanárnak, ha, szeretnél jobb jegyet kapni félévkor?
- Ha megbuktat, az osztály nélkülem semmire se viszi. - Tegnap lázasan feküdtem otthon. Nem adhat egyest! Visszaesek! - Tanárnő! Hisz feláldoztam tegnap 10 s-et az életemből, amit tanulásra fordítottam! - Ha megbuktat, lelkiismeret-furdalása lesz! - Még a testvérem is segített a tanulásban. Hiába vagyok egyke. - Olyan jószívű tanárnő, úgysem fog megbuktatni! - Mondtam már, hogy milyen csinos ma? És a frizurája? Csak nem fodrásznál volt??
– Kérem, nem adhat rossz jegyet, mert akkor otthon kinyírnak! Nekem még céljaim vannak a Földön! – A rossz osztályzatok miatt később nem tudom megmenteni a Földet! Mivel Ön is itt él, a saját jövője is veszélyben forog! – Ön túl kedves ahhoz, hogy ilyen ellentmondásos és gonosz cselekedetet vigyen végbe, mint jelen esetben, a félévi jegyem lerontása. – Ismeri anyukámat és a sodrófáját? Mert én igen! Legyen olyan kedves és kíméljen meg a velük való fájdalmas találkozástól! A testi épségem forog kockán! – Esküszöm a második félévben szorgalmasabb leszek, csak kérem, adja meg a jobb jegyet! Ha kell, még az órákra is bajárok, késés nélkül, csak adja meg a jobb jegyet! Kérem széééépen! – Ugye milyen sziporkázó a mosolyom? Hát, ha megmutatom a félévim, elmúlik egy-kettőre, ami valljuk be, elég nagy veszteség lenne.
Miért ne buktasson meg a tanár- adjon jobb jegyet?
Mit mondj a szüleidnek, ha a félévid, a saját bevallásod szerint is katasztrofális, ezért nem akarod megmutatni? – Anyuka/Apuka! Fontos számomra az egészséged! – Anyu! Te köztudottan nem szereted a horrort! – Az idegállapotod jelentősen romlani fog, ha te ezt meglátod. Ugye, ezt te sem akarod? – Anyu, te túl szép vagy az aggodalmas és mérges ráncokhoz! – Gondolj bele! Ha meglátod a félévim, akkor szobafogságra ítélsz, ami egyet jelent azzal, hogy többet leszek otthon, ezáltal a fogyasztásom is nő. Kész anyagi veszteség lenne hosszútávon… – Előzzük meg az szívinfarktust azzal, hogy nem nézed meg a jegyeimet… – Így is a család büszkesége vagyok. Ne támasszuk alá a jegyeimmel!
– Képzeld anyu! Én már olyan jó vagyok, hogy nem is kaptam idén félévit! – Elveszett az ellenőrzőm! – Két lábat növesztett és elfutott! – A tanár nem adta még ki a féléviket! – Kihullana az összes hajad, ha meglátnád… – Kinyuvasztanál, ha meglátnád a jegyeimet! – A haverom gyönyörködik benne! – Emlékezetkiesésem van. Nem tudok rájönni, hová tettem! – Olyan szép ez a nap, nem akarom elrontani! Miért kaptál rossz jegyet? – A tanár pikkel rám! – Elvonta a figyelmemet az osztálytársam! – A testvérem nem hagyott tanulni! – Mert befogtál főzni, mosni, takarítani! – Nem azt kérdezte a tanár, amit tudtam! – Annyit tanultam, hogy a végén már semmire sem emlékeztem az anyagból! – Túl intelligens voltam az olyan apró kérdések megválaszolására, amikre a tanár kíváncsi volt! – A tanár rossz helyre írta be az egyest. Én voltam a szerencsés! – Már mondtam Anyu, hogy menj el szemészetre! Az nem egyes, hanem négyes, csak halvány az egyik szára! – Mert a nem lévő életemet próbáltam kitölteni! Ferger Annamari, Petz Éva, Ferger Ivett
Mi történik, ha pánikba esel? 1. Túlagyalod a helyzetet? Ha többször átrágod magad a tanultakon ( amit a dolgozatra tanultál meg) megbénítod az agyadat és tuti, hogy leblokkolsz a dolgozatírás közben. Inkább tedd félre a jegyzeteidet, és csak egyszer az utolsó pillanatban nézd át őket! 2. Elfelejtesz dolgokat? A pánikhelyzet kivonja az energiát az agy azon részéből, ami az információkat tárolja, így csak egy nagy fehér köd lesz a fejedben. Ilyenkor csak hunyd le a szemed, hogy az agyad újratöltsön! 3. Egyszerűen kiborulsz? A monotonitás stressz oldó hatású, ezért végezz egy pár percig valami egy hangú tevékenységet, még ha értelmetlen is. Önbizalomhiányban szenvedsz? 1. Tanuld meg elfogadni a bókot! Nyeld vissza az „á, szóra sem érdemes”-t. Mosolyogj és köszönd meg! Ez megerősít abban, hogy jogosan kaptad! 2. Mindig úgy lépj ki az ajtón, hogy elégedett vagy a kinézeteddel, ugyanis a belső és külső harmónia szorosan összefüggnek és segítik egymást! 3. Keress egy olyan dalt, amitől magabiztosnak érzed magad! Ha ezt dudorászod magadban egész nap, folyamatosan erőt ad majd!
4. Keress egy olyan barátot, aki mellett önmagadat adhatod! Aki meghallgat, odafigyel rád, segít neked az önbizalom fejlesztésben!
Márai Sándor: A gyertyák csonkig égnek "az írás mágia. […] Keverék szóból, álomból, jelképből, érzésből, keverék, bűvös jegyek egyvelege, melynek visszaható ereje van az életre, éppen úgy, ahogy az életnek szóalkotó, jelkép-elevenítő ereje is van."
Aranyköpések! Olyan hamis, hogy nem igaz! Ki vagyok merülve, mint a gordiuszi-csomó! Ich möchte eine zacskó Brötchenmorzsa!!! Nem vagyok kertész, hogy gyökerekkel foglalkozzak! Kútkáva = a káva az a dolog, amire feltekerik a láncot. Kútkáva = kútkő Zsandár = vadászós játék Olyan nincs, hogy verekedés közben focimeccs tör ki??
Márai Sándor tragikus élete az egész XX. századot felölelte. a Nyugat második nemzedékének tagjaként indult, Szabó Lőrincével és József Attiláéval együtt. A század közepén arra kényszerült, hogy elhagyja hazáját. Hosszas hányódás után az USA-ban telepedett le. Tagja volt a Magyar Tudományos Akadémiának, a Szabad Európa Rádiónak, munkásságát posztumusz Kossuth-díjjal és Magyar Örökség díjjal inkább álbarátság, hazug szerelem, árulás és gyávaság? "A barátság... az az emberi kapcsolat, melynél nemesebb nincsen anyától szült elevenek között. Érdekes, az állatok ismerik. Van állati barátság is, önzetlenség, segítőkészség... Az élőlények megszervezik a kölcsönös segítséget...néha nehezen küzdik le a segítségnyújtás akadályait, de mindig akadnak erős, segítő hajlamú lények, minden eleven közösségben. Száz és száz példát láttam az állatvilágban. Emberek között ritkábban láttam példát erre. Pontosabban, egyetlen példát sem láttam. A rokonszenvek, melyek emberek között szemem láttára kialakultak, végül mindig belefulladtak az önzés és a hiúság mocsarába." A két főszereplő, Henrik és Konrád, több, mint negyven év után találkoznak. Tízéves koruk óta a legjobb barátok, ám amikor Konrád feleségül vesz egy gyönyörű és veszélyes nőt, Krisztinát. Kapcsolatuk csak látszólag marad a régi, a mélyben azonban egyre hevesebben kavarognak az érzelmek.
"Még él az erdő mélyén az éjszaka e pillanatban: az éjszaka, s minden, amit e szó jelent, a zsákmány, a szerelem, a csatangolás, a céltalan életöröm és az életért való harc öntudatával. Ez a pillanat, mikor nemcsak az erdők sűrűjében, de az emberi szívek sötétjében is történik valami. Mert az emberszívnek is van éjszakája, indulatokkal, melyek éppen olyan vadak, mint a hím szarvas vagy a farkas szívében tomboló vadászindulatok." Az elfojtott érzelmek, hazugságok és leplezések végül a felszínre törnek egy vészjósló napon. Henrik és Konrád barátsága örökre megszakad. Egyetlen találkozásukra is Krisztina halála után kerül sor. jutalmazták. "A kastély mindent magába zárt, mint egy nagy, díszes, kőből faragott sírbolt, ahol nemzedékek csontjai enyésznek, régi asszonyok és férfiak szürke selyemből vagy fekete posztóból varrott halottasruhái foszladoznak. A csöndet is magába zárta, mint egy vallásos foglyot, aki aléltan enyészik a pincetömlöcben, szakállasan és rongyokban, penészesen és rothadt szalmán. Az emlékeket is magába zárta, a halottak emlékeit, melyek úgy lappangtak a szobák odvas rejtekében, mint a gomba, a nyirok, a denevérek, a patkányok és a bogarak a nagyon régi házak nedves alagsoraiban. A kilincseken érzett egy kéz remegése, egy régi pillanat hevülete, mikor a kéz vonakodott lenyomni ezt a kilincset. Minden ház, ahol az embereket teljes erejével érintette meg a szenvedély, megtelik ezzel a homályos tartalommal." A regény egy kastély szobájában játszódik, egyetlen éjszaka alatt, csupán két szereplővel. Ebben a térben és időben sűrített közegben felsejlik három élet; barátság, szerelem, hűség, bátorság. Vagy
"- Már nem élünk sokáig - mondja átmenet nélkül a tábornok, mintha egy néma vita egyik végső következtetését mondaná ki. - Egykét év, talán annyi se. Nem élünk sokáig, mert visszajöttél. Ezt te is tudod, jól. Volt időd gondolni erre a trópuson, s aztán később a házadban, London mellett. Negyvenegy év nagy idő. Jól meggondoltad, igaz? ... De aztán visszajöttél, mert nem tehettél másként. S én megvártalak, mert nem tehettem másként. S mindketten tudtuk, hogy még egyszer találkozunk, s akkor vége lesz. Az életnek s természetesen mindennek, ami az életünknek addig tartalmat és feszültséget adott. Mert az ilyen titkokban, mint amilyen közted és közöttem lappang, különös erő van. Égeti az élet szövetét, mint a gonosz sugárzás, de ugyanakkor feszültséget, hőfokot is ad az életnek. Kényszerít, hogy élj... " Nyereményjáték: 1. Mi köze van Márai Sándornak Thomas Mannhoz? 2. Hol, hogyan és mikor halt meg? 3. Pontosan mikor sugározta adását Magyarországon a Szabad Európa Rádió? Mikor jutott a legnagyobb szerephez hazánkban? 4. Mikor, hol, milyen címmel és kinek a főszereplésével mutatták be a regény színpadi változatát? 3. Mit jelképez a gyertya? A válaszokat január 23-ig várom a tanáriban. A helyes válaszadók között pompás nyereményeket fogok kisorsolni! Eszti néni
Várható időjárás a következő hetekre Kedden este elszórtan várható hóesés. Szerdán átmenetileg kitisztul az ég, de egész nap fagyni fog, majd szerda estétől péntekig mérsékelt havazásra lehet számítani. Hétvégén is hideg lesz. Egész nap fagypont körüli hőmérséklet lesz. Ez az időjárás előre láthatólag két hétig fog tartani, ami teljesen megszokott, ugyanis még mindig tél van. Egy kis érdekesség Az osztrákok egy ideig még biztos hógolyóznak
A január ötödikét követő 4 nap feltehetőleg sokáig emlékezetes marad Nyugat-Ausztriában, a helyenként csaknem 2 m-t meghaladó hó ugyanis falvakat vágott el a külvilágtól, helikopterrel kellett turistákat kimenteni a hegyi menedékházakból, a havazás gyakorlatilag mindent megbénított. Az osztrák meteorológiai intézet (ZAMG) jelentése szerint az említett négy nap alatt számos helyen mértek egy méter feletti friss havat. Ne felejtsük el, hogy relatíve alacsonyan fekvő, lakott településekről beszélünk. Természetesen a hegyekben jóval több is hullhatott, de itt a szél miatt nehéz pontos értékekről beszélni - írja a sielok.hu szerkesztője. A Kitzbühelhez közeli Hochfilzen (959 méter tengerszint feletti magasság) 216 cm havat kapott négy nap alatt. Itt 2001 óta mérik a hó adatokat, azóta még sosem hullott ennyi. Az Arlberg top síterepén,
St. Antonban (1285 m) 1895 óta mérik a hó vastagságát. Most 102 cm hullott, eddig csak 14-szer mértek ennél többet, legutóbb 1988-ban 147 centivel. A közeli és alacsonyabban fekvő, de kevésbé ismert Langen (1260 m) településre 177 cm hó zúdult négy nap alatt. Összességében, azt lehet mondani, hogy Voralberg 25 éve nem látott ennyit havat, a tartományt egy ideig csak Németország felől lehetett megközelíteni, a tiroli utakat eltorlaszolta a hóvihar. A hosszú hétvégén körülbelül negyvenezer síelő rekedt a hó miatt elzárt üdülőfalvakban, és a St. Anton feletti hegyekben már 545 cm havat mértek - olvashatjuk a sielok.hu oldalán. Jáhn Bálint, Ladányi Tünde
Az internet rabságában Manapság életünk minden területét átszövi az internet. Míg néhány évvel ezelőtt különcnek számított, aki e-mailben vagy elektronikusan kívánta intézni ügyeit, napjainkban az számít csodabogárnak, aki hagyományos módon kommunikál másokkal. A mai fiatalság számára magától értetődő, hogy mindennapi kommunikációjukat, érzelmi, társas életüket, alkotókedvüket és játékosságukat az internet, a mobiltelefon és más digitális eszközök segítségével, egymással és a legszélesebb nyilvánossággal megosztva élik. A csoporthoz való tartozás igénye az emberi lélek mélyén gyökeredzik. Kapcsolataink kezelésére sokáig nem létezett jobb módszer a levelezésnél és a telefonálásnál. Egészen tíz
évvel ezelőttig az osztálytalálkozók például olyan szociális cirkusznak számítottak, ahol az ember egyik ámulatból a másikba esett, manapság azonban egy ötéves találkozón az emberek bólogatnak: „Tudom, lájkoltam a képeit”. A chat, a közösségi oldalakon lógás, hogy kinek hány barátja van a Facebook -on és hogy ki-kit jelöl vissza hatalmi pozíciókat teremt, megszabja ki hol helyezkedik el a hierarchiában. Aki ebben a versenyben nem áll élvonalban, vagy nem veszi fel a tempót, az a fiatalok szerint nem elég trendi. A gyors információáramlás és a közösségi oldalak hihetetlen lehetőségeket rejtenek magukban, de a veszélyeikre még nem készült fel a társadalom. Vizsgálatok kimutatták, hogy a magyar 1116 éves korosztály messze az európai átlag felett használja a közösségi oldalakat, a kontinensen a magyar gyerekeknek van a legtöbb ismerőse ezeken a portálokon. Dél-Koreában, ahol a szélessávú internethasználat az egész világon a legmagasabb, megközelítőleg negyedmillió gyermek szorulna kezelésre internetfüggősége miatt. Felmérések szerint egy átlagos koreai középiskolás heti 23 órát tölt el a világháló előtt, főként online játékokat játszanak, amiket amúgy az internetfüggőség rohamos terjedésének egyik legfőbb okozóinak tartanak, a közösségi oldalak megjelenése a második a legjellemzőbb a kiváltó okok listáján. Azok azonban, akik az internetet olyan sokat használják, hogy az mindennapi tevékenységük elvégzését és a döntéshozási képességüket is megzavarja, könnyen internetfüggővé válthatnak. A tünetek sok hasonlóságot mutatnak az egyéb szenvedélybetegségekkel.
Intő jel, ha valaki egyre több időt tölt internetezéssel, és ha erre nincs módja, akkor üresnek érzi magát, ingerlékeny és rosszkedvű. Az internet miatt romolhatnak a tanulmányi eredmények, az internetfüggő gyakran elhanyagolja családját, barátait, kapcsolatait, megszokott tevékenységeit (pl.: sport); sokszor olyankor is az internetre gondol, amikor éppen valami mást csinál. A számítógépet használók jelentős része valamilyen kellemetlen egészségügyi tünettel is küzd a rendszeres géphasználat miatt. A leggyakoribb panaszok közé a rossz alvás, szemfájás, látásproblémák, a kórós elhízás vagy soványság, valamint a hát- és fejfájás tartozik. Nem célszerű túlreagálni a dolgokat, de érdemes komolyan venni, hogy az internet addikció (függőség) valós probléma, létezik pszichológiai függőség az internettől. Salamon Éva pedagógiai szakpszichológus
Szerkeszd Te is az újságot! Vers a múlttal a jövőbe Szenvedni a mával. Kínlódni a holnappal. Várni a szebb jövőt. Várni egy új nappal. Érezni a kezet, mely nemrég még hozzám simult. Érezni a szem okozta szúrást, mely már olyan rég kihúnyt.
Írd meg, miről szeretnél olvasni az újságban, vagy írj verset, cikket, kérdéseket Salamon Éva pszichológusnak és dobd be a tanári előtt lévő ládánkba, vagy küldj képet az
[email protected] e-mail címre, hogy az újság Rólatok és Nektek szóljon.
Fotópályázatunk tovább folytatódik! Decemberi győztesünk: Ladányi Tünde: Készülök az órára…..
Látni a testet, mely nemrég még előttem állt. Kérni az érintést, ami tegnap még tárt karokkal várt. Szeretni mindazt, ami enyém volt rég. Hiányzol nagyon, mert szeretlek még.
Helyezz át két gyufaszálat úgy, hogy az öt négyzet helyett négy egyforma méretű négyzet legyen. Minden gyufaszálnak szerepelnie kell valamelyik négyzetben, egymásra vagy egymás mellé nem rakhatod őket. Németh Daniella
